Perspectiva Histórica, Política, Social y Económica de América Latina

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● Unidad Curricular: Perspectiva Histórica, Política, Social y Económica de América Latina 
● Apellido y Nombre de l@s estudiantes: Mariana Araujo, Camila Funes y Alba Gomez 
● Fecha de entrega: 15/11/2022 
2° Evaluación parcial 
ACTIVIDADES PROPUESTAS: 
1. Mencionar y explicar brevemente las causas de las independencias americanas: 
 
EXTERNAS: Son aquellas que ocurrieron fuera de latinoamérica. 
 
➔ La ilustración: los filósofos ilustrados se preocuparon al observar que las personas de su época 
aceptaban el sistema de gobierno existente, a pesar del sufrimiento de los pobres, la inconformidad de los 
burgueses, razón por la cual se propusieron iluminar y cambiar la mente de las personas. 
 
➔ La independencia de las 13 colonias inglesas en América: el 4 de julio de 1776 Benjamín Franklin, John 
Adams y otros personajes firmaron en la ciudad de Filadelfia la declaración de la independencia, era la 
primera vez que las ideas de la ilustración se utilizaban para declarar la independencia de una nación. 
 
➔ Revolución Francesa: fue un conflicto social y político con diversos periodos de violencia que 
convulsionó Francia, y qué sirvió de ejemplo a otras naciones de Europa. 
 
➔ Reformas borbónicas: pretendían revisar y replantear el modelo administrativo que se lleva a cabo en 
las colonias americanas, fortaleciendo el poder político y otorgando cierto grado de libertad. 
 
➔ Crisis de la monarquía española: ante la invasión de los franceses en España se forman juntas locales 
en las diferentes regiones para organizar la resistencia de la invasión napoleónica. 
 
➔ La Constitución de Cádiz: se señalan aspectos como derechos y garantías individuales, es el primer 
intento de establecer una monarquía constitucional en España, contempla la libertad de expresión y el 
establecimiento de escuelas de primeras letras en los pueblos de las colonias. 
 
➔ Situación en Europa (1808 1810): bloqueo napoleónico, invasión napoleónica a España y Portugal 
Influencia de las ideas de la Ilustración: Independencia de EEUU 
 
➔ Revolución Francesa: fue un conflicto social-político, con diversos periodos de violencia que 
convulsionó Francia, y que sirvió de ejemplo a otras naciones de Europa. 
 
➔ Revolución industrial: Inglaterra apoyó las revoluciones americanas porque buscaba mercados. 
 
INTERNAS: Aquellas causas que se produjeron en el interior de América. 
 
➔ Monopolio comercial: España era la única vendedora de productos en América ( ganado armas, aceite 
de oliva,vino, textiles y también la única compradora de productos americanos como metales preciosos, 
azúcar cacao, tabaco, anís, vainilla, frutas, cereales, para luego realizar su reventa en Europa. 
 
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➔ Papel de criollismo: los criollos querían que los puestos de la administración española en América 
fueran ocupados por personas nacidas en América y no por peninsulares quiénes habían nacido en España 
y por ellos tenían derecho a ocupar los más altos cargos políticos. 
➔ Efecto negativo de las reformas borbónicas: Revueltas y rebeliones, malestar criollo. 
 
➔ Invasiones inglesas: sentimiento de autonomía. (1806-1807). Se fundaron las milicias. Surge el Neo-
Colonialismo que consistía en un nuevo estilo de colonizar, una forma encubierta de dominación. 
 
2. Mencionar las ciudades americanas que se revelaron ante los sucesos acontecidos en España 1810 (caída 
de la Junta Central de Sevilla, pedido del Consejo de Regencia para enviar diputados americanos) 
● Buenos Aires( Argentina) 
● Caracas( Venezuela) 
● Bogotá(Colombia) 
● Quito( Ecuador) 
● Santiago( Chile) 
● México 
3. ¿Por qué las independencias en América tuvieron dos etapas? 
 
