CondicionesActualesdelaInvestigaciónenFisioterapiaAnálisisdelasCapacidadesCientíficasyTecnológicasaNivelColombia

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CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 1 
Condiciones Actuales de la Investigación en Fisioterapia Análisis de las 
Capacidades Científicas y Tecnológicas a Nivel Colombia 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pinilla Vásquez Clemencia y Torres Hernández José Ignacio 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Universidad de Santander 
Facultad De Ciencias Económicas, Administrativas y Contables 
Maestría en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación 
Bucaramanga 
2021 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 2 
Condiciones Actuales de la Investigación en Fisioterapia Análisis de las 
Capacidades Científicas y Tecnológicas a Nivel Colombia 
 
 
Pinilla Vásquez Clemencia y Torres Hernández José Ignacio 
 
 
 
 
Trabajo de Grado para Optar el Título de Magister en Gestión en 
Ciencia Tecnología e Innovación 
 
 
Director 
Angarita Fonseca Adriana 
Doctora en Salud Comunitaria y Poblacional 
 
 
 
 
 
Universidad de Santander 
Facultad De Ciencias Económicas, Administrativas y Contables 
Maestría en Gestión De Ciencia, Tecnología e Innovación 
Bucaramanga 
2021 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 3 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 4 
Agradecimientos 
Quisiera iniciar dando las gracias a Dios por llenar de actitud positiva mi mente 
ante las jornadas de redacción y de ideas para el cumplimiento satisfactorio de esta 
etapa. 
A mis padres Ignacio Torres y Ana Julia Hernández nada de esto sería posible 
sin el apoyo emocional y el gran amor que tienen para mí, me siento muy orgulloso de 
ser su hijo, a mis hermanas Claudia y Stefany cada frase de aliento fue muy importante 
e igualmente a mi tía Consuelo por esa complicidad que siempre ha tenido conmigo; a 
mis sobrinos Francisco, Shera y Martin gracias por cada ocurrencia para hacer 
divertido los momentos de descanso. 
Quiero también dar las gracias a Kyana y a Fiorella mis mascotas que hicieron 
que cada trasnocho o madrugara fuera de un goce de compañía maravillosa. 
Gracias a Diego Rangel por cada idea aportada, por estar para hacerme ver 
otras perspectivas y por apoyar y creer en mi capacidad creativa, gracias por cada 
gramo de fuerza que aportaste para culminar esta etapa. A mi gran compañera 
Clemencia gracias por estar en las buenas y en las malas, fueron ratos de mucho café 
y chocolate; disfrute cada momento sin importar que tan fuerte o que tan fácil resultara, 
porque siempre tuvimos un objetivo claro que a veces veíamos lejano, pero hoy con 
alegría vemos este sueño realizado. 
Finalmente, gracias a nuestra directora del trabajo de grado su apoyo fue 
importante y aprendimos bastante de todo lo vivido. 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 5 
Agradecimientos 
Mi agradecimiento a la Universidad de Santander por la motivación hacia la 
formación constante y de calidad de los docentes, la cual me llevo a iniciar este 
camino, el cual no hubiera sido posible recorrer y culminar sin la inconmensurable 
paciencia de Jose, mi compañero en este viaje a quien agradezco el apoyo 
incondicional que me permitió alcanzar la meta. 
A Adriana nuestra asesora por todo el conocimiento compartido y el 
acompañamiento constante. 
A mi familia y mis hijos, por comprender mis ausencias y ser mi motor. 
A Diego y a todos aquellos que, aunque no desde muy cerca siempre 
estuvieron presentes con sus buenas energías, apoyo y tiempo para el logro de mis 
objetivos. 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 6 
Tabla de Contenido 
Introducción 24 
1. Planteamiento del Problema 26 
2. Pregunta de Investigación 32 
3. Justificación 33 
4. Objetivos 36 
4.1. Objetivo General 36 
4.2. Objetivos Específicos 36 
5. Marco de Referencia 38 
5.1. Marco Conceptual 38 
5.1.1. Triángulo de Sábato 38 
5.1.2. Teoría del Crecimiento Endógeno 39 
5.1.3. Definición de las Capacidades 39 
5.1.4. Capacidades Científicas 40 
5.1.5. Capacidades Tecnológicas 40 
5.2. Marco Teórico 41 
5.2.1. Medición de Capacidades Científicas y Tecnológicas. 41 
5.2.3 Medición de las Capacidades Científicas y Tecnológicas de la Fisioterapia 45 
5.2 Marco Contextual 55 
5.2.1 Contextualización de la Profesión de Fisioterapia 55 
5.3.2. Fortalecimiento de la Investigación en Salud. 61 
5.3.3. Fortalecimiento de la Investigación en Fisioterapia. 63 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 7 
6. Diseño Metodológico 71 
6.1. Tipo y Diseño de Estudio 71 
6.2. Población 71 
6.2.1. Universo. 71 
6.2.2. Muestra y Muestreo. 71 
6.3. Criterios de Inclusión y Exclusión 72 
6.3.1. Criterios de Inclusión 72 
6.3.2. Criterios de Exclusión. 72 
6.4 Técnicas de Recolección de Información 72 
6.4.1. Variables del Estudio. 72 
6.4.2. Procedimiento. 76 
6.5. Análisis de Resultados 78 
6.6. Consideraciones Éticas 79 
7. Presentación de Resultados 80 
7.1. Caracterización de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados
 80 
7.1.1. Información General de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas 
Vinculados 82 
7.1.2. Ubicación Geográfica de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas 
Vinculados. 84 
7.1.3. Instituciones o Universidades que Avalan los Grupos de Investigación con 
Fisioterapeutas Vinculados. 85 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 8 
7.1.4 Número de Integrantes Activos y Formación de los Investigadores de los 
Grupos con Fisioterapeutas Vinculados. 86 
7.1.5 Líneas de Investigación Declaradas en los Grupos de Investigación con 
Fisioterapeutas Vinculados 87 
7.1.6 Producción de Actividades de Generación de Nuevo Conocimiento de los 
Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados. 89 
7.1.7 Productos de desarrollo tecnológico e innovación reportados por los grupos 
de investigación con fisioterapeutas vinculados. 90 
7.1.8. Productos Resultado de Actividades de Apropiación Social de Conocimiento 
Reportada por los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados 91 
7.1.9 Productos de actividades relacionadas con la formación de recurso humano 
para CTeI en los grupos de investigación con fisioterapeutas vinculados. 92 
7.2 Identificación de las Capacidades Científicas y Tecnológicas de los Grupos de 
Investigación con Fisioterapeutas Vinculados. 97 
7.2.1 Capacidades de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados 
Relacionadas con Productos de Generación de Nuevo Conocimiento. 97 
7.2.3 Capacidades de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados 
Relacionadas con Productos de Apropiación Social del Conocimiento. 100 
7.2.4 Capacidades De Los Grupos De Investigación Con Fisioterapeutas 
Vinculados, Relacionadas Con Productos De Formación De Recurso Humano En 
CTeI. 101 
7.2.5 Capacidades de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados 
Relacionadas con Cohesión y Colaboración 103 
7.3. Perfiles de los fisioterapeutas investigadores 103 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 9 
7.3.1. Información general de los fisioterapeutas investigadores 103 
7.3.5. Productos Resultados de Actividades de Generación de Nuevo 
Conocimiento Declarada por los Fisioterapeutas Investigadores. 113 
7.3.6. Productos Resultado de Actividades de Apropiación Social de Conocimiento 
Reportada por Fisioterapeutas Investigadores 114 
7.3.7 Productos Resultado de Actividades Relacionadas con la Formación de 
Recurso Humano para CTeI Reportada por los Fisioterapeutas Investigadores. 115 
7.4. Análisis Bivariado y Multivariado Relacionado con los Grupos de Investigación con 
Fisioterapeutas Vinculados 116 
7.4.1. Análisis Bivariado de las Características Relacionadas con los Datos 
Básicos y Tipo de Institución que Avala a los Grupos de Investigación con 
Fisioterapeutas Vinculados Asociadas a Categorías A-A1 116 
7.4.2 Análisis Bivariado de las Características Relacionadas con las Líneas de 
Investigación Reportadas por los Grupos con Fisioterapeutas Vinculados 
Asociadas a CategoríasA-A1. 118 
7.4.3. Análisis Multivariado de las Características Generales de los Grupos de 
Investigación con Fisioterapeutas Vinculados y la Investigación Reportada 
Asociados a Categorías A-A1. 120 
7.4.5. Análisis Bivariado de las Líneas de Investigación Reportadas por los 
Fisioterapeutas Investigadores Asociadas a la Clasificación Minciencias Junior, 
Asociado y Senior. 123 
7.5 Matriz DOFA Debilidades y Oportunidades de la Investigación en Fisioterapia en 
Colombia 126 
8. Discusión 130 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 10 
9. Conclusiones 135 
Referencias Bibliográficas 138 
Apéndices 148 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 11 
Lista de Tablas 
Tabla 1 Producción Bibliográfica en Latinoamérica en Temas de Fisioterapia y 
Rehabilitación año 2019 Según Scimago ............................................................. 29 
Tabla 2 Casificación de Productos Según Minciencias ................................................ 53 
Tabla 3 Programas de Pregrado en Fisioterapia en el Territorio Colombiano .............. 58 
Tabla 4 Programas de Especialización en Fisioterapia en el Territorio Colombiano .... 60 
Tabla 5 Programas de Maestría Relacionados con Fisioterapia en el Territorio 
Colombiano .......................................................................................................... 61 
Tabla 6 Variables de los Grupos de Investigación e Investigadores ............................ 73 
Tabla 7variables Independientes de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas 
Vinculados............................................................................................................ 74 
Tabla 8 Variables Independientes de los Fisioterapeutas Investigadores .................... 75 
Tabla 9 Descripción de las Variables Asociación al Programa Nacional de CTeI y 
Clasificación de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados 
Según Registro ScienTI Minciencias .................................................................... 83 
Tabla 10 ubicación Geográfica De Los Grupos De Investigación Con Fisioterapeutas 
Vinculados Según Registro Scienti Minciencias ................................................... 84 
Tabla 11 Ubicación Geográfica de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas 
Vinculados Según Registro ScienTi Minciencias .................................................. 85 
Tabla 12 Instituciones o Universidades que Avalan los Grupos de Investigación con 
Fisioterapeutas Vinculados Según Registro ScienTi Minciencias ......................... 85 
Tabla 13. Descripción del Número de Investigadores y Formación de los Integrantes 
Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados. .................................... 87 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 12 
