civilizaciones orientales antiguas 2221_20210708112558

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Área: Ciencias Sociales Asignatura: Sociales 
Docente(s): Yasmith Giraldo Arldila. 
DBA: . Comprendo las características geográficas del continente asiático e identifico su entorno. 
Describe las características de la organización social, política y económica de las civilizaciones 
antiguas, y sus aportes a la humanidad actual. 
 LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS: 
 
 
*¿Cómo crees que pasamos de la prehistoria a la historia? 
*¿Por qué crees que los pueblos se ubicaron cerca de los ríos? 
*¿Crees que la palabra “bárbaro” sea la adecuada para identificar a los pueblos que tienen una cultura 
diferente? ¿Por qué? ( realiza el mapa conceptual en el cuaderno de sociales) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 UBICACIÓN GEOGRAFICA. 
CONTINENTE DE ASIA 
El continente asiático es el más grande del mundo. Se extiende de occidente a oriente desde los montes 
Urales hasta el océano Pacífico, y de norte a sur, desde el océano Glacial Ártico hasta el océano Índico. 
El continente asiático se divide en seis regiones: Asia centro-occidental: comprende la península 
Arábiga. 
Asia central: abarca la zona oriental del mar Caspio. 
Asia del norte: comprende buena parte del territorio ruso incluida Siberia. 
Asia meridional: ocupa la península del Indostán. 
Asia oriental: abarca China, Mongolia, Corea del Norte, Corea del Sur y Japón. 
Sureste asiático: comprende la península de Indochina y los archipiélagos de Indonesia y Filipinas. 
 
 
 
https://es.wikipedia.org/wiki/Asia 
CONTINENTE DE EUROPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Europa es el segundo continente 
más pequeño en términos de 
superficie. Abarca 10 530 751 
kilómetros cuadrados o el 2 % de 
la superficie del mundo 
Consta de 50 países. 
 Idiomas en 
Europa: romances, germánicas, e
slavas, ugrofinesas, celtas, etc. 
Asia es el continente más 
grande y poblado de la Tierra. 
Con cerca de 45 millones de 
km², supone el 8,74 % del total 
de la superficie terrestre 
Tiene 49 países 
 Lenguas de Asia 
mandarín, cantonés, hindi, ára
be, hebreo, bengalí, ruso, japo
nés, coreano, tailandés, javan
és, télugu, maratí, vietnamita, 
tamil, turco, panyabí 
oriental, panyabí 
occidental, francés; persa; ingl
és; laosiano; birmano; malayo;
 tagalo; portugués; español. 
África es el tercer continente más grande 
del mundo, con una superfi- cie de 
aproximadamente 
30.224.000 km2. 
África limita al norte con el mar 
Mediterráneo, al sur con los océanos 
Atlántico e 
Índico, al oriente con el mar Rojo y al 
occidente, con el Atlántico. 
Este continente está conformado por 53 
países, todos ellos miembros de la Unión 
Africana, con excepción de Marruecos 
En África se hablan aproximadamente 
2000 lenguas Los grupos 
lingüísticos autóctonos de África son 
el afroasiático, el nilo-sahariano, 
el nigero-congoleño y el khoisán. 
CONTINENTE DE ASIA 
CONTINENTE DE AFRICA 
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_de_Europa
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_de_Europa
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_romances
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_germ%C3%A1nicas
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_eslavas
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_eslavas
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_ugrofinesas
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_celtas
https://es.wikipedia.org/wiki/Continente
https://es.wikipedia.org/wiki/Tierra
https://es.wikipedia.org/wiki/Superficie_terrestre
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_de_Asia
https://es.wikipedia.org/wiki/Chino_mandar%C3%ADn
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_canton%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_hindi
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_%C3%A1rabe
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_%C3%A1rabe
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_hebreo
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_bengal%C3%AD
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ruso
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_japon%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_japon%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_coreano
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_tailand%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_javan%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_javan%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_t%C3%A9lugu
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_marat%C3%AD
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_vietnamita
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_tamil
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_turco
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_panyab%C3%AD_oriental
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_panyab%C3%AD_oriental
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_panyab%C3%AD_occidental
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_panyab%C3%AD_occidental
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_franc%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_persa
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_lao
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_birmano
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_malayo
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_tagalo
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_portugu%C3%A9s
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_espa%C3%B1ol
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81frica
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma
https://es.wikipedia.org/wiki/Familia_de_lenguas
https://es.wikipedia.org/wiki/Familia_de_lenguas
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_afroasi%C3%A1ticas
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_nilo-saharianas
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_N%C3%ADger-Congo
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_joisanas
 