La Independencia de América tuvo 2 fases o etapas porque Fernando VII vuelve al trono y genera una represión.A 
raíz de esto, se producen una serie de acontecimientos: 
 
★ Juntas de gobierno: (1809-1815) :Durante ese periodo de tiempo España se encontraba debilitada por la 
invasión de Napoleón Bonaparte.A raíz de esto se forman Juntas de Gobierno en las principales ciudades. 
 
★ Corrientes Liberadoras: se extiende desde 1816-1824 : El movimiento de Independencia triunfó gracias a dos 
corrientes liberadoras: 
 
● Corriente liberadora del Sur: A mando del General San Martín, consolida la independencia del 
Río de la Plata. 
● Corriente liberadora del Norte: Al mando de Simón Bolivar, consolida la independencia de 
Gran Colombia. 
 
4. Relatar los sucesos más importantes de la semana de mayo en el Río de la Plata 
 Tiempo atrás, el territorio donde los argentinos vivimos actualmente estaba dentro de un virreinato y bajo las 
órdenes de un rey. Fernando VII era el nombre del rey de España, que en aquel entonces tenía bajo su mando 
todo el continente sudamericano porque lo había conquistado casi 400 años atrás. Pero Fernando no estaba aquí 
para cuidar la tierra y su poder sobre ella. Para ello había nombrado a un hombre con el cargo de virrey, que era 
quien indicaba qué se podía hacer y qué no, dictaba muchas de las normas que regían en aquel momento. 
 
 Mientras el rey Fernando tuvo el poder en sus manos todos los habitantes de esta tierra tenían que someterse a 
sus órdenes, pero cada vez había más hombres y mujeres descontentos con esa situación. Además, en el país 
donde el monarca vivía había muchas personas que querían conquistar su tierra y tenerla bajo su mando. Fue así 
que un día llegaron los ejércitos de otro país y se quedaron con las tierras del rey Fernando. Lo tomaron como su 
prisionero y le dieron la oportunidad a los habitantes locales de tomar el poder en sus manos. 
 
 
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 Así, muchas personas que vivían aquí y que ya sentían este territorio como propio decidieron ser protagonistas 
de la Historia y cambiar todo aquello que no les gustaba. Militares, personas de negocios, abogados y sacerdotes 
se reunieron para ver cómo podían tomar la tierra bajo su poder y dictar las reglas que a ellos les gustaran. Dejar 
de ser parte de un reino que no les era propio. Se reunieron entonces en un lugar llamado Cabildo. El Cabildo se 
ocupaba en esa época de cuidar la ciudad, de dictar las normas y de alojar al Gobierno. Ese día algunas personas 
se reunieron en la plaza que está frente al Cabildo para ver qué iba a suceder. Es así que estas personas a las que 
llamamos "patriotas" decidieron que gobernarían ellos mismos. A esta decisión se la recuerda como libertad. 
 
Cada uno de los hechos que sucedió entre el 18 y el 25 de mayo de aquel célebre 1810 entre en lo que se conoce 
actualmente como Semana de Mayo. Día tras día los hombres que hicieron aquella revolución hicieron que fuera 
posible la emancipación del poder español. 
 
● Viernes 18 
El virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros publica un bando en el que pide al pueblo que se mantenga fiel a 
España, que había sido invadida por los franceses. 
● Sábado 19 
Los criollos piden a las autoridades que el Virrey convoque a un cabildo abierto para tratar sobre lo 
acontecido en España y sus repercusiones . 
● Domingo 20 
El virrey recibe a funcionarios del Cabildo, jefes militares y criollos, con quienes trata la convocatoria del 
Cabildo Abierto. 
● Lunes 21 
El Cabildo invita a los principales vecinos a reunirse el día 22 en Cabildo Abierto. 
● Martes 22 
El Cabildo abierto, después de largas discusiones, resuelve que el virrey cese en el mando. 
● Miércoles 23 
El Cabildo forma una Junta de Gobierno con Cisneros como presidente. 
● Jueves 24 
Día de indignación del pueblo al enterarse de que el Cabildo había decidido que Cisneros continuara en el 
mando. Renuncia de todos los miembros de la Junta. 
● Viernes 25 
Los criollos, reunidos en la Plaza Mayor (actual Plaza de Mayo) y en busca de noticias, gritan: "el pueblo 
quiere saber de qué se trata". Este día los cabildantes reconocen la autoridad de la Junta Revolucionaria 
y así se forma el Primer Gobierno Patrio. 
 
