Simulacro_Especial_Adm_UNMSM_ASM

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PRIMER SIMULACRO ESPECIAL DE EXAMEN DE ADMISIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Ciclo Anual San Marcos
INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE
•	 El	estudiante	recibirá	una	ficha	óptica.
•	 Usando	lapicero	escriba	en	su	tarjeta	sus	apellidos	y	nombres,	luego	firme	en	el	recuadro	correspondiente.	
•	 Escriba	y	sombree,	usando	lápiz	2B,	el	número	del	aula	donde	está	rindiendo	el	examen.	
•	 Escriba	su	código	dígito	por	dígito	localizándolos	en	cada	columna	y	luego	sombree	con	lápiz	2B	(si	hay	error	
en	el	código,	su	examen	no	será	calificado).	
•	 Debe	marcar	y	sombrear	el	código	de	la	escuela	académica	(especialidad	o	EAP)	y	el	área	que	corresponda	a	
la	especialidad	a	la	que	postula,	de	lo	contrario	no	se	calificará	su	examen.	El	área	lo	encuentra	al	interior	de	la	
evaluación	impresa.
•	 Todas	las	marcas	deben	ser	nítidas,	por	lo	que	debe	presionar	suficientemente	el	lápiz	y	llenar	el	espacio	corres-
pondiente.
•	 Lea	detenidamente	las	preguntas	y	marque	sus	respuestas	en	la	tarjeta	óptica.
•	 A	partir	de	la	pregunta	31	el	alumno	debe	contestar	siguiendo	las	instrucciones	brindadas	en	la	caja	de	indica-
ciones,	de	acuerdo	al	área	a	la	cual	postula
 SISTEMA DE CALIFICACIÓN 
Respuesta correcta Respuesta incorrecta No contestada
20	pts. –1,125	pts. 0	pts.
Duración del examen: 3 horas
¡Espere	la	indicación	del	responsable	del	aula	para	iniciar	la	prueba!
Lima, 2023
Anual San Marcos Primer Simulacro Especial de Examen de Admisión UNMSM
1
HABILIDADES
Habilidad Verbal
Comprensión de lectura
 Texto N.° 1
 Un factor imprescindible en la poesía de Vallejo es 
el hogar. El drama íntimo empieza allí. El hogar es el em-
brión del que parte el orden poético del bardo santiagui-
no. Nadie antes de él, entre nosotros, aprisionó con tanto 
verismo la vida humilde y compleja de la casa; desde el 
patio donde discurre la silueta de la madre; la mesa donde 
se sienta el padre y come y piensa “cabizbajo y vencido”, 
la pared de enfrente; el poyo donde se sentó el hermano 
Miguel; la sala, el zaguán, los corredores, las tibias colchas, 
el corral con excrementos, la enramada de las gallinas, el 
sillón ayo forrado de cuero, etc. ¡Cuánto puede sentirse 
dentro de una mansión cerrada! Razón tuvo Luis Alberto 
Sánchez al decir: “Puede haber poetas más intensos; más 
vitales, no”. En efecto, los innumerables matices de la vida 
hogareña son captados por el estro vallejiano.
 El hogar del poeta es, en realidad, algo así como el sím-
bolo de los hogares de la sierra. Su drama no solo es per-
sonal, es el drama de todo el Perú “cholo”, como anota 
Alfonso Mendoza. Drama social si se quiere, cuyo origen 
se remonta a las clásicas luchas del español y el indio, del 
conquistador y el vencido, del gamonal y el siervo. No pre-
tendemos decir con esto que la obra de Vallejo sea de te-
sis, de protesta, de alzamiento. Nada de eso. Le interesan 
sobremanera las radiaciones metafísicas en cuanto huma-
nidad. No se circunscribe a trazos más o menos circuns-
tanciales a pesar de la insurgencia masiva de la época en 
la que vive. El gran vate no busca el arte comprometido. El 
arte por la vida es lo que pretende el atormentado creador 
de Trilce.
1. Básicamente, el texto trata sobre
A) la intimidad familiar del vate peruano César Vallejo.
B) el hogar como tema central de la poesía vallejiana.
C) la poesía social y comprometida de César Vallejo.
D) la evolución estética en la creación literaria de Vallejo.
E) la perspectiva política en los poemas de César Vallejo.
2. En el texto, el término VERISMO puede ser reemplazado 
por 
A) optimismo.
B) imaginación.
C) realismo.
D) fanatismo.
E) compasión.
3. Resulta incompatible con el texto afirmar que
A) la poesía vallejiana induce a la insurgencia.
B) César Vallejo es un poeta de gran vitalidad.
C) la poesía vallejiana es de raigambre serrana.
D) el diagrama de Vallejo trasciende la esfera personal.
E) Trilce es uno de los poemas de César Vallejo.
4. Cabe colegir del texto que en los poemas de Vallejo hay 
una inicial reflexión
A) cosmopolita.
B) telúrica.
C) política.
D) lúdica.
E) educativa.
5. Si Vallejo hubiese puesto todo su sentido poético en pro-
testar contra el gamonalismo,
A) su poesía abandonaría el drama por un tono festivo.
B) el drama de su poesía solo sería de índole personal.
C) su perspectiva sería antitética del arte comprometido.
D) su arte poético podría ser considerado de rebelión.
E) estos lo habrían vetado del círculo literario y político.
 Texto N.° 2
 El cerebelo está situado en la parte posterior del cere-
bro, sobre el tronco del encéfalo y bajo la corteza cerebral. 
En el hombre está más avanzado y su peso representa 
aproximadamente el once por ciento del total del encé-
falo. Desde el nacimiento hasta los dos años de edad, el 
cerebelo crece mucho más de prisa que la corteza cere-
bral, de modo que a esa edad ha alcanzado prácticamente 
su tamaño adulto. Durante este período de la vida, el niño 
aprende los modelos básicos de los movimientos, que son 
archivados en el cerebelo y a lo largo de toda la vida cada 
uno de ellos es requerido por el cerebro cada vez que es 
necesario realizarlo.
 La estructura celular del cerebelo es bastante diferente a 
la de cualquier otra parte del encéfalo. Las células están 
dispuestas de una forma precisa y ordenada, a diferencia 
por ejemplo, de la corteza cerebral, donde su disposición 
es menos precisa. No solo la estructura del cerebelo es 
única, sino también su función. El cerebelo contiene el 
único grupo importante de células de todo el sistema ner-
vioso central cuya función es inhibir más que excusar, res-
tringir movimientos más que activarlos. Y es precisamente 
esta acción restrictiva del cerebelo la que organiza el flujo 
de movimientos iniciados por la corteza cerebral y la que 
asegura que se lleven a cabo de una forma ordenada y 
efectiva.
6. En pocas palabras, el texto constituye una descripción de
A) la ubicación y partes del cerebelo.
B) del desarrollo acelerado del cerebelo.
C) la estructura y funciones del cerebelo.
D) las funciones básicas de la corteza cerebral.
E) la ubicación y las características del cerebelo.
7. En el texto, el término avanzado quiere decir
A) desarrollado.
B) crecido.
C) insuflado.
D) estructurado.
E) abundante.
8. Según el texto, resulta incoherente sostener que la estruc-
tura celular del cerebelo se caracteriza por ser
A) especial.
B) diversa.
C) precisa.
D) simple.
E) única.
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9. El autor plantea que el cerebelo destaca por
A) hacernos actuar con prudencia.
B) estar ausente en los primitivos.
C) regular y organizar el movimiento.
D) tener un peso excesivamente ligero.
E) refrenar el movimiento del cerebro.
10. Si el cerebelo de un niño se atrofiara,
A) se podría implantarle con éxito un órgano artificial sus-
tituto.
B) tendría serias dificultades para establecer vínculos 
afectivos. 
C) desarrollaría actitudes pesimistas sobre su futura juven-
tud.
D) no podría desarrollar sus modelos básicos de movi-
miento.
E) coadyuvaría a que todos los movimientos sean coor-
dinados.
 Text N.º 1
 Many people who have to start the day early find it difficult 
to wake up properly. For some of them the solutions is very 
straightforward: they drink two cups of coffee and the fe-
elings of the fatigue disappear. This is the effect of caffeine; 
one of a family of stimulants found not only in coffee but 
also in such drinks as tea, cola and cocoa. Taken in reaso-
nable amounts, the stimulating chemical may help some 
people to work more efficiently. However, excessive quan-
tities can cause several irritating, unhealthy side effects. 
Studies show, in fact, that more than two cups of coffee a 
day can cause unpleasant symptoms such as nervousness, 
irritability, stomach pain and insomnia.
11. The passage suggests that it is inadvisable for one to 
A) drink any tea, coffee or cocoa at all.
B) drink more than two cups of coffee a day.
C) start the day withouta stimulant of some sort.
D) use any other stimulant but caffeine.
E) feel tired and sleepy.
12. Caffeine and other similar stimulants 
A) can produce certain unpleasant side effects, if large do-
ses are taken.
B) are completely harmless.
C) always have a negative effect upon people.
D) actually never lead to improved work efficiency.
E) are healthy in small doses. 
13. The passage points out that many people begin the day 
with two cups of coffee 
A) even when they don’t feel sleepy.
B) because by doing so they soon feel wide awake.
C) because there is less caffeine in coffee than in tea.
D) if they know the day ahead is likely to be an irritating one.
E) to look for solutions to any problem
14. According to the passage, there are other drinks that con-
tain caffeine 
A) drink less than one cup of coffee.
B) are so useful for health.
C) because alcohol is more harmful.
D) such as tea, cocoa and cola.
E) in large quantities 
15. According to the passage, what is the closest meaning to 
straightforward?
A) complex
B) simple 
C) according
D) reliable 
E) luxury 
Habilidad Lógico - Matemática
16. Indique la proposición que corresponde al siguiente es-
quema:
 
