a59af8bacb3c66db47e00ad825191cebUnidad 2 y 3 - Historia del pensamiento administrativo y evolucion de la escuela

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Instituto de Estudios Superiores de Chiapas 
Dirección de Posgrado Coordinación Académica de Doctorado 
Doctorado en Salud Pública y Gestión Sanitaria. 
 
 
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO 
 
 
 
 
 
MIGUEL ÁNGEL FONZ PÉREZ 
 
 
 
 
DOCTORADO EN SALUD PUBLICA 
Y GESTION SANITARIA 
ADMINISTRACION Y PLANEACION ESTRATEGICA DE 
SERVICIOS DE SALUD 
24 DE MARZO 2020 
 
 
 
 
 
 
 
DR. CECILIO DE JESUS DIAZ RINCON 
 
 
 
 
 
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RESUMEN 
 
Los cambios históricos en todo aspecto, van de la mano con los cambio de pensamiento, 
por ello, no es ajeno que las culturas en busca de supervivencia, necesitaron cambiar su forma 
de actuar y de pensar, ajustarlo a una administración más eficiente, ya que de ello dependía la 
supervivencia de sus reinados y sus culturas, la adaptación de conocimientos de conceptos de 
la administración, es uno de los proceso de cambio de las sociedad, donde prevalece la 
organización, la administración y la educación, de tal forma que se fueron creando las primeras 
escuelas de la administración con la finalidad, que el conocimiento administrativo permeara en 
la sociedad y atreves de ellos desarrollar un sistema, donde pudiera ir con el paso del tiempo 
desarrollando una diciplina que beneficiaría a la sociedad. 
 
 
 
Palabras claves: 
 Pensamiento, Administrativo, Conocimiento, Escuela, 
Administración, Evolución. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUCCIÓN. 
 
En la presente investigación se describirá los como el hombre primitivo, requirió hacer 
cambios de pensamiento para subsistir en las adversidades de la naturaleza, que en aquel tiempo 
no existía condiciones favorables para la supervivencia, de esta manera se requiere de ajuste en 
el conocimiento y diseñar una administración de las cosas en condiciones adversas. 
El conocimiento de la administración se va transmitiendo de generación en generación 
de cultura en cultura y va despertando expectativas de su aplicación de los tiempos, se va 
observando los beneficios de sus aplicaciones en cualquier ámbito, esto va presagiando el futuro 
de la administración como diciplina. 
En la efervescencia del conocimiento de la administración se puede encontrar los 
diferentes autores que aportan, conceptos y teorías para construir una diciplina eficiente, en su 
ejecución dentro de los sistemas, en la actualidad la administración es alguna fundamental en 
cual quiera de los procesos en áreas privada o de gobierno. 
Las escuelas de la administración desde sus origen juegan un papel fundamental para la 
diciplina, esto se debe a las diferentes escuela, que fueron dando forma y que se fue 
transmitiendo de los fundadores a los primeros estudiante, de alguna manera muchas corrientes 
ha realizado sinergia con otra corrientes que van dando excelentes resultado en la aplicación de 
la administración y soporte a lo que actualmente conocemos y se aplica en los diferentes áreas 
de la administración como es la administración pública y privada. 
 
 
 
 
 
