Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre 165 Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntariaJuliEta marmo Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntaria parental styles and risk factors associated with eating pathology Julieta Marmo* resumen El presente trabajo de reseña tiene como objetivo describir los Trastornos de la Conducta Ali- mentara (TCA) y su relación con Factores de Riesgo (FR) y los Estilos Parentales (EP). Los TCA son alteraciones relacionadas con la ingesta, el peso y la imagen corporal. Los EP son pautas de crianza que refieren la modalidad en que son impartidas las normas de socialización. Los FR son eventos que predisponen a un sujeto a padecer un desajuste. Se realizó un análisis crítico y sistematización teórica sobre investigaciones actuales. Las conclusiones indican que los TCA se dan en el seno de una dinámica familiar disfuncional donde no prima de manera exclusiva ningún EP y donde se pueden advertir factores de riesgo asociados a la patología alimentaria. palabras clave: Estilos parentales, factores de riesgo y protección, familia, trastornos de la conducta alimentaria. abstract This review intends to describe Eating Disorders*(ED) and its relationship with Risk Factors (RF) and Parental Styles (PS). EDs are alterations related to intake, weight and body image. PSs are upbringing guidelines that refer to the modality in which socialization norms are given. RFs are events that predispose a subject to suffer a mismatch. A critical analysis and theoretical systematization on current research was conducted. The findings indicate that EDs occur within a dysfunctional family where no PS exclusively excels, and where risk factors associated with eating pathology can be warned. Keywords: Parental styles, risk and protective factors, family, eating disorders. * ����������� ������� �� �� ���������� ����������� �������� ����������� ������������������������������������� ������� �� �� ���������� ����������� �������� ����������� �������������������������� Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre166 Estilos parentales y factores de riesgo asociados a la patología alimentaria E� p������� ���b��� �� ����ñ� ����� ���� �b���� de estudio analizar los trastornos de la conducta ����������� (T��) y �� �������� ��� ��� f������� �� riesgo y con el funcionamiento familiar percibido en ������� ������������, ������������ ��p��í��������� los estilos parentales. L�� T�� ��������y�� ��� p��b���á���� q�� �f���� � ���� p���� �� �� p�b������ ����������� y ����� especialmente del mundo occidental y se caracterizan p�� ��� ��� p������í� �� �������í� �����������, �� �����, ���������� �� ��� ���p���� ����������� �� factores biológicos, genéticos, psicológicos y socio - culturales. L�� �á����� �� b����z� ���p���� h�� �x������ � �� ����� �� �� h��������� S�� ��b����, h�y �� �í� �� ����� �� ����p� ��b�� ��� ����� ���������, y� q�� ��� consecuencias pueden afectar la salud de la persona y consecuentemente a su calidad de vida (Marmo, 2011 citado en Marmo, J. y Losada, A. 2013). L�� T�� ��� ������������ �� ��� ��������� relacionadas con la ingesta, consecuencia de los ����á����� ��f���z�� p�� ��������� �� p��� y �� ��������� L�� ��p�� �á� ������� �� ����� p������í�� ������������ ��� �� �����x�� �������� (�N) y b������ �������� (BN) (G���í�-��������, R����� y B������, 2004)�� ������ ��� p������í� ����������� �� �������� p��������� ��� ��� ��������� �� �N y BN �� �� ��������� ���� T��������� �� �� �������� ����������� N� E�p���������� (T��NE)�� E� ���� ú����� ����, �� b��� ���p���� ��� ��������� f������������ �� ��� T��, �� �� �� p���� ��p�������� ������������� ���� �N / BN ���� q�� �� ���p�� ��� ����� ��� ����������� L� ��������í����� �������� �� �� �N �������� �� �� ���h�z� � �������� �� p��� ���p���� �í���� ��p���b��, en un miedo intenso a ganar peso y en una alteración ������������� �� �� p����p���� �� �� f���� � ����ñ� ��� ����p� (���, 2014)�� E� ���� ���� p���������, �� q�� �� ������ �� �� ��� ���é����� pé����� � f���� �� �p�����, ���� �� ����� �� ����� �������, �á� ���á �� ��� �x�������� p����-fí����� y f��������� q�� ���� ��������� L�� ����éx���� �xp��������� ����������� ������������� �� h��b��, ����� ��� ��� f����� p�����p����� p�� �� ������ (S������ & S������, 2006)�� L� p���b�� �����x�� p������� ��� ����b�� ������ “�����k����” y �� �� h� �������� ���� f���� �� �p������� E��������������� ���á ���f������ p�� �� p������ p�������� “��” q�� ��p���� �������� y “���x��” q�� �� �������� ���� �p�����, p�� �� q�� �� �� ������� ���� “��� �p�����” � “pé����� �� �p�����”; �������� q�� �� �������� “��������” �xp���� �� ������ p���������� (Fragale, 2010, citado por Marmo y Losada, 2013). L� BN �� ���������z� p�� �p������� �í������ y recurrentes de atracones seguidos por conductas compensatorias inadecuadas como el vómito ������������, �� �b��� �� ��x����� y ����é�����, �� �y��� ��á����� y/� ���������� �x������� (���, 2014)�� E� p������� ��� ���� ����������� �� ���������� �� q�� �� p����� ����������� �� �� ��������, q�� ����p� �� �� �������, p�� �� q�� �� �������� y ������ p������������� ���p�, �������p�����, ����ü��z� y ��p������ (B�h�� & V����z, 2009)�� E� ������� ������z� ��b��� �� �������� fí���� q�� p������ � p�� f������� �x�������� L� ��íz ����������� �� �� p���b�� b������, proveniente del griego “bus” (buey) y “limos” (h��b��) y �� ������� ���� “h��b�� �� b��y”, �� q�� ��������� ��� ��������� �� h��b�� ����������� (Marmo y Losada, 2013). Estos cuadros psicopatológicos comparten entre �í �� ���h�z� � �������� �� p��� ���p���� �í���� �� acuerdo a los patrones esperables y saludables y la distorsión de la imagen corporal, considerados también como notables factores de riesgo en el sostenimiento �� ����� ���������� (B���h, 1982; S�pú�����, B������ & L���, 2001; �������� & G���í�, 2003)�� R�q������ �� �������������� ����������p�������, ���� �� ���p������� y �ú���p��� ������������� q�� p�������� �� ��� ������� q�� �� p������ (L�����, 2011)�� E� �����p�� �� ������ p������� h� ���� ��p�������� utilizado en la investigación acerca de los efectos de la �������z����� f������� ��b�� �� ���p������� �� ��ñ�� y adolescentes. La familia sigue siendo durante gran parte de la vida un factor de gran impacto emocional y de Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntaria JuliEta marmo Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre 167 ��fl������ �� �� ���� p��������� S��ú� M�����, B�����, L��� y ���� (2001) p��p������� �f���� y �p�y� y contribuye al bienestar psicológico y emocional de todos sus integrantes a través del desarrollo de la ����������, �� �� �������z� y �� �� ����������� �� pertenencia. Promueve el desarrollo de estrategias de �f����������� y p������ ��� p������� ������������������ ��í �����, f������� �� �������z����� �� ��� �����������, establece las normas y los ideales y posee una función organizadora y reguladora de la personalidad. ������������ �� ��p�������� q�� �������� �� ���á���� f�������, �� ��í���� y �� ����í� ������� q�� �� f������ �� �������z����� �� �� ��� �á� ���������� ������ ��� á�b��� f������� y �� �����z� p�� ����� �� ��� p�á������ ���������� �� ��� p������� É���� ��p����� ��� ��p�����, ��� �� ���������, �� ���� h��� ��f������� a los valores inculcados