niños
X
traviesos
A) Algunos niños no son traviesos.
B) Todos los niños son traviesos.
C) Ningún niño es travieso.
D) Algunos niños son traviesos.
E) Todos los traviesos son niños.
17. Indique la alternativa que representa la proposición equi-
valente a “Ningún abogado es deshonesto”.
A) Algún abogado es deshonesto.
B) Todo abogado es deshonesto.
C) No existe abogado que sea honesto. 
D) Ningún deshonesto es abogado.
E) Todo deshonesto es abogado.
18. Señale la negación de la proposición “Todo filosofo es in-
telectual”.
A) Ningún filosofo es intelectual.
B) Casi todos los filósofos no son intelectuales.
C) Algunos filósofos son intelectuales.
D) Todo intelectual es filosofo.
E) Algunos intelectuales no son filósofos.
19. Si afirmamos:
• Todos los niños son traviesos.
• Algunos que niños son inteligentes.
 Determine la conclusión.
A) Muchos traviesos son inteligentes.
B) Los inteligentes son traviesos.
C) Los inteligentes no son traviesos.
D) Ningún inteligente es travieso.
E) Todo travieso es inteligente.
20. En una bolsa se tienen 17 fichas rojas; 12 azules; y 6 ver-
des, todas idénticas. ¿Cuántas fichas, como mínimo, se 
tienen que extraer al azar para tener la certeza de haber 
extraído 10 del mismo color? 
A) 23 B) 24 C) 25
D) 26 E) 28
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21. En una urna se tienen 10 esferas amarillas; 6 blancas; 5 
moradas; 8 marrones y 12 celestes, todas idénticas. ¿Cuán-
tas esferas, como mínimo, se tienen que extraer al azar 
para tener la seguridad de haber extraído 3 de cada color? 
A) 40 B) 39 C) 37
D) 38 E) 11
22. ¿Cuántas personas deben estar presentes, como mínimo, 
en una reunión para estar seguro de que entre los reuni-
dos haya 5 personas que hayan nacido el mismo mes?
A) 48 B) 37 C) 61
D) 49 E) 60
23. Se tiene 3 automóviles y 3 llaves de las cuales 2 abren la 
puerta de 2 de ellos y la otra llave no abre ninguna puer-
ta. ¿Cuántas veces, como mínimo, se tendrá que probar al 
azar las llaves para saber con seguridad a qué automóvil 
corresponde cada una?
A) 5 B) 6 C) 7 
D) 8 E) 4
24. Cuatro hermanos son interrogados por su padre, pues uno 
de ellos rompió su celular nuevo. Sus respuestas son las 
siguientes: 
Gabriel: Aldo fue. 
Aldo: Carlos fue. 
Carlos: Aldo miente. 
Beto: Yo no fui. 
Si tres de ellos mienten, ¿quién rompió el celular?
A) Aldo
B) Carlos
C) Beto 
D) Gabriel
E) no se puede determinar
25. La policía detuvo a tres sospechosos del robo de un celu-
lar. Al ser interrogados respondieron:
Aldo: Beto se llevó el celular
Beto: Eso es verdad
Carlos: Yo no me llevé el celular
 Pero gracias a la información brindada por los testigos en 
el lugar de los hechos, se llegó a determinar que al menos 
uno de los sospechosos mentía y al menos uno decía la 
verdad; además que solo uno cometió el robo. ¿Quién es 
el culpable?
A) Beto B) Aldo C) Carlos
D) Policía E) Beto o Carlos
26. Un peatón fue atropellado con un auto. Donde cuatro sos-
pechosos, al ser interrogados por la policía dieron las si-
guientes respuestas:
• Alex: Fue Benito
• Benito: Fue Daniel
• Carlos: Yo no fui
• Daniel: Benito miente
 Determine quién atropelló al peatón sabiendo que solo 
uno de ellos miente.
A) Alex
B) Benito
C) Carlos
D) Daniel
E) no se puede determinar
27. Complete el siguiente tablero con los números naturales 
del 5 al 8, de modo que no se repitan en la misma fila, co-
lumna o cuadriculas de 2×2 resaltadas. ¿Cuál será el valor 
de X+Y?
 
7 X
Y
6 5
5 6
8
A) 9 B) 13 C) 10
D) 11 E) 12
28. Complete con los números del 1 al 12 en los casilleros de 
la figura de modo que la suma de los números en cada 
lado del cuadrado sea 30. Halle la suma de los números 
que se encuentran en los vértices.
 
A) 42 B) 28 C) 44
D) 48 E) 40
29. Ubique los números enteros del 1 al 7, de tal forma que la 
suma de los números ubicados en 3 casillas colineales sea 
la misma e igual a 12. Halle el número que se debe ubicar 
en la casilla central.
 
A) 3 B) 5 C) 1 
D) 4 E) 2
30. En el siguiente cuadrado mágico aditivo, halle el valor de 
a+b.
 
