MEMORIA_06_07

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UNIVERSIDAD
DE MURCIA
ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERÍA
Unidad Docente Obstétrico-Ginecológica (Matrona)
Mª Emilia Martínez Roche
Abril 2007
ii
ÍNDICE
ÍNDICE......................................................................................................................................................................... II
PRÓLOGO................................................................................................................................................................... IV
1. CONVENIO DE COLABORACION ENTRE EL SERVICIO MURCIANO DE SA LUD Y LA
UNIVERSIDAD DE MURCIA PARA EL MANTENIMIENTO DE LA UNIDAD DOCEN TE DE
ENFERMERÍA OBSTÉTRICO-GINECOLÓGICA (MATRONA) ................. ................................................. 1
2. REGLAMENTO DE FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD DOCENTE DE ENFERMERÍ A
OBSTÉTRICO - GINECOLÓGICA (MATRONA) ...................... ...................................................................... 4
3. ÓRGANOS DE GOBIERNO................................................................................................................................. 5
3.1. COORDINACIÓN................................................................................................................................5
3.2. COMISIÓN M IXTA .............................................................................................................................5
3.2.1 Reuniones de la Comisión Mixta: ..........................................................................................5
3.3. COMISIÓN DOCENTE.........................................................................................................................6
3.3.1 Reuniones de la Comisión Docente ......................................................................................8
4. PLAN DE ESTUDIOS............................................................................................................................................ 10
4.1. INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................10
4.2. PRIMER AÑO .....................................................................................................................................12
4.2.1. Teoría y Método en Enfermería .............................................................................................12
4.2.2. Investigación en Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona) .........................................15
4.2.3. Educación para la Salud de la Mujer......................................................................................17
4.2.4. Enfermería Maternal y del Recién Nacido I...........................................................................18
4.2.5. Enfermería de la Mujer y la Familia I ....................................................................................24
4.2.6. Seminarios Teórico-Prácticos ................................................................................................26
4.3. SEGUNDO AÑO..................................................................................................................................30
4.3.1. Enfermería Maternal y del Recién Nacido II .........................................................................30
4.3.2. Enfermería de la Mujer y de la Familia II ..............................................................................34
4.3.3. Administración de los Servicios Obstétrico-Ginecológicos (Matrona)..................................37
4.3.4. Legislación en Enfermería Obstétrico-Ginecológica. ............................................................38
4.3.5. Seminarios Teórico-Prácticos ................................................................................................39
5. CONVOCATORIA NACIONAL DEL BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO........ ........................................... 45
6. PLANIFICACIÓN CURSO ACADÉMICO 2006/2007........................................................................................ 46
6.1. APERTURA DE CURSO ACADÉMICO. .................................................................................................46
6.2. NUEVOS ENFERMEROS RESIDENTES. ................................................................................................46
6.3. EVALUACIÓN DE LOS ENFERMEROS RESIDENTES DE LA III Y IV PROMOCIÓN...............................46
6.4. ACTO DE CLAUSURA DEL CURSO 2005/2006. ...................................................................................47
6.5. COMISIÓN DE CONTRATACIÓN DE PROFESORADO. ...........................................................................49
6.5.1. Profesorado de Primero y Segundo........................................................................................49
7. PROGRAMACIÓN DE PRIMER Y SEGUNDO CURSO ................................................................................. 50
7.1. PROGRAMA DE FORMACIÓN .............................................................................................................50
7.1.1. Objetivos Formativos.............................................................................................................50
7.2. CALENDARIO ACADÉMICO ...............................................................................................................50
7.2.1. Periodo lectivo. ......................................................................................................................51
iii
7.3. ENSEÑANZAS PRÁCTICAS................................................................................................................. 53
7.3.1. IV Promoción: 2005/2007 ..................................................................................................... 55
7.3.2. V Promoción: 2006/2008 ...................................................................................................... 56
7.3.3. VI Promoción: 2007/2009 ..................................................................................................... 57
7.4. RECURSOS........................................................................................................................................ 58
8. OTRAS ACTIVIDADES DOCENTES Y DE FORMACIÓN............................................................................. 59
8.1. SESIONES DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD ...................................................................................... 59
8.2. ACTIVIDADES FORMATIVAS ............................................................................................................. 60
8.3. CURSO DE POSTGRADO ............................................................................................................ 61
8.4. PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO “SÓCRATES/ERASMUS”............................................................... 61
9. EVALUACIONES .................................................................................................................................................. 62
9.1. FUNDAMENTACIÓN .......................................................................................................................... 62
9.2. EVALUACIÓN ENSEÑANZAS TEÓRICAS............................................................................................ 63
9.2.1. Modelo de Acta de Calificación de Enseñanzas Teóricas de los Enfermeros Residentes. .... 65
9.3. EVALUACIÓN ENSEÑANZAS PRÁCTICAS........................................................................................... 66
9.4. INTERRUPCIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO. PLAN DE RECUPERACIÓN DE AUSENCIAS.................. 67
9.5. MODELO DE FICHA........................................................................................................................... 69
9.6. HOJA DE EVALUACIÓN ROTACIÓN..................................................................................................... 70
10. CONVOCATORIA NACIONAL DE BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO...... .............................................72
11. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA UNIDAD DOCENTE........ ............................................................... 73
11.1. ANÁLISIS DE LA UNIDAD DOCENTE............................................................................................... 73
11.2. PROPUESTAS DE LA UNIDAD DOCENTE......................................................................................... 74
12. ANEXOS................................................................................................................................................................ 75
12.1. LIBRO DEL ESPECIALISTA CURSO 2007/2008 ................................................................................ 77
12.2. HOSPITALES Y CENTROS DE SALUD ACREDITADOS PARA LA DOCENCIA EN LA
C.A. DE LA REGIÓN DE ́ MURCIA..................................................................................................103
12.3. DATOS ESTADÍSTICOS.................................................................................................................. 107
12.4. PROGRAMA ACTO DE GRADUACIÓN DE LA III PROMOCIÓN CURSO 2005/2006........................... 111
12.5. PROGRAMA TRÍPTICO DEL CURSO DE POSTGRADO "EDUCACIÓN PARA LA SALUD : "ASPECTOS
GENERALES DE LA ACCIÓN FORMATIVA RELACIONADOS CON LA LACTANCIA MATERNA".......... 115
iv
PRÓLOGO
"Se define a una matrona como una persona que, habiendo sido admitida para seguir un
programa educativo de partería, debidamente reconocido por el Estado, ha terminado con
éxito el ciclo de estudios prescritos en partería y ha obtenido las calificaciones necesarias que
le permitan inscribirse en los centros oficiales y/o ejercer legalmente la práctica de la
partería. La matrona está reconocida como un profesional responsable, que rinde cuentas y
que trabaja en asociación con las mujeres para proporcionar el necesario apoyo, cuidados y
consejos durante el embarazo, parto y puerperio, dirigir los nacimientos, en la propia
responsabilidad de la matrona, y proporcionar cuidados al neonato y al lactante. Este
cuidado incluye las medidas preventivas, la promoción del nacimiento normal, la detección
de complicaciones en la madre y niño, el acceso al cuidado médico u otra asistencia adecuada
y la ejecución de medidas de emergencia.
La matrona tiene una tarea importante en el asesoramiento y la educación para la salud,
no sólo para la mujer, sino también en el seno de sus familias y la comunidad. Este trabajo
debe incluir la educación prenatal y la preparación para la maternidad, y puede extenderse a
la salud de mujeres, la salud sexual o reproductiva, y el cuidado de los niños. Una matrona
puede ejercer en cualquier emplazamiento, incluyendo la casa, la comunidad, los hospitales,
las clínicas o las unidades de salud". (International confederation of Midwives. Australia,
2005)
La labor educativa, que está dirigida a la formación de los Enfermeros Residentes, es una
tarea que se desempeña desde las Unidades Docentes por profesionales de las Ciencias de la
Salud, de las Ciencias Experimentales y las Ciencias Sociales, ya que el objetivo de estas
enseñanzas no es otro que el de cuidar a los seres humanos, y sobre todo, proporcionar una
atención integral a la mujer, a lo largo de su ciclo reproductivo, con relación a la promoción
de la salud, prevención de la enfermedad y recuperación en los procesos patológicos; y a la
madre y al hijo en el diagnostico, control y asistencia del embarazo, parto y puerperio
normal, así como al recién nacido sano hasta los 28 días de vida, auxiliándose con los medios
clínicos y tecnológicos adecuados.
Estamos formando a los profesionales del futuro, y eso nos exige cambios en el
curriculo, en los profesores y sus métodos didácticos, en el rol del Enfermero Residente, en
su propio proceso formativo, y por supuesto, en la misma Universidad.
Entendiendo, que las variables que van a configurar el futuro de las Matronas serán: Las
políticas sanitarias, la globalización, los cambios demográficos y las nuevas necesidades de
atención a la mujer y al recién nacido, teniendo en cuenta, las necesidades de cuidados que
presenta esta población, cada vez más compleja.
Cerradas las Escuelas de Matronas desde 1986 por ser especialidad de Ayudantes
Técnicos Sanitarios y no Diplomados Universitarios de Enfermería, por no ajustarse el
contenido de su programa Docente a la Normativa Comunitaria Europea, el número de
Matronas descendió considerablemente en nuestro país; No siendo hasta la publicación del
Real Decreto de 992/1987 de 3 de julio, donde se regulaba la obtención del título de
Enfermero especialista.
v
La Orden Ministerial de 1 de junio de 1992 aprobó con carácter provisional el programa
de formación y establecía los requisitos mínimos de la Unidades Docentes, así como el
sistema de acceso para la obtención del título de Enfermero Especialista en Enfermería
Obstétrico-Ginecológica (Matrona) (BOE de 2 de junio).