en la familia y el aspecto f����� q�� �� ������� � ��� ����������� y ���������� q�� �����z�� ��� p����� p��� ���������� ��� ���������� �� �� �������z������� É���� ���í�� ����� ��� f�������, p�� �� q�� p��� �� ����� ���p�������, �� h�� ������������ ��������� ��p����í�� �� ������� p��������� �� �������z����� (Musitu, Estévez, Jiménez y Herrero, 2007). B������� (1966) f�� ��� �� ��� p������� �� �� estudio sobre los estilos parentales, entendiendo por ��� ��� ����������� �� �����z� q�� ��p����� ��� p����� ���p���� �� ��� h������ L� ����� ���á �� �� �������z�����, ����ñ���� ��� p����� � ���p������� �� ������� � las normassociales y culturales imperantes en una ���������, ��� p����� �� ����� �� �������í� ���������� (�� �� I������, O������� y F���á���z L�p�����, 2011; G�������� y �������á, 2006; M�����, 2001)�� S� ���b��� representa un punto de referencia fundamental en el ���p� ��� �p�y� y ������� p�������, �� �������í� y �� ���������� ��� h��� (T���� L�p�z, ��ñ� ����� y ����, 2008)�� L� ������ (B������� 1966) �������� ��� ����������� ��� ���p���������� �� ��� p����� q�� p������� ���������z�� �� ��fl������ �� �� f�������� �� ��� h����: �� ���p������ y �� ������� p��������� L� ���b������� �� ����� ��� ����������� ���f�����á �� ��p����í� �� ��� ������� p��������� q�� �� ���������: ������ ����������� (�í����� y �������������; �x������� y f�í��), ������������ � ������á���� (�x������� y �á�����) y ������ p�������� (p��������� y �á�����)�� �������������� M����by & M����� (1983) postulan cuatro estilos considerando las variables de ������� y ���p�����: �� ����������� (���� ������� y b��� ���p�����) �� p�������� (b��� ������� y ���� ���p�����), �� ���������� (b��� ������� y b��� ���p�����) y el autoritativo (alta demanda y alta respuesta). Esta ��p����í� ��������y� �� ������������� �á� ��f������ �� ��� ��������������� �����í������� S�� ��b����, �� ������p�� �� p���b������ ��� ������ ��b��p��������, q�� se caracteriza por la demanda y la respuesta parental �������� � �� ����� �x����� (S�h��f�� ������ �� �� �� Iglesia et al., 2011) ���������� � ��� f������� q�� p������p�� �� �� ���������� ���������� �� ������� p������í��, ���� ���b��� ��������á �������, �� ������� � ��� p�b���������� �������� y ������� ���������� �� ���� ���á����, ��á��� son los factores de riesgo asociados a personas con ����������� �� T�� y q�é ��p� �� ������ p������� p����b��� p�������� �� ����� ��������� trastornos de la conducta alimentaria L�� T�� ��������y�� p������í�� q�� �� ��� ��� ��y���� í������ � ����� ������� �� ��� ú������ ����p���� S� ������ p��� ����� ���������� ��� �������� �� �� ����� p�� ���� ���z ��������� (�������, 2009; ������� G�������, 2007; R���z����, M���w�k�, E��z��h� y S��pp�����, 2010)�� S��ú� ��p� & H����� (2007) �� �� ���b��� p�b������ �� �� N������� I�������� �f M����� H����h, �� p���������� �� �N �� �� �� 0��9% �� p�b������ f������� y �� 0��3% �� h��b��� y �� BN ����� �� 0��3 y 0��6%, ������ ��y�� �� p���������� �� ������� ������������ y ������� ��������� L� ������������ ����� y ����í� �� ����������� ���� �� p��í��� �� �� ���� ��� ��y�� ������ p��� ��� ��������� S�� ��b����, �� ��p������� �������� q�� �� �p������� �� �N p���� ������� ���b�é� �� ��ñ�� y ��ñ�� ��y p�q��ñ���� �� ������� �����z��� p�� ������ (2005) ������ q�� las adolescentes con edades comprendidas entre 10 y 19 �ñ�� ���������� �� ���p� �� ��y�� ������ p��� �� BN, �������� q�� V�� S�� y ������ (������ p�� ������� �� S������, �� ����� R�b����, M��� G���� y R���h, 2012) ������������ q�� �� ���p� �� ��y�� ������ �� Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntariaJuliEta marmo Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre168 �q��� ��� ������ ����� 15 y 19 �ñ�� y, ������� ������� ����� 20 y 24 �ñ���� E� ���������, ���ú� �� G�b����� �� �� ������ �� B����� ����� (������ p�� G������ & �������, 2008) �� ������� q�� �� 3-4% �� ��� ��������� �� S�������� �� S���� M����� ������p����� � ������������ �� T���� S�� ��b����, �� h�y ����� ��������� ��b�� �� p���������� ��p��í���� �� ���� ������ E� �� ����� p�í� �� �����z���� ��������� �� opinión en población adolescente para evaluar la p���������� �� T���� ���h�� �������� ��������� q�� �� 23,5% �� ����������� ������������ p�������b�� ��������� b��í����� y �� 43% ����í�� ��� ����� �� ����� ��� ��z p�� ������ (L�������� & T���k���, ������ �� S�á��z H���á���z, G���h��z y G������ (2009)). E� 37% �� ��� ������� ������� �� ��� ����� p�í� ��f�� ���������� ������������, ���ú� �� ����� ��f���� �� �� ���������� �� L��h� ������ �� B������ y �� �����x�� (O�����, S�����, �������, y W�������, 2012). Estos datos surgen de una encuesta realizada ������� 2011 q��, �� �� ���p���� ��� �� ����� ������� �����z��� ���z �ñ�� �����, �� �������� �� ���������� �� ���� �� 50% �� ���������� ������������ �� ������� �� ����� 15 y 20 �ñ���� E� �������� � ��� FR ��������� � ��� p������í�� ������������, �x���� ��������� ���p���� � ��� q�� �� h����� p�������� �� ����� ����������, p������ � �� ������������������� É���� p����� ��������� �������� en cuenta aspectos socio-culturales, individuales, b��������� ��í ���� ��� ��b����� f������� (���k��, G���z-���������é, 2003)�� E���� ú������ ��� ��� q�� �� ����������á� ��p���������� �� ���� ���b���, ���������� �� �b������ p��p������� factores de riesgo y protección que intervienen en los tca S� ��������� �� F����� �� R����� (FR) �q������ ��������í������ � ������� q�� p�����p���� � �� ������ � p������ �� ��������� (L������, 2007; M�k���� y ����p�, 2005; R�����, 1990) �� ���� ������� �� ������ �� p����p������í�, ���p���� � ����� ���������� �� �xp������ � ����� �������������� (G������ ������ p�� �� Bá�����, 2009)�� ��í �����, ��� F������� ����������� (F�) ��� ��fl������� q�� ���������, �������, ���������� � �������� �� ���p����� �� ��� p������ � ���ú� p������ q�� p�����p��� � �� ��������� �� ���p������ (R�����, 1990). T���� ��� FR, ���� ��� F� ���ú��, �� ����q���� ��������������, �� ������ �������� y p��������� ����� � �� ��f��� ���������� ��í ���� � ��� p��������������� ��� ��b������� N� �������������� �� �xp������� � �� FR ��p���� �� p�������� �� p����p������í�, p��� �� cuanto estos no son mediatizados, pueden impactar en la salud mental del individuo, generando la posibilidad �� ����������� ���ú� ���������, �� ���������� �� �� calidad de vida (Marmo, 2011). S� ��������� � �� f������ ���� �� �ú���� ������ �á� ������� �� ��������� y ���� p��������� �� �������, ������, háb����, ������b���, ���p��� y f����� �� ��������� �p��p����� � �� ���������� ��í, �� f������, ���� p����� ���p� ������ �� q�� �� p��������, va mostrando los diferentes elementos distintivos de la cultura, y al ser un proceso interactivo entre p����� � h����, ��� p������� ���������� ��� ���������� ���������� y ��� ��� h���� ��� q�� �����p���� �� f���� de conductas y creencia los contenidos transmitidos. El individuo va interiorizando las pautas del entorno �����-�������� y ��������� �� ��������� p��������� La familia es el primer marco de referencia, socializa, integra y activa los controles sociales (Pons, ������ p�� E����� R������, 2005)�� L� ��fl������ �� ��� p����� ��b�� ��� h���� p���í� ������� ���� �� f����� �� ������ y/� p���������, �� ������� � �� ������ ��p��í���� �� q�� ��� ������ ���ú�� �� �������� � �� ���p������ ��� ����p� y ��� conductas