DIAGNOSTICO DE PROESC

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DIAGNOSTICO DE PROESC
El estudiante presenta dificultades en el proceso léxico o de recuperación de palabras. En la lectura, se pueden distinguir dos vías para escribir correctamente las palabras: la ruta léxica o directa y la ruta fonológica o indirecta. La ruta fonológica implica la conversión de reglas fonema-grafema, y se evalúa mediante pruebas de dictado de sílabas y pseudopalabras. Por otro lado, la ruta léxica u ortográfica implica desarrollar representaciones mentales de palabras con ortografía arbitraria, evaluadas mediante dictado de palabras.
En cuanto al proceso sintáctico, después de saber qué se va a escribir, se deben considerar dos subprocesos: la selección del tipo de oración y la colocación adecuada de signos de puntuación. Se evalúa a través de pruebas de dictado de frases, donde se revisa el uso de mayúsculas, acentos y puntuación.
En el proceso de planificación, antes de escribir, el escritor debe decidir qué y con qué finalidad va a escribir, seleccionando de su memoria lo que transmitirá y cómo lo hará según el objetivo propuesto. Se evalúa mediante la escritura de un cuento y una redacción, donde se valoran contenidos, coherencia y estilo en el cuento, y contenidos y presentación en la redacción.