digital-pag-individual-plan-de-internacionalizacion-oct-24_1cvixdst

Vista previa del material en texto

Paisajes de Internacionalización: Una Propuesta Metodológica para la Contribución de la 
Internacionalización de la Educación Superior 
Rectoría
Oficina de Relaciones Internacionales
Oficina de Relaciones Internacionales
Dra. Cristina Peñafort Camacho
Compiladora
Diseño gráfico y diagramación
La Agencia UAO
agenciauao@uao.edu.co
Gestión Editorial
Unidad de Visibilización y Divulgación de
la Ciencia, la Tecnología y la Innovación
Vicerrectoría de Investigaciones,
Innovación y Emprendimiento
El contenido de esta publicación no compromete el pensamiento de la Insititución, es responsabilidad absoluta de 
sus autores. Tampoco puede ser reproducido por ningún medio impreso o digital sin permiso expreso de los dueños 
del Copyright.
Elaborado en Colombia
Made in Colombia
Personería jurídica, Res. No. 0618, de la Gobernación del Valle del Cauca, del 20 de febrero de 1970. Universidad 
Autónoma de Occidente, Res. No. 2766, del Ministerio de Educación Nacional, del 13 de noviembre de 2003. Acre-
ditación Institucional de Alta Calidad, Res. 23002 del 30 de noviembrede 2021, con vigencia hasta el 2025. Acre-
ditación Internacional de Alta Calidad, acuerdo No. 85 del 26 de enero de 2022 del Cinda. Vigilada MinEducación.
© Universidad Autónoma de Occidente
Km. 2 vía Cali-Jamundí,
A.A. 2790, Cali, Valle del Cauca, Colombia
Universidad Autónoma de Occidente
Autores: 
Luis H. Pérez
Ana Isabel Vargas
Diana Benjumea Narváez
Carolina Quintero Potes
Cristina Peñafort Camacho
ISBN formato PDF: 958-619-131-9
ISBN formato ePub: 978-958-619-132-6
Paisajes de Internacionalización: Una Propuesta 
Metodológica para la Contribución de la 
Internacionalización de la Educación Superior
4 Universidad Autónoma de Occidente
Santiago de Cali
Marzo, 2023
 
CONTENIDO
PRESENTACIÓN ...............................................................................................................................5
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................10
1. ANTECEDENTES: ¿SOBRE QUÉ TERRENO ESTAMOS SEMBRANDO? .............................. 11
2. NUESTROS DESAFÍOS: LA ARQUITECTURA DEL PAISAJE ................................................ 14
2.1 Concepto de Paisajes de Internacionalización.............................................................. 15
2.2 Componentes del Paisaje de Internacionalización UAO .............................................. 16
2.2.1 Pilares de la Política de Internacionalización ............................................................. 16
3.2.2 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ....................................................................... 17
3. PAISAJE DE INTERNACIONALIZACIÓN UAO...................................................................... 22
4.1 El método ............................................................................................................................. 22
 
ANTECEDENTES: ¿SOBRE 
QUÉ TERRENO ESTAMOS 
SEMBRANDO?.......................22
01
02
NUESTROS DESAFÍOS:
LA ARQUITECTURA 
DEL PAISAJE.........................26
Concepto de Paisajes 
de Internacionalización...........................28
Componentes del Paisaje 
de Internacionalización UAO..................29
Pilares de la Política 
de Internacionalización...........................30
PAISAJE DE 
INTERNACIONALIZACIÓN 
UAO........................................38
EL MÉTODO..........................40
Sustrato...................................................47
Motores de 
Internacionalización................................48
Propuestas...............................................52
Propuestas Fundamentales....................56
 Propuestas Base......................................86
 Pivotes de articulación de las
 propuestas base y fundamentales
Evaluación...............................................145
PRESUPUESTO PLAN DE 
INTERNACIONALIZACIÓN 
UAO 2022-2027....................148
CONTENIDO
Conclusiones y recomendaciones.........152
Referencias..............................................154
ANEXO 1. Dossier de Paisajes 
de Internacionalización –
Propuestas Fundamentales....................158
ANEXO 2. Dossier de Paisajes 
de Internacionalización – 
Propuestas Base......................................276
PRESENTACIÓN....................8
INTRODUCCIÓN...................20
03
04
05
 
4.2 Resultado ..............................................................................................................................27
4.2.1 Sustrato ...........................................................................................................................27
4.2.2 Motores de Internacionalización ..................................................................................27
4.2.3 Propuestas ..................................................................................................................... 31
4.2.3.1 Propuestas Fundamentales ....................................................................................... 35
4.2.3.2 Propuestas Base ........................................................................................................ 62
4.2.3.3 Pivotes de articulación de las propuestas base y fundamentales .......................... 70
4.3 Evaluación ............................................................................................................................ 111
5. PRESUPUESTO PLAN DE INTERNACIONALIZACIÓN UAO 2022-2027 ............................... 113
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................................. 115
REFERENCIAS ............................................................................................................................... 116
ANEXOS ......................................................................................................................................... 118
ANEXO 1. Dossier de Paisajes de Internacionalización – Propuestas Fundamentales ............. 118
ANEXO 2. Dossier de Paisajes de Internacionalización – Propuestas Base ........................... 236
Lista de Tablas 3
Lista de Figuras 4
 
Lista de Tablas
Pág.
Tabla 1. Distribución de las Propuestas de Internacionalización UAO Fundamentales y Base, 
por Pilar de Internacionalización UAO
31
 
ANTECEDENTES: ¿SOBRE 
QUÉ TERRENO ESTAMOS 
SEMBRANDO?.......................22
01
02
NUESTROS DESAFÍOS:
LA ARQUITECTURA 
DEL PAISAJE.........................26
Concepto de Paisajes 
de Internacionalización...........................28
Componentes del Paisaje 
de Internacionalización UAO..................29
Pilares de la Política 
de Internacionalización...........................30
PAISAJE DE 
INTERNACIONALIZACIÓN 
UAO........................................38
EL MÉTODO..........................40
Sustrato...................................................47
Motores de 
Internacionalización................................48
Propuestas...............................................52
Propuestas Fundamentales....................56
 Propuestas Base......................................86
 Pivotes de articulación de las
 propuestas base y fundamentales
Evaluación...............................................145
PRESUPUESTO PLAN DE 
INTERNACIONALIZACIÓN 
UAO 2022-2027....................148
CONTENIDO
Conclusiones y recomendaciones.........152
Referencias..............................................154
ANEXO 1. Dossier de Paisajes 
de Internacionalización –
Propuestas Fundamentales....................158
ANEXO 2. Dossier de Paisajes 
de Internacionalización – 
Propuestas Base......................................276
PRESENTACIÓN....................8
INTRODUCCIÓN...................20
03
04
05
 
6 Universidad Autónoma de Occidente
Tabla 2. Distribución de las Propuestas de Internacionalización UAO Fundamentales y Base, 
por Objetivo de Desarrollo Sostenible33
Tabla 3. Resumen de las propuestas fundamentales 35
Tabla 4. Resumen de las propuestas base 62
Tabla 5. Distribución de las Propuestas Fundamentales y Base, por Pivotes 71
Tabla 6. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia para pivote de co-
municación
73
Tabla 7. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de comunicación 75
Tabla 8. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia para pivote de co-
nocimiento
76
Tabla 9. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de conocimiento 82
Tabla 10. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia para pivote de 
cultura
85
Tabla 11. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de cultura 86
Tabla 12. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia en pivote de in-
fraestructura
87
Tabla 13. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia en pivote de infraestructura 101
Tabla 14. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia en pivote de rela-
cionamiento
106
Tabla 15. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de relaciona-
miento
111
Tabla 16. Formato de Evaluación de Paisajes de Internacionalización 112
Tabla 17. Presupuesto tentativo para las propuestas que lo requieren 113
CONTENIDO
 
LISTA DE TABLAS 
Tabla 1. Distribución de las Propuestas de Internacionalización UAO Fundamentales y Base, 
por Pilar de Internacionalización UAO................................................................................................................................................53 
Tabla 2. Distribución de las Propuestas de Internacionalización UAO Fundamentales y Base, 
por Objetivo de Desarrollo Sostenible................................................................................................................................................55 
Tabla 3. Resumen de las propuestas fundamentales........................................................................................................................57 
Tabla 4. Resumen de las propuestas base.........................................................................................................................................86 
Tabla 5. Distribución de las Propuestas Fundamentales y Base, por Pivotes..................................................................................100 
Tabla 6. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia para pivote de comunicación..................................102 
Tabla 7. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de comunicación...................................................105 
Tabla 8. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia para pivote de conocimiento..................................106 
Tabla 9. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de conocimiento...................................................113 
Tabla 10. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia para pivote de cultura............................................116 
Tabla 11. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de cultura..............................................................118 
Tabla 12. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia en pivote de infraestructura...................................119 
Tabla 13. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia en pivote de infraestructura....................................................133 
Tabla 14. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia en pivote de relacionamiento................................139 
Tabla 15. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de relacionamiento..............................................144
Tabla 16. Formato de Evaluación de Paisajes de Internacionalización.............................................................................................145 
Tabla 17. Presupuesto tentativo para las propuestas que lo requieren............................................................................................150 
LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Hitos en la Internacionalización en la Universidad Autónoma de Occidente...................................................................24
Figura 2. Etapas de la Internacionalización de la Instituciones de Educación Superior.................................................................28
Figura 3. Dimensiones de los Objetivos de Desarrollo Sostenible...................................................................................................33
Figura 4. Objetivos de Desarrollo Sostenible....................................................................................................................................37
Figura 5. Fotografías del Proceso de Construcción Colectiva de Paisajes de Internacionalización UAO....................................42
Figura 6. Matriz de Programación de Paisajes de Internacionalización UAO.................................................................................45
Figura 7. Componentes del Plan de Internacionalización UAO 2022-2027...................................................................................51 
Figura 8. Distribución de las Propuestas Fundamentales y Base, por Pilar de Internacionalización UAO....................................54
Figura 9. Distribución de las Propuestas de Internacionalización UAO Fundamentales y Base, por Objetivo de 
Desarrollo Sostenible...........................................................................................................................................................................56
Figura 10. Pivotes de Internacionalización UAO Distribuidos en Propuestas Fundamentales y Base...........................................100
Figura 11. Porcentaje de Propuestas Distribuidas por Pivotes de Internacionalización UAO..........................................................101
Lista de Figuras
Pág.
