UEC_2002

Vista previa del material en texto

Elaboración y Coordinación: 
•	 Juan Hernández Armenteros. 
Autores: 
•	 Mª Jesús San Segundo. • Julio Grao Rodríguez. 
•	 José­Ginés Mora. • Juan Hernández Armenteros. 
•	 Guillermina Martín Reyes. • Tomás Escudero Escorza. 
•	 José Sánchez Campillo. 
Edita: 
•	 Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE). 
Tratamiento de los textos, cuadros, tablas e imágenes: 
•	 Roberto Fornes de la Casa. 
•	 Ana de la Torre Calahorro. 
Imprime: 
•	 Gráficas “La Paz” de Torredonjimeno, S.L. ­ Carretera de Jaén, s/n
 
23650 Torredonjimeno (Jaén).
 
I.S.B.N.: 
•	 xx­xxxxxx­x­x. 
Depósito Legal: 
•	 x­xxx­xxxx. 
Junio – 2002. 
 
 
 
 
 
 
   
 
                           
                     
                         
                             
             
 
                             
                             
                     
 
                               
                             
                             
                           
                       
                   
 
                                 
                               
                                   
                     
 
  
 
  
 
         
 
       
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
Tiene el lector entre sus manos una nueva edición del trabajo “Información Académica, 
Productiva y Financiera de las Universidades Españolas. Indicadores Universitarios (Curso Académico 
2000­2001)”, un documento imprescindible de consulta para todos aquellos que se interesan por 
nuestro sistema de educación superior. Encontrarán en él una fuente de información inigualable por su 
exhaustividad y la calidad de sus contenidos. 
Esta publicación es fruto de la actividad del Observatorio Universitario de la Conferencia de 
Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), que viene contribuyendo con éste y otros trabajos a 
ampliar y mejorar la información disponible sobre el sistema universitario español. 
Resultado de un riguroso trabajo, llevado a cabo por el coordinador con la colaboración de 
las Universidades, compila una inmensa cantidad de datos que, tras un metódico y esmerado proceso 
de elaboración y después del análisis y comentarios de expertos en las diferentes materias, ofrece 
como ningún otro documento una visión multidimensional de la actividad universitaria. La ordenación de 
la información (Nacional, por Comunidades Autónomas y por Universidades) nos permite profundizar 
desde una perspectiva general hasta un gran nivel de detalle. 
En definitiva, se trata de una excelente obra que, como Presidente de la CRUE, me satisface 
presentar y compartir de nuevo con todos ustedes. En nombre de los lectores habituales del documento 
y de los que se incorporarán con esta nueva edición, nuestra enhorabuena al coordinador y a todos los 
que con él han colaborado en la realización de esta obra. 
Saturnino de la Plaza Pérez. 
Presidente de la CRUE. 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
2 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
  
 
      
 
       
 
            
 
              
                 
 
              
        
 
 
                
                   
 
                  
             
 
                      
           
 
                     
           
 
                  
   
                  
           
 
                  
         
 
               
             
 
 
            
         
 
          
                     
 
          
                
 
          
                 
 
    
                 
 
                      
                 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
ÍNDICE (ESCTRUCTURA GENERAL) 
1. PRESENTACIÓN ............................................................................................................15
 
1.I. OBJETIVOS..................................................................................................................15 
1.II. METODOLOGÍA ...........................................................................................................16 
1.III. ELABORACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS ...................................................................18 
1.IV. INFORMACIÓN ESTADÍSTICA DEL SISTEMA PÚBLICO 
UNIVERSITARIO DE ESPAÑA. AÑO 2000, CURSO ACADÉMICO 2000­2001 .........20 
1.V. ESTRUCTURA DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS OFICIALES 
(SEGÚN RAMA DE ENSEÑANZA) ..............................................................................21 
2.	 ANÁLISIS Y COMENTARIOS DE LA INFORMACIÓN ACADÉMICA, PRODUCTIVA 
Y FINANCIERA DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE ESPAÑA ..........................25 
2.I.	 EL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN UNA PERSPECTIVA 
INTERNACIONAL (Mª Jesús San Segundo)................................................................27 
2.II.	 LA FINANCIACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA: ANÁLISIS POR 
COMUNIDADES AUTÓNOMAS (José­Ginés Mora) ....................................................55 
2.III.	 LA DEMANDA DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE LAS UNIVERSIDADES 
PÚBLICAS (Guillermina Martín Reyes) ........................................................................73 
2.IV.	 AYUDAS AL ESTUDIO UNIVERSITARIO (José Sánchez Campillo).........................109
 
2.V.	 LA OFERTA UNIVERSITARIA ESPAÑOLA. ANÁLISIS DE LOS RECURSOS 
HUMANOS Y MATERIALES (Julio Grao Rodríguez) .................................................131 
2.VI.	 FINANCIACIÓN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO PÚBLICO DE ESPAÑA 
(Juan Hernández Armenteros)....................................................................................149 
2.VII.	 INDICADORES: INFORMACIÓN ESTRATÉGICA PARA EL SISTEMA 
UNIVERSITARIO ESPAÑOL (Tomás Escudero Escorza) .........................................177 
3.	 INFORMACIÓN NACIONAL. MAGNITUDES BÁSICAS DEL SISTEMA 
UNIVERSITIARIO PÚBLICO ESPAÑOL .......................................................................201 
3.I.	 DEMANDA ACADÉMICA DE GRADO: 
Número de alumnos de nuevo ingreso en Universidades Públicas presenciales ......202 
3.II.	 DEMANDA ACADÉMICA DE GRADO: 
Número de alumnos matriculados en Universidades Públicas presenciales .............203 
3.III.	 DEMANDA ACADÉMICA DE POSTGRADO: 
Número de alumnos matriculados en Universidades Públicas presenciales .............204 
3.IV.	 EGRESADOS: 
Número de alumnos graduados en Universidades Públicas presenciales.................205 
3.V.	 AYUDAS AL ESTUDIO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 
Enseñanzas universitarias de grado en Universidades Públicas presenciales..........205 
3 
 
 
 
 
 
 
          
               
 
          
               
 
     
                   
 
     
                 
 
 
                     
           
 
                
   
 
                    
           
 
    
 
 
        
 
                    
                   
                     
                         
         
 
                    
                 
                 
                     
                           
     
 
                    
                 
               
                       
                       
         
 
                    
                   
                   
                             
                 
 
                    
                     
                 
                           
             
 
                    
                       
                     
                       
 
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
3.VI.	 OFERTA UNIVERSITARIA DE GRADO: 
Número de titulaciones en Universidades Públicas presenciales .............................. 206 
3.VII.	 OFERTA UNIVERSITARIA DE POSTGRADO: 
Número de programas en Universidades Públicas presenciales ............................... 206 
3.VIII.	 RECURSOSHUMANOS: 
Personal Docente e Investigador (P.D.I.) en Universidades Públicas presenciales .. 207 
3.IX.	 RECURSOS HUMANOS: 
Personal de Administración y Servicios (P.A.S.) en Universidades Públicas 
presenciales................................................................................................................ 208 
3.X.	 ESTRUCTURA ECONÓMICA DE LOS INGRESOS Y GASTOS DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS PRESENCIALES. AÑO 2000.................................... 209 
3.XI.	 CUENTA FINANCIERA DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS PRESENCIALES. 
AÑO 2000 ................................................................................................................... 211 
3.XII.	 ORIGEN Y APLICACIÓN DE LA FINANCIACIÓN NETA DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS PRESENCIALES. AÑO 2000.................................... 212 
3.XIII.	 INDICADORES........................................................................................................... 213
 
4. INFORMACIÓN POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS ................................................215
 
I.1.1.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER CURSO, CLASIFICADOS POR 
VÍA DE ACCESO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la estructura 
porcentual del total matrícula de los alumnos de nuevo ingreso en primer curso, 
clasificados por vía de acceso) .................................................................................................... 218
 
I.1.2.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER CURSO, CLASIFICADOS 
SEGÚN LA PROCEDENCIA GEOGRÁFICA DE SU RESIDENCIA FAMILIAR. CURSO 
ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la estructura porcentual del total matrícula 
de los alumnos de nuevo ingreso en primer curso según la procedencia geográfica de 
su residencia familiar) .................................................................................................................. 219 
I.1.3.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER CURSO, CLASIFICADOS 
SEGÚN SATISFACCIÓN DE LA DEMANDA ACADÉMICA. CURSO ACADÉMICO 
2000­2001. (Detalle gráfico de la estructura porcentual del total alumnos de nuevo 
ingreso en primer curso clasificados según satisfacción de la demanda académica ­
matrícula según opción satisfecha ­) ........................................................................................... 220 
I.1.4.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER CURSO, CLASIFICADOS POR 
RAMA DE ENSEÑANZA Y CICLO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico 
de la estructura porcentual del total de matrícula de alumnos de nuevo ingreso en 
primer curso clasificados por ciclo corto y ciclo largo)................................................................. 221 
I.2.1.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO, CLASIFICADOS POR TITULARIDAD DEL 
CENTRO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la estructura 
porcentual del total de matrícula numérica de alumnos de primer y segundo ciclo en 
centros propios y adscritos ­públicos y privados­)....................................................................... 222
 