5. Explicar la diferencia entre los sucesos acontecidosel 25 de mayo de 1810 y el 9 de julio de 1816 
 
El accionar de nuestros padres fundadores, aquellos que tuvieron el coraje de enfrentar al imperialismo español, 
logró el primer gobierno criollo el 25 de mayo de 1810. No conformes con ello, fueron por todo el objetivo que 
se habían propuesto desde la destitución del virrey, haciendo posible que la independencia fuera acordada seis 
años después aún sabiendo que la declaración del Congreso de Tucumán significaba una guerra declarada contra 
el poder dominante. 
 
El 9 de julio de 1816 el Congreso de Tucumán sancionó la Declaración de Independencia de las entonces Provincias 
Unidas del Sur. Con esta se rompían los vínculos de dependencia con la Monarquía Española, los cuales aún 
persistían a pesar de que el 25 de mayo de 1810 se conformó el primer gobierno patrio cuando el Rey Fernando 
VII había sido depuesto y se creía imposible que Napoleón Bonaparte fuera vencido. 
 
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Cabildo Abierto de Buenos Aires. 
 
El Rey Fernando VII había sido depuesto por Napoleón Bonaparte, y había asumido el trono de España José 
Bonaparte. Nadie pensaba en ese momento que el rey volvería a ocupar su lugar, por lo que se le juró fidelidad a 
éste. De esta manera, se conseguía una auto gobernación pero sin decir que la verdadera intención era la de 
independizarse. 
 
Algunos de los nombres más importantes de esta revolución fueron Manuel Belgrano y Mariano Moreno, quienes 
pretendían implantar tras la independencia de España una monarquía democrática y coronar como rey aun 
descendiente inca.El 25 de mayo de 1810 no se declaró la Independencia de Argentina, sino que se surgió el 
Primer Gobierno Patrio. Sin embargo, este fue el puntapié inicial para los hechos que trascurrirían en un futuro 
cercano. 
 
Declaración de la Independencia: 9 de julio de 1816. 
 
En 1814 el rey Fernando VII regresaba al trono de España, por lo que la máscara de lealtad a éste quedaba al 
descubierto, por los que los revolucionarios debieron dar un paso más hacia la independencia.El 9 de julio de 
1816 tuvo lugar la declaración de Independencia de Argentina. El acta fue firmada por el Congreso de Tucumán 
que sesionó en la Ciudad de San Miguel de Tucumán que entonces era parte de las Provincias Unidas de 
Sudamérica. Con esta declaración se rompían los vínculos de dependencia política con la monarquía de España. 
 
Cabe señalar que si bien se celebra el Día de la Independencia el 9 de julio en conmemoración al acta firmada en 
1816, las guerras por la Independencia de Argentina transcurrieron entre 1810 y 1825, teniendo como héroes a 
José de San Martín, Manuel Belgrano, el uruguayo José Artigas y Martín Miguel de Güemes entre otros. 
 