Figura 1. Hitos en la Internacionalización en la Universidad Autónoma de Occidente 12
Figura 2. Etapas de la Internacionalización de la Instituciones de Educación Superior 14
Figura 3. Dimensiones de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 18
Figura 4. Objetivos de Desarrollo Sostenible 21
Figura 5. Fotografías del Proceso de Construcción Colectiva de Paisajes de Internacionaliza-
ción UAO
23
Figura 6. Matriz de Programación de Paisajes de Internacionalización UAO 25
Figura 7. Componentes del Plan de Internacionalización UAO 2022-2027 30
Figura 8. Distribución de las Propuestas Fundamentales y Base, por Pilar de Internacionali-
zación UAO
32
Figura 9. Distribución de las Propuestas de Internacionalización UAO Fundamentales y Base, 
por Objetivo de Desarrollo Sostenible
34
Figura 10. Pivotes de Internacionalización UAO Distribuidos en Propuestas Fundamentales 
y Base
72
Figura 11. Porcentaje de Pivotes de Internacionalización UAO Distribuidos en Propuestas 
Fundamentales y Base
72
CONTENIDO
 
LISTA DE TABLAS 
Tabla 1. Distribución de las Propuestas de Internacionalización UAO Fundamentales y Base, 
por Pilar de Internacionalización UAO................................................................................................................................................53 
Tabla 2. Distribución de las Propuestas de Internacionalización UAO Fundamentales y Base, 
por Objetivo de Desarrollo Sostenible................................................................................................................................................55 
Tabla 3. Resumen de las propuestas fundamentales........................................................................................................................57 
Tabla 4. Resumen de las propuestas base.........................................................................................................................................86 
Tabla 5. Distribuciónde las Propuestas Fundamentales y Base, por Pivotes..................................................................................100 
Tabla 6. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia para pivote de comunicación..................................102 
Tabla 7. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de comunicación...................................................105 
Tabla 8. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia para pivote de conocimiento..................................106 
Tabla 9. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de conocimiento...................................................113 
Tabla 10. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia para pivote de cultura............................................116 
Tabla 11. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de cultura..............................................................118 
Tabla 12. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia en pivote de infraestructura...................................119 
Tabla 13. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia en pivote de infraestructura....................................................133 
Tabla 14. Propuestas fundamentales, en orden alfabético por dependencia en pivote de relacionamiento................................139 
Tabla 15. Propuestas base, en orden alfabético por dependencia para pivote de relacionamiento..............................................144
Tabla 16. Formato de Evaluación de Paisajes de Internacionalización.............................................................................................145 
Tabla 17. Presupuesto tentativo para las propuestas que lo requieren............................................................................................150 
LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Hitos en la Internacionalización en la Universidad Autónoma de Occidente...................................................................24
Figura 2. Etapas de la Internacionalización de la Instituciones de Educación Superior.................................................................28
Figura 3. Dimensiones de los Objetivos de Desarrollo Sostenible...................................................................................................33
Figura 4. Objetivos de Desarrollo Sostenible....................................................................................................................................37
Figura 5. Fotografías del Proceso de Construcción Colectiva de Paisajes de Internacionalización UAO....................................42
Figura 6. Matriz de Programación de Paisajes de Internacionalización UAO.................................................................................45
Figura 7. Componentes del Plan de Internacionalización UAO 2022-2027...................................................................................51 
Figura 8. Distribución de las Propuestas Fundamentales y Base, por Pilar de Internacionalización UAO....................................54
Figura 9. Distribución de las Propuestas de Internacionalización UAO Fundamentales y Base, por Objetivo de 
Desarrollo Sostenible...........................................................................................................................................................................56
Figura 10. Pivotes de Internacionalización UAO Distribuidos en Propuestas Fundamentales y Base...........................................100
Figura 11. Porcentaje de Propuestas Distribuidas por Pivotes de Internacionalización UAO..........................................................101
8 Universidad Autónoma de Occidente
PRESENTACIÓN
El Plan de Internacionalización 2022-2027 de la Universidad Autónoma de Occidente, fue 
construido con una propuesta metodológica que contribuirá a la internacionalización de la 
educación superior desde el suroccidente colombiano. A esta metodología, al proceso y al re-
sultado se le nombra como “Paisajes de Internacionalización”, cuyo fundamento se explica en 
el cuerpo de este documento.
Un aspecto clave de la metodología es la construcción colectiva que contó con la participación 
entusiasta, creativa, reflexiva, comprometida de todas las personas y dependencias relacio-
nadas a continuación, quienes demostraron su trabajo en equipo y a quienes reconocemos y 
agradecemos sus aportes significativos en esta nueva etapa de la internacionalización UAO. Los 
equipos fueron designados por los líderes de cada dependencia. La relación de participantes 
está organizada alfabéticamente por dependencias:
1
Bienestar Universitario
Dra. Claudia Alejandra Valero Halaby Directora
2 Alberto Cuervo Villafañe Jefe Dpto. Desarrollo Humano
3 Carlos Andrés Moreno Jefe Dpto. Recreación y Deporte
4 María Victoria González Martínez Jefe Dpto. de Cultura
5 Ana Milena Londoño Restrepo Jefe Centro de Información y Pro-
ducción
6 Paola Andrea Fong Potes Coordinadora de CASA
7 Miguel Ángel Hernández Sánchez Jefe Centro para la Excelencia Aca-
démica
8 Hernando Reyes Ulloa Coordinador Formación Integral
10 Centro de Innovación TIC Dr. Germán Alberto Gallego Trujillo Director 
11 Daniela Suarez Bolívar Diseñadora Audiovisual Hipermedia
12 Sandra Marcela Betancur Cordero Coordinadora Diseño Experiencias 
Electrónicas
El Plan de Internacionalización 2022-2027 de la 
Universidad Autónoma de Occidente, fue cons-
truido con una propuesta metodológica que 
contribuirá a la internacionalización de la educa-
ción superior desde el suroccidente colombiano. 
A esta metodología, al proceso y al resultado se 
le nombra como “Paisajes de Internacionaliza-
ción”, cuyo fundamento se explica en el cuerpo 
de este documento.
Un aspecto clave de la metodología es la 
construcción colectiva que contó con la parti-
cipación entusiasta, creativa, reflexiva, compro-
metida de todas las personas y dependencias 
relacionadas a continuación, quienes demostra-
ron su trabajo en equipo y a quienes reconoce-
mos y agradecemos sus aportes significativos en 
esta nueva etapa de la internacionalización UAO. 
Los equipos fueron designados por los líderes 
de cada dependencia.
10 Universidad Autónoma de Occidente
Relación de participantes organizada alfabéticamente por dependencias
Dra. Claudia Alejandra Valero Halaby
Bienestar Universitario
Alberto Cuervo Villafañe
Carlos Andrés Moreno
María Victoria González Martínez
Ana Milena Londoño Restrepo
Paola Andrea Fong Potes
Miguel Ángel Hernández Sánchez
Hernando Reyes Ulloa
Directora
Jefe Dpto. 
