Logo Studenta

Manual-de-Metodologia-R-Sautu

¡Este material tiene más páginas!

Vista previa del material en texto

Manual de metodología. 
Construcción del marco teórico, formulación de los 
objetivos y elección de la metodología 
Ruth Sautu, Paula Boniolo, Pablo Dalle y Rodolfo Elbert 
 
 
 
 
 
 
 
 
ISBN 987-1183-32-1 
Buenos Aires: CLACSO, 2005 
(23 x 16 cm) 192 páginas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Indice 
 
 
Prólogo. Atilio A. Boron 
 
Introducción 
 
Capítulo I 
La construcción del marco teórico en la investigación social 
 
Capítulo II 
El análisis crítico de investigaciones como insumo para el diseño de un proyecto de investigación 
 
Capítulo III 
Recomendaciones para la redacción del marco teórico, los objetivos y la propuesta metodológica de 
proyectos de investigación en ciencias sociales 
 
Anexo I 
Algunas ideas a tener en cuenta cuando se escribe una propuesta de investigación 
 
Anexo II 
Algunas sugerencias acerca de los contenidos de una ponencia/artículo en ciencias sociales 
 
Epílogo 
 
Bibliografía 
 
\���

-/
Ê��	,"]ʵÕiÊÃÕÃÊ>ÕÌ�ÀiÃÊi�ÊÕ�Ê>�>À`iÊ`iÊ��`iÃÌ�>Ê�>�Ê
`iV�`�`�Ê��>�>Àʺ�>�Õ>�»]Ê«À�«�ÀV���>ÊÕ�>ÊiÝVi�i�ÌiÊV>ÀÌ>Ê`iÊ
�>Ûi}>V���Ê«>À>Ê��Ûi�iÃÊV�i�Ì�v�V�ÃÊÃ�V�>�iÃÊ��ÌiÀiÃ>`�ÃÊi�ÊÀi>�
��â>ÀÊ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊÃiÀ�>ÃÊÞÊÀ�}ÕÀ�Ã>ÃÊÃ�LÀiÊ�>ÊV��ÛÕ�Ã���>`>Ê
Ài>��`>`ÊÃ�V�>�Ê`iÊ�ÕiÃÌÀ�ÊÌ�i�«�°Ê/>�ÊV���ÊÃÕÃÊ>ÕÌ�ÀiÃÊ��ÊÀi�
V���Vi�Êi�Ê�>Ê��ÌÀ�`ÕVV���ʵÕiÊÃ�}ÕiÊ>ÊiÃÌ>ÃÊ«>�>LÀ>Ã]Êi�ÊÌiÝÌ�Ê
iÃÊvÀÕÌ�Ê`i�ÊVÕÀÃ�Ê/i�À�>]Ê�L�iÌ�Û�ÃÊÞÊ�jÌ�`�ÃÊ`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>�
V���ÊÃ�V�>�ʵÕiÊ`�VÌ>À>�Êi�Êi�Ê
>�«ÕÃÊ6�ÀÌÕ>�Ê`iÊ
��
-"Ê>Ê
v��iÃÊ`iÊÓää{°Ê
�Ê«À�«�Ã�Ì�Ê`iÊiÃÌ>Ê«À�«ÕiÃÌ>Êi`ÕV>Ì�Û>ÊÃiÊ`iÃ�
«Ài�`�>Ê`iÊÕ�Ê`�>}��ÃÌ�V�Ê�ÀÀivÕÌ>L�i\Ê�>Ê«Ài�VÕ«>�ÌiÊ`iL���`>`Ê
Ìi�À�V>ÊÞÊ�iÌ�`���}�V>ÊV>`>ÊÛiâÊ�?ÃÊiÛ�`i�ÌiÊi�Ê�>Ê«À�`ÕVV���Ê
`iÊ��ÃÊV�i�Ì�v�V�ÃÊÃ�V�>�iÃ]ÊÃ�LÀiÊÌ�`�]Ê�>ÃÊ��ÊiÝV�ÕÃ�Û>�i�Ìi]Ê
i�Ê�>ÃÊ��Ûi�iÃÊ}i�iÀ>V���iÃ]ʵÕiÊÃiÊiÝ«ÀiÃ>L>Êi�Ê«À�ÞiVÌ�ÃÊ`iÊ
��ÛiÃÌ�}>V���Ê ��V��iÀi�ÌiÃ]Ê i�Ê v�À�Õ�>V���iÃÊ ��«ÀiV�Ã>ÃÊ ÞÊ i�Ê
Õ�Ê�ÀÀ�Ì>�ÌiÊ`iÃ�À`i�Ê>À}Õ�i�Ì>Ì�Û�°ÊÊÊ
�Ê«>ÀÌ�ÀÊ`iÊÌ>�Ê��µÕ�iÌ>�ÌiÊV��ÃÌ>Ì>V���Ê`iV�`���ÃÊÃ����
V�Ì>ÀÊ�>Ê>ÞÕ`>Ê`iÊ�>Ê>ÕÌ�À>ÊÃi���ÀÊ`iÊiÃÌiÊ��LÀ�]Ê�>Ê`�VÌ�À>Ê,ÕÌ�Ê
->ÕÌÕ]Ê«>À>ʵÕiÊ>«�ÀÌ>�`�ÊÃÕÊ>�«��>ÊiÝ«iÀ�i�V�>Êi�Ê�>Ê�>ÌiÀ�>Ê
ÞÊV��Ê�>Ê>Ã�ÃÌi�V�>Ê`iÊÃÕÊ>�Ì>�i�ÌiÊV>��v�V>`�ÊiµÕ�«�Ê`iÊÌÀ>L>��Ê
`�VÌ>ÃiÊ Õ�Ê VÕÀÃ�Ê `iÃÌ��>`�Ê >Ê v>V���Ì>ÀÊ Õ�>Ê�i��ÀÊ i�>L�À>V���Ê
!TILIO�!��"ORON
0RØLOGO
Boron, Atilio A.. Prólogo. En publicación: Manual de 
metodología. Construcción del marco teórico, formulación de 
los objetivos y elección de la metodología. Ruth Sautu, Paula 
Boniolo, Pablo Dalle y Rodolfo Elbert. CLACSO, Colección 
Campus Virtual, Buenos Aires, Argentina. 2005. 192 p. ISBN: 
987-1183-32-1. Disponible en la Web: 
http://bibiliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RS 
Prologo.pdf
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América 
Latina y el Caribe de la red CLACSO 
http://www.clacso.org.ar/biblioteca
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
`iÊ��ÃÊ«À�ÞiVÌ�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���Ê«iÀ��`�V>�i�ÌiÊ«ÀiÃi�Ì>`�ÃÊ
>Ê ��ÃÊÃÕViÃ�Û�ÃÊV��VÕÀÃ�ÃÊ ��ÌiÀ�>V���>�iÃÊ`iÊLiV>ÃÊ`iÊ ��ÛiÃÌ��
}>V���ʵÕiÊ
��
-"ÊÛ�i�iÊ�À}>��â>�`�Ê`iÃ`iÊ�>ViÊV>Ã�Ê`�iâÊ
>��ðÊ-i}Ö�Ê��Ê�LÃiÀÛ>À��Ê`�ÃÌ��}Õ�`�ÃÊ �ÕÀ>`�ÃÊ��ÌiÀ�>V���>�
�iÃʵÕiÊ>Ê��Ê�>À}�Ê`iÊiÃÌiÊ«iÀ��`�Ê`�VÌ>���>À��ÊÃ�LÀiÊ��ÃÊ���Ê
µÕ���i�Ì�ÃÊ«À�ÞiVÌ�ÃÊ«À�Vi`i�ÌiÃÊ`iÊÌ�`>Ê��jÀ�V>Ê�>Ì��>]ÊÕ�>Ê
«À�«�ÀV���ÊVÀiV�i�ÌiÊ`iÊ��ÃÊ��Ã��ÃÊ«ÀiÃi�Ì>L>Ê}À>ÛiÃÊiÊ��Ã�Ã�
�>Þ>L�iÃÊ`�v�VÕ�Ì>`iÃʵÕiÊ��«i`�>�ÊÃÕÊ>«À�L>V���°Ê
�ÊÃÕÊ}À>�Ê
�>Þ�À�>ÊiÀ>�Ê«À�ÞiVÌ�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���Ê�ÕÞÊ��ÌiÀiÃ>�ÌiÃÊ«�ÀÊ
�>ÊÌi�?Ì�V>ÊiÃV�}�`>]Ê«iÀ�ÊÃiÛiÀ>�i�ÌiÊ�i��ÃV>L>`�ÃÊ«�ÀÊÃÕÃÊ
iÛ�`i�ÌiÃÊ����Ì>V���iÃÊ>Ê�>Ê��À>Ê`iÊvÕ�`>�i�Ì>ÀÊÌi�À�V>�i�ÌiÊ
�>Ê Ài�iÛ>�V�>Ê ÞÊ«iÀÌ��i�V�>Ê`iÊ �>Ê«À�L�i�?Ì�V>Ê ÞÊ �>Ê iÃÌÀ>Ìi}�>Ê
�iÌ�`���}�V>Ê>`�«Ì>`>Ê«>À>Ê>«�ÀÌ>ÀÊ�>ÊiÛ�`i�V�>Êi�«�À�V>Ê�i�
ViÃ>À�>Ê«>À>Ê �>ÊÀi>��â>V���Ê`i�Ê«À�ÞiVÌ�°Ê
ÃÌiÊ ��LÀ�ÊV��ÃÌ�ÌÕÞiÊ
Õ�>ÊÛ>���Ã>Ê V��ÌÀ�LÕV���Ê«>À>Ê ��Ìi�Ì>ÀÊ ÀiÃ��ÛiÀÊ iÃÌ�ÃÊ«À�L�i�
�>Ã]ÊÞÊiÃÌ>ÊiÃÊ�>ÊÀ>â��Ê«�ÀÊ�>ÊVÕ>�ÊÃi�Ì���ÃʵÕi]ÊV��ÊÃÕÊ«ÕL���
V>V���]Ê
��
-"ÊV��>L�À>ÊiviVÌ�Û>�i�ÌiÊ>Ê�i��À>ÀÊ�>ÊV>��`>`Ê
`iÊ�>ÊV�i�V�>ÊÃ�V�>�ʵÕiÊÃiÊ�>ViÊi�Ê�>ÊÀi}���°
���Ê «�`À?�Ê V��«À�L>ÀÊ v?V���i�ÌiÊ ÃÕÃÊ �iVÌ�ÀiÃ]Ê i�Ê
V��Ìi��`�Ê`i�Ê��LÀ�ÊÌÀ>ÃV�i�`iÊV��Ê���}ÕÀ>Ê��ʵÕiÊ��À�>��i�ÌiÊ
ÃiÊi�Ì�i�`iÊ«�ÀÊÕ�Ê�>�Õ>�Ê`iÊ�iÌ�`���}�>°Ê�Ê`�viÀi�V�>Ê`iÊ��ÃÊ
�>�Õ>�iÃÊV��Ûi�V���>�iÃÊ`iÊ��ë�À>V���Ê«�Ã�Ì�Û�ÃÌ>]ʵÕiÊ«>ÀÌi�Ê
`iÊÕ�ÊÃÕ«ÕiÃÌ�Ê>Ý���?Ì�V�]Ê�>ÊiÝ�ÃÌi�V�>Ê`iÊÕ�ʺ`>Ì�»ÊµÕiÊiÃÌ?Ê
>Ê �>ÊiëiÀ>Ê`i�Ê ��ÛiÃÌ�}>`�ÀʵÕiÊÛi�}>Ê>ÊÀiV�}iÀ��]ÊiÃÌiÊ ��LÀ�Ê
«�>�Ìi>Ê�>Ê`iV�Ã�Û>Ê«ÀiÃi�V�>Ê`iÊ�>ÊÌi�À�>Êi�ÊVÕ>�µÕ�iÀÊ«À�ÞiVÌ�Ê
`iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���]Ê>Õ�Êi�Ê>µÕi���ÃʵÕiÊ�>Vi�Ê}>�>Ê`iÊÃÕÊ«À>}�
�>Ì�Ã��Ê�Ê`iÊÃÕÊ��}i�Õ>Ê>ë�À>V���Ê>Ê`i�>ÀʵÕiÊ��ÃÊ`>Ì�Ãʺ�>�
L�i�Ê«�ÀÊÃ�Ê��Ã��û]ÊV���ÊÃ�ÊiÃÌ�ÊvÕiÀ>Ê«�Ã�L�i°Ê��ÃÊ`>Ì�ÃÊÃ���Ê
��}À>�Ê�>L�>ÀÊVÕ>�`�Ê�>ÊÌi�À�>Ê�iÃÊ>«�ÀÌ>Êi�Ê`��Ê`i�Ê�i�}Õ>�i°Ê
��ʵÕiÊÃÕi�iÊ�VÕÀÀ�ÀÊiÃʵÕiÊ�>Ê��`�viÀi�V�>Ê>�ÌiÊ�>ÃÊVÕiÃÌ���iÃÊ
Ìi�À�V>ÃÊÞÊ ÃÕÊ«>«i�Ê i�Ê �>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���Ê Ã�V�>�ÊqÞÊ«�ÀÊ ��Ê Ì>�Ì�Ê
i�Ê�>ÊVÀi>V���Ê`i�Ê`>Ì�qÊ>��i�Ì>Ê�>ÊVÀii�V�>ÊL?ÀL>À>Ê`iʵÕiÊi�Ê
��Ã��ÊiÃÊÕ�Ê«À�`ÕVÌ�Ê�iÕÌÀ�]ÊÕ�Ê���«�`�Êiëi��Êi�Êi�ÊVÕ>�ÊÃiÊ
Àiv�i�>Ê�>ÊÀi>��`>`ÊÃ�V�>�]ÊVÕ>�`�Êi�ÊÛiÀ`>`ÊiÃÊi�ÊÀiÃÕ�Ì>`�Ê`iÊ
Õ�>Ê Ìi�À�>Ê ÞÊ Õ�>Ê�iÌ�`���}�>Ê µÕiÊ ��Ê V��ÃÌÀÕÞiÀ��Ê ÞÊ �iÊ `�i�
À��ÊÛ�`>°Ê/��i��ÃÊÕ�Êi�i�«��Ê`iÊ�>ÊÛ�`>ÊV�Ì�`�>�>]Ê�>ʺ���i>Ê
`iÊ �>Ê«�LÀiâ>»]ʵÕiÊ ��ÃÊ�i`��ÃÊ`iÊV��Õ��V>V���Ê`iÊ�>Ã>ÃÊÞÊ
�>Ê�«�����Ê«ÖL��V>Êi�Ê}i�iÀ>�ÊV��Ã�`iÀ>�ÊV���ÊÕ�>Ê�i`�V���Ê
\���
0RØLOGO�\
�L�iÌ�Û>ÊiÊ�ÀÀi«À�V�>L�iÊ`iÊÕ�Ê`>Ì�]Ê�>Ê«�LÀiâ>°Ê-��Êi�L>À}�]Ê
Õ�Ê��ÃÌ>�ÌiÊ`iÊÀiv�iÝ���ÊL>ÃÌ>À�>Ê«>À>Ê`i��ÃÌÀ>ÀʵÕiÊÌ>�Ê`>Ì�Ê
iÃÊ«À�`ÕVÌ�Ê`iÊÕ�>Êv�À�Õ�>V���ÊÌi�À�V>Ê��«��V�Ì>]Ê«�V>ÃÊÛiViÃÊ
Ã��iÌ�`>Ê>Ê`�ÃVÕÃ���]ʵÕiÊV��Ã�`iÀ>Ê«�LÀiÊ>ÊÌ�`>Ê«iÀÃ��>ʵÕiÊ
��Ê}>�iÊ�?ÃÊ`iÊ`�ÃÊ`��>ÀiÃÊ`�>À��Ã°Ê �ÊiÃÊ�iViÃ>À��ÊÃiÀÊÕ�Ê*Ài�
���Ê �Li�Êi�ÊÃ�V����}�>Êqu>Ö�Ê ��iÝ�ÃÌi�Ìi]Ê«�ÀÊÃÕiÀÌitqÊ«>À>Ê
V��«Ài�`iÀʵÕiÊiÃiÊVÀ�ÌiÀ��ÊÀië��`iÊ>ÊÕ�>ÊV��Vi«V���ÊÌi�À�V>Ê
`iÊ �>Ê«�LÀiâ>ÊLÕÀ`>�i�ÌiÊ iV�����V�ÃÌ>]ʵÕiÊ��Ê«�ÀÊ V>ÃÕ>���
`>`Ê`iÃ>ÀÀ���>À��Ê��ÃÊÌjV��V�ÃÊÛ��VÕ�>`�ÃÊ>�Ê	>�V�Ê�Õ�`�>�°Ê-�Ê
Õ�>Êv�À�Õ�>V���Ê>�ÌiÀ�>Ì�Û>Ê«�>�Ìi>ÃiʵÕiÊ«>À>Ê��ÊÃiÀÊ«�LÀiÊiÃÊ
�iViÃ>À��Ê`�ë��iÀÊ`iÊÕ�Ê��}ÀiÃ�Ê`iÊ«�ÀÊ��Ê�i��ÃÊ`�iâÊ`��>ÀiÃÊ
`�>À��Ã]Êi�ʺ`>Ì�»ÊÃ�LÀiÊ�>Ê«�LÀiâ>ÊÃÕvÀ�À�>ÊÕ�>ÊÀ>`�V>�Ê��`��
v�V>V���]ÊÞÊi�Ê«>��À>�>ÊÃ�V�>�Ê`iÊ�>Ê}À>�Ê�>Þ�À�>Ê`iÊ��ÃÊ«>�ÃiÃÊ
ÃiÀ�>ÊvÀ>�V>�i�ÌiÊ`iÃ��>`�ÀÊ«�ÀµÕiÊ�>Ê«À�«�ÀV���Ê`iÊ>µÕi���ÃÊ
µÕiʵÕi`>À�>�Ê ÃÕ�iÀ}�`�ÃÊL>��Ê �>ʺ���i>Ê`iÊ �>Ê«�LÀiâ>»Ê>Õ�
�i�Ì>À�>Ê iÝÌÀ>�À`��>À�>�i�Ìi°Ê
���Ê Ã�Ê ��Ê >�ÌiÀ��ÀÊ ��Ê vÕiÀ>Ê
ÃÕv�V�i�Ìi]Ê`�ÃÊ`��>ÀiÃÊ��ÊÃ�}��v�V>�Ê��Ê��Ã��Êi�ÊÌ�`�Êi�Ê«�>�i�
Ì>\ÊÃÕÊ«�`iÀÊ>`µÕ�Ã�Ì�Û�Ê«iÀ��ÌiÊ>ÊÕ�ÊiÃÌ>`�Õ��`i�ÃiÊ>`µÕ�À�ÀÊ
«�V�Ê�?ÃÊ`iÊÕ�Ê ��ÌÀ�Ê`iÊ �iV�i]Ê V��ÌÀ>ÊV>Ã�Ê VÕ>Ài�Ì>Ê ��ÌÀ�ÃÊi�Ê
ÕL>ÊÞÊÕ�>ÊV>�Ì�`>`ÊÕ�ÊÌ>�Ì�Ê�i��ÀÊi�Ê
���>°Ê*�ÀÊ�ÌÀ>Ê«>ÀÌi]Ê
Õ�>Ê«iÀëiVÌ�Û>Ê>Ý����}�V>Ê>�ÌiÀ�>Ì�Û>Ê>Ê�>Ê`i�ÊiV�����V�Ã��]ÊÞÊ
µÕiÊÛ>��À>ÃiÊ«�ÀÊi�i�«��Ê�>Ê«>ÀÌ�V�«>V���ÊÃ�V�>�]Ê�>Ê��Ìi}À>V���Ê
VÕ�ÌÕÀ>�ÊÞÊ i�Ê`�ÃvÀÕÌiÊ`iÊ ��ÃÊ`iÀiV��ÃÊV�Õ`>`>��ÃÊV���ÊVÀ�Ìi�
À��ÃÊ«>À>ÊÕ�>Ê`iv���V���Ê�?ÃÊV��«�i�>ÊÞÊ�Õ�Ì�`��i�Ã���>�Ê`iÊ
�>Ê«�LÀiâ>]Ê>ÀÀ��>À�>Ê�ÕiÛ�ÃÊÞÊ�?ÃÊ`iÃ>�i�Ì>`�ÀiÃÊÀiÃÕ�Ì>`�ðÊ