6. Mencionar en qué consistía la estrategia de San Martin y Bolívar para liberar a América del Sur de la 
amenaza española. 
 San Martín comprende que para poner en marcha el plan de independencia sudamericana, debería 
cruzar la Cordillera de los Andes, participar en la liberación de Chile, llegar por mar hasta Lima, capital 
de Perú, y allí derrotar a los realistas. Este proyecto contaría también con la participación de Simón 
Bolívar y sus tropas en el norte de América del Sur y así, mediante una táctica de pinzas terminar con 
el poder español en Lima. 
 Esta táctica de pinzas consistía en encerrar a las tropas enemigas, por el frente y por la retaguardia 
en un movimiento envolvente para lograr una victoria. 
San Martín asume como Gobernador de Cuyo (actuales provincias de Mendoza, San Luis y San Juan) e 
inicia la formación del Ejército de los Andes. 
El cruce implicó una gran organización por parte de las tropas, pero también fueron varios los 
participantes quienes colaboraron y se organizaron desde sus roles para que el plan se llevara a cabo. 
 
El campamento del “Plumerillo” 
 Era el lugar adecuado para instruir a los soldados que formaban el ejército de los Andes. Allí se 
construyeron espaciosos cuarteles con la ayuda de pobladores. 
 
El rol de las mujeres 
 
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 Las mujeres cuyanas colaboraron en la preparación de la cruzada libertadora. Desde levantar la 
cosecha a bordar la bandera de los Andes; la confección de uniformes para los soldados, ir al frente de 
batalla hasta la crianza de los niños. 
 
 San Martín también incluyó en su ejército a lugareños, quienes conocían el terreno a la perfección. 
 
 Un ejército de miles de hombres debía cruzar la cordillera. Había que encontrar los mejores pasos, 
en el mayor secreto. Para ello, San Martín utilizó métodos de espionaje en sus campañas como la 
“guerra de zapa”, tácticas militares para desorientar al enemigo. 
 
 En enero de 1817 comienza el cruce de la cordillera con más de 5400 hombres, 10600 mulas, 1600 
caballos, ganado para alimentar a las tropas, un hospital de campaña, 50 médicos, cañones, y demás 
artillería. El plan de San Martín constaba de seis diferentes pasos para cruzar a Chile. 
 
Los dos pasos principales eran: 
● Los Patos: a cargo del General San Martín, el General Bernardo O´Higgins y el General Miguel 
● Estanislao Soler Uspallata: a cargo del Coronel Juan Gregorio de las Heras. 
 
Las rutas secundarias eran: 
● Guana: al mando del Teniente Coronel Juan Manuel Cabot. Parte de San Juan y tuvo por 
objetivo tomar La Serena y el puerto de Coquimbo. 
● Planchón: a cargo del Teniente Coronel Ramón Freire. Parte desde Mendoza con destino a la 
ciudad de Talca 
● Comecaballos: a cargo del Teniente Coronel Francisco Zelada. Parte desde La Rioja hacia 
Copiapó 
● Portillo 8: a cargo del Capitán José León Lemos. Partió de Mendoza, cruzó a Chile por el 
boquete de Piuquenes, sorprendiendo a la guardia del Fuerte de San Gabriel en el Cajón del 
Maipo, a pocas leguas de la ciudad de Santiago. 
 
