Economia Espanola y Mundial

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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 
 
Curso académico: 2011/12 
 
Identificación y características de la asignatura 
Código NO Créditos ECTS 6 
Denominación Economía Española y Mundial 
Titulaciones 
GRADO EN ADE, DOBLE GRADO ADE/CIENCIAS DEL TRABAJO, DOBLE 
GRADOADE/ECONOMIA 
Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales 
Semestre 2º Carácter Básica 
Módulo Formación Básica 
Materia Economía 
Profesor/es 
Nombre Despacho Correo electrónico 
(Página web) 
Titulación y grupo 
Teresa Nevado Gil 216 tnevado@unex.es 
Grado ADE 
(Grupos 1, 3 y 4) 
Francisco Generelo Miranda 216 fgenmir@unex.es Grado ADE 
(Grupo 3) 
Martín Ramajo Tejeda 43 mramajo@unex.es 
Grado ADE 
(Grupo 4) 
Profesor a contratar 
Grado ADE 
(Grupos 1 y 2) 
 y Doble grado CC. 
TRABAJO 
Área de 
conocimiento 
Economía Aplicada 
Departamento Economía 
Profesor 
coordinador 
(si hay más de uno) 
Mª Teresa Nevado Gil 
Objetivos y Competencias 
Objetivos 
1. Entender la creciente interdependencia entre las economías nacionales en el marco de la 
globalización a través, fundamentalmente, de las relaciones comerciales y financieras. 
2. Conocer el papel que desempeñan las instituciones económicas internacionales en los 
ámbitos comercial y financiero. 
3. Comprender la naturaleza cambiante del escenario económico internacional con la 
incorporación de nuevos participantes, como los bloques económicos derivados de los 
procesos de integración económica, especialmente la Unión Europea 
4. Valorar las importantes repercusiones que para la economía española supone pertenecer a 
la Unión Europea. 
5. Conocer la evolución y determinantes del crecimiento económico español y del cambio 
estructural experimentado por la economía española. 
6. Analizar las características básicas de los sectores productivos, su eficiencia productiva y 
las políticas que los guían. 
7. Entender la naturaleza y características de las relaciones exteriores de la economía 
española así como amenazas y oportunidades de su inserción en la economía europea y 
mundial. 
 
 2
 
Competencias genéricas instrumentales (CGI): 
CGI1. Capacidad de análisis y síntesis. 
CGI2 Capacidad de gestión de la información 
CGI3: Capacidad de organización y planificación 
CGI4. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas. 
 CGI5 Capacidad para la resolución de problemas. 
CGI8. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. 
CGI9 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio 
Competencias genéricas personales (CGP): 
CGP1. Capacidad crítica y autocrítica. 
CGP4. Capacidad para trabajar en equipo. 
CGP5. Compromiso ético en el trabajo. 
Competencias genéricas sistémicas (CGS): 
CGS2. Capacidad de aprendizaje autónomo. 
CGS9. Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales. 
Competencias específicas disciplinares (CED): 
 CED5 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la 
 Economía Española y Mundial 
 CED7 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la 
 Economía Internacional 
 CED16 Conocer e interpretar los indicadores y agregados económicos del 
 contexto económico, regional, nacional e internacional, que rodea a la 
 empresa; el rol de las instituciones y agentes en la actividad 
 económica y social y su impacto en la toma de decisiones 
 empresariales. 
Competencias específicas profesionales (CEP): 
CEP1. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 
CEP3. Capacidad para aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier 
aspecto de la realidad económica. 
CEP10. Capacidad para emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de 
la economía (internacional, nacional o regional) o de sectores de la misma. 
CEP11. Capacidad para entender las instituciones económicas como resultado y aplicación 
de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía. 
CEP13.Capacidad para identificar las fuentes de información económica relevante y su 
contenido 
CEP18.Capacidad para la transmisión y divulgación de información (ideas, problemas, 
soluciones,…) sobre cuestiones económicas 
 
