Diapositivas Integración intercultural

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¿Quienes somos?
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GAVILANES ROBINSON FRANCISCO
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SUÁREZ PILAY GLADYS
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INTEGRACIÓN INTERCULTURAL PARA NIÑOS DE LA CIUDADELA SAN RAYMUNDO DEL CANTÓN LA LIBERTAD
INTEGRACIÓN INTERCULTURAL PARA NIÑOS DE LA CIUDADELA SAN RAYMUNDO DEL CANTÓN LA LIBERTAD
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INTRODU-CCIÓN
La UNESCO define la interculturalidad como "la existencia e interacción justa de diversas culturas, así como la posibilidad de obtener expresiones culturales comunes a través de: La actitud de diálogo y respeto mutuo”. 
En este contexto la interculturalidad deja de ser un problema solo escolar y pasa a convertirse en algo social.
EL PROBLEMA -
PLANTEAMIENTO
PROBLEMA:
Falta de conocimiento sobre la aplicación de la interculturalidad en los niños de la Ciudadela San Raymundo del cantón La Libertad. 
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Dentro de la ciudadela san Raymundo existen diferentes rasgos culturales presentes, debido a que muchos de los niños desconocen la importancia de la interculturalidad.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Promover el conocimiento intercultural en los niños de la Ciudadela San Raymundo del cantón La Libertad, provincia de Santa Elena-Ecuador.
OBJETIVO ESPECIFICOS
•Analizar la población mediante un censo en la ciudadela San Raymundo del cantón La Libertad. 
•Identificar el conocimiento que tienen los niños acerca de la interculturalidad en la ciudadela San Raymundo mediante la plataforma zoom.
•Socializar el valor que posee la diversidad cultural mediante talleres y mensajes comunicacionales que contribuyan al desarrollo de una conciencia intercultural en los niños de la ciudadela San Raymundo del cantón La Libertad por la plataforma zoom.
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN
Este proyecto sobre la integración intercultural para niños de la ciudadela San Raymundo del cantón La Libertad, nos permite tener un conocimiento acerca del cómo se ha ido dando las enseñanzas acerca de una cultura diversa. Lo que nos conlleva hacer una correcta observación y saber el cómo favorecer a este conocimiento, consiguiendo que se cumplan todos los procesos interculturales zoom.
LIMITACIONES
PANDEMIA
FAMILIA
TIEMPO
MODALIDAD
ANTECEDENTES
La ciudadela San Raymundo es una comunidad que ha mostrado interés por crecer y demostrar su capacidad de poder hacer que las familias tengan acceso a los servicios básicos, la lucha constante de los lideres de esta localidad ha logrado que hoy en día tengan una sede barrial para socializar las diferentes pautas para el bienestar del sector.
BASES TEORICAS
INTERCULTURALIDAD Y SU IMPORTANCIA EN LA NIÑEZ
En las etapas iniciales del ser humano como es su infancia y niñez es indispensable que aprendan de su entorno las bases principales de convivencia, tanto en la familia como en las instituciones educativas.
LOS JUEGOS COMO UNA FORMA DE INTEGRACIÓN INTERCULTURAL 
Los juegos de interculturalidad son diferentes actividades de convivencias recreativas, que conectan al niño con la sociedad, donde intercambian ideas y se desarrolla su personalidad.
LA INTERCULTURAL EN LA EDUCACIÓN DE ECUADOR
Ecuador es un país que contiene una gran riqueza cultural porque integra una diversidad de nacionalidades, es un territorio en donde conviven pueblos aborígenes quienes sujetan en sus raíces un patrimonio y legado de historia cultural. 
DEFINICION DE TÉRMINOS BASICOS
INTERCULTURALIDAD
Es convivir en un ambiente de armonía con interacción equitativa en un solo espacio, las culturas, su cosmovisión y con un trato igual para todos, poniendo en práctica valores y acciones sociales integrales, equitativas para todos.
ESPACIOS DE CONVIVENCIA
Los espacios de convivencia pueden ser, el hogar, la escuela, y sus entornos dónde los niños interactúan y se relacionan, sin embargo se debe trabajar en ello ya que se necesita intervención profesional.
DIVERSIDAD CULTURAL
La diversidad cultural, es un concepto cargado de interpretaciones que pueden hacer referencia a la identidad, las minorías, la lengua, la inmigración.
MARCO METODOLOGICO
NIVEL DE INVESTIGACIÓN
 Descriptivo
 Explicativo
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Diseño no experimental, basándose fundamentalmente en la observación de las actitudes, posturas y conductas de los niños del barrio San Raymundo.
POBLACION Y MUESTRA
La población de este proyecto son niñas y niñas entre el rango de edades de 5 a 12 años de la ciudadela san Raymundo. Se contó como muestra de 13 niños y niñas. 
MARCO METODOLOGICO
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
 Observación Participante
 La entrevista 
TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS
En esta etapa del proyecto, los datos obtenidos de la reunión en zoom abrieron el paso a la obtención del análisis de los datos que se desplegaron de acuerdo con las actividades realizadas. 
SINTESIS DE LA ENTREVISTA
SINTESIS DE LA ENTREVISTA
RECURSOS NECESARIOS
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
ANEXOS
FORMULACIÓN, PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE PARTE DEL GRUPO PARA LA REALIZACIÓN Y POSTERIOR EJECUCIÓN DEL PROYECTO
ANEXOS
ENTREVISTAS Y ENTREGAS DE TRÍPTICOS EN LA CIUDADELA SAN REYMUNDO 
ANEXOS
SOCIALIZACIÓN MEDIANTE LA PLATAFORMA ZOOM
ANEXOS
SOCIALIZACIÓN MEDIANTE LA PLATAFORMA ZOOM
ANEXOS
SOCIALIZACIÓN MEDIANTE LA PLATAFORMA ZOOM
EXPERIENCIAS
La experiencia de la ejecución de este proyectó fue maravillosa nos permitió hablar y dar a conocer la importancia del conocimiento sobre la interculturalidad en los niños es de suma importancia ya que ellos desde muy pequeño aprende los diferentes patrones culturales que la sociedad le brinda por eso es nuestra obligación darles a conocer de manera dinámica e interactiva que la igualdad, el respeto, la libertad , los valores son esenciales y fundamentales ya que todos somos iguales, no importa el color ni la raza,
 
RECURSOS NECESARIOS 
MATERIALES TECNOLÓGICOS HUMANOS ECONÓMICO 
Hojas Computadora Los niños 
Colaboración por 
cada estudiante 
Tinta Impresora Colaboradores 
Diapositivas Internet Estudiantes 
Esferos Cámara Familia 
Cuaderno