Lectura de textos en Ingles

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LET'S READ! 
¿Por qué leer en Inglés?
La Lectura en una Lengua Extranjera
Contribuye a la formación integral del estudiante
 Les posibilita el acceso a bibliografías relacionadas con sus disciplinas de formación.
 Abre el camino hacia la comprensión de la oralidad y a la producción oral y escrita en la lengua meta.
Colabora en el desarrollo de formas más complejas de pensamiento discursivo.
La Lectura en una Lengua Extranjera
Favorece el acceso a un código lingüístico diferente.
Sirve de herramienta para alcanzar conocimientos disciplinares.
Favorece la construcción del conocimiento.
Ahora bien…
A partir de los principios del Interaccionismo Social, la comprensión del lenguaje escrito se presenta como instrumento de resolución de problemas en los que el lenguaje se articula con una actividad concreta precisa. En la universidad, por ejemplo, se lee para aprender, el propósito es la construcción de conocimientos en un determinado campo del saber y los textos son, en consecuencia, considerados mediadores necesarios para la realización de dicho proyecto de lectura.
¿Que se logra con la lectura en L2?
Lo que un lector obtiene de la lectura depende de sus conocimientos previos, los cuales se activan y se ponen en relación con la nueva información recibida.
Se inicia el camino hacia la pertenencia a una comunidad disciplinar que tiene sus propios códigos, vocabulario y cultura.
Por eso…
Recuerda que todas las estrategias de lectura que estás acostumbrado a usar en tu lengua materna, como inferir; asociar; predecir o deducir, se transfieren con un poco de tiempo a la lengua meta.
Cuanto mas leas en la lengua extranjera, mas fluidez alcanzarás y mejores beneficios obtendrás…
Bibliografía
Carlino, P. Leer textos científicos y académicos en la educación superior: Obstáculos y bienvenidas a una cultura nueva. Uni-pluri/versidad Vol.3 No.2, 2003. Universidad de Antioquia. Medellín. Col. Versión Digital. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/issue/current
Dorronzoro, M. I. 2005. Did�áctica de la lectura en lengua extranjera. En Klett et al. (comp.). Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Una Agenda Actual. Buenos Aires. Araucaria Editora, pp.13-30.