Castro Gutierrez Omar Joel

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA 
 
 
 
“Intervención Educativa Farmacéutica sobre el nivel de conocimiento en 
Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal en mujeres de 35 a 65 años 
del Centro Poblado de Samne-Provincia de Otuzco, Mayo- Julio 2011”. 
TESIS I 
PARA OPTAR GRADO ACADÉMICO 
DE 
BACHILLER EN FARMACIA Y BIOQUÍMICA 
AUTORES: Castro Gutiérrez, Omar Yoel 
Garcia Chuqui, Juan Carlos 
ASESORA: Mg. Guevara Vásquez, Ana María 
 
TRUJILLO - PERU 
2011 
 
 
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 JURADO DICTAMINADOR 
 
Dra. MANTILLA RODRIGUEZ ELENA……………………………… PRESIDENTE 
Mg. YBAÑEZ JULCA ROBERTO…………………………………….. MIEMBRO 
Mg. GUEVARA VÁSQUEZ ANA MARÍA……………………………. MIEMBRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DEDICATORIAS 
 
 
A Dios, porque somos ciegos en el 
camino de la vida, él guía 
nuestros pasos hacia el camino de 
la verdad… 
Por su inmenso amor hacia a mí, 
por haber iluminado mi camino y 
por brindarme fuerza para 
completar una meta más en mi 
camino. 
 
 
 
 
A mis padres: Pedro y Segunda. 
Por ser mis primeros mentores, por 
ser mí apoyo moral, por su amor, 
cariño, comprensión y apoyo sin 
condiciones ni medida, porque 
creyeron en mí, porque admiro su 
fortaleza, porque en gran parte, 
gracias a ellos veo alcanzado mi 
meta. Los amo! 
 Juan Carlos 
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A Dios, porque somos ciegos en el 
camino de la vida, él guía 
nuestros pasos hacia el camino de 
la verdad… 
Por su inmenso amor hacia a mí, 
por haber iluminado mi camino y 
por brindarme fuerza para 
completar una meta más en mi 
camino. 
 
 
 
 
 
 
 
A mis padres: Heber y Julia. 
Por ser mis primeros mentores, por 
ser mí apoyo moral, por su amor, 
cariño, comprensión y apoyo sin 
condiciones ni medida, porque 
creyeron en mí, porque admiro su 
fortaleza, porque en gran parte, 
gracias a ellos veo alcanzado mi 
meta. Los amo! 
 Omar 
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AGRADECIMIENTO 
 
A nuestra asesora y amiga: 
 Mg. GUEVARA VÁSQUEZ ANA MARÍA 
por su amistad, enseñanzas, apoyo 
incondicional y constante dedicación 
que hizo posible la realización del 
presente trabajo de investigación. 
 Juan Carlos y Omar. 
 
 
 
 
 
 
 
A nuestros amigos: 
 Mg. Ybañez Julca Roberto y Dra. 
Mantilla Rodríguez Elena por su 
amistad, enseñanzas y elevado 
criterio profesional que hizo posible 
la culminación del presente trabajo 
de investigación. 
 Juan Carlos y Omar. 
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PRESENTACIÓN 
 
Señores Miembros del Jurado: 
En cumplimiento con las disposiciones vigentes emanadas del reglamento de Grados y Títulos de la 
Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo, sometemos a vuestra 
consideración y elevado criterio, el presente informe de Tesis I titulado: “Intervención Educativa 
Farmacéutica sobre el nivel de conocimiento en Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal 
en mujeres de 35 a 65 años del Centro Poblado de Samne-Provincia de Otuzco, Mayo- Julio 
2011”. 
 
Esperando que el jurado se sirva a calificar este trabajo según su criterio establecido, a pesar de la 
existencia de alguna deficiencia encontrada durante el desarrollo del presente trabajo de investigación. 
 
 Trujillo, Diciembre del 2011 
 
 
 
 
Garcia Chuqui, Juan Carlos Castro Gutiérrez, Omar 
 Autor Autor 
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RESUMEN 
El objetivo de esta investigación fue determinar el efecto de la Intervención Educativa 
Farmacéutica sobre el nivel de conocimiento en Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal en 
mujeres de 35 a 65 años del Centro Poblado de Samne-Provincia de Otuzco, Mayo- Julio 2011. 
La Intervención Educativa Farmacéutica a realizarse se difundió mediante la distribución de 
volantes e invitaciones dirigidas a las mujeres de la población en estudio. Antes de la Intervención 
Educativa Farmacéutica se aplicó una encuesta, lo cual nos permitió medir el nivel de conocimiento 
en Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal antes de la intervención. Los resultados 
reflejaron que de las 44 mujeres en estudio, el 31.8 % se encontraba en un nivel bajo, el 68.2 % se 
encontraba en un nivel intermedio y ninguna se encontraba en un nivel alto. Luego, para llevar a 
cabo la Intervención Educativa Farmacéutica en Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal se 
usaron como herramientas educativas de tipo interactivo (sondeo de preguntas), y material 
informativo como videos. 
Después de la intervención, cada asistente procedió a llenar la misma encuesta aplicada antes como 
pre test, los resultados reflejaron que el 75 % de mujeres alcanzaron un nivel de conocimiento alto 
después de la intervención. Esta diferencia significativa (p < 0,005) fue comprobada con la prueba 
estadística t de Student, utilizada para la diferencia de medias. Concluyendo que la Intervención 
Educativa Farmacéutica logró aumentar el nivel de conocimiento en Menopausia y Terapia de 
Reemplazo Hormonal en mujeres de 35 a 65 años del Centro Poblado de Samne-Provincia de 
Otuzco, Mayo- Julio 2011. 
Palabras claves: Intervención Educativa Farmacéutica, menopausia, nivel de conocimiento, terapia 
de reemplazo hormonal. 
 
 
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ABSTRACT 
The main goal of this research was determine the effect of pharmaceutical educational intervention 
on the level of knowledge in menopause and hormone replacement therapy in women aged 35 to 65 
Samne- Otuzco, May - July 2011. 
Pharmaceutical educational intervention was spread through the distribution of leaflets and 
invitations addressed to women in the population study. Before the Pharmaceutical educational 
intervention we applied a survey, which allowed us to measure the level of knowledge in 
menopause and hormone replacement therapy. The results mirrored that of the 44 women in study, 
31.8 per cent were at a low level, 68.2 per cent were in an intermediate and none was in a high 
level. Then, to carry out Pharmaceutical educational intervention in menopause and hormone 
replacement therapy, we used as educational tools some interactive type (survey questions), and 
information materials such as videos. 
After intervention, each assistant proceeded to fulfill the same opinion survey applied before like 
pre-test, results reflected that 75 % of women caught up with a loud level of knowledge after 
intervention. This significant difference ( p< 0.005 ) was checked by Student's t against the 
statistical proof, utilized for the difference of stockings. Concluding that the Pharmaceutical 
Educational Intervention managed to increase the level of knowledge in menopause and hormonal 
replacement's Therapy in women of 35 to 65 years of Samne-Otuzco, May- July 2011. 
 
Key words: Educational Pharmaceutical intervention, menopause, level of knowledge, hormonal 
replacement's therapy. 
 
 
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ÍNDICE 
 Página 
 RESUMEN………………………………………….……………………… 
 ABSTRACT……….………………………………...…….……….………. 
I. INTRODUCCIÓN…...……………………………………….…….1 
II. MATERIAL Y MÉTODO...……………………………………….. 10 
III. RESULTADOS………….……………………………….....…….... 25 
IV. DISCUSIÓN……………..…………………………………............ 30 
V. CONCLUSIONES………………...………………………………. 33 
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………….…. 34 
VII. ANEXOS …………………………………………………………… 37 
 
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I. INTRODUCCIÓN 
 
En los últimos cincuenta años la actividad farmacéutica ha experimentado una importante 
evolución de conceptos y contenidos que afecta no sólo a los farmacéuticos, sino a todos 
los profesionales de la salud 1. 
 