 
LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA, EGIPTO, INDIA Y CHINA. 
 
La historia empieza cuando 
aparece la escritura. Todo lo 
ocurrido antes de que surgiera 
esta invención se considera 
prehistoria. La primera forma de 
escritura se creó 
en Mesopotamia hacia 3200 
a.C. con los llamados caracteres 
cuneiformes, un relativamente 
sofisticado código de símbolos 
logrado probablemente tras un 
largo proceso que empezó en la 
Edad de Piedra. Al mismo 
tiempo que surgía la escritura 
cuneiforme, los egipcios y los mayas 
desarrollaron la escritura jeroglífica a base de 
ideogramas. El lenguaje escrito hizo posible que 
aquellos primitivos asentamientos llegaran a 
convertirse en auténticas civilizaciones. #Edad 
del cobre #Historia 
Las primeras civilizaciones se desarrollaron en 
Mesopotamia, en Egipto, en India y en China, 
hace unos 5.000 años. Recibieron el nombre de 
civilizaciones fluviales porque se formaron a la 
orilla de grandes rios: MESOPOTAMIA: a orillas 
del rio Tigris y Eufrates; EGIPTO, a orillas del rio 
Nilo; INDIA, a orillas de los rios Indo y Ganges y 
CHINA, a orillas de los rios Amarillo y el rio Azul. 
 
 
 
 
 
 
 ACTIVIDAD #1 
Realice las lecturas y responda un su cuaderno los siguientes interrogantes: 
1) Imagine que un día desaparecieran todos los medios escritos: letreros, periódicos, revistas, 
libros, internet etc., ¿Qué actividades se dificultarían? ¿Cómo cree que reemplazaríamos estos 
elementos? 
2) Dibuje los continentes de EUROPA, ASIA Y AFRICA, y responda ¿por qué se les denomina 
antiguo continente? 
3) Elabora un cuadro para cada continente y escriba una lista de 10 países, ríos y montañas 
importantes en cada continente. 
https://www.muyhistoria.es/tag/edad-del-cobre
https://www.muyhistoria.es/tag/edad-del-cobre
https://www.muyhistoria.es/tag/historia
 
 
4) Elabore en el cuaderno la línea de tiempo de las distintas civilizaciones antiguas. 
5) Dibuja el mapa del antiguo continente y ubique las primeras civilizaciones: MESOPOTAMIA, 
EGIPTO, INDIA y CHINA. ¿Explique por qué es importante estudiar estas culturas? 
 
 ACTIVIDAD #2 
 
 
 LOS IMPERIOS DE MESOPOTAMIA 
 
La Mesopotamia es una región del Asia Occidental ubicada entre los ríosTigris y Éufrates, así como 
en sus terrenos circundantes. En esta región surgió durante la Edad Antigua la llamada civilización 
mesopotámica. Su nombre proviene del griego Μεσοποταμία que significa “tierra entre dos ríos”. 
En esta región surgió durante la Edad Antigua la llamada civilización mesopotámica. Gracias a esa 
cultura, allí se inició la Revolución Neolítica, es decir, el desarrollo de la agricultura y 
la ganadería hace alrededor de 12.000 años. https://concepto.de/mesopotamia/#ixzz6vEMKLuVL 
 