Tabla 14 Número de Líneas de Investigación Declaradas por los Grupos de 
Investigación con Fisioterapeutas Vinculados Según Registro ScienTi Minciencias
 ............................................................................................................................. 88 
Tabla 15 Número de Líneas de Investigación Declaradas por los Grupos de 
Investigación con Fisioterapeutas Vinculados Según Registro ScienTi Minciencias
 ............................................................................................................................. 88 
Tabla 16 Productos Resultado de Actividades de Generación de Nuevo Conocimiento 
de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados. ......................... 89 
Tabla 17. Productos Resultado De Desarrollo Tecnológico E Innovación Reportado Por 
Los Grupos Con Fisioterapeutas Vinculados. ....................................................... 90 
Tabla 18 Productos resultado de Actividades de Apropiación Social del Conocimiento 
de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados .......................... 91 
Tabla 19. Productos De Actividades Relacionadas con la Formación de Recurso 
Humano Para la CTeI de los Grupos de Investigación Con Fisioterapeutas 
Vinculados............................................................................................................ 93 
Tabla 20 Apoyo de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados a 
Programas de Posgrado....................................................................................... 94 
Tabla 21 Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados que apoyan A 
Programas de Doctorado ..................................................................................... 95 
Tabla 22. Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados que Apoyan a 
Programas de Maestría. ....................................................................................... 95 
Tabla 23 Grupos de Investigación con Fisioterapeutas Vinculados que Apoyan a 
Programas de Especialización ............................................................................. 97 
Tabla 24 Cuartiles de Producción de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas 
Vinculados Relacionados con Productos de Generación de Nuevo Conocimiento 98 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 13 
Tabla 25 Cuartiles de Producción de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas 
Vinculados Relacionados con Productos de Desarrollo Tecnológico e Innovación99 
Tabla 26 Cuartiles de Producción de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas 
Vinculados Relacionados con Productos de Apropiación Social del Conocimiento
 ........................................................................................................................... 100 
Tabla 27Cuartiles de Producción de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas 
Vinculados Relacionados con Productos de Formación de Recurso Humano dn 
CTeI ................................................................................................................... 101 
Tabla 28 Cuartiles de Producción de los Grupos de Investigación con Fisioterapeutas 
Vinculados Relacionados con Cohesión y Colaboración .................................... 103 
Tabla 29 Información General de Los Fisioterapeutas Investigadores ....................... 104 
Tabla 30. Formación Académica De Los Fisioterapeutas Investigadores .................. 105 
Tabla 31 Áreas de Formación de Doctorados y Posdoctorado Reportadas por los 
Fisioterapeutas Investigadores ........................................................................... 106 
Tabla 32 País de Formación a Nivel de Doctorado Reportada por los Fisioterapeutas 
Investigadores .................................................................................................... 107 
Tabla 33 Áreas de Formación en Maestría más Reportadas por los Fisioterapeutas 
Investigadores .................................................................................................... 107 
Tabla 34 País de Formación a Nivel de Maestría Reportado por los Fisioterapeutas 
Investigadores .................................................................................................... 107 
Tabla 35 Áreas de Formación en especializaciones más Reportadas por los 
Fisioterapeutas Investigadores ........................................................................... 109 
Tabla 36 Doctorados en Curso Reportados por los Fisioterapeutas Investigadores .. 109 
Tabla 37 Maestrías en Curso Declaradas por los Fisioterapeutas Investigadores ..... 110 
Tabla 38 Número de Horas y Líneas de Investigación Declaradas por los 
Fisioterapeutas ................................................................................................... 111 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 14 
Tabla 39 Líneas de Investigación Declaradas por los Fisioterapeutas ....................... 111 
Tabla 40 Productos Tecnológicos e Innovación Reportados por los Fisioterapeutas 
Investigadores ....................................................................................................113 
Tabla 41 Número de Fisioterapeutas Investigadores con al Menos un Artículo A1, A, B 
o C Publicado. .................................................................................................... 114 
Tabla 42 Productos Resultado de Actividades de Generación de Nuevo Conocimiento 
Reportadas por los Fisioterapeutas Investigadores ............................................ 114 
Tabla 43 Productos Resultado de Actividades de Apropiación Social de Conocimiento 
Reportada por los Investigadores ....................................................................... 115 
Tabla 44. Productos Relacionados con Actividades de Formación de Recurso Humano 
Para CTeI ........................................................................................................... 116 
Tabla 45 Características Relacionadas con la Información General de los Grupos de 
Investigación con Fisioterapeutas Vinculados Asociadas a Categorías A1-A ..... 117 
Tabla 46. Características Relacionadas con las Líneas de Investigación Reportadas por 
los Grupos con Fisioterapeutas Vinculados Asociadas a Categorías A-A1 ........ 119 
Tabla 47 Análisis Multivariado de las Características Generales de los Grupos de 
Investigación con Fisioterapeutas Vinculados y la Investigación Reportada 
Asociados a Categorías A-A1 ............................................................................ 120 
Tabla 48 Características Generales de los Fisioterapeutas Investigadores Asociadas 
con la Clasificación Según Minciencias .............................................................. 121 
Tabla 49 Líneas de Investigación Asociadas con la Categoría de los Fisioterapeutas 
Investigadores .................................................................................................... 123 
Tabla 50 Análisis Multivariado de las Características Generales y Líneas de 
Investigación Asociadas con la Categoría de los Fisioterapeutas Investigadores125 
Tabla 51 Dofa Grupos e Investigadores de Fisioterapia en Colombia ....................... 127 
Tabla 52 Matriz Dofa Grupos e Investigadores de Fisioterapia en Colombia ............. 128 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 15 
 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 16 
Lista de Figuras 
Figura 1 Información Plataforma Scienti Proyectos Relacionados con Fisioterapia. .... 76 
Figura 2 Información Plataforma Scienti Productos Relacionados con Fisioterapia ..... 77 
Figura 3 Flujograma de Selección de Grupos de Investigación Relacionados con 
Fisioterapia........................................................................................................... 81 
Figura 4 Flujograma Selección de Fisioterapeutas Investigadores Activos en los 
Grupos Relacionados con Fisioterapia ................................................................. 82 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 17 
Lista de Apéndices 
Apéndice A. Ventana de Observación Según Tipología de Producto ........................ 148 
Apéndice B. Peso Relativo Según Tipología de Producto ......................................... 149 
Apéndice C. Operacionalización de las Variables Relacionadas con Grupos de 
Investigación en Fisioterapia .............................................................................. 150 
Apéndice D. Operacionalización de las Variables Relacionadas con Investigadores de 
Fisioterapia......................................................................................................... 154 
Apéndice E. Operacionalización de Variables Relacionadas con Productos de 
Investigación de los Grupos e Investigadores de Fisioterapia ............................ 158 
Apéndice F. Operacionalización de las Variables de Indicadores y Cuartiles 
Relacionados con Grupos de Investigación en Fisioterapia- .............................. 166 
Apéndice G. Operacionalización de las Variables de Características de Grupos e 
Investigadores .................................................................................................... 171 
Apéndice H. Indicadores de Producción y Perfiles Según la Información Registrada en 
Gruplac .............................................................................................................. 172 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 18 
Glosario 
APTA Asociación Americana de Terapia Física 
ASCOFAFI Asociación Colombiana de Facultades de 
Fisioterapia 
ASCOFI Asociación Colombia de Fisioterapia 
AWPTA Asociación Americana de Mujeres Terapeutas 
Físicas 
CLADEFK Centro Latinoamericano de Desarrollo en 
Fisioterapia y Kinesiología 
CLAFK Confederación Latinoamericana de Fisioterapia y 
Kinesiología 
COLFI Colegio Colombiano de Fisioterapia 
CONPES Consejo Nacional de Política Económica y Social 
de la República de Colombia 
CTeI Ciencia, Tecnología e Innovación 
CvLAC Currículum vitae para América Latina y el Caribe 
GrupLAC Grupo Latinoamérica y Caribe 
I Investigador Asociado 
I+D+i Investigación Desarrollo e Innovación 
IJ Investigador Junior 
IS Investigador Senior 
IV Integrante Vinculado 
IVD Integrante Vinculado Doctorado 
IVE Integrante Vinculado Especialización 
IVM Integrante Vinculado Maestría 
IVP Integrante Vinculado Pregrado 
Minciencias Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación 
OCDE Organización para la Cooperación y el Desarrollo 
Económicos 
OMS Organización Mundial de la Salud 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 19 
OPS Organización Panamericana de la Salud 
ScienTi Plataforma del Sistema Nacional de Ciencia, 
Tecnología e Innovación 
SNCTeI Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e 
Innovación 
UNESCO Organización de las Naciones Unidades para la 
Educación, las ciencias y la Cultura. 