En mayo de 2005 se hizo público el Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre
especialidades de Enfermería (B.O.E. 6 de mayo de 2005) que regula en la actualidad el
acceso a esta especialidad.
Nuestra Unidad Docente Obstétrico-Ginecológica (Matrona) surgió en virtud del
Convenio de Colaboración entre la Universidad de Murcia, Instituto Nacional de la Salud y
la Consejería de Sanidad y Consumo de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia
(B.O.R.M. 8 de agosto de 2001).
Posteriormente, la Dirección General de Universidades resolvió acreditar para la
Docencia a la Unidad de Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona) de la Región de
Murcia, el 20 de noviembre de 2001.
Asimismo, en mayo de 2004 se firmó por parte de la Universidad de Murcia y del
Servicio Murciano de Salud el “Convenio de colaboración entre el Servicio Murciano de
Salud y la Universidad de Murcia para el mantenimiento de la Unidad Docente de
Enfermería Obstétrico Ginecológica (Matrona)”.
Según los estudios demográficos, la natalidad en España se muestra siempre con
valores que van decreciendo con los años, sin embargo, los datos que presenta la Región de
Murcia del número de nacimientos por mil, se sitúan tres puntos por encima de la media
nacional, por detrás sólo de Ceuta y Melilla, resultando la tasa más elevada, de las
Comunidades Autónomas.
Por ello surge la necesidad de la implantación de las Unidades Docentes, como órganos
docentes - asistenciales acreditados, para impartir el programa de formación que conduce a
la obtención del título de Enfermero Especialista en Enfermería Obstétrico - Ginecológica
(Matrona). Por ende, la Unidad Docente se ocupa de la formación y capacitación de los
Enfermeros Especialistas, así como de la transmisión y difusión del conocimiento científico
en los ámbitos universitario y sanitario, teniendo como referencia el Área de Enfermería y
estando coordinada y supervisada por la Escuela de Enfermería de la Universidad de Murcia.
Por su naturaleza y carácter promueve el estudio y la investigación, con el fin de
incrementar el cuerpo de conocimiento enfermero, posibilitando la colaboración con los
equipos interdisciplinares de Salud, estimulando así la divulgación del saber sanitario en la
sociedad.
Así pues el programa de Formación de los Enfermeros Especialistas tiene como
objetivos:
“Formar un especialista en Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona) que, con una
actitud científica y responsable, proporcione una atención integral a la mujer a lo largo de su
ciclo reproductivo en relación a la promoción de la salud, prevención de la enfermedad y
recuperación en los procesos patológicos, y a la madre y al hijo en el diagnóstico, control y
asistencia del embarazo, parto y puerperio normal, así como al Recién Nacido sano hasta los
vi
28 días de vida, con el apoyo de los medios clínicos y tecnológicos adecuados” (Orden
Ministerial de 1 de junio de 1992).
Para ello la matrona utiliza su experiencia, saber y su filosofía, teniendo en cuenta las
necesidades humanas, utilizando el método científico y teniendo siempre como referencia un
modelo conceptualpropio de su Cuerpo de conocimientos.
"El tiempo pasa y todo cambia, pero la figura de la Matrona persiste, y sin duda
persistirá. En países en los que parecía condenada al ostracismo, se estimula su vuelta al
trabajo con todos los honores. En cualquier circunstancia, ya sea como colaboradora del
equipo más moderno, o aislada en el país más subdesarrollado, su misión será siempre
insustituible, y rendirá óptimos frutos". (Orengo Díaz, 1974).
La presente memoria describe las actividades Académicas desarrolladas durante el curso
2006/2007 en la Unidad Docente de Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona) de la
Universidad de Murcia, y del Servicio Murciano de Salud.
Esta Unidad Docente cuenta en la actualidad con 10 Enfermeros Residentes de primer
curso, 20 Enfermeros Residentes de segundo curso y 30 Profesores que desarrollan la
actividad docente en las aulas y bibliotecas de la Universidad de Murcia, así como en las
Instituciones Sanitarias de Atención Especializada y Atención Primaria de Salud,
pertenecientes al Servicio Murciano de Salud de las Áreas Sanitarias de Murcia, Cartagena y
Lorca.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 1 -
1. CONVENIO DE COLABORACION ENTRE EL SERVICIO
MURCIANO DE SALUD Y LA UNIVERSIDAD DE MURCIA PARA
EL MANTENIMIENTO DE LA UNIDAD DOCENTE DE
ENFERMERÍA OBSTÉTRICO-GINECOLÓGICA (MATRONA)
En Murcia, a 28 de mayo de 2004.
REUNIDOS
De una parte, El Excmo. Sr. D. José Ballesta Germán, Rector Magnífico de la Universidad
de Murcia, en la representación que de la misma ostenta en virtud del artículo 20 de la Ley Orgánica
6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades y en ejecución del acuerdo adoptado por el Consejo
Social en sesión de 21 de mayo de 2004, en ejercicio de la competencia que tiene atribuida por los
Estatutos de la Universidad de Murcia, aprobados por Real Decreto 1282/1985, de 19 de junio y, en
concreto, de su artículo 114.1.
De otra parte, la Ilma. Sra. Dña. María Anunciación Tormo Domínguez, Directora Gerente
del Servicio Murciano de Salud, en la representación que ostenta en virtud del artículo 8.1 a) del
Decreto 148/2002, de 27 de diciembre, por el que se regula la estructura y funciones de los Órganos
de Participación, Administración y Gestión del Servicio Murciano de Salud, y especialmente
facultado para este acto en virtud de autorización por Acuerdo del Consejo de Administración de
dicha Entidad Pública, de fecha 18 de diciembre de 2003.
Actuando ambos en nombre y representación de sus respectivas entidades
EXPONEN
Primero.- Que la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades y la Ley 14/1986,
de 25 de abril, General de Sanidad prescriben la colaboración permanente entre las Universidades y
las Instituciones Sanitarias dirigida a conseguir la utilización de la estructura asistencial del sistema
sanitario en la docencia pregraduada, posgraduada y continuada de los profesionales sanitarios, de
forma tal que toda la formación que reciban los profesionales de la salud pueda estar integrada en las
estructuras de servicios del sistema sanitario.
Segundo.- Que es de interés común de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
la formación profesional en las Ciencias de la Salud, en sus diferentes áreas en tanto que, ambas
partes tienen como función básica la prestación de un servicio público a la sociedad.
Tercero.- Que una vez detectadas las necesidades sanitarias de la Región, las Instituciones
interesadas en desarrollar la titulación de Enfermero Especialista en Enfermería Obstétrico-
Ginecológica (Matrona), de acuerdo con la normativa vigente, suscribieron un Convenio entre la
Consejería de Sanidad, el INSALUD y la Universidad de Murcia con fecha 23 de julio de 2001.
Cuarto.-Que por Real Decreto 1474/2001, de 27 de diciembre se traspasaron las competencias en
materia sanitaria a la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, que anteriormente gestionaba el
INSALUD, aceptándose las mismas por Decreto 93/2001, de 28 de diciembre, que determina que la
atribución de las competencias, funciones y servicios traspasados a la Comunidad Autónoma serán
asumidas por la Consejería de Sanidad y Consumo a través de su ente instrumental, el Servicio
Murciano de Salud.
Quinto.-Que es preciso dar cumplimiento a los requisitos de las Normas de Acreditación de una
Unidad Docente de la especialidad de Enfermería (Matrona), elaboradas por los Ministerios
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 2 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
competentes, en concreto, lo contemplado en el artículo 3.4 de la Orden de 24 de junio de 1998, por
la que se establece la necesidad de celebrar convenio de colaboración cuando los titulares de la
Unidad Docente sean varias entidades.
Sexto.- Que la Ley 4/1994, de 26 de julio, de Salud de la Región de Murcia, configura al
Servicio Murciano de Salud como un ente de Derecho Público de los previstos en el artículo 6.1 a) de
la Ley 3/1990, de 5 de abril, de Hacienda de la Región de Murcia, dotado de personalidad jurídica y
patrimonio propios, que tiene plena capacidad de obrar, pública y privada para el cumplimiento de
sus fines, entre los que se encuentran la ejecución de las competencias de administración y gestión de
servicios, prestaciones y programas sanitarios que le atribuya la Administración de la Comunidad
Autónoma.
Séptimo.- Que, por otra parte, el artículo 24 de la Ley 4/1994, de Salud de la Región de Murcia,
establece que el Servicio Murciano de Salud, para el cumplimiento de sus fines, podrá actuar direc-
tamente o establecer cuantas fórmulas cooperativas y contractuales sean procedentes en derecho. Del
mismo modo podrán participar y establecer acuerdos con toda clase de entidades jurídicas, públicas y
privadas, relacionadas con el cumplimiento de sus fines.
Por lo anteriormente expuesto, acuerdan suscribir el presente Convenio de colaboración de
conformidad con las siguientes:
CLÁUSULAS
PRIMERA.-Es objeto del presente Convenio el mantenimiento de la Unidad Docente para el
desarrollo del Programa de formación de la especialidad de Enfermería Obstétrico-Ginecológica
(Matrona), de conformidad con los requisitos mínimos de las Unidades Docentes que se establecen
en la orden de 1 de junio de 1992, del Ministerio de Relaciones con las Cortes y de la Secretaría del
Gobierno (BOE núm. 132, de 2 de junio) y en la Orden de 24 de junio de 1998, del Ministerio de la
Presidencia (BOE núm. 155, de 30 de junio).