 
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 
 
Los rezagos en el conocimiento y la falta de capacidad de adaptarse al cambio de la vida, 
puede ser un factor definitivo para la existencia de una civilización o cultura, no obstante, el 
cambio de pensamiento es tan poderoso que puede adaptar a una sociedad y colocarla en el 
camino hacia la supervivencia, en estos casos los cambios en materia de administración juegan 
un papel muy importante. 
De acuerdo (Sander, 1996), “La adopción generalizada de los principios y prácticas de 
las escuelas clásica y psicosociológica de administración en la gestión educativa parte de la 
falsa suposición de que dichos principios y prácticas son automáticamente aplicables a la 
conducción de cualquier institución, independientemente de su naturaleza, sus objetivos y su 
entorno social y cultural”. 
Esta ha llevado a una carencia de conceptos, que han creado estragos en las 
administración públicas o privadas, con esta premisa en la actualidad sea busca el rescate de la 
administración y sea creado procesos y normas para u correcta aplicación, esto con la finalidad 
de generar armonías en los eslabones que participan dentro de una institución, que también 
recae en las enseñanzas que deben transmitir la escuela de administración. 
(Sander, 1996), afirma que “a partir de la evidencia de la inadecuación de la lógica 
tecnocrática tradicional en la gestión educativa, hoy se consolida un nuevo consenso sobre la 
necesidad de rescatar el valor de la eficiencia y la eficacia como criterios de desempeño 
administrativo”. 
Para ello, es fundamental conocer la historia del pensamiento administrativo, de acuerdo 
con (Sander, 1996), refiere que “La comprensión correcta de las raíces históricas y la naturaleza 
de esos problemas constituye el primer desafío analítico el en campo de la administración de la 
educación latinoamericana”. 
Es una labor titánica desestructurar esquemas, concetos erráticos, por ello, conocer las 
definiciones, redireccionar el conocimiento y por ende el pensamiento administrativo empezará 
a dar frutos, en cualquier ámbito de su aplicación. 
 
 
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ANTECEDENTES 
 
La administración ha sufrido cambios muy importantes, durante muchas décadas desde 
el hombre primitivo, ha buscado administrar sus recursos de manera eficiente, para la 
supervivencia y también es una actividad imprescindible de las civilizaciones antiguas. 
De acuerdo con (Müch, 2007), “Desde que el hombre apareció en la tierra como ser 
inteligente, ha buscado desarrollar sus actividades de la manera más eficiente posible de hecho, 
la natural tendencia a la simplificación o la ley de oro, de la administración: hacer más con 
menos, ha propiciado el desarrollo y avance de la sociedad”. 
 
Época primitiva 
 
El hombre trabajaba en grupos con un fin común, así de esta manera inicia la 
administración de manera incipiente, estas actividades eran de manera colectiva compartiendo 
los esfuerzos (Müch, 2007). 
 
Periodo agrícola 
 
Afirma (Müch, 2007), que “El hombre requirió coordinar mejor sus esfuerzos para la 
siembra y almacenamiento de las cosechas y, en consecuencia, mejoró la aplicación de la 
administración”. 
 
Grandes civilizaciones 
 
Para (Müch, 2007) refiere que “el inicio de la civilización, surgieron la ciencia, la literatura, 
la religión, la organización política, la escritura y el urbanismo. En Mesopotamia y Egipto, la 
sociedad se dividió en clases sociales. El control del trabajo colectivo y el pago de tributos en 
especia eran las bases en las que se apoyaban estas civilizaciones”. 
 
 
 
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Una de las prácticas en la antigua Egipto; era contralar el agua con grandes canales para las 
épocas de sequía (Cardona & Ramirez, 2002). Esta actividad empezó a generalizarse en todas los 
habitantes de cada región. 
También (Cardona & Ramirez, 2002), comenta que “en la antigua Mesopotamia brindaron 
aportes a la humanidad, una de ella fue la escritura de la cual se registraron los primeros registros 
de las transacciones comerciales” 
De esta manera los acadios y asirios, eran expertos en asuntos comerciales, la organización 
política y administrativa alcanzoel más alto nivel de evolución en la Mesopotamia (Cardona & 
Ramirez, 2002). 
 
Feudalismo 
 
Para (Müch, 2007), “La administración del feudo estaba sujeta al criterio del señor feudal. 
Quien controlaba la producción del Siervo. Aparecieron los talleres, los gremios y formas de 
organización y administración más complejas”. 
La antigua china evoluciono hacia una organización ticamente feudal, ya que el gobierno 
está constituido por príncipes, pero a su vez eran vallaos del rey que le rendian tributos, después de 
muchas luchas algunos de los príncipes eran más fuertes que otros y podían permanecer más tiempo 
en el poder (Cardona & Ramirez, 2002). 
 