asociadas. E� �� �����x�� f������� �� p����� ���������� los efectos de las conductas inapropiadas llevadas a ��b� p�� ��� h���� �� �������� � �� �������, ��í ���� �� ��p���� ��� ����� � �� �������z ���� ����� �� éx��� social, dando nuevos sentidos a los ideales supuestos p�� ��� ��������� L�� �� p����� ��������� �� ��b����� cordial reducen el riesgo de conductas patológicas. Por otra parte, el comportamiento de los padres con demasiado control sobre la alimentación de sus Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntaria JuliEta marmo Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre 169 h����, ����� ��� �� p������ �� ��� p����� y ������ p��� q�� ���� ��������, ������b�y� �� ���������� �� una imagen corporal negativa de uno mismo y las consecuentes conductas posteriores de riesgo para la ������� ��í �����, ��� b����� �� f��������� y ������ ��b�� �� p��� ��fl�y�� f���������� �� �� �������f������ ��� �� ������ ���p���� y �� �� �p������� �� ��� T���� S� h� p����� �b������ �� ��y�� ������ �� compulsión alimentaria, comportamientos inadecuados p��� ��������� �� p��� y ��b��p��� ����� ��� ��ñ�� y �� ��� ������ ������������, ��������� y ��������� �x������ p��� pé����� �� p��� ����� ��� ��ñ�� q�� h�� ����b���p������������ p�� �� �p�������� fí����, �� ���p������� ��� ��� ���p�ñ���� (N�����k-Sz������, W���, H�����, S���y, Sh��w���, ��� ��� B���, 2007 ������ p�� ������� �� S�������, �� ����, 2012)�� ����� ��� p���p������ �á� ��p���, L����� (2011) �������� q�� p���������� �� ���������� �� �� p������í� ����������� �� ���������� ����������� y/ � FR ��p��í�����, ����� ��� �� ��������: h�������� �� �b��� ��x��� � fí����, ���������, �����z��, �x������� o desplazamientos forzados por causas violentas a las f�������, ������� �� ����������, ��������� �� ��ñ� ����b����� ������fl�����, h�������� �� ��f��������� y/� pé����� �� �� f�������, ���������� �b������� compulsivos. T������� �� ������ ��� f������� ����������� q�� �p���� �� �� ���������� y ������������� �� ��� T��, es importante considerar una variable de tipo vincular q�� ����������� �� ��������� �� �����é� �����í���� y ��í����, q�� ����ú� �� ��fl������ �� ��� ���������, ���p����������� y ��� p�á������ ���������� �� ��� p����� (Ibá��z, M�ñ�z, O����� & S������, 2006)�� antecedentes. investigaciones previas S��ú� S������ ����zz���, (1988, 2008) �� h�b�� �� �������� f��������� q�� �� ����� p�� ������ ��������, ���í ����� �� f������ q���� ����� p�� ������b��� ��z�� p������������ S��ú� ���� ������, �� �x�����í� ��� ��p����í� f������� ú���� ���� ��� ����� �� FR y ������������ f��������� q�� ������í�� ���� f������� p�����p�������, ����� ���� �� ����� p�������������� b��� �� ���������� h���� ��� ��������� ���fl�������, �������� f��������� ��� una delimitación muy inestable entre las generaciones y los miembros de la familia y con una tendencia ��������� � �� ��������� �� ��� ��p����� �� ���� fí�����, sino también psico-emocionales de los individuos. L������ (2002) ���������� q�� ��� T�� ��� producto de la disfunción de las relaciones conyugales q�� ��p������� �� ��� ���������� p������-���������� O���� (2004) ������b� ���� f����� �íp��� �� ��� f������� ��� T�� �� p�������� �� ���������, �x������ �������� y b��q��� �� �� ����p�������� y �������í��� B������� (1966) ��b�� ��� ������� p���������, ������� p�� ��� ��� ����������� �� �����z� q�� ��p����� ��� p����� ���p���� �� ��� h������ L� ����� ���á �� �� �������z�����, ����ñ���� ��� p����� � ���p������� �� acuerdo a las normas sociales y culturales imperantes �� ��� ���������, ��� p����� �� ����� �� �������í� ���������� (�� �� I������, O������� y F���á���z L�p�����, 2011; G�������� & �������á, 2006; M�����, 2001)�� S� ���b��� ��p������� �� p���� �� ��f������� fundamental en el campo del apoyo y control parental, �� �������í� y �� ���������� ��� h��� (T���� L�p�z, ��ñ� ����� y ����, 2008)�� ������� & S����b��� (1993) �������� q�� ��� ������� parentales implican una constelación de actitudes y ��������� q�� ��� p����� ���p��� �� �������� � ��� h����, q�� �� ��� ����������� y �� �������� ����� �� ����� ��������� �� �� q�� �� p���� �� ���������� ��� comportamientos de los padres. Para determinar los estilos parentales se tomaron ������������ �� ������ ��� ��p�����, �� ����� �� q�� ��� h���� �� ������� ���p����� y ������� �� ������ p�� ��� p����� y �� ����� �� q�� ��� p����� ����b����� ������ �xp�í����� �� ���p���������� � ��� h���� y ��p������� su conducta. La determinación de los estilos de padres ������������ �� h��� � p����� ��� ��p���� q�� h���� ��� h���� ��� ���p���������� �� ��� p����� h���� ����� (V������ �����í� y L�p�z �������, 2004)�� B������� (1966) ������b� ���� E������ ����������, basados en el patrón de cuidado y ternura de los p����� h���� ��� h���� ��í ���� �� ������� �������� p�� ��� p������������� I����y� ��� �������í�� �� ������ �����������, q�� ��p���� ���� ������� y �� ��������� �� �������; �� ������������ �������� ��� p����� ����ñ���� y moderados en términos de control y el estilo permisivo, Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntariaJuliEta marmo Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre170 �q������ q�� ������ h���� ��� ��� �������, �������� ��� �x������ ��������� �� ��� �������� �� ��� h������ �������������� M����by & M����� (1983) postulan cuatro estilos considerando las variables de ������� y ���p�����: �� �����������: ���� ������� y b��� ���p�����, �� p��������: b��� ������� y ���� ���p�����, �� ����������: b��� ������� y b��� ���p����� y, �� ������������: ��� ���� ������� y ���� ���p������� E��� ��p����í� ��������y� �� ������������� �á� ��f������ �� ��� ��������������� �����í������� S�� ��b����, �� ������p�� �� p���b������ ��� ������ ��b��p��������, q�� se caracteriza por la demanda y la respuesta parental �������� � �� ����� �x����� (S�h��f�� ������ p�� �� �� Iglesia et al., 2012). Ex���� ��������� �� �� �������� ����� ������� p��������� y �� �������� ��� ��� T��, ��í ���� �� p��p������� ��� ������ p������� p����b��� p�� ������� � �� ����� �� �� ����, �á� ���á �� �� ������������ (G������ & L�p���� ������ �� Ibá��z �� ����, 2006)�� L�� T�� ������ y �� �xp�����, �� �� ��f������ �� �����x�� ���������� y f�������, �� �� ������� ��p��í���� ��� ���������� ��� ��������� y �� �� ��������� L� f������ �� ��������� �� ��� ������� �� �� ���p������� ����������� y �� �� ����������� �� ��� p������í�� �������������� S�� ��b����, ��������� � �h������ (2001) �� f������ �� �� f����� ��������, p��� �� �� �í ����� ���������� ���� p��� ���������� �� �p������� �� �� T���� S� �������� �� ��� ���b������� �� ��� ��������� ��p�����, q�� ��q������ ��������í������ p����������� �� ���� ������ E� p�� ���� q�� �� ��������á �� ��������� ��� Estilos Educativos Parentales percibidos, sino también �� ���������� q�� ������ ��� ����� F������� �� R�����, p������ �� ����������������� ��� T���� E� �������� � ��� f������� �� í����� �����- ��������, �������� �����z���� �� Méx��� (���k�� �� ����, 2003) �����y�� �� ���� á��� ��� ������� ���������� �� b����z� y �� ��fl������ ��� ���p� �� p������ E� B�����, ������� �� S������ �� ����, (2012) �������� q�� ��� p�������� �����- culturales por tener un cuerpo ideal promueven una mayor valoración de la apariencia e incluyen también ��� ��í����� �� p���� �� �� f������ y/� ���p�ñ������ E