Desarrollo Humano
Jefe Dpto. Recreación 
y Deporte
Jefe Dpto. de Cultura
Jefe Centro de 
Información y Producción
Coordinadora de CASA
Jefe Centro para la 
Excelencia Académica
Centro de Innovación TIC
Dr. Germán Alberto Gallego Trujillo
Daniela Suarez Bolívar
Sandra Marcela Betancur Cordero
Coordinador 
Formación Integral
Director
Diseñadora Audiovisual 
HipermediaElectrónicas
Ing. Jesús Hermes Gamboa Latorre
Marlen Alvarado Cardozo
Karen Johanna Restrepo Medina
Dr. Luis Fernando Ronderos Nieto
Director
Coordinadora Diseño de 
Experiencias Electrónicas 
Coordinadora
Profesional
Director
JefeJuan Carlos Carvajal DíazCentro de Producción de
Medios Audiovisuales
Auxiliar
Líder
Director
Diana Marcel Rodríguez Trujillo
Diego Fernando Márquez Villaquirán
CRAI-Biblioteca
Dr. Hugo Alberto Gallo Machado
Diego Mauricio Peláez Galvis Coordinador de Servicios para la investigación
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Centro de Prácticas y
Pasantías
DEPENDENCIANo CARGOCOLABORADOR
13 Centro de Prácticas y Pa-
santías
Ing. Jesús Hermes Gamboa Latorre Director
14 Marlen Alvarado Cardozo Coordinadora 
15 Karen Johanna Restrepo Medina Profesional
16 Centro de Producción de 
Medios Audiovisuales
Dr. Luis Fernando Ronderos Nieto Director
17 Juan Carlos Carvajal Díaz Jefe
18 DianaMaricel Rodríguez Trujillo Auxiliar
19 Diego Fernando Márquez Villaquirán Líder
20 CRAI – Biblioteca Dr. Hugo Alberto Gallo Machado Director
21 Diego Mauricio Peláez Galvis Coordinador de Servicios para la in-
vestigación
22 Leslie Rosales Lozano Coordinadora de Desarrollo de Co-
lección
23 Maira Isabel Vallejo Payan Coordinadora de Servicios para el 
Aprendizaje
24
Contraloría
Dra. Lorena del Pilar Velasco Osorio Contralora
25 Ángela Marín Gómez Auditora Senior
26 Fabián Andrés García Salcedo Auditor Senior
27 Giovanni Andrés Chávez Bello Auditor Senior
28 Lilian Mabel Rodríguez Rojas Auditora Semi-senior
29 Carlos Eduardo Galvis Valencia Auditor Senior
30 Departamento de Comuni-
caciones
Dr. Francisco José Escobar Correa Director
31 Katherine Martínez Rivera Profesional 
32 Vanessa Montes Mejía Coordinadora de Medios Internos
33
Departamento de Registro 
Académico
Ing. María Fernanda Lora Ruíz Directora
34 Jhon Anthony Vargas Betancourt Coordinador Administrativo
35 Shirley Marín Buitrago Auxiliar
36 María Isabel Londoño Escobar Auxiliar
DEPENDENCIANo CARGOCOLABORADOR
Leslie Rosales Lozano Coordinadora deDesarrollo de Colección
Maira Isabel Vallejo Payan Coordinadora de Servicios para el Aprendizaje
Contraloría
Dra. Lorena del Pilar Velasco Osorio Contralora
Ángela Marín Gómez Auditora Senior
Auditor Senior
Auditor Senior
Giovanni Andrés Chávez Bello
Auditora Semi-seniorLilian Mabel Rodríguez Rojas
Carlos Eduardo Galvis Valencia
Departamento de
Comunicaciones
Dr. Francisco José Escobar Correa Director
ProfesionalKatherine Martínez Rivera
Vanessa Montes Mejía Coordinadora de Medios Internos
Ing. María Fernanda Lora Ruíz
Departamento de
Registro Académico
Directora
Coordinador
 AdministrativoJhon Anthony Vargas Betancourt
Shirley Marín Buitrago Auxiliar
AuxiliarMaría Isabel Londoño Escobar
Claudia Ximena García Sandoval
Departamento de
Relaciones con Egresados
Jefe
Carolina Cortes García Coordinadora
David Julián Mosquera Vidarte Auxiliar Operativo
Departamento Jurídico
Dr. Oscar Duque Sandoval Secretario General
Mauricio Javier Sánchez Enríquez Asesor Jurídico
Dirección de Extensión Dr. Andrés Sierra Garzón Director
CRAI-Biblioteca
21
22
23
24
25
26
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
12 Universidad Autónoma de Occidente
37 Departamento de Relacio-
nes con Egresados
Claudia Ximena García Sandoval Jefe
38 Carolina Cortes García Coordinadora
39 David Julián Mosquera Vidarte Auxiliar Operativo
40 Departamento Jurídico Dr. Oscar Duque Sandoval Secretario General
41 Mauricio Javier Sánchez Enríquez Asesor Jurídico
42 Dirección de Extensión Dr. Andrés Sierra Garzón Director
43 Ximena Prieto Hernández Coordinadora de Diseño y Produc-
ción Académica
44
Dirección de Gestión Hu-
mana
Dr. Nelson Mauricio Jiménez Rivas Director
45 Diana Robles Sarmiento Gestora de Articulación y Cultura
46 Viviana Isabel Valenzuela Gómez Coordinadora de Selección y Desa-
rrollo
Yuliana Mercedes Jaramillo Erazo Gestora Calidad de Vida y Beneficios
47
Dirección de Mercadeo
Dra. María Fernanda Enríquez Rivera Directora
48 Jaime Cerón Ojeda Jefe de Inteligencia de Mercados y 
Relacionamiento
49 Juan Pablo Cortés López Jefe Mercadeo Directo
50 Julián Sánchez Ríos Jefe de Publicidad
DEPENDENCIANo CARGOCOLABORADOR
Dirección de Extensión Ximena Prieto Hernández Coordinadora de Diseñoy Producción Académica
Dirección de Gestión
Humana
Dr. Nelson Mauricio Jiménez Rivas Director
Diana Robles Sarmiento
Gestora de Articulación 
y Cultura
Viviana Isabel Valenzuela Gómez
Coordinadora de 
Seleccióny Desarrollo
Yuliana Mercedes Jaramillo Erazo
Gestora Calidad de
Vida y Beneficios
Dirección de Mercadeo
Dra. María Fernanda Enríquez Rivera
Jaime Cerón Ojeda
Juan Pablo Cortés López
Julián Sánchez Ríos
Directora
Jefe de Inteligencia de 
Mercados y 
Relacionamiento
Jefe Mercadeo Directo
Jefe de Publicidad
Dirección de Planeación y
Efectividad Institucional
Dr. Héctor Hel Rizo Moreno Director
Marianella Niño Arango Profesional deEstrategia Institucional
Sara Melisa Tamayo Andrade
Juan David Valero Caro
Profesional en Gestión 
de Provectos
Profesional de Sistemas
de la Información
Stephanie Julieth Delgado Cortés Profesional de Sistemasde la Información
Daniela Mafla Masmela Profesional de Arquitectura
Luisa Fernanda Panteves Ospina
Profesional en 
Aseguramiento 
de la Calidad
Susan Leasle, Botero Ortiz Coordinadora Área de Estadística
Andrés Felipe Solarte Tello
Profesional de
Arquitectura
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
51
Dirección de Planeación y 
Efectividad Institucional
Dr. Héctor Helí Rizo Moreno Director
52 Marianella Niño Arango Profesional de Estrategia Institucio-
nal
53 Sara Melisa Tamayo Andrade Profesional de Sistemas de la Infor-
mación
54 Juan David Valero Caro Profesional en Gestión de Proyectos
55 Stephanie Julieth Delgado Cortés Profesional de Sistemas de la Infor-
mación
56 Daniela Mafla Masmela Profesional de Arquitectura
57 Luisa Fernanda Panteves Ospina Profesional en Aseguramiento de la 
Calidad
58 Susan Leasle Botero Ortiz Coordinadora Área de Estadística
59 Andrés Felipe Solarte Tello Profesional de Arquitectura
60 Jahir Alberto Giraldo Rodríguez Profesional de Aseguramiento de la 
Calidad
61 Carlos Enrique Rivas Angulo Profesional de Sistemas de la Infor-
mación
62 Juan David Cifuentes Varela Profesional de Gestión de Informa-
ción
63 Dirección de Tecnologías 
de la Información
Ing. Lucio Delgado Director
64 Erik Andrés Orozco Morales Líder de Proyectos y Desarrollo
65 Leonardo Fabio Botero Villalba Coordinador de Infraestructura
66 Víctor Danney García Plaza Arquitecto de TI
67 Mario Wilson Castro Torres Jefe Departamento Soporte Técnico
68 Escuela de Turismo Dr. Germán Morales Zúñiga Director
69 Stephany Henao Jiménez Estudiante
DEPENDENCIANo CARGOCOLABORADOR
Jahir Alberto Giraldo Rodríguez
Profesional de 
Aseguramiento de 
la Calidad
Carlos Enrique Rivas Angulo Profesional de Sistemasde la Información
Juan David Cifuentes Varela Profesional de Gestiónde Información
Dirección de Tecnologías
de la Información
Ing. Lucio Delgado
Erik Andrés Orozco Morales
Director
Líder de Proyectos 
y Desarrollo
Leonardo Fabio Botero Villalba
Coordinador de 
Infraestructura
Víctor Danney García Plaza Arquitecto de TI
Mario Wilson Castro Torres
Jefe Departamento 
Soporte Técnico
Escuela de Turismo
Dr. Germán Morales Zúñiga Director
Stephany Henao Jiménez Estudiante
Facultad de Arquitectura
y Diseño
Dr. Juan Marco Duque Recio Decano
Mario Fernando Uribe Orozco Docente
Pablo Andrés Sánchez Gil Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Andrés Fabián Agredo Ramos Director Diseño de la Comunicación Gráfica
Jorge Alonso Marulanda Bohórquez
Beatriz Eugenia Roa Torres
Andrés Fernando Lombana Jején
Diego Fernando Zúñiga Molina
Juan Manuel Núñez Velasco
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
Dirección de Planeación y
Efectividad Institucional
14 Universidad Autónoma de Occidente
70 Facultad de Arquitectura y 
Diseño
Dr. Juan Marco Duque Recio Decano
71 Mario Fernando Uribe Orozco Docente
72 Pablo Andrés Sánchez Gil Docente
73 Andrés Fabián Agredo Ramos Director Diseño de la Comunicación 
Gráfica
74 Jorge Alonso Marulanda Bohórquez Docente 
75 Beatriz Eugenia Roa Torres Docente
76 Andrés Fernando Lombana Jején Docente
77 Diego Fernando Zúñiga Molina Docente
78 Juan Manuel Núñez Velasco Docente