�Ê�ÌÀ>ÃÊ«>�>LÀ>Ã]Ê�>ÊÌi�À�>]ÊiÝ«��V�Ì>�i�ÌiÊ�Ê��]ÊiÃÌ?ÊÃ�i�«ÀiÊ
«ÀiÃi�ÌiÆÊ Ã��Ê i��>]Ê ��ÃÊ`>Ì�ÃÊ��Ê�>L�>�Ê«�ÀµÕiÊ ÃÕÊ �i�}Õ>�iÊ iÃÊ
i�ʵÕiÊ�iÃÊ�Ì�À}>Ê�>ÊÌi�À�>°Ê��ʵÕiÊ«ÀiÌi�`iÊ�>ViÀÃiÊ«>Ã>ÀÊ«�ÀÊ
º`>Ì�ûÊ�L�iÌ�Û�ÃÊÞÊ�iÕÌÀ>�iÃÊiÃÊÃ�i�«ÀiÊ«À�`ÕVÌ�Ê`iÊV��Vi«�
V���iÃÊÌi�À�V>ÃÊÞÊ«ÀiÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ>Ý����}�V�ÃʵÕi]Êi�Ê�>Ê�>Þ�À�>Ê
`iÊ��ÃÊV>Ã�Ã]Ê��ÊÃ�µÕ�iÀ>ÊÃ��Ê«�>�Ìi>`�ÃÊiÝ«��V�Ì>�i�Ìi°Ê
 �ÊiÝ>}iÀ>��Ã]Ê«�ÀÊ��ÊÌ>�Ì�]ÊÃ�Ê`iV���ÃʵÕiÊiÃÌ>Ê�LÀ>Ê
iÃÊÕ�>Ê ÃÕiÀÌiÊ`iÊ V��Ì��Õ>V���ÊÞÊ>«��V>V���Ê«À?VÌ�V>Ê`i�Ê ��LÀ�Ê
µÕiÊ,ÕÌ�Ê->ÕÌÕÊ«ÕL��V>À>Ê>�ÌiÃÊL>��Êi�ÊÃÕ}iÃÌ�Û�ÊÌ�ÌÕ��Ề iÊ/�`�Ê
iÃÊÌi�À�>Ê­Óääή°Ê
�ÊÌ�`�ÊV>Ã�]Ê«�`À�>Ê`iV�ÀÃiʵÕiÊiÃÊÕ�ÊÛ��Õ�
�i�ʵÕiÊ>V��«>�>Ê>Ê>µÕi�ÊÞʵÕiÊ��ÌÀ�`ÕViÊ>�Ê�iVÌ�À]ÊV��ÊÕ�Ê
�i�}Õ>�iÊ��>��ÊÞÊV��Ê�Ö�Ì�«�iÃÊi�i�«��ÃÊ`iÀ�Û>`�ÃÊ`iÊ�>Ê��ÌiÀ>�
ÌÕÀ>ÊÃ�V����}�V>ÊV��Ìi�«�À?�i>]Êi�Ê�>ÃÊV��«�i��`>`iÃÊ`i�Ê«À��
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
ViÃ�Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê
���ÊiÃÊL�i�ÊÃ>L�`�]Ê�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���Êi�Ê
V�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊ�>ÊÃÕvÀ�`�ÊÕ�>Ê �>�i�Ì>L�iÊ ��Û��ÕV���Êi�Ê ��ÃÊ
Ö�Ì���ÃÊÌ�i�«�Ã]ÊÞÊi�Ê��LÀ�ʵÕiÊi�Ê�iVÌ�ÀÊÌ�i�iÊi�ÊÃÕÃÊ�>��ÃÊiÃÊ
Õ�Ê«�`iÀ�Ã�Ê>�Ì�`�Ì�Ê«>À>Ê>Ìi�Õ>ÀÊ��ÃÊ��V�Û�ÃÊiviVÌ�ÃÊ`iÊ`��
V�>ÊÌi�`i�V�>°Ê��ÌiÊ�>Ê}À>ÛiÊVÀ�Ã�ÃÊ`iÊv��>�V�>��i�Ì�ʵÕiÊ>viVÌ>Ê
>Ê ��ÃÊiÃÌ>`�Ã]ÊÞÊ«�ÀÊ ��«��V>V���Ê>Ê �>ÃÊÕ��ÛiÀÃ�`>`iÃÊ«ÖL��V>Ã]ÊÞÊ`>`>ÃÊ �>ÃÊ VÀiV�i�ÌiÃÊ«ÀiÃ���iÃÊ`iÊ �>Ê"À}>��â>V���Ê�Õ�`�>�Ê
`i�Ê
��iÀV��Ê«>À>Ê��«�i�i�Ì>ÀÊ�>Ê���V�>Ì�Û>Ê`iÊ�>Ê
>Ã>Ê	�>�V>Ê
Ãi}Ö�Ê�>ÊVÕ>�Ê�>Êi`ÕV>V���Ê`iLiÀ�>ÊÃiÀÊ��V�À«�À>`>Ê>Ê�>Ê��À�>�
Ì�Û>ʵÕiÊÀ�}iÊi�ÊV��iÀV��Ê��ÌiÀ�>V���>�Ê`iÊÃiÀÛ�V��Ã]Êi�Ê��VÕÃÊ`iÊ
�>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃiÊ`ië�>â�Ê`iÃ`iÊ ��ÃÊV�>ÕÃÌÀ�ÃÊÕ��ÛiÀÃ�Ì>À��ÃÊ
ÞÊ ��ÃÊ Vi�ÌÀ�ÃÊ `iÊ iÃÌÕ`��ÃÊ �>V�>Ê �>ÃÊ �v�V��>ÃÊ }ÕLiÀ�>�i�Ì>�iÃÊ
ÞÊ �>ÃÊ >Ã�Ê ��>�>`>ÃÊ º��ÃÌ�ÌÕV���iÃÊ v��>�V�iÀ>ÃÊ ��ÌiÀ�>V���>�iûÊ
qV���Êi�Ê	>�V�Ê�Õ�`�>�]Êi�Ê	>�V�Ê��ÌiÀ>�iÀ�V>��Ê`iÊ�iÃ>ÀÀ��
���]Êi�Ê���`�Ê���iÌ>À��Ê��ÌiÀ�>V���>�ÊÞÊ�ÌÀ>ÃÊ«�ÀÊi�ÊiÃÌ���°Ê
�Ê
ÀiÃÕ�Ì>`�Ê`iÊiÃÌiÊ`ië�>â>��i�Ì�ÊvÕiÊi�Ê«À�}ÀiÃ�Û�Ê>L>�`���ÊÞÊ
V��v��>��i�Ì�Ê`i�Ê��`i��ÊV�?Ã�V�Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃ�V�>�ÊÃÕÃÌ��
ÌÕ�`�Ê«�ÀÊ>�}�ʵÕi]Ê>Êv>�Ì>Ê`iÊ�i��ÀÊ���LÀi]Ê«�`À�>Ê��>�>ÀÃiÊi�Ê
º��`i��Ê`iÊV��ÃÕ�Ì�À�>»°ÊÊ
�ÊÃÕÊiÃi�V�>]ÊiÃÌiÊV��Ã�ÃÌiÊi�ÊÕ�>Ê
��`>��`>`Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ʵÕiÊ>ÃÕ�iÊÃ��ÊVÕiÃÌ���>ÀÊquÞÊÃ��ÊÃ��
µÕ�iÀ>ÊiÝ>���>ÀtqÊ��ÃÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ��Ì���}�V�Ã]Êi«�ÃÌi����}�V�ÃÊ
ÞÊ>Ý����}�V�ÃÊ`iÊ�>ÊÌÀ>`�V���Ê��LiÀ>�]Ê`iÊ��ÃÊVÕ>�iÃÊi�>�>ÊÕ�>Ê
ÃiÀ�iÊ`iÊV��ÃiVÕi�V�>ÃÊÌi�À�V>ÃÊÞÊ�iÌ�`���}�V>ÃʵÕiÊ�>LÀ?�Ê`iÊ
V��`�V���>ÀÊ`iV�Ã�Û>�i�ÌiÊi�Ê«À�ViÃ�Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÞÊÃÕÃÊÀi�
ÃÕ�Ì>`�Ã°Ê �ÊÃ�À«Ài�`i]Ê«�ÀÊ��ÊÌ>�Ì�]ÊV��«À�L>ÀÊi�ÊÃiÃ}�ÊV���
ÃiÀÛ>`�ÀÊ`iÊ�>ÃÊ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊ��ë�À>`>ÃÊi�ÊiÃÌ�ÃÊ«À��V�«��Ã]Ê
i�ÊV>À?VÌiÀÊÕ���>ÌiÀ>�Ê`iÊÃÕÊ>}i�`>ÊÞÊ`iÊÃÕÃÊ«À��À�`>`iÃÊÌi�?Ì��
V>ÃÊqµÕi]Ê«�ÀÊi�i�«��]ÊÞÊ«>À>ÊÃi}Õ�ÀÊV��Êi�ÊÌi�>Ê`iÊ�>Ê«�LÀiâ>]Ê
���Ìi�ÊVÕ�`>`�Ã>�i�ÌiÊi�Ê ÌÀ>Ì>��i�Ì�Ê`iÊ ��ÃÊ v>VÌ�ÀiÃÊiÃÌÀÕV�
ÌÕÀ>�iÃʵÕiÊ�>Ê«À�`ÕVi�ÊÞÊ�>ÊÀi«À�`ÕVi�Ê��ViÃ>�Ìi�i�ÌiqÊÞÊi�Ê
V>À?VÌiÀÊÌ>ÕÌ���}�V�Ê`iÊÃÕÃÊÀiÃÕ�Ì>`�Ã]ʵÕiÊ��Ê�>Vi�Ê�ÌÀ>ÊV�Ã>Ê
µÕiÊV��Û>��`>ÀÊÃÕÃÊÃ��i�V��Ã�ÃÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ���V�>�iÃÊÞ]Ê>�Ê��Ã��Ê
Ì�i�«�]Ê �>ÃÊ «���Ì�V>ÃÊ V��VÀiÌ>ÃÊ ÞÊ �>ÃÊ ÀiV��i�`>V���iÃÊ «À?VÌ��
V>ÃÊ>`�«Ì>`>ÃÊ«�ÀÊ��ÃÊ}�L�iÀ��ÃÊÞÊ�>ÃÊ��ÃÌ�ÌÕV���iÃÊv��>�V�iÀ>ÃÊ
«>À>ÊÌÀ>Ì>ÀÊV��Ê��ÃÊ«À�L�i�>ÃÊ�L�iÌ�Ê`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���°Ê
-��iÌ�`>Ê >Ê ��ÃÊ À�}�ÀiÃÊ `iÊ iÃÌiÊ `�L�iÊ `ië�>â>��i�Ì�]Ê
`iÃ`iÊ��ÃÊ��ÃÌ�ÌÕÌ�ÃÊÕ��ÛiÀÃ�Ì>À��ÃÊ>Ê�>ÃÊ>}i�V�>ÃÊ}ÕLiÀ�>�i�Ì>�
�iÃÊÞÊ`iÃ`iÊi�Êv��>�V�>��i�Ì�Ê«ÖL��V�Ê>Ê��ÃÊÌÀ>L>��ÃÊV��ÌÀ>Ì>`�ÃÊ
\���
0RØLOGO�\
V��Ê`��iÀ�ÃÊ«À�Vi`i�ÌiÃÊ`iÊ�>ÊL>�V>Ê��ÌiÀ�>V���>�Ê«ÖL��V>]Ê�>Ê
��ÛiÃÌ�}>V���Êi�ÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊ�>ÊiÝ«iÀ��i�Ì>`�ÊÕ�Ê`iÃVi��
Ã�ÊÌ>�Ê��>�>Ì�Û�ÊV���Ê`i«��À>L�iÊi�ÊÃÕÊ��Ûi�Ê�i`��Ê`iÊV>��`>`°Ê
 �ÊÃ���Ê��Ê�>ÞÊ`��iÀ�Ê«>À>Ê ��ÛiÃÌ�}>ÀÆÊ Ì>�«�V�Ê�>ÞÊ Ì�i�«�Ê
«>À>Ê�>ViÀ��]Ê«�ÀµÕiÊ��ÃÊÀiÃÕ�Ì>`�ÃÊ`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���Ê`iLi�Ê
ÃiÀÊ�LÌi��`�ÃÊÀ?«�`>�i�Ìi°Ê
�ÊÀ�Ì��Ê��Ê�>ÀV>ÊÕ�Êi�i�i�Ì�Ê>�i�
��Ê>�Ê«À�ViÃ�Ê`iÊVÀi>V���Ê`iÊV���V���i�Ì�\Ê�>ÃÊ�iViÃ�`>`iÃÊ`iÊ
��ÃÊ}�L�iÀ��ÃÊÞÊ`iÊ�>ÃÊ>}i�V�>ÃÊ��ÌiÀ�>V���>�iÃ]ÊÃ�i�`�ÊiÃÌ>ÃÊÖ��
Ì��>ÃÊ �>ÃʵÕiÊ v��>�V�>�Ê ÃÕÃÊ`iÃv��>�V�>`�ÃÊ`i«>ÀÌ>�i�Ì�ÃÊ`iÊ
iÃÌÕ`��ÃÊ iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���iðÊ
ÃÊ�?Ã]Ê i�Ê`i«À��i�ÌiÊ ��«>VÌ�Ê`iÊ
iÃÌ�ÊÃiÊ`i�>ÊÃi�Ì�ÀÊV��ÊvÕiÀâ>Ê`i�ÌÀ�Ê`iÊ��ÃÊ«À�«��ÃÊ�ÕÀ�ÃÊ`iÊ
�>Ê>V>`i��>°Ê �ÊÃ��Ê«�V�ÃÊ��ÃÊ«>�ÃiÃÊ`iÊ��jÀ�V>Ê�>Ì��>Êi�Ê��ÃÊ
VÕ>�iÃÊ��ÃÊ«À�ÞiVÌ�ÃʵÕiÊv��>�V�>�Ê`�ÀiVÌ>Ê�Ê��`�ÀiVÌ>�i�ÌiÊ��ÃÊ
}�L�iÀ��ÃÊi�ÊÃÕÃÊ`�ÃÌ��Ì�ÃÊ��Ûi�iÃÊ«>Ã>À��Ê>ÊV��ÃÌ�ÌÕ�ÀÃiÊi�Ê��ÃÊ
�À}>��Ã��ÃÊ`iÊiÛ>�Õ>V���Ê>V>`j��V>ÊV���Ê«>À?�iÌÀ�ÃÊ��>«i�
�>L�iÃÊ«>À>Ê�Õâ}>ÀÊ�>ÊiÝVi�i�V�>Ê`iÊ�>Ê�>L�ÀÊ`iÊ�ÕiÃÌÀ�ÃÊV��i}>ðÊ
-�ÊÕ�Ê«À�ÞiVÌ�ÊiÃÊv>Û�ÀiV�`�Ê«�ÀÊ�>Ê�Õ��v�Vi�V�>Ê`iÊ�>ÃÊ>ÀV>ÃÊ
�v�V�>�iÃÊiÃÊLÕi��ÆÊi�ʵÕiÊ vÀ>V>Ã>Êi�ÊiÃiÊi�«i��ÊiÃÊ�>��°Ê�>Ê
À>â��ÊiÃÊL�i�ÊÃ��«�i\Ê�>ÊV�i�V�>ÊÃ�V�>�Êi�Ê�>ÊiÀ>Ê�i���LiÀ>�Ê`iLiÊ
>L>�`��>ÀÊÃÕÃÊÛi�i�`>`iÃÊÌi�ÀiÌ�â>�ÌiÃÊÞÊÃÕÊ«ÀiÌi�Ã���Ê`iÊÃiÀÊ�>Ê
V��V�i�V�>ÊVÀ�Ì�V>Ê`iÊ�>ÊÃ�V�i`>`°Ê*�ÀÊi�ÊV��ÌÀ>À��]Ê`iLiÊÃiÀÊÕ�Ê
��ÃÌÀÕ�i�Ì�ÊL�i�Ê>v��>`�ÊV>«>âÊ`iÊ�vÀiViÀÊÀiëÕiÃÌ>ÃÊV��VÀiÌ>ÃÊ
ÞÊ«Õ�ÌÕ>�iÃÊ>Ê�>ÃÊ«À�L�i�?Ì�V>ÃÊ���i`�>Ì>ÃʵÕiÊ��ÞÊi�vÀi�Ì>�Ê
��ÃÊ}�L�iÀ��ÃÊ`iÊ�>ÊÀi}���]ÊV��ÛiÀÌ�`�ÃÊi�Ê��ÃÊi�«�i>`�ÀiÃÊiÃ�
ÌÀ>Ìj}�V�ÃÊ�?ÃÊ ��«�ÀÌ>�ÌiÃÊ `iÊ ��ÃÊ V�i�Ì�v�V�ÃÊ Ã�V�>�iÃ°Ê *�ÀÊ ��Ê
Ì>�Ì�]Ê Ã�Ê i�Ê V��i�ÌiÊ qi�Ê iÃÌiÊ V>Ã�]Ê i�Ê iÃÌ>`�qÊ µÕiÊ �iViÃ�Ì>Ê Õ�Ê
«À�`ÕVÌ�Ê iÃÌ?Ê `�ëÕiÃÌ�Ê >Ê «>}>À��]Ê iÃÊ «�ÀµÕiÊ i�Ê «À�`ÕVÌ�Ê iÃÊ
LÕi��°Ê
�ÊV>Ã�ÊV��ÌÀ>À��]ÊÃiÊÌÀ>Ì>Ê`iÊ>�}�Ê��ÃiÀÛ�L�i°Ê�Õ�µÕiÊ
«>ÀiâV>Ê�i�Ì�À>]ÊiÃÌiÊiÃÊi�ʺVÀ�ÌiÀ��»]Ê«>À>Ê ��>�>À��Ê`iÊ>�}Ö�Ê
��`�]ʵÕiÊ«ÀiÛ>�iViÊi�Ê��ÃÊ�À}>��Ã��ÃÊi�V>À}>`�ÃÊ`iÊ����Ì��
Ài>ÀÊ�>ʺ«À�`ÕVÌ�Û�`>`»Ê`iÊ��ÃÊV�i�Ì�v�V�ÃÊÃ�V�>�iÃÊÞ]ÊV�>À�ÊiÃÌ?]Ê
`iÊ`iÌiÀ���>ÀÊ�>ÊÀiV��«i�Ã>ÊÃ>�>À�>�ʵÕiÊ�iÀiViÀ?�Ê�Ê��Ê��ÃÊ
Àj«À�L�ÃÊÞÊ��ÃÊiÃV�}�`�ðÊ
�>À�ÊiÃÌ?ʵÕiÊ�>Ê��ÌÀ�`ÕVV���Ê`iÊÕ�Êi�i�i�Ì�ÊÌ>�ÊLÕÀ�
`>�i�ÌiÊ�iÀV>�Ì��Ê i�Ê i�Ê ÌiÀÀi��Ê V�i�Ì�v�V�Ê��Ê«Õi`iÊ Ã���Ê`i�
}À>`>À]Ê �>ÃÌ>Ê ����ÌiÃÊ `iÃV���V�`�Ã]Ê �>Ê V>��`>`Ê `i�Ê ÌÀ>L>��Ê `iÊ
��ÛiÃÌ�}>V���Ê i�Ê V�i�V�>ÃÊ Ã�V�>�iÃ°Ê �Ê Ã���Ê iÃ�ÆÊ Ì>�L�j�Ê ºÀi�
v�À�>Ìi>»Ê�>Ê>}i�`>Ê`iÊ«À��À�`>`iÃÊ`iÊ��ÃÊV��i}>ÃÊ`iÊ�>ÊÀi}���Ê
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
>�Ê�L��}>À��Ã]Ê«>À>Ê«�`iÀÊÃ�LÀiÛ�Û�ÀÊi�Ê�>Ê«À�viÃ���]Ê>ÊV��Vi��
ÌÀ>ÀÃiÊi�Ê��ÃÊÌi�>ÃʵÕiÊÀiv�i�>�Ê�>ÃÊ«À��À�`>`iÃÊ`iÊ��ÃÊ}�L�iÀ��ÃÊ
ÞÊ��Êi�Ê ��ÃʵÕiÊ«Õ`�iÀ>�ÊLÀ�Ì>ÀÊ`iÊÕ�>Ê��À>`>Ê ��ë�À>`>Êi�Ê
i�Ê>v?�Ê`iÊ�vÀiViÀÊÕ�>Ê��ÌiÀ«ÀiÌ>V���Ê��Ìi}À>�Ê`iÊ�>Ê�>ÌÕÀ>�iâ>Ê
`iÊ ��ÃÊ «À�L�i�>ÃÊ ÞÊ `iÃ>v��ÃÊ µÕiÊ >viVÌ>�Ê >Ê Õ�>Ê Ã�V�i`>`Ê `i�
ÌiÀ���>`>°Ê
���ÊV��ÃiVÕi�V�>Ê`iÊ��Ê>�ÌiÀ��ÀÊÃiÊ`iÃ>��i�Ì>Êi�Ê
iÃÌÕ`��Ê`iÊÕ�>Ê>�«��>Ê}>�>Ê`iÊ Ìi�>ÃÊVÀÕV�>�iÃÊ«>À>ÊÕ�Ê«>�ÃÊ
V���Ê �>Ê�À}i�Ì��>ÊqµÕiÊ>L>ÀV>Ê`iÃ`iÊ ��ÃÊ iÃÌÕ`��ÃÊ��ÃÌ�À�V�ÃÊ
Ã�LÀiÊ�>Ê}j�iÃ�ÃÊÞÊ�>ÃÊV>�L�>�ÌiÃÊ��`>��`>`iÃÊ`i�Ê«À�ViÃ�Ê`iÊ
`iÃ>ÀÀ����ÊV>«�Ì>��ÃÌ>Ê�>ÃÌ>Êi�Ê vi���i��Ê`iÊ �>ÊVÀiV�i�Ìiʺ`iÃ�
i`ÕV>V���»Ê«ÀiV�«�Ì>`>Ê«�ÀÊ i�Ê >Õ}iÊ`iÊ �>Ê Ìi�iÛ�Ã���]Ê«>Ã>�`�Ê
«�ÀÊ�>Ê`i}À>`>V���Ê`iÊ�>ÃÊv�À�>ÃÊ`iʺ�>ViÀÊ«���Ì�V>»ÊÞÊ�>ÊVÀ�Ã�ÃÊ
��À>�Ê ÞÊ �>Ê >����>Ê i�Ê µÕiÊ ÃiÊ `iL>ÌiÊ �ÕiÃÌÀ>Ê Ã�V�i`>`qÊ «>À>Ê
V��Vi�ÌÀ>ÀÊ ��ÃÊ iÃvÕiÀâ�ÃÊ `iÊ ��ÃÊ V�i�Ì�v�V�ÃÊ Ã�V�>�iÃÊ Ã�LÀiÊ ��ÃÊ
«À�L�i�>ÃÊ «Õ�ÌÕ>�iÃ]Ê iëiV�v�V�ÃÊ ÞÊ V�ÞÕ�ÌÕÀ>�iÃÊ µÕiÊ «Ài�VÕ�
«>�Ê>Ê�>ÃÊ>ÕÌ�À�`>`iÃʵÕiÊv��>�V�>�Êi�ʵÕi�>ViÀÊ`iÊÃ�V����}�Ã]Ê
«���Ì���}�ÃÊÞÊiV�����ÃÌ>ðÊ
��ÃiVÕi�Ìi�i�Ìi]Ê��ÃÊiÃÌÕ`��ÃÊÃ��
LÀiÊ �>ÃÊ«À�L�i�?Ì�V>ÃÊ��ÃÌ�À�V��iÃÌÀÕVÌÕÀ>�iÃÊ ÃiÊ ÀivÕ}�>�ÊV>`>Ê
ÛiâÊ�?ÃÊi�ÊÕ��ÃÊ`iÃv>��iV�i�ÌiÃÊ«À�}À>�>ÃÊÞÊVi�ÌÀ�ÃÊ`iÊ��ÛiÃ�
Ì�}>V���ÆÊÞÊ�>ÃÊÌiÃ�ÃÊ`iÊ«�Ã}À>`�]Ê`iÊ�>iÃÌÀ�>Ê�Ê`�VÌ�À>`�]ʵÕiÊ
`iLiÀ�>�Ê ÃiÀÊ Õ�>Ê Û�LÀ>�ÌiÊ vÕi�ÌiÊ `iÊ «À�`ÕVV���Ê`iÊ �ÕiÛ�ÃÊ ÞÊ
V>`>ÊÛiâÊ�?ÃÊ«À�vÕ�`�ÃÊV���V���i�Ì�Ã]Ê«>Ã>�Ê>ÊiÃÌ>ÀÊÀi}�`>ÃÊ
«�ÀÊiÃÌ>Ê��Ã�>Ê��}�V>°Ê
�Ê>�}Õ��ÃÊV>Ã�Ã]ÊÌ�`>Û�>Ê��ÊÌ>�Ì�Êi�Ê�>Ê
�À}i�Ì��>Ê>Õ�µÕiÊ�>ÊÌi�`i�V�>ÊÞ>ÊiÃÊ��Ã�Ã�>Þ>L�i]ÊÃiÊ�>Ê��i}>`�Ê
>�Ê>LÃÕÀ`�Ê`iÊV��Ã�`iÀ>ÀÊV���Ê>Vi«Ì>L�iÊÕ�Ê«À�ÞiVÌ�Ê`iÊÌiÃ�ÃÊ
`iÊ�>iÃÌÀ�>Ê�Ê`�VÌ�À>`�ÊÃ���ÊVÕ>�`�Êi�Ê��Ã��ÊÃiÊ>Ã�i�Ì>ÊÃ�LÀiÊ
�>ÊiÝ�ÃÌi�V�>Ê`iÊÕ�>ʺL>ÃiÊ`iÊ`>Ì�ÃÊiÃÌ>`�ÃÌ�V�ûʵÕiÊ«iÀ��Ì>Ê
Ài>��â>ÀÊÕ�Ê>�?��Ã�ÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û�Ê`iÊ�>ÊÀi>��`>`ÊÃ�V�>�°Ê��ʵÕiÊ��Ê
ÃiÊ«Õi`iÊVÕ>�Ì�v�V>ÀÊ��ÊiÝ�ÃÌiÊ�ÊiÃÊ�ÀÀi�iÛ>�Ìi]Ê«ÕiÃÊi�ÊÕ��ÛiÀÃ�Ê
iÃÌ?Ê Ài}�`�Ê«�ÀÊ ��ÃÊ�Ö�iÀ�ÃÊÞÊ ÃÕÃÊ Ài�>V���iðÊ
ÃÌiÊ VÕ�Ì�Ê>Ê �>Ê
�Õ�iÀ���}�>Ê Ì>�L�j�Ê�Li`iViÊ>�Ê VÀiV�i�ÌiÊ ��v�Õ��Ê`iÊ ��ÃÊiV��
����ÃÌ>ÃÊi�Ê��ÃÊ}�L�iÀ��Ã]ÊiµÕ�Û>�i�ÌiÃÊV��Ìi�«�À?�i�ÃÊ`iÊ��ÃÊ
>�Ì�}Õ�ÃÊ>Õ}ÕÀiÃÊ�Ê��ÃÊÌi���}�ÃÊ�i`�iÛ>�iÃʵÕiÊi�ÊÕ�Ê«>Ã>`�Ê
Ài��Ì�ÊÌi��>�Ê�>ÊvÕ�V���Ê`iÊ`�VÌ>���>À]Ê>Ê«>ÀÌ�ÀÊ`i�ÊÛÕi��Ê`iÊ
�>ÃÊ>ÛiÃÊ>�Ê>�>�iViÀÊ�Ê��ÃÊ�i�Ã>�iÃÊi�VÀ�«Ì>`�ÃʵÕiÊ�>Ê«À�Û��
`i�V�>Êi�Û�>L>Ê>ÊÌÀ>ÛjÃÊ`iÊ>V��ÌiV���i�Ì�ÃÊÃ�LÀi�>ÌÕÀ>�iÃ]ÊÃ�Ê
��ÃÊ>ÃÕ�Ì�ÃÊ`i�ÊÀi���Ê�>ÀV�>L>�Ê«�ÀÊi�ÊV>����ʵÕiÊV��`ÕV�>Ê>Ê
�>ÊÃ>�Û>V���°Ê�Õi�}>ÊÃi�>�>ÀʵÕiÊ�>Êv�À�>V���ÊÌi�À�V>ÊÞÊ�iÌ��
\���
0RØLOGO�\
`���}�V>ÊÌ>�Ì�Ê`iÊ��ÃÊ>�Ì�}Õ�ÃÊV���Ê`iÊ��ÃÊ�ÕiÛ�ÃÊ>Õ}ÕÀiÃÊiÃ]Ê
Ã>�Û�ÊV��Ì>`�Ã��>ÃÊiÝVi«V���iÃ]Ê`iÊ Ì>�Ê>Ã��LÀ�Ã>Ê ÀÕÃÌ�V�`>`Ê
µÕiÊ ÃiÊ iÃV>�`>��â>À�>�Ê>�ÌiÊ �>Ê >`ÛiÀÌi�V�>Ê v�À�Õ�>`>Ê«�ÀÊ >��
}Õ�i�ʵÕiÊÀi>��i�ÌiÊi�Ìi�`�>Ê`iÊ�Ö�iÀ�Ã]Ê��LiÀÌÊ
��ÃÌi��]Ê>�Ê
>Ãi}ÕÀ>ÀʵÕiʺ��ÊÌ�`�Ê��ʵÕiÊÃiÊ«Õi`iÊV��Ì>ÀÊVÕi�Ì>]Ê��ÊÌ�`�Ê
��ʵÕiÊVÕi�Ì>ÊÃiÊ«Õi`iÊV��Ì>À°»

