LENGUA-Y-LITERATURA-1M

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GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN N° 6
	Nombre:
	
	Fecha Entrega:
	
	OBJETIVO DE APRENDIZAJE
	· OA 10: Analizar y evaluar textos de Medios de Comunicación de Masas 
· IE: Reconocer propósitos explícitos e implícitos de textos informativos 
ACTIVACIÓN COGNITIVA
[Recordemos un poco lo que hicimos en nuestra guía anterior]
Une con una línea los conceptos con su definición:
1. Símbolo del perro callejero a. Engaño, astucia 
2. Símbolo de un hombre con una calavera b. Cuestionamiento personal
3. Símbolo de una manzana c. Libertad, aventura
4. Símbolo de un caballo de madera d. Locura o perspectiva
5. Símbolo de un hombre derribando molinos e. Pecado, tentación
ITEM I: Medios de comunicación de Masas 
M.C.M (Medios de comunicación de masas)
Son aquellos medios tecnológicos, que sirven para enviar mensajes, que van dirigidos a una gran cantidad de público, y que, pueden atravesar grandes distancias en un mínimo de tiempo. Surgen con el proceso de globalización en el siglo XX. 
Con este tipo de medios, el receptor pierde su carácter de receptor “individual” pasando a llamarse “receptor colectivo”.
Características
Estos medios de comunicación social son “medios”, por lo tanto, existen emisores y receptores que pueden ser individuales y colectivos. 
Son abiertos, esto significa que cualquier persona puede acceder a ellos. 
· Se relacionan con distintas disciplinas, lo que involucra el empleo de distintos lenguajes, además de especificaciones técnicas. 
· Los contenidos están destinados a un público heterogéneo y a una gama de receptores, como así también a un público más reducido, que maneja ciertos códigos e información necesaria para decodificar el mensaje.
Tipos de M.C.M
· Libros Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos tecnológicos se ha posibilitado su reproducción en serie y en consecuencia, pueden llegar a varios receptores a la vez. 
· Prensa escrita Medio de comunicación impreso. Son los periódicos o revistas de publicación diaria o regular, que contienen temas de distintas materias; además se caracterizan por la forma cómo entregan la información. 
· La televisión Es un sistema de transmisión de imágenes en movimiento. Al mezclar el sonido con la imagen, los mensajes entregados por la TV impactan y persuaden a los receptores de manera más rápida y certera. 26/4/2019 2/4 
· La radio Sistema de transmisión de mensajes orales. Sus mensajes son transmitidos por medio de ondas hertzianas y puede recorrer varias distancias en un lapso de tiempo breve. Su modo de transmisión de mensajes es simultáneo. 
· Internet Es una red de redes, en la cual la información está estructurada y organizada de acuerdo a temas y áreas. Así los "buscadores" facilitan el trabajo en la entrega e interpretación de la información. 
· Cine Surge en 1895 con la primera película de los hermanos Lumiere:" La salida de los obreros de la fábrica". El cine al ser limitado en su tiempo real, comprime la narración por medio del empleo de medios técnicos y estructurales, como por ejemplo, el guión cinematográfico, escenas, plano, secuencia, etc.
ITEM 2: EJERCICIOS
ACTIVIDAD 1
Ordena las siguientes oraciones: 
1. Una de sus características es que son abiertos a todo el mundo 
2. Cuando surgen la audiencia cambia de individual a colectiva 
3. Un ejemplo de M.C.M sería el Libro 
4. Actualmente el M.C.M más utilizado es Internet 
5. Los M.CM son tipos de medios tecnológicos para enviar mensajes
A) 52312
B) 42135
C) 52134 
D) 41235 
ACTIVIDAD 2 
Identifica los M.CM que aparecen en las siguientes imágenes y explica porqué corresponderían a Medios masivos de comunicación. Aquí tienes un ejemplo: 
Cine: El cine corresponde a un medio de comunicación masivo, ya que es un medio abierto y accesible a todos/as, por lo tanto, la información llega a un receptor colectivo, es decir, la información puede llegar a muchas personas___________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3)
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ITEM 3: ACTIVIDAD INDEPENDIENTE
Observa con atención el siguiente video y luego responde las preguntas de manera completa y con pensamiento crítico. 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Oe-mORPGI1A 
1. ¿Qué tipo de M.C.M representa el video? 
2. ¿Cómo es representada la policía y la gente en el video? 
3. ¿Qué visión sobre la policía tiene el intendente Guevara?
4. En tu opinión, ¿Qué efecto busca producir el video en el receptor? ¿Qué nos quiere hacer pensar?
5. ¿Qué propósito implícito crees que tiene este video? ¿Qué intenta mostrarnos? 
ITEM 5: AUTOEVALUACIÓN
Para responder a la pauta de Autoevaluación deberás ingresar a www.colegiosanfelix.cl, en la entrada “Guías de Aprendizaje N° 6”
 Curso
 Profesor
 Asignatura
 Correo docente
PAUTA DE EVALUACIÓN 
Con esta pauta, tu profesor/a evaluará el logro de tus aprendizajes.
No debes completarla, lo hará ella, una vez que revise tu trabajo enviado.
	Indicadores de evaluación
	Niveles de logro
	
	Logrado
3 puntos
	Parcialmente logrado
2 puntos
	Por lograr
1 punto
	1. Logra aplicar habilidades y contenidos en actividades 
	
	
	
	2. Reconoce y diferencia los tipos de M.C.M 
	
	
	
	3. Responde de forma completa 
	
	
	
	4. Profundiza su argumentación 
	
	
	
	5. Reconoce los propósitos explícitos del medio
	
	
	
	6. Reconoce los propósitos implícitos del medio
	
	
	
	7. Participa en las clases remotas de aprendizajes.
	
	
	
	8. Cumple con el protocolo de las videoconferencias.
	
	
	
	9. Responde pauta de Autoevaluación.
	
	
	
	10. Envía las actividades en los plazos establecidos.
	
	
	
	Observaciones: