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UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL Asignatura ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA Docente MARCOS TURBAY Estudiantes ARROYO ADRIANA ESCORCIA KEVIN PÉREZ YAHISMELIS SALCEDO MARÍA Suan- Atlántico Grupo 43 Preguntas orientadas para la lectura “Ilegitimidad del Estado en Colombia” 1- ¿Cuál es el planteamiento del documento y que relación tiene con el programa? El documento Ilegitimidad del Estado plantea todas esas carencias que presenta el pueblo a consecuencia de un mal gobierno y la falta de interés y determinación por parte sociedad a la hora de exigir que se cumplan sus derechos. Este tipo de vulnerabilidad afecta a la gran mayoría de la comunidad, siendo esta de muy bajo recursos y en ocasiones nulos, toda esta problemática se visualiza cada día en el hambre, la violencia y abuso infantil, la desigualdad de oportunidades en ámbitos como el sector educativo, laboral y la salud, donde solo quienes tienen influencias y buenas relaciones logran acceder a ellas de forma adecuada. Todas estas privaciones de los derechos causan una noción de abandono por parte del Estado hacia la sociedad, por ello en muchas ocasiones se va la violencia, guerras, conflictos, entre otros. esto con el fin de conseguir el sustento diario o manifestarse y hacerse ver por el estado. La relación del documento con el curso es que como futuros docentes veamos la realidad de nuestro entorno, y entendamos cuáles son nuestras obligaciones y responsabilidades a la hora de ejercer nuestra práctica y plantear soluciones para estas problemáticas que afectan directamente el desarrollo integral y optimo de los infantes, buscando así ofrecer una educación de calidad. 2- ¿Qué conceptos nos invitan a transformar nuestra practica educativa y De que manera estos conceptos nos pueden dar luces para crear una pedagogía coherente en este espacio de formación? Conceptos Interés, percepción, cooperación y disponibilidad. Se puede crear una pedagogía coherente, teniendo en cuenta los intereses del estudiante percibiendo las necesidades que puedan presentar; brindando herramientas necesarias para un mejor proceso de aprendizaje, ya que creando estrategias se motiva al niño a desarrollar sus dimensiones motrices y cognitivas. También se puede desarrollar su aprendizaje a través de las experiencias teniendo en cuenta el entorno en el que se encuentra el educando. 3- Enlisten sus nombres y describan lo siguiente: • Adriana Arroyo Intereses: Permite mantener una idea clara y compuesta acerca de las características relacionadas a las normativas o leyes administrativas en la educación, teniendo en cuenta el contexto en que se empleen. Habilidades asociadas al curso: Responsabilidad y compromiso al momento de realizar proyectos, talleres y actividades teniendo un pensamiento critico y desarrollando habilidades para ampliar más los conocimientos previos. Formas de aprendizaje: visual, vivenciando experiencias para así obtener un aprendizaje significativo. • Kevin Escorcia Intereses: tener disponibilidad para estar en cada uno de los encuentros y complementar mis conocimientos previos. Habilidades asociadas al curso: habilidad comunicativa para realizar trabajo colaborativo en los diferentes procesos. Formas de aprendizaje: aprendizaje colaborativo, experiencial y aprendizaje cooperativo. • Pérez Yahismelis Intereses: absorber el mayor conocimiento posible de mi profesor y compañeros, finalizando así el curso con un amplio conocimiento en las leyes colombianas en especial en los derechos de los niños y la educación. Habilidades asociadas al curso: mi gusto por la lectura y la investigación y mi compromiso a la hora de desarrollar los compromisos que se vayan presentando a lo largo del curso. Formas de aprendizaje: a través de la lectura y de las experiencias académicas. • Salcedo María Intereses: aprovechar cada uno de los conocimientos expuestos en los encuentros para enriquecer mi formación. Habilidades asociadas al curso: me gusta el trabajo colaborativo y leer. Formas de aprendizaje: auditivo y visual. BIBLIOGRAFÍA Ballen, R. Ilegitimidad del Estado. Bogotá, Temis, 2007. Vásquez, F. Estrategias didácticas para transformar la práctica docente. https://dle.rae.es/ilegitimidad https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https:/ /repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/12935&ved=2ahUKEw jOosnIxPX1AhV- SDABHbVJDEYQFnoECA8QAQ&usg=AOvVaw2SsmOU-- JkPPlNk44BtG3L https://dle.rae.es/ilegitimidad https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/12935&ved=2ahUKEwjOosnIxPX1AhV-SDABHbVJDEYQFnoECA8QAQ&usg=AOvVaw2SsmOU--JkPPlNk44BtG3L https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/12935&ved=2ahUKEwjOosnIxPX1AhV-SDABHbVJDEYQFnoECA8QAQ&usg=AOvVaw2SsmOU--JkPPlNk44BtG3L https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/12935&ved=2ahUKEwjOosnIxPX1AhV-SDABHbVJDEYQFnoECA8QAQ&usg=AOvVaw2SsmOU--JkPPlNk44BtG3L https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/12935&ved=2ahUKEwjOosnIxPX1AhV-SDABHbVJDEYQFnoECA8QAQ&usg=AOvVaw2SsmOU--JkPPlNk44BtG3L https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/12935&ved=2ahUKEwjOosnIxPX1AhV-SDABHbVJDEYQFnoECA8QAQ&usg=AOvVaw2SsmOU--JkPPlNk44BtG3L
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