WCPT Confederación Mundial para Fisioterapia 
 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 20 
Resumen 
Título 
Condiciones Actuales de la Investigación en Fisioterapia Análisis de las 
Capacidades Científicas y Tecnológicas a Nivel Colombia 
Autores 
Pinilla Vásquez Clemencia y Torres Hernández José Ignacio. 
Palabras Clave 
Fisioterapia, Actividades Científicas y Tecnológicas, Indicadores de Ciencia, 
Tecnología e Innovación, Indicadores de Producción Científica, Grupos de investigación. 
Descripción 
La Fisioterapia en Colombia se ha fortalecido por medio de la práctica basada en la 
evidencia y ha desarrollado capacidades para investigar de manera formal, que se han 
convertido en un foco importante en las ciencias de la salud. 
El presente estudio busca analizar las condiciones actuales de la investigación 
en Fisioterapia por medio de la evaluación de las capacidades científicas y 
tecnológicas en Colombia, a partir de la información publicada en la plataforma ScienTi 
de Minciencias para la medición y el reconocimiento de investigadores, grupos de 
investigación, desarrollo tecnológico e innovación. 
Se trata de un estudio de corte transversal analítico, en el que se tuvieron en 
cuenta 421 fisioterapeutas vinculados a 91 grupos. Se calcularon medidas de resumen 
como frecuencias para las variables cualitativas, medidas de dispersión para las 
cuantitativas y razones de prevalencia ajustada para determinar la asociación entre las 
características generales de los grupos con las clasificaciones A-A1 y de los 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 21 
investigadores junior, asociado y senior, a través de regresiones de Poisson simples y 
múltiples. 
La producción de los grupos e investigadores se centró en la generación de 
conocimiento en artículos, libros y capítulos de libros, los cuales no fueron de alta 
calidad. Adicionalmente, se evidenció baja capacidad para productos tecnológicos. 
Finalmente, factores como antigüedad, líneas de investigación en ciencias básicas y 
mayor número de investigadores con maestría, aumentaron la probabilidadde lograr 
una categoría A y A1 (p< 0,05). Mientras que, investigadores con líneas de 
intervención en fisioterapia, estudios posgraduales en maestría o doctorado, y al 
menos un artículo publicado estuvieron asociados a clasificaciones junior, asociado o 
senior (p< 0,05). 
En consecuencia, se deben fortalecer las capacidades científicas y tecnológicas 
en Fisioterapia en Colombia, con el fin de fomentar la cultura de investigación, el 
desarrollo de la disciplina y su impacto en la sociedad. 
 
 
 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 22 
Abstract 
 
Title 
Current Conditions of Research in Physiotherapy: Analysis of Scientific and 
Technological Capabilities at National Level 
Authors 
Pinilla Vásquez Clemencia y Torres Hernández José Ignacio. 
Key Words 
Physical Therapy, Scientific and Technical Activities, Science, Technology and 
Innovation Indicators, Scientific Publication Indicators Research groups 
Abstract 
Physiotherapy in Colombia has been strengthened through evidence-based practice 
and has developed capacities to investigate formally, which have become an important 
focus in the health sciences. 
This study seeks to analyze the current conditions of research in Physiotherapy 
through the evaluation of scientific and technological capacities in Colombia, based on 
the information published by Minciencias on ScienTi platform for the measurement and 
recognition of researchers and research groups, technological development and 
innovation. 
This is an analytical cross-sectional study in which 421 physiotherapists linked 
to 91 groups were taken into account. Summary measures such as: frequencies for 
qualitative variables, dispersion measures for quantitative variables, and adjusted 
prevalence ratios were calculated to determine association between general 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 23 
characteristics of groups classified in A-A1, as well as junior, associate and senior 
researchers, through simple and multiple Poisson regressions. 
It was observed that scientific production of the groups and researchers in the 
generation of knowledge are articles, books and book chapters, which were not of high 
quality. In addition, a low capability to generate technological products was evidenced. 
Finally, factors such as group seniority, lines of research in basic sciences, and a 
greater number of researchers with a master's degree, increased probability of 
achieving categories A and A1 (p <0.05). On the other hand, researchers with lines of 
intervention in physiotherapy, postgraduate studies in master's or doctorate’s degree, 
and at least one published article, were factors associated with junior, associate or 
senior classifications (p <0.05). 
Consequently, in Colombia, scientific and technological capabilities in 
Physiotherapy must be strengthened, in order to promote research culture, 
development of discipline and its impact on society. 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 24 
Introducción 
La Fisioterapia ha evolucionado significativamente de acuerdo con las 
condiciones históricas y las características sociales, lo cual ha permitido ampliar el 
espectro de actuación profesional llegando a otros sectores diferentes al de la salud, 
como lo son educación, recreación y deporte, bienestar social e industria y comercio en 
los cuales desarrolla acciones de administración, investigación, asesoría y consultoría 
y asistencia relacionada con el objeto de estudio (Ramírez y Escobar, 2010). 
Así mismo, en la Fisioterapia se ha fortalecido la práctica basada en la 
evidencia y se han desarrollado capacidades para realizar la investigación de manera 
formal respondiendo al campo de las ciencias de la salud en la comprensión del 
proceso salud enfermedad en todos los colectivos. Aunque en Colombia la 
participación es incipiente comparada con la de países desarrollados los cuales 
realizan una alta inversión en educación, la cual se ve reflejada en el aumento del 
número de publicaciones (Colciencias, 2016a). 
Las estrategias gubernamentales y legislativas han favorecido los avances 
relacionados con las capacidades de investigación, pero el trabajo en pro del 
fortalecimiento de los sistemas nacionales de ciencia, tecnología e innovación en 
América Latina no tienen el alcance necesario por la baja asignación de recursos, 
infraestructura, falta de reconocimiento de las necesidades locales y nacionales (Borde 
et al., 2016). 
A nivel de Sudamérica, Brasil es el país latino con mayor número de 
publicaciones científicas en Fisioterapia , seguido por Chile, Colombia, Venezuela y 
Argentina (Licea y Arenas, 2010), pese a los esfuerzos por aumentar el número de 
publicaciones Colombia presenta una baja contribución en la generación del 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 25 
conocimiento a nivel mundial demostrando que no cumple con los parámetros 
internacionales, lo cual se debe principalmente a los procesos de normalización y las 
barreras idiomáticas (Colciencias, 2016b). 
Frente a la necesidad de obtener registros confiables el Ministerio de Ciencia 
Tecnología e Innovación (Minciencias) como ente regulador diseñó el modelo de 
medición y reconocimiento para grupos otorgando una clasificación según la 
producción científica y tecnológica, a través de la cual mediante un proceso de 
evaluación genera un reconocimiento denominado de la siguiente forma A1, A, B, C y 
D, siendo la primera la de mayor excelencia, según lo registrado en el GrupLAC. Para 
el caso de los investigadores se clasifican según su formación y producción en. 
investigador emérito, senior, asociado, junior o integrante vinculado de acuerdo a la 
información registrada en el currículum vitae para América Latina y el Caribe (CvLAC). 
Así mismo, a nivel nacional se ha desarrollado estrategias que promueven la 
investigación científica y establecen la conformación de grupos y centros de 
investigación como se estipula en la ley 1286 de 2009 y el documento del Consejo 
Nacional de Política Económica y Social de la República de Colombia (CONPES) 3582. 
