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INSTITUCIÓN EDUCATIVA BETHLEMITAS BRIGHTON 
SEDE AFANADOR Y CADENA 
Legalización de estudios según resolución N° 5337 del 29 de octubre de 2019 
NIT. 807.003.049-1 DANE 154518000753 
6°___ 
 
 
ESTUDIANTE: _____________________________________FECHA:_________________________ 
DOCENTE: MARTHA LILIANA BUSTOS ORTIZ SEGUNDO PERIODO JUNIO 8-19 DE 2.020 
 
NUESTRO PLANETA TIERRA 
COMO PREVENIR EL COVID19 Y MANTENERTE SANO: 
 
 
 
EJE TEMATICO: Geografía Física Mundial 
 
TEMA DE APRENDIZAJE: Formación del Relieve en el Planeta 
 
INDICADOR DE DESEMPEÑO: 
 
Comprende la evolución de las diversas formas de relieve en nuestro planeta Tierra. 
 
MENSAJE MOTIVACIONAL: 
 
“Mi auxilio está en el Señor, quien hizo el cielo y la tierra y todo cuanto en ella se contiene, nada he de temer 
porque Tú Señor estás conmigo”. 
 
CONCEPTUALIZACION: 
 
Ahora recordaremos cómo fue la formación de
los continentes y océanos, desde la _____________
y _____________ hasta su estructura actual.
 
 
¡Y LA TIERRA SE FORMÓ! 
 
¿Cómo se formaron los continentes y océanos? 
La Tierra se formó hace 4 600 millones de años. En todo este tiempo los distintos elementos se fueron 
acomodando: los más pesados, como el hierro y níquel, formaron el núcleo; los más ligeros; en cambio, 
formaron el manto. Los materiales que quedaron en la superficie se enfriaron y solidificaron dando origen a la 
corteza terrestre o litosfera. 
Al mismo tiempo se formó la atmósfera. 
El vapor de agua se condensó en nubes, se precipitó como lluvia y se acumuló en las partes más bajas de la 
corteza terrestre. Así se formó la hidrosfera (mares, ríos, lagos, etc.) 
 
En los mares primitivos surgieron las primeras formas de vida. 
 
 
 
EL SUPERCONTINENTE PANGAEA
ASIA
LAURASIA
AMÉRICA
DEL NORTE
ÁFRICA
AMÉRICA
DEL SUR
P A N G E A
GONDWANA
Arabia
India
Antártida
Australia
 
CONTINENTES EN MOVIMIENTO 
Durante la larga historia de la tierra, los continentes han ido cambiando de posición. En 1912, Alfred Wegener, 
que era un científico alemán, desarrolló la teoría de la "deriva continental". Según esta teoría, al principio los 
continentes estaban unidos formando un supercontinente llamado Pangaea. A lo largo de millones de años se 
desplazaron y separaron hasta encontrar la ubicación que hoy conocemos. 
 
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APROPIACION 
Te invito a que observes el planisferio y coloques los nombres de los continentes y océanos según 
corresponda, luego colorea convenientemente. 
 
135° 90° 45° 0° 45° 135° 180°
a
0°135° 90° 45° 45° 135° 180°
a
d
b
c
e
f
 
Los continentes conforman la masa sólida externa de la Tierra que representa el 29% de la superficie total de 
nuestro planeta, el 71% está ocupado por los océanos. 
 
CONTINENTES OCEANOS 
 ___________________; llamado nuevo 
continente. 
 ___________________; llamado el continente de 
las comunicaciones. 
 ___________________; llamado cuna de la 
humanidad. 
 ___________________; llamado el gigante 
demográfico. 
 ___________________; conjunto de islas. 
 ___________________; llamado el continente 
helado. 
 
 _______________________________ 
 _______________________________ 
 _______________________________ 
 _______________________________ 
 _______________________________ 
 _______________________________ 
 
 
ESTRATEGIAS DE EVALUACION: 
 
Desarrollo de Actividades planteadas en la Guía y envío de evidencias a la plataforma web colegios, correo 
electrónico, red social: whatsapp y en medio físico. 
 
 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BETHLEMITAS BRIGHTON 
SEDE AFANADOR Y CADENA 
Legalización de estudios según resolución N° 5337 del 29 de octubre de 2019 
NIT. 807.003.049-1 DANE 154518000753 
6°___ 
 
ESTUDIANTE:_____________________________________FECHA:_________________________ 
DOCENTE: MARTHA LILIANA BUSTOS ORTIZ SEGUNDO PERIODO 
 
COMO PREVENIR EL COVID19 Y MANTENERTE SANO: 
 
 
 
EJE TEMATICO: Geografía Física Mundial 
 
TEMA DE APRENDIZAJE: Riquezas Naturales en nuestro Planeta. 
 
INDICADOR DE DESEMPEÑO: 
Identifica las riquezas naturales más importantes en las diversas regiones del mundo. 
 
MENSAJE MOTIVACIONAL: 
“Mi auxilio está en el Señor, quien hizo el cielo y la tierra y todo cuanto en ella se contiene, nada he de temer 
porque Tú Señor estás conmigo”. 
 