 
Temas y contenidos 
Breve descripción del contenido 
La asignatura aborda la descripción y análisis del entorno económico en el que opera la 
empresa. Para ello el desarrollo del temario está pensado como una aproximación desde el 
entorno global hacia el de la economía nacional. Así, los tres primeros temas analizan los 
principales rasgos y evolución de la economía mundial y las relaciones comerciales y 
financieras. El cuarto tema analiza los procesos de integración y la formación de bloques 
económicos, especialmente la Unión Europea en la que se integra la economía española. Los 
tres siguientes temas se centran en proporcionar un conocimiento de la economía española 
en relación con los factores de crecimiento y la estructura productiva. El último tema cierra el 
programa analizando las relaciones económicas de nuestro país con el resto del mundo. 
 
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Asimismo se incluye el uso de las principales fuentes estadísticas y el manejo e interpretación 
de los datos fundamentales de la economía española y mundial. 
 
Temario de la asignatura 
 BLOQUE I : ECONOMÍA MUNDIAL 
 
TEMA 1: LA EVOLUCIÓN DE LA ECONOMÍA MUNDIAL 
 
TEORIA 
1. Introducción 
2. Hechos más relevantes en la evolución de la economía mundial en etapas recientes 
3. El proceso de globalización de la economía 
4. Factores determinantes del proceso globalizador 
Metodología: Clase magistral participativa organizada en Grupo Grande con 
presentación en Power Point. Antes de la exposición del tema, se colgará la 
información necesaria en el campus virtual de la Universidad de Extremadura 
(http://campusvirtual.unex.es/) o se dejará en reprografía y se motivará al alumno 
para que realice una revisión crítica de la misma previa a la clase. De este modo, las 
clases teóricas se podrán dedicar a aclarar los conceptos más complejos y las dudas 
que hayan podido surgir tratando de incentivar el debate y las reflexiones críticas en 
torno a la materia. Estas dudas también se podrán exponer en el foro que se abrirá 
con tal fin en la plataforma virtual. 
 Esta metodología será la empleada para todos los contenidos teóricos del programa 
Competencias: : CGI1, CGI2, CGP5, CGS2, CED5, CEP13 
 
PRÁCTICA 
1. Argumentos a favor y en contra de la globalización 
 Metodología: Los alumnos en clase deben estudiar y debatir sobre los 
 argumentos a favor y en contra de la globalización (Grupo Grande) 
 Competencias: CGI1, CGI2, CGI4, CGI8, CGP1, CGP4, CGP5, CGS9, 
 CED7, CEP13, CEP18 
 
 
TEMA 2: RELACIONES COMERCIALES INTERNACIONALES 
 
TEORÍA: 
1. Evolución reciente y rasgos del comercio internacional 
2. Factores determinantes del comercio internacional 
3. Problemas que plantea el comercio internacional 
4. El proteccionismo: los argumentos, los instrumentos y los efectos de la protección 
5. Principales instituciones internacionales en materia de comercio: la OMC y la UNCTAD 
 Metodología: metodología del tema 1 
 Competencias: : CGI1, CGI2, CGP1, CGP5, CGS2, CED5, CED7, CEP10, 
 CEP13, CEP18 
 
PRÁCTICA 
 1. El proteccionismo 
 Metodología: los alumnos deben analizar casos reales relacionados con el 
 proteccionismo y exponerlos en común en clase (Grupo Grande) 
 Competencias: CGI1, CGI8, CGP5, CED5, CED7, CED16, CEP1, CEP3 
 
 
 
 4
 
 
TEMA 3: FLUJOS FINANCIEROS INTERNACIONALES 
 
TEORÍA: 
1. Evolución reciente y rasgos de los flujos financieros 
2. Factores determinantes de los flujos financieros 
3. Inversión extranjera directa y empresas multinacionales 
4. Inversiones internacionales en cartera y crisis financieras 
5. El papel de las instituciones financieras multilaterales: el FMI y el BM 
Metodología: metodología del tema 1 
 Competencias: CGI1,CGI2, CGI3, CGP5, CGS2, CED5, CED7, CEP13 
 