En este proceso de fortalecimiento de la investigación y apropiación del 
conocimiento, se hace necesario la evaluación de las actividades científicas y 
tecnológicas en Fisioterapia analizando la información registrada en la plataforma del 
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (ScienTi) con el fin de conocer 
los grupos y número de investigadores, las áreas de trabajo, sectores de implicación, 
publicaciones, patentes y otros tipos de productos en el contexto Colombiano lo cual 
permitirá identificar las fortalezas, debilidades y oportunidades según la información 
registrada en ScienTi. 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 26 
1. Planteamiento del Problema 
La producción científica de los diferentes grupos de investigación en salud a 
nivel mundial ha presentado aumento a lo largo del tiempo (Hariohm et al., 2016), este 
incremento ha permitido que se genere mayor interés por comprender la dinámica en 
las actividades de investigación realizadas en diferentes áreas de conocimiento y las 
interacciones con los diferentes actores como instituciones grupos e investigadores 
(Bittencourt y Paula, 2012). No obstante, es importante mencionar que para Reyes 
(2016), las capacidades científicas están relacionadas con el recurso humano 
especializado, resultados de procesos de investigación, vinculación y acuerdos de 
colaboración entre actores, mientras que las capacidades tecnológicas, según Bell, 
Pavitt, y Lall citados por Lugones et al. (2007), implican conocimientos y habilidades 
para adquirir, usar, mejorar y generar nuevas tecnologías. 
Sin embargo, un aspecto a destacar es que el 97% de las actividades de 
investigación se llevan a cabo principalmente en los países desarrollados 
(Organización Panamericana de la Salud. [OPS], 2008); de manerasimilar, los datos 
publicados en el Índice Global De Innovación 2019 muestran que Estados Unidos de 
América, Alemania y Japón fueron los países con los índices de innovación más altos, 
demostrando que sus economías generan altos ingresos y por lo tanto gran inversión 
en educación superior y desarrollo tecnológico. (World Intellectual Property 
Organization [WIPO], 2019). Así mismo, al analizar la innovación y las nuevas 
tecnologías en salud a través de patentes publicadas, Estados Unidos ocupó el primer 
puesto con 625.796, seguido por china con 422.904 y Japón con 196.413 en las áreas 
farmacéuticas, biotecnología y tecnologías médicas (WIPO, 2019). 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 27 
En cuanto a la producción de investigación en fisioterapia el número de 
publicaciones a nivel internacional ha presentado aumento, autores como Coronado et 
al. (2011) demostraron que para el periodo comprendido entre los años 1980 al 2009 
se publicaron 2519 artículos en temas de ortopedia y ejercicio físico. Kumar et al. 
(2013) reportaron incrementos en el número de artículos publicados relacionados con 
fisioterapia al analizar la literatura en PubMed en los años 2000 al 2010. Así mismo, 
Tilson et al. (2016) lograron demostrar que para los años 2011 al 2012 se publicaron 
542 estudios en la revista de la Asociación Americana de Fisioterapia los cuales 
estaban relacionados con términos de estadística. En cuanto a la metodología 
implementada en los artículos publicados en los años 2010 al 2012, se encontró un 
aumento en ensayos clínicos controlados y revisiones sistemáticas (Snell et al., 2014). 
Por otra parte Moral et al. (2018) demostraron que los temas más investigados en 
Fisioterapia estaban relacionados con la función muscular, marcha, equilibrio, 
alteraciones del sistema nervioso central y educación para la salud. 
Los aportes de los estudios mencionados anteriormente reflejan los avances 
relacionados con las capacidades de la investigación en Fisioterapia, adicionalmente 
como estrategia para favorecer las capacidades científicas, la Organización 
Panamericana de la Salud (OPS) (2008) planteó la articulación de estrategias 
legislativas y gubernamentales, sin embargo, los esfuerzos de los sistemas nacionales 
de ciencia, tecnología e innovación en América Latina siguen siendo limitados y 
presentan barreras como: la falta de agendas nacionales con prioridades en 
investigación; no pertinencia en la generación de soluciones basada en el 
reconocimiento de necesidades locales y nacionales, baja asignación de recursos e 
infraestructura. Sumada a esta problemática el informe sobre Competitividad de 2018 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 28 
señaló que en los países de América Latina existen menos investigadores que en los 
países con altos ingresos económicos (World Economic Forum, 2018). 
No obstante, al analizar la capacidad científica en América Latina autores como 
Vernaza y Álvarez (2011) y Ramírez et al. (2013) manifestaron que son escasos los 
estudios publicados que examinan la productividad académica en las disciplinas de 
conocimiento en salud, siendo menor para el caso de Fisioterapia. 
En relación con lo anterior, al revisar la producción científica en salud en 
América Latina se evidenció que los estudios están centrados en análisis 
bibliométricos. Además Licea y Arenas (2010) y Vernaza y Álvarez (2011) reportaron 
que Brasil fue el país de Latinoamérica con mayor número de artículos publicados y 
una baja vinculación de los investigadores a grupos y centros reconocidos. 
Por otra parte, la información registrada en Scimago Journal & Country Rank 
(SJR) reportó para el año 2019 los primeros cinco países de Latinoamérica con mayor 
número de publicaciones y citaciones en temas de Fisioterapia y rehabilitación en 
revistas indexadas fueron Brasil, Chile, Colombia, México y Costa Rica, cabe resaltar 
que Colombia ha presentado aumentos en la producción científica, pero sigue 
existiendo una gran brecha al comprarse con los dos primeros lugares (Scimago, 2020) 
(Tabla 1). 
No obstante, para el caso de Colombia, se evidenció una baja contribución en 
la generación de conocimiento a nivel mundial, siendo solo del 0,2% según datos 
Elsevier (citado por Colciencias, 2016a ) Pese a que se ha aumentado el número de 
publicaciones, cabe resaltar que el impacto de estas publicaciones mantiene un nivel 
bajo debido a que la mayor parte de los artículos se publican en revistas nacionales de 
las cuales solo el 13,8% se encuentran indexadas, sumada a esta problemática se 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 29 
encuentran fallas en el establecimiento de criterios de formalidad, procesos de 
normalización y barreras idiomáticas lo que conlleva al no cumplimiento de los 
parámetros internacionales (Colciencias, 2016a), generando que no se alcancen los 
estándares de calidad en las publicaciones internacionales. 
Tabla 1 roducción bibliográfica en Latinoamérica en temas de Fisioterapia y rehabilitación año 2019 según Scimago 
Producción Bibliográfica en Latinoamérica en Temas de Fisioterapia y Rehabilitación 
Año 2019 Según Scimago 
País Total de 
Documentos 
Total de 
Citaciones 
Autocitaciones Índice H 
Brasil 1041 439 177 84 
Chile 167 105 30 27 
Colombia 74 36 13 27 
México 55 26 3 22 
Costa Rica 20 3 2 7 
Nota: Tomado de Journal & Country Rank. Consultado mayo 5 de 2020. Adaptado de Scimago. (2020). 
https://www.scimagojr.com/countryrank.php?category=3612&area=3600&region=Latin%20America&year=
2019. 
En concordancia con las ideas anteriores, Ramírez y Mogrovejo (2017) 
manifestaron que factores como bajas cifras de asignación presupuestal en inversión 
para actividades de investigación, número de personas formadas a nivel de doctorado, 
número de publicaciones, patentes solicitadas y concedidas, evidencian la baja 
capacidad científica en Colombia al ser comparada con países como Estados Unidos, 
Canadá, Brasil y México. 
Al analizar la capacidad científica en el área de salud, Valderrama et al. (2019) 
reportaron que en el periodo de 2008 al 2017 en Colombia se produjeron un total de 
17.822 referencias en diferentes temas de salud. En relación con las capacidades 
científicas y tecnológicas de Fisioterapia en el contexto colombiano, utilizando las 
palabras claves Research, Physical Therapy, Colombia, Capability, Tecnhology en 
Sciencie Direct, Pubmed, Ebsco y Ovid se encontraron dos estudios (Ramírez y 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 30 
Escobar, 2010; Ramírez et al., 2013), los cuales, no reflejan el panorama actual de la 
Fisioterapia en Colombia. 
Autores como Ramirez y Escobar (2010) analizaron las capacidades científicas 
de Fisioterapia en Colombia para los años 2003 al 2007, entre sus principales 
hallazgos reportaron que solo el 0,25% de grupos registrados en Minciencias estaban 
relacionados con la profesión; lo cual, correspondía a 22 grupos, con un total de 452 
artículos publicados y una baja capacidad tecnológica reportada en patentes 
registradas, desarrollo de software y productos tecnológicos. 
Para los años del 2010 al 2013 (Ramírez et al., 2013) reportaron un total de 43 
grupos de investigación de Fisioterapia, con un total de 339 integrantes y una 
producción científica de 942 artículos publicados, así mismo, evidenciaron un aumento 
en la formación de doctorado. Pese a estos esfuerzos, cabe resaltar que el nivel de 
producción sigue siendo bajo al compararse con otros países latinoamericanos en 
condiciones socioeconómicas y demográficas similares (Ramírez y Escobar, 2010). 
En este orden de ideas, otro aspecto que puede explicar la débil producción 
científica de la profesión, es que los fisioterapeutas en el territorio colombiano enfocan 
su desempeño profesional en la práctica clínica (Ramírez et al., 2013), esta idea es 
reforzada por la Asociación Colombia de Fisioterapia ASCOFIquien en el 2015 reportó 
que los campos de desempeño del fisioterapeuta eran: asistencial 72,9% educación 
superior 42,1%, administración 37,1%, asesorías y consultorías 27,9% e investigación 
formal 23,5% .(Asociación Colombiana de Fisioterapia [ASCOFI], 2015). 