Edad moderna: Renacimiento y Reforma 
 
Afirma (Müch, Administracion, 2007), que “el surgimiento del capitalismo comercial y 
el trabajo asalariado, se fortalecen los gremios y los talleres continúan funcionando como 
incipientes empresas. Los sistemas de administración y los estilos de liderazgo continúan con 
las características de la Edad Media”. 
 
 
 
 
 
 
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Revolución Industrial 
 
De acuerdo con (Müch, Administracion, 2007), “Durante la Revolución Industrial, con 
la producción en serie y la especialización del trabajo, los problemas de fabricación y 
administración se tornaron más complejos, el alto valor del trabajo artesanal disminuyó, y 
aparecieron los intermediarios de producción entre el dueño y el operario; en otras palabras, el 
capataz y los inspectores eran los funcionarios de la administración. 
 
Siglo XX 
 
Para este siglo (Müch, Administracion, 2007), Afirma que el “creador Frederick 
Winslow Taylor postula cinco principios de administración; de ahí en adelante diversos autores 
se dedicaron al estudio de esta disciplina, y surgieron múltiples enfoques y teorías conocidas 
como escuelas de administración, ya que esta disciplina adquiere un carácter indispensable para 
el adecuado funcionamiento de cualquier empresa”. 
 
Siglo XXI 
 
De esta manera con los grandes avances tecnológicos y científicos la globalización de 
la economía comienza un crecimiento de las empresas y a su vez un sin número de estilos de 
gestión (Müch, Administracion, 2007) 
 
El Despertar de la Administración 
 
Época colonial 
 
Para ello, en la época colonial se estableció un sistema de administración de gobiernos, 
que se caracterizaba con un control central, burocracia y poder absoluto, por parte de España, 
en la Nueva España las actividades más importantes después de la agricultura fue la minería y 
la explotación de los yacimientos de oro y plata (Müch, Administracion, 2007). 
 
 
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Siglo XIX 
 
México independiente 
 
Afirma (Müch, Administracion, 2007) que para “1821 a 1834 hubo inestabilidad 
política. El primer intento de promover la industrialización se dio gracias a la iniciativa de 
Lucas Alamán en 1831, al crear el Banco de Avío. Los estilos de administración 
continuaban siendo empíricos y rudimentarios y todos centralizados”. 
 
Siglo XX 
 
Después de la revolución mexicana se promulgó la constitución mexicana (Müch, 
Administracion, 2007), asevera que “Proliferaron las grandes empresas transnacionales, y 
la pequeña y mediana industria nacional. Mientras que en las primeras predominaban 
sistemas modernos de administración, en las segundas prevaleció la administración 
empírica”. 
 
Siglo XXI 
 
Es uno de los siglos que se ha sufrido grandes trasformaciones, avances de la 
tecnología, automatización de los procesos, utilización de las grandes empresas, lo estilos 
de administración son imprescindibles en la actualidad y en cada época los valores surgen 
nuevos estilos, producto de los valores culturales, sociales, y económicos y culturales 
(Müch, Administracion, 2007) 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DEFINICION 
 
Definición de Pensamiento 
 
De acuerdo con la (Rae, 2019), el pensamiento se define como un “Conjunto de ideas 
propias de una persona, de una colectividad o de una época”. Estos pensamientos dar origen a 
un concepto que, a su vez, pueden ir dando forma a un a idea de manera general y materializarla 
como fue el pensamiento administrativo. 
 
Definición de Administración. 
 
Para (Bernal, 2016) asume que “la primera definición de administración fue elaborada 
hace 5000 a.C. por los sumerios quienes fueron además la primera civilización conocida que 
registró las operaciones comerciales. Dos mil cuatrocientos años más tarde, los egipcios fueron 
pioneros en lo que respecta a descentralización del mando y las actividades”. 
También la define administrar (Rae, 2019), como “Gobernar, ejercer la autoridad o el 
mando sobre un territorio y sobre las personas que lo habitan”. 
Por otra parte (Cardona & Ramirez, 2002), Define administración como “un proceso 
distintivo que consiste en planeación, organización, dirección, ejecución y control del trabajo 
mediante el empleo y recursos de diferentes indoles”. 
 