25 30
45
10
a
b
A) 12 B) 20 C) 10
D) 15 E) 20
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Aritmética
Responde
Área A 31 al 33
Áreas B, C y D 31 al 34
Área E 31 al 32
31. Se tiene 60 gramos de oro puro, ¿cuántos gramos de cobre 
se debe agregar para tener una aleación de 18 kilates?
A) 20 g B) 24 g C) 40 g
D) 18 g E) 36 g
32. Dados los conjuntos A, B y C contenidos en el conjunto 
universal el cual trae 98 elementos, tal que:
• n(A – B) = 21 ; 
• n(B – C) = 25 ; 
• n(C – A) = 32
• 3 ×n(A ∩ B ∩ C)=n[(A ∪ B ∪ C)C]
 Calcule el cardinal de (A ∩ B ∩ C)C
A) 85 B) 92 C) 93
D) 74 E) 80
33. Sean A y B dos conjuntos en los que el conjunto A tiene 5 
elementos más que el conjunto B y 248 subconjuntos más 
que B. Determine la cantidad de subconjuntos propios de B.
A) 7 B) 15 C) 31
D) 63 E) 127
34. Sea el conjunto A = {x2 + 1 / x ∈Z ∧ –3 ≤ x ≤ 4}; determine 
por extensión y luego indique verdadero (V) o falso (F) en 
cada una de las siguientes afirmaciones:
I. n(A) = 5 
II. “A” tiene 16 subconjuntos 
III. “A” tiene 31 subconjuntos propios 
A) VVV B) VFF C) FVV 
D) VFV E) FFF
Geometría
Responde
Área A y D 35 al 37
Áreas B y C 35 al 38
Área E 35 al 36
35. Del gráfico ABCD es un paralelogramo. Calcule 
BL
LC
. Si 
2AP=3PL.
 A D
B C
P
L
A) 1 B) 2 C) 
1
2
D) 3 E) 4
36. En el gráfico, O es circuncentro del ∆ABC. Si CD=BC, 
calcule x.
 
70°70°70°
A C
O
B
D x
A) 30° B) 50° C) 60°
D) 80° E) 70°
37. Se muestra una cometa en donde el punto I es el incentro 
del triángulo ABC, calcule x.
 
80°80°80°70°70°70°
III
BBB
AAA CCC
xxx
A) 40° B) 50° C) 60°
D) 75° E) 80°
38. Si I es incentro del triángulo ABC, calcule el valor de x.
 A C
B
x+3°x+3°x+3°
x+2°x+2°x+2°
x+1°x+1°x+1°
III
A) 32° B) 42° C) 18°
D) 28° E) 30°
Álgebra
Responde
Áreas A y E 39 al 40
Áreas B y C 39 al 42
Área D 39 al 41
39. Resuelva la siguiente ecuación cúbica.
 2x3–5x2–x+6=0
 y luego determine la suma de las dos mayores soluciones.
A) –3/2 B) 1/2 C) 7/2
D) 9/2 E) 11/2
CONOCIMIENTOS
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40. Determine el producto de las soluciones enteras de
 x x
x x
2
2
1
6+ + =
+
A) 3 B) –3 C) 2
D) –2 E) –4
41. A un curso de capacitación de profesores asistieron 60 do-
centes entre varones y mujeres. Si se retiraron 3 varones y 
llegaron 3 mujeres, el número de mujeres sería la tercera 
parte del número de varones. ¿Cuántos varones quedaron 
al final?
A) 39 B) 45 C) 47
D) 36 E) 52
42. La entrada para una función de teatro al aire libre vale 60 
soles, adultos, y 25 soles, niños. La recaudación fue de 
14000 soles y el número de asistentes fue 280. ¿Cuántosniños asistieron a la función?
A) 20 B) 25 C) 40
D) 50 E) 80
Trigonometría
Responde
Áreas A y D 43 al 44
Áreas B y C 43 al 45
Área E No responde
1. Si 3 7 2sen cos ,x x= − calcule el valor de
 tanx+cotx
A) 
2
3
 B) 
4
3
 C) 
7
3
D) 
5
3
 E) 
7
2 3
2. Reduzca la siguiente expresión
 K =
+
+


sen cos
sen cos
2 2
2 2
2
θ θ
θ θ
A) 2cosq	 B) 2senq	 C) cosq
D) senq	 	 	 E) cos2q
3. Una patrulla está escondida en la carretera. Dos segundos 
después que pasa un camión se mide el ángulo q entre 
la carretera y la línea de observación de la patrulla al ca-
mión. (Ver la ilustración). ¿Qué tan rápido va el camión?
A) 400 cotq m/s B) 800 cotq m/s
C) 600 cotq m/s
D) 400 tanq m/s E) 200 cotq m/s
Lenguaje
Responde
Áreas A y C 46 al 52
Áreas D y E 46 al 53
Área B 46 al 51
46. Señale la alternativa donde predomine la función apelati-
va del lenguaje. 
A) Ricardo, vuelve a casa en este momento.
B) Volveré a verte, princesa de rojos cabellos.
C) Por suerte, solo rendiremos un examen.
D) Los pobladores protestaron contra la minera.
E) Ojalá vuelva a ver a mis compañeros.
47. En la lengua española, el acento no tiene posición silábica 
estable o fija como ocurre en otras lenguas; este puede 
situarse en diferentes lugares dentro de una palabra po-
lisilábica, lo cual es útil para diferenciar significados. De 
acuerdo con ello, marque la alternativa donde se cumple 
la función distintiva del acento.
I. Vuelvo dentro de una semana.
II. Pague uno y lleve dos productos.
III. Siempre es bueno reflexionar.
IV. Trabajó vendiendo frutas.
A) solo III B) I y II C) II y IV 
D) II y III E) todos
48. Los fonemas consonánticos fricativos presentan obstruc-
ción parcial de la salida del aire pulmonar. Teniendo en 
cuenta ello, identifique la alternativa en la que hay oposi-
ción entre dichos fonemas.
A) Aquel pollo voló sobre el poyo de la sala.
B) Juego con mi hija, luego preparo la cena.
C) Las palabras así y ají son bisilábicas.
D) El vendedor colocó las pilas en varias filas.
E) Esa mesa de madera pesa demasiado.
49. Si los diptongos son secuencias de dos vocales que apa-
recen en la misma sílaba, ¿cuál de las siguientes opciones 
presenta mayor número de estos?
A) La boina del policía se perdió a causa de la persecu-
ción. 
B) Hay demasiada indiferencia de los congresistas tradi-
cionales. 
C) La religión cristiana prohibió la ciencia en la Edad Me-
dia. 
D) En la generación del 50, se abordó la migración pro-
vinciana. 
E) Dentro de algunos días iremos a visitarte, amigo mío.
50. La acentuación escrita en las palabras está regida por 
normas ortográficas cuyo empleo da lugar a formas de es-
critura correctas o incorrectas. Teniendo en cuenta ello, 
marque la alternativa que presenta correcta acentuación.
A) En la carrera, llegó en el décimoquinto puesto.
B) Amigos, ese púgil soportó demasiados golpes.
C) Había dicho que era algo muy sútil y diferente.
D) Informó que era un truhán bastante conocido.
E) Abordaremos ese omnibús interprovincial.
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51. Reconozca el antropónimo incorrectamente escrito. 
A) Felipe de la Fuente 
B) Miguel La Rosa
C) José de La Cruz
D) María del Soto
E) Jorge Martínez 
52. Indique la serie de palabras que no pertenecen al mismo 
campo semántico. 
A) Perú - Chile - Argentina
B) clavel - tulipán - rosa
C) lunes - martes - miércoles
D) médico - abogado - profesor
E) bicicleta - pedal - timón 
53. ¿Qué palabra es considerada derivada? 
A) hedor 
B) calor
C) defensor
D) mentor 
E) estupor
Literatura
Responde
Áreas A, B, C y D 54 al 57
Área E 54 al 59
54. ¡Oh más dura que mármol a mis quejas, 
y al encendido fuego en que me quemo 
más helada que nieve, Galatea! 
Estoy muriendo, y aun la vida temo; 
témola con razón, pues tú me dejas; 
que no hay, sin ti, el vivir para qué sea. 
 ¿Cuáles son las figuras literarias que se han empleado en 
los versos anteriores de la Égloga primera del poeta espa-
ñol Garcilaso de la Vega?
 