Así mismo, no se encuentran registros que evidencien que los entes 
gubernamentales, ni las asociaciones ASCOFI; ASCOFAFI y COLFI formulen 
convocatorias públicas de investigación específicas para el área de Fisioterapia , sin 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 31 
embargo Minciencias en su plan anual de convocatorias para el año 2019 estableció 
tres convocatorias de investigación para el área de conocimiento en salud (Ministerio 
de Ciencia Tecnología e innovación [Minciencias], 2019), lo anterior, conlleva a que los 
fisioterapeutas investigadores tengan que adaptar sus propuestas a los temas que se 
plantean en el marco de referencia, generando que no se evidencie con precisión el 
componente específico de la profesión, causando una mayor competencia con 
diferentes disciplinas y grupos de investigación con el propósito de conseguir recursos 
para la financiación de sus propuestas. 
En relación con la información Minciencias cuenta datos actualizados del 
proceso para la clasificación de investigadores y grupos de investigación, la cual es 
desarrollada mediante convocatoria pública y se accede de forma voluntaria, con los 
resultados de la evaluación se establecen perfiles tanto de los grupos como de sus 
integrantes, a través del análisis de la producción científica a nivel nacional e 
internacional, sin embargo, esta información tiene una gran limitación puesto que se 
encuentra de manera generalizada y no está discriminada por disciplinas de 
conocimiento específicas. 
De tal forma, que la ausencia de información en indicadores específicos de las 
capacidades científicas y tecnológicas de la Fisioterapia en el contexto colombiano, no 
permite la identificación de la producción de nuevo conocimiento, el capital humano 
especializado, oportunidades, áreas y tópicos en los que investigan los fisioterapeutas 
en Colombia y a su vez, afecta el análisis del comportamiento de la disciplina, al no 
poder ser comparada con otros países; comprometiendo de esta forma el desarrollo de 
la profesión territorio nacional. 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 32 
2. Pregunta de Investigación 
¿Cuáles son las capacidades científicas y tecnológicas para la investigación en 
fisioterapia en Colombia a partir del uso de la información publicada en la plataforma 
ScienTi Minciencias para la medición y reconocimiento de investigadores y grupos de 
investigación, desarrollo tecnológico e innovación? 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 33 
3. Justificación 
El propósito de la investigación en salud es generar conocimiento que permita 
solucionar problemas de la sociedad, desarrollar tecnologías, formular nuevas teorías o 
modificar las existentes, así mismo, busca favorecer el diseño e implementación de 
herramientas y estrategias que permitan apoyar las prácticas basadas en la evidencia 
(Ijsselmuiden y Matlin, 2005; ).Por tanto, se considera que los avances a nivel científico 
son un elemento clave para el desarrollo social, económico y cultural de un país 
(Concha et al., 2014). 
Para hacer frente a los continuos cambios en Ciencia y Tecnología, en pro de 
favorecer el desarrollo del nuevo conocimiento en Colombia 2008 se implementó la 
Política nacional de fomento a la investigación y la innovación, la cual junto con la ley 
1286 de 2009 (Congreso de Colombia, 2009) y el Documento CONPES 3582 
proporcionaron estrategias para el fomento de una cultura centrada en la generación, 
apropiación, divulgación del conocimiento y las actividades de investigación científica, 
estableciendo también el apoyo a la conformación, fortalecimiento de grupos y centros 
de investigación (Consejo Nacional de Política Economía y Social República de 
Colombia Departamento Nacional de Planeación [CONPES], 2009). Las ideas 
anteriores responden a lo propuesto en el plan nacional de desarrollo 2018-2022 el 
cual busca generar una mayor productividad e investigación de calidad e impacto 
(Ministerio de Salud de Colombia, 2013). 
De acuerdo con Vernaza y Álvarez (2011) una estrategia para determinar la 
capacidad científica, es a través de la medición de la actividad de investigación. Es así 
que el número de publicaciones de un grupo va a determinar su producción científica, 
las líneas de interés y perfil de sus investigadores, por otra parte, brinda la oportunidad 
de medir el desempeño de las instituciones de educación superior, asignación 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 34 
presupuestal dedicada a la investigación, el apoyo a los programas académicos, 
obteniendo como resultado el fomento y maduración de una profesión en cierta área 
disciplinar (Adams, 2009; Coronado et al., 2011). 
De tal forma que la realización de este estudio, está relacionado con lo 
planteado en el Modelo Integral de Atención en salud MIAS en el componente 
fortalecimiento de la investigación y apropiación del conocimiento; permitiendo dar 
respuesta a lo propuesto en el reto de gestión eficiente de los recursos humanos en 
salud, mediante el análisis de las características del conocimiento, la distribución del 
talento humano y de los mecanismos de transferencia del conocimiento al identificar 
las capacidades de investigación (Ministerio de Salud y la Protección Social de 
Colombia, 2016). 
Con el tiempo, las capacidades de investigación se han convertido en un foco 
importante en las ciencias de la salud, puesto que permiten aumentar la base de 
publicaciones en las organizaciones y favorecen la disminución de las brechas entre la 
búsqueda del nuevo conocimiento y su aplicación en la práctica (Golenko et al., 2012). 
Es así que en la actualidad existe una necesidad por establecer metodologías 
adecuadas que permitan medir las actividades científicas y los avances tecnológicos 
con el propósito de identificar el número de autores, áreas de interés o disciplina 
científica en la que se desenvuelven (Torres et al., 2012). 
En este orden de ideas, se debe entender a la investigación como una actividad 
necesaria para favorecer el desarrollo de la profesión de Fisioterapia (Ramírez et al., 
2013) y se hace necesario analizar las capacidades científicas y tecnológicas en este 
campo de estudio en el contexto de Colombia, con el propósito de conocer los avances 
en relación con líneas de investigación, formación de talento, producción científica en 
Fisioterapia y desarrollo tecnológico como software, patentes, innovaciones generadas 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 35 
tanto en la gestión empresarial como en procesos y procedimientos, actos legislativos, 
guías de práctica clínica y protocolos según los resultados del modelo de medición de 
grupos de investigación desarrollo tecnológico e Innovación y reconocimiento de 
investigadores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación SNCTeI 
mediante convocatoria 833 de 2018. 
No obstante, analizar las capacidades científicas y tecnológicas de la 
Fisioterapia en Colombia, permite describir las características de los grupos de 
investigación, perfiles de los investigadores, identificar tendencias, áreas, líneas de 
investigación sobre los que investigan los fisioterapeutas, así mismo, permite obtener 
una visión de la producción, calidad de los productos y consolidación de la disciplina en 
el territorio nacional. 
Entendiendo a la metainvestigación como una disciplina cuyo objetivo está 
centralizado en la evaluación de los procesos relacionados con la producción en 
investigación para favorecer y mejorar la calidad de los productos mediante un análisis 
crítico de todo el contexto de una ciencia determinada (Loannidis et al., 2015).Es 
importante hacer mención que en el ámbito nacional los estudios de metainvestigación 
en Fisioterapia son limitados razón por la cual en el área disciplinar de Fisioterapia no 
se tiene claridad en cuanto a líneas de investigación ni se conoce la capacidad 
instalada que tiene frente a su desarrollo científico y tecnológico. Por tanto, la Maestría 
en gestión en ciencia tecnología e innovación pretende aportar desde su plan de 
estudios a las diferentes áreas de conocimiento, brindando herramientas que permiten 
realizar un análisis del cuerpo de conocimiento y de los esfuerzos y estrategias que 
han logrado favorecer la producción científica y tecnológica en Fisioterapia en el 
territorio colombiano. 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 36 
4. Objetivos 
4.1. Objetivo General 
Analizar las condiciones actuales de la investigación en Fisioterapia, a través de 
la evaluación de las capacidades científicas y tecnológicas a nivel nacional a partir del 
uso de la información publicada en la plataforma ScienTi Minciencias para la medición 
de grupos de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación y reconocimiento de 
investigadores del SNCTeI. 
4.2. Objetivos Específicos 
1. Caracterizar los grupos de investigación con productos y proyectos 
relacionados con Fisioterapia, según ubicación geográfica, clasificación, líneas de 
investigación declaradas, productos resultados de actividades de generación de nuevo 
conocimiento, productos resultados de actividades de desarrollo tecnológico e 
innovación, apropiación social del conocimiento, formación de recursos humanos para 
CTeI según la información publicada en la plataforma ScienTi Minciencias. 
2. Identificar las capacidades científicas y tecnológicas de los grupos de 
investigación con fisioterapeutas vinculados a través del análisis de indicadores según 
la información publicada en la plataforma ScienTi Minciencias. 
3. Establecer los perfiles de los fisioterapeutas investigadores a través de 
la identificación de la formación posgradual, área de actuación, dominio de segundo 
idioma, proyectos de investigación y desarrollo, mediante el análisis de las hojas de 
vida registradas en Currículum Vítae para Latinoamérica y el Caribe (CvLAC). 