Asirios, acadios y sumerios gobernaron la región desde alrededor del año 3.100 a.C hasta el año 539 
a.C. Se estima que la escritura fue inventada al comienzo de este período. 
Cultura sumeria. Fue la primera nación mesopotámica, que fundó las ciudades míticas de Uruk, Lagas, 
Kis, Ur y Eridu, con una economía basada en la agricultura de regadío. 
Fueron los inventores de la escritura cuneiforme y se gobernaron mediante reyes absolutos que eran 
vicarios de los dioses en la Tierra. 
 Cultura acadia. Los acadios fueron el 
resultado de las invasiones de los pueblos 
semitas de la Península arábiga, que 
perseguían la prosperidad de los sumerios. 
Entre ellos llegaron árabes, hebreos y sirios, 
que se establecieron hacia el norte de Sumeria 
y eventualmente prosperaron lo suficiente para 
invadirla y fundar el Imperio Acadio. 
 Cultura babilónica. La ciudad de Babilonia 
engendró eventualmente su propia cultura, en 
dos grandes períodos históricos: el primero bajo 
el reinado del rey Hammurabi, en lo que se 
conoce como el Imperio Paleobabilónico, 
célebre por resistir a los ataques de los pueblos nómadas y prosperar enormemente en sus obras 
civiles, culturales y militares. Bajo el mandato de su rey más célebre, Nabucodonosor II, fundaron 
un imperio que se extendió hasta las costas del Mediterráneo. 
 Cultura asiria. Los asirios se establecieron hacia el norte de Babilonia luego de caído el imperio 
de Hammurabi, y pronto fueron lo suficientemente fuertes como para establecer su propia 
monarquía, con ciudades importantes como Assur y Nínive, que cayeron bajo el ataque de la 
alianza entre babilónicos y medos en 612 a. C. 
RELIGION: Los pueblos babilónicos eran sumamente religiosos, eran politeístas. Los dioses eran 
inmortales y eternos, capaces de crear la realidad con la mera palabra. Algunos de los principales dioses 
mesopotámicos eran An (dios del cielo), Enlil (dios del viento), Enki (dios del agua) y Ninhursag (diosa de 
la tierra). https://concepto.de/mesopotamia/#ixzz6vEjN0oHm 
¿QUÉ APORTES DEJARON A LA HUMANIDAD? 
https://concepto.de/edad-antigua/
https://concepto.de/desarrollo-3/
https://concepto.de/agricultura/
https://concepto.de/ganaderia/
https://concepto.de/mesopotamia/#ixzz6vEMKLuVL
https://concepto.de/planeta-tierra/
https://concepto.de/ciudad-2/
https://concepto.de/cultura/
https://concepto.de/mesopotamia/#ixzz6vEjN0oHm
 
 
 Mesopotamia fueron pioneros en muchas de 
las ramas del conocimiento: desarrollaron la 
escritura que se denominó cuneiforme, en 
principio pictográfica, y más adelante la 
fonética; en el campo del derecho, crearon los 
primeros códigos de leyes uno de ellos es el 
código HAMMURABI; En arquitectura, 
desarrollaron la bóveda y la cúpula. Crearon un 
calendario de 12 meses y 360 días e inventaron 
el sistema de numeración sexagesimal (base 
60). Esta es la fuente de la hora de 60 minutos, 
el día de 24 horas y el círculo de 360 grados. El 
calendario sumerio se basó en la semana de 
siete días. Midieron la circunferencia. El 
volumen de un cilindro se tomó como el 
producto del área de la base y la altura. 
Calcularon del π( valor del PI). Los babilonios calcularon la milla. En Astronomía, calcularon las 
posiciones planetarias, elaboraron un calendario de 12 meses basado en los ciclos de la luna. Dividieron 
el año en dos estaciones: verano e invierno. Podían predecir los movimientos de los planetas. En 
Medicina: escribieron un texto médico babilónico. En Literatura el lenguaje escrito se usaba para llevar 
las cuentas administrativas de la comunidad. La literatura sumeria comprende tres grandes temas: mitos, 
himnos y lamentaciones. Los mitos se componen de breves historias que tratan de perfilar la personalidad 
de los dioses mesopotámicos: Enlil, principal dios y progenitor de las divinidades menores; Inanna, diosa 
del amor y de la guerra; o Enki, dios del agua dulce, 
frecuentemente enfrentado a Ninhursag, diosa de las 
montañas. Los himnos, las lamentaciones relatan temas 
catastróficos. 
 LA CIVILIZACION 
EGIPCIA 
Los egipcios fueron una civilización que se desarrolló 
durante 3000 años en torno al río Nilo, en África. La 
evolución de su cultura perduró hasta la aparición del 
Imperio romano y el cristianismo. La historia egipcia se 
clasifica en tres grandes períodos: 
- El Imperio Antiguo: (2.675 – 2.200 a. C.) en los que se 
destacan los faraones Keops, Kefrén y Micerino, los cuales 
construyeron las grandes pirámides. 
 