Definición de Escuela 
 
Afirma (Beltran & López, 2018) que la Escuela “se comprende como un conjunto de 
ideas, preceptos y conceptos que se sustentan a partir de un modelo de comprensión de la 
realidad. 
Por otra parte, la (Rae, 2019), define escuela como “El Establecimiento o institución 
donde se dan o se reciben ciertos tipos de instrucción”. 
 
 
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FUNDAMENTACION 
 
La contribución de los pioneros a la administración al largo del tiempo ha beneficiado 
en conocer los distintos puntos de vista de las teorías así, como también de las escuelas que 
fundaron con sus propias metodologías, han logrado ser un parteaguas en la administración, y 
dio origen a los que conocemos como administración general o pública y privada, que a su vez 
es una diciplina fundamental en todos los sectores. 
 
Primeros Autores de la administración 
 
 
Robert Owen (1771-1858) 
 
De los principales que empezaron a dar origen y contribuir a la administración con 
asegura (Müch, Administracion, 2007), Gerente de una empresa textil en Escocia, quien se 
refería a los trabajadores como máquinas vitales. Postuló que generalmente se entendía la 
necesidad de mantener las máquinas en buen estado 
 
Charles Babbage (1792-1871) 
 
 
(Müch, Administracion, 2007), asevera que es “uno de los iniciadores de la ingeniería 
industrial y de la administración, desarrolló una máquina calculadora a la que llamó máquina 
diferencial, precursora de la actual computadora. Anticipó muchas teorías de Taylor y dedujo 
los inconvenientes del estudio de tiempos”. 
 
 
 
 
 
 
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Henri Fayol (1841-1925). 
 
Fue otros de los pionero en la administración, como lo afirma (Alvarado, 2012), 
“Industrial francés al que se conoce como el “padre de la teoría administrativa” fue uno de los 
pioneros en exponer la teoría general de la administración, Estudió y se graduó en ingeniería de 
minas; con el tiempo ingresó en una empresa metalúrgica y carbonífera, lugar donde desarrolló 
toda su carrera”. 
 
Frederick W. Taylor (1856-1915). 
 
De acuerdo con (Alvarado, 2012), a Taylor lo describe como el siguiente párrafo: 
 
“Se le conoce como el “padre de la administración científica” y es la persona que 
ha ejercido mayor impacto en el desarrollo inicial de la administración,Su 
enfoque fue aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la 
administración, sin perder de vista que los principales métodos científicos 
son la observación y la medición, con los que desarrolló la administración 
científica”. 
 
Henry Lawrence Gantt (1861-1919) 
 
Tal como indica (Müch, Administracion, 2007), Gantt “nació en Estados Unidos, en 
Maryland. Se tituló como ingeniero y fue colaborador y amigo de Frederick Taylor a quien 
conoció en la Midvale Steel Co”. 
 
Max Weber (1864-1920). 
 
 
Por otra parte, (Alvarado, 2012), describe siendo “De origen alemán, Weber fue uno de 
los fundadores de la sociología moderna; contribuyó al pensamiento económico, social y 
administrativo, fue contemporáneo del movimiento de la administración científica, así como de 
las primeras fases del pensamiento de la teoría del proceso administrativo”. 
 
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Elton Mayo (1890-1947). 
 
(Alvarado, 2012) afirma que “Esta teoría surgió como resultado de los experimentos 
realizados en la planta Hawthorne de la Western Electric Company en Chicago, fue la persona 
designada para dirigir estos estudios, ya que en 1923 había realizado una investigación en una 
fábrica textil en Filadelfia que presentaba problemas de producción y una rotación anual de 
personal de cerca de 250%”. 
 