� ���������, �������, N������ y G��zá��z (2011) ����������� ���� FR �� ��fl������ ��� ����� q�� ������� ����p�� �������� ���� p������ h���� �� éx��� social, especialmente en bailarinas y otras profesiones ����� �� ����p� ���á �xp������� ���������� ���b�é� q�� �� ��������� fí���� �x������ �� �� FR p��� �� ���������� �� �N, ��b�� ���� ������ �� ���b��� ��� la realización de una dieta. ������������ ��� ��p����� �� í����� ����������, �� �����y�� ���� FR �� �������f������ ��� �� ������ y �� p��� ���p����, �� p�á����� ������� �� ������, �� b��� autoestima; los rasgos de personalidad tales como la ��������� �� �p��b�����, �� ���������� p��� �xp����� ������������, �� ������� �� ��� ���fl�����, �� p����� �� p���������� �í���� ��� ���� é�f���� p����� �� �� ��b�� ���; �� ��������� �� �������� �� ����������� q�� �� ������� �� �� bú�q���� �� ������� ��b�� �� �������� alimentaria, el perfeccionismo y la resolución de la identidad. La obesidad en la adolescencia es una ��������� �� ���� ������ �� ���������� �� T���� V�����-�����, M�������� & F���é (2011), �����z���� �� M����� �� ��á����� �� FR �� 101 h�������� ��í����� �� p�������� ��� T���� S� �������� ��� �������� ������������� ����� ������� �� ����h�� y sustancias psicoactivas y el desarrollo de factores ��������� p��� T�� ��� �� p��������� �� 86,9%�� O���� ������� �����y�� ���� FR ��������� � ��� T�� ��� �xp��������� �� �b��� ��x���, �� pé����� �� �� ��� q������, �� ��p������� �� ��� �������� ��������, �� �������� �� ��� p�����, �� ���b�� �����á����, �� presencia de trastornos afectivos, tanto en el individuo ���� �� ��� f��������� �� p����� ����� (B�h�� �� ����, 2009; F���b���, ���p��, ���� y W���h, 1999; L�����, 2011; R���í���z y G�������, 2005; T����, ������ �� Vanderlinden y Vandereycken, 1999). E� ���������, L����� (2009) �xp���� q�� los desórdenes alimenticios son enfermedadesconductuales devastadoras producidas por una serie �� f������� q�� p����� ������� ���������� �����������, presiones familiares, sensibilidad genética o biológica, cultura de sobreabundancia de comida y obsesión ��� �� �������z, ���� ��í ���b�é� �� �xp������� a determinados tipos de violencia, en especial el �í������ �� ����������� �� �b��� ��x��� ��f������� S� ��������� q�� �x���� ��� ��y�� p�����p������� ���é���� �� ��� ������� � ����������� T��, ��í ���� Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntaria JuliEta marmo Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre 171 ��� ��y�� �xp������� � ��� f������� ���������������, �� q�� �xp�����í� �� ��f������� �� �������� � �� p���������� h��b��� – ������� ��� T�� (S���b��, F������, L��p���, ������� y K�y� ������ �� R��z����, �� ����, 2010). ������� �� S������ �� ���� (2012) p������� q�� �� ��������� q�� ������ �� ��������p���� �� ����� ����� ��� ����������������� q�� ��������� �� �p����� y ������ �� á����, ���� �� ����������, p����� ��fl��� �� �� p�����p������� ���é���� �� ��� T�� �� �� p�b������� S��ú� ���� �� V��� (2000) p���� h�b�� �� ���p������ ���é���� �� �� ����������� �� �� �N; ��� ��b����, �� ���á ��� ����� q�� ��� h��������� L� ���é���� p���� ������b��� � ��� �������b������ ��p��í���� � puede operar indirectamente predisponiendo a la �b������ � � ������ �� p����������� q�� �����z��� � �� �����z����� �� ������ ������������ y � �� �N �á� probablemente. E� �������� � ��� ��p����� f���������, ���ú�� ���� FR ��� ��������� ��í����� �� �� f������ h���� �� p��� ���p����; �� f���� �� ���������� �� �í�����, �� ������z y �� ���f����� �� ����� �� �� f������, ��í ���� �� disfuncionalidad y el maltrato emocional. M�����, M���b�, R����������� y M����� (2008) ������� �� ��fl������ �� ��� p����� ��b�� ��� h���� ���� �� FR �á� ��p������� �� �������f������ �� �� imagen corporal y la pérdida de peso. H���á���z y ��zp��� �� �� �������� (2010) �����z���� �� ������� �� �� ������ �� Méx��� �� �� �ñ� 2010 �� p�b������ f������� ��� T���� S� �������� q�� �� 40% p�������b�� �� ����������� �� ���� ����������� en la familia. L�� �������� �� M����h�� (1999) y S������ ����zz��� (1995) h�� ���������� �� ��fl������ �� �� f������ �� �� q�� ���p���� � �� ������������, �������� �� ���fl�����, ���������� �� ������p�����, � ����p�������� �� ��� ������� �� �� f�������� M����h�� (1992) p������ q�� �� �����x�� p����� �� calidad de enfermedad individual, para convertirse en ��� ���p����b������ ��� ���p� f������� � ������ �� q�� p�������� �� ��������� ��� ����������� �� �����x���� S��ú� O���� (2004) �� ���������� ��������í������ �� ��� f������� �� p�������� ��� T�� ���� aglutinamiento, sobreprotección, rigidez y evitación ��� ���fl������ E� ���� p������ p��� ������ �� ���fl����, �� p������� ��� �����x�� � b������ ����� �� ��� ������� y vital. T���, N������, �������, ������, B����� y Zaragoza (1995), en un estudio sobre pacientes ��� �N, ����������� q�� ��� f������� p�������b�� �� ���� ���á���� �� ��������� y ��y�� ��������� � desarrollar trastornos afectivos. Las pacientes de este estudio presentaban a su vez, un alto nivel académico, retraimiento social y trastornos afectivos y obsesivos ���p������� ���� �����b������ p��q��á����� �á� frecuente. E� �h���, O�����, W�������b y �������� (2002), p������� q�� ��� �xp��������� ���p����� ��� ��ñ� ��� �� ������ y �� p��������� ��� p�á������ ������������ �� ��� p����� ������ f���������� ��p�������� �� ��� háb���� de alimentación desarrollados por los individuos posteriormente. E� ��� ����� �� �N ���ú� ��k�, W��fl�y, H��b��� y F���b��� (������ p�� B�h�� �� ����, 2009) ����� ����������� ���� ������������ ���fl����� y separaciones familiares, mudanzas, cambios escolares y ������� �� p�������� �� ����������� ����é������ ��í mismo, cuando el inicio es posterior a la adolescencia, ������ h������� �� ��y�� �ú���� �� ������� ����������� p������ �� �����������������, ����� ��� q�� p����� ��� ���fl����� f��������� y ��f��������� �é������� S���� (1982) ��ñ��� q�� �� ��� ����� �� ������� �� �N ����� �� ��� 25 �ñ��, �� ��b�� �������� ������� ������� �� �� h������� ���������� y f��������� S������� - M����, S��b������� y R���� (1986) ������� q�� �� �������z����� f������� �� �� f����� ��p������� q�� ������b�y� �� ���������� �� �� b�������� B�h�� �� ���� (2009) ��fl���� ������� f������� ��������� q�� ������� p������ �� ����������� �� BN�� E���� ����� ��� pé������ y ��p��������� ��� ������� ��������������, p��b����� �����p��������� ��� �� f������ y ����� ���������� �x������ y �����z�� �� b�������� fí������ E���� ������� ��f�������� ����á� ��� f������� ��������� � �� �����x�� ���p������ – p���������, ����� Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntariaJuliEta marmo Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre172 ��� ������ ��������� ������� ������� ������������������ �á� ����������� q�� ��� �������������� E� ����� ����� �����, ���h�� ������� h�bí�� �������� �� ����� ���� ����� p������ �� ����������������� ��� T���� S��ú� Ibá��z, M�ñ�z, O����� y S������ (2006) �x����� ��� f������� q�� p����� ��fl��� �� �� p������ ��� T��: �� ��fl������ ������ y �� ��fl������ ��� ��p� ���������� y/� �� p�����������, y �� f������ ���� agente socializador de mayor relevancia. M����h�� (1978) y S������ ����zz��� (1995) ����������� q�� �� ������� �� �� ��������� p���������, la presencia esencialmente de la madre y relativa �������� � ��� �á� p���fé���� ��� p������ ���������� � ��� �����b��� T��, FR y E�, �� �� encuentran evidencias de la asociación entre éstas de ������ ���������� S� h����� ��������� ��� T�� y FR, y p�� ���� p���� T�� y E�, ��b�� ���� �� p�b������ adolescente. Ibá��z �� ���� (2006) ���p����� ��� ����� ��������������� (�����, W�����, S���� y N�w���, 1990; G������ y L�p����, 2002; ������, Opp��h����� y M���h���, 1988) q�� ������� ��� �N ����f����b�� ����� � ��� 16 �ñ��, ��� �������� ��� �� ����� caracterizada por el control sin presencia de afecto ��� b���� y ��b��p���������, �� �� 70 % �� ��� ����� (N=42) ��� T�� y �� ����� �í����� ��� p����� �� �� 20 % ����� �� ����� (N=31)�� E� ���p� �� ������� ��� p������í� �� ����� ��������������� ��p������� �� �í����� p����b��� �� ��b�� p����� ����� �� ��� 16 �ñ��, ���� �p������ E� �� ���� �� BN, �� ��p� �� �í����� ������� p����b��� �� �f���� ����������, �� decir, altos cuidados y sobreprotección, y con el padre es control sin afecto. En Argentina se encuentra validada la Escala de Estilos Parentales Percibidos, para su administración �� p�b������ ��f����� y ����������� (R��h��� �� M��z�, 2002, 2007), �� ���� �� h� �p������ ��������� �������� �����b��� �� p������������� L� ������ ���b�é� h� ���� �������� �� p�b������ ����� p�� �� �� I������, O������� y F���á���z L�p����� (2011), ��������� ���������� �á����� y ������b��� p��� �� ���������������� S�� ��b����, �� �� h����� ��������������� q�� ������������� T��, FR y E������ ���������� �����b���� � I������������� �������� �� ������� p�í�, � p���� �� q�� �� h� p����� �� ���������� �� ��fl������ �� ��� E������ Parentales a lo largo de todo el ciclo vital (Anisman, Z�h����, M����y y M�����, 1998; M����by, 1994; R�h��� y V���z����, 2001; R��h���ff, �����y y �� citado por De la Iglesia et al., 2011). S� b��� �� p�������� �� FR �� ������ �� �í ����� �� p�������� ���������� �� p������í� �����������, �x����� ������� �xp��������� ���p���� �� ���� �� �����á���� �� ���b����� p���� �������� �� ����p� ���� ��� p���b������ �� ��h�����z�� �� p�íq��������� no tramitado. E� ��p������� ���������� ���� ��p���� �� í����� ��������� q�� �� ������z� �� ����� � �� �������������� E��k��� (1983) ��������� q�� �� ����� �� �� ��������� es la tarea primordial durante esta etapa de la vida. ����� ��� ������������ q�� ��� ������� ��� T�� ������ en relación a la separación y logro de identidad � �������������, p���í� ��f������ q�� �� p������í� ����������� ����� � p�������� ���h� ����������, �� ������ ������� �����, �� �x������ �� ������ �� �� �������� temprana, como se observa actualmente en la sociedad ������p��á����� M����h�� (1992) p������ q�� ��� p������í�� alimentarias implican una interacción sinérgica e inseparable entre factores biológicos, psicológicos y ��������, y � �� ��z �b���� �� p��b���á���� ����������� �� �� �����x�� �� p����� �� ���p���������� q�� involucran las interrelaciones con otras personas en la estructura familiar. Desde el punto de vista estructural, �� �í����� �� �� ������������ ������ �� ��� ������z����� f������ ������ �� �� f�������� S� �xp���� ������������ �� �é������ �� ���f����� �� ����� y f��������, �����q�í�� invertidas, alianzas intergeneracionales o coaliciones entre miembros o subsistemas, y un detrimento de f�������� ����������, �� ���� p���� ����� �� �� ��íz �� interacciones familiares disfuncionales. L�� ����b��� �� �� f������ ���á� ����p���� �� ��� ����������� f������� �� �� ���� �� h��� ��f���� favorece en alguna medida a mantener un seudo �q����b��� f��������� �� ���� ������, �� p������í� ����������� �����í� � �������� �� h���������� ����� �� ������� f������� ���f�������� y �� ���������� �� �� ����� �� �� ��������� ��� �����, �� ��p����� �� �q������ Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntaria JuliEta marmo Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre circunstancias donde los roles y estilos educativos de los padres favorecen el perpetuar sintomatológico. trastornos de la conducta alimentaria y estilos parentales Los trastornos alimentarios son alteraciones o anormalidades en la conducta de la ingesta, teniendo su f��������� �� �� ������� ������ �� q�� ���� ��������� �� �����������, ����á� p����� ��fl��� ����� f�������, como trastornos emocionales, de personalidad e incluso una posible sensibilidad biológica o genética. (Gavino, 1995, ������ p�� G������, ������h� y L���z��, 2010)�� Tantos los factores individuales, como los f���������, �������� y ���������� ������ ��fl������ �� �� f���� �� q�� �� �xp�������� �� p��p�� ����p� (G�����, 1999 ������ p�� S���� G���é���z y Sá��h�z S���, 2006), y �� ��� �� f������ �� �ú���� ������ �á� cercano al individuo, y la responsable de la transmisión �� �������, háb���� y ������b���, �� ��p������� ��� �� f���� �� q�� é��� f������� ���� ������������� �� �� producción de los trastornos de la alimentación, pues el desarrollo de actitudes, creencias y valores depende en ���� ������ ��� ����� ������������� �� q�� ������ y �� ����������� ��� ������������ (����é�, F�����, ��������, y R�y�� ������ p�� S���� G���é���z �� ����, 2006)�� L�� ��������������� ��b�� ���� ���� �������� q�� �� �x���� �� ������� p�� p���� �� ��� p�����, �� ��� ��b��p���������� y ������������, y �� ��p���� q�� ��� h���� �� ����p�������, �� h� ����������� �� f����� relevante para la producción de trastornos de conducta �����������, y� q�� p������ �������� ���fl����� ����� p����� � h���� q�� ������� �� ��������� �� f���� �� ������� �� é���� ��b�� ��� �����, h������� q�� �� ú���� ������� p��� ���� ��� �������� �� ����p� (S���� Gutierrez et al., 2006). S��ú� M����h�� (1978 ������ p�� ���z��, R�����z, M���p���á� y M��z���, 2008), �� p����� ��������� ����� ��������í������ p������������ �� ������������� q�� ��������� �� ������z�����, ���� p����� ��� �� aglutinamiento, sobreprotección, rigidez, evitación del ���fl���� � ������������ � ��� h���� �� ��� ���fl����� parentales. Las familias con trastornos de la alimentación ������ ��� �á� ���f���������� q�� ��� f������� ������� y, �� ������� ��� f������������� f������� ����� �� ��� ��p������� �� �� ����� y ��������� ��� ����������� ��í cuando la disfunción familiar aumenta, el reporte de ��� T�� ���b�é� �� ������������ ������������ ��p��í��������� ��� ��f�������� �� �� Funcionamiento Familiar Percibido entre los subtipos �� T��������� ������������ �� h� ���������� q�� ��� ������������� f��������� �� ������� ��� �í������ �� �����x�� y b������ ���������� L�� ������� ��� �N ������b�� � ��� f������� ���� ��h������ y ������z���� ��� ��� ���������� �� ���fl���� �á� b���, ���� ���á���� de educación y mayor tendencia a desarrollar trastornos �f�������, �p����� � ��� ������� ��� b������ q������ ��p����� � ��� f������� ���� ������������������ �á� ���fl������� y ����� ��h��������� �� L� ��������� �� ���fl����� ���������z��í� � ��� f������� ����éx����, ���� ���� ���� ������������ �� aumento en la intensidad, peligrosidad y mantenimiento �� �� ������������í�, ����á� �� ����������� �� f���� �� conciencia de la adolescente acerca de su problema, q���� ���ú� ���� �� �� ��������� f���� ������ (G��zá��z, H������, H������, N��� y V������, 2002 �� ���z��, �� ����, 2008)�� E���� f������� ������ �� �x�������� de problemas e intentan transmitir la apariencia de una f������ �����, �� q�� ���� ���� ��������� �� f���� �� ���������� ��� ����������� ��b�� �� p��b���á������ T���� ��� p������� ��� �����x�� ���� ��� b������ ������� � ����� ���������� �� ����������� y ��������� ��� emociones. ��� �����b�� � ����� �� ������ ������p���� �� ����� �� ��h����� f��������� ��í ��� f������� q�� ����f����b�� ��� ���� ��h�����, �� �é������ �� �p�y� y ������í� ���������, p�������� ����� ������ �� padecer un desorden alimentario. Por otra parte, los ambientes familiares en p�������� ��� ��������� b��í���� ������ ��� ����� ��h���������, �á� ���fl������� y ����� �p�y������ q�� �� f������� ��������� ��í ����� ��� f������� �� ��� ������ �� p�������� ���������� �� ������������ �� h�� p����b��� � �í ������ ���� ����� �p�y������, �á� �������b��� y ����� �xp������� q�� ��� f������� �� ��� q�� �� h�y ���� ��p� de trastornos. Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntariaJuliEta marmo 173 Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre ��� �� p����, W�����, S���� y ����� (������ �� ���z��, �� ����, 2008) ����������� q�� ��� ������� ��� �����x�� y b������ p����bí�� � ��� f������� ��� ������� ������� �� ���p��b������, ��h����� y ���p������, �� ���p������� ��� ������� ���������� L�� ������� p��������� �������� ������������������ en dos dimensiones distintas respecto de cómo educar � ��� h����; p������ �� p��������� �� ������� y ������� q�� ���������� ��� p����� ������� �� ����������� �� ��� h����, y �������, �� p��������� �� ������� ���������� sobre las actividades y comportamientos de éstos. ��í, ��� ������� p��������� ��fl�y�� �� �� ���������������� y ���������� �� ��� ����� h������ y �� �� ��fl����� �� �� f������������� ������� �� ��� �������� E� p�� ���� q�� �� b�������� p���������� �� el resultado de una percepción adecuada del medio ��b����� q�� �� ��fl��� �� �� ����������z�����, ������z, ����� ������, ���p������ y f�������� �� ��� h������ L� ������������ ����� p����� � h���� �p���� efectos positivos en la socialización y en las actividades q�� �����z�� ��� h����, ��í ��� p������� �� �������� �� ��� p����� ��fl�y�� �� �� f������������� p���������� y ������ �� ��� h������ respuesta a la pregunta de investigación E��� ���b��� ���� ���� p��p����� �������� �� relación entre los Estilos Parentales y los factores de riesgo en pacientes adolescentes con Trastornos de la �������� ����������� �� �������������� La adolescencia es una etapa de grandes cambios a ����� b��������, p���������� y ������; �� ����� ���h�� ������� ���������� �� p���b������ �� �������������, �� ��f������ ������ ����fí��, �� ������� ��� h�b�������� y ��p���������� E� �q�í ����� ����������á� �� ��������� y ������á� �� �������í��� L�� �í������ �� ��� ��������������� �������� ������� q�� �� �� �������� ������p��á��� �� ����� �� b����z� p��p����� �xp��� �� ����������� � �� p������ ������ �� ��� ��������, f����������� ����� ��� ����� f������� �� ������ q�� ���ú�� �� ������ ��������, una insatisfacción con la imagen corporal. Ello puede ������������ q�� �� �������� � ���� �� �������� frente a su insatisfacción, conductas inapropiadas relacionadas con la ingesta. Las investigacionesacuerdan y reconocen como p������í�� ������������ �� �� ����� �����í���� y ��í����, ��� ������� �� �N, BN y T��NE ����� ��� �á� ������������� Por otro lado, la familia es el primer grupo social �� q�� p�������� ��� p������ y q�� b����� �� ����� ������� � ������� ��� ���p������ p��������� S� ����������� �� ���� ��� f�������� �á� ��p�������� p��� �� ����� �����, f������� p���� ��� ���������� h����� ���������� ���� �� ��b���, �� ���� �� q�� �� ��ñ� ��� ������� en la estructura familiar y la capacidad de establecer ��z�� ��������� í������ ��� ��� ����b��� ���á� importantes para el desarrollo, el funcionamiento efectivo de la personalidad y su salud mental. Dentro �� ����� f�������� bá����� �� ��������� �� ����� �� �������z�����, q�� ��p���� �� ��������� ��� ������, ideales y cultura de una determinada región. L� �������� q�� �� ����b���� ����� p����� � h����, �������á �� ���������� ������ � ���������� ��� �������� ��í �� f������ ���á �� ��������� ����p�ñ�� �� ���������� �� �� p����������� y �� ���á���� �� ��� ����b���, ���� ���b�é�, �� �� ��q�������� y ������������ �� ��������� de cada uno de ellos, favoreciendo de esta forma el b�������� fí����, ������ y �������� S� h�b�� �� ��� ���b������� �� ������� �� �����z� q�� �����í��������� �� h�� �������� b��� �� �����p�� �� ������ p��������� ������� �� ����� ������á� ���� factores protectores y otros de riesgo para la aparición y ������������� �� ��� T���� E� ��� f������� p����� encontrarse diferentes estilos parentales. Estos estilos educativos constituyen un elemento clave para la socialización familiar. S� b��� � �� ����� �� �� h������� ��� ������� �� relación a los estilos parentales se fueron ampliando y �����������, ����������� ������ ������� �� operacionalizar los constructos intervinientes; en ��� p�b���������� ��b�� ���� ���� �� p������ q�� ��� ���������� ����� p����� � h���� ������ �� ���á���� b������������, y� q�� �� b��� �� ������ q�� ��� ��������� p��������� ��fl�y�� ��b�� �� ���������� �����������, ��� comportamientos y actitudes del adolescente afectan al estilo parental. De acuerdo a las investigaciones consultadas, los ������� �� �p�y� ��� �á� f�����b��� p��� �� ������ Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntaria JuliEta marmo 174 Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre ������ y f������� ��� ����������� p��q�� p��p�������� una adecuada seguridad emocional y autoestima en �� h����� �� �� ���������, ��� p����� p��� �f��������, q�� �� b������ �p�y� � ��� h���� p��������� ������ inseguridad en ellos y dando lugar a ciertas conductas ����������� y p���b�� �p������� �� T���� ��í, p�� ����p�� ��� p����� q�� �����z�� �� ������ ������á���� �� ���������z�� p�� �� �f����, �� ������� y ��� �x�������� �� ������z�� S�� h���� �������� �� ����� ������ ��������� y ���p����������, ������� ����� �� ���������� y �� ���������� �����, ��y�� �����é� h���� �� ������� y �� ����� ����������� ����é������ ��� �� ���������, q������ h�� ������� �� �� ambiente indiferente tienden a presentar ciertos problemas emocionales y conductuales. La falta de afecto y supervisión de estos padres tienen un efecto �������� �� �� ���������� �� ��� �h����, q�� ���h�� ����� p�������� ���������� � ����� ������, ���� p���� ��� �� ��p��������� y ��������� ������������ S����� ��� �h���� ��� b��� ���������� p���������� �� ������� casos problemas depresivos. O��� ����p��, ��� ��� p����� ������������ q�� b������ ������ �p�y� y �f����, ������ h���� ��� b��� ���������� y ������ �������z� �� �í �������� S�� �h���� q�� �� p����� �xp����� ����������� ������������ y ���p��� ������� ������� p��p��� y� q�� ��� ��y sensibles a la presión parental. L�� ������������ q�� ��������� �� �� h���� p��������, �� ������ ����� b��� ���������� p��� �í p�������� ����� ������� �� �������� ���������� y b��� nivel de madurez. E� ������� �� �������z� �� ��� ���b���� ����������� q��, ������ ��� ���������� �� b���� �� �� �p��� ������, ��� ������������ ��� � ��� �á� ����ñ����, �á� �����b��� y �á� ��p���� � ����b����� ���������� ���������z���� por la intimidad y el afecto. ������ ��� p����� �f����� ��������, ������������, afecto y apoyo, los adolescentes obtienen grandes b��������� p��� �� ������������ L