INTEGRACION DE LA PERSONALIDAD

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA 
VICERRECTORADO ACADÉMICO 
ESCUELA DE PSICOLOGÍA 
SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA 
 
 
 
 
ENSAYO 
(PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD) 
 
 
 
PARTICIPANTES: 
Michelly Salas C.I: 29.770.344 
María Varela C.I: 29.545.156 
SECCIÓN: T2 
Docente: Marydee Fagundez 
MARZO, 2021 
INTEGRACIÓN DE LA PERSONALIDAD 
 Conocemos a la personalidad como el conjunto dinámico de características que 
conforman a una persona, es aquello que nos hace ser y actuar de determinada 
manera ante una o diversas circunstancias al ser un constructo psicológico, es 
decir, la personalidad son los patrones de sentimientos, emociones y 
pensamientos que se ligan al comportamiento de una persona, ya sean sus 
hábitos como su conducta, los cuales persisten con el pasar del tiempo en 
diversas situaciones. Tanto la distinción como la persistencia tienen un fuerte 
vínculo con lo que es la construcción de la identidad de una persona, la cual se 
crea con denominados rasgos que, de la mano de otros aspectos del 
comportamiento, se unen para finalmente describir a una persona; dicho 
comportamiento es propenso a repetirse con el pasar del tiempo de forma 
determinada, esto no quiere decir que la persona se comportara de igual forma en 
todos los casos, no. Sin embargo, puede repetir su comportamiento en algunos 
escenarios. Asimismo, la personalidad es la forma en que pensamos, nos 
comportamos e interpretamos la realidad que nos rodea, mostrando nuestra forma 
de verla con el pasar del tiempo, permitiéndonos afrontar la vida y dejar ver cómo 
somos realmente. Cada persona ya tiene su propia personalidad cuando nace, 
ciertas características que se van reforzando con el pasar de los años, más el 
factor ambiental y las circunstancias, son el complemento que define a una 
persona, la personalidad a su vez ayuda en el desarrollo de otras habilidades en el 
individuo, así como en su desarrollo con un grupo social o simplemente sus 
alrededores en grupo. Según Gordon Allport la personalidad es "la organización 
dinámica de los sistemas psicofísicos que determina una forma de pensar y de 
actuar, única en cada sujeto en su proceso de adaptación al medio", asimismo, 
Sigmund Freud la definió como: “El patrón de pensamientos, sentimientos y 
conducta que presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a 
través de diferentes situaciones.” Y Jean Filloux definió personalidad como: “La 
configuración única que toma, en el transcurso de la historia de un individuo, como 
el conjunto de los sistemas responsables de su conducta”. Ahora bien, existen tres 
factores de naturaleza genética y ambiental que determinan la formación de la 
personalidad, cuando el niño se está desarrollando, los cuales son: maduración 
(donde las características propias de cada individuo componen el temperamento, 
el cual no es educable) experiencia (es donde actúa el ambiente por medio de las 
experiencias vividas, ya sean únicas o sociales) y el adulto, el grupo de iguales y 
la actividad (las cuales influirán en menor o mayor medida, dependiendo de la 
edad del individuo). Como se mencionó con anterioridad, Freud siendo uno de los 
autores más destacados en la psicología de la personalidad aporto numerosas 
teorías sobre el desarrollo de la misma en las personas; hablo de diferentes 
etapas por las que pasaba el infante hasta desarrollarse como un individuo que 
poco a poco adquiría las herramientas para su formación integral; en su teoría se 
establecía que la personalidad del ser humano se dividía en tres sistemas: 
inconsciente (el que contienen los instintos y los elementos reprimidos) el 
preconsciente (donde están los procesos psíquicos no evidenciados, pero si se 
pueden traer a la consciencia) y el consciente (formado por elementos que pueden 
evidenciarse); de estos tres sistemas, se ven a al mismo tiempo tres estructuras, 
el ello (donde se albergan los instintos y se rige por el placer) el yo (se forma a 
partir del contacto con la realidad) y el súper-yo (es casi totalmente inconsciente y 
se rige por el principio del bien). Existen diversas formas de aplicar la psicología 
de la personalidad, sin embargo, la principal y más fundamental es la educativa, 
puesto que, es en ese espacio donde se desarrolla y se forma la personalidad de 
cada individuo. Considerando que el funcionamiento armonioso de los 
componentes del sistema humano y a su vez con su ambiente, es a lo que se 
refiere cuando se habla de la integridad del individuo; si hablamos de un nivel 
psicológico, la validez de dicha integración se evalúa en términos de coordinación 
entre el pensamiento, la sensación y la acción de la libertad de conflictos internos, 
en cuanto a defensas severas a las nuevas experiencias y el ajuste con el 
ambiente. No obstante, es posible que en dicho ajuste, en la integración se noten 
algunos sinónimos, aun así hay una diferencia, sin embargo, para un individuo que 
demuestra un bajo nivel en la integración de la personalidad, puede ser aun 
ajustado con éxito si el ambiente toma demandas mínimas sobre él. Así, un 
individuo poco desarrollado, puede ajustarse adecuadamente mientras viva en un 
mismo lugar que su madre, ya que ella sería su medio de protección y de solución 
a cualquier demanda inusual de la edad adulta. En el comienzo de la 
adolescencia, es normal que la mayoría de jóvenes sufran presiones por 
conformase a normas y expectativas de algunos o varios grupos, que tan bien se 
acomoden con un grupo o a los criterios de los compañeros afecta la autoimagen 