Preludio de la Administración Científica 
 
Durante mucho tiempo, tal como lo indica (Lopez, Arias, & Rave, 2006) “se puede decir 
que las organizaciones han pasado por fases bien distintas que recalcan y enfatizan un aspecto 
importante de la administración”. 
La administración se inicia con el hombre inteligente y nace desde el momento en que 
necesita organizarse en grupo para alcanzar lo que no puede hacer de manera individual. 
(Bernal, 2016). 
Afirma (Madina & Avila, 2002) que “los antecedentes inmediatos de la teoría de la 
administración moderna se inician en 1769, cuando el inglés James Watt Boulton inventó la 
máquina de vapor y Jaime Hargreaves la máquina de hilar, introduciendo los métodos 
mecánicos a la producción”. 
 
Enfoque Clásico de la Administración 
 
La administración sufre grandes cambios durante su evolución, pero el periodo donde 
se marca la importancia y se le da la importancia que requiere de manera general, es después 
de la revolución industrial, como lo afirma (Castrillon, 2014), “Los orígenes del enfoque 
clásicos de la administración surgen como consecuencia de la revolución industrial”. 
 
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Donde da origen a la de acordó con (Castrillon, 2014), que “Para estudiar la 
administración científica se recomienda abordar el libro de Principios de la Administración 
Científica (Taylor, 1987) y profundizar en los siguientes aspectos enfocados en la 
metodología propuesta”. 
Afirma (Castrillon, 2014), “Parte de la corriente anatomista y fisiologista de la 
organización en Francia, conformada por ejecutivos de empresas de la época: Henri Fayol, 
James D. Mooney, Lyndall F. Uriwick, Luter Gulick, entre otros”. 
Se enfocaron a buscar la eficiencia de la empresa, a través de la forma y disposición 
de los órganos componentes de la organización (departamentos) y de su interés por las 
relaciones estructurales (Castrillon, 2014). 
 
Aportaciones de los precursores de la administración 
 
Charles Babbage 
 
 
Como indica (Madina & Avila, 2002), “En 1832, Charles Babbage planteó que la 
aplicación de los principios científicos a los procesos de trabajo acarrearía un aumento en la 
producción y disminución de los costos. Su mayor aporte fue la división por oficios, al utilizar 
artesanos especializados en productos completos”. 
 
 
Henry Robinson Towne 
 
 
De acuerdo con (Müch, Administracion, 2007), en (1844-1924) Towne fue uno de los 
principales promotores de Taylor y sus métodos; innovó los sistemas de pago por trabajo a 
destajo. Abogó por un intercambio de experiencias entre los gerentes de diferentes compañías 
pertenecientes a la Asociación de Ingeniería Mecánica (ASME) de Estados Unidos, para 
integrar datos sobre los que podría basarse una ciencia de la administración. 
 
 
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Robert Owen. 
Por otra parte (Madina & Avila, 2002) afirma que “En 1810, Robert Owen introduce el 
concepto de "máquinas vitales" para denominar a los trabajadores, considerándolos la mejor 
inversión de la administración. Demostró que, si las necesidades personales y sociales de los 
trabajadores eran atendidas, los costos que implican serían recuperados fácilmente”. 
 
Frederick Wilson Taylor 
 
De acuerdo con (Madina & Avila, 2002) refiere que Taylor en (1856 -1915) “fue quien 
desarrolló la Teoría de la Administración Científica desarrolló un método racional para resolver 
los problemas de la organización, poniendo el énfasis y equipos y el mejoramiento del ambiente 
físico de trabajo”. 
 Para (Castrillon, 2014), “La escuela de la Administración Científica (Taylor, 1987) y 
profundizar en los siguientes aspectos enfocados en la metodología propuesta que está integrado 
por problemas, tres causas, método y resultado, objetico de la administración. 
Principales Seguidores 
 
(Madina & Avila, 2002), Seguidores de Taylor es necesario señalar el aporte de Henry 
L. Gantt y los esposos Gilbreth, por su relevante aporte al desarrollo de la teoría 
administrativa. 
Los aportes en la teoría de la administración tal como indica (Madina & Avila, 2002), 
“Para Frank, el movimiento y la fatiga están interrelacionados: cada movimiento que era 
eliminado reducía también la fatiga. Lillian se concentró, además, en las formas de 
promover el bienestar del trabajador y en ayudarlos a alcanzar su pleno potencial”. 
 