4. Determinar la asociación entre las características generales de los 
grupos de investigación con fisioterapeutas vinculados y la categoría dada por 
Minciencias de acuerdo a la información registrada en el GrupLAC. 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 37 
5. Analizar la asociación entre las características de los investigadores y su 
clasificación según el modelo de medición del SNCTeI 2018. 
6. Precisar las fortalezas y oportunidades de la investigación en 
Fisioterapia en Colombia con base en la caracterización de grupos e investigadores. 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 38 
5. Marco de Referencia 
5.1. Marco Conceptual 
5.1.1. Triángulo de Sábato 
Modelo propuesto por Sábato y Botona en el año de 1968, con el propósito de 
explicar la interacción entre sector gobierno, comunidad académica e investigativa y el 
sector productivo para favorecer el desarrollo de CTeI de una nación. 
Bajo esta premisa en Colombia al crearse el SNCT a través de la ley 29 de 
1990 se adoptó este modelo como el sustento teórico que permitiera comprender cómo 
la generación de conocimiento era producto de la interacción de los tres vértices 
fundamentales, visto de esta manera, es importante mencionar que cada uno de los 
sectores propuestos en el modelo tiene funciones específicas que al coordinarse e 
interactuar de manera adecuada favorecen la generación y difusión de nuevo 
conocimiento (Salazar et al., 2013). 
En el modelo se establece la importancia del vértice gobierno y las 
interacciones que pueden surgir entre las diferentes unidades en relación con toma de 
decisiones, producción o formulación de actividades de modo que todo estas 
interacciones generan un ecosistema de relaciones a nivel endógeno denominadas 
intrarrelaciones e interrelaciones siendo estas las que van a permitir una articulación 
del triángulo, formación de capacidades y la asignación de recursos para favorecer la 
producción científica y tecnológica. 
Así mismo permite que el sector productivo pueda hacer uso del conocimiento 
existente para incorporarlo en sus procesos de tal forma que al sumarse con las 
relaciones exógenas se permite generar interacciones o intervenciones con actores 
externos dando como resultado una fuerte contribución a la solución de diversos 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 39 
problemas de la sociedad desde la innovación científica y tecnológica permitiendo de 
esta manera contribuir con cambios reales a corto o a largo plazo (Salazar et al., 2013). 
5.1.2. Teoría del Crecimiento Endógeno 
Fue propuesta por Paul Romer, el cual consideró que la inversión en capital 
humano y el desarrollo tecnológico son elementos fundamentales para poder explicar 
el crecimiento económico de una nación (Romer, 1990), de tal forma que si los países 
con menores niveles de inversión y formación logran adoptar tecnologías en sus 
procesos, pueden alcanzar niveles de crecimiento mayores, llevando a que se 
reduzcan las brechas entre los países desarrollados y en vía de desarrollo, por tanto, 
esta teoría concibe que el conocimiento puede ser un bien costoso en principio, pero, 
una vez sea producido puede ser utilizado infinitamente a bajos costos 
indiscriminadamente y no solo por quienes lo producen (Romer, 1990). Esto permite un 
incremento de la producción de conocimientos técnico-científicos que se ven reflejados 
en nuevos productos o en mejoras de la calidad de los que ya existen. 
5.1.3. Definición de las Capacidades 
Según el Modelo Intelectus define la capacidad como: “El tipo de conocimiento 
relacionado con la forma de hacer las cosas; es decir, “el saber hacer”, se consideran 
capacidades las habilidades, destrezas y talento que la persona desarrolla 
básicamente como fruto de la experiencia y de la práctica” (Bueno et al., 2011), con 
base en esta definición, se puede también mencionar que las capacidades están 
relacionadas con el aprendizaje, trabajo en equipo, intercambio de conocimiento y la 
habilidad de influir en las personas para el cumplimiento de los objetivos. 
 
 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 40 
5.1.4. Capacidades Científicas. 
Según Reyes (2016): “las capacidades científicas son todos los elementos 
tangibles: como el capital humano especializado, la infraestructura científica y 
tecnológica, la investigación básica, la investigación aplicada, los proyectos de 
desarrollo científico y tecnológico; y por otro, incluye elementos intangibles de gran 
valor como: la vinculación entre los actores estratégicos como Instituciones de 
Educación Superior, Centros de Investigación, empresas, sociedad y el sector público, 
la consolidación de acuerdos de colaboración, la generación de programas de impulso 
a las actividades de ciencia y tecnología”. 
Así mismo, partiendo de esta definición, se puede decir que los elementos 
intangibles de las capacidades científicas descritas por Reyes están relacionadas con 
las dimensiones del capital intelectual que propone el Modelo Intelectus (Flores y 
Cadenas, 2017), en el cual el componente relacionado con el capital humano hace 
referencia al conocimiento explícito o tácito de las personas o grupos y la capacidad de 
estos para aprender y compartir el conocimiento con los demás. Mientras que el capital 
relacional establece la vinculación con instituciones de educación superior, centros de 
investigación, empresas, sociedad, sector público, acuerdos de colaboración y el 
capital social son todas aquellas relaciones generadas con los usuarios de los 
resultados de la investigación científica, proveedores, instituciones financiadoras de la 
investigación, aliados y competidores(Flores y Cadenas, 2017). 
5.1.5. Capacidades Tecnológicas. 
Según Bell, Pavitt, y Lall citados por Lugones et al. (2007), refieren que: “las 
capacidades tecnológicas implican conocimientos y habilidades para adquirir, usar, 
absorber, adaptar, mejorar y generar nuevas tecnologías”. De tal forma que estas 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 41 
capacidades están directamente relacionadas con la creación, innovación, uso y 
difusión de tecnología (Carvajal, 2010). 
No obstante, Carvajal (2010) argumenta que el desarrollo de las capacidades 
tecnológicas está involucrado con factores de las organizaciones o de las naciones los 
cuales son la estructura institucional, régimen de incentivos, recurso físico e inversión 
en capital humano. 
5.2 Marco Teórico 
5.2.1. Medición de Capacidades Científicas y Tecnológicas. 
 Para medir las capacidades científicas y tecnológicas se han propuesto 
diferentes metodologías, entre las que se destacan manuales internacionales y 
definición de indicadores como: 
Manual de Frascati. Se publicó hace más de 40 años y establece los 
lineamientos para realizar mediciones tanto de los recursos financieros como humanos 
en las actividades científicas, tecnológicas y de innovación, también conocidos como 
datos de entrada (inputs) de la Investigación y Desarrollo (I+D) (Organización para la 
Cooperación y el Desarrollo Económico [OCDE], 2015). 
Manual de Canberra. Permite establecer una guía práctica para recopilar datos 
relacionados con el recurso humano dedicado a la producción, enseñanza, 
investigación, desarrollo, gestión de ciencia y tecnología. Tanto de personas reales o 
potencialmente dedicadas a la generación, avance, difusión y aplicación del 
conocimiento científico y técnico (Organización para la Cooperación y el Desarrollo 
Económicos [OCDE], 1995). 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 42 
Manual de Lisboa. Establece pautas para la interpretación de los datos y 
construcción de indicadores de Ciencia Tecnología e Innovación, referidos a la 
transición de Iberoamérica hacia la sociedad de la información, permitiendo que las 
personas tengan una mejor comprensión de los datos estadísticos (Red 
Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología, 2009). 
Indicadores de CTeI de Minciencias. Son una medida creada con el propósito 
de establecer el estado de la investigación a nivel nacional y tener un referente para 
realizar comparaciones entre países de la región y el mundo. Anualmente se realiza un 
informe de los indicadores de CTeI entre los cuales describe la inversión en 
actividades, formación científica y tecnológica, los perfiles sociodemográficos de los 
investigadores colombianos, producción científica, títulos de propiedad industrial, 
innovación en los sectores manufacturero y de servicios, tecnologías de la información 
y las comunicaciones, cultura en CTeI y perspectiva internacional (Colciencias, 2018a). 
5.2.2. Metainvestigación Como Estrategia Para la Medición Científica de una 
Profesión 
El concepto de metainvestigación ha sido definido como la investigación sobre 
la investigación (Ioannidis, 2011), de tal forma que el estudio realizado por Zhao (1991) 
demostró la necesidad de realizar estudios acerca de la investigación para establecer 
el punto de partida o determinar lineamientos de mejora de una disciplina del 
conocimiento y de esta manera poder describir las dificultades y oportunidades en un 
área en particular. Bajo esta perspectiva se puede decir que el propósito es poder 
explicar cómo se da el proceso investigativo en un tema particular, área o campo 
específico (Rosenbaum y Langhinrichsen, 2006), de tal forma que como estrategia 
permite realizar un análisis sistemático para evaluar la práctica investigativa con el fin 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 43 
de obtener resultados confiables y útiles en la práctica profesional (Loannidis et al., 
2015). 
Autores como Mainardes (2018) , establecen que la metainvestigación conlleva 
a la búsqueda que permite explicar los avances de la investigación en una disciplina, 
área o profesión, mediante la evaluación de los fundamentos y el significado del 
desarrollo teórico del campo que se está estudiando, favoreciendo la capacidad de 
realizar un diagnóstico centrado en la producción de conocimiento que permita 
establecer las estrategias necesarias según la identificación de debilidades u 
obstáculos, razón por la cual, argumenta que es importante diferenciarla de la revisión 
literaria, revisión sistemática, o del estado del arte, puesto que estos aspectos hacen 
parte de la fase preparatoria de un proyecto de investigación y consisten en sintetizar 
los resultados de un conjunto de investigaciones. 