79 Gustavo Adolfo Ramos Muñoz Docente
80 Facultad de Ciencias Admi-
nistrativas
Ing. Jairo Alexander Lozano Moreno Decano
81 Ruth Elizabeth Gutiérrez Monroy Docente
82 Abdul Cañas Velasco Docente
83 Isaac Fuenmayor Bravo Director Administración de Empre-
sas Dual
84 Fanery Andrea Hoyos Giraldo Directora de Docencia
85 Javier Valencia Garzón Director Mercadeo y Negocios Inter-
nacionales
86 Facultad de Ciencias Bá-
sicas
Dr. Oswaldo Rodríguez Díaz Decano
87 Víctor HugoGil Avendaño Director de Docencia
88 Gloria Amparo Jiménez Botero Docente
89 Erminsul Palomino Bejarano Docente
DEPENDENCIANo CARGOCOLABORADOR
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
DocenteGustavo Adolfo Ramos Muñoz
Facultad de Arquitectura
y Diseño
Decano
Docente
Docente
Ing. Jairo Alexander Lozano Moreno
Ruth Elizabeth Gutiérrez Monroy
Abdul Cañas Velasco
Isaac Fuenmayor Bravo
Fanery Andrea Hoyos Giraldo
Javier Valencia Garzón
Director Administración
de Empresas Dual
Director Mercadeo y 
Negocios Internacionales
Facultad de Ciencias
Administrativas
Directora de Docencia
Decano
Docente
Docente
Facultad de Ciencias
Básicas
Dr. Oswaldo Rodríguez Díaz
Víctor Hugo Gil Avendaño Director de Docencia
Gloria Amparo Jiménez Botero
Erminsul Palomino Bejarano
Decano
Docente
Docente
Facultad de
Comunicación y Ciencias
Sociales
Solón Calero Cruz
Dra. Catalina Jiménez Correa
Fredy Eduardo Vásquez Rizo
Isabel Cristina Paz Romero
Director de Docencia
Anlly Liced Balcero Molina
Coordinadora de 
Posgrados y 
Proyección Social
Ericka Marieth Barbosa Ceballos
Directora Programa 
Comunicación
Social-Periodismo
María Fernanda Navarro Patiño Docente
DEPENDENCIANo CARGOCOLABORADOR
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
Docente
Docente
Facultad de
Comunicación y Ciencias
Sociales
Ismael Cardozo Rivero
Andrés Camilo Osorio Sánchez
Decano
Directora de Docencia
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Facultad de Humanidades
y Artes
Dr. Jesús Alfonso Flórez López
Claudia Alexandra Roldan Morales
Julián Darío Hernández Trujillo
Santiago Lozano
William Andrés Vega Donneys
Andrés Fernando Torres Tovar
Beatriz Elena Calle Cadavid
John Wilson Herrera Murcia
Decano
Facultad de Ingeniería
Freddy Naranjo
Claudia Vanessa Roa Sanmartín Directora Ingeniería Mecánica
Diego Alexander Díaz Triana
Director Ingeniería de 
Datos Inteligencia 
Artificial
Diana Carolina Rivera Velasco
Directora Ingeniería 
Informática
Directora Ingeniería 
AmbientalGuissela Andrea Rebolledo Lozano
Luz Carme Urbano Guerrero
Directora Ingeniería 
Empresarial
Lyda Peña Paz Directora de Docencia
Paola Andrea Castillo Beltrán
Directora Diseño 
Industrial
Stephanie Ordoñez Medina
Directora Ingeniería 
Biomédica
16 Universidad Autónoma de Occidente
DEPENDENCIANo CARGOCOLABORADOR
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
Jenny Alexandra Mosquera Directora Ingeniería Industrial
Andrés Felipe Gallego Aguilar Director Ingeniería Multimedia
Diego Fernando Almario Álvarez
Directora Ingeniería 
Mecatrónica
Juan Carlos Mena Moreno
Director Ingeniería 
Electrónica y 
Telecomunicaciones
Minasyan Sther Moreno Ruiz Directora Ingeniería Eléctrica
Facultad de Ingeniería
Instituto de Estudios para
la Sostenibilidad
Dra. Elizabeth Gómez Etayo
Paola Andrea Vásquez Chaux
Hernando Uribe Castro
Directora
Docente
Docente
Directora
Docente
Docente
Docente
Instituto de Idiomas
Dra. Ana Milena Muñoz Díaz
Carmen Stella Franco Vidal
Chirley Johanna cano Taborda
Rocío del Pilar Villanueva Portele
Directora
Director
Oficina de Relaciones
Internacionales
Programa de Articulación
para educación
media PAEM
Dra. Cristina Peñafort Camacho
Diana Benjumea Narváez
Lina Fernanda Larrahondo Mina
Carolina Quintero Potes
Ing. Carlos Fernando Vega Barona
Stefany Londoño Amaya
Facilitadora de 
Articulación
Gestora de 
Movilidad Global
Gestora de Iniciativas
Internacionales
Gestora de Alianzas
Estratégicas, Nacional e 
Posicionamiento
Internacional
DEPENDENCIANo CARGOCOLABORADOR
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
Secretaría General
Norbey Muriel Hernández
Claudia Mosquera
Auxiliar Administrativo
Auxiliar Administrativa
Auxiliar Administrativa
Auxiliar Administrativa
Auxiliar Administrativa
Leidy Fernanda Arce Bonilla
Leisa Mary Viveros Ramos
Natalia Vargas Torres
Rectoría
Doctor Luis H. Pérez Rector
Ana Isabel Vargas Asisten de Rectoría
Vicerrectoría Académica y
Dirección Desarrollo
Académico
Doctor Álvaro del Campo Parra Lara Vicerrector
Dra. Sonia Cadena Castillo Directora
Profesional de apoyoDulfay Astrid González Jiménez
Vicerrectoría
Administrativa y
Financiera:
Dirección de Campus
Dirección Financiera
Doctor Roberto Arango Delgado
Dr. Luis Fernando Biojó Villegas
Vicerrector
Jefe de Planeación 
y Desarrollo
Director de Campus
Eder Valdés Guzmán
Lina Katherine Salgado López
Jefe de Servicios a 
la Comunidad
Dr. Gustavo Adolfo Grisales Narváez Director Financiero
Elizabeth Suárez Ríos
Coordinadora 
de Contratos
Vanessa Toro González
Jefe de Tesorería
y Finanzas
Claudia Fernanda Villegas Rubianes
Coordinadora 
de Presupuesto
Luz Aida Qrtíz Vanegas Jefe de Contabilidad
Vicerrectoría de Investigaciones,
Innovación y Emprendimiento Ing. Jesús David Cardona Quiroz Vicerrector
18 Universidad Autónoma de Occidente
“Una universidad de clase mundial debe procurar un enfoque sostenido en los objetivos 
de desarrollo sostenible” 
 Atbach y Salmi (2021)
DEPENDENCIANo CARGOCOLABORADOR
155
156
157
158
159
160
161
Alexander García Dávalos
Viviana Encarnación Rengifo Obando
José Julián Serrano Quimbaya
Especial Doctor
Asistente
Jefe
Luis Francisco Amar Cabrera
Luis Alberto Gómez Carrillo
Edith Milena Bonilla Vivas
Lina Paola Abuanza Barón
Coordinador 
Campus Sostenible
Jefe Unidad Analítica y 
Sistemas de Información
Directora de Fomento y 
Apoyo a la Investigación
Directora Centro de 
Innovación y 
Emprendimiento
Vicerrectoría de Investigaciones,
Innovación y Emprendimiento
90
Facultad de Comunicación 
y Ciencias Sociales
Dra. Catalina Jiménez Correa Decana
91 Fredy Eduardo Vásquez Rizo Director de Docencia
92 Isabel Cristina Paz Romero Docente
93 Solón Calero Cruz Docente
94 Anlly Liced Balcero Molina Coordinadora de Posgrados y Pro-
yección Social
95 Éricka Marieth Barbosa Ceballos Directora Programa Comunicación 
Social-Periodismo
96 María Fernanda Navarro Patiño Docente
97 Ismael Cardozo Rivero Docente
98 Andrés Camilo Osorio Sánchez Docente
99 Facultad de Humanidades 
y Artes
Dr. Jesús Alfonso Flórez López Decano
100 Claudia Alexandra Roldan Morales Directora de Docencia
101 Julián Darío Hernández Trujillo Docente
102 Santiago Lozano Docente
103 William Andrés Vega Donneys Director Cine
104 Andrés Fernando Torres Tovar Docente
105 Beatriz Elena Calle Cadavid Docente
106 John Wilson Herrera Murcia Docente
20 Universidad Autónoma de Occidente
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
El Plan de Internacionalización de la Universidad Autónoma de Occi-
dente (UAO) “Paisajes de Internacionalización” constituye una apues-
ta por el crecimiento y el desarrollo de la institución. 
Se inscribe en una coyuntura marcada por la pandemia del Co-
vid-19, pero también por dinámicas ambientales, tecnológicas, so-
ciales, políticas y demográficas profundas, que le exigen a las ins-
tituciones de educación superior adaptarse y transformarse. En ese 
contexto, el Plan tomo como sus macro-referentes a los Objetivos de 
Desarrollo Sostenible (ODS), de manera que las acciones propuestas 
le apunten a la construcción de un futuro inclusivo, sostenible y resi-
liente para las personas y el planeta.
Los Paisajes de Internacionalización representan una gestión 
efectiva de oportunidades para contribuir al cumplimiento de la mi-
sión institucional: “integrar, con perspectiva internacional, las funcio-
nes sustantivas de docencia, investigación y proyección social para 
contribuir a la formación de personas con visión humanística, crea-
tivas y emprendedoras, a la generación de conocimiento y a la so-
lución de problemas del entorno regional, nacional e internacional”, 
así como de sus direccionamientos estratégicos: (i) desarrollo con 
calidad, (ii) actitud y acción con perspectivaglocal; (iii) gobernanza 
y direccionamiento con criterios de efectividad; (iv) campus como 
construcción de sociedad. 
Es importante resaltar que la construcción de los Paisajes de Inter-
nacionalización ha sido un ejercicio participativo de co-creación, en el 
que participaron más de 162 colaboradores de 31 dependencias, etc. 
22 Universidad Autónoma de Occidente
ANTECEDENTES:
01
¿SOBRE QUÉ TERRENO 
ESTAMOS SEMBRANDO?
ANTECEDENTES:
01
¿SOBRE QUÉ TERRENO 
ESTAMOS SEMBRANDO?