�Ê��LÀ�Ê`iÊ->ÕÌÕÊÞÊÃÕÃÊ>Ã�V�>`�ÃÊ>«�ÀÌ>ÊÕ�ÊÛ>���Ã�ÊV��
ÀÀiVÌ�Û�Ê>Ê�>ÃÊ�iv>ÃÌ>ÃÊ«À�«i�Ã���iÃʵÕiÊ��ÞÊ>ÌÀ�LÕ�>�Ê>�ÊÌÀ>L>�
��Ê`iÊ��ÃÊV�i�Ì�v�V�ÃÊÃ�V�>�iðÊ
�Êj�Ê��ÊÃ���ÊÃiÊ`i�ÕiÃÌÀ>Ê�>Ê���
«�ÀÌ>�V�>Ê`iV�Ã�Û>Ê`iÊ�>ÊÌi�À�>Êi�Êi�Ê«À�ViÃ�Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���]Ê
Ã���ÊÌ>�L�j�Ê �>Ê«�ÕÀ>��`>`Ê`iÊi�v�µÕiÃʵÕiÊ«Õi`i�ÊÕÌ���â>ÀÃiÊ
«>À>ÊÌÀ>Ì>ÀÊ`iÊ`iÃVÀ�L�ÀÊÞÊiÝ«��V>ÀÊ�>ÊÛ�`>ÊÃ�V�>�]Ê`iÃ��Ì�v�V>�`�Ê
�>Ê�`i>Ê`iʵÕiÊÃ���Ê�>ÃÊ�iÌ�`���}�>ÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>ÃÊÃ��ÊÛ?��`>ÃÊ
ÞÊÀi�Û��`�V>�`�Êi�Ê«>«i�Ê`iÊ��ÃÊ>�?��Ã�ÃÊVÕ>��Ì>Ì�Û�Ã]Ê�>ÃÊ>«À�Ý��
�>V���iÃÊ��VÀ�Ã�V�>�iÃÊ ÞÊ ��ÃÊ iÃÌÕ`��ÃÊ ��ÃÌ�À�V��iÃÌÀÕVÌÕÀ>�iðÊ

�Ê ��LÀ�Ê��Ê Ã���Ê `i�ÕiÃÌÀ>Ê �>ÃÊ�Ö�Ì�«�iÃÊ �iÀÀ>��i�Ì>ÃÊ `iÊ ���
ÛiÃÌ�}>V���Ê`�ë���L�iÃÊ«>À>Êi�iÀV�Ì>ÀÊV��Ê�`��i�`>`ÊÞÊÀië���Ã>L���`>`Êi�Ê�v�V��Ê`i�ÊÃ�V����}�]ÊV��ÊÃÕÃÊ«�Ìi�V�>��`>`iÃÊÞÊÃÕÃÊ
����Ì>V���iÃ]ÊÃ���ʵÕiÊÌ>�L�j�Ê�vÀiViÊ>�Ê�iVÌ�ÀÊÕ�ÊV���Õ�Ì�Ê`iÊ
}Õ�>ÃÊÞÊÀiV��i�`>V���iÃÊ«À?VÌ�V>ÃʵÕi]ÊiÃÌ>��ÃÊÃi}ÕÀ�Ã]ÊÃiÀ?�Ê
`iÊÃÕ�>ÊÕÌ���`>`Ê«>À>Ê��ÃÊV�i�Ì�v�V�ÃÊÃ�V�>�iÃÊi�vÀi�Ì>`�ÃÊ>Ê�>Ê
�iViÃ�`>`Ê`iÊv�À�Õ�>ÀÊ«À�ÞiVÌ�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê
ÕiÃÌ���iÃÊ
Ì>�iÃÊV���Ê�>Ê��«ÀiÃV��`�L�iÊV��iÀi�V�>ʵÕiÊ`iLiÊiÝ�ÃÌ�ÀÊi�ÌÀiÊ
�>ÊÌi�À�>Ê}i�iÀ>�ÊÞÊ�>ÃÊÌi�À�>ÃÊÃÕÃÌ>�Ì�Û>Ã]Ê�Ê�>Ê>v�À�>V���Ê�iV�>Ê
>Ê ���V��ÃÊ `i�Ê V>«�ÌÕ��Ê ���Ê i�Ê `��`iÊ ÃiÊ `�ViÊ µÕiÊ º�>Ê Ài`>VV���Ê
`i�Ê�>ÀV�Ê Ìi�À�V�Ê`i�Ê «À�ÞiVÌ�Ê`iLiÊ ��V�Õ�ÀÊ Ì>�Ì�ÊÕ�>Ê Ìi�À�>Ê
}i�iÀ>�Ê `iÊ �>Ê Ã�V�i`>`Ê V���Ê Ìi�À�>ÃÊ ÃÕÃÌ>�Ì�Û>ÃÊ >«��V>`>ÃÊ >�Ê
«À�L�i�>Ê iëiV�v�V�Ê iÃÌÕ`�>`�»]Ê Ã��Ê `iÊ Õ�>Ê ��«�ÀÌ>�V�>Ê iÝ�
Vi«V���>�ÊÃ�ÊÃiÊÌ�i�iÊi�ÊVÕi�Ì>ʵÕiÊ`�V�>ÊV��iÀi�V�>Ê`i�>Ê�Õ�
V��ʵÕiÊ`iÃi>ÀÊi�ÊLÕi�>Ê«>ÀÌiÊ`iÊ�>ÃÊ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊÞʵÕi]Êi�Ê
�>Ê>LÀÕ�>`�À>Ê�>Þ�À�>Ê`iÊ��ÃÊV>Ã�Ã]Ê �>ÊÀiviÀi�V�>Ê>Ê�>ÊÌi�À�>Ê
}i�iÀ>�Ê`iÊ�>ÊÃ�V�i`>`ÊiÃÊÃ��«�i�i�ÌiÊÃ�Ã�>Þ>`>Ê�Ê«ÀiÃi�Ì>`>Ê
`iÊ��`�Ê�>ÀÌ�Ê ��«ÀiV�Ã�°Ê
�Ê ��LÀ�ÊiÃÊ«À�`�}�Êi�ÊÀiV��i�`>�
V���iÃÊ V��VÀiÌ>ÃÊ `iÊ iÃÌiÊ Ì�«�]Ê V���Ê �>Ê µÕiÊ >`Û�iÀÌiÊ Ã�LÀiÊ �>Ê
Ì>�L�j�Ê�iViÃ>À�>ÊV��iÀi�V�>ʵÕiÊ`iLiÊiÝ�ÃÌ�ÀÊi�ÌÀiÊi�Ê�>ÀV�Ê
Ìi�À�V�Ê`iÊÕ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊÞÊ�>Ê«À�«ÕiÃÌ>Ê�iÌ�`���}�V>]Ê>�}�Ê
Ì>�Êi�i�i�Ì>�Ê«iÀ�Ê>Ê�>ÊÛiâÊÌ>�ÊvÀiVÕi�Ìi�i�ÌiÊ��Û�`>`�°Ê"Êi�Ê
�ÌÀ�ÃÊV��Ãi��Ã]ʵÕiÊ�>Vi�Ê>Ê�>ÃʺÀi}�>ÃÊ`i�Ê�jÌ�`�»Ê>Ê�>Ê��À>Ê
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
`iÊ`�Ãi�>ÀÊÞÊ iÃVÀ�L�ÀÊÕ�>Ê«À�«ÕiÃÌ>Ê`iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���]ʵÕiÊ Ài�
µÕ�iÀiÊ��ÊÃ���ÊÌi�iÀÊLÕi�>ÃÊ�`i>Ã]ÊÕ�>Ê>`iVÕ>`>Êv�À�Õ�>V���Ê
Ìi�À�V>ÊÞÊÕ�>Ê>«À�«�>`>ÊiÃÌÀ>Ìi}�>Ê�iÌ�`���}�V>]ÊÃ���ÊÌ>�L�j�Ê
�>ÊV>«>V�`>`Ê«>À>Ê�À}>��â>ÀÊ�>Ê«ÀiÃi�Ì>V���Ê`i�Ê«À�ÞiVÌ�Ê`iÊÌ>�Ê
v�À�>ʵÕiÊiÃÌiÊÃi>ÊV�>À�]ÊÃi�V����ÊÞÊ�À`i�>`�°Ê��ÃÊV��Ãi��ÃÊÞÊ
ÀiV��i�`>V���iÃÊ«À�«�ÀV���>`�ÃÊ«�ÀÊ��ÃÊ>ÕÌ�ÀiÃÊ>Ê��Ê�>À}�Ê`iÊ
iÃÌ>ÃÊ«?}��>ÃÊ��ÊÃ���ÊÀiÛi�>�ÊÕ�>ÊiÝÌi�Ã>ÊÞÊ«À�vÕ�`>ÊiÝ«iÀ�i��
V�>Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃ���ʵÕi]ÊÃ��Ê`Õ`>Ê>�}Õ�>]Ê�>LÀ?�Ê`iÊÃiÀÊ`iÊ
}À>�ÊÕÌ���`>`Ê«>À>Ê��ÃÊ��Ûi�iÃÊ��ÛiÃÌ�}>`�ÀiÃÊ`iÊ�>ÊÀi}���°Ê*�ÀÊ
iÃ�Ê ��ÃÊ ÀiÃÕ�Ì>Ê ÃÕ�>�i�ÌiÊ }À>Ì�Ê «��iÀÊ >Ê ÃÕÊ `�ë�Ã�V���Ê Ì>�Ê
�>}��v�V�Ê��ÃÌÀÕ�i�Ì�°
Ê
	Õi��ÃÊ��ÀiÃ]Ê£�Ê`iÊ�VÌÕLÀiÊ`iÊÓääx
\���

�Ê *,
-
 /
Ê�� 1��Ê iÃÊ ÀiÃÕ�Ì>`�Ê `iÊ �>Ê iÝ«iÀ�i�V�>Ê `i�Ê
VÕÀÃ�Ê/i�À�>Ã]Ê�L�iÌ�Û�ÃÊ ÞÊ�jÌ�`�ÃÊ`iÊ �>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���Ê Ã�V�>�]Ê
`�VÌ>`�Êi�ÌÀiÊ>}�ÃÌ�ÊÞÊ`�V�i�LÀiÊ`iÊÓää{Êi�Êi�Ê
>�«ÕÃÊ6�ÀÌÕ>�Ê
`iÊ
��
-"°Ê-ÕÊ«À�«�Ã�Ì�ÊvÕiÊ`�ÃVÕÌ�ÀÊi�Ê«>«i�Ê`iÊ�>ÊÌi�À�>Êi�Ê
�>ÃÊ«À��iÀ>ÃÊiÌ>«>ÃỀ iÊÕ�Ề �Ãi��Ề iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃ�V�>�]ÊÞÊV��Ì�Ê
V��Ê�>Ê«>ÀÌ�V�«>V���Ê`iÊiÃÌÕ`�>�ÌiÃÊiÊ��ÛiÃÌ�}>`�ÀiÃÊ`iÊ`�ÃÌ��Ì�ÃÊ
«>�ÃiÃÊ�>Ì���>�iÀ�V>��ðÊ
�Ê�>�Õ>�ÊV��Ì�i�iÊ��ÃÊi�iÀV�V��ÃʵÕiÊ
v�À�>À��Ê«>ÀÌiÊ`i�ÊVÕÀÃ�ÊÛ�ÀÌÕ>�Ê`iÊ
��
-"]ÊV��ÊÃÕÃÊÀiëiV�
Ì�Û>ÃÊ ÀiëÕiÃÌ>ÃÆÊ �ÕiÃÌÀ�Ê `iÃi�Ê iÃÊ µÕiÊ «Õi`>Ê ÃiÀÊ ÕÌ���â>`�Ê i�Ê
VÕÀÃ�ÃÊ `iÊ�iÌ�`���}�>Ê ÞÊ Ì>��iÀiÃÊ `iÊ ÌiÃ�ÃÊ `iÊ V�i�V�>ÃÊ Ã�V�>�iÃÆÊ
>ÞÕ`>�`�Ê>Ê��ÃÊiÃÌÕ`�>�ÌiÃÊi�Êi�Ê«�>�Ìi�Ê���V�>�Ề iÊÃÕÃÊ«À�ÞiVÌ�ÃÊ
`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê
�>Ê�`i>Ê«À��V�«>�ʵÕiÊ��ÃÊ�>Ê}Õ�>`�Ê>Ê��Ê�>À}�Ê`i�ÊVÕÀÃ�Ê
iÃÊi�Ê�iV��Ê`iʵÕiÊ�>ViÀÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊV�i�Ì�v�V>ÊiÃÊV��ÌÀ�LÕ�ÀÊ
>Ê�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê`iÊÌi�À�>]Êv�À�Õ�>�`�Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊÃÕÃÌi�Ì>�
`�ÃÊi�Ê�>ÊÌi�À�>ÊÞÊ>�>��â>�`�ÊÃÕÃÊÀiÃÕ�Ì>`�ÃÊ`iÊ�>�iÀ>ÊÌ>�ʵÕiÊ
V��ÌÀ�LÕÞ>�Ê>Ê«À�vÕ�`�â>ÀÊ�>ÊV��«Ài�Ã���ÊÌi�À�V>Ê`iÊ��ÃÊ«À��
L�i�>ÃÊiÃÌÕ`�>`�ðÊ
ÃÌiÊiÃÊÌ>�L�j�Êi�Ê>À}Õ�i�Ì�Ê`iÃ>ÀÀ���>`�Ê
i�Ê/�`�ÊiÃÊÌi�À�>°Ê"L�iÌ�Û�ÃÊÞÊ�jÌ�`�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���£Ê­->Õ�
ÌÕ]ÊÓääÎL®]Ê��LÀ�ʵÕiÊ`�iÀ>Ê�À�}i�Ê>�ÊVÕÀÃ�ÊÛ�ÀÌÕ>�Ê`iÊ
��
-"Ê
)NTRODUCCIØN
��%N�ADELANTE��ESTA�
PUBLICACIØN�SERÉ�
MENCIONADA�COMO�4ODO�
ES�TEORÓA�
Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo; Elbert, Rodolfo. 
Introducción. En publicación: Manual de metodología. 
Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y 
elección de la metodología. CLACSO, Colección Campus Virtual, 
Buenos Aires, Argentina. 2005. 192 p. ISBN: 987-1183-32-1. 
Disponible en la Web: 
http://bibiliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RSInt 
roduccion.pdf
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América 
Latina y el Caribe de la red CLACSO 
http://www.clacso.org.ar/biblioteca
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
ÞÊ>Ê �>ÃÊ��Ì>ÃÊ`iÊV�>ÃiʵÕiÊV��ÃÌ�ÌÕÞi�Êi�ÊVÕiÀ«�ÊvÕ�`>�i�Ì>�Ê
`i�Ê«ÀiÃi�ÌiÊ�>�Õ>�°Ê��L>ÃÊ«ÕL��V>V���iÃÊÀiv�i�>�ÊÕ�ÊV���V��
��i�Ì�Êv�À�>`�Êi�Ê�>ÊiÝ«iÀ�i�V�>]ʵÕiÊ��ÃÊ�>Ê��ÃÌÀ>`�ʵÕiÊi�Ê
ÌjÀ����Ê Ìi�À�>Ê>L>ÀV>ÊÕ�>Ê>�«��>Ê }>�>Ê`iÊ �`i>Ã]Ê V��Vi«Ì�Ã]Ê
v�À�Õ�>V���iÃ]Êi�Õ�V�>`�Ã]ÊiÌV°]ʵÕiÊ«Õi`i�ÊÃiÀÛ�ÀỀ iÊÃ�«�ÀÌiÊ>Ê
Õ�>Ê}À>�ÊÛ>À�i`>`Ê`iÊ«À�Vi`���i�Ì�ÃÊ�iÌ�`���}�V�ÃÊ`�Ãi�>`�ÃÊ
«>À>ÊÀië��`iÀÊ>Ê�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���Ê­`i`ÕV�`�ÃÊÞÊÃÕÃ�
Ìi�Ì>`�ÃÊi�Ê�>ÊÌi�À�>®°Ê
ÃÌ>Ê«�Ã�V���ÊÌ�i�iÊÌÀiÃÊV��ÃiVÕi�V�>ðÊ