I.2.2.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO, CLASIFICADOS POR RAMA DE ENSEÑANZA. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la estructura porcentual del total 
matrícula de alumnos de primer y segundo ciclo clasificados según rama de 
enseñanza)................................................................................................................................... 223 
4 
 
 
 
 
 
 
                    
                         
                 
                         
         
 
                    
                     
               
                         
                       
 
 
                  
                 
                 
                         
       
 
                    
               
                   
                       
           
 
                    
                 
                     
                   
 
                  
                 
                   
                       
 
 
                    
               
                     
                     
             
 
                  
                   
                   
                       
   
 
                  
                 
                 
                       
       
 
                 
               
                   
                     
                   
 
                     
                   
                   
    
 
                      
                 
             
                           
 
                    
                 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
I.2.3. 
I.2.4. 
I.2.5. 
I.3.1. 
I.3.2. 
I.3.3. 
I.3.4. 
I.3.5. 
I.4.1. 
I.4.2. 
I.5.1. 
I.5.2. 
II.1.1. 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO, CLASIFICADOS SEGÚN LA DURACIÓN DE LOS 
ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la estructura 
porcentual del total matrícula de los alumnos de primer y segundo ciclo clasificados 
según duración de los estudios) ...................................................................................................224 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO, CLASIFICADOS SEGÚN LA PROCEDENCIA 
GEOGRÁFICA DE SU RESIDENCIA FAMILIAR. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. 
(Detalle gráfico de la estructura porcentual del total matrícula numérica de los alumnos 
de primer y segundo ciclo clasificados por procedencia geográfica de su residencia 
familiar)..........................................................................................................................................225 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA DEMANDA ACADÉMICA 
MEDIA POR TITULACIÓN OFICIAL OFERTADA POR UNIVERSIDAD EN CENTROS 
OFICIALES Y RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle 
gráfico de la posición relativa de la demanda académica media por titulación oficial 
ofertada en centros oficiales)........................................................................................................226 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZAS DE POSTGRADO, CLASIFICADOS POR 
MODALIDAD DE ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la 
estructura porcentual de la matrícula numérica de los alumnos de enseñanzas de 
postgrado clasificados por modalidad de estudios) .....................................................................227 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE DOCTORADO, CLASIFICADOS POR RAMA DE ENSEÑANZA. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la estructura porcentual del total 
matrícula de alumnos de doctorado clasificados por rama de enseñanza).................................228 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA DEMANDA ACADÉMICA 
MEDIA POR PROGRAMA DE DOCTORADO OFERTADO POR RAMA DE 
ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la posición relativa 
de la demanda académica media por programa de doctorado ofertado por centros 
oficiales) ........................................................................................................................................229 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA MATRÍCULA NUMÉRICA DE 
LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZAS PROPIAS DE POSTGRADO, CLASIFICADOS 
POR RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la 
estructura porcentual del total matrícula numérica de alumnos de enseñanzas propias 
de postgrado clasificados por rama de enseñanza).....................................................................230DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA DEMANDA ACADÉMICA 
MEDIA DE ENSEÑANZAS PROPIAS DE POSTGRADO OFERTADAS POR RAMA DE 
ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la posición relativa 
de la demanda académica media de enseñanzas propias de postgrado ofertadas por 
centros oficiales) ...........................................................................................................................231 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LOS ALUMNOS GRADUADOS 
EN CENTROS OFICIALES, CLASIFICADOS POR RAMA DE ENSEÑANZA Y 
DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 1999­2000. (Detalle gráfico 
de la estructura porcentual del total graduados en centros oficiales clasificados por 
duración de los estudios) ..............................................................................................................232 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA 
PORCENTUAL DE LOS ALUMNOS GRADUADOS EN CENTROS OFICIALES, 
CLASIFICADOS POR RAMA DE ENSEÑANZA Y DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS. 
CURSO ACADÉMICO 1999­2000. (Detalle gráfico de la estructura porcentual de los 
alumnos graduados en centros oficiales clasificados por ramas de enseñanza)........................233 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA DE LAS 
AYUDAS AL ESTUDIO DEL M.E.C.D. AL TOTAL DE LOS ALUMNOS 
MATRICULADOS EN ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS DE 1er Y 2º CICLO. CURSO 
ACADÉMICO 2000­2001..............................................................................................................234 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA DEMANDA DE AYUDAS AL 
ESTUDIO AL M.E.C.D., ACEPTADAS Y RECHAZADAS DE LOS ALUMNOS 
MATRICULADOS. INDICADORES. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico 
de la demanda de ayudas al estudio al M.E.C.D. según indicadores de aceptación)................ 235 
DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA DE LA 
OFERTA DE TITULACIONES OFICIALES, CLASIFICADA RAMA DE ENSEÑANZA Y 
5 
 
 
 
 
 
 
                 
                         
     
 
                  
                 
                 
     
 
                    
                 
                 
                         
 
                    
                 
                       
                     
   
 
                  
               
                       
         
 
                  
               
                       
             
 
                    
             
                 
                 
 
                    
                 
                         
     
 
                    
             
                   
                 
 
                  
                 
                       
             
 
                  
                 
     
 
                 
               
         
 
               
               
           
 
               
             
                   
 
               
               
           
   
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico 
de la estructura porcentual de la oferta de titulaciones oficiales clasificadas según rama 
de enseñanza) ..............................................................................................................................236 
II.1.2.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DEL PRECIO PÚBLICO APLICADO 
POR CRÉDITO DOCENTE A LAS TITULACIONES OFICIALES IMPARTIDAS EN 
CENTROS OFICIALES, SEGÚN OPCIÓN DE MATRÍCULA, RAMA DE ENSEÑANZA. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 ................................................................................................237 
II.1.3.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA DE LA 
OFERTA DE PROGRAMAS DE DOCTORADO, CLASIFICADA POR RAMA DE 
ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001. (Detalle gráfico de la estructura 
porcentual de la oferta de programas de doctorado clasificada por rama de enseñanza) ..........238 
II.2.1.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA GENERAL DE 
LOS RECURSOS HUMANOS QUE PRESTAN SERVICIOS EN LAS UNIVERSIDADES 
PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000. (Detalle gráfico de la estructura porcentual de los 
recursos humanos ­P.D.I. y P.A.S.­ que prestan servicios en las Universidades 
Públicas españolas) ......................................................................................................................239 
II.2.2.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA GENERAL 
DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR, CLASIFICADO POR CATEGORÍAS. 
AÑO 2000. (Detalle gráfico de la estructura porcentual del personal docente e 
investigador doctor y no doctor)....................................................................................................240 
II.2.3.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA GENERAL 
DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS, CLASIFICADO GRUPO 
PROFESIONAL Y SEXO. AÑO 2000. (Detalle gráfico de la estructura porcentual del 
personal de administración y servicios, según sexos)..................................................................241 
III.1.1.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA DE LOS 
ESTADOS PRESUPUESTARIOS DE INGRESOS LIQUIDADOS DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000. (Detalle gráfico de la 
estructura porcentual de los estados presupuestarios de ingresos corrientes)...........................242 
III.1.2.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA DE ORIGEN 
DE LA FINANCIACIÓN NETA DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. 
AÑO 2000. (Detalle gráfico de la estructura porcentual de los recursos propios, ajenos, 
públicos y privados).......................................................................................................................243 
III.2.1.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA DE LOS 
ESTADOS PRESUPUESTARIOS DE GASTOS CONTRAÍDOS DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000. ( Detalle gráfico de la 
estructura porcentual de los estados de gastos corrientes contraídos).......................................244 
III.2.2.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA ESTRUCTURA Y 
APLICACIÓN DE LA FINANCIACIÓN NETA DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS 
ESPAÑOLAS. AÑO 2000. Detalle gráfico de la estructura porcentual de operaciones 
corrientes, gastos de capital y gastos financieros) .......................................................................245 
IV.1.1.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE MAGNITUDES E INDICADORES 
DE ACTIVIDAD PRODUCTIVA Y FINANCIERA DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS 
ESPAÑOLAS. AÑO 2000..............................................................................................................246 
V.1.1.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LOS INDICADORES DE 
COBERTURA FINANCIERA DE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000............................................................247 
V.1.2.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LOS INDICADORES 
FINANCIEROS POR ESTUDIANTE MATRICULADO EN CENTROS OFICIALES DE 
LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000....................................................248 
V.1.3.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LOS INDICADORES 
FINANCIEROS POR ESTUDIANTE MATRICULADO DE LAS UNIVERIDADES 
PÚBLICAS ESPAÑOLAS EN RELACIÓN CON LA MEDIA NACIONAL. AÑO 2000 ..................249 
V.1.4.	 DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LOS INDICADORES 
FINANCIEROS POR ESTUDIANTE MATRICULADO EN CENTROS OFICIALES DE 
LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. INDICADORES FINANCIEROS. 
AÑO 2000......................................................................................................................................250 
6Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
5. 
V.1.5. DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LA FINANCIACIÓN NETA POR 
ESTUDIANTE MATRICULADO EN CENTROS OFICIALES. INDICADORES 
FINANCIEROS. AÑO 2000...........................................................................................................251 
V.1.6. DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE LOS INDICADORES DE 
INGRESOS Y GASTOS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS, EN 
RELACIÓN CON EL PRODUCTO INTERIOR BRUTO. AÑO 2000 ............................................252 
V.1.7. DETALLE POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS DEL PRODUCTO INTERIOR BRUTO 
REGIONAL Y DEL P.I.R.B. PER CAPITA. AÑOS 1996, 1998 Y 2000........................................253 
INFORMACIÓN POR INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS ........................... (sólo en CD­Rom)
 