La Universidad Autónoma de Occidente firmó su primer convenio de cooperación acadé-
mica internacional en el año 1982. Desde entonces, el relacionamiento internacional ha 
sido activo y productivo en el marco de la suscripción de más de 200 convenios, con el 
96% de ellos aportando oportunidades en diversos frentes. Para apoyar la gestión inter-
nacional, en 1999 se crea la Oficina de Relaciones Internacionales, hoy en día enfocada 
en áreas de estrategia como las alianzas y el posicionamiento nacional e internacional, 
las iniciativas internacionales y la movilidad global. En el año 2005 se suscribe el primer 
convenio de doble titulación para pre-grado lo cual genera experiencia para la suscripción 
de otros convenios con otras instituciones, con el mismo propósito. En el 2006 la Rectoría 
expidió la resolución 5768 por la cual se asigna beca del 70% a los estudiantes que realicen 
movilidad a través de convenio, lo cual ha permitido apoyar a las familias en su esfuerzo por 
facilitar la internacionalización de sus hijos. 
Con la conciencia de los nuevos horizontes de formación internacional, se lleva a 
cabo la primera misión académica en 2010, cuyo destino fue Chile. Hasta la fecha la Uni-
versidad Autónoma de Occidente (UAO) ha realizado 25 misiones salientes a 13 países, con 
la participación de 377 personas aproximadamente hasta el momento. Así mismo ha reci-
bido 16 misiones entrantes procedentes de 6 países, con la participación de 314 personas.
Con la experiencia y el conocimiento aprendido sobre el relacionamiento con enti-
dades internacionales homólogas y afines, se construyó colectivamente la Taxonomía de la 
Internacionalización UAO en 2013, la cual ha sido la base para la identificación de indica-
dores, agendas, informes, etc., así como para la Política de Internacionalización, Resolución 
del Consejo Superior No. 557 de diciembre 2016. En este mismo año, se asigna las nuevas 
instalaciones físicas a la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), que refleja las geogra-
fías actuales como ubicación en el contexto actual y facilita la re-estructuración de la ORI 
que se lleva a cabo en 2017.
En 2019 se firma el primer convenio de doble titulación para maestría, con la Univer-
sidad del Estado del Arizona.
Y en 2020, en el marco de la pandemia, se diseña y socializa la Nueva Internacionalización 
de UAO, la cual amplía el horizonte de relacionamiento y aprendizaje para toda la comunidad UAO.
En la Figura 1 se puede apreciar los hitos descritos, a manera de resumen:
107 Facultad de Ingeniería Freddy Naranjo Decano
108 Claudia Vanessa Roa Sanmartín Directora Ingeniería Mecánica
109 Diego Alexander Díaz Triana Director Ingeniería de Datos e Inteli-
gencia Artificial
110 Diana Carolina Rivera Velasco Directora Ingeniería Informática 
111 Guissela Andrea Rebolledo Lozano Directora Ingeniería Ambiental
112 Luz Carime Urbano Guerrero Directora Ingeniería Empresarial
113 Lyda Peña Paz Directora de Docencia
114 Paola Andrea Castillo Beltrán Directora Diseño Industrial
115 Stephanie Ordoñez Medina Directora Ingeniería Biomédica
116 Jenny Alexandra Mosquera Directora Ingeniería Industrial
117 Andrés Felipe Gallego Aguilar Director Ingeniería Multimedia
118 Diego Fernando Almario Álvarez Directora Ingeniería Mecatrónica
119 Juan Carlos Mena Moreno Director Ingeniería Electrónica y Te-
lecomunicaciones
120 Minasyan Sther Moreno Ruiz Directora Ingeniería Eléctrica
121 Instituto de Estudios para 
la Sostenibilidad
Dra. Elizabeth Gómez Etayo Directora
122 Paola Andrea Vásquez Chaux Docente
123 Hernando Uribe Castro Docente
124 Instituto de Idiomas Dra. Ana Milena Muñoz Díaz Directora
125 Carmen Stella Franco Vidal Docente
126 Chirley Johanna cano Taborda Docente
127 Rocío del Pilar Villanueva Portelo Docente
128 Oficina de Relaciones In-
ternacionales
Dra. Cristina Peñafort Camacho Directora
129 Diana Benjumea Narváez Gestora de Movilidad Global
130 Lina Fernanda Larrahondo Mina Gestora de Iniciativas Internaciona-
les
131 Carolina Quintero Potes Gestora de Alianzas Estratégicas, Po-
sicionamiento Nacional e Internacio-
nal
Conformación de la Oficina de
Relaciones Internacionales
1999
Primer convenio de doble
titulación para pregarado con
Tompkins Cortland University,
Estados Unidos
2005
Se firman los primeros
convenios de cooperación con:
Universidad Autónoma de
Guadalajara, México
Universidad Cienfuegos y
Universidad de Oriente, Cuba
Universidad Politécnica de 
Valencia, España
1982-1998
1 2 3
Resolución de Rectoría
No. 5768 de mayo de 2006
por la cual se asigna la beca
del 70% a los estudiantes 
que realicen movilidad 
a través de convenios 
2006
Firma del convenio del 
programa Disney a través del
Tompkins Cortland University
College, Estados Unidos
2008
Primera Misión Académmica
a Chile
2010
Realización de la taxonomía
de internacionalización
2013
Reestructuración 
organizacional Oficina de
Relaciones Internacionales
2017
Primer convenio de doble
titulación para posgrados
con Arizona State University
2019
Nueva Internacionalización
UAO
2020
Paisajes de
Internacionalización UAO
2022
Sistema de información de
internacionalización
Salesforce
2023
Resolución de Consejo 
Superior No. 557 del 2 
diciembre de 2016 por la cual
se crea la Política de
Internacionalización
2016
Asignación de nueva 
instalación física a la Oficina 
de Relaciones Internacionales
para atención a la comunidad
2016
4 5 6
7 8
ORI
9
1110 12
1413
ORI Plan de Internacionalización 
UAO 2022- 2027
Acreditación Interancional 
de Alta Calidad
Acreditación Interancional 
ABET a los programas de
Ingeniería Mecánica,
Mecatrónica y Biomédica
Figura 1
Hitos de Internacionalización en la Universidad Autónoma de Occidente
24 Universidad Autónoma de Occidente
132 Programa de Articulación 
para la Educación Media 
PAEM
Ing. Carlos Fernando Vega Barona Director
133 Stefany Londoño Amaya Facilitadora de Articulación
134
Secretaría General
Norbey Muriel Hernández Auxiliar Administrativo
135 Claudia Mosquera Auxiliar Administrativa
136 Leidy Fernanda Arce Bonilla Auxiliar Administrativa
137 Leisa Mary Viveros Ramos Auxiliar Administrativa
138 Natalia Vargas Torres Auxiliar Administrativa
139 Rectoría Doctor Luis H. Pérez Rector
140 Ana Isabel Vargas Asisten de Rectoría
141 Vicerrectoría Académica y
Dirección Desarrollo Aca-
démico
Doctor Álvaro del Campo Parra Lara Vicerrector
142 Dra. Sonia Cadena Castillo Directora
143 Dulfay Astrid González Jiménez Profesional de Apoyo
144
Vicerrectoría Administrati-
va y Financiera:
Dirección de Campus
Dirección Financiera
Doctor Roberto Arango Delgado Vicerrector
145 Dr. Luis Fernando Biojó Villegas Director de Campus
146 Eder Valdés Guzmán Jefe de Planeación y Desarrollo
147 Lina Katherine Salgado López Jefe de Servicios a la Comunidad
148 Dr. Gustavo Adolfo Grisales Narváez Director Financiero
149 Elizabeth Suárez Ríos Coordinadora de Contratos
150 Vanessa Toro González Jefe de Tesorería y Finanzas
151 Claudia Fernanda Villegas Rubianes Coordinadora de Presupuesto
152 Luz Aida Ortíz Vanegas Jefe de Contabilidad
Todo lo anterior, aunado a las fortalezas actuales, constituye el terreno sobre el que se afirme el 
Plan de Internacionalización – Paisaje de Internacionalización UAO, que se presenta más ade-
lante. Entre estas fortalezas, grosso modo, están las siguientes, según se consigna en el Informe 
de Internacionalización complementario para CINDA:
En el ámbito institucional, existe la visión prospectiva yestratégica de la internacionalización, 
así como la Política Institucional de Internacionalización, las estrategias de articulación global, 
evaluación internacional visibilidad y posicionamiento internacional de UAO, atracción de es-
tudiantes extranjeros, soporte organizacional a la internacionalización, apoyo económico para 
la movilidad internacional y posicionamiento cultural de la internacionalización. Todas estas 
estrategias, evidenciadas en productos y resultados.
En el ámbito de la gestión académica/formación, existen disposiciones reglamentarias, estrate-
gias para la internacionalización del currículo, para la movilidad estudiantil y profesoral salientes 
y entrantes incluyendo misiones académicas; también tiene escuelas de formación doctoral para 
profesores, programas de doble titulación o titulación conjunta y actividades académicas abiertas.
En el ámbito de la gestión académica/investigación-creación, se cuenta con proyectos de in-
vestigación, creación y/o innovación con recursos de convocatorias internacionales y con alia-
dos internacionales; publicaciones con autores internaciones y en revistas indexadas interna-
cionales; movilidad entrante y saliente de profesores investigadores y de estudiantes vinculados 
a semilleros de investigación; participación en redes de investigación con socios internaciona-
les; fortalecimientos de capacidades en innovación y emprendimiento con acompañamiento de 
socios internacionales así como de los procesos de investigación asociados al doctorado de la 
UAO en Regiones Sostenibles desde la perspectiva de internacionalización.
En el ámbito de la gestión académica/proyección social, se cuenta con una dinámica de obten-
ción de recursos de cooperación internacional para apoyar procesos.
Todo lo anterior con evidencias de los resultados y productos derivados de tales empeños.