- El Imperio Medio: (2.100 – 1.800 a. C) En los que los 
Faraones conquistaron tierras en Nubia y al sur de Egipto. 
 
- El Imperio Nuevo:(1600- 1100 a. C) En los que se destacan los faraones Tutmosis III y Ramsés II que 
extendieron el imperio por el oeste. 
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LOS EGIPCIOS: 
Los egipcios llamaban Faraón a su rey: Dictaba leyes, gobernaba el país, era propietario de gran parte 
de la tierra, control el comercio y mandaba el ejército y el pueblo lo consideraban como un rey, se 
https://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_sumeria
https://es.wikipedia.org/wiki/Enlil
https://es.wikipedia.org/wiki/Inanna
https://es.wikipedia.org/wiki/Enki
https://es.wikipedia.org/wiki/Ninhursag
 
 
arrodillaban a su paso, pensaban que tenían poderes mágicos y cuando un faraón moría lo reemplazaba 
su Hijo. Creían que los faraones eran dioses y se arrodillaban a su paso y nadie podía mirarlo ala cara 
ni tocar su cuerpo, los hijos heredaban el trono y por esto se formaban las dinastías, en la historia de los 
Egipcios hubo 31 dinastías. 
La familia era monogámica, aunque la poligamia no era prohibida. La sociedad estaba dividida en clases 
sociales: Los nobles eran los miembros de las familias del faraón y otros que el faraón recompensaba 
con extensiones de tierra y tesoros. 
Los sacerdotes: Se encargaban de los ritos religiosos, poseían riquezas, tierras y tenían miles de 
personas a su cargo. 
Los escribas sabían leer, escribir y contar y se encargaban de llevar las cuentas de los impuestos y los 
documentos oficiales tenían privilegios y posición económica. 
El ejército estaba formado por campesinos libres quienes debían resguardar la seguridad del imperio y 
conquistar nuevas tierras y esclavos para el faraón. 
Existían los artesanos, los campesinos y los esclavos, durante las crecientes del rio los campesinos 
debían trabajar en las pirámides y en construcciones de otras edificaciones. 
APORTE ALA HUMANIDAD. 
Fueron grandes arquitectos, construyeron edificaciones monumentales con piedras, relacionados con sus 
tumbas (pirámides) las esfinges los templos. Fueron los creadores del cálculo e hicieron avances en 
geometría, crearon una sistema de riego que aún está vigente, dividieron el año en 12 meses de 30 días 
y 5 días festivos, dividieron el año en 360 días y añadieron 5 días correspondiente a los días de inundación 
del Nilo. en medicina por embalsamar los cadáveres conocieron la anatomía humana y comprendían la 
naturaleza de las enfermedades, fueron farmacéuticos y practicaban cirugías. Contexto sociales 6° 
 