A partir del concepto de Atención Farmacéutica dado en la reunión de la organización 
mundial de la salud, Tokio 1993: “Es un concepto de práctica profesional en el que el 
paciente es el principal beneficiario de las acciones del farmacéutico… es el compendio 
de actitudes, comportamientos, responsabilidades y destrezas del farmacéutico en la 
prestación de la farmacoterapia, con el objeto de lograr resultados terapéuticos definidos 
en salud y calidad de vida del paciente” 2,3. Entendiendo esta definición de deduce que la 
intervención farmacéutica es un programa inmerso dentro del término atención 
farmacéutica, que tiene como objetivo realizar un seguimiento a los pacientes con el fin de 
mejorar en todos los aspectos posibles su calidad de vida esto incluye, el buen manejo de 
su tratamiento no sólo farmacológico sino de su estilo de vida. La atención farmacéutica 
alberga todos los problemas de salud, especialmente los crónicos donde se tiene que 
educar al paciente 1. 
 
En la actualidad el término de intervención farmacéutica, no es muy conocido ni 
manejado por los farmacéuticos especialmente en países como el nuestro, esto se 
evidencia en que desde 1997 el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), en 
el marco del Programa de Mejoramiento de las Encuestas de Condiciones de Vida en el 
Perú (MECOVI), puso a disposición del Sector Público y Privado, así como del público en 
general, el documento “PERÚ: DEMANDA DE ATENCION EN SERVICIOS DE 
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SALUD”, elaborado con los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), en 
este estudio la gran mayoría (84,2%) de población entrevistada que manifestó haber 
padecido de alguna enfermedad o accidente, que recibieron atención sea en 
establecimiento del sector público, privado, IPSS o en establecimientos donde brindan 
atención no especializada (botica, casa de curandero, etc), no llegaron totalmente a la 
curación del mal que los aquejaba 4. 
 
La menopausia significa última menstruación, y corresponde a un evento fisiológico en la 
vida de la mujer que implica la finalización de su ciclo reproductivo. Al inicio de este 
período, la declinación en la producción de estradiol endógeno puede causar bochorno, 
somnolencia diurna, insomnio, manifestaciones vasomotoras, dificultades para la 
concentración, alteraciones del estado de ánimo y atrofia del epitelio urogenital que 
conduce a dispareunia y a incontinencia urinaria afectando la actividad coital. El descenso 
del estradiol endógeno afecta también la calidad de la piel, la densidad ósea, y altera el 
metabolismo de las lipoproteínas, lo que aumenta la incidencia de enfermedad 
cardiovascular 5,6. 
 
Otros cambios que pueden ocurrir en las mujeres durante el climaterio están relacionados 
con la disminución de la libido y con la esfera socio-afectiva y, en ese sentido, puede 
haber tendencia a la depresión, acompañada de un sentimiento de incapacidad e 
impotencia 7. 
 
La mayor incidencia de muchas enfermedades asociadas con la menopausia podría reflejar 
el envejecimiento biológico. Para describir el tamaño y distribución de este grupo 
(mujeres posmenopáusicas) se han utilizado las proyecciones de la población mundial 
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hasta el año 2030 que figuran en el informe sobre el desarrollo mundial de 1993, del 
Banco Mundial. Según este informe, en 1990 había en el mundo unos 467 millones de 
mujeres de 50 años de edad en adelante. Se calcula que esa cifra alcanzará 1, 200 
millones en el año 2030. En 1990, el 40% de esas mujeres vivían en regiones 
industrializadas y el 60% en países en desarrollo. Para el 2030, la proporción en regiones 
habrá bajado al 24% y el 76% vivirían en regiones en desarrollo. Las mujeres pos 
menopáusicas representan una proporción relativamente pequeña de la población (5-8%) 
de los países en desarrollo, mientras que en los países desarrollados llegan a más del 15% 
de la población total 8. 
Para el año 2030, la proporción de mujeres posmenopáusicas habrá aumentadoen todas 
partes, pasando del 8 al 17 % en los países en desarrollo y del 15 al 23% en los países 
desarrollados. Por lo tanto la tasa de crecimiento de esta población entre esos años se 
sitúan en el 2 a 3,5 % para los primeros y en el 1, 5% en los último años 8. 
 
Las estadísticas de la Organización Mundial de la Salud muestran que en pocos años se 
alcanzará la cifra mundial de 750 millones de mujeres posmenopáusicas, la longevidad 
actual de la mujer posmenopáusica puede constituirse en más de 33% de la vida de la 
población femenina 9. 
 
Según el censo realizado en Perú el año 2005, la población nacional fue de 27 millones de 
habitantes, las mujeres mayores de 45 años representaron más de 2, 700 000. Por tal 
motivo, es necesario comprender los cambios en esta etapa de la vida de la mujer, de 
manera de propiciar las mejores estrategias de prevención y tratamiento de las 
manifestaciones clínicas para este grupo de personas. Se estima, además, que la población 
mayor de 45 años aumentará en los próximos años 10. 
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El tratamiento para estas mujeres con bajos niveles hormonales, es la administración de 
estrógenos exógenos, casi siempre unido a un progestágeno; esto se denomina Terapia de 
Reemplazo Hormonal (TRH) o Terapia de Reemplazo Estrogénico (TRE). La TRH es 
capaz de revertir casi todas las consecuencias del hipoestrogenismo posmenopáusico, sin 
embargo, el número de mujeres que la emplea y, sobre todo, mantiene adhesión al 
tratamiento es ínfimo, si se toman en cuenta sus beneficios. Esta discrepancia se podría 
explicar, entre otras razones, por el posible incremento en el cáncer de mama que induce 
la Terapia de Reemplazo Hormonal (THR) entre otros riesgos potenciales 11. 
 
El uso a corto plazo (menos de cinco años) de hormonoterapia es apropiado para el alivio 
de los síntomas menopáusicos en mujeres que no tienen contraindicación para tal uso. Sin 
embargo, se evitará este tratamiento o se considerará como una opción secundaria en 
algunas mujeres con cardiopatía preexistente o apoplejía originadas por una elevación del 
riesgo basal de eventos cardiovasculares futuros. Las mujeres que tienen 
contraindicaciones, o que se oponen a la hormonoterapia, derivarán beneficio del empleo 
de antidepresivos selectivos, de Clonidina o de soya y, para los síntomas genitourinarios, 
cremas de estrógenos o dispositivos intravaginales 12. 
 
El uso a largo plazo (cinco años o más) de la hormonoterapia es más problemático, ya que 
el mayor riesgo de cáncer de mama debe considerarse un factor en la toma de decisiones. 
Las candidatas razonables para tal uso incluyen un pequeño porcentaje de mujeres 
posmenopáusicas y comprenden aquéllas que manifiestan síntomas vasomotores graves 
persistentes o un mayor riesgo de osteoporosis (p. ej., las que presentan osteopenia, un 
antecedente personal o familiar de fractura no traumática o un índice de masa corporal 
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<22 kg/m2), que tampoco tienen antecedente personal o familiar de cáncer de mama en 
algún pariente de primer grado u otras indicaciones y quienes muestren una fuerte 
preferencia personal por la hormonoterapia. Las mujeres que no son aptas para recibir este 
tratamiento son aquéllas con enfermedad cardiovascular, las que tienen bajo riesgo de 
osteoporosis y las que tienen un mayor riesgo de cáncer de mama. Incluso en candidatas 
razonables, se deberían emplear las estrategias apropiadas para reducir la dosis y la 
duración del uso. Por ejemplo, las mujeres que utilizan restitución hormonal para aliviar 
los síntomas vasomotores intensos en las primeras etapas de la posmenopausia deben 
considerar la suspensión del tratamiento antes de cinco años, reanudándolo únicamente si 
persisten los síntomas vasomotores o si resulta evidente un mayor riesgo de osteoporosis. 
En la última situación, se considerarán los tratamientos alternativos como Bisfosfonatos o 
Moduladores selectivos de los receptores de estrógenos (selective estrogen receptor 
modulators, SERM). Han sido limitadas las investigaciones sobre los preparados que 
contienen andrógenos, ante todo en términos de seguridad a largo plazo 12. 
 