 
 
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Filósofos de la administración 
 
 
De acuerdo con (Beltran & López, 2018) de los filósofos como “El Arthasastra fue 
escrito aproximadamente en el año 321 a.C., por lo que puede deducirse que Kautilya conoció 
el nacimiento de una administración estatal en la India y contribuyó a su establecimiento”. 
Los griegos y persas en el año 400 a.c., por medio de Sócrates, Platón, Aristóteles y 
Ciro, fueron los primeros en aplicar metodologías novedosas aplicadas al manejo de materiales, 
relaciones humanas y principios de especialización. 
En el año 500 a.c., el imperio chino a través de su gran filósofo Confucio y otros como 
Micios o MoTi, desarrollaron la base de la administración China, con principios basados en el 
orden el esfuerzo colectivo, la buena conducta y el servicio civil hacia el gobierno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EVOLUCION DE LAS ESCUELAS DE LA 
ADMINISTRACION 
 
 
 
 
 
MIGUEL ÁNGEL FONZ PÉREZ 
 
 
 
 
DOCTORADO EN SALUD PUBLICA 
Y GESTION SANITARIA 
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SERVICIOS DE SALUD 
24 DE MARZO 2020 
 
 
 
 
 
 
 
DR. CECILIO DE JESUS DIAZ RINCON 
 
 
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RESUMEN 
 
 
La educación es una de las actividades que es parte de la transformaciones y de la 
evaluación de ser humano desde su existencia, otra vez del conocimiento sean logrado cambios 
importantes del ser humano,esto ha llevado a que es conociendo sea tramitada de generación 
en generación, la creación de la escuela, es la creación de un santuario del conocimiento y el 
razonamiento, de los siglos pasados, fueron compartiendo los conocimientos de la 
administración de manera empírica, que al paso del tiempo evolucionó, a generar lugares para 
transmitir las teorías de los precursores de la administración, con el objetivo de hacer trascender 
sus conocimientos a través de los prosélito, y de esta manera perpetuar el pensamiento 
administrativo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUCCION 
 
En la presente actividad se describirá la evolución de las escuelas de la administración, 
los cambios importantes que se han gestado y las aportaciones que han dado los pioneros de la 
administración desde sus orígenes, los cambios sociales y económicos en el mundo han 
requerido que se creara una diciplina para organizar y planear, los sistemas del gobierno y las 
instituciones públicas. 
Cada una de las escuelas tiene una teoría que dio origen a su metodología, también 
contribuyeron en su conjunto al aporte de las escuelas y métodos de enseñanza, donde después 
de la segunda guerra industrial, se identificó de manera empírica la aprobación de procesos en 
la administración. 
Las principales escuelas clásicas u neoclásicas tienen un objetivo principal y una 
corriente, que asevera que modifican el componente en la institución, de acuerdo con su teoría 
contribuirá a la mejora de la empresa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Evolución de las Escuelas de la Administración 
 