CIVILIZACION DEL LEJANO ORIENTE: LA CHINA Y LA INDIA. 
La región del Viejo Continente fue denominada LEJANO ORIENTE por los europeos, allí se 
desarrollaron los valles de los ríos Hoang Ho o Amarillo y Yang Tsec Kiang o Azul, donde se originaron 
las civilizaciones de la China y la India. 
Durante muchos años, varios acontecimientos ha convertido a China en protagonista de la Historia, 
pues su desarrollo histórico y culturalde este pueblo va más allá del año 4000 a. d C. China junto son 
la India albergó en su territorio algunas de las culturas más antiguas y su legado aún tienen importancia 
en la actualidad. 
¿Cómo fueron las prácticas socio-económicas y políticas de las civilizaciones del Lejano Oriente? 
La China es un pueblo orgulloso de sus costumbres, que veneraban a sus ancestros, y procuraron 
mantenerse aislados de los otros pueblos, y estaban 
convencidos de que eran el centro del mundo, 
permitieron la educación para todas las clases sociales, 
para protegerse de invasiones de otros pueblos 
construyeron la gran muralla China. Fue un pueblo 
orgulloso de su cultura, y de su cultura que veneraban 
a sus ancestros se mantuvieron aislados del resto del 
mundo evitando mezclarse y se sentían el centro del 
mundo. Según la leyenda, creían que el primer hombre 
trabajó 18000 años y le dio el orden al mundo, se 
trataba de un gigante y lo consideraban como un Dios. 
Representaba las montañas, su voz era el trueno y su 
cuerpo se convirtió en insectos que luego se 
 
 
transformaron en seres humanos. Los antiguos chinos marcaron su historia de acuerdo a las dinastías 
que gobernaron, las de la Edad Antigua fueron: 
La Dinastía Chang (año 1500 – 1100 a.C) El Monarca era considerado “hijo del Cielo”. Los reyes de Esta 
dinastía nunca fue muy grande, desarrollaron la cerámica, la seda y los trabajos en bronce. 
La Dinastía Chue (año 1100 – 221 a. De C) Esta familia descendía de un pueblo de pastores nómadas, 
fue un gobierno militar y consolidó el poder real. Extendió sus dominios más allá del rio Amarillo hasta el 
valle del rio Azul. 
La Dinastía Chin ( año 221 – 200 ) Tuvo una corta duración, y le dio el nombre al país, el Emperador Chi 
Huang-ti unificó el estado, derrotó a los Hunos y construyo la Gran Muralla china. 
La Dinastía Han (año 200 – a . C a 200 d.C ) Sus Emperadores extendieron las fronteras chinas hacia el 
oeste, fueron grandes guerreros y en esta dinastía se divulgó el pensamiento de Confucio. Antillana 6° 
 https://www.google.com/search 
APORTES DEJADOS POR LA CIVILIZACION CHINA A LA HUMANIDAD. 
Los antiguos Chinos inventaron muchos elementos de gran utilidad: El papel, la tinta, la imprenta de 
bloques móviles, la pólvora, la brújula el sismógrafo, la porcelana, la seda sacada del gusano de seda, 
los estribos de las sillas de montar caballo, se preocuparon por entender la naturaleza y estudiaron el 
movimiento de los astros, estudiaron los eclipses de sol y de luna, inventaron un calendario, el sistema 
decimal de cálculo y clasificaron las plantas y los animales. Fueron grandes maestros, crearon un sistema 
de escritura con mas de cuarenta mil caracteres, cada letra represen una palabra.. en el arte, trabajaron 
la porcelana y los bordados en seda, , en arquitectura trabajaron la madera para la construcción, 
fabricaron canales en los ríos. 
 LA INDIA 
INDIA UBICACIÓN GEOGRÁFICA: La ubicación espacial de esta cultura se remonta a las primeras 
aldeas a orillas del Río Indo, posteriormente su expansión alcanza las orillas del Ganges; estos dos ríos 
forman una fértil llanura para el desarrollo de la agricultura, la Llanura Indo gangética, en cuyos valles 
se asentaron los primeros pobladores. 
 
