las plantas-97

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60.5% son las plantas identificadas por los estudiantes; es de aclarar que las 
fotografías presentadas a los niños corresponden a imágenes de la planta en 
su globalidad, y no necesariamente muestran detalles de órganos como flores y 
frutos de las mismas, lo cual ha podido incidir en la no identificación de la 
totalidad de las plantas. Llama atención que pocos estudiantes clasifican una 
misma planta en más de una categoría. 
 
De las cuatro categorías de clasificación de acuerdo con el uso, la más 
abundante corresponde a las alimenticias (54.9%). Como parte del análisis al 
interior de esta categoría, se establecieron tres rangos de frecuencia, así: 
Rango 1: entre 11 y 13 estudiantes. 
Rango 2: entre 6 y 10 estudiantes. 
Rango 3: entre 1 y 5 estudiantes 
 
Es de destacar que la cebolla y la mora son representativas de la inspección 
municipal de la Victoria, esta última es la fruta que genera un mayor 
rendimiento económico en comparación con las demás (Martínez, 2013). Llama 
la atención que en el rango de menor frecuencia de esta categoría se ubique el 
plátano, el cual también es representativo de la región; de igual manera 
cuestiona específicamente el caso del balú, que es una especie que no se 
cultiva, pero sí es representativa de la zona, dado que es abundante y que se 
propaga de manera natural. 
 
13 13 13
12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
5
4 4 4 4
3
2 2
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Categoría 1. Estudiantes que identifican plantas comestibles de la 
región. 
Rango 1. Rango 2. Rango 3.