PRÁCTICA 
1. Flujos internacionales de capital 
 Metodología: los alumnos deben analizar individualmente fuera del aula casos 
relacionados con flujos internacionales de capital y exponer los resultados dentro del aula 
(Grupo Grande) 
 Competencias: CGI1, CGI8, CGI9, CGS2, CED16, CEP3, CEP13 
TEMA 4: LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA. LA UNIÓN EUROPEA 
 
TEORÍA: 
1. Introducción 
2. Formas de integración económica 
3. Efectos de la integración 
4. El proceso de integración europea: 
4.1. El Tratado de Roma: el Mercado Común, Políticas comunes y coordinación de 
políticas económica y legislaciones 
4.2. El Acta Única Europea: el Mercado Único Europeo 
4.3. El Tratado de la Unión Europea: La Unión Económica y Monetaria 
4.4. Ventajas e inconvenientes de la unión monetaria 
Metodología: metodología del tema 1 
 Competencias: CGI1, CGI2, CGI3, CGP5, CGS2, CED5, CED7, CEP13 
 
PRÁCTICA 
1. El funcionamiento de la economía en un área integrada como la Unión Europea 
 Metodología: los alumnos fuera del aula deben analizar e interpretar un aspecto de 
actualidad relacionado con la Economía de la Unión Europea y dentro del aula en común 
se expondrán los resultados del análisis (Grupo Grande) 
 Competencias: CGI1, CGI2, CGI4, CGI9, CGS2, CED5, CED16, CEP3, CEP11, CEP13 
BLOQUE II : ECONOMIA ESPAÑOLA 
 
TEMA 5: CRECIMIENTO ECONÓMICO ESPAÑOL Y CAMBIO ESTRUCTURAL 
 
TEORÍA: 
1. Introducción 
2. Principales rasgos del crecimiento económico español 
3. Determinantes del crecimiento económico 
4. Transformaciones estructurales 
Metodología: metodología del tema 1 
 Competencias: CGI1, CGI2, CGI3, CGS2, CED5, CED16, CEP3, CEP13, 
 CEP18 
 
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PRÁCTICA 
1. Crecimiento de la economía española 
 Metodología: los alumnos individualmente en el aula deben analizar el crecimiento 
económico español y la contribución al crecimiento agregado de la demanda nacional y la 
demanda externa (Grupo Grande) 
 Competencias: CGI1, CGI4, CGI5, CGP4, CED5, CED16, CEP1, CEP3, CEP18. 
 
TEMA 6: FACTORES DETERMINANTES DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO 
 
TEORÍA: 
1. Introducción 
2. Recursos naturales 
3. Población y mercado de trabajo 
4. Capital físico y tecnológico 
Metodología: metodología del tema 1 
 Competencias: CGI1, CGI2, CGI4, CGS2, CED5, CED16, CEP3, CEP13, 
 CEP18 
 
PRÁCTICA 
1. Impacto de los movimientos migratorios en España 
 Metodología: los alumnos en el aula deben analizar el impacto de los movimientos 
migratorios en España (Grupo Grande) 
 Competencias: CGI1, CGI2, CGI4, CGI8, CGP1, CGP4, CGP5, CGS2, CGS9, CEP3, 
CEP13, CEP18 
TEMA 7: SECTORES PRODUCTIVOS 
 
TEORÍA: 
1. Introducción 
2. Sector agrario 
3. Sector industrial 
4. Sector de la construcción 
5. Sector energético 
6. Sector servicios 
Metodología: metodología del tema 1 
 Competencias: CGI1, CGI2, CGI4, CGS2, CED5, CED16, CEP3, CEP10, 
 CEP18 
 
PRÁCTICA: 
1. Importancia relativa de los sectores en el conjunto de la economía 
 Metodología: Los alumnos en clase deben analizar la importancia relativa de los 
sectores en el conjunto de la economía y deben calcular la aportación de cada sector 
productivo al crecimiento agregado de la economía (Grupo Grande) 
 Competencias: CGI5, CGS2, CED5, CED16, CEP1, CEP3, CEP13 
TEMA 8: LA ECONOMÍA ESPAÑOLA EN LA ECONOMÍA MUNDIAL 
 