A) hipérbole, epíteto, antítesis y metáfora 
B) metáfora, anáfora, hipérbaton y símil 
C) antítesis, metáfora y epíteto y anáfora 
D) hipérbaton, antítesis, símil y metáfora
E) símil, epíteto, hipérbole y anáfora
55. Con respecto a la literatura medieval europea, identifique 
las alternativas correctas. 
I. El latín era considerado la lengua de prestigio y las len-
guas romances eran consideradas vulgares. 
II. Existe una concepción teocéntrica de la realidad, la 
cual se evidencia en la aplicación de la escolástica. 
III. El cantar de gesta era un poema que contaba las haza-
ñas de los santos nacionales en defensa de la Iglesia 
católica. 
IV. El prerrenacimiento constituye un periodo de transi-
ción entre el Medievalismo y el Renacimiento donde 
convive lo mitológico con lo cristiano. 
V. En el dulce estilo nuevo, se aprecia una idealización de 
la mujer y del amor, así como una influencia de la poe-
sía trovadoresca provenzal. 
A) I, II y IV 
B) I, II, IV y V
C) III, IV y V 
D) I, II, III, IV y V 
E) II, III y V
56. Sobre la obra el Cantar de mío Cid, señale la secuencia 
correcta de verdad (V) o falsedad (F). 
I. El rey encierra al Cid porque este se apropió de las pa-
rias reales. 
II. La nobleza linajuda y la nobleza advenediza se enfren-
tan entre sí. 
III. Cristianos y musulmanes tratan de imponer su sistema 
religioso. 
IV. Por su tendencia realista, la obra carece de hechos fan-
tásticos. 
V. Se muestra el ascenso social mediante la obtención del 
botín de guerra. 
A) VFVFF 
B) FFVVF 
C) VFVVF 
D) FVVFV
E) VVVFF
57. ROMEO: [a Julieta, tomándola de la mano]. Si profano 
con mi indigna mano este sagrado santuario –pecado de 
amor es este–, mis labios, peregrinos, están dispuestos a 
hacer penitencia por este áspero toque con un tierno beso. 
 JULIETA: Buen peregrino, haces mucho agravio a tu 
mano, que muestra en esto una apropiada devoción; pues 
hasta los santos tienen manos que tocan las manos de los 
peregrinos, y el tocar palma con palma es el santo beso de 
los palmeros. 
 ROMEO: ¿No tienen labios los santos, y también los piado-
sos palmeros? 
 JULIETA: Sí peregrino; labios que deben usar en la ora-
ción. 
 ROMEO: Ah, entonces, amada santa, que hagan los labios 
igual que las manos; te ruegan que lo concedas, para que 
la fe no se vuelva desesperación. 
 JULIETA: Los santos no se mueven, aunque concedan lo 
que se ruega. 
 ROMEO: Entonces no te muevas, mientras yo recibo el 
efecto de mi plegaria. Así quedan limpios de pecado mis 
labios, por los tuyos. [La besa.] 
 A partir del fragmento anterior de la obra Romeo y Julieta, 
de William Shakespeare, podemos deducir que 
A) esta es una tragedia romántica en verso. 
B) para Romeo, Julieta es su primer amor. 
C) la santidad niega las cosas terrenales. 
D) Julieta acepta el requiebro de Romeo. 
E) se hace una parodia a un acto litúrgico.
58. Corrientes aguas, puras, cristalinas, /árboles que os estáis 
mirando en ellas, /verde prado, de fresca sombra lleno, /
aves que aquí sembráis vuestras querellas, /hiedra que 
por los árboles caminas, /torciendo el paso por su verde 
seno:/yo me vi tan ajeno/del grave mal que siento, /que de 
puro contento/con vuestra soledad me recreaba…
 ¿Qué tópico se desarrolla en los anteriores versos de 
“Égloga primera de Garcilaso?
A) el amor 
B) fugacidad de la vida 
C) dichoso aquel 
D) fracaso amoroso
E) lugar ameno 
Anual San Marcos Primer Simulacro Especial de Examen de Admisión UNMSM
7
59. La novela Las penas de joven Werther es una obra con 
ciertos valores sociológicos porque 
A) usa un narrador protagonista. 
B) critica la moral convencional. 
C) exalta la naturaleza. 
D) está escrita en forma de cartas. 
E) idealiza la idea del amor.
 