�Ê «À��iÀÊ �Õ}>ÀÊ >Ã�}�>Ê >Ê �>Ê Àiv�iÝ���Ê Ìi�À�V>Ê Õ�Ê À��Ê
Vi�ÌÀ>�]ÊÞ>ʵÕiÊ«�ÃÌÕ�>ʵÕiÊi�Ê«À�}ÀiÃ�Ê`i�ÊV���V���i�Ì�ÊiÃÌ?Ê
>«�Þ>`�Ê «�ÀÊ �>Ê «À�vÕ�`�â>V���Ê `iÊ Õ�>Ê `�ÃVÕÃ���Ê Ìi�À�V>Ê µÕiÊ
ÃiÊVÕiÃÌ���iÊi�ÊÃ�}��v�V>`�Ê`iÊ��ÃÊÀiÃÕ�Ì>`�ÃÊ`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���Ê
i�«�À�V>Ê ÞÊ ÃÕÃÊ ��ÌiÀV��iÝ���iðÊ1�>ÊLÕi�>Ê�LÀ>Ê `iÊ Àiv�iÝ���Ê
Ìi�À�V>Ê��ÃÊ>LÀiÊi�Ê�Õ�`�Ê`iÊ�>Ê��>}��>V���Êi�ÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊ
­Ã�V����}�V>]Ê«Ã�V���}�V>]Ê«���Ì�V>]ÊiV�����V>]ÊiÌV°®Ê«�ÀµÕiÊV���
ÌÀ�LÕÞiÊ>ʵÕiÊ«i�Ãi��ÃÊV��Ê�>Þ�ÀÊ«À�vÕ�`�`>`Ê��ÃÊ«À�L�i�>Ã]Ê
��ÃÊ`>Ê�`i>ÃÆÊi�ÊV>�L��]Ê�>Ê>VÕ�Õ�>V���Ê`iÊ`>Ì�ÃÊiÃÌ>`�ÃÌ�V�ÃÊ
«�ÀÊÃ�Ê��Ã��ÃÊ��ÃÊ`�ViÊ«�V�°Ê/��i��ÃÊV���Êi�i�«��ÊÀiÃÕ�Ì>�
`�ÃÊ i�iVÌ�À>�iÃʵÕiÊ«>À>Ê ÃiÀÊ ��ÌiÀ«ÀiÌ>`�ÃÊ ÀiµÕ�iÀi�ʵÕiÊ«i��
Ãi��ÃÊi�ÊV>Ìi}�À�>ÃÊ>LÃÌÀ>VÌ>Ã]Êi�Ê«À�ViÃ�Ã]ʵÕiÊ`�iÀ��Ê �Õ}>ÀÊ
>ÊÕ�ÊiÃÌ>`�Ê`iÊÃ�ÌÕ>V���Ê­«�ÀÊi�i�«��]ʵÕiÊ>Ê��Ê�>À}�Ê`iÊÛ>À��ÃÊ
«iÀ��`�ÃÊ }>�iÊ Ã�i�«ÀiÊ i�Ê��Ã��Ê«>ÀÌ�`�®ÆÊ `iÊ�>�iÀ>Ê Ã����>À]Ê
«>À>Ê ��ÌiÀ«ÀiÌ>ÀÊ ��ÃÊVÕ>`À�ÃÊ`i�Ê
i�Ã�Ê`iÊ*�L�>V���Ê�iViÃ�Ì>�
��ÃÊ`iÃVÕLÀ�ÀÊ�>ÃÊV>Ìi}�À�>ÃÊV�>Ã�v�V>Ì�À�>ÃÊV��ÃÌÀÕ�`>ÃÊ«�ÀÊ��ÃÊ
Àië��Ã>L�iÃÊ`i�Ê
i�Ã�ÊÞ]Êi�ÊÕ�Ê�>Þ�ÀÊiÃvÕiÀâ�Ê`iÊ>LÃÌÀ>VV���]Ê
«i�Ã>ÀÊV���ÊÃiÊV��iVÌ>�Êi�ÌÀiÊÃ�°Ê*i�Ã>ÀÊi�ÊV��Vi«Ì�ÃÊÞÊV��iV�
Ì>À��ÃÊi�ÌÀiÊÃ�ÊiÃÊ«i�Ã>ÀÊi�ÊÌi�À�>°Ê�}Õ>��i�ÌiÊ«�`À�>��ÃÊÌ��>ÀÊ
V���Êi�i�«��Ê�>ÊÌÀ>�ÃVÀ�«V���Ê��ÌiÀ>�Ê`iÊÕ�>Êi�ÌÀiÛ�ÃÌ>ÊV��ÊÕ�>Ê
«iÀÃ��>°Ê
ÃÌiÊiÃÊÕ�ÊÌiÃÌ������Ê`iÊÛ�`>ÆÊ«>À>Ê��ÌiÀ«ÀiÌ>À��ÊÌi�i�
��ÃʵÕiÊ«i�Ã>ÀÊi�Ê ÌjÀ����ÃÊ`iÊ ��ÃÊ Ã�}��v�V>`�ÃʵÕiÊ>«>ÀiVi�Ê
>���ÊiÝ«ÀiÃ>`�Ã]ÊÞÊiÃÌ>ÊÌ>Ài>ÊiÃÊ`iÊÀiv�iÝ���ÊÌi�À�V>°Ê
�>ÊÃi}Õ�`>ÊV��ÃiVÕi�V�>Ê`iÊ�ÕiÃÌÀ>Ê«�ÃÌÕÀ>ÊiÃʵÕiÊV���
ViL���ÃÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊV�i�Ì�v�V>ÊV���Ê���V�>`>Êi�ÊÕ�>ÊÌi�À�>Ê
`iÊ�>ÊVÕ>�ÊÃiÊ`i`ÕVi�Ê�L�iÌ�Û�ÃʵÕiÊ`>�Ê�Õ}>ÀÊ>Ê�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê
`iÊ �>ÊiÛ�`i�V�>Êi�«�À�V>°Ê�`i�?Ã]Ê Ì�`>ÃÊ �>ÃÊ`iV�Ã���iÃÊ�iÌ��
`���}�V>ÃÊ­`iÊ«À�Vi`���i�Ì�îÊi�Ê�>Êi�>L�À>V���Ê`i�Ê«À�ÞiVÌ�Ê�Ê
�>ÊÀi>��â>V���Ê`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊÌ�i�i�Ê��«��V>V���iÃÊÌi�À�V>Ã]Ê
ÞÊ��ÃÊÀiÃÕ�Ì>`�Ã]ÊV���Ê`�����Ã]ÊÃ�i�«ÀiÊÃ��ÊiÛ>�Õ>`�ÃÊi�ÊvÕ��
\���
)NTRODUCCIØN�\
V���Ê`iÊÃÕÊ>«�ÀÌiÊ>Ê �>ÊV��«Ài�Ã���Ê`iÊÕ�>ÊV�>ÃiÊ`iÊ«À�ViÃ�]Ê
Ã�ÌÕ>V���]Ê Ì�«�ÃÊ `iÊ «iÀÃ��>Ã]Ê }ÀÕ«�ÃÊ �Ê ÃÕÃÊ V��«�ÀÌ>��i�Ì�ðÊ
-iÊ«À�`ÕViÊ>Ã�Ê�>ÊÌÀ>�Ãv�À�>V���Ê`iÊi�Ì�`>`iÃÊi�«�À�V>ÃÊ>ÊV���
Vi«Ì�ÃÊ>LÃÌÀ>VÌ�ÃʵÕiÊ��ÃÊV��Ì�i�i�°Ê*�ÀÊi�i�«��\Ê`iÊ �>ÃÊV���
V�ÕÃ���iÃÊ`iÊÕ�Ê iÃÌÕ`��Ê iÌ��}À?v�V�Ê�Ê`iÊ ��ÃÊ VÕ>`À�ÃÊ`iÊÕ�>Ê
i�VÕiÃÌ>]Ê V��V�Õ���ÃʵÕiÊ ��ÃÊ����ÃÊ ��`�}i�>ÃÊ ÃÕvÀi�Ê`�ÛiÀÃ>ÃÊ
v�À�>ÃÊ`iÊiÝV�ÕÃ���°Ê ÕiÃÌÀ�Ê��ÌiÀjÃÊiÃÊV��«Ài�`iÀÊV���Ê�«i�
À>Ê�>Ê`�ÃVÀ����>V���ÊjÌ��V>ÊÞÊVÕ?�iÃÊÃ��ÊÃÕÃÊV��ÃiVÕi�V�>ÃÊ�?ÃÊ
>��?Ê`iÊ��ÃÊV>Ã�ÃÊiëiV�v�V�ÃÊiÃÌÕ`�>`�ðÊ
���>��i�Ìi]Ê ��ÃÊ «Õ�Ì�ÃÊ >�ÌiÀ��ÀiÃÊ µÕiÊ Àiv�i�>�Ê �>Ê «�Ã��
V���Ê>`�«Ì>`>Ê i�Ê/�`�ÊiÃÊ Ìi�À�>Ê ÞÊ i�Ê iÃÌiÊ�>�Õ>�Ê ÀiµÕ�iÀi�Ê
�iViÃ>À�>�i�ÌiʵÕiÊÃiÊi�Õ�V�i�ÊÞÊ>«��µÕi�ÊVÀ�ÌiÀ��ÃÊ`iÊ`i�>À�
V>V���Ê>ViÀV>Ê`iÊ��ʵÕiÊiÃÊÞÊ��ÊiÃÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊV�i�Ì�v�V>°Ê�>Ê
��Ã�>Ê>�«��ÌÕ`Ê`iÊ �>Ê V��Vi«ÌÕ>��â>V���Ê`iÊ ��ʵÕiÊ iÃÊ Ìi�À�>]Ê
V���ÊÛiÀi��Ã]Ê V��`ÕViÊ>Ê �>Ê`�ÛiÀÃ�`>`Ê`iÊ i�v�µÕiÃÊ Ìi�À�V��
�iÌ�`���}�V�ÃÊ ÞÊ `iÊ�jÌ�`�ÃÊ `iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���Ê «À�«��ÃÊ `iÊ ��ÃÊ
«À�L�i�>ÃÊÞÊÌi�>ÃʵÕiÊ>L>ÀV>�Ê�>ÃÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iðÊ
ÃÌ>ÊVÕiÃ�
Ì���ÊÃiÀ?ÊÌÀ>Ì>`>Ê>Ê��Ê�>À}�Ê`i�ÊÌiÝÌ�°Ê
��ÊvÀiVÕi�V�>]Ê>�}Õ�>ÃÊ«iÀÃ��>ÃÊ`iÊ�>ÃÊV�i�V�>ÃÊ`i���
���>`>Ãʺ`ÕÀ>ûÊV��vÕ�`i�Ê�>ÊÛ>À�i`>`Ê`iÊi�v�µÕiÃÊÞÊiÃÌ���ÃÊ
`iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���Ê i�Ê V�i�V�>ÃÊ Ã�V�>�iÃÊ V��Ê v>�Ì>Ê`iÊ À�}ÕÀ�Ã�`>`Ê
V�i�Ì�v�V>°Ê�Õ�µÕiÊiÝ�ÃÌi�ÊÌiÝÌ�ÃÊiÃVÀ�Ì�ÃʵÕiÊ��ÊV>Ìi}�À�â>À�>�
��ÃÊV���Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊV�i�Ì�v�V>]ÊVÀii��ÃʵÕiÊiÃ>Ê`�ÛiÀÃ�`>`Ê
ÃiÊ`iLiÊ>�Ê�iV��Ê`iʵÕiÊ��ʵÕiÊÃiÊ`i�����>ÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊ
>L>ÀV>Ê�ÕV�>ÃÊ`�ÃV�«���>Ã]Ê`iÃ`iÊ �>ÊiV�����>ÊÞÊ �>ÊÃ�V����}�>Ê
�>ÃÌ>Ê�>Ê«Ã�V���}�>Ê Ã�V�>�ÆÊ`iÃ`iÊ ��ÃÊ iÃÌÕ`��ÃÊ�>VÀ�Ã�V�>�iÃÊÞÊ
VÕ�ÌÕÀ>�iÃÊ�>ÃÌ>Ê �>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���Ê`i�Ê��VÀ�V�Ã��ÃÊ`i�Ê�Õ�`�Ê
V�Ì�`�>��°Ê
>`>Ê?Ài>Ê`�ÃV�«���>À�>ÊiÃÊÕ�>ÊÕ��`>`Êi�ÊÃ�Ê��Ã�>]Ê
V��ÊÃÕÃÊÌi�À�>Ã]ÊÃÕÃÊiÃÌ���ÃÊ`iÊ�>ViÀÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÞÊÛ>��`>À��Ã]Ê
V��ÊÃÕÃÊ�>�iÀ>ÃÊ`iÊ«ÀiÃi�Ì>ÀÊi�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�ÊÞÊ��ÃÊ�L�iÌ�Û�ðÊ
�i�ÌÀ�Ê`iÊ�>ÃÊ?Ài>ÃÊ`�ÃV�«���>À�>ÃÊiÝ�ÃÌi�ÊÃÕL�Õ��ÛiÀÃ�ÃÊV��ÊÃÕÃÊ
«À�«�>ÃÊ Ài}�>ðÊ�iëÕjÃÊ `iÊ Ì�`�]Ê Ìi�À�>ÃÊ ÞÊ�iÌ�`���}�>ÃÊ Ã��Ê
«À�`ÕVÌ�ÃÊ�Õ�>��ÃÆÊÃ��Ê��Ãʺ��i�LÀ�ÃÊ«À>VÌ�V>�ÌiûÊ`iÊiÃ�ÃÊ
ÃÕL�Õ��ÛiÀÃ�ÃÊ��ÃʵÕiÊ��ÃÊVÀi>�ÊÞÊ��`�v�V>�°Ê��}Õ��ÃÊV�ÀVÕ��ÃÊ
>V>`j��V�ÃÊÃ��Ê�?ÃÊ��v�ÕÞi�ÌiÃ]ÊÌ�i�i�Ê�?ÃÊÀiVÕÀÃ�Ã]Ê«ÕL��V>�Ê
�?ðÊ-��Êi�L>À}�]ÊV>`>Ê��ÛiÃÌ�}>`�À]ÊV>`>Ê}ÀÕ«�ÊÌ�i�iÊÃÕÊ«À��
«��Ê�>À}i�Ê`iÊ>VV���ʵÕiÊiÃÊ�?ÃÊ>�«���ÊVÕ>�Ì�Ê�?ÃÊÀiv�iÝ���iÊ
VÀ�Ì�V>�i�ÌiÊÃ�LÀiÊÌi�À�>ÃÊÞÊ�iÌ�`���}�>ðÊ
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
/>�L�j�ÊÃiÊVÀ�Ì�V>Ê>Ê�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���Êi�ÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊ
«�ÀµÕiÊÃiÊ>Ã����>Êi�Ê�jÌ�`�ÊV�i�Ì�v�V�ÊiÝV�ÕÃ�Û>�i�ÌiÊ>Ê��ÃÊiÝ�
«iÀ��i�Ì�ÃÊ�Ê`�Ãi��ÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û�ÃʵÕiÊ��ÊÌ�i�i�Ê`iÊ��`i��°Ê
�Ê
��ÃÊÖ�Ì���ÃÊV��VÕi�Ì>Ê>��ÃÊi�Êi�ÊÃi��Ê`iÊ�>ÃÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊÃiÊ
�>�Ê«iÀviVV���>`�Ê�jÌ�`�ÃÊiÝ�ÃÌi�ÌiÃÊ`iÃ`iÊ�>À}>Ê`>Ì>ÊÞÊ`iÃ>�
ÀÀ���>`�Ê�ÕiÛ>ÃÊiÃÌÀ>Ìi}�>ÃÊ�iÌ�`���}�V>ÃʵÕiÊ`>�ÊVÕi�Ì>Ê`iÊ
�>ÊÛ>À�i`>`ÊÞÊV��«�i��`>`Ê`iÊ��ÃÊ«À�L�i�>ÃÊ>Ê��ÛiÃÌ�}>À°Ê��}Õ�
��ÃÊ`iÊiÃ�ÃÊ�jÌ�`�ÃÊÃiÊ>«�Þ>�Êi�Ê�iÌ�`���}�>ÃÊ`i�����>`>ÃÊ
VÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>Ã]Ê ��i�ÌÀ>ÃÊ �ÌÀ�ÃÊ �>�Ê `iÃ>ÀÀ���>`�Ê Ã�v�ÃÌ�V>`�ÃÊ ÞÊ
Û?��`�ÃÊ�jÌ�`�ÃÊ`i�����>`�ÃÊVÕ>��Ì>Ì�Û�ÃÓ°Ê
��ÛiÀÃ>ÃÊ Ìi�À�>Ã]Ê �L�iÌ�Û�ÃÊ ÞÊ «À�L�i�?Ì�V>Ã]Ê `i�ÌÀ�Ê `iÊ
V>`>Ê`�ÃV�«���>ÊÞÊi�ÌÀiÊ`�ÃV�«���>Ã]Ê�>�Ê�`�ÊV��v�À�>�`�ÊÕ�>Ê
}À>�ÊÛ>À�i`>`Ê`iÊÀiëÕiÃÌ>ÃÊ�iÌ�`���}�V>ðÊ
>`>ÊÕ�>ÊV��ÊÃÕÃÊ
«À�«��ÃÊvÕ�`>�i�Ì�ÃÊi«�ÃÌi����}�V�Ã]ÊV>`>ÊÕ�>ÊV��ÊÃÕÃÊ«À��
«��ÃÊ «À�Vi`���i�Ì�ÃÊ iÝ«��V�Ì�Ã]Ê V���V�`�Ã]Ê V��Ãi�ÃÕ>`�ÃÊ «�ÀÊ
>µÕi���ÃÊ µÕiÊ ÌÀ>L>�>�Ê i�Ê Õ�>Ê ���i>Ê �Ê iÃÌ���Ê `iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê
��}Õ�>ÃÊ `iÊ iÃÌ>ÃÊ «�Ã�V���iÃÊ VÕiÃÌ���>�Ê ��V�ÕÃ�ÛiÊ µÕiÊ iÝ�ÃÌ>�Ê
`�viÀi�V�>ÃÊ «À�vÕ�`>ÃÊ i�ÌÀiÊ ��Ê µÕiÊ «�`i��Ã]Ê V��Ê Õ�Ê >�«���Ê
VÀ�ÌiÀ��]Ê `i�����>ÀÊ ��ÛiÃÌ�}>V���Ê V�i�Ì�v�V>]Ê ÞÊ �>Ê ��ÌiÀ>ÌÕÀ>Ê �Ê
v�VV���Ê ­�i�â��]Ê ÓääÎÆÊ Óääx®°Ê�>Ê«�Ã�V���Ê`iÊ/�`�Ê iÃÊ Ìi�À�>Ê
ÞÊ`iÊ iÃÌiÊ�>�Õ>�Ê iÃÊ `iÊÕ�>Ê >�«��>Ê >Vi«Ì>V���Ê`iÊ«�Ã�V���iÃÊ
Ìi�À�V���iÌ�`���}�V>Ã]ÊÀiëiÌ>�`�Ê`�viÀi�V�>ÃÊ«iÀ�Êi�Êi�ÊV���
Ûi�V���i�Ì�ʵÕiÊ iÝ�ÃÌiÊ Õ�>Ê v�À�>Ê`iÊ «À�`ÕV�ÀÊ V���V���i�Ì�Ê
qµÕiÊ «ÀiviÀ���ÃÊ `i�����>ÀÊ V�i�Ì�v�V>qÊ µÕiÊ iÃÊ >VÕ�Õ�>Ì�Û>Ê
­µÕiÊÃ�i�«ÀiÊV���i�â>Ê«�ÀÊi�ÊV���V���i�Ì�Ê«ÀiÛ��®°Ê�?ÃÊ>Ö�]Ê
��ÃÊÀiÃÕ�Ì>`�ÃÊ`iÊÛ>À�>`�ÃÊi�v�µÕiÃÊ�ÕÌÀi�ÊÞÊÃ��ÊÖÌ��iÃÊ>ÊÌ�`>ÃÊ
�>ÃÊ`�ÃV�«���>ðÊ
�ÊV���V���i�Ì�ÊV�i�Ì�v�V�ÊÃ�i�«ÀiÊiÃÊ`�ÃVÕÌ�L�iÊ
ÞÊ«À�Û�Ã�À��]Ê«�ÀÊ��ÊVÕ>�ÊÀiµÕ�iÀiÊ«>À>ÊÃÕÊVÀ�Ì�V>ʵÕiÊÃiÊ�>}>�Ê
iÝ«��V�Ì�ÃÊ�>ÃÊÌi�À�>ÃÊÞÊ��ÃÊ�jÌ�`�ÃÊÕÌ���â>`�ðÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���Ê
ÀiµÕ�iÀiÊ Ì>�L�j�Ê Àiv�iÝ���>ÀÊ Ã�LÀiÊ��Ã�ÌÀ�ÃÊ��Ã��ÃÆʵÕ�j�iÃÊ
Ã���ÃÊÞÊVÕ?�iÃÊÃ��Ê��ÃÊÀiVÕÀÃ�ÃÊ`iÊ�ÕiÃÌÀ�ÃÊiÃÌÕ`��ÃÊiÊ��ÌiÀ«Ài�
Ì>V���iðÊ-���ÃÊV��ÃV�i�ÌiÃÊ`iÊ�ÕiÃÌÀ�ÃÊÛ>��ÀiÃÊiÊ��ÌiÀiÃiÃÊÞÊ`iÊ
�>ÃÊ ����Ì>V���iÃÊ`iÊ�ÕiÃÌÀ>ÃÊ ��ÌiÀ«ÀiÌ>V���iðÊ�Ö�Ê>Ã�]Ê�i��ÃÊ
�>�Ìi��`�Ê �>Ê`iÃ�}�>V���Ê`iÊV�i�Ì�v�V>ÃÊ«>À>Ê �>ÃÊ ��ÛiÃÌ�}>V���
�iÃʵÕiÊ`iÃ>ÀÀ���>��ÃÊi�ÊiÃÌiÊ�>�Õ>�°Ê�iÃi>��ÃÊ>v�À�>ÀÊ�>ÊÛ>�
��`iâÊ`iÊ�>Ê�Õ�Ì�«��V�`>`Ê`iÊÌi�À�>ÃÊÞÊ�jÌ�`�ÃʵÕiÊi�V��ÌÀ>��ÃÊ
i�ÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊÞÊÌ>�L�j�Ê`�viÀi�V�>À�>Ê`iÊ�ÌÀ>ÃÊv�À�>ÃÊ`iÊ
«À�`ÕVV���Ê`iÊV���V���i�Ì�]ÊV���Ê«Õi`i�ÊÃiÀÊ��ÃÊi�Ã>Þ�Ã]Ê�>Ê
��5NA�REFERENCIA�
OBLIGADA�ES�EL�VOLUMEN�
EDITADO�POR�$ENZIN�Y�
,INCOLN������	��
\���
)NTRODUCCIØN�\
��ÌiÀ>ÌÕÀ>]ÊÞÊ�ÌÀ>ÃÊv�À�>ÃÊ>ÀÌ�ÃÌ�V>ÃÊ`iÊ�>ÃÊVÕ>�iÃÊi�Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊ
V�i�Ì�v�V�ÊÌ�i�iÊ�ÕV��ʵÕiÊ>«Ài�`iÀ°

�ÊiÃÌiÊV��ÌiÝÌ�Êi�Ê�>�Õ>�ÊÌ�i�iÊVÕ>ÌÀ�Ê«À�«�Ã�Ì�ÃÆʵÕiÊÃiÊ
Ài�>V���>�ÊV��Ê��ÃÊi�iÀV�V��ÃÊ��V�Õ�`�ÃÊi�Ê��ÃÊ«À�Ý���ÃÊV>«�ÌÕ��ðÊ

�Ê «À��iÀÊ «À�«�Ã�Ì�]Ê V��V�À`>�ÌiÊ V��Ê �>Ê «�Ã�V���Ê µÕiÊ
�i��ÃÊ>`�«Ì>`�]ÊiÃÊiÃÌ>L�iViÀÊÕ�>ÊÃiÀ�iÊ`iÊVÀ�ÌiÀ��ÃÊ`iÊ`i�>À�
V>V���Êi�ÌÀiÊ ��ʵÕiÊ`i�����>��ÃÊi�Ã>Þ�Ã]Ê«�iÃ�>]Ê ��ÌiÀ>ÌÕÀ>]Ê
iÌV°]Ê«�ÀÊÕ�Ê�>`�]ÊiÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊV�i�Ì�v�V>Ê«�ÀÊi�Ê�ÌÀ�°Ê ÕiÃÌÀ>Ê
`iv���V���ÊiÃÊ�ÕÞÊ>�«��>ÊÞÊÃiÊ>«�Þ>Êi�Ê�>ÊÕÌ���â>V���Ê`iÊÕ�>Ê
}À>�ÊÛ>À�i`>`Ê`iÊ�jÌ�`�ÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û�ÃÊÞÊVÕ>��Ì>Ì�Û�ðÊ�>ÃÊ«Ài�
}Õ�Ì>ÃÊ`i�Ê«À��iÀÊi�iÀV�V��Ê`iÊiÃÌiÊ�>�Õ>�ÊiÃÌ?�Ê�À�i�Ì>`>ÃÊ>Ê
ÌÀ>L>�>ÀÊ iÃÌiÊ Ìi�>]Ê «iÀ��Ì�i�`�Ê >Ê ��ÃÊ iÃÌÕ`�>�ÌiÃÊ Àiv�iÝ���>ÀÊ
>ViÀV>Ê`iÊ>µÕi���ʵÕiÊ ��>�>��ÃÊ ��ÛiÃÌ�}>V���Êi�ÊV�i�V�>ÃÊÃ��
V�>�iðÊ
ÃÌ>ÃÊ«Ài}Õ�Ì>ÃÊÌ>�L�j�ÊÃ��ÊÕ�>Ê�iÀÀ>��i�Ì>Ê«>À>ÊÌÀ>�
L>�>ÀÊi�Ê�>ÃÊ`�viÀi�V�>ÃÊÞÊÃ�����ÌÕ`iÃÊi�ÌÀiÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊVÕ>�
��Ì>Ì�Û>ÊÞÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>Êi�Ê�ÕiÃÌÀ>ÃÊ`�ÃV�«���>ð

�ÊÃi}Õ�`�Ê«À�«�Ã�Ì�ÊiÃÊ��ÃÌÀ>ÀÊ�>ÊÛ>À�i`>`Ê`iÊV��Ìi���
`�ÃÊ`iÊ��ʵÕiÊÃiÊ`i�����>ÊÌi�À�>]ÊÞÊ��ÃÊ«À�Vi`���i�Ì�ÃʵÕiÊiÃÊ
�iViÃ>À��Ê>«��V>ÀÊ«>À>ÊÃÕÊ��V�ÕÃ���Êi�ÊÕ�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�°Ê
�Êi�Ê
�>�Õ>�ÊÃ�ÃÌi�i��ÃʵÕiÊ��ÃÊVÕiÀ«�ÃÊÌi�À�V�Ã]Ê«>À>ÊÃiÀÊ��V�À«��
À>`�ÃÊ>Ê�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���]Ê`iLi�ÊÃiÀÊ>`iVÕ>`�ÃÊ`iÊ�>�iÀ>ÊÌ>�Ê`iÊ
iÃÌ>L�iViÀÊi�Ê�iÝ�Êi�ÌÀiÊi�Ê«�>��Ê`iÊ�>ÊÌi�À�>ÊÞÊi�Ê«�>��Ê`iÊ«À��
`ÕVV���Ê`iÊ�>ÊiÛ�`i�V�>Êi�«�À�V>°Ê�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê`iÊiÃiÊ�iÝ�ÊiÃÊ
��iÛ>`>Ê>ÊV>L�ÊÕÌ���â>�`�Ê��ʵÕiÊÃiÊ`i�����>Ê�jÌ�`�Ê`i`ÕVÌ�Û�]Ê
iÃÊ`iV�À]ÊÕ�>ÊÃiÀ�iÊ`iÊÌÀ>�Ãv�À�>V���iÃÊ`iÃ`iÊ�`i>Ã]ÊV��Vi«ÌÕ>�
��â>V���iÃÊ�ÕÞÊ>LÃÌÀ>VÌ>Ã]Ê�>ÃÌ>Êv�À�Õ�>V���iÃÊÌi�À�V>ÃÊ«�Ã�L�iÃÊ
`iÊÃiÀÊV��ÌÀ>ÃÌ>`>ÃÊV��Ê��ÃÊ`>Ì�Ã]ÊiÃÊ`iV�À]Ê«ÕiÃÌ>ÃÊ>Ê«ÀÕiL>°Ê