TEORÍA: 
1. Introducción: importancia y principales indicadores del sector exterior 
2. Balanza de pagos española: saldos y significado económico 
3. El comercio exterior español 
4. Las inversiones extranjeras 
 
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Metodología: metodología del tema 1 
 Competencias: CGI1, CGI2, CGI4, CGS2, CED5, CED16, CEP3, CEP10, CEP18 
PRÁCTICA: 
1. Capacidad o necesidad de financiación de la economía española 
 Metodología: Los alumnos deben analizar e interpretar los datos de la balanza de 
pagos española y saber calcular la capacidad o necesidad de financiación de la 
economía española 
 Competencias: CGI1, CGI2, CED5, CED7, CED16, CEP3, CEP13, CEP18 
Actividades formativas 
Horas de trabajo del alumno 
por tema Presencial 
Actividad de 
seguimiento No presencial 
Tema Total GG SL TP EP 
1 Teoría 10 5 5 
1 Práctica 4 2 2 
2 Teoría 10 5 5 
2 Práctica 4 2 2 
3 Teoría 10 5 5 
3 Práctica 4 2 2 
4 Teoría 10 5 5 
4 Práctica 4 2 2 
5 Teoría 10 5 5 
5 Práctica 4 2 2 
6 Teoría 10 5 5 
6 Práctica 4 2 2 
7 Teoría 10 5 5 
7 Práctica 4 2 2 
8 Teoría 10 5 5 
8 Práctica 4 2 2 
Evaluación del 
conjunto 
38 4 34 
TOTAL 150 60 90 
GG: Grupo Grande (100 estudiantes). 
SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o 
campo = 15; prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o 
casos prácticos = 40). 
TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS). 
EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía. 
Sistemas de evaluación 
 
Para superar la asignatura existen dos opciones excluyentes de evaluación: sistema no 
presencial y presencial 
 
 
SISTEMA DE EVALUACION NO PRESENCIAL 
 
Se realizará un examen semestral que supondrá el 80% de la nota final. Este examen 
constará de una parte teórica, con preguntas tipo test y una parte práctica. Con este sistema 
de evaluación el alumno no podrá conseguir un 10, la máxima calificación será un 8. Se 
entiende que el 20% restante de la nota final (hasta 10) no podrá evaluarse ya que 
comprende las competencias adquiridas a lo largo del curso, sólo evaluables con un 
seguimiento continuado del mismo. 
 
 
 7
 
 
SISTEMA DE EVALUACIÓN PRESENCIAL 
 
La calificación final será el resultado de las siguientes actividades y ponderaciones: 
 
Realización de actividades prácticas: 20% 
Se llevarán a cabo actividades prácticas bien de manera no presencial, bien de manera 
presencial en las horas dedicadas a tal fin. Estas prácticas permitirán evaluar la adquisición 
competencias asociadas a las mismas. 
 
Examen (final) semestral: 80% 
Se realizará al final del semestre un examen escrito que abarcará los contenidos de todo el 
semestre. Este examen incluirá: 
* Una parte teórica con preguntas tipo test, dirigida a valorar la comprensión de contenidos 
teóricos y algunas competencias como la expresión, capacidad de síntesis o argumentación 
de ideas. 
* Una parte práctica con ejercicios similares a los desarrollados en las clases prácticas dirigida 
a valorar la adquisición de las competencias trabajadas. 
 
Exámenes parciales: 
Se realizarán dos exámenes parciales. Estos exámenes constarán de: 
* Una parte teórica con preguntas tipo test, dirigida a valorar la comprensión de contenidos 
teóricos y algunas competencias como la expresión, capacidad de síntesis o argumentación 
de ideas. 
* Una parte práctica con ejercicios similares a los desarrollados en las clases prácticas dirigida 
a valorar la adquisición de las competencias trabajadas. 
 