SEGUNDA.- El Servicio Murciano de Salud y la Universidad de Murcia garantizarán el
cumplimiento de lo establecido en el apartado Quinto.1 de la Orden de 1 de junio de 1992 y en los
correspondientes de la Orden de 24 de junio de 1998 y facilitarán la disponibilidad de los medios
materiales y humanos necesarios.
TERCERA.- El Servicio Murciano de Salud asume los siguientes compromisos:
• Formalizar el oportuno contrato de trabajo a los Enfermeros/as Especialistas en formación, de
acuerdo con lo dispuesto en la Ley 24/1982 de 16 de junio, sobre prácticas y enseñanzas
sanitarias especializadas (según memoria económica anexa).
• Seleccionar las unidades hospitalarias y centros de salud en los que se llevará a cabo la
formación.
• Poner a disposición de los enfermeros en formación las aulas, salas de reuniones, material
docente y biblioteca de los hospitales y centros de salud seleccionados.
• Facilitar la actividad de los responsables docentes de enseñanzas teóricas necesarios, que serán
designados de entre el personal de plantilla de las Instituciones Sanitarias que forman parte de la
Unidad Docente a cuyo programa de formación están vinculadas. Las retribuciones
correspondientes a esta actividad serán con cargo al presupuesto de la Unidad Docente.
• Financiar los gastos derivados del funcionamiento de la Unidad Docente, mediante la aportación
de una cantidad que se determinará anualmente en protocolos, que se incorporarán como anexo
al Convenio, suscritos con suficiente antelacióna la finalización de cada curso, cuya cantidad
anual no excederá de 66.909,80 euros.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 3 -
La distribución de dichas aportaciones la determinará la Comisión Mixta contemplada en la
Cláusula Octava del presente Convenio.
CUARTA.- La Universidad de Murcia, a través de la Escuela Universitaria de Enfermería:
• Realizará las funciones de supervisión y control del desarrollo del programa de Enfermería
Obstétrico-Ginecológica (Matrona), de acuerdo con el Servicio Murciano de Salud, y de
conformidad con lo establecido en el artículo 5 del real Decreto 992/1987, de 3 de julio y lo
contemplado en las Órdenes correspondientes. Asimismo, designará, de entre los docentes de la
Escuela Universitaria de Enfermería, al Responsable de la Unidad Docente.
• Aportará y financiará la actividad del profesorado necesario para impartir las materias formativas
que no correspondan a las Areas asistenciales.
• Abonará a través del presupuesto de la Unidad Docente, incardinado en la Universidad, el
importe de las retribuciones que correspondan por las horas de actividad de las enseñanzas
teóricas que sean impartidas por los profesionales pertenecientes a la plantilla de las Instituciones
Sanitarias dependientes del Servicio Murciano de Salud vinculadas al programa de formación.
• Asumirán, en las condiciones que se determine, la cobertura de los gastos de desplazamiento del
Responsable de la Unidad Docente a los Hospitales y Centros de Salud en que se haga la
formación.
• Pondrá a disposición de los Enfermeros en formación los recursos que se precisen de la Escuela
de Enfermería (aulas, salas de reuniones, material docente, etc.)
• Ofrecerá a los Enfermeros en formación la utilización de los servicios universitarios en las
mismas condiciones que a los alumnos de la universidad.
QUINTA.- Las partes firmantes manifiestan su conformidad con la Normativa de Funcionamiento
de la Unidad Docente que se adjunta como anexo al presente Convenio.
SEXTA.- La Unidad Docente contará con una Comisión de Docencia de Enfermería con la
misión de organizar y desarrollar la formación, así como evaluar el cumplimiento de los objetivos que
conforman el programa.
SÉPTIMA.- La propuesta de plazas formativas de la Unidad Docente será formulada por el Servicio
Murciano de Salud, de acuerdo con la capacidad docente de la misma, la disponibilidad
presupuestaria y la demanda estimada de profesionales.
OCTAVA.- Para el seguimiento de este Convenio se crea una Comisión Mixta, formada por tres
miembros de cada una de las Instituciones firmantes, designados por el representante de la
Institución respectiva.
La Comisión tendrá como función primordial el seguimiento, evaluación y resolución de las
cuestiones que se planteen durante la aplicación del mismo, elevando a las instancias competentes, de
las Instituciones que lo suscriben, las propuestas de resolución correspondientes.
La Comisión Mixta se constituirá en el plazo de un mes, a partir de la suscripción del
Convenio.
Su presidencia será rotatoria por cursos académicos, correspondiendo el primer turno al
Servicio Murciano de Salud.
La Comisión se reunirá cuando menos dos veces en cada curso académico, adoptará los
acuerdos por unanimidad y levantará acta del contenido de cada una de las reuniones. De forma
supletoria se aplicará lo dispuesto, respecto de los órganos colegiados, en la vigente Ley de Régimen
Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
NOVENA.- Sin perjuicio de los establecido en la Cláusula tercera respecto de las aportaciones del
Servicio Murciano de Salud, tendrá efectos desde el día de su firma y mantendrá su vigencia de forma
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 4 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
indefinida, salvo denuncia expresa del mismo por alguna de las partes firmantes con una antelación
mínima de tres meses a la fecha en que se desee dar por terminado. En ese caso, las partes se
comprometen a continuar las actividades docentes de la Unidad hasta la finalización del Programa
completo de la titulación de los Enfermeros Especialistas que se encuentren en formación.
DÉCIMA.- Este Convenio es de naturaleza administrativa y se regirá por las estipulaciones en él
contenidas. La jurisdicción competente para dirimir los conflictos que pudieran resultar del mismo
será la contencioso-administrativa.
Los representantes de las entidades firman el presente Convenio en tres ejemplares originales
igualmente válidos y estampan en ellos sus respectivas firmas en el lugar y la fecha mencionadas ut
supra.
Por el Servicio Murciano de Salud, Por la Universidad de Murcia,
La Directora Gerente El Rector
Fdo.: Mª Anunciación Tormo Domínguez Fdo.: José Ballesta Germán
2. REGLAMENTO DE FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD
DOCENTE DE ENFERMERÍA OBSTÉTRICO - GINECOLÓGICA
(MATRONA)
El Reglamento de Funcionamiento de la Unidad Docente fue aprobado por el Consejo
Social el 7 de Julio de 2000.
Fines.
Art. 1. Los fines de la Unidad de Matronas en formación son:
A. Formar profesionales de Enfermería Especialistas en Asistencia Obstétrico -
Ginecológica (Matrona), respondiendo a las necesidades de salud, socioculturales y
económicas de la población.
B. Contribuir a la mejora de salud de la mujer y del recién nacido, mediante la
participación en actividades dirigidas al perfeccionamiento científico, técnico y
humanístico de los profesionales de Enfermería en el ámbito Materno - Infantil.
C. Promocionar la investigación en el ámbito de la Enfermería Materno - Infantil.
Art. 2. La Unidad Docente Obstétrico-Ginecológica (Matrona) depende del Servicio
Murciano de Salud y de la Escuela Universitaria de Enfermería de la Universidad de Murcia,
a la que corresponde el ordenamiento, supervisión y control docente.
Art. 3. La financiación depende del Servicio Murciano de Salud y de la Universidad de
Murcia, en los términos que establece el Convenio suscrito para ello.
Cada Institución se hará cargo de los gastos que les corresponda, de acuerdo con lo
previsto en el mencionado Convenio, conforme a las normas económico-administrativas
establecidas con carácter general en su Administración y las que, en caso de ser necesario, se
dicten al efecto.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 5 -
3. ÓRGANOS DE GOBIERNO
3.1. COORDINACIÓN
Dña. María Emilia Martínez Roche
- Diplomada en Enfermería.
- Matrona.
- Doctora en Pedagogía.
- Profesora Titular de Escuela Universitaria
Nombrada por el Excmo. Sr. Rector Magnífico de la Universidad de Murcia
D. José Ballesta Germán Responsable de la Unidad Docente Obstétrico-Ginecológica
(Matrona) de la Universidad de Murcia, el día 13 de diciembre de 2001, siendo prorrogado el
citado nombramiento, en los términos previstos en el Reglamento de Funcionamiento de la
Unidad Docente, el 22 de Enero de 2004.
Por Resolución de 28 de abril de 2006 del Excmo. Rector Magnífico de la Universidad
de Murcia D. José Antonio Cobacho Gómez se prorroga el mencionado nombramiento por
un nuevo período de dos años en los términos previstos en el Reglamento de
Funcionamiento de la Unidad Docente
3.2. COMISIÓN MIXTA
Para el seguimiento del Convenio de colaboración entre la Universidad de Murcia y el
Servicio Murciano de Salud de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia se crea la
Comisión Mixta, formada por tres miembros de cada una de las Instituciones firmantes,
designados por las Instituciones respectivas.
La Comisión tendrá como función primordial el seguimiento, evaluación y resolución de
las cuestiones que se planteen durante la aplicación del Convenio, elevando a las instancias
competentes, de las Instituciones que la suscriben, las propuestas de resolución
correspondientes.
Su presidencia será rotatoria por cursos académicos y deberá reunirse al menos dos veces
en cada curso académico, adoptandolos acuerdos por unanimidad, levantando acta de cada
una de las reuniones.
3.2.1 Reuniones de la Comisión Mixta:
• Reunión de la Comisión Mixta de la Unidad Docente convocada por la Excma.
Vicerrectora de Estudios de la Universidad de Murcia.
Fecha: 21 de junio de 2006.