 
DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO DE LA INDIA 
Se dedicaron también a la cría de ganado vacuno; Los artesanos trabajaban el bronce y los metales 
preciosos. Impulsaron el comercio hacia Egipto y Mesopotamia. 
DESARROLLO RELIGIOSO: Las creencias animitas fueron remplazadas por el brahmanismo. Su libro 
sagrado fue el de los Vedas; creen en la reencarnación como única forma de ascender de casta. El 
Budismo fue fundado por Siddhartha Gautama, religión de elevada moral, propaga las cuatro verdades. 
Las persecuciones a los adeptos de esta religión, hizo que se extendiera rápidamente por China. 
La sociedad se dividió en castas, entre las cuales existieron barreras infranqueables, se determinaron por 
el color de la piel y nivel económico- 
BRAHAMANES: sacerdotes encargados del culto y 
del saber, detentaban el poder. 
SHATRYAS: guerreros, justicia y gobierno. 
VAYSYAS: agricultores, industria y comerciantes. 
SUDRAS: siervos libres PARIAS: marginados 
intocables. 
APORTES DEJADOS POR LOS INDUES A LA 
HUMANIDAD 
Los indues han aportado al mundo grandes 
inventos tales como: 
Matemáticas: Inventaron los números, 
desarrollaron la noción del cero; el álgebra, los 
decimales, sistema de pesas y medidas, la trigonometría y bases de Geometría. 
Escritura: idearon un sistema de jeroglíficos y emplearon el papel de algodón. Kalidaza, escribió el 
poema “akúntala". El ajedrez, considerado el juego ciencia, nació en la India. También desarrollaron la 
pintura y la escultura. https://www.google.com/search 
 
Con base en la lectura de los textos, responda los siguientes interrogantes: 
1) Dibuje el mapa de la ubicación de Mesopotamia y elabora un resumen sobre la historia del pueblo 
de Mesopotamia. 
2) ¿Cuáles eran sus costumbres religiosas y cuáles fueron sus dioses en Mesopotamia? 
3) ¿Qué aportes dejaron a la humanidad la cultura de Mesopotamia? 
4) Dibuje el mapa de la ubicación del pueblo de Egipto y explica cómo fue su gobierno. Dibuja su 
pirámide social de los egipcios. 
5) ¿Qué papel considera que jugaban las creencias religiosas en la organización política de Egipto? 
6) ¿Qué aportes dejaron a la humanidad el pueblo Egipto y que conceptos tenían de la muerte? 
7) Dibuja el mapa geográfico de la civilización china y explica el desarrollo político y la pirámide social 
de china. 
8) ¿Qué aportes dejaron a la humanidad los chinos y que usamos hoy día? 
9) Ubique geográficamente la civilización de la India y dibuja su organización social 
10) ¿Qué aportes dejaron los Indues a la sociedad? 
11) Elabore en el cuaderno un cuadro similar y completa los cuadros, con la información de los textos 
 
 
Civilización Principales 
Ríos 
Formas de 
gobierno 
Religión y dioses Aportes a la humanidad 
MESOPOTAMIA 
EGIPTO 
CHINA 
INDIA 
 
 
 Todos los países del mundo tienen su historia. Dialogue con un familiar adulto en casa que le 
explique la situación que vive el país y escribe varias causas que originaron que el pueblo 
Colombiano se declarara en PARO NACIONAL. Describe otras revoluciones que han pasado en 
la historia del país y que aportes positivos dejaron a Colombia para superar las dificultades 
sociales y económicas y políticas que vivimos? 
 Enumera 10 acciones que pueden hacer un Gobierno Democrático y el Pueblo Colombiano 
para a superar la crisis social que vivimos en la actualidad. 
 No olvide enviar la evidencia de las actividades desarrolladas, con su nombre completo y grado, 
al correo de su docente:yagira92@gmail.com 
 “CON ESFUERZO YPERSEVERANCIA PODRAS ALCANZAR TUS METAS” 
 
Mi evaluación. 
Junto con sus padres marquen la casilla que consideran, evalúa su desempeño teniendo en cuenta los 
aspectos y descripciones realizadas. 
 
Aspecto Desempeño 
superior 
Desempeño alto Desempeño 
básico 
Desempeño bajo 
Ciudadanía: 
Participación y 
responsabilidad 
democrática 
 
 
 
Relaciones con 
la historia y las 
culturas 
 
Relaciones 
espaciales y 
ambientales 
 
 
 
Relaciones 
ético-políticas 
 
Nuevo 
aprendizaje o 
Competencia