las plantas-58

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manera global, también se intenta relacionar con otros aspectos y no se busca 
centrarla en lo biológico solamente. 
 
Pero fue hasta 1985 que se emplea el concepto biodiversidad por Walter G. 
Rosen durante la primera reunión para planear el Foro Nacional sobre 
BioDiversidad, que se llevó a cabo un año más tarde en Washington, DC, bajo 
los auspicios de la Academia Nacional de Ciencias y el Instituto Smithsoniano. 
Como resultado de ese evento el término Biodiversidad empezó a incluir un 
amplio número de tópicos y perspectivas de las cuales se hará hincapié a 
continuación. 
 
Como se menciona anteriormente, la biodiversidad ha sido definida y trabajada 
bajo diferentes perspectivas, para este trabajo de grado la teorización sobre 
biodiversidad se identifica con el constructo que se ha desarrollado en el grupo 
de investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias (CPPC), en 
el marco del proyecto “la biodiversidad como problema de conocimiento: 
análisis documental sobre las características epistemológicas de la 
biodiversidad”, en el cual se han identificado por ahora cinco dimensiones de la 
BD, las cuales se describen sucintamente a continuación. 
 
Una perspectiva biológica de la biodiversidad. 
 
Desde el punto de vista biológico, son muchos los significados que se manejan 
alrededor de la biodiversidad, sin embargo, un referente importante sería 
Edward O. Wilson, quien en sus publicaciones se centra en los aspectos 
biológicos esenciales para definir este concepto, para Wilson (1997), la 
biodiversidad es. 
 
Toda variación de la base hereditaria en todos los niveles de 
organización, desde los genes en una población local o especie, hasta 
las especies que componen toda o parte de una comunidad local, y 
finalmente en las mismas comunidades que componen la parte viviente 
de los múltiples ecosistemas del mundo (p. 1-3). 
 
Teniendo en cuenta lo anterior, se aclara que en esta investigación se 
trabajará, el concepto de biodiversidad a nivel de especie, no consideramos 
que los otros niveles de organización sean menos importantes, se hace 
necesario indagar y conocer sobre los saberes de la diversidad biológica, en 
este caso en particular sobre la biodiversidad vegetal desde las especies 
locales que se puedan reconocer e identificar desde ejercicios sencillos como 
la observación.