Por tal razón, Loannidis et al. (2015), establece que según su objetivo, la 
metainvestigación puede ser clasificada en cinco áreas relacionadas con métodos, 
informes, reproducibilidad, evaluación e incentivos en la investigación, de lo anterior se 
puede concluir que según su alcance puede abarcar diferentes metodologías y marcos 
teóricos, permitiendo obtener una visión general en la que permite identificar similitudes 
y diferencias relevantes que logren minimizar los sesgos. Para tal fin se beneficia del 
uso de herramientas estadísticas e informáticas (Ioannidis, 2018). 
Se considera a la metainvestigación como una ciencia en crecimiento, que ha 
sido adoptada en diferentes disciplinas como la biología y áreas de salud, puesto que 
ha permitido mejorar las prácticas diarias, también ha sido desarrollada en diferentes 
áreas como en la educación, en donde el conocimiento generado favorece los 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 44 
procesos de aprendizaje, puesto que permite establecer procesos epistemológicos 
relacionados con políticas educativas (Loannidis, 2018; Mainardes, 2018). 
Mainardes (2018), presenta una propuesta metodológica en la que la 
metainvestigación asume un componente reflexivo, el cual se basa en el análisis de la 
producción científica de un área cuyo propósito es comprender cuales son los 
elementos importantes que se han generado en relación con la investigación a través 
de la identificación de fortalezas, debilidades, tendencias y dificultades; además, en el 
factor teórico y analítico se establecen las conclusiones del área en estudio enfocadas 
a favorecer el desarrollo científico. Por tanto, realizó la propuesta de diferentes etapas 
que permiten facilitar el desarrollo de un estudio de metainvestigación enfocado en la 
búsqueda de la comprensión de las características de la disciplina: 
Etapa de Definición y Muestra. Comprende el punto inicial en el cual se 
establecen los objetivos los cuales van a influir en la determinación de la muestra, de 
tal forma que si se busca analizar la producción científica la muestra estaría 
representada, por un conjunto de documentos entre los cuales se podrían encontrar 
artículos, tesis finalizadas y disertaciones entre otros (Mainardes, 2018). 
Etapa de Sistematización de la Muestra. Hace referencia a la forma en que 
se establecen las palabras claves para la búsqueda y la manera de organizar la 
información obtenida en una base de datos (Mainardes, 2018). 
Etapa de Lectura Sistemática. Requiere del conocimiento y las habilidades 
que posee el investigador sobre el área que está estudiando debido a que en esta 
etapa se busca identificar los elementos relacionados con la investigación y que son 
esenciales para el análisis, de tal forma resulta importante que la información 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 45 
seleccionada sea capaz de demostrar las principales tendencias del campo definido en 
la etapa inicial (Mainardes, 2018). 
5.2.3. Medición de las Capacidades Científicas y Tecnológicas de la Fisioterapia 
Para la definición de producción científica y los perfiles de los investigadores en 
Fisioterapia se han empleadoprincipalmente metodologías relacionadas con la 
implementación de búsquedas a través de base de datos bibliográficos, lo cual ha 
permitido obtener resultados basados en análisis bibliométricos (Richter et al., 2008; Paci 
y Plebani, 2013; Littman et al., 2017; Vercelli et al., 2018) 
Warden (2008) realizó una crítica a la metodología implementada por Richter et 
al. (2008) en la que se centró en las dificultades planteadas en la metodología 
implementada, puesto que las bases de datos consultadas con la estrategia que 
describieron subestimaba los resultados, debido a que solo consideró la afiliación del 
autor principal de cada artículo, por tanto excluía los archivos en los que los 
fisioterapeutas eran coautores, de tal manera que dichos resultados no reflejaban la 
producción científica de los fisioterapeutas, adicionalmente mencionó la importancia en 
la definición de una adecuada estrategia de búsqueda con el propósito de minimizar 
errores. 
Con base en lo anterior Coury y Vilella (2009), propusieron otra estrategia con 
el fin de conocer la producción científica en Fisioterapia, en la cual utilizaron la 
información registrada por los investigadores en su currículum vitae adscrito al 
programa de ciencia y tecnología de Brasil, a través de esta estrategia lograron 
analizar los perfiles de los 578 fisioterapeutas graduados de programas de doctorado 
hasta el año 2008. 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 46 
Sus resultados estuvieron basados en la descripción de los perfiles entre los 
que mencionaron las áreas de formación; encontrando que el título de Doctor en 
Fisioterapia fue el más realizado con un 39%, seguido por fisiología 11,2%; siendo 
menores los relacionados con medicina 9,455 y morfofisiología 5,4%. En relación con 
la producción científica demostraron que entre los años 1999 y 2008 se publicaron 
5683 artículos, siendo la línea de investigación en el área músculo esquelética la que 
tuvo un mayor reporte, seguida por cardiopulmonar, neurológica y finalmente 
ginecología y fisioterapia geriátrica con menor representación, en relación con la 
producción de capítulos de libro pudo reportar que 226 investigadores habían 
publicado por lo menos un capítulo de libro, y 111 tesis de doctorados fueron 
asesoradas en el tiempo estudiado (Coury y Vilella, 2009). 
De igual manera Ramírez y Escobar. (2010) y Ramírez et al. (2013), 
desarrollaron trabajos similares en el contexto colombiano, con el fin de analizar las 
capacidades científicas de los investigadores en Fisioterapia, para lo cual utilizaron la 
información registrada en el CvLAC y GrupLAC, teniendo como base los resultados de 
los procesos de medición para el reconocimiento de actores realizado por el 
Minciencias, accediendo a esta información mediante la plataforma ScienTi Colombia. 
En su análisis Ramírez y Escobar (2010), encontraron que para año 2008 
estaban registrados 22 grupos relacionados con Fisioterapia de los cuales 73,1% 
fueron avalados por instituciones privadas, con un promedio de integrantes de 10,8+ 
11,6 y en relación con la clasificación otorgada por Minciencias evidenciaron que la 
mayoría de grupos estaban en la categoría C con un total de 7; mientras que B y A 
cada uno con 6 y solo 1 fue clasificado en A1. Para este mismo periodo de tiempo la 
producción de artículos fue de 452. 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 47 
Así mismo, demostraron que los productos de desarrollo tecnológico fueron los 
de menor reporte, encontrando que los promedios para los productos o procesos 
tecnológicos patentados, desarrollo de software y desarrollo de procesos o técnicas 
fueron 3,3+4; 1,3+0,5 y 1,0 + 0 respectivamente, por otra parte, los productos 
relacionados con formación de recurso humano mostraron un promedio de 45,6 + 37,3 
de trabajos de grado asesorados en pregrado (Ramírez y Escobar, 2010). 
Ramírez et al. (2013), basaron su análisis en el número de artículos producidos 
según el grado de formación de los fisioterapeutas en el periodo comprendido entre 
1992 y 2011, entre sus hallazgos reportaron un número de 43 grupos de investigación 
relacionados con Fisioterapia, un total de 393 de fisioterapeutas investigadores, con 
una producción de 942 artículos, así mismo evidenciaron que los grupos con 
investigadores con formación en maestría presentaban una mayor producción al ser 
comparados con los de grado de doctorado. 
5.2.4. Medición de la Investigación en Colombia Según el Modelo de Medición de 
Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y de 
Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI 
Es una herramienta que permite recolectar y sintetizar la información 
relacionada con el SNCTeI, con el propósito de contar con registros confiables de 
instituciones, entidades y grupos de investigadores para que pueda ser consultada por 
las personas interesadas y de esta manera poder realizar un control efectivo del 
cumplimiento de las políticas relacionadas con CTeI; así mismo permite la 
identificación de instituciones y personas que participan en las actividades de 
investigación y desarrollo en el país, a través de la clasificación de los productos 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 48 
resultado de las actividades de investigación y formación, el talento humano y 
mecanismos de cooperación (Colciencias, 2018a). 
De tal manera, Minciencias periódicamente evalúa la información registrada por 
los grupos e investigadores a través del cálculo de indicadores de producción los 
cuales son organizados según los perfiles de los miembros pertenecientes a cada 
grupo permitiendo conocer las diferentes capacidades, fortalezas, debilidades y 
potencialidades y a su vez funciona como un instrumento para la gestión interna y 
evaluación de quienes integran el Sistema Nacional de CTeI (Colciencias, 2018a). 
Con base en lo anterior es importante mencionar las diferentes definiciones que 
se establecen en el modelo de medición: 
Grupo de Investigación. “Conjunto de personas que interactúan para 
investigar y generar productos de conocimiento en uno o varios temas, de acuerdo con 
un plan de trabajo” (Colciencias, 2018a). 
Para el reconocimiento del grupo de investigación por parte de Minciencias es 
necesario la verificación y validación los siguiente ocho requisitos (Colciencias, 2018a): 
1. Estar registrado en el sistema GrupLAC de la Plataforma ScienTi - 
Colombia en Minciencias. 