Además de la hormonoterapia, el control de los síntomas y la prevención de la enfermedad 
crónica pueden lograrse mediante cambios en el modo de vida, lo que incluye abstinencia 
de tabaquismo, actividad física adecuada y una dieta saludable12. 
 
En mujeres que refieren síntomas leves, se recomienda considerar en primer lugar la 
modificación de los hábitos de vida, tales como mantener la temperatura corporal lo más 
fresca posible y evitar los desencadenantes de los sofocos. Debido a que la obesidad y el 
sedentarismo están asociados al aumento de los sofocos, mantener un peso saludable y 
hacer ejercicio regularmente puede resultar beneficioso 11. 
 
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Algunos estudios fundamentan que después de la menopausia la mujer puede seguir 
siendo activa dentro de su núcleo familiar y social, potenciando su capacidad mediante el 
tratamiento farmacológico que reemplaza las hormonas femeninas dejadas de producir por 
el ovario; tomando medidas generales que pueden ser aportadas por medio de programas 
de educación a la comunidad y/o proyección social; haciendo conciencia de una adecuada 
y balanceada nutrición a todo lo largo de la vida, especialmente con el consumo de una 
dieta rica en calcio y vitamina D, y realizando una actividad física constante y rutinaria. 
Pero estas actividades aisladas no son suficientes. Se requiere comprender el significado 
que para las mujeres tienen el climaterio y la menopausia, sus creencias y prácticas de 
cuidado y, a partir de ello, buscar explicaciones a los cambios que experimentan para así 
favorecer el cuidado que ellas mismas se prodigan 13. 
 
El conocimiento de los fenómenos culturales alrededor del climaterio y la menopausia 
permitirá entender los estilos de vida y las prácticas de cuidado de la salud, para orientar 
mejor las intervenciones de las mismas y fomentar estilos de vida saludables. El estudio 
del cuidado, desde la perspectiva cultural, implica por tanto, describir qué piensan las 
personas que son, qué están haciendo y con qué finalidad piensan que lo están haciendo 10. 
Este abordaje del conocimiento y comprensión del otro, esto es, de nuestro sujeto de 
cuidado, requiere adquirir una formalidad operacional con los conjuntos de significados 
en medio de los cuales el transita con su vida 13,14. 
 
Diferentes trabajos de investigación en comunidades urbano-marginales de ciertas 
ciudades en países tales como Colombia, Brasil se han venido desarrollando desde la 
perspectiva transcultural. Dichos trabajos han permitido descubrir y comprender las 
acciones de cuidado de las mujeres en torno a su salud sexual y reproductiva en diferentes 
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comunidades. Los hallazgos han brindado una luz para reflexionar y ajustar los planes de 
estudio de las profesiones de salud, con propuestas de cuidado diseñadas para aplicar en la 
docencia y en la asistencia. El explorar y documentar cómo interactúan las personas entre 
sí, y cómo interpretan y se relacionan con ese mundo que las rodea ha facilitado la 
sistematización del conocimiento acerca de acontecimientos y procesos sociales al 
determinar lo que significa para las personas su visión del mundo13, 14,15. 
 
Como antecedente, en el trabajo realizado en Colombia permitió la identificación de las 
creencias y prácticas que se encuentran en los procesos de cuidado durante la transición 
del climaterio y la menopausia, en algunas mujeres afrodescendientes residentes en el 
Distrito de Agua Blanca (DA), Cali, para reconocer, desde las mismas mujeres, los 
cuidados que ellas se prodigan, inmersos en el contexto sociocultural donde nacieron, 
crecieron y aprendieron. El reconocimiento de este proceso facilitaría el desarrollo de 
intervenciones, acompañamientos y cuidados contextualizados, posibilitando con ello las 
modificaciones que el grupo de mujeres esté dispuesto a llevar a cabo 13,15. 
 
Definitivamente este tipo de trabajos, nos abre una gran puerta hacia este mundo que no 
está siendo debidamente explorado por los diversos sectores de salud. Nos brinda una 
atención de primera calidad a estas mujeres de bajos de recursos económicos que tanto lo 
necesitan. Es aquí donde interviene el Químico Farmacéutico, el cual debe distinguirse del 
resto como un profesional capacitado, juicioso y con amplia vocación de servicio, que 
finalmente es otro de los pilares en los cuales se fundamenta su ingreso a su casa de 
estudios. Es importante resaltar el papel que cumple el Químico Farmacéutico en la 
promoción de salud y prevención de la enfermedad en la comunidad, y frente a la paciente 
menopáusica con necesidad de tratamiento farmacológico, el seguimiento terapéutico, que 
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puede asegurar una terapia exitosa para la paciente. Por lo que se planteó el siguiente 
problema: 
¿Qué efecto tiene la Intervención Educativa Farmacéutica sobre el nivel de conocimiento 
en Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal en mujeres de 35 a 65 años del 
Centro Poblado de Samne – Provincia de Otuzco, Mayo-Julio 2011? 
 
Ante lo cual se planteó la siguiente hipótesis: 
 
La Intervención Educativa Farmacéutica aumenta el nivel de conocimiento sobre 
Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal en mujeres de 35 a 65 años del Centro 
Poblado de Samne – Provincia de Otuzco, Mayo-Julio 2011. 
 
Los objetivos planteados fueron: 
 
Objetivo General: 
 
1. Determinar el efecto de la Intervención Educativa Farmacéutica sobre el nivel de 
conocimiento en Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal en mujeres de 
35 a 65 años del Centro Poblado de Samne – Provincia de Otuzco, Mayo-Julio 
2011. 
 
 
 
 
 
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Objetivos Específicos: 
 
1. Determinar el nivel de conocimiento sobre Menopausia y Terapia de Reemplazo 
Hormonal según edad en mujeres de 35 a 65 años del Centro Poblado de Samne – 
Provincia de Otuzco, Mayo-Julio 2011, a través de la aplicación de una encuesta. 
2. Determinar el grado de instrucción de las mujeres en mujeres de 35 a 65 años del 
Centro Poblado de Samne – Provincia de Otuzco, Mayo-Julio 2011. 
3. Comparar el nivel de conocimiento sobre Menopausia y Terapia de Reemplazo 
Hormonal según edad en mujeres de 35 a 65 años del Centro Poblado de Samne – 
Provincia de Otuzco, Mayo-Julio 2011 antes y después de la Intervención Educativa 
Farmacéutica. 
4. Determinar la percepción sobre los factores de riesgo de la Menopausia y Terapia 
de Reemplazo Hormonal en mujeres de 35 a 65 años del Centro Poblado de Samne 
– Provincia de Otuzco, Mayo-Julio 2011. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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II. MATERIAL Y MÉTODO 
 
A. MATERIAL: 
 
1. Tipo de estudio: 
 
Estudio de tipo explicativo cuasi - experimental que se llevó a cabo en el Centro 
Poblado de Samne, de la provincia Otuzco, del departamento La Libertad. El diseño 
corresponde al diseño de grupo único, con pre y post test. 
2. Población y muestra: 
 
2.1. Unidad de análisis: 
a) Muestra: 
Cuarenta y cuatro mujeres en edades comprendidas entre 35 a 65 años del 
Centro Poblado de Samne – Provincia de Otuzco; que asistieron a las 
Intervenciones Educativas Farmacéuticas sobre “Menopausia y Terapia de 
Reemplazo Hormonal” realizados según programación. 
Las asistentes a las Intervenciones Educativas Farmacéuticas recibieron 
tres charlas educativas, que se dictaron en tres semanas consecutivas 
durante tres días, un día cada semana. 
El cálculo para determinar el tamaño de la muestra de investigación se 
realiza a través de la fórmula estadística para población finita utilizando un 
margen de error del 0,05%. 
 