5.I.	 DEMANDA UNIVERSITARIA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
5.I.1. ACCESO A ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS 
I.1.1.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER 
CURSO EN CENTROS OFICIALES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y VÍA 
DE ACCESO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.1.2.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER 
CURSO EN CENTROS ADSCRITOS, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y VÍA 
DE ACCESO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.1.3.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER 
CURSO EN CENTROS OFICIALES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y 
PROCEDENCIA GEOGRÁFICA DE SU RESIDENCIA FAMILIAR. CURSO 
ACADÉMICO 2000­2001 
I.1.4.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER 
CURSO EN CENTROS ADSCRITOS, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y 
PROCEDENCIA GEOGRÁFICA DE SU RESIDENCIA FAMILIAR. CURSO 
ACADÉMICO 2000­2001 
I.1.5.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER 
CURSO EN CENTROS OFICIALES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y 
SATISFACCIÓN DE LA DEMANDA ACADÉMICA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.1.6.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER 
CURSO EN CENTROS ADSCRITOS, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y 
SATISFACCIÓN DE LA DEMANDA ACADÉMICA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.1.7.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER 
CURSO EN CENTROS OFICIALES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES, RAMAS 
DE ENSEÑANZA Y CICLO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.1.8.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN PRIMER 
CURSO EN CENTROS ADSCRITOS, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES, 
RAMAS DE ENSEÑANZA Y CICLO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.1.9.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE ALUMNOS DE SELECTIVIDAD EN LAS PRUEBAS DE 
ACCESO DE JUNIO Y SEPTIEMBRE, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y 
ESTUDIOS DE ACCESO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 (AÑO 2000) 
5.I.2. ENSEÑANZAS OFICIALES DE GRADO 
I.2.1.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO, CLASIFICADOS 
POR UNIVERSIDADES Y TITULARIDAD DEL CENTRO. CURSO ACADÉMICO 2000­
2001 
I.2.2.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO EN CENTROS 
OFICIALES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.2.3.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO EN CENTROS 
ADSCRITOS, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
7 
 
 
 
 
 
 
 
                         
               
       
 
                         
               
       
 
                         
               
       
 
                         
               
       
 
                         
           
               
 
                         
           
               
 
                       
               
               
 
                       
               
               
 
                 
                 
   
 
 
          
 
                   
               
   
 
                 
                 
 
                 
               
       
 
                 
                 
 
                   
               
     
 
                   
           
               
 
                 
                 
 
 
 
        
 
               
                 
     
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
I.2.4.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO EN CENTROS 
OFICIALES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y DURACIÓN DE LOS 
ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.2.5.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO EN CENTROS 
ADSCRITOS, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y DURACIÓN DE LOS 
ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.2.6.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO EN CENTROS 
OFICIALES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES, RAMAS DE ENSEÑANZA Y 
CICLO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.2.7.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO EN CENTROS 
ADSCRITOS, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES, RAMAS DE ENSEÑANZA Y 
CICLO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.2.8.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO EN CENTROS 
OFICIALES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y PROCEDENCIA 
GEOGRÁFICA DE SU RESIDENCIA FAMILIAR. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.2.9.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO EN CENTROS 
ADSCRITOS, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y PROCEDENCIA 
GEOGRÁFICA DE SU RESIDENCIA FAMILIAR. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.2.10.	 NÚMERO DE ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO MATRICULADOS EN CENTROS 
OFICIALES QUE REALIZAN PRÁCTICAS EN EMPRESAS, CLASIFICADOS POR 
UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.2.11.	 NÚMERO DE ALUMNOS DE 1er Y 2º CICLO MATRICULADOS EN CENTROS 
ADSCRITOS QUE REALIZAN PRÁCTICAS EN EMPRESAS, CLASIFICADOS POR 
UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.2.12.	 DEMANDA ACADÉMICA MEDIA POR TITULACIÓN OFICIAL OFERTADA POR 
UNIVERSIDAD EN CENTROS OFICIALES Y RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO 
ACADÉMICO 2000­2001 
5.I.3. ENSEÑANZAS DE POSTGRADO 
I.3.1.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZAS DE POSTGRADO, 
CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y MODALIDAD DE ESTUDIOS. CURSO 
ACADÉMICO 2000­2001 
I.3.2.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE DOCTORADO, CLASIFICADOS 
POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.3.3.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE DOCTORADO, CLASIFICADOS 
POR UNIVERSIDADES Y PROCEDENCIA GEOGRÁFICA DE SU RESIDENCIA 
FAMILIAR. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.3.4.	 DEMANDA ACADÉMICA MEDIA POR PROGRAMA DE DOCTORADO OFERTADO 
POR UNIVERSIDAD Y RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.3.5.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZAS PROPIAS DE 
POSTGRADO, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.3.6.	 MATRÍCULA NUMÉRICA DE LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZAS PROPIAS DE 
POSTGRADO, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y PROCEDENCIA 
GEOGRÁFICA DE SU RESIDENCIA FAMILIAR. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.3.7.	 DEMANDA ACADÉMICA MEDIA DE ENSEÑANZAS PROPIAS DE POSTGRADO 
OFERTADAS POR UNIVERSIDAD Y RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 
2000­2001 
5.I.4. RESULTADOS ACADÉMICOS 
I.4.1.	 ALUMNOS GRADUADOS EN CENTROS OFICIALES, CLASIFICADOS POR 
UNIVERSIDADES, RAMA DE ENSEÑANZA Y DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS. 
CURSO ACADÉMICO 1999­2000 
8 
 
 
 
 
 
 
 
                 
               
             
 
                 
             
                 
 
                 
             
                   
     
 
 
 
            
 
                         
                 
             
 
                       
           
       
 
                       
           
       
 
                     
             
     
 
                     
               
     
 
                     
               
     
 
                   
                 
         
 
 
            
 
 
        
 
                   
             
                 
 
                   
             
                 
 
                     
             
                 
   
 
                   
                 
 
                   
                 
   
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicasde España 
I.4.2.	 ESTRUCTURA PORCENTUAL DE LOS ALUMNOS GRADUADOS EN CENTROS 
OFICIALES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES, RAMA DE ENSEÑANZA Y 
DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 1999­2000 
I.4.3.	 ALUMNOS MATRICULADOS EN CENTROS OFICIALES QUE ABANDONAN LOS 
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES, RAMA DE 
ENSEÑANZA Y DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 1999­2000 
I.4.4.	 ESTRUCTURA PORCENTUAL DE LOS ALUMNOS MATRICULADOS EN CENTROS 
OFICIALES QUE ABANDONAN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, CLASIFICADOS 
POR UNIVERSIDADES, RAMA DE ENSEÑANZA Y DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS. 
CURSO ACADÉMICO 1999­2000 
5.I.5. AYUDAS AL ESTUDIO UNIVERSITARIO 
I.5.1.	 ESTRUCTURA DE LAS AYUDAS AL ESTUDIO DEL M.E.C.D. AL TOTAL DE LOS 
ALUMNOS MATRICULADOS EN ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS DE 1er Y 2º 
CICLO, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.5.2.	 ESTRUCTURA DE LAS AYUDAS AL ESTUDIO DEL M.E.C.D. A LOS ALUMNOS 
MATRICULADOS EN CENTROS OFICIALES, CLASIFICADOS POR 
UNIVERSIDADES. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.5.3.	 ESTRUCTURA DE LAS AYUDAS AL ESTUDIO DEL M.E.C.D. A LOS ALUMNOS 
MATRICULADOS EN CENTROS ADSCRITOS, CLASIFICADOS POR 
UNIVERSIDADES. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.5.4.	 DEMANDA DE AYUDAS AL ESTUDIO AL M.E.C.D., ACEPTADAS Y RECHAZADAS 
DE LOS ALUMNOS MATRICULADOS POR UNIVERSIDADES. INDICADORES. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.5.5.	 DEMANDA DE AYUDAS AL ESTUDIO AL M.E.C.D., ACEPTADAS Y RECHAZADAS 
DE LOS ALUMNOS MATRICULADOS EN CENTROS OFICIALES. INDICADORES. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.5.6.	 DEMANDA DE AYUDAS AL ESTUDIO AL M.E.C.D., ACEPTADAS Y RECHAZADAS 
DE LOS ALUMNOS MATRICULADOS EN CENTROS ADSCRITOS. INDICADORES. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
I.5.7.	 ESTRUCTURA GENERAL DEL IMPORTE EN PESETAS DE LAS BECAS 
CONCEDIDAS A LOS ALUMNOS MATRICULADOS EN LOS DIFERENTES CICLOS, 
SEGÚN UNIVERSIDADES. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
5.II.	 OFERTA UNIVERSITARIA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
5.II.1. ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS 
II.1.1.	 ESTRUCTURA DE LA OFERTA DE TITULACIONES OFICIALES IMPARTIDAS EN 
CENTROS OFICIALES, CLASIFICADA POR UNIVERSIDADES, RAMA DE 
ENSEÑANZA Y DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
II.1.2.	 ESTRUCTURA DE LA OFERTA DE TITULACIONES OFICIALES IMPARTIDAS EN 
CENTROS ADSCRITOS, CLASIFICADA POR UNIVERSIDADES, RAMA DE 
ENSEÑANZA Y DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
II.1.3.	 DETALLE DEL PRECIO PÚBLICO APLICADO POR CRÉDITO DOCENTE A LAS 
TITULACIONES OFICIALES IMPARTIDAS EN CENTROS OFICIALES, SEGÚN 
OPCIÓN DE MATRÍUCULA, RAMA DE ENSEÑANZA Y UNIVERSIDAD. CURSO 
ACADÉMICO 2000­2001 
II.1.4.	 ESTRUCTURA DE LA OFERTA DE PROGRAMAS DE DOCTORADO, CLASIFICADA 
POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
II.1.5.	 ESTRUCTURA DE LA OFERTA DE PROGRAMAS DE POSTGRADO, NIVEL 
MASTER, CLASIFICADA POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. CURSO 
ACADÉMICO 2000­2001 
9 
 