26 Universidad Autónoma de Occidente
LA ARQUITECTURA 
DEL PAISAJE
NUESTROS 
DESAFÍOS
02
LA ARQUITECTURA 
DEL PAISAJE
NUESTROS 
DESAFÍOS
02
Según la descripción gráfica utilizada por Spencer-Oatey y Dauber 
(2015) que se puede apreciar a continuación sobre las etapas de la inter-
nacionalización de las instituciones de educación superior, la Universi-
dad Autónoma de Occidente ya ha superado la primera, llamada Pre-In-
ternacionalización que se caracteriza por la homogeneidad cultural de 
la comunidad del campus. Igualmente, ha superado la segunda etapa 
llamada Internacionalización Estratégica, que se distingue por la toma 
de conciencia y el cambio en su perspectiva estratégica de las cuales se 
derivan el desarrollo de una agenda de internacionalización, prácticas 
en las cuales ha estado trabajando desde hace más de una década.
La tercera etapa es la Internacionalización Estructural identificada 
porque sus estudiantes, profesores y administrativos son culturalmente 
diversos. En esta etapa hay integración e interacción interculturales limi-
tadas. Ésta es la etapa por la cual transita la Universidad Autónoma de 
Occidente actualmente.
La cuarta etapa es la Internacionalización de la Comunidad, que se 
caracteriza por tener una comunidad universitaria culturalmente diversa, 
con altos niveles de integración e interacción interculturales. Y la quinta 
etapa es la Internacionalización de Competencia, en la cual se cuenta con 
estudiantes, profesores y administrativos competentes interculturalmente.
28 Universidad Autónoma de Occidente
153
Vicerrectoría de Investiga-
ciones, Innovación y Em-
prendimiento
Ing. Jesús David Cardona Quiroz Vicerrector
154 Alexander García Dávalos Especial Doctor
155 Viviana Encarnación Rengifo Obando Asistente
156 José Julián Serrano Quimbaya Jefe
157 Luis Francisco Amar Cabrera Coordinador Campus Sostenible
158 Luis Alberto Gómez Carrillo Jefe Unidad Analítica y Sistemas de 
Información
159 Edith Milena Bonilla Vivas Directora de Fomento y Apoyo a la 
Investigación
160 Lina Paola Abuanza Barón Directora Centro de Innovación y 
Emprendimiento
Figura 2
Etapas de la Internacionalización de la Instituciones de Educación Superior
NUESTRA APUESTA: 
LOS PAISAJES DE INTERNACIONALIZACIÓN
A continuación, se expone el concepto de Paisajes de Internacionalización, derivado del con-
cepto de “Paisajes de Aprendizaje”. 
Concepto de Paisajes de Internacionalización
Derivado de las pedagogías emergentes del siglo XXI (Carbonell, 2015), surge el concepto de 
“paisajes de aprendizaje”, como una manera de abordar los procesos de los estudiantes frente 
a los temas que se requiere que interioricen. Los “paisajes de aprendizaje” son un andamiaje 
que permite al aprendiz lograr metas, aun superando obstáculos, para interiorizar conceptos y 
desarrollar competencias. Teniendo en cuenta que la comunidad universitaria de la Autónoma 
de Occidente, UAO, es formadora y, por tanto, es una comunidad de aprendizaje, se adaptó 
© Spencer - Oatey & Dauber, Applied Linguistics, University of Warwick
Culturally
homogeneous
campus
community
Strategic
Internationalisation
Awareness and
shi
 in strategic
outlook:
Development of an
internationalisation
agenda
Structural
Internationalisation
Culturally diverse
students and sta�:
Limited
intercultural
interaction&
integration
Community
Internationalisation
Culturally diverse
university community:
High levels of
intercultural
interaction &
integration
Competency
Internationalisation
Interculturally
competent sta�
and students
Pre-Internationalisation
Nota: Fuente: Spencer-Oatey, H. & Dauber (2015)
el concepto para aplicarlo a la construcción colectiva del Plan de Internacionalización UAO 
2022-2027, porque implica el trabajo colaborativo, redes de intercambio, espacios de encuen-
tro entre mínimo dos personas y porque apoyan el ejercicio de ideación e inteligencia colectiva 
enfocado en un mismo horizonte. 
Se busca conservar para la Universidad Autónoma de Occidente, su enfoque de internacio-
nalización transversal y comprehensiva, su historia en esta materia así como el conocimiento 
acumulado a lo largo de varias décadas, y, al mismo tiempo, emprender en conjunto una visión 
compartida sobre el horizonte de relacionamiento, posicionamiento nacional e internacional y 
el aprovechamiento en doble vía de las fortalezas institucionales, sus experiencias y aprendi-
zajes para impulsar sinérgicamente la internacionalización de UAO de manera sistematizada, 
efectiva y empoderada.
Paisajes de Internacionalización parte de las particularidades y potencialidades de cada unidad 
que conforma la Institución, teniendo en cuenta tiempos, métodos, rutas, progreso, estilos, pro-
cesamiento, etc, propios de cada dependencia. Permite la toma de conciencia del valor de su 
gestión y participación en la internacionalización de UAO, y conlleva que cada acción, actividad, 
iniciativa o propuesta tenga un propósito pertinente al relacionamiento internacional, genere los 
ajustes que se requieran, sistematice las experiencias, las replique y logre la efectividad que se 
requiere. Por lo tanto, potencializa los intereses, necesidades, preferencias y ritmos en los pro-
cesos, alineados con la Misión y la Visión institucional, teniendo en cuenta que su comunidad 
es diversa, nunca homogénea, como punto clave para la planeación de la internacionalización.
Paisajes de Internacionalización favorece un ambiente propicio para descubrir, aprender, orga-
nizar y transformar las prácticas cotidianas hacia un propósito pertinente de internacionaliza-
ción trascendiendo hacia la comprensión, la creación, el sentido, la creatividad, la colectividad 
con procesos individuales y del colectivo de la dependencia correspondiente. 
Componentes del Paisaje de Internacionalización UAO
Los dos componentes estructuradores de Paisajes de Internacionalización en UAO son: la Polí-
tica de Internacionalización UAO y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
30 Universidad Autónoma de Occidente
Pilares de la Política de Internacionalización
Frente a este panorama, surge la idea de generar un cruce que pueda abrir el panoramapara 
la acción, enmarcado en los pilares para la internacionalización consignados en la Resolución 
No. 557, del Consejo Superior de la Universidad Autónoma de Occidente, que versa sobre la 
Política de Internacionalización de la Institución, articulado con los Objetivos de Desarrollo Sos-
tenible, propuesto en la Agenda 2030 de Naciones Unidas.
Los pilares mencionados de la Resolución No. 557 son:
• Internacionalización de la docencia y del currículo: define estrategias pertinentes para la 
internacionalización de los currículos, tanto en sus contenidos como en los métodos peda-
gógicos, de sus programas de pregrado y posgrado, y ofrece programas interdisciplinarios 
que forman para el desempeño profesional en contextos internacionales. En este pilar está 
incluida la movilidad académica, como estrategia esencial que promueve el fortalecimiento 
de lazos de fraternidad entre pueblos y abarca campos como el académico, investigativo, 
deportivo y cultural; promueve la movilidad en doble vía de estudiantes, profesores, inves-
tigadores, directivos, administrativos y egresados, a través de estancias cortas, semestres 
académicos, cursos de idiomas en el exterior, pasantías, prácticas, programas de doble 
titulación, co-tutelas de tesis, misiones académicas y empresariales, embajadas culturales, 
encuentros e intercambios deportivos, participación en eventos académicos, entre otros.
• Internacionalización de la investigación: orientada a la realización de alianzas e iniciativas 
conjuntas para la búsqueda, intercambio y transferencia de conocimientos entre universi-
dades nacionales y sus pares extranjeras, promoviendo (i) la formación temprana de estu-
diantes en investigación; (ii) la vinculación a redes para promover la inserción de la actividad 
investigativa de la Universidad en comunidades científicas internacionales, aprovechando 
el capital relacional de investigadores y académicos; estancias de investigación; intercam-
bios de investigadores en doble vía; (iii) la publicación de resultados de investigación y de 
producción intelectual en medios indexados, e incluye una política de open access para pu-
blicaciones e incorporación de artículos de investigación y académicos extranjeros en pu-
blicaciones periódicas propias de la Universidad, así como la inclusión de las revistas de la 
Universidad en bases de datos y catálogos internacionales de revistas indexadas; (iv) produ-
ce y registra patentes y productos resultado de investigación; (v) vinculación de los grupos 
de investigación con el sector productivo y gubernamental; socialización de experiencias 
en eventos académicos nacionales e internacionales como Mooc (Massive Open-On-line 
Course) y de partición en crowdsourcing; ofrecimiento de servicios de investigación y desa-
rrollo; (vi) estímulo a la realización de doctorados y posdoctorados; identificación de cada 
investigador con su correspondiente código internacional.
• Internacionalización de la extensión y la proyección social: La Universidad Autónoma de 
Occidente, por medio de la extensión y la proyección social, contribuye al fortalecimiento 
del tejido social y productivo del entorno global, a través de mecanismos de identificación 
de socios internacionales que le permitan crear relaciones significativas y lograr un mayor 
impacto en el ámbito académico y de las relaciones Universidad-Empresa-Estado-Socie-
dad.”
• Internacionalización de la gerencia y la administración: UAO se propone que los procesos 
administrativos, además de lograr los estándares internacionales, adopten buenas prácticas 
y se rijan por las regulaciones de ese mismo orden, en aspectos como acreditaciones aca-
démicas, auditoría, gestión de calidad, normas contables, rendición de cuentas, sistemas de 
información y documentación, sistemas informáticos y sostenibilidad ambiental, para lo cual 
las unidades administrativas, académicas, de bienestar y de investigación deben apoyar y 
participar en los proyectos asociados a la internacionalización; promover la capacitación de 
personal académico y administrativo en temas de internacionalización, desarrollar planes 
de internacionalización para sus unidades con el apoyo de la Oficina de Relaciones Inter-
nacionales, e identificar proyectos susceptibles de cooperación internacional, entre otros.