�ÊÌiÀViÀÊ«À�«�Ã�Ì�ÊiÃÊ`iÃVÀ�L�ÀÊV��Êi�i�«��ÃÊi�ÊÕÃ�Ê`iÊ�>Ê
L�L���}À>v�>]ÊiÃÊ`iV�À]Ê`i�ÊV���V���i�Ì�Ê>VÕ�Õ�>`�Ê«>À>ÊV��Ã�
ÌÀÕ�ÀÊi�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�ÊÞÊ`i`ÕV�ÀÊ��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ�ÕiÃÌÀ�Ê«À�«��Ê
iÃÌÕ`��°Ê�ÊÌ>�ÊiviVÌ�Ê�i��ÃÊÃi�iVV���>`�Êi�i�«��ÃÊ`iÊiÃÌÕ`��ÃÊ
ÞÊ>�>��â>`�Ê���ÕV��Ã>�i�ÌiÊÌ�`>ÃÊ�>ÃÊ�`i>ÃÊV��Ìi��`>ÃÊi�Êi���ÃÊ
«�ÃÌÕ�>�`�Ê«À�«�Ã�V���iÃÊÞÊÃi�>�>�`�Ê��ÃÊV��Vi«Ì�ÃʵÕiÊ>«>�
ÀiVi�Ê��Û��ÕVÀ>`�ÃÊi�Ê��ÃÊÌiÝÌ�Ã]ÊÞÊ��ÃÌÀ>�`�ÊV���ÊÃiÊ«Õi`iÊ
«À�«��iÀÊÕ�ÊiõÕi�>Ê>�>��Ì�V�ʵÕiÊ Ã�ÀÛ>Ê`iÊ�>ÀV�Ê Ìi�À�V�Ê>Ê
�ÕiÃÌÀ�ÊiÃÌÕ`��°Ê
�Êi�Ê>�?��Ã�ÃÊ`iÊ ��ÃÊi�i�«��ÃÊ��Ê��ÃÊ�i��ÃÊ
`iÌi��`�ÊiÝV�ÕÃ�Û>�i�ÌiÊi�Ê��ʵÕiÊi�Ê>ÕÌ�ÀÉ>Ê`�ViÊÃ��ÊÃÕÃÊ�L�i�
Ì�Û�ÃÊÞÊ�>ÀV�ÊÌi�À�V�ÆÊ�i��ÃÊ«À�Vi`�`�Ê>Ê`i`ÕV�À��Ê`iÊÌ�`�ÊÃÕÊ
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
ÌÀ>L>��°Ê
ÃÌ�ÃÊi�i�«��ÃÊ��ÊVÕLÀi�ÊÌ�`�Ã]Ê��ÊÃ�µÕ�iÀ>ÊÕ�>Ê«>ÀÌiÊ
��«�ÀÌ>�ÌiÊ`iÊ��ÃÊiÃÌ���ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ʵÕiÊi�V��ÌÀ>��ÃÊi�Ê
��jÀ�V>Ê�>Ì��>°Ê

�Ê VÕ>ÀÌ�Ê «À�«�Ã�Ì�Ê µÕiÊ ÃiÊ VÕ�«�iÊ �Õ�Ì>�i�ÌiÊ V��Ê i�Ê
>�?��Ã�ÃÊ>�ÌiÀ��ÀÊV��Ã�ÃÌiÊi�ÊÃi�>�>ÀÊi�ÊV>`>Ê>ÀÌ�VÕ��Ê>�>��â>`�Ê
Ã�ÊÃiÊÌÀ>Ì>Ê`iÊÕ�ÊiÃÌÕ`��Ê�>VÀ�Ê�Ê��VÀ�Ã�V�>�]ÊÃ�Êi�Ê�L�iÌ�Ê�ÊÌi�>Ê
`iÊiÃÌÕ`��Ê«�>�Ìi>ÊVÕiÃÌ���iÃÊÀiviÀ�`>ÃÊ>Ê�>ÊiÃÌÀÕVÌÕÀ>ÊÃ�V�>�Ê�ÊiÃÊ
��À>`�Ê`iÃ`iÊ�>Ê«iÀëiVÌ�Û>Ê`iÊ��ÃÊ>}i�ÌiÃÊÃ�V�>�iðÊ
ÃÌ�ÃÊÌi�>ÃÊ
v�À�>�Ê«>ÀÌiÊ`i�Ê>À}Õ�i�Ì�ÊVi�ÌÀ>�Ê`iÊ/�`�ÊiÃÊÌi�À�>]Ê«�ÀÊ��Ê
VÕ>�Ê��Ê��ÃÊÀi«iÌ�Ài��ÃÊi�ÊiÃÌiÊ�>�Õ>�ÆÊ��ÃÊ����Ì>Ài��ÃÊ>Ê`iÃ�
Ì>V>ÀÊi�Ê��ÃÊ>�?��Ã�ÃÊ`iÊ>ÀÌ�VÕ��ÃÊÃ�LÀiÊ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊ>ʵÕjÊ���
Ûi�ÊiÃÌ?�Ê«�>�Ìi>`>ðÊ
ÃÌiÊiÃ]Ê>Ê�ÕiÃÌÀ�ÊVÀ�ÌiÀ��]ÊÞÊ«�ÀÊiÝ«iÀ�i��
V�>]ÊÕ�Ê>ëiVÌ�ÊvÕ�`>�i�Ì>�ʵÕiÊ>ÞÕ`>Ê>ÊLÕÃV>ÀÊ�>ÊL�L���}À>v�>Ê
«iÀÌ��i�Ìi]Ê>Ê>À�>ÀÊi�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�]Êv�À�Õ�>ÀÊ��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊÞÊ
Ã�LÀiÊÌ�`�ÊÃi�iVV���>ÀÊ�>Ê�iÌ�`���}�>Ê>«À�«�>`>°Ê ÕiÃÌÀ�Ê�i�>Ê
iÃʵÕiÊ��ÊÌ�`�ÊÃ�ÀÛiÊ«>À>ÊÌ�`�ÆʵÕiÊ��ÃÊ�>ÀV�ÃÊÌi�À�V�ÃÊÛ��VÕ�>�
`�ÃÊ>Ê�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���Ê«�>�Ìi>�ÊÀiµÕ�Ã�Ì�ÃʵÕiÊ`iLi�Ê
ÃiÀÊVÕ�«���i�Ì>`�ÃÊV��Ê�iÌ�`���}�>ÃÊiëiV�v�V>ð
�iLi��ÃÊ>V�>À>ÀʵÕi]Ê>�Ê �}Õ>�ʵÕiÊ/�`�ÊiÃÊÌi�À�>]ÊiÃÌiÊ
�>�Õ>�Ê��ÊiÃÊÕ�Ê��LÀ�ÊÃ�ÃÌi�?Ì�V�Ê`iÊ�iÌ�`���}�>]Ê`iÊ��ÃÊVÕ>�
�iÃÊiÝ�ÃÌi�Ê�ÕV��ÃÊÞÊ�ÕÞÊLÕi��ÃÎ]ÊÞ>ʵÕiÊ��ÊVÕLÀiÊÌ�`�ÃÊ��ÃÊ
i�i�i�Ì�ÃÊÞÊiÌ>«>ÃÊ`iÊÕ�Ê`�Ãi��Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���]ÊÃ���Ê�>Ê>ÀÌ��
VÕ�>V���Êi�ÌÀiÊi�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�]Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃʵÕiÊ`iÊj�ÊÃiÊ`i`Õ�
Vi�]ÊÞÊ�>Ê�iÌ�`���}�>Ê«À�«ÕiÃÌ>Ê«>À>ÊÀië��`iÀ��ðÊ-�}Õ�i�`�Ê
iÃÌiÊ>À}Õ�i�Ì�]Êi�Ê«ÀiÃi�ÌiÊ�>�Õ>�Ê«À�«��iÊÕ�>ÊÃiÀ�iÊ`iÊi�iÀ�
V�V��ÃÊ«>À>ÊV��>L�À>ÀÊV��Ê��ÃÊiÃÌÕ`�>�ÌiÃÊi�Ê�>ÊÀiv�iÝ���Ê>ViÀV>Ê
`iÊ�>ÊÀi�>V���Êi�ÌÀiÊÌi�À�>]Ê�L�iÌ�Û�ÃÊÞÊ�iÌ�`���}�>Êi�Ê�>ÊiÌ>«>Ê
���V�>�Ê`iÊÀi`>VV���Ê`iÊÕ�Ê«À�ÞiVÌ�Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê

�Ê «À��iÀÊ V>«�ÌÕ��Ê `i�Ê ��LÀ�Ê V��Ã�ÃÌiÊ i�Ê ÌÀiÃÊ i�iÀV�V��ÃÊ
µÕiÊiÝ«��À>�Ê��ÃÊ����ÌiÃÊ`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃ�V�>�]Ê`�ÃVÕÌ�i�`�Ê
�>ÃÊ`�viÀi�V�>ÃÊi�ÌÀiÊ�>ÃÊiÃÌÀ>Ìi}�>ÃÊ�iÌ�`���}�V>ÃÊVÕ>��Ì>Ì�Û>ÃÊÞÊ
VÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>ðÊ
ëiV�v�V>�i�ÌiÊÃiÊ>�>��â>�Ê��ÃÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ��Ì��
��}�V�Ã]Êi«�ÃÌi����}�V�Ã]Ê>Ý����}�V�ÃÊÞÊ�iÌ�`���}�V�ÃÊ`iÊiÃÌ�ÃÊ
«>À>`�}�>ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê*�ÀÊ�ÌÀ>Ê«>ÀÌi]Ê��ÃÊi�iÀV�V��ÃÊ>�>�
��â>�Ê ��ÃÊ `�viÀi�ÌiÃÊ ��Ûi�iÃÊ `iÊ >LÃÌÀ>VV���Ê `i�Ê�>ÀV�Ê Ìi�À�V�\Ê
�>ÃÊÌi�À�>ÃÊ}i�iÀ>�iÃ]Ê�>ÃÊÌi�À�>ÃÊÃÕÃÌ>�Ì�Û>ÃÊÞÊ�>ÃÊÀi}Õ�>À�`>`iÃÊi�«�À�V>Ã°Ê ���>��i�Ìi]Ê iÃÌ�ÃÊ i�iÀV�V��ÃÊ «�>�Ìi>�Ê �>Ê ��«�ÀÌ>��
V�>Ê`iʵÕiÊ iÝ�ÃÌ>ÊÕ�>Ê V��iÀi�V�>Ê i�ÌÀiÊ �>Ê«iÀëiVÌ�Û>Ê Ìi�À�V>Ê
��!LGUNOS�MANUALES�
SON��.ACHMIAS�Y�
.ACHMIAS������	��
0ATTON������	��"ABBIE�
�����	��"ERNARD������	��
"REAKWELL�ET�AL�������	��
+EEVES������	��$ENZIN�Y�
,INCOLN������	��-AXWELL�
�����	�Y�&LICK������	�
\���
)NTRODUCCIØN�\
`iÊ �>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���Ê ­�>VÀ�Ã�V�>�]Ê��VÀ�Ã�V�>�Ê�Ê�>VÀ�É��VÀ�®Ê
ÞÊ�>ÊiÃÌÀ>Ìi}�>Ê�iÌ�`���}�V>ÊÃi�iVV���>`>°Ê��ÃÊi�iÀV�V��ÃÊiÃÌ?�Ê
«i�Ã>`�ÃÊ«>À>ʵÕiÊ i�Ê �iVÌ�ÀÊ Àiv�iÝ���iÊ ÞÊLÕõÕiÊ i�i�«��ÃÊ i�Ê
ÃÕÊ«À�«�>ÊiÝ«iÀ�i�V�>Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê
ÃÊÖÌ��Ê��Û���â>ÀÊÌ�`>ÃÊ
�ÕiÃÌÀ>ÃÊiÝ«iÀ�i�V�>ÃÊ>�ÊÃiÀÛ�V��Ê`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊV�i�Ì�v�V>°Ê
�i��ÃÊ��V�Õ�`�ÊÕ�Ê>«j�`�ViÊi�Êi�ʵÕiÊÃiÊ`iv��i�Ê>�}Õ��ÃÊÌi�>ÃÊ
L?Ã�V�ÃÊ`iÊÕ�Ê`�Ãi��Ê`iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê*�ÀÊ iÃÌ>Ê��Ã�>ÊÀ>â��Ê
vÕiÊ`�v�V��Ê«>À>ÊÌ�`�ÃÊ`iÃ>ÀÀ���>ÀÊÕ�ÊiõÕi�>Ê`iÊ>�?��Ã�ÃÊÌ�Ì>��
�i�ÌiÊÕ��v�À�i°Ê/À>Ì>��ÃÊ`iÊÀiëiÌ>ÀÊV�iÀÌ>ÊÕ��v�À��`>`ʵÕiÊ
V��Ã�ÃÌi]Ê V���Ê`�����Ã]Ê i�Ê`iÃÌ>V>ÀÊ ��ÃÊ V��Vi«Ì�ÃÊ ÞÊ«À�«�Ã��
V���iÃÊÌi�À�V>ÃÊVi�ÌÀ>�iÃ]Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ}i�iÀ>�iÃÊÞÊiëiV�v�V�ÃÊÞ]Ê
«�ÀÊÃÕ«ÕiÃÌ�]Ê�>Ê�iÌ�`���}�>°Ê

�ÊÃi}Õ�`�ÊV>«�ÌÕ��ÊÃiÊVi�ÌÀ>Êi�Ê�>ÊÀi>��â>V���Ê`iÊÕ�>ÊÃi�
À�iÊ`iÊi�iÀV�V��ÃÊi�Ê��ÃÊVÕ>�iÃÊ��ÃÊ�iVÌ�ÀiÃÊ`iLi�Ê«��iÀÊi�Ê«À?V�
Ì�V>Ê��ÃÊÌi�>ÃÊ`�ÃVÕÌ�`�ÃÊi�Êi�Ê«À��iÀÊ>«>ÀÌ>`�°Ê
ÃÌ�ÃÊi�iÀV�V��ÃÊ
«À?VÌ�V�ÃÊÃiÊL>Ã>�Êi�Êi�Ê>�?��Ã�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊi�«�À�V>Ã]Ê
i�Ê��ÃʵÕiÊÃiÊ`iÃÌ>V>Êi�ÊÕÃ�Ê`iÊV��Vi«Ì�Ã]ÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊÞÊ«À�«�Ã��
V���iÃÊÌi�À�V>ÃÊÛ��VÕ�>`�ÃÊ>Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊiëiV�v�V�ÃÊÞÊ�>Ê�iÌ��
`���}�>°Ê��ÃÊi�iÀV�V��ÃÊ«À?VÌ�V�ÃÊV��Ã�ÃÌi�Êi�Êi�Ê>�?��Ã�ÃÊVÀ�Ì�V�Ê
`iÊ>ÀÌ�VÕ��ÃÊ«À�Ûi��i�ÌiÃÊ`iÊ`�ÛiÀÃ>ÃÊ`�ÃV�«���>ÃÊ`iÊ�>ÃÊV�i�V�>ÃÊ
Ã�V�>�iÃÊ­>�ÌÀ�«���}�>]ÊV�i�V�>Ê«���Ì�V>]ÊiV�����>ÊÞÊÃ�V����}�>®]Ê
µÕiÊ«À�«��i�ÊÛ>À�>`�ÃÊi�v�µÕiÃÊÌi�À�V�ÃÊÞʵÕiÊ`iÃ>ÀÀ���>�Ê`��
ÛiÀÃ�ÃÊÌi�>ÃÊÕÌ���â>�`�Ê`�ÃÌ��Ì>ÃÊ«À�«ÕiÃÌ>ÃÊ�iÌ�`���}�V>ð
���>��i�Ìi]Êi�ÊÌiÀViÀÊV>«�ÌÕ��Ê`i�Ê��LÀ�ÊÃiÊL>Ã>Êi�ÊV��i��
Ì>À��ÃÊ>ViÀV>Ê`iÊ�>ÃÊ«À�«ÕiÃÌ>ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���Ê�iV�>ÃÊ«�ÀÊ��ÃÊ
iÃÌÕ`�>�ÌiÃÊ`i�ÊVÕÀÃ�Ê/i�À�>Ã]Ê�L�iÌ�Û�ÃÊÞÊ�jÌ�`�ÃÊ`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ��
}>V���ÊÃ�V�>�]Ê`i�Ê
>�«ÕÃÊ6�ÀÌÕ>�Ê`iÊ
��
-"°Ê
ÃÌ>ÃÊV�ÀÀiVV���
�iÃÊvÕiÀ��Ê>}ÀÕ«>`>ÃÊÌi�?Ì�V>�i�ÌiÊÃi}Ö�ÊÃiÊÀiv�iÀi�Ê>�Ê`iÃ>�
ÀÀ����Ê`i�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�]Ê>�Ê«�>�Ìi�Ê`iÊ��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ�Ê>�Ê`�Ãi��Ê
`iÊ�>Ê«À�«ÕiÃÌ>Ê�iÌ�`���}�V>Êi�Ê�>Ê«À��iÀ>ÊiÌ>«>Ê`iÊÀi`>VV���Ê
`iÊÕ�Ê«À�ÞiVÌ�°Ê
���Ê>«j�`�ViÊ>�ÊÌiÀViÀÊV>«�ÌÕ��ÊÃiÊ��V�ÕÞiÊÕ�>Ê
}Õ�>Ê`iÊ«>ÕÌ>ÃÊ«>À>Ê�>Ê«À��iÀ>ÊÀi`>VV���Ê`iÊÕ�>Ê«À�«ÕiÃÌ>Ê`iÊ
��ÛiÃÌ�}>V���°Ê*�ÀÊÖ�Ì���]Êi�Ê��LÀ�ÊÌ�i�iÊ`�ÃÊ>�iÝ�ÃÊÀiviÀ�`�ÃÊ>Ê
��ÃÊÀiµÕ�Ã�Ì�ÃÊv�À�>�iÃÊÞÊ}À>�>Ì�V>�iÃʵÕiÊ`iLi�ÊÃiÀÊÌi��`�ÃÊi�Ê
VÕi�Ì>ÊVÕ>�`�ÊÃiÊiÃVÀ�LiÊÕ�>Ê«À�«ÕiÃÌ>Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���]ÊÞÊ��ÃÊ
V��Ìi��`�ÃÊ `iÊ Õ�>Ê «��i�V�>Ê �Ê >ÀÌ�VÕ��Ê `iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���Ê i�Ê i�Ê
�>ÀV�Ê`iÊ`�viÀi�ÌiÃÊ«À�«ÕiÃÌ>ÃÊ�iÌ�`���}�V>ð
\���
)NTRODUCCIØN