Las escuelas durante años es la cuna del conocimiento, no es para menos que también 
sufrido grandes cambios y la evolución ha estado presente en los diferentes contextos, cada una 
de la escuela han aportado al desarrollo de la diciplina de la administración. 
Para (Beltran & López, 2018) asume que “Una escuela se comprende como un conjunto 
de ideas, preceptos y conceptos que se sustentan a partir de un modelo de comprensión de la 
realidad. Estos modelos hacen énfasis en determinados aspectos de lo real para así crear una 
serie de valores conceptuales, epistemológicos y procedimentales que marcan rutas de acción 
predefinidas en un entorno complejo”. 
 (Bernal, 2016) afirma que “La administración es muy antigua, y está relacionada con 
el hombre desde que éste usó el razonamiento; ya que se buscó la manera de delimitar tareas, 
tener un líder, tomar decisiones, planear y llevar a cabo acciones encaminadas a lograr algún 
objetivo tanto social, su existencia y evolución está ligada a la del hombre”. 
De acuerdo con (Bernal, 2016), “Las formas de administrar han cambiado y 
evolucionado gradualmente, esto les ha servido a las empresas para gestionar procesos 
administrativos, contables y económicos más eficaces y eficientes que permitan mejorar las 
funciones empresariales, para generar más productividad y competitividad frente a las demás 
organizaciones”. 
Todos los modelos que se aplican en la administración, de acuerdo con (Beltran & 
López, 2018), “se basan las escuelas de pensamiento operan como una especie de brújula que 
permite a las organizaciones orientarse en las diversas complejidades de su actuar cotidiano”. 
Para (Castrillon, 2014), “El crecimiento en tamaño y complejidad de las empresas y los 
mercados, junto con las crisis económicas de fines del siglo XIX, aumenta las dificultades de 
las empresas para incrementar su productividad y su rentabilidad, y responder a las crecientes 
demandas sociales que se expresan, a menudo, con gran violencia” 
De esta manera comienza el impulso de la creación de escuela de negocio y de 
administración, ya para eso tiempo empezaban a tomar una importancia significativa, por la 
empresa que en formación (Castrillon, 2014). 
 
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Afirma (Castrillon, 2014), que los autores coinciden en que es necesaria su enseñanza, 
pues la correcta administración de todas las organizaciones potencia a cada una de ellas y 
al sistema económico en su conjunto. 
 
Enfoque Psicológico de la Administración 
La administración desde el punto psicológico juega un papel muy importan, no olvidar 
que la psicología es una de las ciencias auxiliares para el desarrollo y la aplicación de esta 
en los diferentes contextos. 
Elton Mayo 
 
Para (Müch, Administracion, 2007), afirma que Elton Mayo Fue, “Psicólogo, fue 
profesor de filosofía en Australia, en 1922 emigró a Estados Unidos donde realizó investigación 
en la industria”. 
De acuerdo con: (Vicente & Ayala, 2008), “El marco teórico del que parte Mayo es la 
llamada “administración científica” (taylorismo) y en ella basa sus estudios buscando verificar 
sus presupuestos teóricos”. 
Por otra parte, se inicia realizando estudios de la conducta, como asevera (Vicente & 
Ayala, 2008), Mayo y otros investigadores de la Universidad de Harvard, como Fritz 
Rothlisberger y William J. Dickson, participaron entre 1924 y 1933 de estudios sobre la 
conducta humana en el trabajo, en la planta Hawthorne de la compañía Western Electric. 
Por ello, se estudia al ser humano en sus diferentes dimensiones también contribuiría a 
las mejoras de una administración apegadas al contexto psicológico, partiendo, que el ser 
humano esta integrado como un ente bio-psico-socio- espiritual. 
 
 
 
 
 
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Escuelas Posteriores a Elton Mayo 
 
 
Escuela Estructuralista 
 
(Müch, Administracion, 2007), afirma que “El estructuralismo tiene como precursor a 
Max Weber quien postula los principios de la estructura burocrática. Esta escuela pretende 
equilibrar las funciones de la organización prestando atención tanto a su estructura como al 
recurso humano, y poniendo énfasis en los aspectos de autoridad y comunicación”. 
De acuerdo con (Lopez, Arias, & Rave, 2006), “El enfoque estructuralista, cuyos 
principales ponentes fueron Etzioni Amitai, Peter Blau y Richard Scout, surge en la década de 
1950”. 
Para (Madina & Avila, 2002), “El estructuralismo procura comprender la estructura de 
las organizaciones y el modo en que se relacionan sus componentes; su antecedente más 
importante es el modelo burocrático: La organización es como una unidad social grande y 
compleja, donde interactúan muchos grupos sociales”. 
 
