Comunicación efectiva en la comunicación

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UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ
LABORATORIO CLÍNICO
PROYECTO EN AULA
NIVELACIÓN VESPERTINO “A”
TEMA
“IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN EL DESARROLLO Y BIOSEGURIDAD EN ENTORNOS ACADÉMICOS”
AUTORES
EVA PATRICIA MONTALVO FLORES
MARÍA JULISSA BAILÓN ZAMBRANO
JENNIFFER JARELYS MOREIRA CAICEDO
JOSÉ FELIPE VÉLEZ ZAMBRANO
DOCENTE
ING. REBECA NIETO GÓMEZ
JIPIJAPA – MANABÍ - ECUADOR
2024
La comunicación es un proceso que consiste en la transmisión e intercambio de mensajes entre un emisor y un receptor.
En este proceso, además del emisor y receptor, participan diferentes elementos:
· el código, que es el lenguaje empleado,
· el canal de comunicación, que es el medio usado,
· el contexto, que son las circunstancias donde se desarrolla la comunicación,
· el ruido o perturbaciones en la recepción del mensaje original, y
· la retroalimentación o feedback, que supone la respuesta hacia el primer mensaje.
El proceso comunicativo es esencial para la vida en sociedad: permite que los seres humanos se expresen y compartan información entre sí, establezcan relaciones, lleguen a acuerdos y sean capaces de organizarse. La comunicación, además, puede llevarse a cabo de diferentes maneras: verbal, utilizando un lenguaje o idioma, o no verbal, valiéndose de gestos, lenguaje corporal o signos no lingüísticos. (1)
Por eso, el término comunicación también se utiliza en el sentido de conexión entre dos puntos. Por ejemplo, el medio de transporte que realiza la comunicación entre dos ciudades o los medios técnicos de comunicación (las telecomunicaciones). (1)
Establecer una comunicación clara y efectiva en el contexto Educativo Superior demuestra su relevancia para proporcionar un proceso formativo de calidad donde las interrelaciones y logros de acuerdos entre los actores implicados generan beneficios de índole personal, cultural, político, sean estos de interés individual o colectivos, resulta relevante promover la construcción de aprendizajes colaborativos, que generen ambientes cuyas características se ajusten a la práctica de interacciones constructivistas basadas en la interacción óptima entre el docente y sus estudiantes. (2)
Ante lo expuesto, se puede evidenciar que entre estos elementos se encuentran los recursos y el material didáctico, lo que implica que de un lado, el estudiante se enfrenta con situaciones y actividades que demanda de la resolución de problemas específicos; mientras que de la postura del docente, este debe estar predispuesto a apoyar al alumno motivándolo de manera constante para que éste se encuentre en condiciones de hacerle frente a los desafíos que requiere la educación superior. (2)
El conocimiento es una construcción al mismo tiempo social e individual, ello implica la conciencia de la existencia de otro que participa e incide en la construcción de dicho conocimiento así, la comunicación en un entorno virtual se convierte en un elemento clave que define el buen desarrollo de las actividades. Por tanto, requiere que la actitud del docente sea lo más cortés y claro posible, con la finalidad de propiciar un ambiente que genere confianza en los cuales los estudiantes tengan la oportunidad para realizar consultas que deben ser solventadas de manera oportuna, concreta y puntual.
En este orden de ideas, son diversas las situaciones que inciden en la calidad comunicativa propiciadas en los Entornos Virtuales de Aprendizajes (EVA), donde se condiciona la posibilidad educativa del sujeto a resultados negativos ocasionados por la mala transmisión de los mensajes u órdenes de las tareas. Por tanto, la educación virtual, exige de una comunicación efectiva constante a través de la interacción recíproca y frecuente entre docentes y estudiantes, donde el intercambio, diálogo, reflexión y consolidación del conocimiento conlleve a mejorar la concreción de los objetivos educativos. (2)
Entra las barreras de comunicación efectiva suscitadas entre docentes-estudiantes, se encuentran: la manipulación deliberada de información, la misma que se crea ante la falta de intervención inmediata por parte del docente para despejar las dudas instauradas en la ejecución de una tarea específica. Otras de las barreras es la incidencia emocional generada por la rigidez del sistema en base al cumplimiento de las rúbricas de evaluación, lo que genera una variación en la conducta de los educandos que inciden en su rendimiento académico.
Establecer una comunicación clara y efectiva en el escenario médico ha demostrado ser esencial para proporcionar atención médica de alta calidad y además para garantizar mayor seguridad para el paciente. El incumplimiento de sus principios produce errores médicos y muchas veces compromete la seguridad y la vida del paciente. Los organismos certificadores de la atención médica consideran que la comunicación médica es primordial. (3)
La Importancia de la Bioseguridad en el laboratorio es de mucha consideración, debido a que las áreas de laboratorio son las que tienen mayor riesgo de agentes patógenos. Por ello, se debe de acatar un conjunto de medidas preventivas, destinadas a mantener el control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes biológicos, físicos o químicos, que nos permitan la prevención de impactos nocivos, asegurando que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos no atenten contra la salud y seguridad de trabajadores de la salud. (4)
Los protocolos de bioseguridad son esenciales para proteger la salud de las personas y prevenir la propagación de enfermedades infecciosas. Su cumplimiento reduce el riesgo de exposición a agentes biológicos peligrosos, salvaguarda el medio ambiente, cumple con las regulaciones legales y previene accidentes en entornos laborales. Seguir estas medidas contribuye a crear ambientes más seguros, saludables y protegidos tanto para los trabajadores como para la comunidad en general.
Las medidas de bioseguridad son muy importantes debido a que la globalización hace que consumamos productos de todo el mundo, que crucemos el planeta en tan solo unas horas y que lo hagamos cargados de virus y bacterias en nuestro organismo. Por eso es tan importante no solo tener planteadas unas medidas efectivas de bioseguridad, sino cumplirlas a la perfección. No importa que no haya ninguna amenaza activa, la única forma de que no surja es teniendo claro que tenemos que poner de nuestra parte para que nada malo suceda. (4)
Conclusión
La comunicación efectiva, entendiéndose dentro de los contextos educativos, es considerada como una herramienta que permite la correcta gestión áulica por parte del docente, donde las estrategias utilizadas facilitan la interacción directa con sus estudiantes, y así mismo es parte importante que el estudiante se sepa comunicar con su docente para así no tener malos entendidos, y en la bioseguridad es importante la comunicación efectiva ya que hay que saber llevar a cabalidad las normas y reglas que nos impongan para poder evitar contagios de cualquier patógeno.
Bibliografía
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1.	Delgado I. Comunicación. Enciclopedia significados. 2022.
2.	Bravo Alvarado RN. Comunicación efectiva a través de la Virtualidad en la Formación Universitaria. Scielo. 2021 Mayo.
3.	José Luis Ramírez Arias ROLIPP. importancia de la comunicación en la salud. Medigraphic. 2021 Julio.
4.	Medvida. La bioseguridad y su importancia. Medvida. .
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Anexos