� ���� ��y��í� �� ��� f������� �� ������ �� ������ �� �����z� ��������, se trata de pautas contradictorias, de un proceso de compensación y adaptación donde se emplea una gran ����� �f������, q�� ������� ������ ����������� �� ��� relaciones. Finalmente, teniendo en cuenta la importancia de la familia en la génesis y mantenimiento de los trastornos de la alimentación, se considera dentro de las estrategias preventivas, la discusión y confrontación para conseguir soluciones constructivas frente a las ������������ �� �������� ����� p����� � h������ E� �������� � ��� FR, h�y ������ q�� ��fl�y�� �� �� mantenimiento de los trastornos a lo largo del tiempo, ����� ���, �� ��fl������ ������ y/� ��������, �� ��fl������ �� ��p� ���������� y/� p����������� y �� �����b�� �á� ��������� q�� �� �� ��fl������ f�������, �� �����, ��� actitudes, los comportamientos y los estilos educativos p��������� (Ibáñ�z M���í��z, L������ F���á���z, V�������� ����������, V������ T������, y ���p������ Orriols, 2012). rEfErEncias �������, O�� (2009)�� ��í���� �� ��� T��������� �� �� �������� �����������: ������, ��������� y E������������ T��������� �� �� �������� Alimentaria. En Panzitta, M., Trastornos de la Conducta Alimentaria (pp�� 37-54)�� B����� ����� – M�����: RV - K������ E���������� �������� ��y�h������ ����������� (2014)�� Guía de Consulta de los Criterios Diagnósticos del DSM 5�� B����� �����: E�������� Mé���� �������������� B�������, ��� (1966)�� Eff���� �f ���h��������� �������� ������� �� �h��� B�h������� Child Development, 37 (4), 887-907�� B�h��, ��� R�� & V�����, W�� ��� (2009)�� E���é� y ���������� de la conducta alimentaria. Revista Chilena de Neuro-psiquiatría, 47 (3), 178-189�� B���h, H�� (1982)�� �����x�� N������: �h���py ��� �h���y�� American Journal of Psychiatry 139, 1531-1538�� �����, R��, W�����, G��, S����, ���, & N�w���, T�� (1990)�� E����� ��������� ��� p�������� ���������h�p� w��h p�������� International Journal of Eating Disorders, 9, 479-485�� Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntariaJuliEta marmo 175 Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre ������� G�������, O�� (2007)�� �p��� y �����x�� N�������: M���p������� �� ��� �xp��������� ���p����� �� ����� y �����p�ñ� �� �� p������������ �xp��������� �� �����x�� B����� �� �� ��������� (T���� ��������) R���p����� ��: h��p://��p������������/b��������/10347/2298/1/978 8497508452����������p�f �h������, E�� (2001)�� E��������� �� ���� E������ �h�������� N�����f������ ��������� V������ �� ���f��������� �� �� S������ R���p����� �� h��p://www��������f������/p�����/��f�/�h������� �������������������������p�f �������, N�� & S����b���, L�� (1993)�� ��������� ��y�� �� �����x�: �� ����������� ������� Psychological Bulletin, 113(3), 487-496�� �� �� I������, G��, O�������, ��� & F���á���z L�p�����, M. (2011). Evaluación de los estilos parentales p����b����: �� b���� ��������� h���������� E� Memorias del III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología�� (pp�� 40-44)��B����� �����: F������� �� ��������í�, ����������� �� B����� ������� �� Bá�����, I�� (2009)�� L� ����������� ����� f������� de riesgo y factores de protección para la salud ������ �� �� ��ñ�z�� E� M������� ��� II �������� I������������ �� ��������í� FI��, L�� ������� del psicólogo y la psicóloga en el mundo ������p��á���: R���� p��� �� f��������, �� ������������� y �� p�á������� ���������� ����������� �������� �� ������ R����� Dios de Vega, J.L. (2000). Factores de vulnerabilidad �� ��� T���� I �������� V������ �� ���q�����í�; ���f������� 24-�I- ����p����� �� 7 �� ����� �� 2012 ��: h��p://www��p��q������������/��������/ �����/����24/���f��������/24�������h��E��k���, E�� (1983)�� Infancia y sociedad�� B����� �����: Horme-Paidós. E����� R������, J�� (2004) E������ p���������, ����� f������� y ���������� fí���� �� �������������� (T���� ��������)�� R���p����� �� h��p�://��������b������/ ���/134125110/����������-����������-S����� G������, M��, ������h�, M�� & L���z��, ��� (2010)�� ��������� y ��������� h���� �� ������������ �� ��� ������� �� ������� ��������� F���������� �� Humanidades, XI (21) F���b���, ���G��, ���p��, Z��, ����, H����� & W���h, S��L�� (1999)�� R��k F������ f�� �����x�� N������: Th��� I��������� ����-������� ���p��������� Archives of General Psychiatry, 56 (5), 468-476�� G���í�-��������, ���, R�����, I�� & B������, ��� (2004)�� Personalidad y trastornos de la conducta ������������� ���p������� ����� ��� ������� ������� y ��� ������� ����� �� ��f�q�� ���������� y dimensional. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 2, 91-109. G��������, B�� M�� & �������á, S�� J�� (2006)�� E������ Parentais, estilos atribucionais e bem-estar p���������� �� ������ ���������á������ Revista Brasiliera de Crescimento e Desenvolvimento Humano, 16(3)53-65 G������, V�� & �������, M�� (2008)�� ��������� y cogniciones relacionadas con los trastornos de la conducta alimentaria en estudiantes universitarios. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 17, 265-272. Fundación AIGLE. G������, H�� & L�p����, L�� (2002) ���x��hy���, ��p��hy, ��� p�y�h�������� �y�p���� �� � f����y �����x��� Medline, 43(6), 448-55�� H���á���z, R�� & ��zp��� �� �� ��������, ��� (2010)�� ������������ f��������� y ������������í� �� ������� ��� T�������� �� �� �������� ������������� Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, 1, 119-124. Ibá��z, M�� N��, M�ñ�z, ��� ���, O�����, G��, M�� & S������, J�� (2006) ������������ ��� �í����� p������� �� p������í� ����������� y ��������� �í���� �� �� personalidad asociado. Trastornos de la conducta alimentaria, 4: 386-422�� E������ �� T���p�� F��������� H��p���� �� S��� ����� B���������� Linares, J. L. (2002). Del abuso y otros desmanes: el maltrato familiar, entre la terapia y el control. B��������: �������� Losada, A. (2009). Nuevos aportes al abuso sexual infantil. B����� �����: R������ V������ Ediciones. L�����, ��� V�� (2011)�� �b��� ��x��� ��f����� y p������í�� �������������� (T���� ��������, ����������� �������� ���������, F������� �� ��������í� y �����p������í��� R���p����� ��: h��p://b�b����������������������������/ ��p��������/�����/�b���-��x���-��f�����-p���������- alimentarias.pdf. L������, L��B�� (2007)�� �������� �� �������z����� parental con adolescentes de familias en Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntaria JuliEta marmo 176 Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre situación de riesgo psicosocial. Fundación de ������ f��������� R���p����� �� h��p://www�� ������f������������/�����/��f����/f����/f��������/ f����/p�b����������/p�b��������/�O��04�08� �������J�����B��b�������������p�f M����by, E�� E�� & M���í�, J�� ��� (1983)�� S������z����� �� �h� �����x� �f �h� f����y: p�����-�h��� �������������� I� E�� M�� H��h�������� & ��� H�� M����� (E����), Socialization, personality and social development. Handbook oh child psychology. (pp�� 1-102)�� N�w Y��k: W���y�� M����, J�� & L�����, ��� (2013)�� Herramientas de evaluación en trastornos de la conducta alimentaria�� M�����: ����é���� E�p�ñ����� Ibáñ�z M���í��z, N��, L������ F���á���z, J��, V�������� ����������, ���, V������ T������, ���, & ���p������ Orriols, M. (2012) Propiedades psicométricas del ������������ �� E��������� �� ��� R��������� F��������� Bá����� (�ERFB) Psicothema, 