y continuamente, su sistema de valores depende de cómo los ven otras personas. 
Los jóvenes no universitarios pasan por las mismas transformaciones drásticas en 
los primeros años después de la secundaria, en parte, estos cambios se deben a 
la adaptación a la nueva forma de vida; socializarse en una ocupación particular, 
aprender nuevas reglas y normas, y probar la disolución del viejo círculo de 
amigos; al mismo tiempo los adolescentes mayores que se incorporan a la fuerza 
de trabajo, adquieren a menudo un punto de vista objetivo e independiente y sus 
valoraciones se vuelven más personales. Muchas veces,los adolescentes no 
tienen una armadura de entumecimiento o indiferencia que los proteja de la 
frustración y la falta de autorrealización; durante estos años, las necesidades de 
integración personal, identidad y autorrealización son especialmente insistentes y 
si bien el sujeto integrado se relaciona satisfactoriamente con el ambiente exterior 
hay muchos que no logran completar con éxito este proceso que se lleva a cabo al 
menos por años. A diferencia de los factores externos que conlleva esta gran rama 
estudiantil como la es la psicología de la personalidad se pueden encontrar el 
ímpetu al hacerlo una de las ramas más importantes de la psicología hoy en día. 
Leyendo una jugosa información sobre los primeros autores y quienes le dieron la 
importancia que se merece a esta carrera, cabe destacar que en el área donde se 
encuentran implementados los afectos mediante una sociedad donde se desarrolle 
que es allí donde vemos el desenvolvimientos de todos los seres, llevando primero 
lo que hay en sus genes pero luego como segundo papel importante el ambiente 
donde se encuentre, se sabe que una manea de clarificar las situación y darle 
lugar a los buenos hechos de la vida es teniendo en cuanta la aceptación 
incondicional del yo, trayendo así una idea de cómo realmente queremos llegar a 
ser. La planeación del yo que se quiere llegar hacer en la navegación a través de 
las etapas ya dichas anteriormente, se pasan tras muchos procesos psicológicos, 
personalidades encontradas, es importante decir que en la adolescencia es donde 
más cambios suceden porque se experimentan nuevas experiencias que de una u 
otra manera ayudan a crear lo que verdaderamente somos, pondré un ejemplo 
muy claro para dar lugar a lo que se quiere llegar: Venezuela es un país multi 
étnico y pluricultural, esto quiere decir que su cultura está ligada a la cultura de 
otros países, se saca un poco de cada uno y así crea su propia cultura. Es igual 
con un ser humano, el individuo debe salir de su zona de confort e experimentar 
nuevas personas y situación que albergaran su propia personalidad, él es quien se 
hará cargo de que implementar a su vida personal y que no. Vigotsky nos habla 
sobre el cognitivismo moderno que en pocas palabras formula ser el área de la 
psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir, de los procesos 
mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los 
mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la 
percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y el 
razonamiento lógico, además, la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo de 
Vygotsky también sugiere que el aprendizaje humano es, en gran medida, un 
proceso social, ya mencionado anteriormente. Según Vygoski, los niños todavía 
necesitan un largo desarrollo a nivel cerebral. Además, cada cultura proporciona lo 
que él llama herramientas de adaptación intelectual. Estas herramientas permiten 
a los niños usar sus habilidades mentales básicas de una manera que es sensible 
a su propia cultura en crecimiento. También se cree que el aprendizaje es un 
aspecto indispensable y universal del desarrollo de las organizaciones culturales, 
especialmente las funciones psicológicas humanas. En otras palabras, el 
aprendizaje social a menudo precede al desarrollo. Para finalizar, esta fue una de 
las frases célebres que, si analizamos en todo su contorno tienen toda la razón y 
va de acuerdo al escrito anterior: (“El conocimiento que no proviene de la 
experiencia no es realmente un saber”). Nos beneficiamos a diario con lo 
psicológico en cada persona, es esencial en las vidas cotidiana, otro ejemplo seria 
que cuando se busca un trabajo se hacen test psicológicos para ver el tipo de 
persona que somos, y lo más importante aquí es ser personas empáticas y con un 
buen estado de fe, se escuchó decir que las personas deben estar en un grupo 
donde todos los demás tengan más fe que él, así lo ayudaran a impulsarse aún 
más, pero si se está en un grupo donde el que más fe tiene eres tú, eso no te 
ayudara a surgir como persona. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 Campus Virtual UBA - Convenios: Iniciar sesión en el sitio. (2020, 23 julio). 
UBA. 
https://campusvirtualuba.net.ve/convenios/login/index.php?id=8363&forcevi
ew=1 
 Unir, V. (2020, 14 diciembre). Psicología de la personalidad: concepto y 
ámbito de estudio. UNIR. https://www.unir.net/educacion/revista/psicologia-
personalidad/ 
 EcuRed. (2012, 2 mayo). Psicología de la personalidad - EcuRed. 
https://www.ecured.cu/Psicolog%C3%ADa_de_la_personalidad 
 Gonzales S. (20 diciembre 2018) Teoría sociocultural del desarrollo 
cognitivo de Vygotsky. La mente es maravillosa. Investigado en: 
https://lamenteesmaravillosa.com/teoria-sociocultural-del-desarrollo-
cognitivo-de-vygotsky/ 
 
https://campusvirtualuba.net.ve/convenios/login/index.php?id=8363&forceview=1
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https://lamenteesmaravillosa.com/teoria-sociocultural-del-desarrollo-cognitivo-de-vygotsky/
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