Asistentes:
UNIVERSIDAD
Dña. Concepción Palacios Bernal
(Vicerrectora de Estudios)
Dña. Carmen I. Gómez García
(Directora E.U. de Enfermería)
Dña. Mª Emilia Martínez Roche
(Coordinadora Unidad Docente)
SERVICIO MURCIANO DE SALUD
D. José Manuel Allegue Gallego
(Director General de Asistencia Sanitaria)
D. José Javier Herranz Valera
(Subdirector General de Atención Primaria)
D. Juan Antonio Martínez Carrillo
(Secretario de la Comisión Mixta)
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 6 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
Orden del Día:
1. Lectura y Aprobación, si procede, del acta anterior (20-02-2006).
2. Informe.
3. Evaluación de Enfermeros Residentes.
4. Programación del curso académico 2006/2007.
5. Acreditación de los Centros de Salud.
6. Protocolo Económico.
7. Asuntos de trámite.
8. Ruegos y preguntas.
• Reunión de la Comisión Mixta de la Unidad Docente convocada por el Excmo.
Director General de Asistencia Sanitaria del Servicio Murciano de Salud de la
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Fecha: 18 de diciembre de 2006.
Asistentes:
UNIVERSIDAD
Dña. Concepción Palacios Bernal
(Vicerrectora de Estudios)
Dña. Carmen I. Gómez García
(Directora E.U. de Enfermería)
Dña. Mª Emilia Martínez Roche
 (Coordinadora Unidad Docente)
SERVICIO MURCIANO DE SALUD
D. José Manuel Allegue Gallego
(Director General de Asistencia Sanitaria)
D. José Javier Herranz Valera
(Subdirector General de Atención Primaria)
D. Juan Antonio Martínez Carrillo
(Secretario de la Comisión Mixta)
Orden del Día:
1. Lectura y Aprobación, si procede, del acta anterior (21-06-2006).
2. Informe.
3. Desarrollo del Curso Académico 2006/2007.
4. Protocolo Económico para el año 2007.
5. Asuntos de trámite.
6. Ruegos y preguntas.
3.3. COMISIÓN DOCENTE
Según el Reglamento de Funcionamiento de la Unidad Docente Obstétrico-
Ginecológica (Matrona), en su capítulo II:
Art. 4. El gobierno y administración de la Unidad Docente está encomendada al
Coordinador Docente y la Comisión Docente.
Art. 5. El Coordinador Docente es la persona responsable del funcionamiento de la Unidad,
correspondiéndole la gestión ordinaria en el gobierno y administración, así como en el
desarrollo de las enseñanzas y tareas administrativas de la Unidad Docente. Debe estar
necesariamente en posesión del título de Enfermera Especialista en Asistencia Obstétrico-
Ginecológica (Matrona) y poseer acreditada experiencia docente.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 7 -
Art. 6. Su designación se realizará por el Rector de la Universidad, a propuesta de la
Comisión Docente.
Art. 7. La duración de su mandato será de dos años, pudiendo ser designado por periodos
de igual duración. Cesará en sus funciones al término de su mandato, a petición propia o a
propuesta del Rector, oída la Comisión Docente.
Art. 8. Se constituirá una Comisión de Docencia cuya misión será desarrollar y supervisar la
formación teórico - práctica y evaluar el cumplimiento de los objetivos que conforman el
programa de la Especialidad.
La composición de la Comisión Docente es la siguiente:
A. Vocales Natos:
1) La Coordinadora Docente, que actuará como Presidente.
Dña. Mª Emilia Martínez Roche, Responsable de la Unidad Docente.
2) La Directora de la Escuela Universitaria de Enfermería de Murcia.
Dña. Carmen Isabel Gómez García
3) Dos representantes del Departamento de Enfermería de la Universidad de
Murcia, pertenecientes a los cuerpos docentes de la Escuela de Enfermería de
Murcia con perfil materno-infantil, nombrados por el Rector.
 Dña. Florentina Pina Roche y Dña. Anne-Marie Sarlet Gerken.
4) Cuatro representantes de la Dirección de Enfermería de las Áreas de Atención
Especializada y Atención Primaria de Salud de las Instituciones Sanitarias que
conforman la Unidad Docente.
Dña. Carmen Martínez Rojo (Hosp. Univ. Virgen de la Arrixaca)
Dña. Mª Luisa Vidal Maestre (Atención Primaria de Salud. Área de Murcia)
Dña. Rosa Mª Zapata Caldito (Hosp. Sta. Mª del Rosell y A.P.S., Área de
Cartagena)
Dña. Ana Guerrero Franco. (Hosp. Rafael Méndez y A.P.S., Área de Lorca)
B. Vocales Representativos:
1) Dos representantes del Profesorado de 1º y 2º curso de la Unidad Docente. Uno
de cada una de las entidades titulares.
Dña. Carmen Cánovas Cuenca (1º Curso) y D. José Arnau Sánchez (2º Curso)
2) Un Enfermero Residente de cada curso de la especialidad.
Dña. Irene Pérez de los Cobos Hernández (Segundo Curso)
Dª. Natalia Emilia Rodríguez Portilla (Primer Curso)
Todos los miembros de la Comisión, a excepción del Director y los Titulares de la Escuela
de Enfermería, y de los Enfermeros en formación, deberán estar en posesión del Título de
Enfermero Especialista en Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona).
Art. 9. Los Vocales representativos serán designados a propuesta de los grupos
correspondientes. La duración de su representatividad será de dos años, a excepción de los
Residentes que deberán ser renovados anualmente. Al término de dicho periodo, los grupos
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 8 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
correspondientes procederán a una nueva elección, pudiendo ser elegidas las mismas
personas que antes ostentaban la representación.
Art. 10. La Comisión Docente tendrá las siguientes funciones:
1. Proponer las directrices generales relativas al funcionamiento de la Unidad Docente que
serán aprobadas por las Entidades Titulares, a través de la Comisión Mixta del Convenio
regulador.
2. Garantizar el desarrollo de las enseñanzas y la adecuada coordinación con los
responsables de las Instituciones Sanitarias.
3. Elaborar el Plan de Formación anual que será aprobado por las Entidades Titulares a
través de la Comisión Mixta del Convenio regulador.
4. Asegurar la adecuada coordinación de las Enseñanzas Prácticas y Teóricas.
5. Evaluar de forma continuada el aprendizaje de los Enfermeros Residentes.
6. Aprobar la selección o cese del profesorado, que propuesto por el Presidente será
efectuado por las Entidades Titulares que corresponda.
7. Aprobar la creación de grupos de trabajo que se consideren necesarios.
Art. 11. La Comisión Docente será convocada por el Presidente (Coordinador de la Unidad)
y se reunirá, al menos, una vez cada tres meses de forma ordinaria. Extraordinariamente se
hará cuantas veces sea preciso a juicio del Presidente o de una tercera parte de los Vocales.
Se levantará acta de cada sesión, quedando depositada en la Unidad Docente de
Enfermería Obstétrico-Ginecológica de la Universidad de Murcia.
3.3.1 Reuniones de la Comisión Docente
• Reunión Ordinaria de la Comisión Docente de la Unidad Docente, convocada
por la Responsable de la Unidad Docente Obstétrico-Ginecológica (Matrona) de
la Universidad de Murcia.
Fecha: 23 de noviembre de 2006.
Asistentes:
D. José Arnau Sánchez
Dª Mª Luisa Vidal Maestre
Dª Ana Mª Guerrero Franco
Dª Mª Emilia Martínez Roche.
Dra. Carmen Isabel Gómez García
Dª Carmen Martínez Rojo
Dª Rosa Mª Zapata Caldito
Dª Mª José Valcárcel Saavedra.
Dª Irene Pérez de los Cobos (ER 2º)
Dª. Natalia Emilia Rodríguez Portilla (ER 1º)
Orden del día:
1.- Aprobación, si procede, del acta de la junta ordinaria anterior (28-4-2006).
2.- Informe.
3.- Desarrollo del Curso Académico 2006/2007.
4.- Asuntos de trámite.
5.- Ruegos y preguntas.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 9 -
• Reunión Ordinaria de la Comisión Docente de la Unidad Docente, convocada
por la Responsable de la Unidad Docente Obstétrico-Ginecológica (Matrona) de
la Universidad de Murcia.
Fecha 25 de abril de 2007.Asistentes:
Dª Rosa Mª Zapata Caldito.
Dª Carmen Martínez Rojo.
Dª Mª Luisa Vidal Maestre.
Dª Carmen Cánovas Cuenca.
Dra. Carmen Isabel Gómez García.
Dra. Mª Emilia Martínez Roche.
Dª Mª José Valcárcel Saavedra.
Dª Irene Pérez de los Cobos (ER 2º).
Dª. Natalia Emilia Rodríguez Portilla (ER 1º).
Orden del día:
1. Aprobación, si procede, del Acta de la junta ordinaria anterior (23/11/06)
2. Informe
3. Programación del Curso Académico 2007 / 2008
4. Acto de Imposición de Becas de los residentes de la IV Promoción
5. Asuntos de trámite
6. Ruegos y preguntas
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 10 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
4. PLAN DE ESTUDIOS
El Plan de Estudios será el aprobado por el Ministerio de Educación y Ciencia, debiendo
atenerse obligatoriamente a lo dispuesto en el Real Decreto 992/1987 (B.O.E. de 3 de julio)
y por la ORDEN de 1 de junio de 1992 (B.O.E: de 2 de junio) por las que se dictan las
directrices para la elaboración de los Planes de Estudios de Enfermera Especialista
Obstétrico - Ginecológica (Matrona).
PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA
OBSTÉTRICO-GINECOLÓGICA (MATRONA)
Ministerio de Sanidad y Consumo. Noviembre 1993
INDICE
INTRODUCCIÓN
PRIMER AÑO
Teoría y Método en Enfermería
 ALTERNATIVA 1
 ALTERNATIVA 2
Investigación en Enfermería Obstétrico-Ginecológica
Educación para la Salud de la Mujer
Enfermería Maternal y del Recién Nacido I
Enfermería de la Mujer y la Familia I
SEGUNDO AÑO
Enfermería Maternal y del Recién Nacido II
Enfermería de la Mujer y la Familia II
Administración de los Servicios Obstétrico-Ginecológicos
Legislación en Enfermería Obstétrico-Ginecológica
4.1. INTRODUCCIÓN
Para lograr este propósito, la matrona debe poseer:
• Capacidad para atender a la mujer, a lo largo del ciclo vital, y al recién nacido durante el
primer mes de vida utilizando la metodología científica.
• Conocimiento de la evolución y desarrollo de la mujer en los aspectos biopsicosociales,
así como de los factores que determinan su estado de salud.
• Capacidad de integración en el equipo de salud como miembro del mismo, organizando,
planificando ejecutando y evaluando los cuidados de Enfermería Obstétrico-
Ginecológica.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 11 -
En base a este perfil, las enseñanzas de la especialidad de Enfermería Obstétrico-
Ginecológica se distribuyen en dos años.
PRIMER AÑO
Las enfermeras, al ingreso en la Unidad Docente, conocen las bases teóricas que
orientan la profesión y permiten prestar cuidados generales a la mujer y al neonato.
Partiendo de esta premisa, en el primer año de la especialidad se profundiza en el
estudio de la mujer, a lo largo del ciclo vital, enfatizándose la atención en la misma durante el
proceso obstétrico desarrollado con normalidad, y al neonato a lo largo del primer mes de
vida fundamentando los cuidados en principios científicos y en un marco teórico y
metodológico concreto.
Según esto, los contenidos teóricos del programa de formación del primer año se
distribuyen en las siguientes asignaturas:
Primer año de Especialista en Enfermería Obstétrico Gi necológica (Matrona)
Asignatura Horas
• Teoría y Método en Enfermería 20
• Investigación en Enfermería Obstétrico-Ginecológica 40
• Educación para la Salud de la Mujer 30
• Enfermería Maternal y del Recién Nacido I 360
• Enfermería de la Mujer y la Familia I 84
TOTAL 534
SEGUNDO AÑO:
En este año se prepara a las enfermeras en formación para desarrollar diferentes
aspectos del trabajo de la matrona:
- Atender a la mujer con alteraciones específicas en su estado de salud
- Prestar cuidados a la mujer con problemas durante el proceso obstétrico, así
como al neonato de alto riesgo.
- Asumir las implicaciones ético - legales de su trabajo.
- Gestionar los servicios de Enfermería Obstétrico-Ginecológica.
Según esto, los contenidos teóricos del programa de formación del segundo año se
distribuyen en las siguientes asignaturas:
Segundo año de Especialista en Enfermería Obstétrico G inecológica (Matrona)
Asignatura Horas
• Enfermería Maternal y del Recién Nacido II 310
• Enfermería de la Mujer y la Familia II 184
• Administración de los Servicios Obstétrico-Ginecológicos 20
• Legislación en Enfermería Obstétrico-Ginecológica 20
TOTAL 534
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- 12 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
4.2. PRIMER AÑO
4.2.1. Teoría y Método en Enfermería
Alternativa 1
Introducción
La asignatura “Teoría y método en Enfermería”, en el plan de estudios de la
especialidad de Enfermería Obstétrico-Ginecológica (matrona), deberá ser estudiada desde
un aspecto muy concreto, como es el de orientar los cuidados prestados a la mujer desde un
marco teórico determinado.
Dado que se cuenta con 20 horas para el desarrollo de esta materia, su impartición
deberá seguir una metodología especial, en la que la participación de l@s enfermer@s en
formación, en el proceso enseñanza-aprendizaje tenga un protagonismo casi exclusivo,
siendo el rol del profesor encargado de la materia mero orientador/tutor en dicho proceso.
Metodología
Teniendo en cuenta que l@s enfermer@s ingresan en la Unidad Docente con los
conocimientos necesarios sobre teorías, modelos y métodos de Enfermería, adquiridos en el
currículo básico, el estudio de esta asignatura se debe limitar al análisis de un determinado
numero de modelos, con el propósito de que l@s enfermer@s en formación determinen la
elección del más adecuado para el cuidado de Enfermería Obstétrico-Ginecológica.
Propósito
Con esta asignatura se pretende que los futuros especialistas en Enfermería
Obstétrico-Ginecológica (Matronas) adquieran una visión general del trabajo de enfermería a
través del estudio de las autoras más significativas y sus escuelas, tanto desde la perspectiva
teórica como desde la metodología.
HORAS TOTALES............................................20
Objetivos Generales
1. Sintetizar los elementos teóricos estudiados en la Enfermería Básica para definir la
Enfermería Obstétrico-Ginecológica y el concepto de cuidar en la mujer, durante su
ciclo vital, desde una perspectiva integral, valida en nuestro contexto social y cultural.
2. Explicar en profundidad la metodología propia de la Enfermería y sus fases, así como las
técnicas auxiliares necesarias para su desarrollo.
3. Contribuir a delimitar el área de libertad de prescripción propia de la Enfermería
Obstétrico-Ginecológica, que amplíe las posibilidades de prestación de cuidados y que
facilite superar las dependencias del modelo médico-curativo.
Contenidos Teóricos
Por la metodología propuesta, se han elegido como figuras representativas de
conceptualizaciones más globales y diferenciadas a:
- Virginia Henderson
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Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 13 -
- Dorotea E. Orem
- Callista Roy
No se trata solo del estudio individualizado de cada autora, sino también de la
Escuela, lo que incluye de modo especial las diversas propuestas metodológicas y, sobre
todo, las posibles experiencias prácticas derivadas de cada posición teórica, incluyendo:
- Fundamentos teóricos del modelo
- Definición de conceptos claves
- Metodología
- Experiencias realizadas
Alternativa 2
Introducción
La asignatura “Teoría y método en Enfermería”, en el plan de estudios de la
especialidad de Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona), deberá ser estudiada desde
la perspectiva de orientar los cuidados que debe prestar la especialista desde un marco
teórico determinado.
Dado que se cuenta con 20 horas para el desarrollo de esta materia, sus contenidos
deberán dirigirse al estudio de un modelo de cuidado concreto que tenga aplicación clara a
los cuidados obstétricos.
El modelo que se propone es el del “AUTOCUIDADO” de Dorotea E. Orem.
Metodología
Teniendo en cuenta que l@s enfermer@singresan en la Unidad Docente con los
conocimientos necesarios sobre teorías, modelos y métodos de Enfermería, el estudio de
esta asignatura se debe limitar al análisis sobre la forma de aplicar el modelo propuesto en el
trabajo de la matrona.
Así pues, la participación de l@s enfermer@s en formación en la elaboración de un
trabajo critico sobre el particular, deberá ser el eje fundamental del proceso enseñanza-
aprendizaje, siendo las exposiciones teóricas, por parte del profesor, una orientación que
sirva a l@s enfermer@s en formación de apoyo para la elaboración del trabajo intelectual
mencionado.
Propósito
Con esta asignatura se pretende que los futuros especialistas en Enfermería
Obstétrico-Ginecológica (Matrona) adquieran una visión del modelo de
“AUTOCUIDADO” aplicado a un grupo de población especifico (las mujeres
sanas/enfermas en los distintos periodos de su ciclo vital).
HORAS TOTALES ........................................................................... 20
Objetivos Generales
1. Sintetizar los elementos teóricos estudiados en la Enfermería básica para definir la
Enfermería Obstétrico-Ginecológica y el concepto de cuidar en la mujer, durante
todo su ciclo vital, desde una perspectiva integral, valida en nuestro contexto social y
cultural.
2. Explicar en profundidad la metodología propia de la Enfermería y sus fases, así
como las técnicas auxiliares necesarias para su desarrollo.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 14 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
3. Contribuir a delimitar el área de libertad de prescripción propia de la Enfermería
Obstétrico-Ginecológica, que amplíe las posibilidades de prestación de cuidados y
que facilite superar las dependencias del modelo médico-curativo.
Contenidos Teóricos
Tema 1. El modelo de autocuidado de Dorotea E. Orem
- Fundamentos teóricos. Definición de conceptos claves. Metodología.
- Las teorías del autocuidado, déficit de autocuidado y cuidado dependiente.
- La agencia de autocuidado. Los sistemas de Enfermería.
Tema 2. Los requisitos de autocuidado
- Requisitos de autocuidado universales en la mujer a lo largo de su ciclo vital, en estado
de buena salud y en alteraciones de la salud.
- Requisitos de autocuidado universales en el recién nacido.
Tema 3. El déficit de autocuidado
- Causas que producen déficit de autocuidado en la mujer no gestante, gestante y
puérpera.
- La falta de conocimientos. La ausencia de motivación. Las capacidades físicas.
- Los padres como agencia de autocuidado para el niño.
Tema 4. Los Sistemas de Enfermería
4.1. El Sistema de Compensación Total
- La realización de autocuidado terapéutico de la mujer. Compensaciones de las
incapacidades de la mujer. Apoyo y protección a la mujer.
4.2. El Sistema de Compensación Parcial
- Intervención del/la enfermer@. Compensación de las limitaciones de la mujer.