 
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 Cálculo de la muestra: 
 
 
En donde: 
n= Tamaño de muestra 
Z= Valor Z curva normal (1,96) = α: 95% (nivel de confianza) 
P= Probabilidad de éxito (0,50) = 50% 
Q= Probabilidad de fracaso (0,50) = 50% 
N= Población 
E= Error muestral (0,05) 
 
 
 
 n = 1,962x0, 5x0, 5x49 / 48x0, 052+1,962x0, 5x0, 5 
 n= 47,0596 / 1,0804 
 n = 43,5576 = 44 
b) Criterios de Inclusión: 
 
 Mujeres que pertenecieron al local comunal del Centro Poblado de 
Samne- Provincia de Otuzco y que se encontraron dentro del rango de 
edad. 
 
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c) Criterios de Exclusión: 
 
 Las mujeres en edades comprendidas entre 35 a 65 años del Centro 
Poblado de Samne – Provincia de Otuzco; que no asistieron a las tres 
intervenciones educativas sobre “Menopausia y Terapia de 
Reemplazo Hormonal”. 
 Las mujeres en edades comprendidas entre 35 a 65 años del Centro 
Poblado de Samne – Provincia de Otuzco;con trastornos mentales o 
con dificultad para expresarse. 
 
d) Criterios de Eliminación: 
 
 Las mujeres en edades comprendidas entre 35 a 65 años del Centro 
Poblado de Samne – Provincia de Otuzco; que asistieron sólo a una o 
a dos de las tres intervenciones educativas sobre “Menopausia y 
Terapia de Reemplazo Hormonal”. 
 
2.2. Instrumentos de recolección de datos: 
 
Para la recolección de datos se utilizó un formato tipo encuesta que fue 
diseñado por los autores y revisado por expertos, basado en el conocimiento 
que deben tener las pobladoras del local comunal del Centro Poblado de 
Samne, Provincia de Otuzco, Departamento de La Libertad, sobre Menopausia 
y Terapia de Reemplazo Hormonal. El cual constó de los siguientes ítems: 
datos personales del encuestado y nivel de conocimiento del encuestado. 
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3. Variables 
 
Sexo, edad, nivel socio- económico, situación laboral, nivel de instrucción. 
 
4. Instrumentos 
 
 Invitación a la Intervención Educativa.- Se diseñó un modelo de 
invitación que fue dirigido a cada una de las mujeres del Centro Poblado 
de Samne, de la Provincia de Otuzco. 
 
 Cronograma de Actividades.- Se estableció un control u orden de las 
actividades a realizarse durante las tres sesiones, de acuerdo a un 
cronograma de actividades delegando tareas y funciones específicas a 
cada miembro del grupo. 
 
 Consentimiento Informado.- Se diseñó un modelo de consentimiento 
informado, el cual fue entregado a las participantes especificando lo que 
se iba a realizar, con la finalidad de dejar constancia de que la 
participante fue informada de la Intervención Educativa Farmacéutica 
sobre “Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal”, así como que 
la persona se comprometió a participar a través de su firma y huella 
digital en las actividades programadas para el desarrollo del presente 
trabajo de investigación. 
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 La encuesta.- Para medir el nivel de conocimiento sobre Menopausia y 
Terapia de Reemplazo Hormonal en mujeres con edades comprendidas 
entre 35 y 65 años de edad del Centro Poblado de Samne, de la 
Provincia de Otuzco que cumplieron con los criterios de inclusión, se 
diseñó un modelo de encuesta para este estudio en forma específica. La 
encuesta se hizo efectiva a través de un instrumento denominado 
cuestionario de respuesta, conformado por dieciséis preposiciones con 
cinco alternativas de respuesta cada una, que comprendió a los 
indicadores de las dimensiones a medir: bajo, intermedio y alto. Constó 
de una variable socio demográfico, una de contenido clínico, otra de 
conocimientos sobre Menopausia y una última sobre actitudes frente a la 
Menopausia. En ese orden, la primera parte de la encuesta permitió 
describir las variables sociales y demográficas: edad, ocupación, estado 
civil, número de hijos y nivel de instrucción. El segmento clínico del 
instrumento, permitió la determinación de datos como edad y tipo de 
menopausia, uso o no de Terapia Hormonal, mantenimiento o 
suspensión, voluntaria o por sugerencia médica de dicho tratamiento, así 
como duración de la terapia y tipo de esquema farmacológico recibido. 
Se aplicó la misma encuesta antes de la primera Intervención Educativa 
Farmacéutica (PRE-TEST) y al final de la tercera sesión (POST-TEST). 
 
 
 
 
 
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- Validación de la encuesta: 
 
 Opinión de expertos.- La encuesta propuesta para esta 
investigación, se basó en una guía clínica sobre Menopausia 
y Terapia de Reemplazo Hormonal 13. 
La escala se construyó con ítemes, que para su validez de 
apariencia y contenido fueron evaluados por un comité de 
expertos, constituido por 01 farmacólogo (Docente de la 
Universidad Nacional de Trujillo), 01 estadístico (Docente 
de la Universidad Nacional de Trujillo) y 02 médicos gineco-
obstetras (Docentes de la Facultad de Medicina de la UPAO. 
y de la UCV con amplia experiencia en el trabajo con 
mujeres en período peri-postmenopáusico). 
A su vez este comité, revisó la pertinencia en los contenidos 
de los reactivos y coherencia de los mismos dentro de la 
estructura de los dominios conceptuales indicados. En la 
revisión de la validez de contenido se excluyó algunos ítemes 
o reactivos (preguntas que forman parte de una prueba) 
debido a la falta de especificidad para el dominio, se excluyó 
ítemes por ambigüedad. 
Desde la validación de apariencia y contenido, la escala 
finalmente retuvo 16 ítemes para su validación empírica. 
Todo ello con el propósito de que las preguntas planteadas, 
estén orientadas hacia los objetivos de la investigación. 
 
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 Prueba piloto.- Se aplicó la encuesta a 44 mujeres en edades 
comprendidas entre 35 y 65 años, del Centro Poblado de 
Samne; con características similares al grupo de estudio, para 
identificar las dificultades de su contenido y aplicación. 
 
 Guía del Instructor.- Se utilizó una guía, validada en base a una 
“GUÍA DE PRÁCTICA CLÍNICA BASADA EN LA EVIDENCIA: 
MENOPAUSIA”, con la finalidad de que el grupo orientador emplee 
una herramienta adecuada y brinde una buena información sobre dicho 
tema. 
 
 Tríptico.- Se distribuyó un tríptico sobre el tema de investigación, en 
lenguaje coloquial, sencillo y de fácil entendimiento para la 
participante, además contenía imágenes que les permitió captar mejor 
el mensaje que se deseó impartir. 
 
 Material Audiovisual.- Las exposiciones se mostraron en 
presentaciones o rotafolios y se presentaron videos relacionados con la 
Menopausia y la Terapia de Reemplazo de Hormonal. 
 
 
 
 
 
 
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B. MÉTODOS Y TÉCNICAS 
 
1. TIPO Y DISEÑO DE ESTUDIO: 
 
El presente trabajo de investigación es un estudio explicativo, cuasi-experimental 
transversal que se realizó entre Mayo-Julio del año 2011 en mujeres con edades 
comprendidas entre 35 y 65 años del Centro Poblado de Samne, de la provincia de 
Otuzco, del departamento La Libertad que cumplieron con los criterios de inclusión. 
 
 
 
G= Grupo de sujetos. 
X= Variable independiente o estímulo. 
M= Medición del efecto producido por la variable independienteo estímulo. 
 