Psicología
Responde
Áreas A, D y E 60 al 65
Áreas B y C 60 al 63
60. Las modalidades sensoriales son formas básicas de re-
presentar las cualidades de los estímulos a través de los 
sentidos. De acuerdo a lo expuesto anteriormente, la mo-
dalidad ............... captaestímulos que están fuera del su-
jeto como el sonido, el saber, el color, etc. y la modalidad 
............... capta los estados internos del organismo el ham-
bre, la sed, la fatiga, etc.
A) exteroceptivas - propioceptivas
B) propioceptivas - interoceptivas
C) interoceptivas - exteroceptivas
D) exteroceptivas - interoceptivas.
E) vestibulares - propioceptivas.
61. Los estilos de crianza son patrones que los progenitores 
llevan a cabo e incluye un conjunto de emociones, pen-
samientos, conductas y actitudes que los padres y madres 
desarrollan en torno a la formación de sus hijos e hijas. 
Según Maccoby y Martin existen cuatro estilos: autoritario, 
permisivo, negligente y autoritativo. Respecto a los padres 
con estilo autoritativo, señale la secuencia correcta de ver-
dad (V) o falsedad (F).
I. Promueven en sus hijos la confianza en ellos mismos.
II. Favorecen los problemas de conducta y el consumo de 
drogas.
III. Suscitan el diálogo y la expresión de sentimientos y ne-
cesidades.
A) FFV
B) VFV 
C) VVV
D) VFF
E) FVV
62. Las emociones son procesos psicológicos afectivos de cor-
ta duración y de gran intensidad. Wilhelm Wundt propone 
que las emociones pueden explicarse por la conjunción 
de tres dimensiones: placer- displacer, activación - calma, 
tensión - relajación y de acuerdo a estas dimensiones las 
clasifica en
A) básicas y superiores.
B) positivas y negativas.
C) esténicas y asténicas.
D) primarias y secundarias.
E) innatas y sociales.
63. Según Jean Piaget en el segundo estadio, denominado 
preoperatorio, los niños adquieren la capacidad de re-
presentar algo por medio de un significante, denominado 
función simbólica. Examine las siguientes definiciones y 
determine a que función simbólica le corresponde.
I. Reproducción de conductas en ausencia del modelo
II. Representación gráfica de una imagen interna
III. Simular situaciones, objetos, personajes que no están 
presente en el juego.
a. Juego simbólico
b. Imitación diferida
c. Dibujo
A) Ia, IIb, IIIc
B) Ib, IIc, IIIa
C) Ic, IIa, IIIb
D) Ib, IIa, IIIc
E) Ia, IIc, IIIb
64. En el cerebro humano existen un conjunto de estructuras 
que se ubican en dos zonas: subcorteza y corteza, en esta 
última se encuentra la corteza prefrontal sobre ella señale 
el enunciado correcto
A) desempeña un papel importante en la formación de 
recuerdos emocionales y en las respuestas adaptativas.
B) regula las actividades vitales como la respiración, palpi-
tación, etc. y reflejas, como la tos, estornudo, etc.
C) permite llevar a cabo actividades mentales complejas 
para planificar y organizar el comportamiento.
D) participa en la actividad lingüística, principalmente en 
la comprensión oral y escrita.
E) controla el movimiento de una zona lateral del cuerpo.
65. El enfoque estructural de memoria o modelo Multialma-
cén es una teoría que explica el funcionamiento de la 
memoria propuesto por los psicólogos Richard Atkinson y 
Richard Shiffrin en 1968. Según estos autores, la memoria 
depende de tres sistemas, o almacenes, complementarios 
entre sí.
 Teniendo en cuenta esta clasificación, vincule cada ac-
ción, con el tipo de almacén al que hace referencia.
I. Ver un conjunto de letras por una vigésima de segundo 
y luego recordar entre 4 o 5 de estas.
II. Retener la secuencia de movimientos para manejar bi-
cicleta.
III. Recordar entre 5 a 7 palabras después de 20 segundos 
de haberlas leído.
a. Memoria sensorial
b. Memoria de corto plazo
c. Memoria de largo plazo
A) Ia, IIb, IIIc 
B) Ib, IIc, IIIa
C) Ic, IIa, IIIb
D) Ia, IIc, IIIb
E) Ib, IIc, IIIa
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8
Historia del Perú y Universal
Responde
Áreas A y C 66 al 68 / 71 al 72
Área B 66 al 67 / 71 al 72
Área D 66 al 68 / 71 al 73
Área E 66 al 75
66. Relacione correctamente
I. Piquimachay a. Ancash
II. Kotosh b. Ayacucho
III. Paiján c. Huánuco
IV. Guitarrero d. La Libertad
A) Id, IIc, IIIa, IVb
B) Ia, IIb, IIId, IVc
C) Ic, IIb, IIId, IVa
D) Ib, IIc, IIId, IVa
E) Ib, IIc, IIIa, IVd
67. En el Primer Desarrollo Regional se asentaron sociedades 
que destacaron de manera importante en sus expresiones 
culturales a tal punto que a este periodo también se le lla-
ma “La Época de los Grandes Maestros Artesanos”. A par-
tir del análisis de la siguiente imagen que nos muestra una 
cerámica de la Cultura Moche podemos señalar que entre 
sus características tenemos:
A) La bicromía y el asa estribo.
B) La forma globular y la monocromía.
C) La pintura pre - cocción y la bicromía.
D) El horror al vacío y el asa puente.
E) Lo pictórico y el asa estribo
68. Las grandes urbes del primer desarrollo regional expresan
A) la unión de todas las clases sociales.
B) la gran concentración del poder por la élite teocrático 
militar.
C) el dominio exclusivo de los sacerdotes.
D) la originalidad de los arquitectos.
E) un predominio de fortalezas y poder único de militares.
69. Inca que en su juventud llevó el nombre de Cusi Yupanqui. 
A pesar de que no fue designado inicialmente como suce-
sor, logró acceder al poder, porque defendió con éxito al 
Cusco contra los Chancas.
A) Huayna Capac
B) Lloque Yupanqui
C) Pachacútec
D) Mayta Capac
E) Huiracocha
70. Elija la alternativa correcta sobre el virreinato
I. Potosí fue la principal mina de plata
II. La mita minera recayó sobre los indios
III. los palenques fueron los pueblos de indios
A) solo I B) solo II C) solo III
D) I y II E) I, II y III
71. La instauración de la mita minera, la derrota de la resis-
tencia de Vilcabamba y el establecimiento del Tribunal del 
Santo Oficio fueron obras del virrey
A) Blasco Núñez de Vela.
B) Francisco de Toledo.
C) Amat y Juniet.
D) Antonio de Mendoza.
E) Conde de Superunda.
72. Las polis griegas y el Imperio persa se enfrentaron militar-
mente entre los años 499 a. n. e. y el 448 a. n. e. por el con-
trol comercial del mar Egeo, y finalizó con la hegemonía 
de Atenas. A este conflicto se le denomina
A) guerras púnicas.
B) guerras macedónicas.
C) guerras del Peloponeso.
D) guerras médicas.
E) guerras helenísticas.
73. Señale lo correcto con respecto al feudalismo europeo du-
rante la época medieval.
I. Tiene su base en la explotación asalariada.
II. Gobernaron los reyes sin tierras.
III. Los vasallos recibían un beneficio del señor.
IV. La Iglesia promovió la ideología escolástica.
A) I y II
B) II y III
C) III y IV
D) solo III
E) I, II, III y IV
74. El Humanismo y el Renacimiento fueron movimientos filo-
sóficos, artísticos y literarios que propugnaron fundamen-
talmente la
A) libertad religiosa y política.
B) destrucción de toda forma de religiosidad.
C) reconstrucción del Imperio romano.
D) revalorización del hombre.
E) búsqueda del progreso.
75. Indique que afirmaciones Sobre la división del mundo son 
correctas
I. El Tratado de Tordesillas fue firmado entre España y 
Francia
II. El territorio oriental del mundo correspondería a Portugal
III. El papa Alejandro VI que dividió el mundo, fue de ori-
gen español
A) solo I
B) solo II
C) I y II
D) II y III
E) I y III
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9
Geografía
Responde
Áreas A, B, C y D 76 al 79
Área E 76 al 80
76. En una clase de geografía, el profesor solicita a los estudian-
tes que observen el mapa de placas tectónicas y determine 
el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. La placa de Nazca diverge con la placa Sudamericana.
II. La placa de Cocos diverge con la placa Nazca.
III. El fondo oceánico del Atlántico está en expansión.
IV. En el borde compartido por las placas Antártica y Afri-
cana se está formando una dorsal.
A) FFVF B) FVFV C) VVVF
D) FVVV E) FVVF
77. Una cuenca de sedimentación es aquella zona donde
A) se acumulan los sedimentos.
B) se desgastan y crecen las montañas.
C) se favorece el transporte debido a la ausencia de ve-
getación.
D) se compactan los materiales disgregados sólo de la ge-
lifracción 
E) debido a reacciones químicas se forman nuevos mine-
rales
78. El proyecto Especial Chavimochices un sistema de irri-
gación que se extienda en gran parte de la costa del de-
partamento de ............... El proyecto deriva aguas del río 
Santa para la irrigación de los valles e intervalles de Chao, 
Moche y ...............
A) Lambayeque - Chicama.
B) La Libertad - Virú.
C) Ancash - Casma.
D) Ancash – Chicama.
E) Arequipa - Majes.
79. Son planicies aluviales cuyos suelos son muy fértiles, ofre-
ciendo condiciones óptimas para el cultivo; se emplazan 
longitudinalmente y se ubican entre la cadena occidental 
y la cadena oriental de los Andes. Entre los más famosos 
podemos mencionar a la Despensa de Lima formada por 
el río ............... y el Callejón de Huaylas ubicada en la re-
gión ...............
A) Mantaro - Ancash.
B) Santa - Ancash.
C) Urubamba - Junín.
D) Marañón - Ancash.
E) Mantaro - Cusco.
80. La meseta de Castrovirreyna tiene una altitud promedio 
de 3900 m.s.n.m., en la región Huancavelica. Acerca de 
este relieve señale las afirmaciones correctas:
I. A partir de esta altitud el aire ya es escaso, generando 
en algunas personas el soroche
II. Esta es la zona de las heladas invernales.
III. En esta zona vemos que predominan el ichu como flora 
típica y sostiene a la ganadería de camélidos y ovinos. 
IV. En estas altitudes tenemos un clima templado cálido. 
A) I y II B) III y IV C) II y III
D) I y IV E) I, II y III
Economía
Responde
Áreas A, B y C 81 al 88
Área D 81 al 94
Área E 81 al 89
81. Tandia, Es un startup que ofrece un sistema de gestión de 
ventas, facturación electrónica y e-commerce en la nube 
accesible para que las mypes puedan controlar su nego-
cio y procesos administrativos. Se caracteriza por tener un 
sistema completo y accesible. Además, tiene la opción de 
ventas sin internet, es decir, emitir comprobantes de pago, 
almacenarlos en el aplicativo y una vez que se conecta a 
internet sincroniza las ventas realizadas con la Sunat. Bus-
can ser referentes de la facturación electrónica y sistemas 
de gestión para mypes en toda Latinoamérica. Lo anterior 
es un emprendimiento 
A) por necesidad.
B) por oportunidad.
C) por especialidad.
D) por efectividad.
E) por casualidad.
82. En el siguiente gráfico nos muestra el modelo de flujo cir-
cular
 