CONCEPTUALIZACION: 
 
RIQUEZAS NATURALES EN NUESTRO PLANETA 
LOS OCÉANOS 
El agua cubre aproximadamente el 75% de la Tierra. Los océanos 
contienen la mayor parte de agua del planeta. Hay tres grandes océanos: 
el Atlántico, el índico y el Pacífico, y también dos océanos menores: el 
Ártico y el Antártico. 
Los océanos son muy profundos, 
pueden llegar hasta los 10.000 metros 
de profundidad. La temperatura del 
agua oceánica es normalmente menor 
de 12°C. Las profundidades del océano son más fríos y no están 
iluminadas, pues la luz del Sol no llega hasta allí. 
En el océano viven muchos animales. La mayor parte de peces e 
invertebrados conocidos viven en los océanos de la tierra. Aún no se 
conoce cómo se formaron los océanos, los científicos creen que fue a 
causa del choque de un meteorito con la Tierra. 
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN 
1. ¿Cuántos océanos hay en total? 
a. Tres 
b. Dos 
c. Cuatro 
d. Cinco 
 
2. El océano índico_________. 
a. es un océano grande 
b. es un océano menor 
c. no existe 
d. es un río grande 
3. Los océanos__________. 
a. son muy profundos 
b. suelen estar por debajo de 12°C 
c. están llenos de animales 
d. todos los anteriores 
 
4. ¿Qué animales viven en los océanos? 
a. peces e invertebrados 
b. sólo mamíferos 
c. sólo insectos 
d. sólo réptiles 
FUENTES DE ENERGÍA: AGUA 
La electricidad que se produce con la fuerza del agua, se denomina: 
energía hidroeléctrica. Las características geográficas del paso de 
algunos ríos, permite que sean represadas para producir energía 
eléctrica renovable. 
Central hidroeléctrica. 
Una central hidroeléctrica, es un sistema 
que consiste en tres partes: un gran lago, 
una represa que pueda abrirse o cerrarse para controlar el paso del agua, y una 
central que produce electricidad. El agua fluye a través de una entrada y hace 
presión contra unas gigantescas turbinas, lo que hace que éstas se muevan para 
hacer girar grandes generadores que producen electricidad. 
Ventajas y desventajas. 
Esta fuente de energía es limpia y se renueva cada año a través del deshielo y las precipitaciones. Sin 
embargo, la construcción de represas siempre afectará de forma negativa a los ecosistemas donde se 
instalen, pues inundan grandes cantidades de terreno y cambian el caudal de los ríos. 
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APROPIACION: 
1. ¿Cómo se llama la energía que se produce con la fuerza del agua? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
 
2. ¿Cuáles son las tres partes del sistema de una central hidroeléctrica? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
 
3. Menciona dos ventajas de la energía hidroeléctrica. 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
 
4. Menciona dos desventajas de la energía hidroeléctrica. 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
 
5. Explica cómo funciona una central hidroeléctrica. 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
EL BOSQUE 
El bosque es aquel lugar que está cubierto por árboles. Los bosquesson 
los principales encargados de generar el oxígeno, que nos permite 
respirar. Pueden encontrarse en cualquier lugar del planeta, excepto donde 
la actividad humana no lo permite. 
 
En el bosque viven muchos animales. El suelo del bosque es especialmente 
importante, pues no solo se pueden encontrar las raíces de los árboles, sino 
también multitud de hongos y setas. Casi todos los animales de la Tierra viven 
en los bosques. 
Los bosques son muy importantes para los humanos: ayudan a purificar el agua 
y a evitar inundaciones. Hoy hay muchos bosques en peligro, ya que los árboles 
son muy explotados para poder hacer energía y fabricar madera. 
Contesta las preguntas 
1. Los bosques producen mucho__________. 
a. dióxido de carbono 
b. oxígeno 
c. nitrógeno 
d. fósforo 
 
2. ¿Qué hay en los bosques? 
a. animales 
b. setas 
c. árboles 
d. todos los anteriores 
 
3. ¿Para qué sirven los bosques? 
a. para evitar inundaciones 
b. para obtener madera 
c. para purificar el agua 
d. para todas las anteriores 
 
4. Hoy en día__________. 
a. los bosques están en peligro 
b. ya no quedan bosques 
c. hay más bosques que nunca 
d. sobran bosques 
LOS VOLCANES 
Los volcanes son aberturas en la superficie de la 
Tierra, por lo general en forma de una montaña. 
Las aberturas permiten que el material que 
proviene del interior de la Tierra, magma, gases 
y cenizas, sean expulsados a la superficie. 
El magma es roca derretida. La roca se 
encuentra bajo una presión extrema en el interior 
de la tierra. Esta presión hace que la roca se 
caliente y se funda convirtiéndose en magma. La 
presión extrema fuerza el magma hasta la 
superficie por las grietas de un volcán. 
Durante las erupciones volcánicas, gases y cenizas también 
son expulsados al aire. 
Las erupciones volcánicas son una de las fuerzas más 
poderosas de la naturaleza de la Tierra. 
Las erupciones pueden destruir ciudades enteras o crear 
nuevas islas en el océano. Hay alrededor de 1.500 volcanes 
activos en la Tierra. 
Contesta las preguntas: 
1. ¿Qué son los volcanes? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
2. ¿Qué materiales son expulsados de un volcán? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
3. ¿Por qué se funde la roca? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
4. ¿Cuántos volcanes activos hay en la Tierra? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
ESTRATEGIAS DE EVALUACION: 
Desarrollo de Actividades planteadas en la Guía y envío de evidencias a la plataforma web colegios, 
correo electrónico, red social: whatsapp y en medio físico.