- Intervención de la mujer en su autocuidado y regulación del ejercicio de la agencia de
autocuidado por parte de la mujer.
Tema 5. Aplicación de la metodología según el modelo
5.1. Valoración
- Pasos del proceso que deben ser considerados.
- Determinación inicial y continua de por que una mujer debe estar bajo los cuidados de
la matrona.
5.2. Diagnostico de enfermería
- Situaciones que determinan demanda de autocuidado. Determinación de la agencia de
autocuidado.
5.3. Planificación-Ejecución
- El diseño de un plan de acción en base a un sistema de Enfermería. Iniciación,
realización y control de acciones. Toma de decisiones.
5.4. Evaluación
- Aspectos a evaluar después de un plan de cuidados ejecutado con un sistema de
Enfermería.
Bibliografía
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Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 15 -
4.2.2. Investigación en Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona)
Propósito
Con esta asignatura se pretende que los futuros especialistas en Enfermería
Obstétrico-Ginecológica (Matrona) adquieran los conocimientos que los capaciten para
realizar estudios encaminados a mejorar la atención de Enfermería a la mujer.
HORAS TOTALES ........................................................................... 40
Objetivos Generales
1. Comprender el proceso de investigación a través de sus diferentes etapas, destacando
el papel de la investigación en la generación científica.
2. Explicar como se formula un problema y como se derivan objetivos como punto de
partida para la realización de una investigación.
3. Analizar el significado de un Marco teórico, el proceso a seguir para su formulación y
su utilidad en la investigación.
4. Explicar los conceptos de la hipótesis y sus variables en un estudio dado,
reconociendo su utilidad en la planificación del estudio y sus implicaciones en la
ejecución del mismo.
5. Analizar los fundamentos para el diseño metodológico que oriente el proceso de
ejecución de una investigación.
6. Explicar la preparación de un protocolo conociendo las bases generales de un
informe final.
Contenidos Teóricos
Tema 1. La investigación y el método científico
- Ciencia: Concepto y clasificación. Teoría: Concepto, clasificación y características.
- Método científico: Concepto de método y método científico. Etapas.
- Investigación: Concepto, tipos e importancia.
- Relación entre ciencia, teoría e investigación.
Tema 2. Las etapas de la investigación
- Etapas de la investigación. Planificación: Problema, hipótesis y objetivos.
- Marco teórico. Variables. Metodología. Elaboración de protocolo o diseño de la
investigación.
- Ejecución: Recolección de datos. Presentación de datos. Análisis e interpretación de la
información.
- Conclusiones y recomendaciones. Diseño, preparación y presentación del informe.
- Secuencia y variantes: Relación entre las etapas de la investigación. Diferentes tipos de
variantes que se dan en las etapas. Justificación de las mismas.
Tema 3. Problemas y objetivos
- Identificación del área problema en investigación. Definición del problema.
- Formulación del problema. Definición y formulación de objetivos.
Tema 4. Marco teórico
- Concepto de Marco teórico. Enfoques del Marco teórico. Elementos del Marco teórico:
Conocimientos sobre el tema de estudio. Variables. Hipótesis.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 16 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
Tema 5. Hipótesis y variables
5.1 Hipótesis
- Papel de la hipótesis en la investigación y su relación con las otras etapas del proceso.
- Tipos de hipótesis. Consideraciones generales para la formulación de la hipótesis.
5.2 Variable
- Proceso de operacionalización de variables. Medición de las variables. Escala de
medición de variables.
Tema 6. Diseño metodológico
6.1 Tipos de estudio
- Diferentes tipos de estudios y sus características. Relación entre cada uno de los tipos de
investigación. Criterios para la selección del tipo de estudio.
6.2 Universo y muestra
- Definición y características de universo y muestra. Tipos de muestreo. Proceso a seguir
en cada tipo de muestreo. Elementos a considerar en la definición de muestra.
6.3 Recolección de datos
- Métodos e instrumentos para la recolección de datos: Consideraciones generales para la
elaboración de un formulario. Cualidades de un instrumento de medición. Pasos a
seguir en la elaboración de un instrumento.
- Procedimiento para la recolección de información: Concepto y objetivo de los
instrumentos. Elementos de los instrumentos.
6.4 Tabulación
- Plan de tabulación: Concepto, consideraciones generales y pasos para la elaboración.
- Plan de análisis: Concepto y generalidades.
Tema 7. Protocolo e informe final
- Protocolo: Concepto, propósito, características y componentes.
- Informe final: Concepto y componentes del informe.
Tema 8. La investigación y su relación con la Enfermería Obstétrico-Ginecológica
- Implicaciones de la Matrona en la Meta Salud Para Todos.
- La Investigación y su relación con la Meta Salud Para Todos.
- Orientaciones sobre el rolde la Investigación, específicamente la aplicada al área de
Enfermería Obstétrico-Ginecológica en los aspectos asistenciales, docentes y
administradores.
Bibliografía
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Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 17 -
4.2.3. Educación para la Salud de la Mujer
Propósito
Con esta asignatura se pretende que los futuros especialistas en Enfermería
Obstétrico-Ginecológica (Matronas) conozcan los fundamentos y metodología de la
educación para la salud, con el fin de aplicarlos en el diseño y desarrollo de programas
educativos encaminados a la promoción de la salud, prevención de las enfermedades y/o
recuperación de la salud de la mujer
HORAS TOTALES ........................................... 30
Objetivo General
Entender la Educación para la Salud de la mujer como una actividad asistencial en la
atención integral a la mujer en condiciones de salud y enfermedad con el fin de
proporcionarle los conocimientos que la capaciten para aumentar su nivel de autocuidados.
Contenidos Teóricos
Tema 1. Educación para la Salud de la mujer
- Educación como proceso de comunicación.
- Educación para la Salud: Concepto, evolución histórica y finalidad.
- Educación para la Salud de la mujer: evolución.
Tema 2. Características de la mujer para el aprendizaje
- Principios del aprendizaje.
- Características de la mujer adolescente. Características de la mujer adulta.
Tema 3. Objetivos y contenidos en Educación para la Salud
- Objetivos: Concepto, tipos y efectividad.
Tema 4. Metodología en Educación para la Salud de la mujer
- Concepto, tipos y actividad.
Tema 5. Recursos de apoyo en Educación para la Salud
- Concepto, tipos, elaboración y efectividad.
Tema 6. Diseño de programas de Educación para la Salud
- Diagnostico de la situación y prioridades.
- Elaboración de objetivos.
- Elección y planificación de acciones educativas.
- Criterios de evaluación.
Tema 7. Evaluación de programas en Educación para la Salud
- Concepto y justificación de la evaluación.
- Técnicas de evaluación.
Bibliografía
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 18 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
4.2.4. Enfermería Maternal y del Recién Nacido I
Propósito
Con esta asignatura se pretende que los futuros especialistas en Enfermería
Obstétrico-Ginecológica (Matrona), adquieran los conocimientos y capacidades necesarias
para desarrollar la función asistencial de atención a la mujer, durante el embarazo, parto y
puerperio, así como del neonato, fundamentando sus acciones en principios científicos.
Primer Módulo: Reproducción y Genética Humana
CONTENIDOS HORAS
• Unidad I: Reproducción Humana 10
• Unidad II: Genética Humana 30
TOTAL 40
Objetivos Generales
1. Comprender la relación existente entre la estructura y el funcionamiento del sistema
reproductor, de manera que se obtenga una base para la atención de Enfermería
Obstétrico-Ginecológica.
2. Conocer los principios de genética humana que fundamentan los mecanismos de
transmisión de la herencia.
Contenidos Teóricos
Unidad I: Reproducción Humana
Tema 1. Conceptos generales
- Reproducción sexual. Dificultades de la reproducción humana: alternativas.
Tema 2. Estructura y función del Sistema Reproductor
- Sistema reproductor masculino: genitales externos, genitales internos, glándulas
accesorias.
- Sistema reproductor femenino: pelvis ósea, genitales externos, genitales internos y
mamas.
Tema 3. Ciclo reproductor femenino
- Ciclo ovárico. Ciclo endometrial.
Unidad II: Genética Humana
Tema 4. Generalidades
- Herencia. Genes y cromosomas. Recombinación genética
- Mapa genético. Cariotipo.
Tema 5. Patrones de herencia
- Herencia dominante. Herencia recesiva. Herencia poligénica.
Tema 6. Consejo genético
- Concepto. Alteraciones cromosómicas y hereditarias.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 19 -
Segundo Módulo: Embriología, Desarrollo Embrionario y Fetal
CONTENIDOS HORAS
• Unidad I: Embriología General 28
• Unidad II: Embriología Especial 25
• Unidad III: Anomalías del Desarrollo 27
TOTAL 80
Objetivos Generales
1. Entender los cambios que se producen en el desarrollo y crecimiento humano durante la
vida intrauterina.
2. Identificar los periodos vulnerables en el desarrollo humano durante la vida intrauterina.
3. Conocer la epidemiología de las malformaciones congénitas identificando factores de
riesgo, que pueden ser controlados.
Contenidos Teóricos
Unidad I: Embriología general
Tema 7. Gametogénesis
- Ovogénesis y espermatogénesis.
Tema 8. Periodo preembrionario
- Primera semana del desarrollo: fecundación, transporte e implantación.
- Segunda semana: formación del disco germinativo bilaminar.
- Tercera semana: formación del disco germinativo trilaminar.
Tema 9. Periodo embrionario
- Cuarta a octava semana: diferenciación de las hojas germinativas. Aparición de la forma
corporal.
Tema 10. Periodo fetal
- Desarrollo del feto. Las membranas fetales y la placenta. Circulación fetal.