• Bilingüismo: UAO asume el bilingüismo como un valor cultural y educativo que posibilita 
el encuentro entre los pueblos de distinta lengua y una condición indispensable para la 
excelencia académica. Éste debe evidenciarse tanto en la administración central como en 
la administración interna de sus facultades, en sus programas académicos, en su personal 
docente, en su población estudiantil y en sus servicios. Se establecerá claramente el perfil 
lingüístico de los egresados; el currículo incluye idiomas extranjeros tanto fundamenta-
les como electivos, estimula el bilingüismo, especialmente Español-Inglés, tiene en cuenta, 
32 Universidad Autónoma de Occidente
para la contratación de personal docente administrativo y directivo, el nivel de proficiencia 
en lengua extranjera de los candidatos; establece mecanismos de evaluación del bilingüis-
mo para la comunidad universitaria y vela por la contribución al desarrollo del bilingüismo y 
de la internacionalización de su comunidad universitaria.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Por acuerdo de líderes mundiales logrado el 25 de septiembre de 2015, se han establecido 17 
objetivos globales en 3 campos: la erradicación de la pobreza, la protección del planeta y la pros-
peridad para todos, para hacer sostenible el desarrollo en el planeta, como lo ilustra la Figura 3.
En el grupo de protección del planeta o biosfera, se encuentran 4 objetivos: el 6, el 13, el 14 y 
el 15, que son de manera correspondiente agua limpia y saneamiento; acción por el clima; vida 
submarina; y vida de ecosistemas terrestres.
En el grupo de erradicación de la pobreza o sociedad, se encuentran 8 objetivos: el 1, el 2, el 
3, el 4, el 5, el 7, el 11 y el 16 que se enfocan en fin la pobreza; hambre cero; salud y bienestar; 
educación de calidad; igualdad de género; energía asequible y no contaminante; ciudades y 
comunidades sostenibles; y paz, justicia e instituciones sólidas.
En el grupo de prosperidad para todos o economía, se encuentran 4 objetivos: el 8, el 9, el 10 
y el 12 que corresponden a trabajo decente y crecimiento económico; industria, innovación e 
infraestructura; reducción de las desigualdades; y producción y consumo responsables.
Para el 2030, se espera haber logrado alcanzar plenamente estos 17 objetivos, por lo cual, al 
ser de escala planetaria, se espera y se necesita que cada una y todas las personas del mundo 
haga su parte, incluyendo sociedad civil, sector privado y gobiernos.
Sociedad
Economía
Biosfera
Fuente:
Azote Images el Stockholm Resilience Centre
“How food connects all the SDGs”
Figura 3
Dimensiones de los Objetivos del Desarrollo Sostenible
Nota: Fuente: Argentina Forestal, El Ágora (2021)
34 Universidad Autónoma de Occidente
Para el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, los objetivos mencionados se pueden 
observar en la Figura 4, así:
1. Fin de la pobreza: erradicar la pobreza en todas sus formas. “Requiere enfocarse en los 
más vulnerables, aumentar el acceso a los recursos y servicios básicos y apoyar a las 
comunidades afectadas por conflictos y desastres relacionados con el clima”.
2. Hambre cero: “busca terminar con todas las formas de hambre y desnutrición y velar 
para que todas las personas, especialmente los niños, accedan a alimentación suficien-
te y nutritiva durante todo el año. Implica promover prácticas agrícolas sostenibles a 
través del apoyo a los pequeños agricultores el acceso igualitario a la tierra, tecnología 
y los mercados, así como fomentar la cooperación internacional para asegurar la inver-
sión en infraestructura y tecnología para mejorar la productividad agrícola”.
3. Salud y bienestar: “tomar en cuenta la ampliación de las desigualdadeseconómicas 
y sociales, la rápida urbanización, las amenazas para el clima y el medio ambiente, la 
lucha continua contra el VIH y otras enfermedades infecciosas y los nuevos problemas 
de salud, como las enfermedades no transmisibles”.
4. Educación y Calidad: “lograr una educación inclusiva y de calidad para todos se basa 
en que la educación es uno de los motores más poderosos y probados para garantizar 
el desarrollo sostenible, por lo cual se busca asegurar que todas las niñas y niños com-
pleten su educación primaria y secundaria gratuita para 2020 y proporcionar acceso 
igualitario a formación técnica asequible y eliminar las disparidades de género e ingre-
sos, además de lograr el acceso universal a educación superior de calidad”.
5. Igualdad de Género: “terminar con las formas de discriminación contra las mujeres y 
niñas es crucial para el desarrollo sostenible porque empoderarlas tiene un efecto mul-
tiplicador y ayuda a promover el crecimiento económico y el desarrollo a nivel mundial…
otorgar a la mujer derechos igualitarios en el acceso a recursos económicos”.
6. Agua limpia y saneamiento: “asegurar el agua potable segura y asequible universal…
mejorar la accesibilidad de los servicios…realizar inversiones adecuadas en infraestruc-
tura, proporcionar instalaciones sanitarias y fomentar prácticas de higiene”.
7. Energía asequible y no contaminante: “invertir en fuentes de energía limpia como la 
solar, eólica y termal y mejorar la productividad energética…expandir la infraestructura y 
mejorar la tecnología para contar con energía limpia en todos los países en desarrollo, 
es un objetivo crucial que puede estimular el crecimiento y a la vez ayudar al medio 
ambiente”.
8. Trabajo decente y crecimiento económico: “estimular el crecimiento económico sos-
tenible mediante el aumento de los niveles de productividad e innovación tecnológica. 
Fomentar políticas que estimulen el espíritu empresarial y la creación de empleo, y tomar 
medidas eficaces para erradicar el trabajo forzoso, la esclavitud y el tráfico humano, lo-
grar empleo pleno y productivo y un trabajo decente para todos los hombre y mujeres”.
9. Industria, innovación e infraestructura: “…para impulsar el crecimiento y el desarrollo 
económico, encontrar soluciones permanentes a los desafíos económicos y ambien-
tales, al igual que la oferta de nuevos empleos y promover la eficiencia energética, 
promover industrias sostenibles, así como inversión en investigación e innovación cien-
tíficas…reducir la brecha digital para garantizar el acceso igualitario a la información y el 
conocimiento, y promover la innovación y el emprendimiento”.
10. Reducción de las desigualdades: “adoptar políticas sólidas que empoderen a las per-
sonas de bajos ingresos y promuevan la inclusión económica de todos y todas, inde-
pendientemente de su género, raza o etnia. Mejorar la regulación de y el control de los 
mercados y las instituciones financieras y fomentar la asistencia para el desarrollo y la 
inversión extranjera directa para las regiones que más lo necesiten. Facilitar la migración 
y la movilidad segura de las personas”.
11. Ciudades y comunidades sostenibles: “transformar la forma en que construimos y admi-
nistramos los espacios urbanos. Mejorar la seguridad y la sostenibilidad de las ciudades 
garantizando el acceso a viviendas seguras y asequibles y el mejoramiento de los asen-
tamientos marginales. Realizar inversiones en transporte público, crear áreas públicas 
verdes y mejorar la planificación y gestión urbana de manera que sea participativa e 
inclusiva”.
12. Producción y consumo responsables: “reducir la huella ecológica mediante cambio en 
los métodos de producción y consumo de bienes y recursos. Gestionar de manera efi-
ciente los recursos naturales compartidos y la forma en que se eliminan los desechos 
tóxicos y los contaminantes. Instar a las industrias, los negocios y los consumidores a 
reciclar y reducir los desechos. Apoyar a los países en desarrollo a avanzar hacia patro-
36 Universidad Autónoma de Occidente
nes sostenibles de consumo. Reducir a la mitad el desperdicio per cápita de alimentos 
en el mundo a nivel de comercio minorista y consumidores para crear cadenas de pro-
ducción y suministro más eficientes para aportar a la seguridad alimentaria y llevar hacia 
una economía que utilice los recursos de manera eficiente”.
13. Acción por el clima: “movilizar recursos para abordar las necesidades de los países en 
desarrollo en cuanto a adaptación al cambio climático e inversión en el desarrollo bajo 
en carbono. Apoyar a las regiones más vulnerables para contribuir a otros objetivos de 
desarrollo sostenible. Integrar las medidas de reducción del riesgo de desastres en las 
políticas y estrategias nacionales. Limitar el aumento de la temperatura media global a 
dos grados Celsius por encima de los niveles p re-industriales, apuntando a 1.5°C, con 
acciones colectivas urgentes”.
14. Vida submarina: “ordenar y proteger de manera sostenible los ecosistemas marinos y 
costeros de la contaminación terrestre, así como abordar los impactos de la acidifica-
ción de los océanos. Mejorar la conservación y el uso sostenible de los recursos oceá-
nicos a través del derecho internacional para mitigar algunos de los retos que enfrentan 
los océanos”.
15. Vida de ecosistemas terrestres: “tomar medidas urgentes para reducir la pérdida de há-
bitats naturales y biodiversidad que forman parte de nuestro patrimonio común y apoyar 
la seguridad alimentaria y del agua a nivel mundial, la mitigación y adaptación al cambio 
climático, la paz y la seguridad”.
16. Paz, justicia e instituciones sólidas: “tomar medidas para proteger a los sectores que 
corren más riesgos. Reducir todas las formas de violencia y trabajar con los gobiernos 
y las comunidades para encontrar soluciones duraderas a los conflictos e inseguridad. 
Fortalecer el Estado de derecho y la promoción de derechos humanos, reducir el flujo 
de armas ilícitas y consolidar la participación de los países en desarrollo en las institu-
ciones de gobernabilidad mundial”.
17. Alianza para lograr los objetivos: “Estimular el crecimiento y el intercambio comercial 
con el compromiso decidido a favor de alianzas mundiales y cooperación. Mejorar el 
acceso a la tecnología y los conocimientos es una forma importante de intercambiar 
ideas y propiciar la innovación. Coordinar las políticas para ayudar a los países en de-
sarrollo y manejar su deuda y para promover inversiones para los menos desarrollados. 