Escuela de Sistemas 
 
 
(Müch, Administracion, 2007), “Esta escuela conceptualiza a la administración como 
un sistema, es decir, es un conjunto de partes, de tal modo asociadas, que forman un todo 
coherente o unidad”. 
También, la administración de sistemas se apoya en el uso de la tecnología e informática; 
a través del procesamiento de datos se determinan las relaciones entre los diversos 
componentes. Implica el análisis de la organización de forma holística, así como el de la 
interrelación entre todos sus componentes (Müch, Administracion, 2007). 
 
 
 
 
 
 
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Doctorado en Salud Pública y Gestión Sanitaria. 
 
Escuela Cuantitativa 
 
 
Las grandes complejidad que se empezó a observar en la administración, dio pie a la 
creación de un sistema de administración, asevera (Müch, Administracion, 2007), que “La 
Escuela Matemática parte del principio de que la administración es una entidad lógica cuyos 
elementospueden expresarse en términos de símbolos matemáticos, relaciones y datos que se 
pueden medir; su aplicación es básica en la toma de decisiones”. 
Por otra parte, (Müch, Administracion, 2007), describe que “Una de las mayores 
aportaciones de esta escuela es la investigación de operaciones; tiene gran importancia en el 
campo de la administración, ya que fomenta el pensamiento ordenado, la metodología lógica y 
el reconocimiento de restricciones; proporciona poderosas herramientas en la solución de 
problemas complejos”. 
 
Escuela Neo-Humano Relacionista 
 
De acuerdo con (Müch, Administracion, 2007), “La Escuela del Comportamiento 
Humano, conocida también como humano- relacionismo, otorga mayor importancia al hombre 
y a su conducta como el punto de partida de la administración”. 
Afirma (Vicente & Ayala, 2008), “El concepto de “hombre social” de la escuela de las 
relaciones humanas cuestiona la validez del concepto de “hombre económico”, pero es 
insuficiente para explicar el comportamiento del hombre en la empresa”. 
Uno de los principales exponentes son Abraham Maslow, Frederik Herzberg, Douglas 
McGregor y Rensis Likert, contribuyeron a el desarrollo de la escuela humanista de la 
administración (Müch, Administacion y Estilos de Gestion, 2007) 
 
 
 
 
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CONCLUSIÓN 
 
Los cambios a nivel mundial están en una dinámica constante, por tal razón los ajustes 
de pensamiento, son necesarios llevarlos a cabo y principalmente los que tienen que ver con los 
cambios de pensamiento administrativo, que anteriormente, se han ido adaptando a los cambios 
sociales y económicos. 
La forma de pensar en la administración fue creando, conceptos y dando origen a teorías, 
que fueron, generando condiciones para crear metodologías, los pioneros de cada corriente 
propiciaron su forma de pensar de la administración y sus aportes han contribuido a mejorar lo 
que hoy conocemos de la administración en general. 
Sin omitir, que las teorías con sus precursores dieron pie a la formación de las escuelas 
de la administración, ya que de sus orígenes la administración era empírica, por ello, la creación 
de estas fue aportando las metodologías y de alguna manera perfeccionando la administración 
actual. 
A su vez, la escuela ha sufrido una evolución contante para transmitir los conocimientos 
de la administración, donde paso de una forma empírica a una forma organizada, planeada y 
sistematizada, en la actualidad los grandes corporativos van requiriendo que sus 
administraciones sean eficientes. 
Cada día la forma de administrar es más compleja por sus procesos, sus complejidades 
y es necesarios que la escuelas formen, a profesionales con habilidades y valores éticos morales, 
y sin duda cada día en la actualidad aparecen nuevas formar de administración, esto se debe por 
los grandes cabios globales, en la economía, social y política. 
 
 
 
 
 
 
 
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