 
 
 
 
 
 
                   
               
     
 
                   
               
     
 
 
        
 
                 
               
 
               
                
 
               
                
 
               
             
   
 
               
                 
 
               
                 
 
               
             
 
               
               
 
               
             
   
 
                 
               
 
                 
               
               
 
                 
               
 
               
               
 
 
                 
                 
 
 
        
 
                   
           
           
 
                   
             
           
 
                 
               
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
II.1.6.	 ESTRUCTURA DE LA OFERTA DE PROGRAMAS DE POSTGRADO, NIVEL 
ESPECIALISTA, CLASIFICADA POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
II.1.7.	 ESTRUCTURA DE LA OFERTA DE PROGRAMAS DE POSTGRADO, NIVEL 
EXPERTO, CLASIFICADA POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
5.II.2. RECURSOS HUMANOS 
II.2.1.	 ESTRUCTURA GENERAL DE LOS RECURSOS HUMANOS QUE PRESTAN 
SERVICIOS EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
II.2.2.	 ESTRUCTURA DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR FUNCIONARIO, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y DEDICACIÓN LABORAL. AÑO 2000 
II.2.3.	 ESTRUCTURA DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR CONTRATADO, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y DEDICACIÓN LABORAL. AÑO 2000 
II.2.4.	 ESTRUCTURA GENERAL DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES, MODALIDAD Y DEDICACIÓN LABORAL. 
AÑO 2000 
II.2.5.	 ESTRUCTURA DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR FUNCIONARIO, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. AÑO 2000 
II.2.6.	 ESTRUCTURA DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR CONTRATADO, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. AÑO 2000 
II.2.7.	 ESTRUCTURA GENERAL DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y CATEGORÍAS. AÑO 2000 
II.2.8.	 ESTRUCTURA GENERAL DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES, CATEGORÍAS Y SEXO. AÑO 2000 
II.2.9.	 ESTRUCTURA DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS 
FUNCIONARIO, CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y GRUPO PROFESIONAL. 
AÑO 2000 
II.2.10.	 ESTRUCTURA DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS LABORAL, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y GRUPO PROFESIONAL. AÑO 2000 
II.2.11.	 ESTRUCTURA GENERAL DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y MODALIDAD LABORAL. INDICADOR DE 
P.A.S. ­ PROFESOR A TIEMPO COMPLETO. AÑO 2000 
II.2.12.	 ESTRUCTURA GENERAL DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y GRUPO PROFESIONAL. AÑO 2000 
II.2.13.	 ESTRUCTURA PORCENTUAL DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y 
SERVICIOS, CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES Y GRUPO PROFESIONAL. AÑO 
2000 
II.2.14.	 ESTRUCTURA GENERAL DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS, 
CLASIFICADO POR UNIVERSIDADES, GRUPO PROFESIONAL Y SEXO. AÑO 2000 
5.II.3. RECURSOS MATERIALES 
II.3.1.	 DISTRIBUCIÓN DE LA SUPERFICIE CONSTRUIDA DE LOS EDIFICIOS E 
INSTALACIONES UNIVERSITARIAS. CLASIFICADA POR UNIVERSIDADES Y 
FINALIDAD PRINCIPAL DE USO. AÑO 2000 
II.3.2.	 DISTRIBUCIÓN DEL NÚMERO DE ESPACIOS UNIVERSITARIOS Y PUESTOS DE 
ESTUDIO EN AULAS, LABORATORIOS, BIBLIOTECAS, INFORMATICA, COLEGIOS 
MAYORES, CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES. AÑO 2000 
II.3.3.	 DETALLE POR UNIVERSIDADES DEL NÚMERO DE BIBLIOTECAS Y 
HEMEROTECAS, FONDOS BIBLIOGRÁFICOS Y PUESTOS DE LECTURA. AÑO 
2000 
10 
 
 
 
 
 
 
 
                   
             
       
 
 
      
 
 
                   
                 
 
 
               
                 
 
 
               
                 
 
 
               
               
 
                 
                     
         
 
                 
                 
                   
 
                 
               
                 
 
                     
             
 
               
                 
 
 
               
                 
 
 
               
                 
 
 
                 
                 
               
 
               
         
 
                 
               
           
 
                 
               
           
 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
II.3.4.	 DETALLE POR UNIVERSIDADES DEL NÚMERO DE COLEGIOS MAYORES Y 
RESIDENCIAS UNIVERSITARIAS, PLAZAS OFERTADAS Y GRADO DE 
OCUPACIÓN. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
5.III.	 FINANCIACIÓN UNIVERSITARIA 
III.1.1.	 DETALLE DE LOS ESTADOS DE INGRESOS DE LOS PRESUPUESTOS 
LIQUIDADOS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS, AÑO 2000 (en 
pesetas) 
III.1.2.	 ESTRUCTURA Y PROCEDENCIA DE LOS RECURSOS PRESUPUESTARIOS 
LIQUIDADOS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 (en 
euros) 
III.1.3.	 ESTRUCTURA Y PROCEDENCIA DE LOS RECURSOS PRESUPUESTARIOS 
LIQUIDADOS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO2000 (en 
porcentajes) 
III.1.4.	 ESTRUCTURA Y PROCEDENCIA DE LOS RECURSOS PRESUPUESTARIOS 
LIQUIDADOS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
III.1.5.	 DETALLE DE LA LIQUIDACIÓN PRESUPUESTARIA CORRESPONDIENTE A LOS 
PRECIOS PÚBLICOS DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS DE 1er Y 2º CICLO. 
CURSO ACADÉMICO 2000­2001 (AÑO 2000) 
III.1.6.	 DETALLE DE LA LIQUIDACIÓN PRESUPUESTARIA CORRESPONDIENTE A LOS 
PRECIOS PÚBLICOS DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS DISTINTAS A LAS 
DE 1er y 2º CICLO. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 (AÑO 2000) 
III.1.7.	 DETALLE DE LA LIQUIDACIÓN PRESUPUESTARIA DE LOS DERECHOS 
RECONOCIDOS CORRESPONDIENTES A I+D, SEGÚN MODALIDAD DE LA 
INVESTIGACIÓN Y EL ORIGEN DE LA FINANCIACIÓN. AÑO 2000 
III.2.1.	 DETALLE DE LOS ESTADOS DE GASTOS DE LOS PRESUPUESTOS LIQUIDADOS 
DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
III.2.2.	 ESTRUCTURA DE LOS ESTADOS PRESUPUESTARIOS DE GASTOS 
CONTRAÍDOS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 (en 
pesetas) 
III.2.3.	 ESTRUCTURA DE LOS ESTADOS PRESUPUESTARIOS DE GASTOS 
CONTRAÍDOS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 (en 
euros) 
III.2.4.	 ESTRUCTURA DE LOS ESTADOS PRESUPUESTARIOS DE GASTOS 
CONTRAÍDOS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 (en 
porcentajes) 
III.2.5.	 DETALLE DE LAS MODIFICACIONES Y DE LAS DESVIACIONES 
PRESUPUESTARIAS SOBRE LOS CRÉDITOS INICIALES DE LOS ESTADOS DE 
GASTOS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
III.3.1.	 MAGNITUDES DE FINANCIACIÓN Y MAGNITUDES ACADÉMICAS POR 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
III.3.2.	 ESTRUCTURA DE LOS RECURSOS PRESUPUESTARIOS NO FINANCIEROS POR 
ALUMNO MATRICULADO EN CENTROS OFICIALES DE LAS UNIVERSIDADES 
PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 (en pesetas) 
III.3.3.	 ESTRUCTURA DE LOS RECURSOS PRESUPUESTARIOS NO FINANCIEROS POR 
ALUMNO MATRICULADO EN CENTROS OFICIALES DE LAS UNIVERSIDADES 
PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 (en euros) 
11 
 
 
 
 
 
 
                  
 
 
                   
               
         
 
                   
             
     
 
                   
             
     
 
                   
             
     
 
                   
               
         
 
                 
             
 
                         
                 
 
                         
                 
 
                         
         
 
 
          
 
 
                  
           
 
                 
           
 
                 
                   
           
 
                       
                 
     
 
                     
               
     
 
                   
           
 
               
                 
 
 
               
                 
 
 
                 
                 
               