Figura 4
Objetivos del Desarrollo Sostenible
Nota: Fuente: La Unesco y los objetivos del desarrollo sostenible (2015)
38 Universidad Autónoma de Occidente
03
PAISAJE DE 
INTERNACIONALIZACIÓN
UAO
03
PAISAJE DE 
INTERNACIONALIZACIÓN
UAO
Teniendo en cuenta lo expresado en los capítulos anteriores, 
la Universidad Autónoma de Occidente partió del postulado 
de este plan debía ser construido colectivamente, desde la in-
teligencia y la ideación colectiva, valorando los aportes de las 
dependencias académicas y administrativas y generando di-
námicas a corto, mediano y largo plazos.
Para ello, diseñó un método propio, pertinente para el 
propósito, realizó investigación documental sobre el estado 
del arte en la internacionalización de la educación superior en 
el mundo, convocó al trabajo aunado, concedió los tiempos y 
plazos para que las dependencias pudieran idear sus propios 
Paisajes de Internacionalización, hicieran las correspondientes 
reflexiones, llegaran a acuerdos y socializaran sus conclusiones 
con Rectoría y con la Oficina de Relaciones Internacionales.
40 Universidad Autónoma de Occidente
04
EL MÉTODO
04
EL MÉTODO
En fusión con las pedagogías emergentes del siglo XXI, recurriendo a “pai-
sajes de aprendizaje”, como se mencionó en el Capítulo 3, se adaptó la di-
námica de Design Thinking, como una manera de trabajar teniendo como 
centro la persona y que permite resolver retos siguiendo las cinco fases 
que sugiere, que son: empatizarcon los equipos o grupos; definir necesi-
dades o problemas; idear soluciones innovadoras y pertinentes; prototipar 
para tener referentes y evaluar las diferentes soluciones que se plantean.
En este marco, se trabajó de manera individual y en grupo, desde las 
mesas de trabajo combinando con las reuniones de pie, por ser una du-
pla altamente efectiva. Se propició la reflexión individual inicial y luego, la 
exposición de cada participante para posteriormente en la primera sesión, 
abrir el diálogo, la discusión y llegar a acuerdos iniciales conducentes a 
acuerdos y conclusiones, de manera efectiva con base en la explicación 
que cada participante hacía de su iniciativa. 
La Oficina de Relaciones Internacionales convocó a dos reuniones con 
cada dependencia: una inicial para la instalación del trabajo y una final 
para escuchar, conocer, comprender y retroalimentar cada una de las pro-
puestas. Entre la primera y la segunda reunión se abrió el espacio para que 
las dependencias se reunieran al interior de cada equipo y así pudieran 
dialogar con profundidad. Hubo también reuniones intermedias de algu-
nas dependencias con la Oficina de Relaciones Internacionales sobre para 
explicaciones ampliadas sobre lo que se requería producir.
42 Universidad Autónoma de Occidente
31
165
320
Dependencias involucradas
Participantes con la mejor disposición y voluntad
Horas de trabajo aproximadamente, equivalente a un mes y dos semanas 
de trabajo exclusivo.
En la Figura 5 se aprecia evidencia fotográfica del trabajo colectivo mencionado.
Fotografías del proceso de construcción colectiva de Paisajes de Internacionalización UAO 
44 Universidad Autónoma de Occidente
Para ello, se explicó el contexto, el método de trabajo, se suministró una caja digital de herra-
mientas con documentos claves pertinentes para la construcción del Paisaje de Internacionali-
zación, la cual contiene y hace referencia a (por orden alfabético):
1. Acuerdo 02 del Consejo Nacional de Educación Superior –CESU-.
2. Agendas de Internacionalización para las facultades de la Universidad Autónoma de 
Occidente
3. Caja de herramientas para la internacionalización del Consejo Americano de Educación
4. Capacitación
5. Coil
6. Convenios
7. Cooperación Internacional
8. Decreto 2030
9. Estructura de la actividad
10. Matriz de Paisajes de Internacionalización
11. Objetivos de Desarrollo Sostenible
12. Plan de Desarrollo 2030 de la Universidad Autónoma de Occidente
13. Política Curricular de la Universidad Autónoma de Occidente
14. Política de internacionalización de la Universidad Autónoma de Occidente
15. Procedimientos para la Internacionalización de la Universidad Autónoma de Occidente
16. Proyecto Educativo Institucional
17. Redes
18. Taxonomía de Internacionalización de la Universidad Autónoma de Occidente
La matriz de Paisajes de Internacionalización orientó el trabajo individual y colectivo de cada 
dependencia, en la cual se ubicaron cada una y todas las iniciativas. La Figura 6 presenta los 
ejes de la matriz. En el vertical, se ubicaron los pilares de la internacionalización, consignados 
en la Política de Internacionalización UAO, según Resolución 557 del Consejo Superior, de di-
ciembre 2 de 2016, a saber: 
1. Internacionalización de la docencia y del currículo
2. Internacionalización de la investigación
3. Internacionalización de la extensión y la proyección social
4. Internacionalización de la gerencia y de la administración
5. Bilingüismo
2. Hambre cero
3. Salud y 
bienestar 
4. educación 
de calidad
5. Igualdad de
 género 
 
7. Energía 
asequible y no 
contaminante
8. Trabajo decente
y crecimiento
económico
9. Infustria 
innovación e
infraestructura
10. Reducción de
las desigualdades
11. Ciudades y
comunidades
sostenibles
12. Producción
y consumo
responsables
13. Acción
por el clima
14. Vida submarina
15. Vida de
ecosistemas
terrestres
16. Paz, justicia
einstituciones
sólidas
17. Alianzas para
lograr
los objetivos
6. Agua limpia 1. Fin de la 
pobreza
Internacionalización 
de la docencia y 
del currículo
Internacionalización 
de la Investigación
Internacionalización 
de la Extensión y la
Proyección Social
Internacionalización 
de la gerencia y
la administración
Bilingüismo
Matriz de programación
Paisajes de internacionalización
Obligatoria
Optativa
Refuerzo
Figura 6
Matriz de Programación de paisajes de Internacionalización UAO
 
Nota. Fuente: Adaptada de Genially Paisajes de Aprendizaje (2022) 
46 Universidad Autónoma de Occidente
En el eje horizontal, se ubicaron los 17 objetivos de desarrollo sostenible.
Para poder estructurar cada una y todas las iniciativas propuestas por cada dependencia los 
equipos siguieron el parámetro que se refleja en el formato a continuación:
 
1
2
3
4
5
6
TÍTULO o nombre de la propuesta:
PILAR DE LA POLÍTICA DE INTERNACIONALIZACIÓN
OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE PRINCIPAL:
Impacto
cantidad de personas o 
comunidades beneficiadas 
por la propuesta. Efecto o 
beneficio en las personas o 
comunidad intervenidas
Tiempo 
de ejecución en meses o 
años y/o etapas
Presupuesto
materiales, personal, equipos,
viáticos, desplazamientos
Evaluación
Método o instrumento
como rúbrica (con criterios 
de evaluación y niveles de 
desempeño), lista de chequeo
u otros instrumentos 
de evaluación
Relación
con otros ODS (si aplica)
Elaborado por (Nombre del funcionario creador de la iniciativa)
Objetivo 
de internacionalización que 
se quiere lograr
Dependencia:
PAISAJE DE INTERNACIONALIZACIÓN
2022 - 2027
De esta forma se pudo construir el marco visual y narrativo del Paisaje de Internacionalización 
de cada unidad para dar paso al Paisaje de Internacionalización UAO.
Cada paisaje se evaluará anualmente desde el año 2022 hasta el 2027 con el formato que se 
presenta en el Capítulo 4.
Resultado 
A continuación, se presenta el resultado considerando los siguientes aspectos: el sustrato del 
Paisaje de Internacionalización UAO; los motores de internacionalización que impulsan el Pai-
saje de Internacionalización UAO; los pivotes que articulan las propuestas base y fundamental 
constituyentes de los paisajes de internacionalización UAO
Sustrato
El sustrato sobre el cual se construye el Paisaje de Internacionalización UAO 2022-2027 es el 
concepto de “Internacionalización Responsable” (basada en el concepto de investigación e 
innovación responsables), conducente a internacionalización de alta calidad. Presupone com-
promiso, involucramiento y alineación, por lo tanto, el respeto holístico por parte de todos los 
miembros de la comunidad académica. De esta manera, se actúa al unísono hacia la interna-
cionalización responsable. 
Y ese actuar es más cuidadoso, en búsqueda del logro de los cinco motores que movili-
zan la internacionalización de la educación superior actualmente. Ellos son:
1. Internacionalización inclusiva
2. Internacionalización sostenible y verde
3. Internacionalización sinérgica y sistémica
4. Internacionalización transfronteriza y en casa
5. Internacionalización con rendición de cuentas 
Es tiempo de ampliar los objetivos, de involucrar a más personas y de comprender el papel de 
la Internacionalización en las Instituciones de Educación Superior, como un punto central para 
construir el futuro de la sociedad.
Entre más alto sea el compromiso institucional con la internacionalización, más significa-
tivos son los resultados que se obtienen en diferentes niveles (Stallivieri, 2020).
48 Universidad Autónoma de Occidente
Motores de Internacionalización
Estos cinco motores se explican en seguida, y se pueden apreciar en la Figura 7:
1. Internacionalización Inclusiva: 
Incluye, ofrece oportunidades para todos, incluyendo el planeta: Internacionalización para to-
dos, con su expresión en Inglés Internationationalization for All y su correspondiente sigla IfA. 
En UAO, abarca de manera incluyente a todos sus estamentos y unidades, teniendo en cuenta 
el “ser” el ethos de cada uno. Promueve la realización de los ecosistemas