 Tras el triunfo conseguido en la batalla de Chacabuco, en territorio chileno, junto a Bernardo 
O'Higgins, logra la independencia chilena. A pesar del ataque de los realistas al campamento patriota 
de Cancha Rayada en marzo de 1818, el general Las Heras logra reorganizar un ejército de 5000 
hombres y así vencer a los realistas en Maipú asegurando la libertad de Chile y vigorizando la 
emancipación americana. 
 Posteriormente con la liberación de Perú, concluye este exitoso plan continental de liberación de 
América del Sur que había ideado el General San Martín en 1814. El Cruce de los Andes, será recordado 
por siempre en la historia mundial, como una de las hazañas más asombrosas para asegurar la 
independencia de tres países y así deponer al poder de España sobre América del Sur 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7. Completa el siguiente cuadro con lo más importante de cada independencia: 
PAÍS FECHA PERSONAJES 
IMPORTANTES 
CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO INDEPENDENTISTA 
Río de la Plata 9 de julio de 1816 El Congreso de Tucumán, integrado por representantes 
de las Provincias Unidas del Río de la Plata, declaró la 
Independencia. Ese día, las manifestaciones populares 
se concentraron en los alrededores de la Casa de 
Tucumán coreando “Viva la Patria”. 
Banda 
Oriental 
28 de agosto de 
1828. 
José Gervasio Artigas La Provincia Oriental quedó definitivamente 
consolidada el 23 de junio de 1814 cuando las tropas 
enviadas por el Gobierno de Buenos Aires al mando de 
Carlos María de Alvear entraron en Montevideo, 
poniendo fin a la dominación española en la ciudad. 
Brasil 7 de septiembre de 
1822 
Los hermanos Andrada 
(José Bonifácio y sus 
hermanos Antônio Carlos y 
Martim Francisco) 
Desde un punto de vista político, este acontecimiento 
se dividió en tres etapas: 
● Ascenso al trono de Pedro I en 1822 hasta su 
abdicación en 1831. 
● Etapa de la Regencia, en la que el país fue 
gobernado por “regentes”, en espera de la 
mayoría de edad del hijo de Pedro I. 
● Reinado de Pedro II (1840-1889). 
México 27 de septiembre de 
1821 
Hidalgo, Morelos, Es el acto que dio inicio a la guerra de la 
independencia: la mañana del 16 de septiembrede 
1810. Fue el aviso que Miguel Hidal y Costilla dio a sus 
feligreses para iniciar la insurrección. 
Primera etapa (1810-1811): el objetivo era terminar el 
gobierno de los españoles, pero al mismo tiempo se 
exclamaron “vivas” al rey español Fernando VII. 
Segunda etapa (1811-1815): A partir de este momento 
las fuerzas se concentran en un fin claro: la 
independencia de México. Se redacta el ideario donde 
se plantea poner fin a la desigualdad y organizar un 
gobierno. 
Tercera etapa (1815-1821): Las fuerzas españolas 
debilitan a los insurgentes y los enfrentamientos 
continúan únicamente en el sur. 
Cuarta etapa: En 1812, en España, se había redactado 
una constitución liberal. En 1821, el rey Fernando VII 
finalmente juró la aplicación de la misma tanto en la 
península como en la colonias. El clero y la aristocracia 
se veía perjudicada por esta constitución. Por eso, esos 
dos sectores, que hasta el momento se oponían a la 
independencia, comenzaron a apoyarla. De esta 
manera, la revolución retomó fuerzas y logró su éxito 
en muy pocos meses. 
Chile 12 de febrero de 
1818 
Gral.José de San Martín 
Bernardo O' Higgins 
 
Comenzó el 12 de febrero de 1817, cuando el Ejército 
de los Andes, liderado por el rioplatense José de San 
Martín, derrotó a los realistas en la batalla de 
Chacabuco. Luego de esa victoria, las fuerzas patriotas 
 
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hicieron su entrada triunfal en la ciudad de Santiago, el 
14 de febrero. 
Perú 28 de julio de 1821 General José de San Martín 
Simón Bolívar 
La Independencia del Perú tuvo consecuencias políticas, 
económicas y sociales, entre ellas las que se destacan: 
la disolución del Virreinato del Perú y el nacimiento de 
la República del Perú. El reemplazo de la monarquía por 
la forma de gobierno republicana, con división de 
poderes. 
Bolivia 
6 de agosto de 1825 
 
 
Simón Bolívar 
Gral José de San Martín 
Tras un periodo de batallas que inició en 1809, el 9 de 
julio de 1825 se convocó la Asamblea Deliberante en 
Chuquisaca que determinó la independencia del Alto 
Perú y redactó el Acta de Independencia. 
 
8. ¿Por qué fracasaron los planes de Bolívar de crear una gran nación sudamericana? 
 