 
 
 
 
 
 
El diseño de investigación ofrece una ventaja, hay un punto de referencia inicial para 
ver qué nivel tiene el grupo en la variable dependiente ante el estímulo. 
(Estímulo: Modelo Educativo) 
GX M 
G 
(Grupo de estudio) 
X 
(Estímulo) 
 
GX M 
(Medición del efecto) 
 
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Al Grupo (G) se le aplicó una encuesta previa al estimulo o pre-test, después se le 
administró el estímulo (X), luego se medió el efecto producido por la variable 
estímulo (M), mediante la aplicación de una encuesta posterior o pre-test. 
El diseño de investigación se realizó en tres fases: 
 
1.1. Fase Diagnóstica 
 
 Presentación de los investigadores y firma del consentimiento 
informado.- 
 
Los estudiantes a cargo del estudio se presentaron y dieron a conocer cuál era 
el fin que se perseguía con este estudio a través de una pequeña charla sobre 
lo que es Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal. 
Luego se les especificó a las pobladoras que quienes desearán participar en el 
estudio deberán firmar un consentimiento informando comprometiéndose a 
participar en las tres sesiones durante tres semanas consecutivas que dura el 
estudio (una vez por semana). 
 Aplicación del PRE-TEST.- 
Se aplicó la encuesta orientada a medir el nivel de conocimiento sobre 
Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal antes de iniciar las charlas 
educativas en las mujeres en edades comprendidas entre 35 y 65 años del 
Centro Poblado de Samne, de la provincia de Otuzco, del departamento La 
Libertad; que cumplieron con los criterios de inclusión. 
 
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 Aplicación del POST-TEST.- 
 
Se aplicó la encuesta orientada a medir el nivel de conocimiento sobre 
Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal al finalizar las charlas 
educativas en las mujeres en edades comprendidas entre 35 y 65 años del 
Centro Poblado de Samne, de la provincia de Otuzco, del departamento La 
Libertad; que cumplieron con los criterios de inclusión. 
 
2. FASE DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA FARMACÉUTICA: 
 
2.1. Preparación del personal instructor y aplicación de la Guía para el 
Instructor. 
 
El equipo investigador se capacitó para la Intervención Educativa 
Farmacéutica; con el fin de brindar información valedera a las participantes, en 
forma dinámica y empleó términos sencillos, en base a una Guía del Instructor 
previamente validada. 
 
2.2. Diseño de las metodologías interactivas. 
 
2.2.1. Primera Sesión.- 
 
 Inscripción de las participantes y entrega de identificación de las 
mismas, además se les entregó los trípticos con información del 
tema. 
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 Luego de haber sido informadas sobre el proceso de investigación y 
establecer un compromiso sobre su participación en las tres 
sesiones, las participantes firmaron la hoja de consentimiento 
informado; luego, se aplicó el PRE-TEST, para determinar el nivel 
de conocimiento de las participantes sobre Menopausia y Terapia 
de Reemplazo hormonal. 
 Se realizó la presentación del equipo investigador y se dio inicio a 
la primera Intervención Educativa Farmacéutica, a cargo de uno de 
los integrantes del grupo investigador; sobre aspectos generales de 
la menopausia (introducción, definición, fisiología hormonal, 
manifestaciones clínicas y diagnóstico), con una duración de 15 
minutos. 
 Finalmente se estableció el compromiso de regresar para la próxima 
Intervención Educativa Farmacéutica. 
 
2.2.2. Segunda Sesión.- 
 
 Esta segunda sesión comenzó con un saludo previo de los 
investigadores, durante 5 minutos. 
 Se realizó la Intervención Educativa Farmacéutica a cargo de uno 
de los integrantes del grupo investigador; sobre tratamiento 
farmacológico en Menopausia, con una duración de 45 minutos. 
 Finalmente se estableció el compromiso de regresar para la próxima 
Intervención Educativa Farmacéutica. 
 
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2.2.3. Tercera Sesión.- 
 
 Se comenzó con un saludo previo de los investigadores, durante 5 
minutos. 
 Luego se realizó la Intervención Educativa Farmacéutica a cargo de 
uno de los integrantes del grupo investigador; sobre tratamiento no 
farmacológico, con una duración de 45 minutos. 
 Luego se proyectó 4 videos con la finalidad de que cada una de las 
asistentes refuercen la información brindada en cada una de las 
intervenciones. 
 Finamente se aplicó el POST-TEST a cada una de las participantes: 
se trabajó con un miembro del equipo investigador por cada cinco 
participantes, con una duración de 15 minutos. 
 Se terminó con la entrega de un presente y con una despedida a 
cargo de uno de los integrantes del equipo investigador, 
agradeciéndoles por el tiempo brindado para el desarrollo de 
nuestro Trabajo de Investigación Tipo I. 
 
2.3. FASE DE EVALUACIÓN. 
 
2.3.1. Plan de recolección y elaboración de datos.- 
 
 Instrumentos.- El instrumento que se utilizó para recolectar los 
datos fue: la encuesta. 
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 Procedimiento.- Se aprobó el diseño del cuestionario, después 
de ser validado mediante su aplicación en 44 mujeres en edades 
comprendidas entre 35 y 65 años, del Centro Poblado de Samne; 
las cuales fueron seleccionadas aleatoriamente para que cada 
una tenga la misma probabilidad de ser escogida en la 
investigación. Luego, cada uno en su tiempo, se aplicó un PRE-
TEST y POST-TEST a las mujeres en edades comprendidas 
entre 35 y 65 años del Centro Poblado de Samne; que 
cumplieron con los criterios de inclusión. Una vez recolectados 
los datos, éstos se tabularon y analizaron mediante paquetes 
computarizados, con la asesoría de un estadístico. 
La validación de dicha encuesta se realizó con el fin de que las 
preguntas estén dirigidas hacia los objetivos de la investigación. 
Dicho formato recogió los datos personales del encuestado y las 
respuestas para las 16 preguntas establecidas. Cada pregunta 
constó de 5 alternativas. A cada una de las preguntas se les 
asignó un puntaje de 2 siempre y cuando la respuesta era 
verdadera y 0 si la respuesta era errónea. 
La clasificación del nivel de conocimiento en Menopausia y 
Terapia de Reemplazo Hormonal se realizóde la siguiente 
manera: 
Nivel alto de conocimiento: 23 – 32 puntos. 
Nivel intermedio de conocimiento: 12– 22 puntos. 
Nivel bajo de conocimiento: < 11 puntos. 
 
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2.3.1. Análisis de Datos. 
 
Los datos fueron procesados estadísticamente utilizando medidas de 
tendencia central (media o promedio), medidas para datos nominales 
(porcentajes), realizando asimismo la separación por edades y grado de 
instrucción acuerdo al pre test y post test que se aplicará. 
 Los datos fueron ordenados en tablas de distribución de frecuencias y 
gráficos de barras. 
 
 TEST DE LA T-STUDENT (MUESTRA DEPENDIENTES) 
 
Es una prueba estadística para evaluar si dos grupos difieren entre 
sí de manera significativa respecto a sus medias de manera 
dependiente (pre y post de un mismo grupo de investigación). 
Para este estudio se empleó la prueba t de Student para muestras 
dependientes usando un nivel de significancia de 0, 05. 
 
 Prueba de hipótesis t de Student para muestras dependientes 
 
Hipótesis: 
Hipótesis Nula.- H0: La Intervención Educativa Farmacéutica no 
aumenta el nivel de conocimiento en Menopausia y Terapia de 
Reemplazo Hormonal en mujeres de 35 a 65 años del Centro 
Poblado de Samne – Provincia de Otuzco. 
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Hipótesis Alternativa.- H1: La Intervención Educativa 
Farmacéutica aumentó el nivel de conocimiento en Menopausia y 
Terapia de Reemplazo Hormonal en mujeres de 35 a 65 años del 
Centro Poblado de Samne – Provincia de Otuzco. 
Nivel de significancia: α = 0, 05 
Estadística de prueba: t de Student para muestras dependientes. 
 
nS
d
T
d
o  
d = Diferencia promedio del pos-test y pre-test. 
dS = Desviación Estándar de las diferencias. 
n = Número de elementos en el grupo de investigación. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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III. RESULTADOS 
 
Tabla 01: Distribución porcentual de mujeres del Centro Poblado de Samne –Provincia de 
Otuzco, entre Mayo y Julio del 2011 según nivel de conocimiento en Menopausia y Terapia de 
Reemplazo Hormonal (PRE TEST), por rango de edades. 
 