�Ê «À�«�Ã�Ì�Ê `i�Ê VÕÀÃ�Ê `i�Ê
>�«ÕÃÊ6�ÀÌÕ>�Ê `iÊ
��
-"]Ê `i�Ê
VÕ>�ÊiÃÌiÊ�>�Õ>�Ê`iÊi�iÀV�V��ÃÊiÃÊÀiÃÕ�Ì>`�]ÊvÕiÊ}Õ�>ÀÊ>ÊiÃÌÕ`�>��
ÌiÃÊÞÊ}À>`Õ>`�ÃÊ`iÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊi�Êi�Ê«�>�Ìi�Ê`iÊ�>ÃÊiÌ>«>ÃÊ
���V�>�iÃÊ`iÊÕ�Ê«À�ÞiVÌ�Ê`iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���Ê�Ê ÌiÃ�ðÊ/i��i�`�Êi�Ê
VÕi�Ì>ÊiÃÌiÊ«À�«�Ã�Ì�]Ê��ÃÊ«À��iÀ�ÃÊÌÀiÃÊi�iÀV�V��ÃÊ`i�ÊVÕÀÃ�ÊV���
Ã�ÃÌ�>�Êi�ÊÕ�>Ê�iViÃ>À�>ÊÀiv�iÝ���Ê>ViÀV>Ê`i�Ê«>«i�Ê`iÊ�>ÊÌi�À�>Ê
i�Ê�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃ�V�>�]ÊÞÊÃÕÊÀi�>V���ÊV��Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ���
ÛiÃÌ�}>V���Ê ÞÊ �>Ê�iÌ�`���}�>]Ê Ìi�>ÃÊ `iÃ>ÀÀ���>`�ÃÊ i�Ê i�Ê ��LÀ�Ê
/�`�ÊiÃÊÌi�À�>Ê­->ÕÌÕ]ÊÓääή]Êi�Êi�ÊVÕ>�ÊÃiÊL>Ã>ÊiÃÌiÊV>«�ÌÕ��°Ê
,ië��`iÀÊ>ÊiÃÌ�ÃÊÌÀiÃÊi�iÀV�V��Ã]Ê«iÀ��Ì��Ê>Ê��ÃÊiÃÌÕ`�>�ÌiÃÊÀi�
v�iÝ���>ÀÊ>ViÀV>Ê`i\Ê�°Ê�>ÃÊ`�ÃÌ��Ì>ÃÊ«iÀëiVÌ�Û>ÃÊÌi�À�V>ÃʵÕiÊiÃÊ
«�Ã�L�iÊi�V��ÌÀ>ÀÊi�ÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊÞÊÃÕÊÀi�>V���ÊV��Ê��ÃÊ`��
viÀi�ÌiÃÊ`�Ãi��ÃÊÞÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���ÆÊ ��°Ê ��ÃÊ`�viÀi�ÌiÃÊ
��Ûi�iÃÊ `iÊ >LÃÌÀ>VV���Ê «ÀiÃi�ÌiÃÊ i�Ê Õ�Ê�>ÀV�Ê Ìi�À�V�ÆÊ ���°Ê �>ÃÊ
iÃÌÀ>Ìi}�>ÃÊ«>À>Ê�`i�Ì�v�V>ÀÊ��ÃÊV��Vi«Ì�ÃÊ�`i>Ã]Ê�Ê«À�«�Ã�V���iÃÊ
Ìi�À�V>ÃÊi�ÊÕ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊÞÊÃÕÊÀi�>V���ÊV��Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ
�>Ê��Ã�>ÆÊÞÊ�Û°Ê�>ÃÊ`�viÀi�V�>ÃÊi�ÌÀiÊ«iÀëiVÌ�Û>ÃÊÌi�À�V>ÃÊ�>VÀ��
Ã�V�>�iÃ]Ê��VÀ�Ã�V�>�iÃ]Ê>Ã�Ê V���Ê �>Ê«�Ã�L�iÊ>ÀÌ�VÕ�>V���Êi�ÌÀiÊ
>�L�ÃÊ��Ûi�iÃÊÞÊÃÕÃÊV��ÃiVÕi�V�>ÃÊ�iÌ�`���}�V>ðÊ
#APÓTULO�)���
,A�CONSTRUCCIØN
DEL�MARCO�TEØRICO
EN�LA�INVESTIGACIØN�SOCIAL
Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo; Elbert, Rodolfo. La 
construcción del marco teórico en la investigación social. En 
publicación: Manual de metodología. Construcción del marco teórico, 
formulación de los objetivos y elección de la metodología. CLACSO, 
Colección Campus Virtual, Buenos Aires, Argentina. 2005. 192 p. ISBN: 
987-1183-32-1. Disponible en la Web: 
http://bibiliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RSCapitulo 
1.pdf
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América 
Latina y el Caribe de la red CLACSO 
http://www.clacso.org.ar/biblioteca
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
/�`>Ê��ÛiÃÌ�}>V���Ê�Ê«À�ÞiVÌ�ÊÃiÊ���V�>ÊV��ÊÕ�ÊV���Õ��
Ì�Ê`iÊV��Ã�`iÀ>V���iÃÊ>ViÀV>Ê`iÊ>µÕi��>Ê«>ÀÌiÊ`i�Ê�Õ�`�Ê Ã��
V�>�ʵÕiÊÃiÊ`iÃi>ÊiÃÌÕ`�>À\Ê i�Ê>�}Õ��ÃÊV>Ã�ÃÊ ÃiÊ ÌÀ>Ì>Ê`iÊVÕiÃ�
Ì���iÃÊ�ÕÞÊViÀV>�>ÃÊ>Ê�ÕiÃÌÀ>ÊiÝ«iÀ�i�V�>]ÊV���Ê«�ÀÊi�i�«��Ê
�>ÃÊ À>â��iÃʵÕiÊ iÝ«��V>�Ê«�ÀʵÕjÊ >�}Õ��ÃÊ����ÃÊ��Ê>�V>�â>�Ê
>ÊVÕ�«��ÀÊV��Ê��ÃÊiÃÌ?�`>ÀiÃÊ ��«ÕiÃÌ�ÃÊ«�ÀÊ �>ÊiÃVÕi�>°Ê"ÌÀ�ÃÊ
V>Ã�Ã]Ê i�Ê V>�L��]Ê Ã��Ê�?ÃÊ `�vÕÃ�Ã]Ê�?ÃÊ }i�iÀ>�iÃ]Ê Ì>�Ê V���Ê
ÃiÀ�>ÊV��«Ài�`iÀÊ«�ÀʵÕjÊ�>ÞÊÌ>�Ê�>ÀV>`>ÃÊ`�viÀi�V�>ÃÊi�ÌÀiÊ
iÃÌ>`�ÃÊ­�Ê«À�Û��V�>îÊi�Êi�Ê�Ö�iÀ�ÊÞÊ«À�«�ÀV���Ê`iÊ����ÃʵÕiÊ
Ài«�Ìi�Êi�Ê>��ʵÕiÊVÕÀÃ>�Ê­Õ�>Ê�Ê�?ÃÊÛiViîÊ`iL�`�Ê>ʵÕiÊ��Ê
�>�Ê>�V>�â>`�Ê��ÃÊiÃÌ?�`>ÀiÃÊiÃV��>ÀiÃÊ«>À>Ê«>Ã>ÀÊ`iÊ��Ûi�°Ê
��ʵÕiÊ��ÃÊ��ÛiÃÌ�}>`�ÀiÃÊÞ>ÊÃ>Li�Ê`iÊiÃ�ÃÊÌi�>ÃÊ­ÞÊÃ�LÀiÊ
Ìi�>ÃÊÀi�>V���>`�îÊiÃÊi�Ê«Õ�Ì�Ê`iÊ«>ÀÌ�`>]ʵÕiÊÃiÊV��«�i�i�Ì>Ê
V��Ê �iVÌÕÀ>ÃÊ`iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊ�Ê>ÀÌ�VÕ��ÃÊ Ìi�À�V�ðÊ
Ý«iÀ�i��
V�>]Ê�iVÌÕÀ>ÃÊÞÊÀiv�iÝ���ÊÃ�LÀiÊi�ÊÌi�>ÊÃ��Ê}Õ�>`>ÃÊ«�ÀÊÕ�ÊV���
�Õ�Ì�Ê`iÊ«Ài}Õ�Ì>ÃÊ>ViÀV>Ê`iÊ�>Ê�>ÌÕÀ>�iâ>Ê`iÊ��ʵÕiÊÃiÊ`iÃi>Ê
��ÛiÃÌ�}>ÀÊÞÊ�>Ê�>�iÀ>Ê`iÊ>L�À`>À��]ÊÌ��>�`�Êi�ÊVÕi�Ì>Ê��ʵÕiÊ
�ÌÀ�ÃÊ��V�iÀ��Ê>�ÌiÃʵÕiÊ��Ã�ÌÀ�Ã]Ê��À>�`�Ê>�Ê�Õ�`�Êi�«�À�V�Ê
ÞÊ«Ài}Õ�Ì?�`�ÃiÊ>ViÀV>Ê`iÊ�>ÃÊ«�Ã�L���`>`iÃÊÞÊ��ÃÊ�i`��ÃÊ«>À>Ê
>VVi`iÀÊ>Êj�°Ê
ÃÌ>ÃÊ«Ài}Õ�Ì>ÃÊ�>�ÊÃ�`�Ê`iÃ>ÀÀ���>`>ÃÊi�Ê��ÃÊÌÀiÃÊ
i�iÀV�V��ÃʵÕiÊV��«��i�ÊiÃÌiÊV>«�ÌÕ��ÆÊÃÕÊ«À�«�Ã�Ì�ÊiÃÊ`�ÃVÕÌ�ÀÊ
�>ÃÊVÕiÃÌ���iÃÊL?Ã�V>ÃʵÕiÊ��ÃÊ��ÛiÃÌ�}>`�ÀiÃÊÃiÊ«�>�Ìi>�ÊVÕ>�`�Ê
Ì�i�i�ʵÕiÊ>À�>ÀÊÃÕÊ�>ÀV�ÊÌi�À�V�ÊV��ÊÛ�ÃÌ>ÃÊ>Ê`iv���ÀÊÃÕÃÊ�L�i�
Ì�Û�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÞÊ�«Ì>ÀÊ«�ÀÊÕ�>Ê�iÌ�`���}�>°Ê
,iÌ��>�`�Êi�ÊiÃÌÕ`��Ê`i�Ê`iÃi�«i��Ê`iÊ��ÃÊ����ÃÊi�Êi�Ê
Ã�ÃÌi�>Ê iÃV��>ÀÊ «�`Ài��ÃÊ i�i�«��v�V>ÀÊ i�Ê ÌÀ>L>��Ê `iÊ Àiv�iÝ���Ê
µÕiÊ`iLiÊ�>ViÀÊÕ�Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊi�Ê�>ÊiÌ>«>Ê���V�>�Ê`iÊÃÕÊ«À�ÞiV�
Ì�Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê��Ê«�>�Ìi>ÀÃiÊiÃÌiÊÌi�>]Êi�Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊÃiÊ
«Ài}Õ�Ì>\Ê�°Ê·>ʵÕjÊV�>ÃiÊ`iÊ«iÀÃ��>ÃÊ>viVÌ>Êi�ÊÌi�>ʵÕiÊ`iÃi�Ê
iÃÌÕ`�>À¶Ê�Ê����ÃʵÕiÊV��VÕÀÀi�Ê>�ÊV�V��ÊiÃV��>ÀʵÕiÊiÃÌ�ÞÊiÃÌÕ�
`�>�`�°Ê��°Ê·�ÊÌ�`�ÃÊ��ÃÊ����Ã¶Ê �]ÊÃ���Ê>Ê>�}Õ��ðÊ���°Ê·+Õ�j�iÃÊ
ÞÊV���ÊÃ��ÊiÃ�ÃÊ����ÃʵÕiÊ��Ê>�V>�â>�Ê��ÃÊiÃÌ?�`>ÀiÃÊÞʵÕ�j�iÃÊ
Ã��Ê>µÕi���ÃʵÕiÊÃ�Ê��Ê>�V>�â>�¶Ê
��Ì��Õ>�`�ÊV��Ê«Ài}Õ�Ì>ÃÊ`iÊ
iÃÌiÊÌ�«�Ê�>Ê«À��iÀ>ÊV��V�ÕÃ���ÊiÃʵÕiÊÃiÊÌÀ>Ì>Ê`iÊÕ�ÊÌi�>ʵÕiÊ
Ìi�À�V>�i�ÌiÊ«�`À�>ÊÃiÀÊÕL�V>`�Êi�Êi�Ê��Ûi�Ề i�ÊV��«�ÀÌ>��i�Ì�]Ê
µÕiÊÌ�i�iÊÕ�Ê}À>�ÊV��«��i�ÌiÊ«Ã�V�Ã�V�>�Ê­iÃÌ?�Ê��Û��ÕVÀ>`�ÃÊ
i�Ê>«Ài�`�â>�iÊÞÊ �>Ê>`>«Ì>V���Ê>�ÊÃ�ÃÌi�>ÊiÃV��>À®°Ê/>�L�j�]ÊÞÊ
Ã�}Õ�i�`�Ê�ÕiÃÌÀ�ÃÊ��ÌiÀÀ�}>�ÌiÃÊL>Ã>`�ÃÊi�ÊV��Ì��Õ>ÃÊ�iVÌÕÀ>Ã]Ê
\���
#APÓTULO�)�\
i�V��ÌÀ>��ÃʵÕiÊ��ÃÊV��«�ÀÌ>��i�Ì�ÃÊ`iÊ��ÃÊ����ÃÊ­V���Ê�iÃÊ
Û>Êi�Ê�>ÊiÃVÕi�>®ÊiÃÌ?�Ê>viVÌ>`�ÃÊ«�ÀÊ�>Ê��ÌiÀ>VV���ÊV��Ê`�Vi�ÌiÃÊ
ÞÊV��«>�iÀ�ÃÊ`i�ÌÀ�Ê`iÊ�>Ê«À�«�>ÊiÃVÕi�>ÆÊÞÊ�?ÃÊ>Ö�]ʵÕiÊÃÕÃÊ
��}>ÀiÃÊÌ>�L�j�Ê��v�ÕÞi�°Ê�Õ�µÕiÊv>����>ÃÊÞÊiÃVÕi�>ÃÊ>«>ÀiVi�Ê
��Û��ÕVÀ>`>ÃÊi�Ê�ÕiÃÌÀ>ÊÀiv�iÝ���]Êi�Ê�ÖV�i�Ê`i�ÊÌi�>ÊiÃÊi�ÊÀi��
`���i�Ì�ÊiÃV��>ÀÊ`iÊ ��ÃÊ����ðÊ�i��ÃÊiÃÌ>`�Ê«i�Ã>�`�Êi�ÊÕ�Ê
iÃÌÕ`��Ê`iÊ��ÃÊ`i�����>`�ÃÊ��VÀ�Ã�V�>�iÃÊi�Êi�ÊVÕ>�Ê�>ÃÊ`�viÀi��
V�>ÃÊi�Ê��ÃÊÀi�`���i�Ì�ÃÊiÃV��>ÀiÃÊ��ÊÃ��ÊÛ�ÃÌ>ÃÊV���ÊÀiÃÕ�Ì>`�Ê
`iÊ>«Ì�ÌÕ`iÃÊ��`�Û�`Õ>�iÃ]ÊÃ���ÊV���Ê«À�`ÕVÌ�Ê`iÊÕ�ÊV���Õ�Ì�Ê
`iÊ«À�ViÃ�ÃʵÕiÊiÝ«��V>�ÊiÃ�ÃÊÀi�`���i�Ì�ÃÊ`�viÀi�V�>�iðÊ�Õ��
µÕiÊ i�Ê V��«�ÀÌ>��i�Ì�Ê iÃV��>ÀÊ iÃÌ?Ê ��V>��â>`�Ê i�Ê i�Ê ��Ûi�Ê `iÊ
��ÃÊ����Ã]Ê �>ÃÊiÝ«��V>V���iÃÊÃ��ÊÃ�V�iÌ>�iÃ]ÊV���Ê«�ÀÊi�i�«��\Ê
«iÀÌi�iViÀÊ>ÊÕ�Ê��}>ÀÊ`��`iÊÃiÊV��iÊÌ�`�ÃÊ��ÃÊ`�>Ã]ÊiÃÌ>ÀÊ>LÀ��
}>`�]Ê Ìi�iÀÊ ��LÀ�Ã]Ê Ì�i�«�ÊÞÊ ië>V��Ê«>À>Ê �iiÀ��Ã]Ê V��VÕÀÀ�ÀÊ >Ê
Õ�>ÊiÃVÕi�>ÊL�i�ÊiµÕ�«>`>ÊV��Ê`�Vi�ÌiÃʵÕiÊ�>Vi�Êi�Ê�?Ý���ÊiÃvÕiÀâ�Ê«>À>ʵÕiÊi�Ê����É>Ê>«Ài�`>]Êi�ÌÀiÊ�ÌÀ>ÃÊVÕiÃÌ���iðÊ
�>ÊÃi}Õ�`>Ê«Ài}Õ�Ì>]Ê�?ÃÊ>�i�>`>Ê`iÊ�ÕiÃÌÀ>ÊiÝ«iÀ�i��
V�>ÊV�Ì�`�>�>]ÊiÃ\Ê·«�ÀʵÕjÊi�ÊV�iÀÌ�ÃÊiÃÌ>`�ÃÉ«À�Û��V�>ÃÊiÃÊ�>�
Þ�ÀÊ�>Ê«À�«�ÀV���Ê`iÊ����ÃʵÕiÊÀi«�Ìi�Êi�Ê>��ÊiÃV��>ÀÊ`iL�`�Ê>Ê
µÕiÊ��Ê>�V>�â>À��Ê ��ÃÊ iÃÌ?�`>ÀiÃÊ iëiÀ>`�öÊ
Ã>Ê«À�«�ÀV���Ê
­>ÌÀ�LÕÌ�ÃÊ `iÊ ��ÃÊ iÃÌ>`�ÃÉ«À�Û��V�>Ã®Ê iÃÊ i�Ê �ÖV�i�Ê `iÊ �ÕiÃÌÀ>Ê
«Ài�VÕ«>V���°Ê �ÃÊ��ÌiÀiÃ>Êi�ÊV��iVÌ�Û�Êv�À�>`�Ê«�ÀÊ��ÃÊÀi«��
Ìi�ÌiðÊ
ÃÌiÊiÃÊ«>ÀÌiÊ`iÊ�>ÊiÃÌÀÕVÌÕÀ>ÊÃ�V�>�Ê`iÊ��ÃÊiÃÌ>`�ÃÆÊ«>À>Ê
��ÛiÃÌ�}>À��Ê �iViÃ�Ì>��ÃÊ «Ài}Õ�Ì>À��ÃÊ >ViÀV>Ê `iÊ ��ÃÊ ÀiVÕÀÃ�ÃÊ
iÃV��>ÀiÃÊ `�ë���L�iÃÊ ­V>�Ì�`>`Ê ÞÊ V>��`>`®Ê ÞÊ �>ÃÊ V��`�V���iÃÊ
Ã�V���iV�����V>ÃÊ`iÊ��ÃÊ��}>ÀiÃÊ`i�ÊiÃÌ>`�°Ê��i�ÌÀ>ÃÊ«>À>Êi�Ê
«À��iÀÊÌi�>Ê�iViÃ�Ì�ÊÀiVÕÀÀ�ÀÊ>ÊÌi�À�>ÃÊ��VÀ�Ã�V�>�iÃʵÕiÊ`i�Ê
VÕi�Ì>Ê`iÊ ��ÃÊ «À�ViÃ�ÃÊ`iÊ >«Ài�`�â>�i]Ê `iÊ �>Ê ��v�Õi�V�>Ê`iÊ �>Ê
��ÌiÀ>VV���ÊiÃV��>ÀÊÞÊ`iÊ�>Ê«ÀiÃi�V�>Ê`i�Ê��}>À]Êi�Êi�ÊÃi}Õ�`�Ê
iÃÌÕ`��Ê`iL�ÊÀiVÕÀÀ�ÀÊ>ÊÌi�À�>ÃÊ�>VÀ�Ã�V�>�iÃÊ`iÊ�>Ê`iÃ�}Õ>�`>`Ê
iÃÌÀÕVÌÕÀ>�ÊÃ�V��iV�����V>ÊÞÊ`iÊ�>ÃÊ�«�ÀÌÕ��`>`iÃÊi`ÕV>Ì�Û>ÃÊ
µÕiÊiÃÊ«�Ã�L�iÊi�V��ÌÀ>ÀÊi�Ê`�ÛiÀÃ�ÃÊiÃÌ>`�ÃÉ«À�Û��V�>ðÊ
ÃÌ>ÃÊ
Ã��ÊÌi�À�>ÃʵÕiÊÌÀ>Ì>�Ê`i�Ê`iÃ>ÀÀ����ÊiV�����V�ÊÞÊÃ�V�>�Ê`iÃ�
�}Õ>�°Ê��L�ÃÊÌi�>ÃÊÃ��Ê`�ÃÊV>À>ÃÊ`iÊÕ�>Ê��Ã�>ÊÀi>��`>`]Ê«iÀ�Ê
�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���Ê`iÊÕ��Ê�Ê`iÊ�ÌÀ�ÃÊÀiµÕ�iÀiʵÕiÊÃiÊiëiV�v�µÕi�Ê
i�Êi�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�]Ê`iÊ��ÊV��ÌÀ>À��Ê��i}>À�>��ÃÊ>ÊV��V�ÕÃ���iÃÊ
ÌÀ�Û�>�iÃ]ÊV���Ê«Õi`iÊÃiÀÊiÝ«��V>ÀÊ�>ÃÊ`�v�VÕ�Ì>`iÃÊ`iÊ>«Ài�`�â>�
�iÊ`iÊ��ÃÊ����ÃÊ«�ÀÊ�>Ê�>VÀ�iÃÌÀÕVÌÕÀ>Ê�Ê�>ÃÊ`�viÀi�V�>ÃÊÀi}���>�
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
�iÃÊ«�ÀÊ�>ÃÊV��`ÕVÌ>ÃÊ`iÊ��ÃÊ�>iÃÌÀ�ðÊ*�ÀÊ�ÌÀ>Ê«>ÀÌi]ÊÕ�>ÊÌi��
À�>ʵÕiÊ��Ìi}ÀiÊ��ÃÊ��Ûi�iÃÊ�>VÀ�ÊÞÊ��VÀ�Ã�V�>�iÃÊ`iLiÀ�>Êiëi�
V�v�V>ÀÊ��ÃÊ«À�ViÃ�ÃÊÃ�V�>�iÃÊV��«�i��ÃʵÕiÊ�«iÀ>�ÊV���Ê��ÌiÀ�
�i`�>À��ÃÊi�ÌÀiÊ>�L�ÃÊ��Ûi�iðÊ��ÌÕ�Ì�Û>�i�ÌiÊÃ>Li��ÃʵÕiÊi�Ê
��ÃÊiÃÌ>`�ÃÉ«À�Û��V�>ÃÊ`��`iÊ«Ài`����>�Ê��}>ÀiÃÊ«�LÀiÃÊ�>Ê���
vÀ>iÃÌÀÕVÌÕÀ>ÊiÃV��>ÀÊiÃÊ`iÊ«i�ÀÊV>��`>`°Ê/>�L�j�ÊÃ>Li��ÃʵÕiÊ
�>Êv>����>ÊiÃÊi�Ê��Ì�ÀÊ`iÊ�>ÃÊ��Ì�Û>V���iÃÊ`iÊ��ÃÊ����Ã]ÊÞʵÕiÊ
�>ÞÊiÃVÕi�>ÃʵÕiÊ��ÊÃÕ«�i�]ÊV��ÊÃÕÃÊiÃÌ���ÃÊ`iÊi�Ãi�>�â>]ÊiÃ>ÃÊ
V>Ài�V�>ðÊ/�`>ÃÊiÃÌ>ÃÊVÕiÃÌ���iÃÊÀiµÕ�iÀi�Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊ
>V�Ì>`>ÃÊÞÊÃÕÃÌi�Ì>`>ÃÊi�ÊÌi�À�>ÃÊiëiV�v�V>ðÊ

