4C-MATEMATICA-10docx

Vista previa del material en texto

“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
1 
 
4ºC GUIA MATEMATICA ETAPA 10 
NOMBRE: 
 O.A 27: Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, y 
 comunicar sus conclusiones. 
Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y rigor frente a la resolución de problemas y la búsqueda de nuevas 
soluciones para problemas reales. 
 
1. Gráficos de barras. 
 
 
¿Qué elementos posee un gráfico de barras? 
 
 
 
 
¿Qué es un gráfico de barras y para 
qué sirven? 
 
Un gráfico o diagrama de barras es una 
forma de representar gráficamente un 
conjunto de datos. 
 
Son aquellos que emplean rectángulos 
(barras) que se colocan paralelamente. 
 
La altura indica la frecuencia de ese dato. 
 
Los gráficos de barras, permiten 
representar información en forma clara y 
ordenada, para comunicarla a otras 
personas. 
 
mailto:millarax@hotmail.com
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
2 
 
¿Qué elementos posee un gráfico de barras? 
 
 
1. El título de la gráfica nos ayuda a 
saber cuál es la que información 
podemos encontrar en la gráfica. 
 
2. Los ejes son los dos lados de la 
gráfica. El eje vertical va de abajo para 
arriba. El eje horizontal se extiende a lo 
largo de la inferior de la gráfica. 
 
3. Las etiquetas de los ejes nos dicen 
la información que se presenta en cada 
eje. En nuestra gráfica de ejemplo uno 
de los ejes es el tipo de Cereal. El otro es 
el número de votos. 
 
4. La escala nos dice qué tanto o cuánto. 
En nuestro ejemplo, la escala utiliza los 
números 1, 2, 3. 
 
5. La altura de la barra indica el valor 
de cada opción. 
 
 
 
 y 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
x 
 
 
 Para comprender mejor revisa aquí: 
 https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
mailto:millarax@hotmail.com
https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
3 
 
Interpretar información desde Gráficos de Barras. 
 
Actividad 1. Observa el siguiente Grafico de Barras y responde las preguntas. 
 
 
 
 
 
 
mailto:millarax@hotmail.com
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
4 
 
Actividad 2: El siguiente grafico muestra la inasistencia de la semana en un curso de 
4ºaño básico. Interpreta la información del grafico y responde las preguntas. 
 
Actividad 3: El siguiente grafico muestra la preferencia de mascotas de los estudiantes. 
Interpreta la información representada y responde las preguntas. 
 
 
 
mailto:millarax@hotmail.com
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
5 
 
Actividad 4: Los siguientes gráficos muestran la forma de traslado para llegar a la 
escuela de dos cursos. Interpreta la información representada y responde las preguntas. 
 
 
 
 
mailto:millarax@hotmail.com
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
6 
 
 
 
¡Ahora, construyamos un Gráfico de Barras! 
 
 
 Recuerda: para construir un Gráfico de Barras debes: 
1. Datos: recopila la información. El primer paso que debes realizar es recopilar 
toda la información. ... 
2. Dibuja un eje X y un eje Y. Esto se verá como una letra “L” grande. ... 
3. Etiqueta el eje X. ... 
4. Etiqueta el eje Y. ... 
5. Dibuja las barras. ... 
6. Interpreta la información. 
 
1. Datos 
Se les pregunto a los niños ¿Cuál es su mascota preferida? y, las respuestas fueron: 
Gato 5 respuestas, loro 3, Hámster 4 y el perro 8. Obtenida la información debes 
ordenarla, has una tabla para ello: 
Mascota Preferencias 
Perro 8 
Loro 3 
Hámster 4 
Gato 5 
 
 Para comprender mejor revisa aquí: 
 https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE 
 
mailto:millarax@hotmail.com
https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
7 
 
2. Dibuja un eje vertical (llamado y) y un eje horizontal (llamado x) 
3. Escribe el nombre en la etiqueta del eje y 
4. Escribe el nombre en la etiqueta del eje x 
5. Dibuja las barras según las preferencias (ver tabla de datos) 
Hazlo aquí!! 
 Eje vertical 
 
 
 Título del Grafico 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Eje horizontal 
 
 
 
6. Interpreta información. 
a. ¿Cuál es la mascota preferida de los niños? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
b. ¿A cuantos niños se les hizo la pregunta? _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
c. ¿Cuál es la mascota con menos preferencias? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
d. ¿Cuál es la mascota con mas preferencias? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
mailto:millarax@hotmail.com
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
8 
 
Actividad 6: Construye un Grafico de Barras con la siguiente información. 
 
¡¡Hazlo aquí!! 
 Eje vertical 
 
 
 Título del Grafico 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Eje horizontal 
 
 
 
 
 
mailto:millarax@hotmail.com
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
9 
 
PICTOGRAMAS 
Un pictograma usa dibujos como símbolos para representar números. Los pictogramas se 
parecen a las tablas de conteo. Cada símbolo del pictograma reemplaza una marca de 
conteo o más. 
 
 
Importante: Cuando usas un pictograma, siempre debes consultar la CLAVE primero. 
 
mailto:millarax@hotmail.com
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo:millarax@hotmail.com 
 
10 
 
En algunos pictogramas, sólo se ve una parte del símbolo pictográfico. Usa la CLAVE 
para decidir cuánto vale esa parte del símbolo. 
 
Actividad 1: responde las preguntas, recuerda consultar la clave para saber a cuantos 
niños representa: 
 
 ¡¡excelente trabajo!! Felicitaciones por tu esfuerzo y dedicación. 
mailto:millarax@hotmail.com
“educando en la diversidad somos mejores personas” 
 
 10.PROFESORA DE ASIGNATURA: XIMENA MILLAR P. Correo: millarax@hotmail.com 
 
11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Indicador 
Lo hice sin 
problemas 
Me sale 
regular 
No lo pude 
hacer 
Si tengo dudas con algún concepto, busco 
información para aclarar 
mis dudas y poder seguir trabajando 
 
Me tome el tiempo adecuado para desarrollar las 
actividades. 
 
Hago mi máximo esfuerzo para cumplir mis 
labores 
 
Necesite de apoyo para realizar las actividades. 
Las actividades fueron muy difíciles. 
Reconozco y corrijo mis errores. 
He comprendido las instrucciones. 
Necesite escuchar varias veces las instrucciones 
para desarrollar las actividades, y así evitar 
equivocarme. 
 
Escribe con tus palabras 
☺ Lo que más me gustó fue … 
 
 
 Lo que más me costó fue… 
 
 
 
 
 
 NOMBRE: __________________________________________ 
 
 FECHA: __________________________________________ 
 
mailto:millarax@hotmail.com