 
 
 
 
 
 
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR ESTUDIANTES DE FARMACIA DE LA UNT 
 
INTERPRETACION: 
 
De las 44 mujeres en estudio, un 31.8 % (14 mujeres) corresponden a las edades de 35 a 42 años y 
51 a 58 años, siendo estos grupos de edades más numerosos seguido del grupo entre 43 y 50 años 
con un 25 % (11 mujeres) y sólo con un 11.4 % al grupo de edades de 59 a 66 años. 
De esta clasificación obtenida diremos que no se encontraron a mujeres en ninguno de los grupos de 
edad que tengan un nivel alto de conocimiento sobre menopausia y terapia de reemplazo hormonal 
en el centro poblado de Samne –Provincia de Otuzco antes de realizar la Intervención Educativa 
Farmacéutica, y por el contrario un 31.8 % de ellas se encontraron bajo un nivel de conocimiento 
bajo y solo 68.2 % de ellos en una categoría medio. 
EDAD NIVEL DE CONOCIMIENTO 
BAJO MEDIO ALTO TOTAL 
N % N % N % N % 
35 a 42 4 28.6 10 33.3 0 0 14 31.8 
43 a 50 4 28.5 7 23.3 0 0 11 25.0 
51 a 58 4 28.6 10 33.4 0 0 14 31.8 
59 a 66 2 14.3 3 10 0 0 5 11.4 
TOTAL 14 31.8 30 68.2 0 0 44 100 
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Por otro lado el grupo de edades del 35 a 42 años (14 mujeres) y 51 a 58 años (14 mujeres), el 28.6 
% de cada uno de los grupos de edades tenían un nivel conocimiento deficiente o bajo, 
considerándose el valor más alto en estos grupos de edades, mientras que la categoría medio un 
33.3 %. 
 
Tabla 02: Distribución porcentual de mujeres del Centro Poblado de Samne –Provincia de 
Otuzco, entre Mayo y Julio del 2011 según nivel de conocimiento en Menopausia y Terapia de 
Reemplazo Hormonal (POST TEST), por rango de edades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR ESTUDIANTES DE FARMACIA DE LA UNT 
 
INTERPRETACION: 
Luego de aplicar el post-test, se observa un aumento en el nivel de conocimientos de las pobladoras 
de Samne en las que se realizó la Intervención Educativa Farmacéutica, sobretodo se observa en los 
grupos etarios de entre 35 a 42 años y también en el grupo de 43 a 50 años de edad con 42.4 % y 
30.3 % respectivamente. 
 
EDAD NIVEL DE CONOCIMIENTO 
BAJO MEDIO ALTO TOTAL 
N % N % N % N % 
35 a 42 0 0 5 45.4 14 42.4 19 43.2 
43 a 50 0 0 2 18.2 10 30.3 12 27.2 
51 a 58 0 0 2 18.2 7 21.2 9 20.5 
59 a 66 0 0 2 18.2 2 6.1 4 9.1 
TOTAL 0 11 33 44 100 
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Tabla 03: Distribución porcentual de mujeres del Centro Poblado de Samne –Provincia de 
Otuzco, Mayo – Julio 2011, según su grado de instrucción. 
 
 
 
 
 
 
 
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR ESTUDIANTES DE FARMACIA DE LA UNT 
 
INTERPRETACION: 
Del total de madres de familia en estudio (44 mujeres), un 54.5% de ellas (24 mujeres) tienen 
instrucción primaria, seguido de 41% con secundaria (18 mujeres) y un reducido 4.5% de ellas (2 
mujeres) con educación superior. 
 
 
 
 
 
 
 
 
GRADO DE 
INSTRUCCIÓN 
NUMERO DE MADRES 
N % 
PRIMARIA 24 54.5 
SECUNDARIA 18 41 
SUPERIOR 2 4.5 
TOTAL 44 100.0 
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Tabla 04: Nivel de conocimiento sobre Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal según 
pre y post test en el Centro Poblado de Samne –Provincia de Otuzco, Mayo – Julio 2011, 
expresado en porcentaje. 
NIVEL DE 
CONOCIMIENTO 
PRE TEST 
 
 
POST TEST 
 
 
Nº % Nº % 
ALTO (23-32) 0 0 33 75 
INTERMEDIO (12-22) 30 68.18 11 25 
BAJO ( 0-11) 14 31.82 0 0 
TOTAL 44 100 44 100 
 
INTERPRETACION: 
De la presente tabla se puede resaltar que, en el pre test los porcentajes obtenidos en los niveles de 
conocimiento bajo e intermedio son altos con 68.18 y 31.82 % respectivamente, no encontrando a 
nadie en el nivel alto, y luego de realizada la Intervención Educativa Farmacéutica encontramos que 
aparece unporcentaje considerable de mujeres que han adquirido un nivel de conocimiento alto 
(75%), los cuales fueron extraídos de los categorías intermedio y bajo antes señalados, los cuales se 
redujeron en 25 y 0 % respectivamente. 
 
 
 
 
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CONTRASTACION DE LA HIPOTESIS 
Tabla 05: Medidas estadísticas obtenidas del pre y post test 
 
TEST MEDIA N Desviación 
típ. 
RSD 
PRE 13.7 44 4.88 35.62 
POST 25.0 44 3.77 15.08 
 
 
INTERPRETACION: 
El promedio de los puntajes obtenidos en ambos test es de 13.7 y 25 puntos para pre y post test 
respectivamente, teniendo una diferencia de 11.31 puntos, sobre la cual se desarrolla la prueba de 
hipótesis con desviaciones estándar de 4.88 y 3.77 respectivamente con la estadística de prueba t de 
Student. 
Tabla 06: Prueba estadística “t” de Student 
 
 
 
 
 
INTERPRETACION: 
Haciendo uso de la estadística t de Student para diferencia de promedios relacionados, considera 
que existe una diferencia altamente significativa (p< 0.01) entre los resultados obtenidos en el pre y 
post test, considerando entonces que la intervención educativa ha aumentado el nivel de 
conocimiento en Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal. 
 
PRUEBA DE MUESTRAS RELACIONADAS 
DIFERENCIAS RELACIONADAS 
MEDIA DESVIACIÓN 
TÍP. 
T G.L SIG. (BILATERAL) 
11.31 4.85 15 43 0.00E+00 
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IV. DISCUSIÓN 
 
