las plantas-52

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antes mencionados, la presente propuesta de proyecto de aula se convierte en 
un referente importante no solo para fomentar el conocimiento, la conservación 
y valoración de la biodiversidad a partir del estudio de la diversidad de las 
plantas, sino porque dentro de esta propuesta se tienen en cuenta las 
dimensiones emergentes trabajadas sobre la Biodiversidad que son parte 
fundamental del análisis documental realizado en el interior del grupo de 
investigación. 
 
Por último, en el marco de la formación como licenciada en biología, la intensión 
de estructurar una propuesta educativa, a través de proyectos de aula, 
principalmente nace por el interés de conocer sobre los conocimientos que 
poseen los estudiantes de sectores rurales sobre la diversidad de las plantas que 
se encuentran presentes en su entorno; además de ello es necesario que desde 
la educación se pueda contribuir a la implementación de prácticas que promuevan 
el aprendizaje significativo de los estudiantes de manera activa y motivada. Esto 
será posible mediante el reconocimiento de estos saberes que tienen los niños, 
pero es primordial que en las escuelas se empiecen a crear estrategias que 
contribuyan a la apropiación e integración de los diferentes tipos de conocimiento 
que conforma el conocimiento escolar, para así poder mejorar la calidad de vida 
no solo de los estudiantes sino también de los padres de familia por medio de 
actividades que los involucren en la formación de sus hijos, contando siempre con 
el apoyo y orientación de los maestros, es por estas razones que se consideró 
que la mejor forma de hacer visibles los conocimientos e interés de los 
estudiantes fue por medio del presente trabajo de grado.