24 (3), pp�� 489-494 ����������� �� O�����, E�p�ñ��� M�����, ���, M���b�, M��, R�����������, L�� & E����, M��E�� (2008)�� B��y ��������f������ ��� b��y �h���� b�h������ �� �h���: Th� ���� �f �����-�������� factors. Body image, 5 (2), 205-15. M�k����, M�� I�� & ����p�, M�� ��� (2005)�� �����x�� ����������: �� ������� �� ��� ���������� y ��� respuestas de afrontamiento en detenidos primarios y reincidentes. En Anuario de Investigaciones (12, 211-218)�� B����� �����: F������� �� ��������í� �� �� ����������� �� B����� ������� M����h��, S�� (1992)�� Familias y terapia familiar. B��������: G������� M����h��, S�� (1999)�� El arte de la terapia familiar. B��������: �������� M�����, G��, B�����, S��, L���, M�� & ������ M�� J�� (2001)�� Familia y adolescencia. M�����: Sí�������� M�����, G��, E��é��z, E��, J��é��z, T�� & H������, J�� (2007). Familia y conducta delictiva y violenta �� �� �������������� E� S�� Y�b���, L����ñ���, E�� y B�����, ��� Convivir con la violencia (pp. 135-150)�� ������: ����������� �� ��������-L� M���h��� Onnis, L. (2004) The use of metaphors in Systemic therapy: a bridge between mind and body languages. ��p������� �f ��y�h������ S������� ���������y �f R���: L� S�p���z��� O�����, S��, S�����, J��, �������, ��� & W�������, ��� (2012)�� �����p������ y p�á������ ��b�� ������������ y ��������� fí���� �� ����������� ������������� E� ���� �� �� ������� ���������� Bá���� Nº 1 �� �� ������ �� �� ������� VII J������� �� S�������í� �� �� ����������� N������� �� L� ����� “��������� �� �� ��������� ��������������� ������: ��b���� ����� ��� �������� ��������”�� R���p����� �� h��p://�������� ���p���������/b��������/h�����/10915/31393/ �������������p������p�f?��q�����=1 O�����, J��, W�������b, G�� & ��������, ��� (2002)�� Desarrollo de la conducta alimentaria en la infancia y sus alteraciones. Revista Chilena de Nutrición, 29 (3), 280-285 ������, R�� L��, Opp��h�����, R�� & M���h���, ��� (1988) E�����-�������� p������� �����b�� �h��� p������: � ����y ����� �h� p�������-b������ ������������ International Journal of Eating Disorders 7 (1), 101–106 ��������, R�� S�� & G���í�, ��� S�� (2003)�� S����� �� alerta del Trastorno Alimentario, Depresión, ��� �p�����z��� y ��������� ��������� ����� ������������ �� �����b����� Revista Española de Salud Pública, 77 (3), 411-422. �������, F��, N������, ��� & G��zá��z, M�� (2011)�� Percepción de imagen corporal y conductas alimentarias de riesgo en bailarinas de danza ��á���� ��� L���� M�����p�� �� �� ������ �� S���� F��� ����������� N������� ��� L�������� F������� �� B��q�í���� y �������� B����������� Diaeta, 29 (136), 18-24�� ��p�, H��G�� & H����� J��I�� (1992) I� �h���h��� ��x��� �b��� � ���k f����� f�� B������ N������? ���� J�� Psychiatry, 149, 455-453. ������� �� S������, M�� L��, �� ����� R�b����, H��, M��� G����, M�� & R���h, R�� (2012)�� Ep���������y ��� ���k f������ �f ������ �������� �� �����������: � �����w�� Nutr. Hosp. 27 (2), 391-401. R��h��� �� M��z�, M�� ��� (2002)�� I��������� ������ �� �� p����p���� q�� ������ ��� N�ñ�� y ��� N�ñ�� �� ��� R��������� ��� ��� ������ y M������� V������ p��� 4 � 6 �ñ���� Revista Interamericana de Psicología, 36 (1 y 2), 149-165 R��h��� �� M��z�, M�� ��� (2007)�� L� p����p���� �� ������� �� �������� ��� �� p���� y ����� �� ��ñ�� y ��ñ�� �� 8 � 12 �ñ���� Revista Interamericana de Psicologia 23 (1), 63-81�� Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntariaJuliEta marmo 177 Av.psicol. 22(2) 2014 Agosto - Diciembre R���í���z, G�� M�� & G�������, S�� (2005)�� F��������� y f����������í� �� �������� ������fl������ �� ������� �����b����� ��� ���������� ��� comportamiento alimentario. Revista Colombiana de Psiquiatría, 34 (3) ,343-354. R���z����, G��, M���w�k�, B��, E��z��h�, L�� & S��pp�����, M�� (2010)�� T��������� ������������: ��������� �� ������������ ������� y ������� �� B����� ������� �� ������� �� ��b�� f����� Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, (1) 48-61�� R�����, M�� (1990)�� �y���h������� ���������� ��� p��������� ���h������� E� J�� R��f, ��� N�� M�����, ���, ���h����, K, H��, N���h������, S�� & W�������b�� Risk and protective factors in development of psychopatology (pp��179-304)�� ���b����: ���������y ������� R�����, M�� (1993)�� R���������: ���� �����p���� considerations. Journalof Adolescence Health, 14, 626-631. S������, I�� y S������, B�� (2006) Psicopatología, Psicología Anormal: El problema de la Conducta Inadaptada; ��p�� 6: ������p�������� ���á�����: T��������� �� �� �������� �����������, �� S��ñ� y �����������������, (pp�� 182-217)�� M�x���: ������� Education. S����, ��� (1982), T�w���� � f��������� ����y��� �f �����x�� ������� ��� b������ ��������� British Journal of Clinical Psychology, 21: 167–179�� S������ ����zz��� M�� (1988)�� Th� ��������� p������ �� �h� f����y: � ��x ����� ����� �� � ����� f�� ���������� �h���py�� Family Process, 27 (2) 129- 148�� S������ ����zz���, M�� (2008)�� Th� R������ �f �����x�� N�������� R���p����� �� 7 �� J���� �� 2012 �� h��p://www�����ph��������/p���zz�����h��� S�pú�����, ���, B������, J�� & L���, J�� (2001)�� L� alteración de la imagen corporal en los trastornos �� �� ������������: �� ����-��á������� Psicothema, 13 (1), 7-16. S����-G���é���z, ��� y Sá��h�z-S���, J�� (2006) Ambiente familiar, alimentación y trastornos de la conducta alimentaria. Revista Mexicana de Psicología, 23 (2), pp�� 173-183�� S������� M�x����� �� ��������í� ������ Méx��� S�������-M����, R�� H��, S��b�������, L��R�� & R����, J�� (1986)�� T�w��� �� ������������� �f ���k f������ for bulimia. American Psychologist, 41 (3), 246- 263. S�á��z H���á���z, N��, G���h��z, ��� & G������,V�� (2009)�� ���p������� ��� ������� �� ��������� y cogniciones relacionadas con los trastornos de la conducta alimentaria entre estudiantes de nivel medio y estudiantes universitarios En Memorias ��� I �������� I������������ �� I������������ y ��á����� ���f������� �� ��������í��� B����� ������� T��í� L�p�z, S��, ��ñ� �����, J�� & I���, ��� M�� (2008)�� Estilos de educación familiar. Psicothema, 20, 62- 70. T���, J��, N������, R�� �������, M��, ������, J��, B�����, M��J�� & Z�����z�, M�� (1995)�� � �������� ��� ph�������������� ����y �f 185 Sp����h ����������� w��h �����x�� ��������� Eur Child Adolesc Psychiatry 4 (3), 165-174. ���k��, ��� (2003)�� Factores de riesgo de los trastornos de la conducta alimentaria. (Tesis Doctoral). F������� �� ��������í�, �N�M�� Méx����� V������ �����í�, ��� & L�p�z �������, F�� (2004)�� E������ parentales y bienestar psicológico durante la ��ñ�z�� R���p����� �� 1 �� ����� �� www�������� ������x/������������//R������%20%20E�������� %20y%20����������/RE� V�����������, J�� & V������y�k��, W�� (1999)�� Trauma, disociación y descontrol de los impulsos en los Trastornos Alimentarios. Nuevas terapias para el control de la anorexia y la bulimia. B��������: Granica V����� �����, ���, M��������, M�� & F����, F�� (2011) E������ �� ��� p������� ��í����� �� ��� p�������� con trastorno de la conducta alimentaria en ���p�������� ��p��í������� Actas Españolas de Psiquiatría, 39 (1),12-19 Estilos parEntalEs y factorEs dE riEsgo asociados a la patología alimEntaria JuliEta marmo 178 F��h� �� ����p����: 21 �� ����b�� �� 2014 F��h� �� ���p������: 30 �� ����b�� �� 2014
Compartir