El climaterio es la fase transicional de la mujer entre la madurez reproductiva y la pérdida gradual 
de la función ovárica siendo la menopausia el último período menstrual que marca el cese 
fisiológico de la función normal y cíclica del ovario. A medida que aumenta la expectativa de vida 
aumenta también el número de mujeres que vivirán más allá de la menopausia, es decir, en 
insuficiencia de estrógenos, el cual causa numerosas alteraciones degenerativas en el organismo 
femenino, algunas de las cuales pueden producir molestias desagradables e incluso incapacitantes 
que pueden ser evitadas con un tratamiento adecuado basado en TRH. Se sabe que el uso y 
mantenimiento de la terapia hormonal depende de la educación, del nivel socioeconómico y del 
nivel de conocimiento de las causas del climaterio y menopausia 16,17. 
En la tabla N°01, se observa que antes de realizar la Intervención Educativa Farmacéutica, el nivel 
de conocimientos en el grupo de mujeres en estudio pertenecientes al centro poblado de Samne, es 
escaso, pues el 28,6 % de mujeres entre 35 a 42 años y 51 a 58 años están en el nivel de 
conocimiento bajo, el 33,4 % (de 51 a 58 años) está en el nivel intermedio y ninguno (0%) en nivel 
alto. Estos resultados son similares a los de otros estudios realizados en poblaciones a nivel 
sudamericano 18. 
Según Álvarez. R. 2008, en un estudio realizado acerca del “Conocimiento y actitud sobre el 
climaterio en mujeres entre 40 y 50 años–Caracas, 2008” en 75 mujeres entre de 40 y 50 años, se 
encontró que 38 mujeres (50,6 %) no definieron correctamente el climaterio, 16 mujeres (21,3%) 
dieron un regular definición sobre climaterio y 21 mujeres (28%) definieron correctamente el 
climaterio. Comparando ambos estudios, podemos evidenciar que en ambos grupos la población 
estudiada presentan un alto porcentaje de mujeres cuyo nivel de conocimiento es bajo, ello se 
explica debido a que tienen solo grado de instrucción primario, lo que justifica su bajo nivel de 
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conocimiento sobre Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal antes de la intervención 
educativa realizada 19. 
 En la tabla N°02, se observa que luego de realizada la Intervención Educativa Farmacéutica (post-
test) hay un aumento en el nivel de conocimiento en menopausia y Terapia de Reemplazo 
Hormonal en el grupo de mujeres en estudio del Centro Poblado de Samne. De lo visto 
anteriormente, podemos observar que existe una diferencia estadísticamente significativa en el nivel 
de conocimiento (p < 0,01) en los rangos estudiados entre el pre y post test. 
En la tabla N°03 se evidencia que las mujeres pertenecientes al grado de instrucción primaria eran 
la de mayor número (24 mujeres) y porcentaje (54.5%), seguidas de la mujeres que tenían grado de 
instrucción secundaria (41%), y finalmente un menor número (2 mujeres) y porcentaje (4.5%) de 
mujeres con grado de instrucción superior. Según Quintana L, et al. 1998, en un estudio realizado 
acerca del “Nivel de conocimiento sobre Menopausia, Terapia de Reemplazo Hormonal y su 
aceptación como tratamiento en la población femenina del barrio San José – Tumbes, 1998” en 136 
mujeres cuyas edades fueron mayores de 39 años, se encontró que casi la mitad (49,27 %) tenían 
educación primaria. Comparando ambos estudios, podemos evidenciar que en ambos grupos la 
población estudiada cuenta solamente con grado de instrucción de nivel primario, lo que justifica su 
bajo nivel de conocimiento sobre Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal antes de la 
intervención educativa realizada 18. 
En la tabla Nº4, podemos apreciar minuciosamente la variación en cuanto al nivel de conocimiento 
sobre Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal de las mujeres en estudio del Centro Poblado 
de Samne, comparando los resultados obtenidos del pre y post test, lo cuales manifiestan una 
variación positiva (el nivel de conocimiento sobre Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal 
se ve acrecentado). 
 
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En la tabla N°05, los indicadores estadísticos evidencian los cambios provocados en las mujeres de 
acuerdo al Pre-Test y Post-Test sobre los conocimientos de Menopausia y Terapia de Reemplazo 
Hormonal; pues iniciaron con una media de 13.7 puntos según Pre Test (antes de aplicar la 
estrategia de Intervención Educativa Farmacéutica) para luego ascender a 25 puntos en el Post Test 
(al finalizar la Intervención Educativa Farmacéutica); de igual manera presenta una variabilidad 
porcentual notoria y una enorme dispersión (coeficiente de variación) de los puntajes obtenidos en 
el Pre-Test 35.62% para luego después reducirse solo a 15.08% en el post test. En el estudio que 
tiene como título “Nivel de conocimiento sobre Menopausia, Terapia de Reemplazo Hormonal y su 
aceptación como tratamiento en la población femenina del barrio San José – Tumbes, 1998” 
realizado en 136 mujeres cuyas edades fueron mayores de 39 años, a las que se les aplicó un 
cuestionario previamente elaborado y aprobado; encontró que, el 62,50 % de la población estudiada 
presenta un nivel de conocimiento deficiente sobre menopausia y sólo un 2,20 %presenta un buen 
nivel de conocimiento; el 43,10 % de la población estudiada presenta un nivel de conocimiento nulo 
sobre terapia de reemplazo hormonal, así mismo un 39,70 % tiene un deficiente nivel de 
conocimiento y sólo el 7,35 % cuenta con un buen nivel de conocimiento. Comparando ambos 
estudios, es evidente que mediante intervenciones educativas se puede aumentar el nivel de 
conocimiento sobre menopausia y terapia de reemplazo hormonal 18. 
Finalmente para la contrastación de la Hipótesis, la estadística de prueba usada fue t de Student con 
43 grados de libertad y se obtuvo una p< 0.01, con lo que se rechaza Ho y se acepta HI, que significa 
que la influencia de la Intervención Educativa Farmacéutica es altamente significativo. 
 
 
 
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V. CONCLUSIONES 
 
1. El efecto de la Intervención Educativa Farmacéutica sobre el nivel de conocimiento en 
Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal en mujeres de 35 a 65 años en el Centro 
Poblado de Samne –Provincia de Otuzco, Mayo – Julio 2011 fue altamente significativa al 
producir un aumento del mismo. 
2. El nivel de conocimiento sobre Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal fue mayor 
en el grupo de mujeres cuyas edades oscilan entre 35 a 42 años. 
3. El 54,5 % de las mujeres que pertenecen al centro poblado de Samne –Provincia de Otuzco, 
Mayo – Julio 2011, sólo tienen educación primaria. 
4. El nivel de conocimiento alto en el post test, representado por un 75% del total de mujeres 
en estudio es altamente significativo con respecto al pre test, con un 0%. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
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conocimiento sobre factores de riesgo cardiovasculares y su correlación con el estado de 
salud [Trabajo de Investigación Tipo I]. Trujillo, Perú. Universidad Nacional de Trujillo, 
Facultad de Farmacia y Bioquímica; 2011. 
 
2. Ministerio de sanidad y consumo. Grupo de Consenso en Atención Farmacéutica. 
Seguimiento Farmacoterapéutico personalizado. [monografías en internet] secretaría 
general del MSC; 2001. [Fecha de acceso: 28 de agosto del 2011] disponible en: 
http:/www.dicaf.es/casos/sft.pdf. 
 
3. American Journal of Hospital Pharmacy, Oportunidades y Responsabilidades en la Oficina 
Farmacéutica, 1999. [fecha de acceso: 10 de agosto del 2011]. URL disponible en: 
http:/www.usal.es/-galenica/aatenfca/TemasAF/HepleryStrand.doc 
4. Instituto Nacional de Estadística e Informática [en línea]. Perú: Demanda de atención en 
servicios de salud. Cobertura en atención de salud; 1997. [fecha de acceso: 28 de agosto del 
2011]. URL disponible: 
http://www.inei.gob.pe/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0033/C3.htm. 
 
5. Roa R, Regueiro A. Manejo integral del climaterio. Abordaje diagnóstico terapéutico. 
Programa Iberoamericano de actualización continua en medicina familiar. Aquichán [en 
línea].2008. [fecha de acceso 21 de agosto del 2011]; 8(1); 12. 
Disponible en: www.encolombia.com/comite.htm. 
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6. Penagos G. Vivencias de la sexualidad en la menopausia: concepciones históricas sociales y 
médicas sobre la menopausia Aquichán [en línea] [fecha de acceso 23 de agosto del 2011]. 
1996; 2(1); 12 
Disponible en: www.encolombia.com/comite.htm. 
 
7. González D. Aspectos biopsicosocial-familiares del climaterio. Rev Colombina Menopausia 
[en línea] 1996 [fecha de acceso 08 de septiembre del 2011]; 2 (1): 54 
Disponible en: www.encolombia.com/comite.htm. 
 