EmpresasEmpresasEmpresas HogaresHogaresHogares
Rentas, salarios, dividendosRentas, salarios, dividendosRentas, salarios, dividendos
Bienes y serviciosBienes y serviciosBienes y servicios
GastoGastoGasto
Factores de producción
Trabajo, capital, terra...
Factores de producción
Trabajo, capital, terra...
Factores de producción
Trabajo, capital, terra...
 Se tiene los siguientes planteamientos 
I. El flujo nominal involucra los gastos, rentas y salarios. 
II. Los agentes económicos son tres, familias, empresas y 
Estado.
III. En el mercado de factores las familias son ofertantes.
 ¿Cuáles son correctos?
A) solo I B) solo II C) I y III
D) II y III E) solo III
Academia ADUNI Primer Simulacro Especial de Examen de Admisión UNMSM
10
83. El Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) 
otorgó a la empresa Starlink Perú una concesión única 
para la prestación de los servicios públicos de teleco-
municaciones por el plazo de 20 años, para operar en 
todo el territorio nacional. Dicha empresa entra a un 
mercado 
A) de competencia perfecta.
B) monopólico. 
C) oligopólico.
D) de competencia monopolística. 
E) competitivo.
84. Los mercados de competencia monopolística poseen las 
siguientes características.
I. Atomicidad de mercado 
II. Cada ofertante influye sobre el precio 
 Lo anterior corresponde respectivamente a características 
de modelos de mercado 
A) Competencia perfecta y monopolio 
B) Oligopolio y monopolio 
C) Monopolio y oligopsonio 
D) Competencia perfecta y monopsonio 
E) Monopolio y oligopolio
85. Luego de un arduo análisis sobre la teoría de precios, Mi-
guel realiza una investigación sobre la teoría de la deman-
da y realiza las siguientes anotaciones.
I. El consumidor busca maximizar sus ganancias.
II. La curva de demanda posee una pendiente negativa. 
III. La cantidad demandada es afectada por el precio. 
 ¿Cuáles son incorrectos?
A) solo I
B) solo III
C) I y II
D) II y III
E) solo II
86. En el siguiente gráfico se observa un desplazamiento de 
la demanda
 
1
2 4 6 8 10 12 Q
2
3
4
5
6
P
D2
D1
Disminución de
la demanda
 ¿Qué acción ha generado dicho desplazamiento?
A) Los ingresos de los consumidores se han mantenido 
constantes
B) El precio del bien se ha incrementado considerable-
mente
C) El precio del bien complementario se ha incrementado
D) Aumentaron los gustos y preferencias en los últimos 
meses
E) mayores ingresos familiares
87. ¿Por qué la oferta tiene pendiente positiva?
P1
P2
Q1 Q2 Cantidad
Precio
Oferta
 Si el precio de un bien se eleva, la ............... aumenta, lo 
que genera un incremento de su ...............
A) cantidad ofertada - utilidad. 
B) oferta - ganancia. 
C) cantidad ofertada - ganancia. 
D) oferta - utilidad. 
E) demanda - ganancia.
88. Si en el mercado de viviendas, el precio se ha reducido a 
nivel nacional, además del incremento de sus ventas. 
 
