H_ASM_Diri_Sem 01

Vista previa del material en texto

Anual San Marcos Historia
Responde
Áreas A, B y C 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9
Área D y E 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9
1. La Historia, como escribió Marc Bloch, no es 
la ciencia que estudia el pasado, ni siquiera 
los hombres del pasado sino a los hombres en 
él. Incluso, más estrictamente, se podría decir 
que no se refiere de ningún modo al pasado, 
más o menos remoto, sino al cambio de las 
cosas humanas con el transcurrir del tiempo. 
Podemos decir que la historia estudia
A) el destino divino de la humanidad.
B) los acontecimientos exclusivamente del 
pasado.
C) el cambio de los hombres en el tiempo.
D) los personajes relevantes del pasado.
E) La historia de la humanidad de la contradic-
ción de clases.
2. Sobre la importancia de por qué debemos es-
tudiar la historia marque verdadero (V)o falso 
(F)
I. conocer a los grandes pesonajes.
II. promover el ultranacionalismo.
III. conocer el pasado para comprender el 
presente
IV. comprender el presente para proyectarnos 
al futuro
A) VVVF B) VVFF C) FFVV
D) VFFV E) VVVV
3. En las sociedades antiguas, la historia era 
un relato que describía las acciones indi-
viduales de los grandes personajes (reyes, 
héroes, santos o intelectuales). Para algunas 
de estas sociedades, la historia de la huma-
 
nidad era cíclica, pues esta pasaba de una 
fase a otra, repitiéndose, sin cambiar en su 
esencia. En la actualidad, los historiadores, 
como científicos sociales, consideran que la 
historia de la humanidad
A) es cíclica y está en constante cambio, debi-
do a las acciones y decisiones de individuos 
sobresalientes como los líderes políticos.
B) se encuentra en constante cambio, de-
bido a la repercusión de las acciones de 
los grandes personajes en curso de los 
acontecimientos.
C) es lineal y se encuentra en constante cambio, 
debido a las acciones de los individuos dentro 
de procesos políticos, económicos y sociales.
D) es un relato lineal que se encarga de narrar y 
rememorar solo las acciones de los grandes 
personajes y acontecimientos importantes.
UNMSM 2022 I
4. La investigación acerca del antiguo Perú se 
nutre principalmente de lo que se da a lla-
mar restos arqueológicos. Si bien no es esta la 
única fuente de estudio de la que dispone el 
arqueólogo, estos testimonios en su conjunto 
conforman los vestigios más importantes en 
la reconstrucción del pasado ancestral. Una 
fuente arqueológica es la fuente de datos que 
sirve para reconstruir la historia incluso en pe-
riodos o lugares en que no hay fuentes docu-
mentales o escritas para hacerlo. Señale ejem-
plos de fuentes arqueológicas para conocer la 
historia de los pueblos.
A) mitos, tradiciones y leyendas
B) memorias, informes y crónicas
C) utensilios, creencias populares y danzas
D) templos, restos fósiles y cerámicas
E) Mitos, leyendas y cronicas.
La historia y su periodización
AnuAL SAn MArcoS - 2023
1
Práctica dirigida de 
Historia
semana
01
Academia ADUNI Semana 01
5. ¿Qué es una fuente histórica? Podríamos decir 
que cualquier objeto o resto realizado o uti-
lizado por el hombre, que es susceptible de 
aportarnos información, parcial o total, sobre 
los hechos pasados. Sobre las fuentes de la 
historia señale los enunciados correctos:
I. las fuentes escritas son la principal eviden-
cia del historiador
II. los mitos y leyendas son testimonios de 
fuentes orales
III. la religión, la danza y música son fuentes 
etnológicas
IV. la historia puede prescindir de fuentes
A) solo I B) solo II C) II y III
D) I, II y III E) solo III
6. Las ciencias y disciplinas auxiliares nos sirven 
para “auxiliar” a la historia en aquellos cam-
pos donde otra especialidad aporta más in-
formación de estudio. En la imagen siguiente 
podemos enfocar dos ciencias y disciplinas 
auxiliares, estas son:
A) numismática y arqueología
B) epigrafía y heráldica
C) paleontología y arqueología
D) etnología y numismática
E) arqueología y heráldica.
7. Las ciencias y disciplinas de la historia, consi-
derados como los “ojos de la historia”, son la 
............... y la ............... los cuales son básicos 
para aquella ubicar y periodificar los aconteci-
mientos históricos.
A) numismática - sociología
B) antropología - cronología
C) epigrafía - heráldica.
D) geografía - cronología.
E) sociología. cronología
8. Sobre las ciencias y disciplinas de la historia, 
Pierre Vilar, decía que “son necesarias, pero 
no suficientes”, puesto que no nos acercan al 
conocimiento de una realidad pasada, simple-
mente nos ofrecen la posibilidad utilizar co-
rrectamente las fuentes históricas necesarias 
para su investigación.
 Del texto se puede inferir.
A) la historia puede excluirse de las disciplinas 
auxiliares para ser ciencia social
B) la comprensión histórica se apoya de acti-
vidades exclusivas de documentos críticos
C) las disciplinas históricas no garantizan ne-
cesariamente la correcta interpretación de 
la historia.
D) las ciencias auxiliares son indispensables para 
esclarecer cabalmente los hechos históricos.
E) la historia debe priorizar el uso de las fuen-
tes documentales.
9. Según la periodificación tradicional, la Edad 
Moderna duró más de 300 años, entre los si-
glos xv al siglo xviii. Esta edad se inició con
A) la caída de Roma por los Bárbaros germanos
B) la toma de la Bastilla por el pueblo francés
C) la toma de Constantinopla por los turcos 
otomanos
D) la invención de la escritura cuneiforme en 
Mesopotamia
E) el descubrimiento de la ruta de la seda.
10. La periodización marxista le da importancia a 
la economía, que es la base para explicar el 
sustento de toda la realidad social o historica. 
Esta base económica, incluyendo lo social, 
es también llado estructura; que permitirá el 
desarrollo superestructural: político y cultural. 
Esta perspectiva aporta una mirada menos 
romántica de los procesos históricos, más ale-
jada de los personajes políticos o individuos y 
se centra en los procesos históricos que cada 
sociedad ha vivido desde la forma en que pro-
duce sus propios medios de subsistencia. Ya 
sea colectivista, esclavista, feudal y capitalista.
 Se puede inferir del texto que:
A) el marxismo le da importancia prioritaria a 
lo cultural.
B) recoge los aportes exclusivamente políticos.
C) lo económico y social son la base estructu-
ral de la realidad histórica.
D) la superestructura está integrado por lo 
económico y lo político.
E) La lucha de clases es el motor de la historia 
en la Comunidad Primitiva.
2