     
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
5.IV.	 INFORMACIÓN DE RESULTADOS PRODUCTIVOS Y FINANCIEROS AÑO 2000 
IV.1.1.	 ESTRUCTURA DE LOS INGRESOS SEGÚN ACTIVIDAD PRODUCTIVA DE LAS 
UNIVERSIDADES Y FACTURACIÓN GENERAL POR PROFESOR EQUIVALENTE A 
TIEMPO COMPLETO (P.E.T.C.). AÑO 2000 
IV.1.2.	 DETALLE DE LOS INGRESOS LIQUIDADOS DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA, 
CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y PROCEDENCIA GEOGRÁFICA DEL 
CONTRATANTE. AÑO 2000 
IV.1.3.	 DETALLE DE LOS INGRESOS LIQUIDADOS DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA, 
CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y DIMENSIÓN EMPRESARIAL DEL 
CONTRATANTE. AÑO 2000 
IV.1.4.	 DETALLE DE LOS INGRESOS LIQUIDADOS DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA, 
CLASIFICADOS POR UNIVERSIDADES Y ACTIVIDAD PRODUCTIVA DEL 
CONTRATANTE. AÑO 2000 
IV.1.5.	 DETALLE DEL NÚMERO DE TÉSIS DOCTORALES DEFENDIDAS EN CENTROS 
OFICIALES. CLASIFICADAS POR UNIVERSIDADES Y RAMA DE ENSEÑANZA. 
CURSO ACADÉMICO 1999­2000 (Año 2000) 
IV.1.6.	 ESTRUCTURA DEL RESULTADO Y DEL SALDO PRESUPUESTARIO DEL 
EJERCICIO 2000, DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS 
IV.1.7.	 DETALLE DEL AHORRO BRUTO Y DE LA TASA DE AHORRO DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑOS 1994, 1996, 1998 y 2000 
IV.1.8.	 DETALLE DE LOS GASTOS FINANCIEROS Y DE LA CARGA FINANCIERA DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑOS 1994, 1996, 1998 y 2000 
IV.1.9.	 DETALLE DEL GRADO DE ACOPLAMIENTO DE LOS COBROS Y PAGOS DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
5.V.	 INDICADORES UNIVERSITARIOS. AÑO 2000 
V.1.1.	 DETALLE DE INDICADORES DE OFERTA UNIVERSITARIA DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
V.1.2.	 DETALLE DE INDICADORES DE DEMANDA UNIVERSITARIA DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. CURSO ACADÉMICO 2000­2001 
V.1.3.	 DEMANDA ACADÉMICA Y RECURSOS HUMANOS: INDICADORES DE ACTIVIDAD 
DOCENTE Y VALORES DE REFERENCIA SOBRE LA MEDIA DEL SISTEMA 
PÚBLICO DE ESPAÑA (S.U.P.E.). AÑO 2000 
V.1.4.	 DETALLE DE INDICADORES DE RECURSOS HUMANOS Y DE LOS ÍNDICES DE 
DESVIACIÓN SOBRE LA MEDIA NACIONAL DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS 
ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
V.1.5.	 DETALLE DE INDICADORES DE RECURSOS FINANCIEROS Y DE LOS ÍNDICES 
DE DESVIACIÓN MEDIA NACIONAL DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS 
ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
V.1.6.	 INDICADORES DE COBERTURA FINANCIERA DE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA DE 
LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
V.1.7.	 INDICADORES FINANCIEROS POR ESTUDIANTE MATRICULADO EN CENTROS 
OFICIALES DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 (en 
pesetas) 
V.1.8.	 INDICADORES FINANCIEROS POR ESTUDIANTE MATRICULADO EN CENTROS 
OFICIALES DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 (en 
euros) 
V.1.9.	 INDICADORES FINANCIEROS DE INGRESOS Y GASTOS POR ESTUDIANTE 
MATRICULADO, POR ESTUDIANTE DE NUEVO INGRESO Y POR ESTUDIANTE 
EGRESADO EN CENTROS OFICIALES DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS 
ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
12 
 
 
 
 
 
 
 
                   
               
         
 
                   
               
         
 
                   
       
