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21Humanidades - Ciencias Sociales - Ingenierías PREGUNTA N.o 44 ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verda- deras para todo a ∈ R, a ≠ 0? I. a a 2 2 1 2+ ≥ III. a a 2 1 2+ ≥ II. a a 2 2 1 2+ < IV. a2 – a > 2 A) solo II B) I y IV C) solo I D) II y III E) I y III Resolución Tema: Desigualdades Análisis y procedimiento I. Verdadera Como a ≠ 0 → a2 > 0, luego usamos la desigualdad MA ≥ MG y nos queda a a a a a a 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 + ≥ × = → + ≥ II. Falsa De lo anterior, a a 2 2 1 2+ ≥ . III. Falsa Si a = − 1 2 ; a a 2 1 1 4 2 7 4 + = − = − ; para este caso no se cumple que a a 2 1 2+ ≥ . IV. Falsa Si a=1; a2 – a=12 – 1=0; para este caso no se cumple que a2 – a > 2. Por lo tanto, la afirmación verdadera es solo I. Respuesta: solo I PREGUNTA N.o 45 Dado el sistema x y y z x z + = + = − − + = − 0 2 5 3 halle el valor de x+y+z. A) 1 B) 0 C) 2 D) – 1 E) – 2 Resolución Tema: Sistemas de ecuaciones Análisis y procedimiento Tenemos que x+y=0 (I) 2y+z=– 5 (II) – x+z=– 3 (III) Sumamos las ecuaciones (I) y (III). x+y=0 – x+z=– 3 y+z=– 3 + (IV) A la ecuación (IV) la multiplicamos por 2 y le res- tamos la ecuación (II) para obtener el valor de z. 2y+2z=– 6 2y+z=– 5 z=– 1 2×(IV): (II): – ∴ x y z+ + = − −0 1 1 Respuesta: –1 PREGUNTA N.o 46 Si se sabe que el conjunto solución de la inecuación 3 2 2 3 0 x x − − < es un intervalo de la forma 〈a; b〉, deter- mine el valor de b – a. A) 13 6 B) 5 6 C) 5 2 D) 3 2 E) 2 3 Resolución Tema: Inecuación fraccionaria Análisis y procedimiento Igualamos a cero el numerador y el denominador para calcular los puntos críticos. • 3x – 2=0 → x=2/3 • 2x – 3=0 → x=3/2 Los valores x=2/3 y x=3/2 son los puntos críticos. Los ubicamos en la recta y aplicamos el método de puntos críticos. + +––– 2 3 3 2 Solucionario de Examen de admisión Conocimientos
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