8. Becerra A. La edad de la Menopausia. España: Díaz de Santos; 2003. pp. 4-5. 
 
9. Berek J. Ginecología de Novak.13° ed. México: McGraw-Hill; 2003. pp. 120-122. 
 
10. INEI. Estimaciones y proyecciones de la población 1950-2050. Perú: Minsa; 2001. pp. 18 -
32. 
 
11. Harrison: Principios de Medicina Interna. Tomo II. 14°ed. España: Interamericana Mc 
Graw- Hill; 1998. pp. 2384-2404. 
 
12. Hardman J, Limbird L. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 11°ed. México: 
Interamericana Mc. Graw Hill; 2007. pp. 1500-1522. 
 
13. Argote L. climaterio y menopausia en mujeres afrodescendientes: una aproximación al 
cuidado desde su cultura. Aquichán [en línea]. 2002. [fecha de acceso 08 de septiembre del 
2011]; 22 (1); 49. 
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http://www.encolombia.com/comite.htm
http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/rt/printerFriendly/122/www.encolombia.com/comite.htm
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 Disponible en: www.fho.org. 
 
14. Vásquez M. Mirando el cuidado cultural desde La óptica de Leininger. Colomb Med 2007; 
38 (4): 98-104. 
 
15. Argote L, y Vásquez M. Ante la desesperanza del desplazamiento: un hijo sano el mayor 
anhelo de la mujer gestante. Colomb Med 2007; 38 (2): 27-43. 
 
16. Writing Group for the Women´s Health Initiative investigators. Risk and benefits of 
estrogen plus progestin in healthy postmenopausal women; principal results from the 
Women´s Health Initiative randomized controlled trial. JAMA, 288, 321-333, 2002. 
 
17. Grady D, Herrington D, Bitner V, et al, for the HERS Research Group. Cardiovascular 
disease outcomes during 6.8 years of hormone therapy, the Heart and Estrogen/progestin 
Replacement Study follow-up (HERS II). JAMA, 288, 49-57, 2002. 
 
18. Quintana L. Nivel De Conocimiento Sobre Menopausia, Terapia de Reemplazo Hormonal 
y su aceptación Como Tratamiento en la Población Femenina del Barrio San José – 
Tumbes, 1998. [Acceso 14 de Agosto de 2011]. [Tesis para optar el título de licenciado en 
Obstetricia]. Tumbes, Perú; 1998. 
 
19. Álvarez. R. Conocimiento y actitud sobre el climaterio en mujeres entre 40 y 50 años. Rev 
Ginecol [en línea ] 2008 [Acceso 14 de Agosto de 2011] ; 68 (1): 32-40. 
Disponible en: http://www.scielo.org.ve/pdf/og/v68n1/art07.pdf. 
 
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Figura 01: Distribución porcentual de mujeres del Centro Poblado de Samne –Provincia de Otuzco, entre Mayo y Julio del 2011 según nivel de 
conocimiento en Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal (PRE TEST), por rango de edades. 
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
34 a 42 42 a 50 50 a 58 58 a 66 TOTAL
73.7
36.4
40.0
50.0
54.5
26.3
63.6
60.0
50.0
45.5
MALO REGULAR BUENO
 
 
BAJO MEDIO ALTO 
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Figura 02: Distribución porcentual de mujeres del Centro Poblado de Samne –Provincia de Otuzco, entre Mayo y Julio del 2011 según nivel de 
conocimiento en Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal (POST TEST), por rango de edades. 
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
34 a 42 42 a 50 50 a 58 58 a 66 TOTAL
5
0
10
0
5
21
9
20
50
20
74
91
70
50
75
MALO REGULAR BUENO
 
BAJO MEDIO
O 
ALTO 
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40 
 
Figura 03: Distribución porcentual de mujeres del Centro Poblado de Samne –Provincia de Otuzco, Mayo – Julio 2011, según su grado de 
instrucción 
0
10
20
30
40
50
60
PRIMARIA SECUNDAR SUPERIOR
54.5
41
4.5
 
 PRIMARIA SECUNDARIA SUPERIOR 
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41 
 
P.N° 1 P.N°2 P.N°3 P.N°4 P.N°5 P.N°6 P.N°7 P.N°8 P.N°9 P.N°10 P.N°11 P.N°12 P.N°13 P.N°14 P.N°15 P.N°16 TOTAL
0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 6
2 0 0 2 2 2 0 0 0 2 0 2 2 2 2 0 18
2 0 0 2 0 0 0 2 0 2 2 0 2 2 2 2 18
0 0 0 2 2 2 0 2 0 2 0 2 2 2 2 2 20
0 0 0 0 2 2 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 8
2 2 0 0 2 2 0 0 0 2 0 0 2 2 2 0 16
0 0 0 0 2 2 0 2 0 2 0 0 0 2 2 0 12
0 0 0 0 2 2 0 2 0 2 0 0 0 0 2 0 10
0 2 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 6
0 0 2 0 2 0 0 0 0 2 0 0 2 0 2 0 10
0 0 0 2 2 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 8
0 0 0 2 2 2 0 2 2 2 2 0 2 2 2 0 20
0 0 0 0 2 2 0 2 0 2 2 0 2 0 2 0 14
0 0 0 2 0 2 0 2 0 2 0 2 2 2 2 0 16
0 2 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 2 10
2 2 0 2 2 2 0 2 0 0 0 0 0 2 2 0 16
0 2 0 2 2 2 2 0 0 2 0 2 2 0 2 2 20
2 0 0 2 2 2 0 2 0 2 2 0 2 0 0 0 16
2 2 2 2 2 2 0 2 0 2 0 0 0 2 0 2 20
0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 2 2 0 0 0 0 8
2 0 0 2 2 2 0 2 0 2 0 2 2 2 2 0 20
2 0 0 0 0 2 2 0 0 2 0 0 2 0 2 0 12
2 2 0 2 2 0 0 2 0 2 0 2 2 2 2 0 20
0 0 0 2 2 2 0 2 2 2 0 2 2 2 2 0 20
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PRE TES APLICADO A LAS MADRES DEL CENTRO POBLADO DE SAMNE 32 PUNTOS (2 PUNTOS CADA PREGUNTA)
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Figura 04: Nivel de conocimiento sobre Menopausia y Terapia de Reemplazo Hormonal según pre y post test en el Centro Poblado de Samne –
Provincia de Otuzco, Mayo – Julio 2011, expresado en porcentaje. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajola misma licencia 2.5 Perú. 
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P.N° 1 P.N°2 P.N°3 P.N°4 P.N°5 P.N°6 P.N°7 P.N°8 P.N°9 P.N°10 P.N°11 P.N°12 P.N°13 P.N°14 P.N°15 P.N°16 TOTAL
2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 2 2 2 2 0 2 26
2 0 0 2 2 2 0 2 0 2 0 2 2 2 2 2 22
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2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 0 2 2 2 0 2 26
2 2 2 0 2 0 2 2 2 0 2 2 2 0 2 2 24
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2 2 2 2 2 0 2 2 0 2 0 2 2 2 2 0 24
2 2 0 0 2 2 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 14
2 2 2 2 2 0 0 2 0 2 2 2 2 2 2 2 28
2 2 0 0 2 0 0 2 2 0 0 0 2 0 2 0 14
0 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 26
2 2 2 0 0 2 2 2 0 2 0 0 2 2 2 0 20
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POST TES APLICADO A LAS MADRES DEL CENTRO POBLADO DE SAMNE 32 PUNTOS (2 PUNTOS CADA PREGUNTA)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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BUENO REGULAR MALO
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20.5
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PRE TEST POST TEST
 
 
 ALTO INTERMEDIO BAJO 
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Figura 05: Medidas estadísticas obtenidas del pre y post test 
PRE TESTPOST TEST
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