 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
V.1.10. ÍNDICES DE DESVIACIÓN DE LOS INDICADORES FINANCIEROS DE INGRESOS 
POR ESTUDIANTE MATRICULADO EN CENTROS OFICIALES DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
V.1.11. ÍNDICES DE DESVIACIÓN DE LOS INDICADORES FINANCIEROS DE GASTOS 
POR ESTUDIANTE MATRICULADO EN CENTROS OFICIALES DE LAS 
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
V.1.12. DETALLE DE INDICADORES DE RECURSOS FÍSICOS DE LAS UNIVERSIDADES 
PÚBLICAS ESPAÑOLAS. AÑO 2000 
13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
1. PRESENTACIÓN 
1.1.1.1.I.I.I.I. OOOOBBBBJEJEJEJETTTTIIIIVOVOVOVOSSSS 
Es un punto de encuentro para las personas que se aproximan a las instituciones 
universitarias con intención de conocer su comportamiento productivo y financiero el manifestar su 
desanimo ante la carencia informativa que con frecuencia se les plantea. El déficit de información que 
registra nuestro Sistema Universitario es el resultado de una multiplicidad de factores que se han ido 
acumulando y que ofrecen rasgos tan dispares como el propio origen de estas instituciones, la reducida 
y selecta dimensión que este segmento de la enseñanza ha venido registrando hasta fechas 
relativamente recientes, la propia estructura de sus recursos humanos con clara vocación colegial poco 
dada a intromisiones ajenas y, por último, la propia complejidad que, al expandirse y democratizarse el 
acceso a estas enseñanzas, han ido adquiriendo las instituciones que operan en este segmento 
educativo. 
Sin embargo, esta realidad registra en los últimos años claros y decididos signos de cambio 
que pueden y deben acabar con el tradicional erial que ha caracterizado a las estructuras y a los 
sistemas de información específicos de la enseñanza superior y de las instituciones responsables de su 
provisión en nuestro país. En esta dirección, caben señalar las Memorias estadísticas que anualmente 
vienen publicando un número destacado de universidades públicas que, nohace más de un 
quinquenio, se ofrecían en el panorama informativo como un documento extraño reservado a 
estudiosos de la problemática universitaria. 
Abundando en el objetivo de la mejora, tanto cuantitativa como cualitativa, de las estructuras 
informativas del Sistema Público Universitario de España, la Conferencia de Rectores de Universidades 
Españolas (CRUE), patrocinó la elaboración de un documento informativo que fue editado en el marco 
del Observatorio Universitario, en abril del año 2000, y cuya segunda edición, recogiendo información 
del curso académico 2000-2001, año 2000, ve la luz en junio del año 2002. 
En efecto, tal como se apuntaba en las páginas de presentación del mencionado primer 
Informe de la CRUE, referido al año 1998, el objetivo que persigue esta publicación de la CRUE es, 
fundamentalmente, completar las informaciones actualmente disponibles, tanto del Sistema como de 
las instituciones universitarias, buscando, a la vez, añadir valor a esta informaciones con la 
incorporación de una única fuente documental y la aplicación de un proceso de elaboración uniforme 
que introduzca un mayor grado de rigor a la información institucional que, con frecuencia, se ofrece y 
se trata de manera poco homogénea. 
Complementariamente, este documento, en la medida que facilita el conocimiento objetivo 
de la realidad de nuestro Sistema de enseñanza universitaria y de las instituciones públicas que operan 
en él, permite, igualmente, aproximarse al diseño de políticas universitarias conducentes a mejorar la 
eficacia de las instituciones y la eficiencia de los recursos públicos que se destinan a satisfacer las 
necesidades derivadas de la prestación de los servicios encomendados por la ley a nuestras 
universidades. 
La CRUE., con el patrocinio y publicación de esta segunda edición del Informe sobre 
actividad académica, productiva y financiera de las universidades públicas de España, da un paso más 
15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
en su compromiso institucional con la transparencia, rendición de cuentas y, en suma, con la calidad 
del Sistema, ya que, junto a la información que se recogía en su primera edición, incorpora por vez 
primera, un bloque informático referido a Indicadores Universitarios. Indicadores, que se han 
documentado atendiendo al ámbito formal que para éstos se explicitaban en el Catálogo de Indicadores 
que la Comisión Técnica del Consejo de Universidades - CRUE, elaboró el pasado año 2001, y que 
permiten disponer de una matriz funcional y operacional para nuestras instituciones, que, a modo de 
cuadro de mando, puede facilitar la elaboración y evaluación de las políticas universitarias. 
Una segunda novedad que incorpora esta edición del Informe con relación a la anterior 
correspondiente al año 1998, es que en el capítulo segundo se recoge la aportación de siete estudios 
del Sistema Universitario de España que abordan los diferentes aspectos que contemplar las cifras y 
estadísticas que constituyen el objeto central de esta documentación. Los autores, a los que deseo 
expresar mi más sincero agradecimiento por su disposición a colaborar y por la prontitud con la que 
han elaborado sus comentarios a partir de disponer de la información de las universidades, hemos 
pretendido con este capítulo facilitar a las personas preocupadas por los temas universitarios una 
perspectiva global de algunos de los múltiples aspectos que se contemplan en la extensa 
documentación estadística. La exposición se ha buscado interesadamente descriptiva y, a la vez, 
sugerente para que cada lector avance y elabore sus propias conclusiones a partir de la observación de 
la información disponible. Obviamente, las opiniones, observaciones y conclusiones a las que llegamos 
cada uno de los autores, es de nuestra entera responsabilidad y, en modo alguno, han de ser 
compartidas por el patrocinador de este trabajo, es decir, por la CRUE. 
Por último, apuntar en este epígrafe, en mi calidad de responsable de la materialización de 
este documento estadístico, mi gratitud a la CRUE por su decidido apoyo tanto moral como financiero 
para que esta información se recogiera y viera la luz. Reconocimiento y gratitud que hago extensivo a 
todos y cada una de las personas que en las universidades han colaborado en la elaboración de la 
información solicitada y que han manifestado, no sólo una elevada capacidad profesional, sino además, 
una responsabilidad institucional y social para que la información de sus respectivas universidades 
incorporara el rigor y la calidad que definen a estas instituciones. 
Deseo, igualmente, expresar mi reconocimiento y, a la vez, mi compromiso personal con la 
Mesa Sectorial de Gerentes de Universidades, por su decidida y eficaz colaboración en la 
materialización de este Informe, que, desde un primer momento, hizo suyo cuando aún no era más que 
un proyecto en las inquietudes profesionales del que escribe estas breves líneas de presentación. 
Finalmente, manifestar mi público reconocimiento por la capacidad y valía profesional de las dos 
personas que han colaborado estrechamente conmigo en la confección técnica del documento, 
Roberto Fornes de la Casa y Ana de la Torre Calahorro, sin cuya aportación hubiese sido 
prácticamente imposible concluir este Informe. A todos, muchas gracias y animo para iniciar la 
elaboración del próximo Informe. 
1.II. METODOLOGÍA1.II. METODOLOGÍA1.II. METODOLOGÍA1.II. METODOLOGÍA 
El título de este documento establece metodológicamente el ámbito de referencia de los 
contenidos de la información. Concretamente, en el aspecto territorial la información se ofrece 
considerando el marco nacional, España, el regional, Comunidades Autónomas y el provincial; siendo 
la población objeto de estudio las actividades propias de las instituciones universitarias públicas que 
16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
con carácter presencial operaban en España en el curso académico 2000-2001, que para el ámbito 
presupuestario se cine al año 2000. 
El proceso seguido para la recogida de información ha sido doble. De un lado, se han 
analizado las liquidaciones presupuestarias correspondientes al año 2000 que han remitido las 
diferentes universidades y que, habían sido aprobadas por los órganos colegiados que 
estatutariamente se establece. De otra parte, se remitió a las Gerencias de las universidades públicas 
una documentación que demandaba información de los contenidos de esta publicación y que una vez 
recibida, tratada y analizada se le ha vuelto a remitir a los responsables de las instituciones al objeto, 
tanto de su conocimiento y aprobación como para que intentaran cumplimentar las lagunas y 
observaciones que del análisis sistemático de los datos ofrecidos se apreciaron. La canalización que 
para una y otra modalidad de información se ha seguido, ha sido a través de las Gerencias 
universitarias que, con el apoyo de los servicios de gestión universitaria, han elaborado y remitido la 
documentación. 
Con independencia de las consideraciones que se formulan en el próximo epígrafe, hay que 
señalar que la falta de homogeneidad que se observa en el tratamiento y consideración de las 
magnitudes que identifican los comportamientos productivos y financieros de nuestras instituciones, 
constituye una importante limitación para la elaboración de informes estadísticos que permitan mejorar 
el conocimiento que se tiene de este segmento educativo. Ciertamente, hay que reconocer que en los 
últimos años, en el ámbito institucional, se ha producido un avance significativo en lo concerniente al 
contenido y a la formulación que se viene realizando de las variables de carácter presupuestario, 
siendo muchaslas universidades que en sus presupuestos incorporan la clasificación funcional del 
gasto y el detalle explicativo del origen de la financiación. 
Complementariamente, es obligado resaltar los esfuerzos que se vienen realizando en el 
ámbito del Consejo de Universidades para elaborar y completar sistemas de información específicos de 
la enseñanza universitaria que garanticen la unidad y la homogeneidad de un Sistema que, una vez 
concluido el proceso de transferencias competenciales, se ofrece dispar y extenso. 
Considero que los responsables de las gestión universitaria debemos continuar avanzando 
en la definición de los contenidos de las magnitudes más representativas del quehacer económico y 
financiero de nuestras instituciones hasta eliminar por completo la opacidad y la complejidad que 
presentan en la actualidad algunos de sus comportamientos más específicos. 
En este sentido, el desarrollo de sistemas de información de gestión, basados en modelos 
de contabilidad analítica, ayudarán a que, tanto interna como externamente, se conozca el grado de 
eficacia con el que nuestras instituciones responden a todos y a cada uno de los objetivos que 
establece la Ley Orgánica de Universidades como propios de ellas. Además, una mayor y mejor 
información objetivará el esfuerzo financiero que cada agente financiador, público y privado, realiza 
para facilitar el desarrollo de las actividades de las universidades y, a la vez, permitirá conocer el grado 
de suficiencia y eficiencia de los recursos totales destinados por la sociedad a la enseñanza e 
investigación. 
En nuestro caso, para la elaboración de esta información hemos operado, siempre que ello 
no supusiera una distorsión en los procesos de agregación, utilizando al máximo los datos que por una 
u otra vía se nos han facilitado por parte de las instituciones, teniendo como eje de referencia las 
17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
cantidades que se reflejan en las liquidaciones presupuestarias que son, en definitiva, la realidad oficial 
del quehacer económico y financiero de las universidades públicas en el año 2000. Este 
comportamiento, explica que en algunas de las tablas estadísticas que figuran en el apartado de 
información de las Comunidades Autónomas no aparezcan datos que, de figurar, no serían 
representativos de la totalidad de las instituciones que conforman el sistema universitario en esa 
Comunidad. Igualmente, se ha optado por relacionar, en la tabla estadística que lo requiera, la 
información necesaria para ilustrar y definir las variables y/o las cifras que en ellas se recogen. 
1.III. ELABORACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS1.III. ELABORACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS1.III. ELABORACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS1.III. ELABORACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS 
En el curso académico 2000-2001 existían en España un total de 65 instituciones 
universitarias con capacidad legal para el desarrollo de las actividades docentes e investigadoras. De 
ellas 50 tenían carácter público y las 15 restantes se ofrecían como instituciones de índole privado. En 
dicho curso académico, se registraban en las universidades públicas como alumnos de enseñanzas 
universitarias de 1.er y 2.o ciclo un total de 1.450.254 estudiantes, de los que 1.344.233 (92,68 por 
100) estaban matriculados en los centros propios de las 48 universidades públicas que, en sus 
modalidades de enseñanza presencial y a distancia, operaban en el conjunto del territorio español. Es 
a este ámbito de referencia, cuarenta y ocho instituciones universitarias públicas, al que se circunscribe 
este Informe que, por las características específicas y diferencias que registra en su comportamiento 
productivo, distingue la información de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) que, 
requiere de un tratamiento diferenciado para evitar distorsiones en el análisis productivo y financiero 
que pueda realizarse del conjunto institucional que conforma el Sistema Universitario Público presencial 
de España. 
Centrándonos en el conjunto de instituciones que han sido objeto de este Informe, debemos 
señalar que éstas no presentan homogeneidad en sus estructuras productivas, si bien ofrecen los 
mismos servicios a sus potenciales usuarios, dado que coexisten universidades que cuentan con una 
demanda de grado en sus centros oficiales que resulta ser ampliamente superior a la que registra 
instituciones de reciente creación y ubicadas en un territorio que ambas deben compartir -Universidad 
Complutense y Rey Juan Carlos, de Madrid-. A la vez, en este colectivo conviven instituciones con una 
amplia y diversificada oferta educativa con otras que prácticamente limitan sus enseñanzas al ámbito 
de las técnicas -Universidad de Extremadura y Politécnica de Madrid-, y, por último, se observa la 
presencia de universidades que aparecen como la única institución que opera en el conjunto del 
territorio de la Comunidad Autónoma a la que pertenece, si bien dispone de varios campus, mientras 
que, por el contrario, en otras Comunidades Autónomas se ha desarrollado sistemas universitarios 
integrados por varias instituciones que se han distribuido la demanda potencial de los territorios donde 
se han radicado -Universidad de Castilla-La Mancha y Universidades de Andalucía-. En cualquier caso, 
