Pedagogia_urbana

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17 de Noviembre de 2014
Pedagogía urbana
Patricia Guijarrubia
Lejos de las telarañas, el olor a naftalina y el silencio sepulcral, muchos museos del mundo de las ciencias sociales se inscriben en un renovado y continuo cambio, acorde a los nuevos paradigmas museísticos y a las nuevas corrientes historiográficas revisionistas, ampliando así sus funciones sustantivas: investigar, conservar y comunicar. Las vitrinas intocables se conservan en algunos espacios, pero en algunos casos han dado lugar a instalaciones contextualizadas, sirviéndose de elementos artísticos y tecnológicos que atraen la atención y comunican creativamente el patrimonio
En estos últimos tiempos, la información en textos tan incomprensibles como extensos ha cambiado por infografías que conjugan imagen y palabras, sin producir fatiga museística.
Las visitas guiadas, en muchos casos, se transformaron en visitas dialogadas. El saber del visitante y su curiosidad, expresada en preguntas, generan escenarios de comunicación y aprendizaje, los guías como promotores, provocadores de preguntas y escuchas, muchas veces, jóvenes estudiantes apasionados por comunicar los hallazgos y generar conciencia. Además, las visitas se han diversificado en relación al público visitante: hay muchos museos que realizan actividades especiales para niños y niñas, acompañados por los docentes o las familias.
Las visitas monologadas se han transformado en visitas teatralizadas que permiten a los más pequeños identificación con los personajes históricos. En el Museo Histórico Nacional, ante un retrato oval de San Martín que cobra vida, los chicos le preguntan:
–¿Sentiste miedo al cruzar los Andes? 
–¿Por qué te enamoraste de Remedios?
Jóvenes actores y actrices personifican a Luis Vernet y a su esposa en el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur, donde también entablan diálogos con los chicos y las chicas, luego de observar la detallada maqueta que muestra la vida cotidiana en las islas antes de la usurpación británica. En ese nuevo espacio instalado en la Ex ESMA, es posible, además, escuchar las canciones de protesta en tiempos dictatoriales, testimonios de madres de los combatientes o bien descubrir las colonias que hoy perduran en el mundo a través de una inmensa pantalla táctil. Nuevas tecnologías al servicio de la difusión de las historias.
Escribir con pluma, borrar con miga de pan, adentrarse en la cotidianeidad de la época colonial alrededor de los retratos sin sonrisas de virreyes, en el Museo Nacional del Cabildo.
Son sólo algunos ejemplos de los cambios que presentan hoy los museos para abordar la historia desde lo cotidiano y lo vivencial, como recurso para ingresar en la complejidad de la historia. Ni lineal, ni estática, ni fáctica. Dinámica y multicausal, una historia para conocer el pasado, comprender el presente y proyectar el futuro, una historia para la memoria, no de memoria. Donde las mujeres, los pueblos originarios están también presentes como hacedores de la historia. Como así también los conflictos, las diferentes versiones o miradas.
Es necesario crear y sostener programas o propuestas gratuitos para que pueda concretarse el acceso a estos bienes de todos.
"Ronda cultural", es una nueva propuesta del Ministerio de Cultura de la Nación, que se desarrolla cotidianamente en la Ciudad de Buenos Aires. Enlaza museos nacionales y centros culturales en diferentes circuitos. La propuesta es para las escuelas, público en general y adultos mayores. En una mañana, los chicos y las chicas de las escuelas llegan al Cabildo y luego van al Museo Nacional, o al Museo de la Lengua o al Museo de Bellas Artes, porque aún la experiencia directa asombra y emociona.
Bienvenida la noche de los museos, en la que familias enteras, jóvenes en grupo, y más, recorren la ciudad descubriendo espacios culturales, ampliando horizontes y, por qué no, despertando vocaciones.
Bienvenidos también todos los días del año, en que los museos se iluminan con los hallazgos y lo comunican creativamente a todos y a todas, democratizando así el acceso a los bienes culturales. Tenemos museos abiertos, que interpelan e iluminan. Tenemos memoria. Tenemos patria.