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Igualmente, Cerda (2001), comprende los Proyecto de Aula, como una 
estrategia que vincula los objetivos de la pedagogía activa (o Nueva), el cambio 
conceptual, la formación hacia la autonomía y la interacción docente-alumno 
para la generación de conocimiento (…) es, esencialmente una estrategia y 
metodología que tiene por propósito principal movilizar las estructuras 
cognoscitivas del estudiante en un proceso autónomo e interactivo. (pp. 49-51). 
 
Finalmente se retoma la mirada de Martínez, Rey & Ariza (2008), como uno de 
los referentes con mayor aporte a este apartado y para el trabajo de grado aquí 
expuesto, por su concepción sobre los proyectos de aula. 
 
De todo esto resulta que la Pedagogía por Proyectos, específicamente 
en su variante “Proyecto de Aula” se presenta para ser comprendida 
como una estrategia de enseñanza, trayendo consigo ventajas de mucha 
variedad como preparar a los estudiantes para el trabajo, exponiéndolos 
a habilidades y competencias como la colaboración, la planeación, toma 
de decisiones, manejo de tiempo, entre otros. El Proyecto de Aula, 
además, es una estrategia que posibilita la motivación en el estudiante, 
pues hay mayor participación y disposición en las clases, a la vez que el 
uso de habilidades mentales de orden superior en lugar de solo 
memorizar datos en contextos aislados sin conexión con cuándo y dónde 
se pueden utilizar en el mundo real, además de crear las conexiones 
entre la diferentes materias o áreas académicas. (p. 22) 
 
A manera de cierre, se puede decir que el proyecto de aula, es visto como una 
estrategia que permite una planificación de actividades que pueden ser 
trabajadas por los estudiantes, profesores y comunidad, con el fin aprenden 
conjuntamente porque a través de ellos se indagan, confrontan y discuten 
problemáticas que hacen parte de sus contexto, en el caso del ámbito 
pedagógico desde los proyectos de aula se puede motivar a los estudiantes y 
fomentar el trabajo cooperativo el cual fortalece la cofinancia y amistad entre 
estudiantes, además de ello mediante las sesiones de socialización se 
refuerzan las ideas expuestas por los sujetos que hacen parte de la comunidad 
educativa.