el modelo de localización de la enseñanza superior en España se ha caracterizado por el predominio 
del factor proximidad al potencial usuario, frente a la opción de la movilidad del usuario a determinados 
emplazamientos de marcado perfil universitario. 
La realidad que acabamos de apuntar, que es mucho más rica en matices, junto al diferente 
tratamiento que en el ámbito de los registros contables ofrecen para un mismo hecho económico las 
distintas instituciones, aconsejan, abordar el análisis de la información disponible en estas páginas 
desde la perspectiva institucional y las circunstancias específicas de cada institución. 
18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
Detalle, éste, que en modo alguno implica que no pueda y deba formalizarse análisis de 
carácter interinstitucional, sino que deben evitarse simplificaciones tendentes a agregar en una o pocas 
cifras la realidad y el contexto institucional para, a partir de ahí, querer alcanzar una clasificación que 
relacione la calidad de nuestras universidades. 
Las cautelas que debemos guardar al considerar la información disponible en estas páginas, 
encuentran, si cabe aún más razón de ser, al observar que los datos están referidos, básicamente, a 
demanda de servicios y factores de producción -recursos humanos, materiales y financieros- y, 
escasamente se recoge información de resultados y productos que permitan establecer una correlación 
directa e inequívoca entre éstos y aquéllos. Obviada la alternativa de la opacidad institucional que sin 
duda es la que garantiza un mayor nivel de cautelas, la solución pasa por avanzar en completar y 
mejorar los sistemas de información de nuestras instituciones que, por lo demás, dado el carácter 
mayoritariamente público de su financiación están comprometidas con el principio de publicidad. 
Las estadísticas que se recogen en este Informe han sido elaboradas atendiendo a un doble 
criterio. De un lado, se ha considerado como referente guía el ámbito territorial que ha permitido 
presentar la información con diferentes niveles de agregación según que consideremos el territorio 
nacional, el regional y el provincial. Por otra parte, se ha estructurado la información atendiendo a las 
actividades funcionales que son específicas de estas instituciones, considerando tanto la tipología de la 
demanda de sus servicios como la propia oferta que cada universidad realiza, y, complementariamente, 
se han considerado los factores que propicianel desarrollo de sus funciones, bien sean éstos de índole 
humano, material o financiero. 
Los resultados se ofrecen para los tres ámbitos territoriales atendiendo al siguiente 
esquema: 
I.1. Acceso a las enseñanzas universitarias de primer y segundo ciclo. 
I.2. Demanda universitaria de primer y segundo ciclo. 
I.3. Demanda universitaria de tercer ciclo. 
I.4. Graduación y abandonos de alumnos universitarios. 
I.5. Becas y ayudas para estudios universitarios. 
II.1. Oferta universitaria de titulaciones de primer y segundo ciclo. 
II.2. Oferta universitaria de tercer ciclo. 
II.3. Recursos humanos: Personal Docente e Investigador y Personal de Administración y 
Servicios. 
II.4. Recursos materiales. 
III.1. Información de financiación universitaria. Estados de ingresos. 
III.2. Información de financiación universitaria. Estados de gastos. 
III.3. Financiación y demanda universitaria. 
IV. Información de resultados productivos y financieros. 
V. Indicadores universitarios. 
19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
El mayor grado de desagregación e información se obtiene cuando se considera el ámbito 
institucional que, a los efectos de este Informe, lo hemos identificado con la demarcación provincial. No 
obstante, se observan lagunas de cierta importancia cuando la información que se está tratando 
desciende a detalles que superan, bien el dato global, bien el carácter común. 
En estas circunstancias, se ha optado por recoger la información que cada institución ha 
facilitado, procediendo, cuando se ha realizado agregaciones, a eliminar el sesgo que pudiera 
introducirse de arrastrarse sin más la información disponible para cada variable, o, por el contrario, 
cuando ello no ha sido pertinente, a no facilitar la información resultante de los procesos de agregación. 
Por otra parte, el tratamiento dado a la información de base, fundamentalmente la de 
carácter financiero que tiene como eje de referencia las liquidaciones presupuestarias facilitadas por las 
respectivas universidades, garantiza la homogeneidad de los datos que resultan de la interrelación, 
integración o desagregación de otras magnitudes. En este sentido, puede señalarse, a modo de 
ejemplo, el comportamiento financiero que viene registrando la Administración educativa responsable 
de su financiación que, recoge en el renglón de las transferencias corrientes, concepto presupuestario 
450, las cantidades procedentes de la financiación ordinaria, concepto 450.00, y las correspondientes a 
atenciones extraordinarias, concepto 450.01; estando éstas últimas destinadas a cubrir, entre otros, los 
gastos financieros generados por el endeudamiento que las instituciones universitarias han tenido que 
asumir para atender las inversiones reales cuya financiación, vía transferencia de capital, realizará en 
los próximos ejercicios la correspondiente Comunidad Autónoma. La importancia de este 
comportamiento resulta destacable para algunas universidades catalanas y valencianas que aparecen, 
accidental y conyunturalmente, con unas dotaciones en la rúbrica de transferencias corrientes que en 
modo alguno se ofrecen consolidadas y que, al considerar cualquier indicador financiero en el que 
intervenga esta partida, introducen sesgos que distorsionan los análisis interinstitucionales que puedan 
realizarse. 
Sin embargo, a pesar de estas y otras limitaciones que puedan apuntarse y de las 
deficiencias e insuficiencias que puedan observarse al analizar la información contenida en este 
documento, nuestro compromiso como universitarios es el de persistir, a la vez que colaborar, en la 
necesidad de desarrollar y consolidar sistemas de información que ayuden a conocer la realidad social, 
productiva y financiera de un sector, el de la educación, que cada vez más se manifiesta como el 
impulsor del bienestar de nuestra sociedad. 
1111....IV. INFIV. INFIV. INFIV. INFOOOORMACIÓN ESTADÍSTICA DELRMACIÓN ESTADÍSTICA DELRMACIÓN ESTADÍSTICA DELRMACIÓN ESTADÍSTICA DEL SISTEMASISTEMASISTEMASISTEMA 
PÚBLICO UNIVERSITARIO DE ESPAÑA. AÑO 2000,PÚBLICO UNIVERSITARIO DE ESPAÑA. AÑO 2000,PÚBLICO UNIVERSITARIO DE ESPAÑA. AÑO 2000,PÚBLICO UNIVERSITARIO DE ESPAÑA. AÑO 2000, 
CUCUCUCURSORSORSORSO ACADÉMACADÉMACADÉMACADÉMIIIICOCOCOCO 2000200020002000----2001200120012001 
En las páginas siguientes se ofrece la información estadística correspondiente al Sistema 
Público universitario que en curso académico 2000-2001, año presupuestario 2000, registraba actividad 
en España. La presentación de los resultados se realiza utilizando soporte informático para el conjunto 
de la información que se relaciona en el índice del Informe y soporte impreso para el conjunto de los 
apartados que definen el índice del Informe, excluido el bloque 5, referido al detalle estadístico de las 
instituciones Universitarias 
La agregación que se ha utilizado para el tratamiento informativo de la demanda y oferta 
universitaria según rama de enseñanza, ha sido la que se detalla a continuación. 
20 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
1111....V. ESTRUCTURA DE LV. ESTRUCTURA DE LV. ESTRUCTURA DE LV. ESTRUCTURA DE LAAAAS TITULS TITULS TITULS TITULACIONESACIONESACIONESACIONES 
UNIVUNIVUNIVUNIVEEEERRRRSSSSITAITAITAITARRRRIIIIAAAASSSS OFOFOFOFICICICICIAIAIAIALLLLES (SEGÚNES (SEGÚNES (SEGÚNES (SEGÚN RAMA DERAMRAMRAMA DEA DEA DE 
ENSEÑANZA)ENSEÑANZA)ENSEÑANZA)ENSEÑANZA) 
ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A LA RAMA DE HUMANIDADES 
Enseñanzas de Primer y Segundo Ciclo 
Ldo. Bellas Artes 
Ldo. Filología Alemana 
Ldo. Filología Árabe 
Ldo. Filología Catalana 
Ldo. Filología Clásica 
Ldo. Filología Eslava 
Ldo. Filología Francesa 
Ldo. Filología Gallega 
Ldo. Filología Hebrea 
Ldo. Filología Hispánica 
Ldo. Filología Inglesa 
Ldo. Filología Italiana 
Ldo. Filología Portuguesa 
Ldo. Filología Románica 
Ldo. Filología Vasca 
Ldo. Filosofía 
Ldo. Geografía 
Ldo. Historia 
Ldo. Historia del Arte 
Ldo. Humanidades 
Ldo. Traducción e Interpretación 
Enseñanzas de sólo Segundo Ciclo 
Ldo. Antropología Social y Cultural 
Ldo. Historia y Ciencias de la Música 
Ldo. Lingüística 
Ldo. Teoría de la Literatura y Literatura Comparada 
ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A LA RAMA DE SOCIALES Y JURÍDICAS 
Enseñanzas de Primer y Segundo Ciclo 
Ldo. Administración y Dirección de Empresas 
Ldo. Ciencias Actividad Física y Deporte 
Ldo. Ciencias Políticas y de la Administración 
Ldo. Comunicación Audiovisual 
Ldo. Derecho 
Ldo. Economía 
Ldo. Pedagogía 
Ldo. Periodismo 
Ldo. Psicología 
Ldo. Publicidad y Relaciones Públicas 
Ldo. Sociología 
21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
Enseñanzas de Primer Ciclo 
Dip. Biblioteconomía y Documentación 
Dip. Ciencias Empresariales 
Dip. Educación Social 
Dip. Gestión y Administración Pública 
Dip. Relaciones Laborales 
Dip. Trabajo Social 
Dip. Turismo 
Maestro: Especialidad de Audición y Lenguaje 
Maestro: Especialidad de Educación Especial 
Maestro: Especialidad de Educación Física 
Maestro: Especialidad de Educación Infantil 
Maestro: Especialidad de Educación Musical 
Maestro: Especialidad de Educación Primaria 
Maestro: Especialidad de Lengua Extranjera 
Enseñanza de sólo Segundo Ciclo 
Ldo. Ciencias Actuariales y Financieras 
Ldo. Ciencias del Trabajo 
Ldo. Documentación 
Ldo. Investigación y Técnicas de Mercado 
Ldo. Psicopedagogía 
ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A LA RAMA DE TÉCNICAS 
Enseñanzas de Primer y Segundo Ciclo 
Arquitectura 
I. Aeronáutico 
I. Agrónomo 
I. Caminos, Canales y Puertos 
I. Geólogo 
I. Industrial 
I. Informática 
I. Minas 
I. Montes 
I. Naval y Oceánico 
I. Químico 
I. Telecomunicaciones 
Enseñanzas de Primer Ciclo 
Arquitectura Técnica 
Dip. Máquinas NavalesDip. Navegación Marítima 
Dip. Radioelectrónica Naval 
I.T. Aeronáutico: Especialidad Aeromotores 
I.T. Aeronáutico: Especialidad Aeronavegación 
I.T. Aeronáutico: Especialidad Aeronaves 
I.T. Aeronáutico: Especialidad Aeropuertos 
I.T. Aeronáutico: Especialidad Equipos y Materiales Aeroespaciales 
I.T. Agrícola: Especialidad Explotaciones Agropecuarias 
I.T. Agrícola: Especialidad Hortofruticultura y Jardinería 
I.T. Agrícola: Especialidad Industrias Agrarias y Alimentarias 
22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
I.T. Agrícola: Especialidad Mecanización Agraria 
I.T. Diseño Industrial 
I.T. Forestal: Especialidad Explotaciones Forestales 
I.T. Forestal: Especialidad Industrias Forestales 
I.T. Industrial: Especialidad Electricidad 
I.T. Industrial: Especialidad Electrónica Industrial 
I.T. Industrial: Especialidad Mecánica 
I.T. Industrial: Especialidad Química Industrial 
I.T. Industrial: Textil 
I.T. Informática de Gestión 
I.T. Informática de Sistemas 
I.T. Minas: Especialidad Mineralurgia y Metalurgia 
I.T. Minas: Especialidad Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos 
I.T. Minas: Especialidad Sondeos y Prospecciones Mineras 
I.T. Minas: Especialidad Explotación de Minas 
I.T. Minas: Especialidad Instalaciones Eléctricas Mineras 
I.T. Naval: Especialidad Estructuras Marinas 
I.T. Naval: Especialidad Propulsión y Servicios del Buque 
I.T. Obras Públicas: Especialidad Construcciones Civiles 
I.T. Obras Públicas: Especialidad Hidrología 
I.T. Obras Públicas: Especialidad Transportes y Servicios Urbanos 
I.T. Telecomunicación: Especialidad Telemática 
I.T. Telecomunicación: Especialidad Sistemas de Telecomunicaciones 
I.T. Telecomunicación: Especialidad Sistemas Electrónicos 
I.T. Telecomunicación: Especialidad Sonido e Imagen 
I.T. Topografía 
Enseñanzas de sólo Segundo Ciclo 
I. Automática y Eléctrica Industrial 
I. Electrónica 
I. Geodesia y Cartografía 
I. Materiales 
I. Organización Industrial 
Ldo. Máquinas Navales 
Ldo. Náutica y Transporte Marítimo 
Ldo. Radioelectrónica Naval 
ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A LA RAMA DE CIENCIAS DE LA SALUD 
Enseñanzas de Primer y Segundo Ciclo 
Ldo. Farmacia 
Ldo. Medicina 
Ldo. Odontología 
Ldo. Veterinaria 
Enseñanzas de Primer Ciclo 
Dip. Enfermería 
Dip. Fisioterapia 
Dip. Logopedia 
Dip. Nutrición Humana y Dietética 
Dip. Podología 
Dip. Terapia Ocupacional 
23 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A LA RAMA DE EXPERIMENTALES 
Enseñanza de Primer y Segundo Ciclo 
Ldo. Biología 
Ldo. Ciencias Ambientales 
Ldo. Ciencias del Mar 
Ldo. Física 
Ldo. Geología 
Ldo. Matemáticas 
Ldo. Química 
Enseñanza de Primer Ciclo 
Dip. Estadística 
Dip. Óptica y Optometría 
Enseñanzas de sólo Segundo Ciclo 
Ldo. Bioquímica 
Ldo. Ciencias y Técnicas Estadísticas 
Ldo. Ciencias y Tecnología de los Alimentos 
Ldo. Enología 
24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
2. ANÁLISIS Y COMENTARIOS DE LA 
INFORMACIÓN ACADÉMICA, PRODUCTIVA Y 
FINANCIERA DE LAS UNIVERSIDADES 
PÚBLICAS DE ESPAÑA 
En este capítulo se recogen las aportaciones que referidas al ámbito global del Sistema 
Universitario Público Español, realizan los profesores Mª. Jesús San Segundo (Universidad Carlos III 
de Madrid) y José-Ginés Mora (Universidad de Valencia), desde las perspectivas del análisis 
comparativo de ámbito Internacional y ámbito de las Comunidades Autónomas, respectivamente. 
Igualmente, se registran las observaciones y comentarios formulados por los profesores 
Guillermina Martín Reyes (Universidad de Málaga), José Sánchez Campillo (Universidad de Granada), 
Juan Hernández Armenteros (Universidad de Jaén), y Tomás Escudero Escorza (Universidad de 
Zaragoza) y por Julio Grao Rodríguez (Vicegerente de la Universidad del País Vasco), desde su 
enfoque sectorial y/o funcional del comportamiento institucional en el año 2000. 
El objetivo que pretende alcanzar este capítulo es, fundamentalmente, facilitar una primera 
fotografía de la amplia y variada realidad que del Sistema y de sus instituciones se ofrece en el Informe. 
Cada persona, en función de la inquietud que manifieste al aproximarse al análisis de esta información 
podrá obtener sus propias conclusiones que serán complementarias unas de otras, dada la 
multiplicidad de caras con las que se nos manifiesta el poliedro universitario. 
A modo de introducción, enumeramos los epígrafes de los textos de los autores que 
comprenden este capítulo: 
2.I. EL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL.. 
(Mª Jesús San Segundo). 
2.II. LA FINANCIACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA: ANÁLISIS POR COMUNIDADES 
AUTÓNOMAS. 
(José-Ginés Mora). 
2.III. LA DEMANDA DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE LAS UNIVERSIDADES 
PÚBLICAS. 
(Guillermina Martín Reyes). 
2.IV. AYUDAS AL ESTUDIO UNIVERSITARIO. 
(José Sánchez Campillo). 
2.V. LA OFERTA UNIVERSITARIA ESPAÑOLA. ANÁLISIS DE LOS RECURSOS HUMANOS 
Y MATERIALES. 
(Julio Grao Rodríguez). 
25 
 