Causas 
Las principales causas de la disolución de la Gran Colombia fueron las siguientes: 
 
● Las políticas centralistas implementadas por Bolívar que acumulaban el poder en 
Bogotá y no reconocían autonomía a las distintas regiones que integraban la Gran 
Colombia. 
● La crisis económica y la falta de recursos financieros que padecía la Gran Colombia 
luego de la larga y cruenta lucha contra las fuerzas realistas. 
● La falta de vías de comunicación rápidas y seguras, que conspiraban contra la 
integración territorial de las distintas regiones de la Gran Colombia. 
● Las revueltas políticas impulsadas por diversos caudillos locales, que se oponían a las 
políticas centralistas y que defendían el autonomismo de sus regiones y/o provincias. 
● Las constantes ausencias de Bolívar, quien en pos de llevar a cabo su ideal de 
liberación y unidad sudamericana, encabezaba continuas expediciones a otras 
regiones, como el Perú y el Alto Perú. 
Consecuencias 
Entre las principales consecuencias de la disolución de la Gran Colombia se pueden 
mencionar: 
● La creación de tres Estados independientes: Venezuela, Ecuador y Nueva Granada, 
que hasta 1903 incluyó también a Panamá. 
● El fin del sueño bolivariano de concretar una unidad sudamericana que fuera capaz 
de enfrentar a las grandes potencias de Europa y a los Estados Unidos. 
● La promulgación de las constituciones de Venezuela y Ecuador, en 1830, y la de la 
Nueva Granada, en 1832. 
● La gravitación alcanzada por Páez en Venezuela, quien gobernó intermitentemente el 
país hasta 1863 
 
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9. Explica las dos características principales de los primeros años de las naciones latinoamericanas: 
 
● Caudillismo: El caudillo era un hombre con un gran magnetismo personal, que denominaba a los demás con 
el peso de voluntad y por su coraje.Los diferentes gobiernos les delegaron autoridad para que consiguieran 
recursos y hombre para los ejercitos criollos.Así, los aullidos surgieron dentro de una nueva organización que se 
fue imponiendo como consecuencia de las Independencias. Fue su capacidad organizativa y su aptitud para 
imponer su autoridad lo que los distinguió. 
 
● Inestabilidad institucional: Luego de la finalización de las guerras por la Independencia, las nuevas naciones 
lucharon para convertirse en Estados, pero ese tiempo se caracterizó por la irregularidad institucional que 
dificultó el progreso económico de las élites. 
 
Las guerras independistas habían cambiado a la sociedad( no solo en cuestión étnica, sino también en las 
expectativas de los sectores oprimidos sobre los nuevos gobiernos).Para los criollos, cuanto menos 
transformaciones hubieran en la forma de ejercer el poder menos inconvenientes habría en un futuro Estado, 
menos guerras y que la Independencia fuera realmente una revolución.Los países se debatieron en luchas 
intensas por el poder, donde se produjeron disputas entre pueblos limítrofes por cuestiones de territorio, 
económicas y políticas. 
 
10. Investigan y mencionan algunos de los caudillos más destacados de las Provincias Unidas del Rio de la 
Plata durante la primera mitad del siglo XIX. 
 
➢ José Gervasio Artigas 
➢ Estanislao López 
➢ Francisco Ramírez 
➢ Martín Miguel de Güemes 
➢ Justo José de Urquiza 
➢ Juan Manuel de Rosas, 
➢ Manuel Dorrego 
➢ Facundo Quiroga 
➢ Juan Bautista Bustos 
➢ José María Paz 
➢ José Félix Aldao 
➢ Facundo Quiroga 
➢ Ángel Vicente Peñaloza 
➢ Felipe Varela 
➢ Francisco Ramírez 
https://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Bautista_Bustos
https://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Mar%C3%ADa_Paz
https://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_F%C3%A9lix_Aldao
https://es.wikipedia.org/wiki/Facundo_Quiroga
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81ngel_Vicente_Pe%C3%B1aloza
https://es.wikipedia.org/wiki/Felipe_Varela
https://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Ram%C3%ADrez