Estos exámenes parciales, tendrán carácter eliminatorio, sin embargo, las partes liberadas 
sólo se guardarán hasta junio. El alumno que tenga aprobada solo una de las partes, tendrá 
que examinarse de toda la asignatura en septiembre o febrero. 
 
Para el resto de convocatorias, septiembre y febrero, los criterios de evaluación 
serán los mismos. La nota de las prácticas es irrecuperable, es decir, se mantendrá 
la nota que el alumno haya obtenido durante el curso. 
 
 
Desarrollo de los exámenes 
Sólo se podrá realizar el examen con el material de escritura y calculadora. No se podrá 
entrar con móvil en el examen. Si durante el mismo sonase o se detectase su utilización, será 
objeto de expulsión inmediata. 
Asimismo, el alumno deberá presentarse al examen debidamente identificado. 
 
Bibliografía y otros recursos 
 
BIBLIOGRAFIA BASICA ECONOMIA MUNDIAL 
 
MAESSO, M. Y GONZALEZ, R. (2011) Economía mundial. Pirámide . 
Es el que mejor se adapta al programa,incluye todos los temas de economía mundial que se 
recogen en el programa. Además, contiene actividades y prácticas, casos de estudio y test de 
autoevaluación para repasar los contenidos 
 
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA ECONOMIA MUNDIAL 
 
REQUEIJO, JAIME (2006) Economía mundial. Mc Graw Hill. 
Se adapta en gran medida al programa e incluye todos los temas relacionados con la 
economía mundial que se recogen en el programa 
 
KRUGMAN, P. Y OBSTFELD F. (2006) Economía internacional. Addison Wesley. 
Se trata de un manual de teoría y política mucho más extenso que los temas de economía 
mundial del programa en el que se explican de forma exhaustiva las cuestiones sobre 
comercio internacional y movimientos internacionales de capital 
 
TUGORES QUES, JUAN (2006) Economía internacional. Globalización e integración. Mc Graw 
Hill. 
Este manual se adapta bien al programa y está especialmente indicado para los temas de 
evolución de la economía mundial e integración económica 
 
CUENCA, E. (2007) Economía de la Unión Europea. Editorial Pearson Prentice Hall. 
Está especialmente indicado para el tema 4 ya que recoge todo el proceso de integración 
europeo 
 
BIBLIOGRAFIA BASICA ECONOMIA ESPAÑOLA 
 
GARCÍA DELGADO, J.L. Y MYRO SÁNCHEZ (directores) (2011) Lecciones de Economía 
Española (10ª edición), Ed. Thomson-Cívitas, Madrid. 
En este manual se abordan de manera sistemática todos los contenidos teóricos del programa 
de economía español. Además contiene ejercicios y prácticas que permiten profundizar en los 
conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA ECONOMIA ESPAÑOLA 
 
GARCÍA DE LA CRUZ, J.M. Y RUESGA BENITO, S. (coord.) (2007) Economía Española. 
Estructura y Regulación. Ed. Thomson. 
Este manual se adapta en gran medida al programa y hace referencia a la mayor parte de los 
temas que se estudian. 
 
MARTIN MAYORAL, F. (Coord.) (2009) Manual de Economía Española. Teoría y Estructura. 
Pearson Educación, S.A., Madrid. 
Este manual se adapta al programa e incluye todos los temas de economía española 
 
VALLÉS FERRER, V, (Dir.) (2009): Economía Española (2ª edición). Mc Graw-Hill, Madrid. 
Este manual se adapta en gran medida al programa e incluye la mayor parte de los temas. 
 