Unidad II: Embriología especial
Tema 11. Desarrollo de la cabeza, cara y cuello
- Cerebro, hipófisis, médula espinal.
- Mandíbula y maxilar superior. Paladar, lengua.
- Faringe, laringe, tiroides, timo y glándulas salivares.
- Órganos de los sentidos.
Tema 12. Desarrollo del tórax
- Corazón, sistema circulatorio, pulmones y diafragma.
- Esófago.
Tema 13. Desarrollo del abdomen
- Estomago, bazo, páncreas, hígado, vesícula biliar, intestino, riñón, glándulas
suprarrenales, vejiga, genitales externos, gónadas internas.
Tema 14. Extremidades
- Desarrollo y rotación de huesos y piernas.
- Desarrollo de la mano y del pie. Inervación.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 20 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
Tema 15. Sistema musculoesquelético
- Desarrollo normal. Condrogénesis, osteogénesis, columna vertebral y cráneo.
- Músculos estriados y lisos.
- Articulaciones.
Tema 16. Integumento
- Dermis y epidermis. Melanocitos. Pelos y uñas. Glándulas sebáceas, sudoríparas y
mamarias.
Unidad III: Anomalías del desarrollo
Tema 17. Epidemiología de las malformaciones
- Concepto. Factores influyentes. Tipos y clasificación. Incidencia. Prevención y control.
Tema 18. Malformaciones según localización.
- Sistema nervioso central. Corazón. Sistema digestivo. Riñones y vías excretoras.
Extremidades. Pared abdominal y diafragma. Otras malformaciones.
Tema 19. Malformaciones de origen infeccioso
- Embriopatías: rubeólica, citomegalovírica, herpética, toxoplasmótica y otras.
Tema 20. Malformaciones por fármacos teratógenos
- Embriopatías: talidomidica, hidantoinica, trimetadionica, otras.
Tema 21. Otras causas de malformaciones
- Malformaciones por causas alcohólicas y radiactivas.
Tercer Módulo: el Proceso Obstétrico
CONTENIDOS HORAS
• Unidad I:Atención a la Mujer Gestante . . . . . . . . . . 80
• Unidad II: Atención a la Mujer durante el Parto . . . . . . . 40
• Unidad III: Atención al Neonato . . . . . . . . . . . 25
• Unidad IV: Atención a la Mujer en el Puerperio . . . . . . . 40
• Unidad V: Métodos de Apoyo a la Mujer durante el Proceso Obstétrico . 30
TOTAL 215
Objetivos Generales
1. Conocer los cambios que se producen en la mujer durante el embarazo con el fin de
fundamentar la atención a la gestante y prevenir situaciones de riesgo.
2. Comprender los factores que intervienen en el mecanismo del parto para proporcionar
ayuda a la mujer y facilitar el desarrollo del mismo en las mejores condiciones posibles.
3. Entender los cambios que se producen en lamujer, después del parto, para fundamentar
los cuidados de enfermería dirigidos a facilitar las adaptaciones propias de la nueva
situación.
4. Conocer los cambios que se producen en el neonato para prestar cuidados que faciliten
su adaptación a la vida extrauterina y prevenir situaciones de riesgo.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 21 -
Contenidos Teóricos
Unidad I: Atención a la mujer gestante
Tema 22. Concepto de embarazo
- Concepto. Duración del embarazo. Definición de términos.
Tema 23. Anatomía y fisiología del embarazo
- Cambios estructurales y funcionales que se producen en la mujer en los distintos
órganos y sistemas. Molestias propias del embarazo.
Tema 24. Cambios emocionales y psicológicos
- Ambivalencia. Aceptación. Labilidad emocional. Imagen corporal. Otros.
Tema 25. Diagnóstico del embarazo
- Cambios subjetivos o de presunción. Cambios objetivos o probables.
- Signos de certeza. Pruebas de embarazo.
Tema 26. Autocuidados derivados del embarazo
26.1 Valoración de las capacidades de la embarazada para el autocuidado
- Nivel de conocimientos de la mujer. Capacidades físicas. Motivación para el
autocuidado.
26.2 Alimentación de la mujer durante el embarazo
- Valoración de hábitos alimentarios. Necesidades energéticas y de nutrientes.
- Mitos y tabúes relacionados con la alimentación en este periodo.
- Dieta recomendable. Modificación de hábitos alimentarios.
26.3 Autocuidados que favorecen la eliminación
- Valoración de hábitos. Identificación de problemas.
- Recomendaciones para la regulación de los procesos de eliminación.
26.4 Equilibrio entre actividad-descanso
- Valoración de hábitos. Identificación de problemas.
- Necesidades de ejercicio y descanso.
- Mitos y tabúes relacionados con estas necesidades.
- Recomendaciones y modificaciones de hábitos.
26.5 El equilibrio entre la soledad e interacción social
- Valoración entre la interacción familiar y social.
- Identificación de problemas que dificultan la comunicación de la mujer embarazada.
Ayuda a la mujer para proporcionar condiciones de afecto y de proximidad social.
- Relación sexual: cambios, necesidades e información.
26.6 Prevención de riesgo contra la vida, el funcionamiento y el bienestar
- Valoración de hábitos de aseo personal y vestido. Valoración de agresiones ambientales.
Valoración de hábitos no saludables.
- Recomendaciones y modificaciones de hábitos.
Tema 27. Consulta prenatal
27.1 Primera consulta
- Objetivos de control prenatal: historia de la embarazada. Exploración general y
obstétrica. Analítica y pruebas diagnosticas. Determinación de la fecha de parto.
- Identificación de problemas. Diagnósticos de enfermería. Recomendaciones para el
autocuidado.
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- 22 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
27.2 Control y seguimiento de la embarazada
- Valoración continua de la embarazada. Identificación de problemas.
- Recomendaciones para el autocuidado.
Unidad II: Atención a la mujer durante el parto
Tema 28. Elementos del trabajo del parto
- Canal del parto. Objeto del parto. Motor del parto. Aspectos psicológicos.
Tema 29.
29.1 Fisiología del trabajo de parto
- Posibles causas del inicio del trabajo de parto.
29.2 Adaptación del organismo materno al trabajo de parto
- Adaptación de los diferentes sistemas y órganos. Reacción al dolor: factores que lo
afectan.
29.3 Adaptación del feto al trabajo de parto
- Cambios biomecánicos, cardiacos, hemodinámicos y de posición.
29.4 Etapas del trabajo de parto y parto
- Pródromos. Etapas de dilatación, expulsión, alumbramiento y postparto inmediato.
Tema 30. Aspectos psicológicos de la mujer durante el trabajo de parto.
- Valoración del estado emocional. Identificación de problemas en las distintas etapas de
trabajo de parto y parto.
- Técnicas de apoyo durante el trabajo de parto y parto.
Tema 31. Valoración durante el trabajo de parto.
31.1 Valoración materna.
- Recogida de datos: valoración física y psicológica. Valoración del progreso del parto.
31.2 Valoración fetal
- Determinación de la situación, posición y presentación fetales. Patrones de F.C.F.
31.3 Procedimientos de valoración
- Evaluación materna y evaluación fetal.
Tema 32. Asistencia a la mujer durante el proceso del parto
- Cuidados generales y específicos en cada etapa del parto.
Tema 33. Alternativas al parto tradicional.
- Posiciones alternativas. Parto en domicilio. Otras opciones.
Tema 34. Farmacoterapia durante el proceso del parto
34.1 Fármacos inductores del parto
34.2 Fármacos analgésicos
34.3 Fármacos anestésicos
Tema 35. Embarazo múltiple
- Concepto, tipos, frecuencia, diagnostico, identificación, desarrollo y evolución de la
gestante múltiple.
- Parto múltiple
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Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 23 -
Unidad III: Atención al neonato
Tema 36. Adaptación a la vida extrauterina.
- Adaptación de los diferentes sistemas. Regulación de la temperatura.
Tema 37. Atención inmediata al recién nacido
- Valoración inicial. Test de Apgar y exploración general
- Cuidados inmediatos en la sala de partos.
- Interacción padres y recién nacido.
Tema 38. Valoración general del neonato
- Examen general. Valoración neurológica: reflejos y órganos de los sentidos.
- Identificación de problemas y situaciones de riesgo.
Tema 39. Cuidados al recién nacido
39.1 Aporte de aire
- Mantenimiento de la permeabilidad de las vías aéreas.
39.2 Termorregulación
- Ambiente térmico neutro.
39.3 Bienestar y seguridad
- Aseo del neonato, vestido. Manipulación y colocación. Ambiente seguro y cómodo.
- Interacción padres-hijo.
39.4 Alimentación
- Necesidades nutricionales. Tipo de alimentación. Técnicas de alimentación
39.5 Eliminación
- Características y evolución de las heces. Patrón de eliminación fecal y urinaria:
instauración.
39.6 Actividad-Sueño
- Periodos de Reactividad. Ciclo sueño-vigilia. Llanto. Estimulación precoz.
Tema 40. Preparación de los padres para el cuidado del recién nacido
- Valoración de las capacidades de los padres para el cuidado del neonato. Educación a
los padres sobre el cuidado integral del recién nacido.
Unidad IV: Atención a la mujer durante el puerperio
Tema 41. Puerperio normal
- Concepto y duración.
- Cambios estructurales y funcionales en el puerperio. Adaptación psicológica en el
puerperio. Molestias postparto.
Tema 42. Atención en el postparto inmediato
- Recogida de datos. Exploración general. Involución uterina, loquios y periné
identificación de problemas. Prevención de los mismos.