Cantidad
Precio
Demanda
Oferta
¿Qué desplazamiento se ha generado en el mercado?
A) Reducción de la demanda
B) Aumento de la oferta
C) Disminución de la oferta
D) Incremento de la demanda 
E) Reducción de cantidad demandada
89. Tres amigos realizan comentarios sobre las características 
del dinero
I. Manuel: La falsificación del dinero esta aumentando 
demasiado en las ultimas semanas por eso la autoridad 
monetaria debe difundir las medidas de seguridad para 
poder identificar su veracidad. 
II. Blanca: Acaba de recibir un billete de S/10 muy deterio-
rado por lo que no lo acepto. 
III. Celia: El BCR acaba de aumentar la masa monetaria a 
través la emisión de mas circulante. 
 ¿Cuáles son las características respectivas del dinero?
A) Homogeneidad, durabilidad y portabilidad
B) Durabilidad, portabilidad y homogeneidad 
C) Estabilidad, durabilidad y elasticidad
D) Homogeneidad, durabilidad y elasticidad 
E) Durabilidad, elasticidad, homogeneidad
90. En la teoría cuantitativa del dinero, un incremento del cir-
culante sin respaldo de la producción genera su
A) incremento de los precios y una reducción del valor le-
gal del dinero.
B) reducción de los precios y un aumento del valor de 
cambio del dinero.
C) aumento de los precios y una reducción de valor de 
cambio del dinero.
D) disminución de los precios y un aumento de salario 
nominal.
E) incremento del precio y un aumento del salario real.
Anual San Marcos Primer Simulacro Especial de Examen de Admisión UNMSM
11
91. En el mercado nacional se observa un incremento de la 
demanda sin motivos claros sobre los productos de pri-
mera necesidad, acompañado de una disminución de los 
mismos productos en el mercado por parte de los ofertan-
tes. Lo anterior es considerado una inflación por 
A) demanda.
B) costos. 
C) expectativas. 
D) importación. 
E) deflación.
92. El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) in-
formó que, en el mes de abril del presente año, el Índice 
de Precios al Consumidor de Lima Metropolitana se incre-
mentó en 0,96%, con una variación acumulada al cuarto 
mes del año de 2,82% y una variación anualizada (mayo 
2021 – abril 2022) de 7,96%. De lo anterior podemos afir-
mar que se está atravesando una inflación 
A) desacelerada. 
B) moderada.
C) galopante. 
D) ordinaria. 
E) por expectativas.
93. De los siguientes enunciados sobre el crédito 
I. El precio que utiliza el dinero en el tiempo se denomina 
se denomina interés. 
II. Las personas que otorgan dinero como préstamos a 
otros se denominan acreedores. 
III. El crédito permite acelerar el consumo y la producción 
en el mercado.
 Marque verdadero (V) o falso (F) según corresponda
A) FVV B) VVF C) VFV
D) VVV E) FVF
94. Gabriela acaba de comprar una moto para su negocio de 
comida rápida, pero la adquirido mediante un préstamo a 
una caja municipal cuyo monto es de S/ 9500 a un plazo de 
4 años. De lo anteriorpodemos afirmar que:
I. Es un crédito de corto plazo. 
II. Es un crédito productivo. 
III. Es un crédito personal. 
A) solo I B) solo II C) I y III
D) I, II y III E) solo III
Filosofía
Responde
Áreas A, B, C y D 95 al 98
Área E 95 al 102
95. Si concordamos con Sócrates en que nadie yerra volunta-
riamente entonces estamos suponiendo que 
A) la virtud es conocimiento.
B) el bien es por ignorancia.
C) el conocimiento es reminiscencia.
D) el sabio es quien ignora.
E) no existen los delitos.
 Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 96 y 97 res-
pectivamente.
 “Recuerda que no te he pedido que me muestres una o 
dos cosas de entre las muchas que son piadosas, sino 
precisamente la forma misma por la que todas las cosas 
piadosas son piadosas. Dijiste antes, en efecto, que es por 
una forma única por lo que todas las cosas impías son im-
pías, y todas las piadosas piadosas. . . Dime, pues, cuál 
es precisamente esta forma, a fin de que mirando a ella 
y sirviéndome de ella como de un modelo, pueda decir 
que es piadoso lo que tú haces, u otro cualquiera, y que lo 
contrario es impío.”
PLATON. Eutifron
96. El autor del texto, afirma que “la forma misma” tiene 
como característica ser
A) cambiante.
B) única.
C) perecedero.
D) sensible.
E) histórica.
97. En el texto da a entender, que las diversas cosas ...............
A) participan de las formas.
B) son idénticas con las Ideas.
C) son captadas por la razón.
D) son lo verdaderamente real.
E) poseen esencia intrínseca.
98. Las pruebas sobre la existencia de Dios planteadas por To-
mas de Aquino, parten por la experiencia. En ese sentido, 
¿qué vía propone que Dios es un ser necesario?
A) Vía de la gradualidad 
B) Vía de la contingencia 
C) Vía de la causalidad
D) Vía de la finalidad
E) Vía del movimiento
99. En contraste con las ideas platónicas, acerca del ser, Aris-
tóteles afirmaba que la esencia de las cosas es ............... y 
se encuentra en el ...............
A) Inmanente - mundo inteligible. 
B) Trascendente - mundo sensible.
C) Inmanente - mundo sensible.
D) Trascendente - mundo inteligible.
E) Trascendente - objeto mismo.
 Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 100 y 101
 Kant supone, con su revolución, que nuestra intuición 
sensible no es la que debe regularse según la naturaleza 
de los objetos, sino que los objetos han de regularse de 
acuerdo con la naturaleza de nuestra facultad intuitiva. 
De manera análoga, supone que no es el intelecto el que 
debe regularse a los objetos para extraer los conceptos, 
sino al revés; los objetos, en cuanto que son pensados, 
deben ajustarse a los conceptos del intelecto y concordar 
con ellos. En conclusión, “a priori” solo conocemos de las 
cosas aquello que nosotros mismos hemos colocado en 
ellas”
G. REALE. Historia del pensamiento científico y filosófico.
Academia ADUNI Primer Simulacro Especial de Examen de Admisión UNMSM
12
100. Del texto se puede deducir que para Kant conocemos 
A) las cosas realmente.
B) el objeto reflejado en nuestra mente.
C) según nuestras capacidades cognoscitivas.
D) al mundo de forma objetiva.
E) las cosas tal como son realmente.
101. Teniendo en cuenta el texto, la revolución planteada por 
Kant en el conocimiento admite que
A) el sujeto descubre las leyes del objeto.
B) se puede conocer sin sujeto.
C) el objeto se adecua a las leyes del sujeto.
D) no existe lo a priori en el sujeto.
E) podemos alcanzar el conocimiento real del noumeno.
102. Pablo es estudiante de filosofía y afirma que Nietzsche se 
opone a Sócrates, ya que, Nietzsche admite a la vida como 
base de lo real, es decir, la realidad esta desligada de toda 
explicación trascendente. Frente a lo expuesto por Pablo, 
Nietzsche agregaría que 
A) Platón no busca una trascendencia para explicar lo real.
B) Sócrates era un griego trágico.
C) la moral del amo busca la igualdad entre los hombres.
D) el superhombre es quien ama la vida.
E) solo con fe, se puede alcanzar la purificación.
Física
Responde
Área A 103 al 107
Áreas B y C 103 al 109
Áreas D y E 103 al 106
103. Para aumentar la energía potencial gravitatoria de un cuer-
po lo debemos ubicar a mayor altura. Considere un libro 
de 0,8 kg el cual es elevado 0,5 m. Determine el aumento 
de la energía potencial gravitatoria del libro. (g=10 m/s2)
A) 4 J B) 5 J C) 6 J
D) 8 J E) 7 J
104. Un bloque es lanzado sobre un suelo horizontal con una 
velocidad inicial cuya magnitud es de 12 m/s. Si el coefi-
ciente de rozamiento cinético entre el bloque y el suelo 
es de 0,4, calcule la distancia que recorre el bloque hasta 
detenerse. (g=10 m/s2)
A) 24 m B) 18 m C) 12 m
D) 20 m E) 36 m
105. Una llanta se hace rotar respecto de un eje perpendicular 
que pasa por su centro, tal que su rapidez angular es cons-
tante, determine la magnitud de la velocidad angular de la 
llanta sabiendo que da vueltas con una frecuencia de 300 
revoluciones por minuto.
A) 31,4 rad/s
B) 62,8 rad/s
C) 15,7 rad/s
D) 10,0 rad/s
E) 3,14 rad/s
106. Determine el módulo de la cantidad de movimiento de un 
automóvil de 1 800 kg cuya energía cinética es 9 ×104 J.
A) 12 000 kg⋅m/s
B) 14 000 kg⋅m/s
C) 16 000 kg⋅m/s
D) 18 000 kg⋅m/s
E) 10 000 kg⋅m/s
107. Sobre el bloque de 5 kg, que se encuentra en reposo actúa 
una fuerza vertical F constante, tal como se muestra en el 
gráfico. Determine F (en N), si la rapidez del bloque es de 
6 m/s a una altura de 1,8 m. (g=10 m/s2)
 