 
ENLACES DE INTERNET 
 
•••• Banco Central Europeo: http://www.ecb.int 
•••• Banco de España http://www.bde.es 
•••• Banco Mundial http://www.worldbank.org 
•••• Conferencia Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo http://www.unctad.org 
•••• Consejo Económico y Social: http://www.ces.es 
•••• Eurostat: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home 
 
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• Fondo Monetario Internacional http://www.imf.org 
•••• Fundación de las Cajas de Ahorro: http://www.funcas.ceca.es 
•••• Instituto Nacional de Estadística: http://www.ine.es 
•••• International Forum on Globalization: http://ifg.org 
•••• IVIE: www.ivie.es 
•••• Ministerio de Economía y Hacienda: http://www.meh.es 
•••• Ministerio de Industria, Turismo y Comercio: http://www.mityc.es 
•••• Naciones Unidas http://www.un.org 
•••• Organización de Cooperación y Desarrollo Económico: http://www.oecd.org 
•••• Organización Mundial de Comercio http://www.wto.org 
•••• Unión Europea: http://www.europa.eu 
 
Horario de tutorías de libre acceso 
Profesor/a: MARÍA TERESA NEVADO GIL 
Grupo GRUPOS 1, 3 y 4 
Despacho 216 
Días-Horas 
Período lectivo 
Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre 
Martes: 17:00-20:00 
Viernes:17:00-19:00 
Miércoles: 16:00-18:00 
Jueves: 13:00-14:00 
 Viernes: 16:00-18:00 
Periodo no lectivo 
Martes: 17:00-20:00 
Jueves: 17:00-19:00 
Profesor/a FRANCISCO GENERELO MIRANDA 
Grupo GRUPO 3 
Despacho 216 
Días-Horas 
Período lectivo 
Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre 
Jueves:18:00-20:00 Miércoles:18:00-20:00 
Viernes:17:00-20:00 Jueves: 17:00-20:00 
Periodo no lectivo 
Jueves: 18:00-20:00 y Viernes;17:00-20:00 
Profesor/a: MARTÍN RAMAJO TEJEDA 
Grupo: GRUPO 4 
Despacho 43 
Días-Horas 
Período lectivo 
Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre 
Lunes: 18:00-20:00 
Martes: 18:00-20:00 
Jueves: 18:00-20:00 
Lunes: 16:00-18:00 
Miércoles: 17:00-18:00 
Jueves: 19:00-21:00 
Periodo no lectivo 
Martes y Jueves: 18:00-20:00 
 
Profesor/a: A Contratar 
Grupo: GRUPOS 1 y 2 y Doble grado ADE-CC.TRABAJO 
Despacho 
Días-Horas 
 
 10
Período lectivo 
Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre 
 
Periodo no lectivo 
 
 
Recomendaciones 
Recomendaciones sobre conocimientos previos: 
 
Conocimientos previos esenciales: 
El alumno debe ser capaz de manejar e interpretar series temporales para realizar 
comparaciones y calcular ratios e indicadores básicos tales como tasas de variación, números 
índices, proporciones y conocer el instrumental básico de la economía aplicada. También 
debe conocer las principales macromagnitudes y sus relaciones y diferenciación de 
magnitudes en términos nominales y reales. Sería esencial el conocimiento de las curvas de 
oferta y demanda y formación de precios. 
 
Conocimientos previos recomendables: 
Sería útil que el alumno tuviera conocimientos básicos sobre balanza de pagos, formación de 
los tipos de cambio y política económica. 
 
Para la adquisición de los conocimientos anteriormente citados, se recomienda que el alumno 
haya cursado las siguientes asignaturas del módulo de formación básica: Microeconomía, 
Macroeconomía, Introducción a la Estadística e Historia económica 
 
 
Recomendaciones sobre el método de estudio: 
 
Se recomienda al alumno un seguimiento continuado y desde el primer día del curso. Es muy 
recomendable la asistencia a las clases y a las tutorías. A título orientativo, y tal como figura 
en la estimación realizada en la tabla de actividades formativas, la dedicación al estudio de la 
asignatura puede ser de una hora de trabajo por cada hora de clase tanto para el estudio de 
los conceptos teóricos como para la realización de los ejercicios prácticos. El trabajo 
constante y la buena planificación desde el principio del curso le permitirán un 
aprovechamiento más eficaz de la asignatura y le ayudarán a alcanzar los objetivos 
académicos de esta asignatura.