las plantas-94

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entre mucho pasto tienen el tallo duro” (E3), tallo tan alto que en sí mismo tallo 
están alto que las hojas llegan al tallo y es verde (E16), aunque dentro de la 
actividad solo se pedía realizar un dibujo acompañado de una descripción de lo 
observado, cuatro alumnos nombraron el uso que conocían de esa planta que 
dibujaron “sirve para los caballos y vacas y terneros burros se alimenten” (E4). 
“sirve para que los animales coman” (E2) y sirve para las sopas y para algunos 
remedios” (E8). 
 
 
Ilustración 5. Dibujo planta herbácea, sitio 1. Autor E8 
En general se puede decir que, los estudiantes identificaron que la vegetación 
existente estaba formada principalmente por plantas herbáceas o plantas que 
no son muy altas, es decir que no superan el metro de altura, casi todas son de 
color verde a menos que se quemen y su uso principal es para la alimentación 
de ganado, en cuanto a los dibujos realizados se destaca que una de las 
plantas que más dibujaron los estudiantes fue el pasto y la flor del pasto, 
nombres comunes asignados por los estudiantes, seguida por el cilantro enano 
y las malas hiervas, pese a la descripción escrita también vale la pena 
mencionar que los dibujos presentados no fueron muy claros y en ocasiones 
presentaron dificultad para su análisis. 
Sitio de trabajo 2. El patio de la escuela 
Dentro los hallazgos de esta segunda parte de la actividad se retoman algunos 
aspectos que se mencionaron en el sitio 1, como el color de las plantas, el 
tamaño, el cual para este caso es nombrado como largo, grandecitas “Es 
grandecita tiene un tallo grande” (E2), alto, y miden más de 1 metro, también 
se describen dentro de este sitio el tipo de hoja y el tipo de tallo, “tallo es café 
es grueso fuerte tienen muchas ramas tiene hojas cecas” (E3), “tallo es café” 
(E4) y en un solo caso se hace referencia a la raíz de la planta “raíz es café es 
curativa tiene a sus bordes hojas” (E10). Sin embargo aquí aparecen