F
A) 50 B) 75 C) 100
D) 110 E) 80
108. Luis va a realizar con su auto una carrera de piques a partir 
de reposo. Si en el primer segundo de iniciar su movimien-
to recorre 6 m, ¿cuánto indicará el velocímetro luego de 
6 s de iniciar su movimiento? Considere que el auto realiza 
MRUV. 
A) 72 m/s
B) 74 m/s
C) 76 m/s
D) 78 m/s
E) 80 m/s
109. Un auto se ha malogrado en una avenida recta, por esto 
el conductor decide empujar su auto hasta un taller me-
cánico que se encuentra a 200 m respecto de ubicación. 
Si el conductor empuja su auto con una fuerza horizontal 
de 120 N logrando llegar al taller en 5 minutos, calcule la 
potencia mecánica media que realiza la persona durante 
el traslado de su auto. 
 Dato: g=10 m/s2
A) 50 W
B) 90 W
C) 80 W
D) 60 W
E) 100 W
Química
Responde
Áreas A y B 110 al 116
Área C 110 al 115
Áreas D y E 110 al 113
110. El ion cloruro (Cl1–) cuenta con diversas funciones en el 
organismo humano, entre las que se encuentran, balance 
ácido - base, actividad muscular, coagulación, entre otras. 
Señale la cantidad de electrones que tiene dicho ion.
 Número atómico (Z): Cl=17
A) 17 B) 18 C) 16
D) 19 E) 15
Anual San Marcos Primer Simulacro Especial de Examen de Admisión UNMSM
13
111. El titanio (Z=22), es un metal duro, con una baja densi-
dad y de color blanco metálico. Su punto de fusión es alto, 
sobre los 1650 °C (1920 K), lo que hace que sea útil como 
metal refractario. En relación a la configuración electróni-
ca del titanio, se pude afirmar que
I. está conformada por cuatro niveles energéticos
II. presenta 3 subniveles.
III. contiene 11 orbitales llenos.
A) solo II
B) I y II
C) solo I
D) solo III
E) II y III
112. Los elementos químicos se encuentran ordenados de ma-
nera sistemática en la tabla periódica según su número 
atómico y la configuración electrónica final de su átomo, 
para el elemento de número atómico 33, indique la propo-
sición incorrecta.
A) Es un elemento representativo.
B) Según IUPAC pertenece al grupo 15.
C) Tiene 5 electrones de valencia.
D) Es un metal de transición.
E) Pertenece al cuarto periodo.
113. El ácido tartárico C4H6O6, es importante en el vino debido 
al papel destacado que desempeña en el mantenimiento 
de la estabilidad química del vino y su color, finalmente 
por influir en el sabor del vino terminado.
C
CHHO
OH
O
O
CH
OH
C
OH
 Indique la proposición incorrecta con relación a la estruc-
tura de la molécula del ácido tartárico.
 Número atómico (Z): H=1; C=6; O=8.
A) Tiene tres enlaces covalentes apolares.
B) Presenta cuatro electrones pi.
C) Hay dos carbonos con hibridaciónsp2.
D) Los átomos de carbono en total tienen 7 enlaces 
simples.
E) Presenta dos enlaces múltiples.
114. La masa de una sustancia química y su número de moles 
se relacionan con la masa molar, que es la masa de un 
mol de unidades estructurales de la sustancia. Según ello, 
determine la masa en gramos de 2,5 mol del anhídrido 
sulfúrico, SO3
 Masas atómicas (uma): S=32; O=16
A) 200 g
B) 500 g
C) 80 g
D) 100 g
E) 300 g
115. Indique la alternativa que muestre una relación correcta 
entre la fórmula química y el nombre de la sustancia.
A) CO: anhídrido carbónico
B) H2SO3: ácido sulfúrico
C) H2MnO4: ácido mangánico
D) KOH: hidróxido de potasio (I)
E) Fe(OH)2: hidróxido ferroso (II)
116. El sistema de frenos de aire (conocido también como fre-
nos neumáticos) usa la presión del aire para activar los fre-
nos del vehículo. La mayoría, si no son todos los sistemas, 
comprimen aire a 6,9 atm. ¿Qué masa de aire se almacena 
en un tanque compresor, de 82 L, de un camión? Conside-
re una temperatura de 27 °C.
 
R =
⋅
⋅
0 082, 
atm L
k mol
 Maire=29 g/mol
A) 667 g
B) 763 g 
C) 363 g
D) 576 g
E) 432 g
Biología
Responde
Área A 117 al 126
Área B 117 al 123
Área C 117 al 122
Áreas D y E 117 al 120
117. En la imagen se observa las extremidades de mamíferos 
como el humano, el gato, la ballena y el murciélago. Si 
realizamos un análisis evolutivo de estos órganos, pode-
mos afirmar que
 
A) se observa una evolución convergente.
B) los órganos observados son homólogos.
C) no existe ningún parentesco entre los animales obser-
vados.
D) se observa órganos análogos con función similar.
E) se trata de órganos con estructura diferente pero mis-
ma función.
118. Existen investigadores que plantean que los seres vivos 
no se han originado en algún momento, ya que la vida es 
eterna y nuestro planeta tiene origen foráneo. Estos plan-
teamientos corresponden a la teoría
A) de la panspermia.
B) quimiosintética.
C) mutacionista.
D) de la selección natural .
E) de la biogénesis.
Academia ADUNI Primer Simulacro Especial de Examen de Admisión UNMSM
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119. Los planteamientos de la generación espontánea incluyen 
en algunos casos la participación de fuerzas sobrenatura-
les. Ante esta situación Pasteur utiliza un artificio y conclu-
ye que los seres vivos se originan a partir de otros preexis-
tentes y no de manera espontánea. El artificio al que se 
hace referencia es
A) el caldo nutritivo.
B) el recipiente con trigo y ropa sucia.
C) el recipiente con carne y gusanos.
D) el frasco con cuello de cisne.
E) el caldo fermentado con átomos vitales.
120. Entre las diferentes teorías sobre el origen de la vida existe 
una que plantea la evolución de las moléculas por selec-
ción natural, de lo simple a lo complejo. Además incide en 
que para el surgimiento de la vida, fueron necesarias cier-
tas moléculas esenciales, fuentes energéticas, una atmós-
fera reductora y tiempo prolongado. La teoría mencionada 
es conocida como
A) generación espontánea.
B) biogénesis.
C) panspermia.
D) quimiosintética.
E) cosmozoica.
121. En la imagen se observa a una partícula viral inyectando 
su material genético en una bacteria. Si este virus es tem-
perado (no agresivo) se va a inducir el desarrollo de un 
ciclo lisogénico y en el proceso se observara que
 
A) se forma un profago.
B) se ensamblan nuevos virus a gran velocidad.
C) la bacteria morirá inmediatamente.
D) el ADN viral se circulariza.
E) se realizará liberación viral.
122. Los virus no realizan metabolismo y no tienen la capaci-
dad de reproducirse por sí mismo. Introducen su material 
genético y la célula utiliza su maquinaria metabólica para 
multiplicarlos. Dentro de la diversidad de virus existentes, 
existen algunos que generan ADN a partir de ARN por lo 
cual se denominan
A) profagos.
B) viriones.
C) retrovirus.
D) virus líticos.
E) bacteriófagos.
123. En la clase de biología se escuchó afirmar al docente que 
los virus pueden ser desnudos o envueltos. Sin embargo, 
el componente que siempre está presente es
A) la nucleocápside.
B) la envoltura lipoproteica.
C) la capacidad metabólica.
D) la transcriptasa inversa.
E) el material nucleico.
124. Algunos estudiantes están asombrados de que la bacteria, 
además de su ADN cromosómico tiene otro material gené-
tico extracromosómico. Con la explicación del profesor se 
enteran que este pequeño ADN está presente en algunas 
bacterias y que es importante ya que proporciona
A) resistencia a los antibióticos. 
B) capacidad fotosintética. 
C) ATP para las actividades celulares.
D) capacidad de replicación del material genético. 
E) estabilidad del ADN.
125. Un estudiante le explica a su compañero que “las carac-
terísticas de una bacteria son: es eucariota, es unicelular, 
es desintegradora y almacena glucógeno”. Un tercer estu-
diante participa y menciona que es totalmente falso que
A) sea desintegradora.
B) almacene glucógeno.
C) sea unicelular.
D) sea eucariota.
E) sea procariota.
126. Ciertos organismos fueron conocidos anteriormente como 
algas verdeazules debido a la presencia de ciertos pigmen-
tos proteicos. Los estudios posteriores indican que se trata 
de cierto tipo de bacterias y que es más adecuado llamar-
las cianobacterias. Los pigmentos proteicos mencionados 
que son típicos de estas bacterias se conocen como 
A) clorofilas.
B) carotenos.
C) ficobilinas. 
D) xantófilas. 
E) xianoficinas.