�Ê i�Ê i�i�«��Ê `i�Ê iÃÌÕ`��Ê `i�Ê `iÃi�«i��Ê `iÊ ��ÃÊ ����ÃÊ
i�Êi�ÊÃ�ÃÌi�>ÊiÃV��>ÀÊ«Õ`���ÃÊÛiÀÊ�>Ê��«�ÀÌ>�V�>Ê`iÊ`iv���ÀÊ�>Ê
«iÀëiVÌ�Û>Ê Ìi�À�V>Ê `iÊ Õ�>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���]Ê ÞÊ `iÌiÀ���>ÀÊ Ã�Ê �>ÃÊ
«À�«�Ã�V���iÃʵÕiÊ��V�Õ�Ài��ÃÊi�Ê�ÕiÃÌÀ�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�ÊÃiÊÀi�
v�iÀi�Ê>ÊÕ�Ê��Ûi�Ê��VÀ�Ã�V�>�]Ê�>VÀ�Ã�V�>�Ê�Ê>ÊÕ�>Ê>ÀÌ�VÕ�>V���Ê
i�ÌÀiÊ >�L�Ã°Ê �Ã���Ã��]Ê `iLi��ÃÊ iÃÌ>L�iViÀÊ Õ�>Ê V��iÀi�V�>Ê
i�ÌÀiÊ ��ÃÊ`�ÃÌ��Ì�ÃÊ��Ûi�iÃÊ`i�Ê�>ÀV�Ê Ìi�À�V�]Ê ��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ
��ÛiÃÌ�}>V���Ê ÞÊ i�Ê `�Ãi��Ê�iÌ�`���}�V�°Ê �>ÃÊ ÀiëÕiÃÌ>ÃÊ >Ê ��ÃÊ
ÌÀiÃÊi�iÀV�V��ÃÊ��V�Õ�`�ÃÊi�ÊiÃÌiÊV>«�ÌÕ��Ê«iÀ��Ì�À?�ÊÀiv�iÝ���>ÀÊ
>ViÀV>Ê`iÊ �>Ê ��«�ÀÌ>�V�>Ê`iÊ iÃÌ>ÃÊ VÕiÃÌ���iÃÊ ÞÊ �>Ê ÕÌ���`>`Ê`iÊ
«i�Ã>À�>ÃÊVÕ>�`�ÊÕ��ÊÃiÊ«�>�Ìi>Êi�Ê«À�«��Ê«À�ÞiVÌ�Ê`iÊ��ÛiÃ�
Ì�}>V���°Ê
��«�i�i�Ì>�`�ÊiÃÌiÊV>«�ÌÕ��Ê�i��ÃÊ«Ài«>À>`�ÊÕ�Ê
>«j�`�ViÊi�Êi�ÊVÕ>�ÊÀiÃÕ����ÃÊ«Õ�Ì�ÃʵÕiÊiÃÊ�iViÃ>À��ÊÀiV�À�
`>À°Ê��}Õ��ÃÊ`iÊi���ÃÊÃ��ÊÌÀ>Ì>`�ÃÊi�Ê/�`�ÊiÃÊÌi�À�>]ÊÞÊÌ�`�ÃÊÃiÊ
i�VÕi�ÌÀ>�ÊiÝ«��V>`�ÃÊi�Ê��ÃÊÌiÝÌ�ÃʵÕiÊ�i��ÃÊÀiV��i�`>`�Ê
i�Ê iÃÌiÊ�>�Õ>�°Ê ÕiÃÌÀ�Ê>«j�`�ViÊ iÃÊÕ�Ê>ÞÕ`>��i��À�>ʵÕiÊ
��ÃÊ>`Û�iÀÌiÊÃ�LÀiÊ«Õ�Ì�ÃÊV�>ÛiÊ`iÊÕ�Ê`�Ãi��Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���]Ê
Ì>�iÃÊV���ʵÕiÊiÃÊ�iViÃ>À��Ê«i�Ã>ÀÊ«À��iÀ�Êi�Ê��ÃÊVÀ�ÌiÀ��ÃÊ`iÊ
Ãi�iVV���Ê`iÊ��ÃÊV>Ã�ÃÊ­iÃÌ>ÊiÃÊÕ�>ÊVÕiÃÌ���ÊÌi�À�V>®ÊÞ]ÊÃ�LÀiÊiÃÌ>Ê
L>ÃiÊ ÞÊ i�Ê Ì�«�Ê`iÊ«�L�>V���ʵÕiÊ ÃiÊ iÃÌÕ`�>]Ê«À�Vi`iÀÊ >Ê Ãi�iV�
V���>ÀÊ��ÃÊV>Ã�ÃÊV��ÃÌÀÕÞi�`�Ê�ÕiÃÌÀ>ÃʵÕiÊÀië��`>�Ê>ÊiÃ�ÃÊ
VÀ�ÌiÀ��ðÊ�>ÃÊVÕiÃÌ���iÃÊÌjV��V>ÃÊ`i�Ê�ÕiÃÌÀi�ÊÃiÊÀiÃÕi�Ûi�Êi�Ê
��ÃÊ ��LÀ�ÃÊ�Ê V��Ê �>Ê >ÞÕ`>Ê`iÊ iëiV�>��ÃÌ>ðÊ�>Ê i�iVV���Ê`iÊ ��ÃÊ
VÀ�ÌiÀ��ÃÊÌi�À�V>�i�ÌiÊ«iÀÌ��i�ÌiÃÊiÃÊÌ>Ài>Ê`i�Ê��ÛiÃÌ�}>`�À°Ê
�>Ê«ÀiÃi�Ì>V���Ê`iÊ��ÃÊÌÀiÃÊi�iÀV�V��ÃʵÕiÊV��«��i�ÊiÃÌiÊ
V>«�ÌÕ��ÊiÃÊÃ����>À\ÊÃiÊ«�>�Ìi>Ê>�ÊV���i�â�ÊÕ�ÊV���Õ�Ì�Ê`iÊ«Ài�
}Õ�Ì>ÃʵÕiÊ>ÊV��Ì��Õ>V���ÊÃ��ÊÀië��`�`>ðÊ��ÃÊ�Ö�iÀ�ÃʵÕiÊ
>�ÌiVi`i�Ê>Ê�>ÃÊÀiëÕiÃÌ>ÃÊÃ��Ê��ÃʵÕiÊ�`i�Ì�v�V>�Ê>Ê�>ÃÊ«Ài}Õ��
\���
#APÓTULO�)�\
Ì>ðÊ�i��ÃÊi�i}�`�ÊiÃÌ>Êv�À�>Ê`iÊÌÀ>L>�>ÀÊV��Ê��ÃÊ>�Õ���ÃÊ`i�Ê
VÕÀÃ�ÊÛ�ÀÌÕ>�Ê`iÊ
��
-"Ê«�ÀµÕiÊV��Ã�`iÀ>��ÃÊ>Ê�>ÃÊ«Ài}Õ��
Ì>ÃÊV���Ê�iÀÀ>��i�Ì>ÃÊ«>À>Ê«i�Ã>ÀÊ�>ÃÊVÕiÃÌ���iÃÊV�>ÛiÊ>ÊÌi�iÀÊ
i�ÊVÕi�Ì>ÊVÕ>�`�ÊÃiÊ`iÃi>ÊV��ÃÌÀÕ�ÀÊi�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�]Ê`i`ÕV�ÀÊ
��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊÞÊ«À�«��iÀÊÕ�>Ê�iÌ�`���}�>°
%*%2#)#)/��
%L�PAPEL�DE�LA�TEORÓA�EN�LA�INVESTIGACIØN�SOCIAL
��� z#UÉLES�SON�LAS�PRINCIPALES�CARACTERÓSTICAS�Y�COMPONENTES�DE�UNA�IN
VESTIGACIØN� CIENTÓFICA� EN� CIENCIAS� SOCIALES�� !NALICE� LA� RELACIØN� QUE�
DEBE�EXISTIR�ENTRE�ESTOS�COMPONENTES��
��� 2ESUMA� LOS� SUPUESTOS� ONTOLØGICOS�� EPISTEMOLØGICOS�� AXIOLØGICOS� Y�
METODOLØGICOS�DE�LOS�DIFERENTES�PARADIGMAS�DE�INVESTIGACIØN�
��� 5TILIZANDO� EL� #UADRO� ���� �VER� PÉG�� ��	� PIENSE� UN� RECORRIDO� TEØRICO�
DESDE� LOS�NIVELES�MÉS�ABSTRACTOS�A� LOS�MENOS�ABSTRACTOS��3ELECCIONE�
UN� EJEMPLO� DESDE� SU� PROPIO� INTERÏS� Y� CONOCIMIENTO�� 0LANTÏELO� CON�
ORACIONES�BREVES�DONDE�SE�PUEDAN�ESTABLECER�LOS�NEXOS�CON�CLARIDAD�
��� 0IENSE�AHORA�EN�UNA�REGULARIDAD�EMPÓRICA��POR�EJEMPLO��A�MAYOR�EDU
CACIØN�DE�LAS�MUJERES��MAYOR�PARTICIPACIØN�ECONØMICA�FEMENINA	��2E
CORRA� EL� CAMINO� INVERSO�� EN� QUÏ� TEORÓA� MÉS� ABSTRACTA� UBICARÓA� ESTA�
REGULARIDAD��VER�EJEMPLOS�DE�REGULARIDADES�EMPÓRICAS�EN�LOS�ARTÓCULOS�
SOBRE�MIGRACIONES�ANALIZADOS�EN�EL�#APÓTULO�))�DEL�LIBRO	�
��� 4ENIENDO�EN�CUENTA� LA�DIFERENCIA�ENTRE� LOS�CONCEPTOS�DE�ESTRUCTURA�
SOCIAL�Y�AGENCIA�HUMANA��DESARROLLE��I��UN�OBJETIVO�DE�INVESTIGACIØN�
DONDE�SE�ANALIZA�LA�ESTRUCTURA�SOCIAL�O�ECONØMICA��II��UN�OBJETIVO�DE�
INVESTIGACIØN�DONDE�SE�ANALIZA�LA�AGENCIA�HUMANA�
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
���,A�ARTICULACIØN�ENTRE�TEORÓA��OBJETIVOS�Y�
METODOLOGÓA�EN�LA�INVESTIGACIØN�SOCIAL
�>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃ�V�>�Ê iÃÊÕ�>Ê v�À�>Ê`iÊV���V���i�Ì�ʵÕiÊÃiÊ
V>À>VÌiÀ�â>Ê «�ÀÊ �>Ê V��ÃÌÀÕVV���Ê `iÊ iÛ�`i�V�>Ê i�«�À�V>Ê i�>L��
À>`>Ê >Ê «>ÀÌ�ÀÊ `iÊ �>Ê Ìi�À�>Ê >«��V>�`�Ê Ài}�>ÃÊ `iÊ «À�Vi`���i�Ì�Ê
iÝ«��V�Ì>ðÊ�iÊiÃÌ>Ê`iv���V���Ê«�`i��ÃÊ��viÀ�ÀʵÕiÊi�ÊÌ�`>Ê���
ÛiÃÌ�}>V���ÊiÃÌ?�Ê«ÀiÃi�ÌiÃÊÌÀiÃÊi�i�i�Ì�ÃʵÕiÊÃiÊ>ÀÌ�VÕ�>�Êi��
ÌÀiÊÃ�\Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�]Ê�L�iÌ�Û�ÃÊÞÊ�iÌ�`���}�>°Ê
ÃÌ>ÃÊiÌ>«>ÃÊÃiÊ
��v�Õi�V�>�Ê�ÕÌÕ>�i�Ìi]Ê ÞÊ i�Ê �>Ê «À?VÌ�V>Ê`iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���Ê ÃiÊ
«�i�Ã>�Êi�ÊV���Õ�Ì�°Ê

�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�ÊV��ÃÌ�ÌÕÞiÊÕ�ÊV�À«ÕÃÊ`iÊV��Vi«Ì�ÃÊ`iÊ
`�viÀi�ÌiÃÊ��Ûi�iÃÊ`iÊ>LÃÌÀ>VV���Ê>ÀÌ�VÕ�>`�ÃÊi�ÌÀiÊÃ�ʵÕiÊ�À�i��
Ì>�Ê �>Ê v�À�>Ê`iÊ>«Ài�i�`iÀÊ �>ÊÀi>��`>`°Ê ��V�ÕÞiÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ`iÊ
V>À?VÌiÀÊ}i�iÀ>�Ê>ViÀV>Ê`i�ÊvÕ�V���>��i�Ì�Ê`iÊ�>ÊÃ�V�i`>`ÊÞÊ�>Ê
Ìi�À�>ÊÃÕÃÌ>�Ì�Û>Ê�ÊV��Vi«Ì�ÃÊiëiV�v�V�ÃÊÃ�LÀiÊi�ÊÌi�>ʵÕiÊÃiÊ
«ÀiÌi�`iÊ>�>��â>À°Ê
�Êi�Ê��Ûi�Ê�?ÃÊ}i�iÀ>�Ê`iÊ�>ÊÌi�À�>Êi�V���
ÌÀ>��ÃÊi�Ê«>À>`�}�>°Ê
ÃÌiÊV��ÃÌ�ÌÕÞiÊÕ�ÊV���Õ�Ì�Ê`iÊV��Vi«�
Ì�ÃÊÌi�À�V���iÌ�`���}�V�ÃʵÕiÊi�Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊ>ÃÕ�iÊV���ÊÕ�Ê
Ã�ÃÌi�>Ê`iÊVÀii�V�>ÃÊL?Ã�V>ÃʵÕiÊ`iÌiÀ���>�Êi�Ê��`�Ê`iÊ�À�i��
Ì>ÀÃiÊÞÊ��À>ÀÊ �>Ê Ài>��`>`°Ê
ÃÌ�ÃÊ«À��V�«��ÃÊ��Ê Ã��Ê«ÕiÃÌ�ÃÊ i�Ê
VÕiÃÌ���Ê«�ÀÊi�Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊi�ÊÃÕÊ«À?VÌ�V>ÊV�Ì�`�>�>\Ê�?ÃÊL�i�Ê
vÕ�V���>�ÊV���ÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃʵÕiÊ�À�i�Ì>�Ê�>ÊÃi�iVV���Ê��Ã�>Ê`i�Ê
«À�L�i�>Ê�Êvi���i��Ê>Ê��ÛiÃÌ�}>À]Ê�>Ê`iv���V���Ê`iÊ��ÃÊ�L�iÌ��
Û�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÞÊ�>ÊÃi�iVV���Ê`iÊ�>ÊiÃÌÀ>Ìi}�>Ê�iÌ�`���}��
V>Ê«>À>Ê>L�À`>À��ðÊ
�>Ê Ìi�À�>Ê }i�iÀ>�Ê iÃÌ?Ê V��ÃÌ�ÌÕ�`>Ê «�ÀÊ Õ�Ê V���Õ�Ì�Ê `iÊ
«À�«�Ã�V���iÃÊ ��}�V>�i�ÌiÊ ��ÌiÀÀi�>V���>`>ÃÊ µÕiÊ ÃiÊ ÕÌ���â>�Ê
«>À>Ê iÝ«��V>ÀÊ «À�ViÃ�ÃÊ ÞÊ vi���i��Ã°Ê 
ÃÌiÊ �>ÀV�Ê V��Vi«ÌÕ>�Ê
��«��V>ÊÕ�>ÊÛ�Ã���Ê`iÊ �>ÊÃ�V�i`>`]Ê`i�Ê �Õ}>ÀʵÕiÊ �>ÃÊ«iÀÃ��>ÃÊ
�VÕ«>�Êi�Êi��>ÊÞÊ�>ÃÊV>À>VÌiÀ�ÃÌ�V>ÃʵÕiÊ>ÃÕ�i�Ê�>ÃÊÀi�>V���iÃÊ
i�ÌÀiÊ i�Ê Ì�`�Ê ÞÊ �>ÃÊ «>ÀÌiÃ°Ê ��Ê ��iÛ>ÀÊ ��«��V�Ì�ÃÊ ��ÃÊ ÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ
>ViÀV>Ê`i�ÊV>À?VÌiÀÊ`iÊ�>ÊÃ�V�i`>`]Ê�>ÊÌi�À�>ÊÃ�V�>�]Ê>�Ê�}Õ>�ʵÕiÊ
i�Ê«>À>`�}�>]ÊÌ>�L�j�Ê��v�ÕÞiÊ>ViÀV>Ê`iÊ��ʵÕiÊ«Õi`iÊ�Ê��ÊÃiÀÊ
��ÛiÃÌ�}>`�]Ê V��`�V���>Ê �>ÃÊ «Ài}Õ�Ì>ÃÊ µÕiÊ ��ÃÊ �>Vi��ÃÊ ÞÊ i�Ê
��`�Êi�ʵÕiÊ��Ìi�Ì>��ÃÊÀië��`iÀ�>ð

�ÊÕ�Ê��Ûi�Ê�i��ÀÊ`iÊ>LÃÌÀ>VV���ÊÃiÊi�VÕi�ÌÀ>Ê �>Ê Ìi��
À�>ÊÃÕÃÌ>�Ì�Û>ʵÕiÊiÃÌ?ÊV��v�À�>`>Ê«�ÀÊ«À�«�Ã�V���iÃÊÌi�À�V>ÃÊ
iëiV�v�V>ÃÊ>Ê�>Ê«>ÀÌiÊ`iÊ�>ÊÀi>��`>`ÊÃ�V�>�ʵÕiÊÃiÊ«ÀiÌi�`iÊiÃ�
\���
#APÓTULO�)�\
ÌÕ`�>À°Ê�Ê«>ÀÌ�ÀÊ`iÊi��>ÊÃiÊ`iv���À?�Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊiëiV�v�V�ÃÊ`iÊ
��ÛiÃÌ�}>V���ÊÞÊ ÃiÊ Ì��>À?�Ê�ÌÀ>ÃÊ`iV�Ã���iÃÊ Ài�iÛ>�ÌiÃÊ>ViÀV>Ê
`iÊ �ÌÀ>ÃÊiÌ>«>ÃÊ `i�Ê `�Ãi��]Ê V���Ê «�ÀÊ i�i�«��Ê >µÕi��>ÃÊ Àivi�
À�`>ÃÊ>Ê�>ÊÌjV��V>Ê`iÊÀiV��iVV���Ê`iÊ��ÃÊ`>Ì�Ã\Ê�>Ê`iv���V���Ê`iÊ
�>ÃÊ«Ài}Õ�Ì>ÃÊ`i�ÊVÕiÃÌ���>À��Êi�Êi�ÊV>Ã�Ê`iÊÕ�>Êi�VÕiÃÌ>]Ê�Êi�Ê
�>ÊÃi�iVV���Ê`iÊÌi�>Ã]Êi�iÃÊÞÊV��Vi«Ì�ÃÊÃi�Ã�L���â>`�ÀiÃÊi�ÊÕ�>Ê
i�ÌÀiÛ�ÃÌ>ÊÃi���iÃÌÀÕVÌÕÀ>`>Ê�ÊÕ�>Ê}Õ�>Ê`iÊ�LÃiÀÛ>V���°
#UADRO����
.IVELES�DE�ABSTRACCIØN�EN�EL�MARCO�TEØRICO
-ENOR
-AYOR
%SPACIO
DE�LA�TEORÓA
%SPACIO�DE
LA�MEDICIØN
Y�OBSERVACIØN
.IVEL�DE�
ABSTRACCIØN
-ENOR -AYOR
!MPLITUD�DE�
LOS�FENØMENOS
O�PROCESOS
4EORÓAS�GENERALES
0ROPOSICIONES
TEØRICAS
3UPUESTOS�
PARADIGMÉTICOS
2EGULARIDADES�EMPÓRICAS�
�#ONCEPTOS�OBSERVABLES
4EORÓAS�SUSTANTIVAS
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
��ÃÊ�L�iÌ�Û�Ã]Ê «�ÀÊ ÃÕÊ«>ÀÌi]Ê V��ÃÌ�ÌÕÞi�ÊÕ�>Ê V��ÃÌÀÕV�
V���Ê`i�Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊ«>À>Ê>L�À`>ÀÊÕ�ÊÌi�>Ê�Ê«À�L�i�>Ê`iÊ�>Ê
Ài>��`>`Ê>Ê«>ÀÌ�ÀỀ i�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�ÊÃi�iVV���>`�°Ê
�Ê�>Ê«À?VÌ�V>]Ê
��ÃÊ��ÛiÃÌ�}>`�ÀiÃÊÃÕi�i�Ê`�ÃÌ��}Õ�ÀÊi�ÌÀiÊ�L�iÌ�Û�ÉÃÊ}i�iÀ>�ÉiÃÊÞÊ
�L�iÌ�Û�ÃÊiëiV�v�V�ðÊ
�Ê«À��iÀ�ÊiÃÊV��Ã�`iÀ>`�Êi�ʺv�V�»Ê`i�Ê
iÃÌÕ`��Ê­,�LÃ��]Ê£��{®]Ê`i�ʵÕiÊÃiÊ`iëÀi�`i�Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊiÃ�
«iV�v�V�ÃÊ�Ê«Ài}Õ�Ì>ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê���}]Ê�i��>�iÊÞÊ6iÀL>Ê
­£��{®Ê«�>�Ìi>�Ê`�ÃÊVÀ�ÌiÀ��ÃÊ«>À>ÊV��ÃÌÀÕ�ÀÊ ��ÃÊ�L�iÌ�Û�Ã\Êi�Ê
«À��iÀÊ�Õ}>À]ÊiÃÌ�ÃÊ`iLi�ÊÀi«ÀiÃi�Ì>ÀÊ«Ài}Õ�Ì>ÃÊÀi�iÛ>�ÌiÃÊ«>À>Ê
V��«Ài�`iÀÊi�Ê�Õ�`�ÊÀi>�]Ê��ÊVÕ>�Ê«iÀ��Ì�À?ÊV���ViÀÊ�?ÃÊ>ViÀ�
V>Ê`iÊÕ��Ê�ÊÛ>À��ÃÊ>ëiVÌ�ÃÊ`iÊ�>ÊÀi>��`>`ÆÊi�ÊÃi}Õ�`�Ê�Õ}>À]Ê
µÕiÊ ��«��µÕi�Ê Õ�>Ê V��ÌÀ�LÕV���Ê >�Ê V���V���i�Ì�Ê >VÕ�Õ�>`�Ê
i�ÊÕ�Ê?Ài>]ÊiÃÊ`iV�ÀÊÕ�Ê>«�ÀÌiÊ>Ê�>ÊÌi�À�>]Ê>Ê«>ÀÌ�ÀÊ`iÊ��viÀi�V�>ÃÊ
`iÃVÀ�«Ì�Û>ÃÊ`iÊ�ÕiÛ�ÃÊV��Vi«Ì�Ã]Ê«�ÃÌÕ�>V���Ê`iÊ�ÕiÛ>ÃÊiÝ«���
V>V���iÃÊV>ÕÃ>�iÃ]ÊÀi`iv���V���Ê`iÊ«À�ViÃ�Ã]ÊiÌV°Ê�ÊiÃÌ�ÃÊ`�ÃÊVÀ��
ÌiÀ��ÃÊ`iLiÀ�>��ÃÊ>}Ài}>À�iÊ�ÌÀ�\Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���Ê
`iLi�ÊÃiÀÊÃÕÃVi«Ì�L�iÃÊ`iÊÃiÀÊV��ÌiÃÌ>`�ðÊ
ÃÌ�Ê��Ê��«��V>ʵÕiÊ
V���âV>��ÃÊ �>ÊÀiëÕiÃÌ>Ê`iÊ>�Ìi�>��]ÊÃ���ʵÕiÊi�Êi�ÊiÃÌ>`�Ê
>VÌÕ>�Ê`i�Ê V���V���i�Ì�Ê Ãi>Ê«�Ã�L�iÊ>�V>�â>À�>Ê>�Ê�i��ÃÊ Ìi��
Ì>Ì�Û>�i�Ìi°Ê�>ÃÊ«Ài}Õ�Ì>ÃÊ«>À>Ê �>ÃÊ VÕ>�iÃÊÞ>Ê V���Vi��ÃÊ �>ÃÊ
ÀiëÕiÃÌ>ÃÊ`iÊ>�Ìi�>��Ê��ÊÃ��Ê�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÆÊÃ��Ê
i�Õ�V�>`�ÃÊ «ÀiÃVÀ�«Ì�Û�ÃÊ �Ê iÝ«ÀiÃ>�Ê �«�����iÃÊ Þ>Ê v�À�>`>ÃÊ
­µÕiÊ«Õi`i�Ê�Ê��ÊÃiÀÊ�ÕÞÊ��ÌiÀiÃ>�ÌiÃÊiÊ��ÕÃÌÀ>Ì�Û>î°Ê
��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊÃ��Êv�À�Õ�>`�ÃÊV���Ê«À�«�Ã�V���iÃʵÕiÊ
V��Ì�i�i�Ê��ÃÊV��Vi«Ì�ÃÊÌi�À�V�ÃÊvÕ�`>�i�Ì>�iÃ]Êi�Ê�>ÃʵÕiÊi�Ê
��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊ «�ÃÌÕ�>Ê Õ�>Ê ��Ìi�V���]Ê }i�iÀ>��i�ÌiÊ iÝ«��V�Ì>`>Ê
«�ÀÊ�i`��Ê`iÊÕ�ÊÛiÀL�Ê­>�>��â>À]ÊiÝ«��V>À]ÊV��«Ài�`iÀ]Ê`iÃVÀ��
L�À]ÊiÝ«��À>À]ÊiÌV°®]Ê`iÊ>L�À`>ÀÊÕ�ÊÃiVÌ�ÀÊ`iÊ�>ÊÀi>��`>`Êi�ÊÕ�Ê
ië>V��ÊÞÊÌ�i�«�Ê`iÌiÀ���>`�°Ê
�ÊÀiV�ÀÌiÊië>V���Ìi�«�À>�ÊiÃÊ
Õ�>ÊV��`�V���Ê�iViÃ>À�>Ê«>À>Êi�V>À>ÀÊVÕ>�µÕ�iÀÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÆÊ
��ÊÃiÊ«Õi`iÊiÃÌÕ`�>ÀÊi�Ê�Õ�`�Ê>Ê��Ê�>À}�Ê`iÊÌ�`>ÊÃÕÊ��ÃÌ�À�>°Ê

ÃÌiÊÀiV�ÀÌiÊ«Õi`iÊ`>ÀÊ�Õ}>ÀÊ>ÊiÃÌÕ`��ÃÊÌÀ>�ÃÛiÀÃ>�iÃ]ÊiÃÊ`iV�ÀÊ
µÕiÊ ÃiÊ V��Vi�ÌÀ>�Ê i�Ê �>ÃÊ V>À>VÌiÀ�ÃÌ�V>ÃÊ µÕiÊ >ÃÕ�iÊ Õ�Ê vi���
�i��Ê�ÊÃ�ÌÕ>V���Ê`iÌiÀ���>`�ÃÊi�ÊÕ�Ê���i�Ì�Ê«>ÀÌ�VÕ�>À]Ê�Ê
iÃÌÕ`��ÃÊ ���}�ÌÕ`��>�iÃÊ µÕiÊ ��`>}>�Ê Õ�Ê vi���i��Ê �Ê «À�ViÃ�Ê
i�Êi�ÊÌÀ>�ÃVÕÀÃ�Ê`iÊÕ�ÊÌ�i�«�ÊÌ>�L�j�Ê>V�Ì>`�°Ê*�ÀÊÖ�Ì���]Êi�Ê
��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊÃiÊ�>ViÊÀiviÀi�V�>Ê>Ê�>ÃÊÕ��`>`iÃÊ`iÊ>�?��Ã�ÃÊ�Ê��ÃÊ
V>Ã�ÃÊÞÊi�Êië>V��É?�L�Ì�Êi�Êi�ʵÕiÊÃiÊÀi>��â>À?Êi�ÊiÃÌÕ`��°Ê�>ÃÊ
\���
#APÓTULO�)�\
Õ��`>`iÃÊ�ÊV>Ã�ÃÊV��v�À�>�Êi�ÊÕ��ÛiÀÃ�Ê`iÊiÃÌÕ`��ÆÊ�>ÃÊ«À��i�
À>ÃÊÃiÊÕÌ���â>�Êi�Ê��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>Ã]ÊÞÊ��ÃÊÃi}Õ�`�ÃÊ
i�ÊiÃÌÕ`��ÃÊVÕ>��Ì>Ì�Û�ðÊ
���Ê`�����ÃÊ>�ÌiÀ��À�i�Ìi]Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>�
V���ÊÃiÊ`iÀ�Û>�Ê`iÊÕ�>Ê`iÌiÀ���>`>Ê«iÀëiVÌ�Û>ÊÌi�À�V>ÊÞÊ`iLi�Ê
ÃiÀÊv>VÌ�L�iÃÊ`iÊÃiÀÊ>L�À`>`�ÃÊ«�ÀÊÕ�>Ê�iÌ�`���}�>°Ê��ÃÊ�L�i�
Ì�Û�ÃÊV��ÃÌ�ÌÕÞi�Êi�Ê«��>ÀÊ`iÊÕ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊÞÊÃ�ÀÛi�Ê`iÊ�iÝ�Ê
i�ÌÀiÊ�>ÊÌi�À�>ÊÞÊ�>Ê�iÌ�`���}�>°Ê�iÊ>VÕiÀ`�ÊV��ÊiÃÌ>Ê«�Ã�V���]Ê
��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊVÕ�«�i�ÊÕ�Ê«>«i�Ê«Ài«��`iÀ>�ÌiÊi�Ê�>Ê�i`�`>Êi�Ê
µÕiÊ>Ê«>ÀÌ�ÀÊ`iÊi���ÃÊ ÃiÊ ÀiÃÕi�Ûi�ÊVÕiÃÌ���iÃÊ Ìi�À�V>ÃÊÞÊ�iÌ��
`���}�V>ðÊ
�ÊÕ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊiÃÊ«�Ã�L�iÊ«�>�Ìi>ÀÊÞÊ>ÀÌ�VÕ�>ÀÊ
`�viÀi�ÌiÃÊ«Ài}Õ�Ì>ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ʵÕiÊ��iÛi�Ê��«��V�Ì>ÃÊ`��
viÀi�ÌiÃÊ«iÀëiVÌ�Û>ÃÊ Ìi�À�V>ÃÊ ­��i�ÌÀ>ÃÊ Ãi>�ÊV��iÀi�ÌiÃÊi�ÌÀiÊ
Ã�]Ê iÃÊ `iV�À]Ê µÕiÊ i�Õ�V�i�Ê �`i>ÃÊ Ài�>V���>`>Ã®Ê ÞÊ ÃiÊ Àië��`>�Ê
V��Ê`�ÃÌ��Ì�ÃÊ�jÌ�`�ÃÊ>Ã�V�>`�ÃÊ>Ê�iÌ�`���}�>ÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>ÃÊ
�ÊVÕ>��Ì>Ì�Û>ÃÊ­->ÕÌÕ]ÊÓäää\Ê{�£ä®°
�>Ê�iÌ�`���}�>]Ê «�ÀÊ Ö�Ì���]Ê iÃÌ?Ê V��v�À�>`>Ê «�ÀÊ «À�Vi`��
��i�Ì�ÃÊ�Ê�jÌ�`�ÃÊ«>À>Ê �>Ê V��ÃÌÀÕVV���Ê`iÊ �>Ê iÛ�`i�V�>Ê i��
«�À�V>°Ê 
ÃÌ>Ê ÃiÊ >«�Þ>Ê i�Ê ��ÃÊ «>À>`�}�>Ã]Ê ÞÊ ÃÕÊ vÕ�V���Ê i�Ê �>Ê
��ÛiÃÌ�}>V���ÊiÃÊ`�ÃVÕÌ�ÀÊ ��ÃÊ vÕ�`>�i�Ì�ÃÊi«�ÃÌi����}�V�ÃÊ`i�Ê
V���V���i�Ì�°Ê
ëiV�v�V>�i�ÌiÊÀiv�iÝ���>Ê>ViÀV>Ê`i�Ê«>«i�Ê`iÊ
��ÃÊ Û>��ÀiÃ]Ê �>Ê �`i>Ê `iÊ V>ÕÃ>��`>`]Ê i�Ê «>«i�Ê `iÊ �>Ê Ìi�À�>Ê ÞÊ ÃÕÊ
#UADRO����
2ELACIØN�ENTRE�TEORÓA��OBJETIVOS�Y�METODOLOGÓA