 
 
 
 
Año 2000. Indicadores Universitarios (Curso Académico 2000/2001) 
2.VI. FINANCIACIÓN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO PÚBLICO DE ESPAÑA. 
(Juan Hernández Armenteros). 
2.VII. INDICADORES: INFORMACIÓN ESTRATÉGICA PARA EL SISTEMA UNIVERSITARIO 
ESPAÑOL. 
(Tomás Escudero Escorza). 
26 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Información académica, productiva y financiera de las Universidades Públicas de España 
2.I. EL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN UNA 
PERSPECTIVA INTERNACIONAL 
María Jesús San Segundo 
(Universidad Carlos III) 
1. INTRODUCCIÓN 
En los últimos años del siglo XX se ha producido un desarrollo notable de los indicadores 
educativos internacionales. La UNESCO por una parte, y EUROSTAT y la OCDE en el ámbito de los 
países más desarrollados, han propulsado una mejora de las bases de datos internacionales. Este 
avance facilita que se lleven a cabo análisis comparativos de los sistemas de educación superior 
nacionales. A su vez, estos estudios comparativos han cobrado mayor protagonismo como 
consecuencia del proceso de globalización económica, y especialmente con la consolidación de las 
áreas económicas de libre intercambio. Parece lógico que las economías que compiten directamente 
entre sí hagan balance acerca de sus factores productivos, entre los que destaca el capital humano si 
se camina hacia la sociedad del conocimiento. 
Con el objetivo de colaborar a la interpretación de los datos que aporta el estudio de Juan 
Hernández Armenteros (2002) acerca de las universidades españolas, en este capítulo se va a 
proporcionar un breve análisis comparativo desde una perspectiva internacional. Las comparaciones se 
van a referir únicamente a los países de la OCDE, o incluso de la Unión Europea en ocasiones, según 
la disponibilidad de datos. También hay que tener en cuenta que el contenido del estudio se ve limitado 
por los temas que resultan cubiertos por los indicadores internacionales. Otros detalles de la 
financiación, la oferta y la demanda universitarias pueden ser analizados para cada uno de los centros 
públicos españoles, pero no aparecen aún en las estadísticas internacionales. 
Por último, conviene recordar que los indicadores internacionales se refieren habitualmente al 
conjunto del sistema universitario, público y privado, mientras que los datos de Hernández (2000 y 
2002) se centran en las instituciones públicas, que absorben el 93 % de la matrícula total. Más 
importante resulta la precisión acerca del ámbito educativo de referencia que, en el caso internacional, 
suele ser el conjunto de la educación superior, universitaria o no. 
La organización de este capítulo es la siguiente. La sección dos