2. Contar la vinculación mínima de dos integrantes. 
3. Una edad declarada por el grupo mínimo de un año. 
4. El grupo debe contar con el aval de al menos de una organización 
inscrita en el sistema InstituLAC. 
5. Tener en curso al menos un proyecto de investigación, de desarrollo 
tecnológico o de innovación. 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 49 
6. El Líder del grupo de tener formación en pregrado, maestría, doctorado, 
dado el caso que el líder solo cuente con pregrado la fecha de graduación debe 
corresponder a una fecha anterior al del cierre de la ventana de la convocatoria. 
7. Tener un mínimo de un producto por año de existencia dentro del 
periodo de observación en productos de nuevo conocimiento o de resultados de 
actividades de desarrollo tecnológico e innovación. 
8. Mínimo un producto por año de existencia que corresponda al periodo 
para la evaluación de apropiación social y circulación del conocimiento o productos 
resultados de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano en CTeI. 
El reconocimiento que se otorga a los grupos es visible en el GrupLAC y puede 
ser verificado a través de la plataforma ScienTi Colombia con una vigencia de dos años 
a partir de los resultados, por tanto, cada líder debe mantener actualizada la 
información del grupo según el reporte de productos declarados que se encuentran 
registrados en el CvLAC de cada uno de los integrantes. Minciencias actualmente lleva 
a cabo una convocatoriacada dos años, con participación voluntaria, según el modelo 
declarado se establece una ventana de observación que varía para cada producto 
registrado (Apéndice A), la evaluación consiste en validar y verificar los requerimientos 
de calidad de la información registrada en las hojas de vida de grupos e investigadores. 
(Colciencias, 2018a). 
Con base a lo anterior, esta información permite conocer la producción e 
indicadores de cada grupo y otorgar la clasificación en las categorías A1, A, B y C. Con 
el fin de conocer esta tipología es importante mencionar los requisitos que deben 
cumplir los grupos: 
Los que pertenecen a la categoría A1 son aquellos que tienen al menos 5 años 
de existencia, indicadores de grupo y de productos Top que le permiten ubicarse en el 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 50 
Cuartil 1, los indicadores de productos apropiación social del conocimiento, productos 
de actividades relacionadas con la formación de recurso humano tipo A y cohesión con 
un valor mayor a cero. Entre sus integrantes debe estar vinculado un investigador 
sénior o asociado residente en Colombia (Colciencias, 2018a). 
Categoría A los grupos con un registro en el sistema de al menos 5 años, con 
indicador ubicado en el cuartil uno o dos, con indicadores de productos Top, 
apropiación social del conocimiento, actividades relacionadas con la formación de 
recurso humano tipo A y cohesión con un valor mayor a cero. Tener vinculado un 
investigador sénior o asociado que resida en Colombia (Colciencias, 2018a). 
Los grupos con categoría B son los que tienen al menos tres años de 
existencia, con indicadores de grupo en o por encima del cuartil 3, productos Top o A, 
apropiación social del conocimiento, actividades relacionadas con la formación de 
recurso humano Tipo A y cohesión mayor de cero, tener un indicador de productos de 
actividades relacionadas con la formación de recurso humano tipo B entre cuartil 1 o 2. 
investigador vinculado senior, asociado, junior o con formación en doctorado que 
resida en el territorio colombiano (Colciencias, 2018a). 
Un grupo con categoría C debe cumplir al menos dos años de existencia, con 
indicadores de grupo, productos Top o A, productos apropiación social del 
conocimiento, actividades relacionadas con la formación de recurso humano tipo A o 
tipo B mayor que Cero (Colciencias, 2018a). 
Integrante del Grupo de Investigación. Persona que desempeña alguna tarea 
relacionada con la actividad del grupo. Según la información registrada en el CvLAC 
los integrantes se clasifican en: investigadores, investigadores en formación, 
estudiantes de pregrado e integrante vinculado. A su vez estos cuatro tipos de 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 51 
integrantes se subdividen en doce subtipos que son asignados a parir del cumplimiento 
de las características requeridas como nivel de formación el cual debe ser obtenido en 
la fecha anterior al cierre de la ventana de observación, producción mínima y productos 
de formación (Colciencias, 2018a). 
Clasificación Investigadores. Minciencias reconoce una tipología teniendo 
como base los aportes individuales a través de la evaluación de la formación 
académica, producción científica, tecnológica y apoyo a la formación de recurso 
humano para la investigación, consignado en cada CvLAC con el propósito de 
determinar si cumple con los requisitos para la siguiente clasificación(Colciencias, 
2018a). 
Investigadores. Para este grupo la mayor distinción corresponde al 
investigador Emérito (IE) el cual es una persona con 65 o más años de edad vinculado 
con nivel de formación en doctorado o 15 productos tipo Top o A y dirección de tesis de 
doctorados o trabajos de maestría finalizados, esta distinción es vitalicia y permite 
reconocer que los aportes han sido significativos en CTeI para el país (Colciencias, 
2018a). 
Investigador Sénior (IS). Hace referencia a la persona con titulación de 
doctorado vinculado a una institución educativa u organización o con quince productos 
de nuevo conocimiento tipo A en su trayectoria como investigador, así mismo debe 
contar con cuatro productos de formación de recurso humano en maestría o doctorado 
finalizados en los últimos diez años (Colciencias, 2018a). 
Investigador Asociado (I). Hace referencia a las personas con formación 
posgradual en doctorado, maestría o especialidad clínica finalizada o siete productos 
tipo A, con participación por lo menos en una dirección de tesis de doctorado o dos 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 52 
trabajos de maestría o haber dirigido ocho trabajos de pregrado en los últimos cinco 
años (Colciencias, 2018a). Finalmente, el Investigador Junior (IJ) el cual hace 
referencia al integrante con formación en doctorado, maestría o especialidad médica 
finalizada no superior a tres años con por lo menos un producto de nuevo conocimiento 
o con 7 productos tipo A en los últimos 5 años (Colciencias, 2018a). 
Investigadores en Formación. Se refiere a las personas que hacen parte del 
grupo y se encuentran cursando su formación posgradual; en esta denominación el 
estudiante de doctorado (ED), su formación no debe ser superior a un periodo de 8 
años; en maestría o especialidad clínica (EM) en un tiempo no mayor a cuatro años. 
Finalmente se incluye como estudiante de pregrado aquel que contribuyen con 
diferentes funciones en el grupo y que este cursando su formación de pregrado 
(Colciencias, 2018a). 
Integrantes Vinculados (IV). A esta categoría pertenecen las personas que se 
encuentran vinculadas al grupo, pero que actualmente no aportan a la producción y no 
cumplen con ninguna de las anteriores definiciones, entre los cuales se encuentra 
vinculado con doctorado (IVD), vinculado con maestría o especialidad clínica (IVM), 
vinculado con especialización (IVE), vinculado con pregrado (IVP) (Colciencias, 
2018a). 
Productos Resultados de Actividades de los Grupos de Investigación y de 
los Investigadores. Son el resultado de los procesos de investigación, desarrollo 
tecnológico o de innovación que responden a las líneas y proyectos de investigación 
del grupo (Colciencias, 2018a), los cuales son clasificados en cuatro grandes grupos 
(Tabla 2). 
CAPACIDADES CIENTÍFICAS TECNOLÓGICAS FISITOERAPIA 53 
En relación con las publicaciones científicas, Minciencias establece que para la 
categoría de un artículo se tiene en cuenta el cuartil que ocupa la revista en una misma 
área de conocimiento según el Journal Citattion Reports (JCR), que corresponde al 
índice de Web of Sciencie o SCImago Journal Rank (SJR) cuya información es de 
Scopus. Con base en lo anterior la clasificación internacional denominada con letra Q y 
sus cuartiles para el caso de Colombia corresponde de la siguiente manera: cuartil 
superior Q1:A1, Q2:A2, Q3:B y Q4:C, mientras que los artículos D son aquellos que la 
revista en la que fueron publicados se encuentra en dos o más bases de datos 
(Colciencias, 2018a). 
Tabla 2Clasificación de productos según Minciencias 
 Clasificación de Productos Según Minciencias 
Productos Subproductos 
Productos resultados de actividades de 
generación de nuevo conocimiento 
Artículos de investigación A1, A2, B y C. 
Artículos de investigación D. 
Notas científicas. 
Libro resultado de investigación. 
Capítulos en libro resultado de investigación. 
Productos tecnológicos patentados o en proceso 
de concesión de la patente. 
Variedades vegetales, nuevas razas animales y 
poblaciones mejoradas de razas pecuarias. 
Obras o productos de investigación - creación en 
Artes, Arquitectura y Diseño. 
Productos resultados de actividades de 
desarrollo tecnológico e innovación 
Productos tecnológicos certificados o validados. 
Productos empresariales. 
Regulaciones, normas, reglamentos o 
legislaciones. 
Concepto técnico e informes técnicos. 
Registros de acuerdos de licencias 
para la explotación de obras protegidas