- Interacción con el recién nacido.
Tema 43. Autocuidados derivados del puerperio
43.1 Valoración de la mujer
- Valoración general. Valoración especifica. Valoración de las capacidades para el
autocuidado.
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- 24 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
43.2 Identificación y resolución de problemas durante el puerperio
- Problemas asociados a la situación. Intervenciones de enfermería.
43.3 Autocuidado durante el puerperio
- Alimentación, actividad y descanso, eliminación, seguridad, bienestar.
- Adaptación al nuevo rol.
- Orientación a la mujer para su autocuidado.
Tema 44. Control y seguimiento en el puerperio
- Visita a domicilio de la puérpera y el recién nacido.
- Revisión postparto.
Unidad V: Métodos de apoyo a la mujer durante el proceso obstétrico
Tema 45. Generalidades
- Conceptos. Objetivos. evolución histórica. Tendencias actuales.
Tema 46. Técnicas de apoyo
46.1 Técnicas de respiración
- Tipos. Aplicación a las distintas fases del proceso obstétrico.
46.2 Técnicas de relajación
- Tipos. Aplicación a las distintas fases del proceso obstétrico.
46.3 Ejercicio físico
- Tipos. Aplicación a las distintas fases del proceso obstétrico.
Bibliografía
4.2.5. Enfermeríade la Mujer y la Familia I
Propósito
Con esta asignatura se pretende que los futuros especialistas en Enfermería Obstétrico-
Ginecológica (Matrona), conozcan los factores socioculturales que influyen en el
funcionamiento de la unidad familiar y los roles de cada uno de sus miembros, para entender
el comportamiento de la mujer en las diferentes situaciones de salud.
PRIMER MÓDULO: SOCIOANTROPOLOGÍA
CONTENIDOS HORAS
• Unidad I: Socioantropología de la Familia . 84
Objetivos Generales
1. Conocer las diferentes estructuras familiares que determinan el rol de la mujer en la
familia y en la sociedad.
2. Analizar los factores socioeconómicos que influyen en los cambios demográficos y
en las transformaciones del grupo familiar.
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Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 25 -
Contenidos Teóricos
Unidad I: Socioantropología de la familia
Tema 1. Significado del grupo para el hombre
- Grupo, roles, estatus y dinámica.
Tema 2. Grupos domésticos
2.1 La familia
- Concepto, tipo, funciones.
2.2 Matrimonio
- Concepto, tipos y funciones.
- Actualidad y perspectivas.
Tema 3. La familia en la sociedad tradicional
- Estructura familiar. Dinámica de la unidad familiar. Factores que afectan a la unidad
familiar. Relaciones interfamiliares de sus miembros.
Tema 4. La familia en la sociedad moderna
- Factores que afectan a la unidad familiar. Estructura familiar. Dinámica de la unidad
familiar. Transformación y ruptura de vínculos.
Tema 5. Economía de la familia
- Análisis económico de la familia. La división sexual del trabajo. Fecundidad y actividad
laboral de la mujer. Planificación familiar.
Tema 6. Ciclo de vida de la familia
- Concepto. Fases del ciclo vital de la familia. Factores que condicionan ciclo vital fami-
liar. Evolución del ciclo vital familiar. Evolución del ciclo vital de la familia española.
Tema 7. Fenómenos demográficos
7.1 Fecundidad, natalidad y reproducción
- Concepto. Factores que influyen. Medición y análisis.
7.2 Nupcialidad y divorcio
- Concepto. Factores que influyen. Medición y análisis.
7.3 Mortalidad
- Concepto. Factores que influyen. Medición y análisis.
7.4 Migraciones
- Concepto. Factores que influyen. Medición y análisis.
7.5 Políticas demográficas para planificar el crecimiento de la población
- Políticas nacionales e intervenciones. Involución demográfica. Perspectivas de futuro.
Tema 8. La familia en España
- Estructura y tamaño de la familia. El cambio de la familia en España: Factores
influyentes y perspectivas futuras.
Tema 9. La mujer en la sociedad actual
- Trabajo domestico. Trabajo extrafamiliar. Relación con el mundo exterior. Impacto del
nuevo rol femenino sobre la estructura de la familia.
Tema 10. Maternidad
- Evolución y concepto de maternidad. Aspectos socioantropológicos.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
- 26 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
Bibliografía
4.2.6. Seminarios Teórico-Prácticos
Prof. Dr. Sterling Alfredo Eguiluz Babilón
1.- Monitorización Fetal durante el Trabajo de Parto.
- Concepto.
- Indicaciones.
- Objetivos.
- Métodos de monitorización fetal.
- Recomendaciones.
- Lectura y evaluación de los registros normales.
Dinámica Uterina:
� Concepto.
� Fisiología de la contracción.
� Clínica.
� Monitorización de la contractilidad uterina.
� Interpretación de la contractilidad uterina.
2.- Equilibrio Ácido-Base Fetal durante el Trabajo de Parto.
- Concepto.
- Indicaciones.
- Objetivos.
- Factores que mantienen el EAB.
- Obtención de muestras.
- Interpretación.
- Complicaciones y contraindicaciones.
- Valores normales del EAB.
3.- Farmacoterapia durante el Trabajo de Parto.
- Fármacos inductores del parto.
� Fármaco que favorece la Maduración Cervical: Prostaglandina.
� Fármaco destinado a Inducir el Parto: Oxitocina.
- Fármacos analgésicos durante el trabajo de parto.
4.- Amnioscopia.
- Concepto.
- Indicaciones.
- Objetivos.
- Contraindicaciones.
- Material.
- Técnica.
- Valor Diagnóstico.
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Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 27 -
Prof. Dña. Carmen Martínez Rojo
1.- Procedimientos Admisión de Madres.
• Admisión de gestantes:
- Acogida.
- Actitudes.
- Toma de constantes
- Toma de medidas maternas.
- Anamnesis.
• Exploración externa
• Exploración Interna.
• Auscultación frecuencia cardiaca:
- Sony.
- Estetoscopio de Pinar.
2.- Procedimientos en el Periodo de Dilatación.
• Recepción y acogida de la gestante.
• Apertura historia obstétrica.
• Exploración obstétrico interna.
• Preparación de la gestante para analgesia epidural.
• Amniorrexis artificial.
• Cuidados de la gestante con analgesia epidural.
• Analgesia y anestesia obstétrica. (Dr. Roqués)
3.- Procedimientos en el Período de Expulsión.
• Actitudes de apoyo a la gestante.
• Medidas de Asepsia.
• Protección del Perine.
• Episotomía:
- Valoración.
- Tipos.
- Cuidados.
• Reconstrucción eopisotomía.
• Anestesia del perine.
• Anestesia del pudendo
• Extracción y revisión de la placenta.
• Manejo de medicación en expulsivo y post-alumbramiento.
4.- Procedimientos en Unidad de Puerperio Inmediato.
• Valoración del globo de seguridad.
• Control de metorragia.
• Control de constantes.
• Control de globo vesical.
5.- Procedimientos en la Unidad de Puérperas.
• Control y cuidados episotomía.
• Control de la involución uterina.
• Educación para la salud Madre-Hijo.
• Observación y control de síntomas depresión post-parto.
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- 28 - Memoria Académica - Curso 2006/2007
6.- Procedimientos en el Neonato.
• En la unidad de partos.
- Corte y ligadura del cordón umbilical.
- Manipulación del R.N.
- Aspiración de vías aéreas superiores (reanimación).
- Estimulación respiratoria.
- Administración de oxígeno directo.
- Control de temperatura.
- Detección de anomalías congénitas.
- Valoración del test de Apgar.
- Identificación del neonato.
- Pesada del R.N.
- Inicio de la lactancia materna.
• En la unidad de puerperio inmediato.
- Comprobación de la identificación.
- Inicio y Fomento de la lactancia materna.
- Control de la temperatura
- Signos de alarma en el R.N.
• En la unidad de puérperas.
- Tallaje del R.N.
- Profilaxis ocular.
- Profilaxis Vit. K.
- Vacunación del R.N.
- Cura del cordón umbilical.
- Manipulación del R.N. en el baño.
- Hidratación de la piel y masaje al R.N.
- Fomento de la lactancia materna.
Profesor D. José Antonio Jiménez Hernández
Profesora Dña. Rosa Murillo Murillo
Fuentes de información en Enfermería. Búsqueda documental informatizada.
- Objetivos.-
- Establecer los fundamentos teóricos necesarios para localizar y acceder a la
información relevante, sólida, útil y científica disponible en la red sobre un tema
de interés relacionado con la disciplina enfermera.
- Asentar los conocimientos necesarios para realizar búsquedas documentales
informatizadas.
- Metodología.-
- La metodología constará de once seminarios teórico-prácticos en los que el alumno
podrá aplicar los contenidos de las clases.
- Los seminarios se desarrollarán a través de explicaciones con apoyo audiovisual y
conexión a la red informática.
Unidad Docente de la Universidad de Murcia y del Servicio Murciano de Salud
Memoria Académica - Curso 2006/2007 - 29 -
- Contenidos.-
- Internet como fuente de información.
- Bases de datos de enfermería relevantes.
- Otras fuentes secundarias de información en Ciencias de la Salud.
- Exposición de información científica a través de herramientas informáticas.
- Lugar.-
- Aula de informática MARABÚ.
- Desarrollo (de octubre 06 a enero 07):
- Tema 1º: Internet como fuente de información.
Docente: José Antonio Jiménez Hernández
- Tema 2º: Prácticas con buscadores y directorios.
Docente: José Antonio Jiménez Hernández
- Tema 3º: Fuentes