KAREN HORNEY

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Karen HorneyKaren Horney
Psiquiatra estadounidense de origen alemán (Hamburgo, 1885 - Nueva York, 1952). Estudió
en las universidades de Friburgo y Berlín, y posteriormente impartió clases en el Instituto de
Psicoanálisis de Berlín hasta que, en 1932, emigró a Estados Unidos. Allí trabajó en el
Instituto de Psicoanálisis de Chicago y en el Instituto de Nueva York, y posteriormente ejerció
como decana en el Instituto Estadounidense de Psicoanálisis y como profesora en el Medical
College de Nueva York.
Ella creía que muchos de los problemas psíquicos tenían su origen en
la infancia, haciendo especial hincapié en la cultura y pautas
establecidas de comportamiento de la comunidad en la que el individuo
ha vivido, las cuales estarían muy relacionadas con esos trastornos.
La teoría de Karen Horney es quizás la que mejor explica las teorías sobre las neurosis que tenemos. 
En primer lugar, considera la neurosis, como algo bastante más contínuo en la vida normal. 
Concretamente, entendía la neurosis como un intento de hacer la vida más llevadera, como una forma de
“control interpersonal y adaptación”. 
Esto se refiere a lo que estamos dirigidos en nuestra vida cotidiana y que la mayoría de nosotros lo hacemos
bien y los neuróticos parece que se hunden más rápidamente.
Horney sugirió que cada característica primaria de la sociedad y cultura es la
hipercompetitividad, un deseo arrollador de competir y ganar a fin de conservar o aumentar
las creencias de que uno es valioso. 
Tratando de evitar la derrota a cualquier precio, los individuos estan dispuestos a engañar,
manipular, hablar en contra y comportase en forma agresiva hacia otras personas. por tanto,
afirmo que esta actitud tenía un efecto negativo en la maduración y desarrollo de niños y adultos. 
Poseen una necesidad neurótica de probar que son superiores. 
Los niños no solo temen a sus propios impulsos internos y al
castigo debido a estos sienten que el ambiente es una amenaza
para su desarrollo y sus deseos más profundos.
Frente a la necesidad básica los niños desarrollan estrategias de defensa, que les
permita afrontar el mundo y permitirse una cierta medida de gratificación, cuando se
vuelven exageradas o inapropiadas, estas luchas pueden ser consideradas como
necesidades o tendencias neuróticas.
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