� )NTENCIØN�META�lN

� 2ECORTE�ESPACIO
TEMPORAL

� #ONCEPTOS�TEØRICOS�FUNDAMENTALES

� 5NIDADES�DE�ANÉLISIS�CASOS
4EORÓA
-ETODOLOGÓA/BJETIVOS
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
Û��VÕ�>V���ÊV��Ê�>ÊiÛ�`i�V�>Êi�«�À�V>]Êi�ÊÀiV�ÀÌiÊ`iÊ�>ÊÀi>��`>`]Ê
��ÃÊv>VÌ�ÀiÃÊÀi�>V���>`�ÃÊV��Ê�>ÊÛ>��`iâÊ`i�ÊiÃÌÕ`��]Êi�ÊÕÃ�ÊÞÊi�Ê
«>«i�Ê`iÊ�>Ê`i`ÕVV���ÊÞÊ�>Ê��`ÕVV���]ÊVÕiÃÌ���iÃÊÀiviÀ�`>ÃÊ>Ê�>Ê
ÛiÀ�v�V>V���Ê ÞÊ v>�Ã�v�V>V���]Ê ÞÊ ��ÃÊ V��Ìi��`�ÃÊ ÞÊ >�V>�ViÃÊ `iÊ �>Ê
iÝ«��V>V���ÊiÊ��ÌiÀ«ÀiÌ>V���°Ê
�ÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊiÝ�ÃÌi�Ê`�ÃÊÌ��
«�ÃÊ`iÊ�iÌ�`���}�>Ã\ÊVÕ>��Ì>Ì�Û>ÃÊÞÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>Ã]ÊV>`>ÊÕ�>ÊV��Ê
`�viÀi�ÌiÃÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊÌi�À�V�ÃÊÞÊ«À�Vi`���i�Ì�ÃÊ«>À>Ê�LÌi�iÀÊ�>Ê
iÛ�`i�V�>Êi�«�À�V>°Ê

�Ê i�ÊÕÃ�Ê V�Ì�`�>��Ê �>Ê��V���Ê`iÊ�iÌ�`���}�>Ê>«>ÀiViÊ
Û��VÕ�>`>Ê>Ê�>Ề iÊ�jÌ�`�Ã]Ê«iÀ�Ê>�L�ÃÊ��ÊÃ��Ê��Ê��Ã��°Ê��i��
ÌÀ>Ã]ÊV���Ê`�����Ã]Ê�>Ê�iÌ�`���}�>ÊÌÀ>Ì>Ê`iÊ�>Ê��}�V>Ê��ÌiÀ�>Ê`iÊ
�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���]Ê��ÃÊ�jÌ�`�ÃÊV��ÃÌ�ÌÕÞi�ʺÕ�>ÊÃiÀ�iÊ`iÊ«>Ã�ÃÊ
µÕiÊi�Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊÃ�}ÕiÊi�Êi�Ê«À�ViÃ�Ê`iÊ«À�`ÕV�ÀÊÕ�>ÊV��ÌÀ��
LÕV���Ê>�Ê V���V���i�Ì�»Ê ­��iÃ��}]Ê£�ÇÓ\Ê£®°Ê
�Ê��Ã��Ê>ÕÌ�ÀÊ
ÕÌ���â>ÊÌ>�L�j�Êi�ÊV��Vi«Ì�Ê`iʺ«>ÕÌ>ÃÊ`iÊ`iÃVÕLÀ���i�Ì�»Êi�Ê
�>Ê�i`�`>Êi�ʵÕiÊ��ÃÊ�jÌ�`�ÃÊÌ�i�i�ÊV���Ê�iÌ>Ê�>ÊVÀi>V���Ê�Ê
i�Ê`iÃ>ÀÀ����Ê`iÊV���V���i�Ì�ÊÞÊ��ÊÃ��>�i�ÌiÊÃÕÊÛiÀ�v�V>V���°Ê
-�ÊL�i�Ê�iÌ�`���}�>ÊÞÊ�jÌ�`�ÃÊÃ��Ê`�viÀi�ÌiÃ]ÊÃiÊi�ÌÀiVÀÕâ>�Ê
i�Êv�À�>Ê��Ê>â>À�Ã>°Ê
�Ê�jÌ�`�ÊiÝ«iÀ��i�Ì>�ÊÞÊ�>Êi�VÕiÃÌ>]Ê>Ã�Ê
V���Ê�>ÊÕÌ���â>V���Ê`iÊÌjV��V>ÃÊiÃÌ>`�ÃÌ�V>ÃÊ`iÊ>�?��Ã�Ã]ÊÃiÊÕÌ����
â>�Êi�Êi�Ê�>ÀV�Ê`iÊÕ�>Ê�iÌ�`���}�>ÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>ÆÊ��i�ÌÀ>ÃʵÕiÊ
�>ÃÊi�ÌÀiÛ�ÃÌ>ÃÊ­Þ>ÊÃi>�Ê��ÌiÀ«ÀiÌ>Ì�Û>ÃÊ�ÊiÌ��}À?v�V>î]Ê�>Ê�LÃiÀ�
Û>V���]Ê�>Ê�>ÀÀ>Ì�Û>ÊÞÊi�Ê>�?��Ã�ÃÊ`i�Ê`�ÃVÕÀÃ�]ÊÃ��ÊÕÌ���â>`�ÃÊi�Ê
iÃÌÀ>Ìi}�>ÃÊVÕ>��Ì>Ì�Û>ðÊ
��ÃÊ�jÌ�`�ÃÊ ÃiÊ ÃÕÃÌi�Ì>�ÊÃ�LÀiÊ«À��V�«��ÃÊi«�ÃÌi�����
}�V�ÃÊÞÊ�iÌ�`���}�V�ðÊ
ÃÊ«�ÀÊ i���ʵÕiÊ��ÊiÃÊ«�Ã�L�iÊÕÌ���â>ÀÊ
VÕ>�µÕ�iÀÊ�jÌ�`�Êi�Êi�Ê�>ÀV�Ê`iÊÕ�>Ê�iÌ�`���}�>Ê`iÌiÀ���>�
`>°Ê
�Ê�>Ê«À?VÌ�V>]Êi�Ê�>Êi�iVV���Ê`iÊÕ�Ê�jÌ�`�ÊÃiÊÀiëiÌ>�Ê��ÃÊ
«ÀiÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ`iÊ�>Ê�iÌ�`���}�>Êi�Ê�>ʵÕiÊÃiÊi�VÕ>`À>]Ê>Õ�µÕiÊ
V��ÊV�iÀÌ�ÃÊ}À>`�ÃÊ`iÊ��LiÀÌ>`°Ê
ÃÌiÊ�>À}i�Ê`iÊ�>���LÀ>ÊiÃÊ�i�
ViÃ>À��Ê«>À>Ê ÀiÃ��ÛiÀÊ ��ÃÊ`�ÃÊ}À>�`iÃÊ`iÃ>v��ÃʵÕiÊi�Ê�jÌ�`�Ê
��«��i\Ê«À��iÀ�]ÊÌÀ>�Ãv�À�>ÀÊi�ÊÌi�>ÊÞÊ�>ÊÌi�À�>Êi�Ê�L�iÌ�Û�ÃÊÞÊ
«Ài}Õ�Ì>ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���]ÊÞÊÃi}Õ�`�ÊÌÀ>`ÕV�ÀÊiÃÌ>ÃÊ«Ài}Õ�Ì>ÃÊ
`iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���Ê i�Ê«À�Vi`���i�Ì�ÃÊ«>À>Ê �>Ê «À�`ÕVV���Ê`iÊ �>Ê
iÛ�`i�V�>Êi�«�À�V>°Ê
ÃÌ�ÃÊ«À�Vi`���i�Ì�ÃÊL>Ã>`�ÃÊi�Ê�LÃiÀÛ>�
V���iÃÊÞÊ�i`�V���iÃÊV��ÃÌ�ÌÕÞi�ÊÌ>�L�j�ÊÕ�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê���
}�V>ÊÞÊÌi�À�V>Ê��ÌiÀÀi�>V���>`>ÊV��Ê�>ÃÊ�ÌÀ>ÃÊiÌ>«>ÃÊ`i�Ê`�Ãi��°Ê

�Ê>À}Õ�i�Ì�ʵÕiÊÃiÊ`iÃ>ÀÀ���>Êi�Ê/�`�ÊiÃÊÌi�À�>Ê­ÓääήÊiÃʵÕiÊ
\���
#APÓTULO�)�\
Ì�`>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊiÃÊÕ�>ÊV��ÃÌÀÕVV���ÊÌi�À�V>]ÊÞ>ʵÕiÊ�>ÊÌi�À�>Ê
«iÀ�i>ÊÌ�`>ÃÊ�>ÃÊiÌ>«>ÃÊ`i�Ê`�Ãi��\Ê`iÃ`iÊ�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê`i�Ê
�>ÀV�ÊÌi�À�V�ÊÞÊ �>Êv�À�Õ�>V���Ê`iÊ ��ÃÊ�L�iÌ�Û�Ã]Ê�>ÃÌ>Ê �>Ê ���
«�i�i�Ì>V���Ê`iÊ�>ÊiÃÌÀ>Ìi}�>Ê�iÌ�`���}�V>Ê«>À>Ê�>Ê«À�`ÕVV���Ê
`iÊ��ÃÊ`>Ì�ÃÊÞÊÃÕÊ«�ÃÌiÀ��ÀÊ>�?��Ã�ðÊ
>`>ÊÕ�>Ê`iÊiÃÌ>ÃÊiÌ>«>ÃÊ
ÃiÊ V��iVÌ>Ê i�ÌÀiÊ Ã�Ê i�Ê v�À�>Ê ��}�V>Ê�i`�>�ÌiÊ Õ�>Ê iÃÌÀÕVÌÕÀ>Ê
>À}Õ�i�Ì>Ì�Û>ʵÕiÊÌ>�L�j�ÊiÃÊÌi�À�V>°Ê
�ÊiÃÌiÊÃi�Ì�`�]Ê�>ÊÌi�À�>Ê
iÃÊi�Ê����ÊV��`ÕVÌ�À]Êi�Ê>�`>��>�iʵÕiÊ>ÌÀ>Û�iÃ>ÊÌ�`>ÃÊ�>ÃÊiÌ>«>ÃÊ
`iÊ Õ�>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê 
ÃÌ�Ê ÃÕ«��iÊ Õ�>Ê V��Vi«ÌÕ>��â>V���Ê `iÊ
Ìi�À�>Ê��ÊÃ��«�i�i�ÌiÊV���Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�°Ê
�ÊiÃÌ>Ê`iv���V���Ê
>�«��>]ÊV���Ê`iÃVÀ�L���ÃÊ>�ÌiÀ��À�i�Ìi]Ê�>ÊÌi�À�>Ê��V�ÕÞiÊ��ÃÊ
ÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ`i�Ê«>À>`�}�>Êi�Êi�ʵÕiÊÌÀ>L>�>Êi�Ê��ÛiÃÌ�}>`�À]Ê�>ÃÊ
Ìi�À�>ÃÊ}i�iÀ>�iÃÊ>ViÀV>Ê`iÊ �>ÊÃ�V�i`>`ÊÞÊi�ÊV>�L��Ê��ÃÌ�À�V�]Ê
�>ÃÊ«À�«�Ã�V���iÃÊÞÊV��Vi«Ì�ÃÊ`iÊ�>ÊÌi�À�>ÊÃÕÃÌ>�Ì�Û>]Ê�>ÃÊÌi��
À�>ÃÊÞÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊÀi�>Ì�Û�ÃÊ>Ê�>Ê�i`�V���]Ê�>Ê�LÃiÀÛ>V���ÊÞÊV��Ã�ÌÀÕVV���Ê`iÊ��ÃÊ`>Ì�Ã]ÊÞÊVÕiÃÌ���iÃÊÛ��VÕ�>`>ÃÊ>Ê�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê
`iÊÀi}Õ�>À�`>`iÃÊi�«�À�V>ÃÊÞÊ �>Ê ��viÀi�V�>Ê`iÊ«À�«�Ã�V���iÃÊÞÊ
V��Vi«Ì�ÃÊÌi�À�V�ð

�ÊÃ��ÌiÃ�Ã]Ê��ÃÊ��ÛiÃÌ�}>`�ÀiÃÊ��ÌiÀÀ�}>�Ê�>ÊÀi>��`>`Ê`iÃ�
`iÊÌi�À�>ÃÊÞÊ��`i��ÃÊ`iÊ>�?��Ã�ÃÊÃÕ}�À�i�`�Ê«Ài}Õ�Ì>ÃÊiÊ��«�Ìi�
Ã�ÃÊ>ViÀV>Ê`iÊV���ÊV��ÌiÃÌ>À�>ðÊ*>À>ÊÀië��`iÀÊ>Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊ
`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃiÊV��ÃÌÀÕÞiÊ�>ÊiÛ�`i�V�>Êi�«�À�V>ÊÕÌ���â>�`�Ê
�jÌ�`�ÃʵÕiÊ`i«i�`iÀ?�Ê`i�Êi�v�µÕiÊÌi�À�V�Êi�i}�`�°Ê�>ÃÊ`�vi�
Ài�V�>ÃÊÞÊ�>Ì�ViÃÊi�Ê�>ÃÊV��Vi«V���iÃÊÌi�À�V>ÃÊÞÊ�iÌ�`���}�V>Ã]Ê
Ã��Ê i�L>À}�]Ê V��«>ÀÌi�Ê i�Ê iÌ��ÃÊ`iÊ �>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���Ê V�i�Ì�v��
V>\Ê«À�`ÕV�ÀÊ V���V���i�Ì�ÊÛ?��`�]Ê }i�iÀ>��â>L�iÊ >Ê �>Ê V�>ÃiÊ`iÊ
Ã�ÌÕ>V���iÃÊ ÞÊ «À�ViÃ�ÃÊ ÌÀ>Ì>`�Ã]Ê µÕiÊ Ài>��ViÊ Õ�Ê >«�ÀÌiÊ >�Ê V��
��V���i�Ì�Êi�Êi�Ê?Ài>ÊÞÊ�>ÊÌi�À�>ÊÀiëiVÌ�Û>ÊÞʵÕiÊÃi>Ê>Ê�>ÊÛiâÊ
VÀ�Ì�V>L�iÊÞÊ��`�v�V>L�i°
���,OS�SUPUESTOS�DE�LA�INVESTIGACIØN�
CUANTITATIVA�Y�CUALITATIVA

�Ê«>À>`�}�>ÊiÃÊ�>Ê�À�i�Ì>V���Ê}i�iÀ>�Ê`iÊÕ�>Ê`�ÃV�«���>]ʵÕiÊ
`iv��iÊi�Ê��`�Ê`iÊ�À�i�Ì>ÀÃiÊÞÊ��À>ÀÊ>µÕi���ʵÕiÊ�>Ê«À�«�>Ê`�Ã�
V�«���>Ê�>Ê`iv���`�ÊV���ÊÃÕÊV��Ìi��`�ÊÌi�?Ì�V�ÊÃÕÃÌ>�Ì�Û�°Ê
�Ê
V�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃÊV��Û�Ûi�Ê`�ÛiÀÃ�ÃÊ«>À>`�}�>Ã]ʵÕiÊV��«�Ìi�Ê
i�Ê ÃÕÊ��`�Ê `iÊ V��«Ài�`iÀÊ ÃÕÃÊ `�ÃV�«���>ÃÊ ÞÊ «À�L�i�>Ã°Ê 
�
Ì�ÃÊ«>À>`�}�>ÃÊ Ì�i�i�Ê`�viÀi�ÌiÃÊ ÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ��Ì���}�V�Ã]Ê i«�Ã�
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
Ìi����}�V�Ã]Ê >Ý����}�V�ÃÊ ÞÊ �iÌ�`���}�V�Ã]Ê µÕiÊ `>�Ê VÕi�Ì>Ê
`i�Ê>�`>��>�iʵÕiÊÃÕÃÌi�Ì>À?Êi�Ê`iÃ>ÀÀ����Ê`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���°Ê
�Ã���Ã��]Ê ��ÃÊ «>À>`�}�>ÃÊ i�Ê V�i�V�>ÃÊ Ã�V�>�iÃÊ >«>ÀiVi�Ê >Ã��
V�>`�ÃÊV��Ê`iÌiÀ���>`>ÃÊ�iÌ�`���}�>Ã\Êi�Ê*�Ã�Ì�Û�Ã��ÊÞÊ*�ÃÌ�
«�Ã�Ì�Û�Ã��ÊÃ��ÊÛ��VÕ�>`�ÃÊV��Ê�>ÃÊ�iÌ�`���}�>ÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>ÃÆÊ
��i�ÌÀ>ÃʵÕiÊ>�Ê
��ÃÌÀÕVÌ�Û�Ã��]Ê�>ÌÕÀ>��ÃÌ>ÊiÊ ��ÌiÀ«ÀiÌ>Ì�Û�]Ê
ÃiÊ��ÊÀi�>V���>Ê>Ê�>ÃÊ�iÌ�`���}�>ÃÊVÕ>��Ì>Ì�Û>ÃÊ­
ÀiÃÜi��Ê£��{ÆÊ
£��nÆÊ�i�â��ÊÞÊ���V���]ÊÓääx®°
#UADRO����
#ARACTERÓSTICAS�DE�LOS�DIFERENTES�PARADIGMAS�DE�INVESTIGACIØN�SOCIAL
3UPUESTOS
0ARADIGMA�0OSITIVISTA�
0OST
POSITIVISTA
�METODOLOGÓA�CUANTITATIVA	
0ARADIGMA�#ONSTRUCTIVISTA
�METODOLOGÓA�CUALITATIVA	
/NTOLØGICOS

�z#UÉL�ES�LA�NATURALEZA�DE�LA�
REALIDAD�

�,A�REALIDAD�ES�OBJETIVA� 
�,A�REALIDAD�ES�SUBJETIVA�Y�MÞLTIPLE�
%PISTEMOLØGICOS

�z#UÉL�ES�LA�RELACIØN�ENTRE�EL�
INVESTIGADOR�Y�AQUELLO�QUE�
INVESTIGA��

�3EPARACIØN�ENTRE�EL�INVESTIGADOR�
�SUJETO	�Y�EL�OBJETO�DE�ESTUDIO��,A�
DISTANCIA�FRENTE�A�AQUELLO�QUE�SE�
PRETENDE�INVESTIGAR�ES�VISTA�COMO�
CONDICIØN�NECESARIA�PARA�ALCANZAR�
UN�CONOCIMIENTO�OBJETIVO��

�%L�INVESTIGADOR�EST�INMERSO�EN�
EL�CONTEXTO�DE�INTERACCIØN�QUE�
DESEA�INVESTIGAR��3E�ASUME�QUE�
LA�INTERACCIØN�ENTRE�AMBOS�Y�LA�
MUTUA�INmUENCIA�SON�PARTE�DE�LA�
INVESTIGACIØN�
!XIOLØGICOS

�z1U�PAPEL�JUEGAN�LOS�VALORES�EN�
LA�INVESTIGACIØN�

�%L�INVESTIGADOR�BUSCA�
DESPRENDERSE�DE�SUS�PROPIOS�
VALORES��DE�SU�ORIENTACIØN�
POLÓTICO
IDEOLØGICA��SUS�
CONCEPCIONES�ACERCA�DEL�BIEN�Y�EL�
MAL��DE�LO�JUSTO�Y�LO�INJUSTO��DE�LO�
QUE�DESEAMOS�PARA�NOSOTROS�Y�LOS�
OTROS��ETCÏTERA��

�%L�INVESTIGADOR�ASUME�QUE�SUS�
VALORES�FORMAN�PARTE�DEL�PROCESO�
DE�CONOCIMIENTO�Y�REmEXIONA�
ACERCA�DE�ELLO��REmEXIVIDAD	�
-ETODOLØGICOS�

�z#UÉLES�SON�LOS�PROCEDIMIENTOS�
QUE�SE�UTILIZAN�PARA�CONSTRUIR�LA�
EVIDENCIA�EMPÓRICA��Y�CØMO�SE�
RELACIONAN�LØGICAMENTE�CON�EL�
RESTO�DE�LAS�ETAPAS�DEL�DISE×O�

�5TILIZACIØN�DE�LA�DEDUCCIØN�EN�
EL�DISE×O�Y�LA�INDUCCIØN�EN�EL�
ANÉLISIS�

�-ODELOS�DE�ANÉLISIS�CAUSAL�

�/PERACIONALIZACIØN�DE�CONCEPTOS�
TEØRICOS�EN�TÏRMINOS�DE�VARIABLES��
DIMENSIONES�E�INDICADORES�Y�SUS�
CATEGORÓAS�

�5TILIZACIØN�DE�TÏCNICAS�ESTADÓSTICAS�

�&UERTE�PAPEL�DE�LA�TEORÓA�EN�EL�
DISE×O�DEL�ESTUDIO�

�'ENERALIZACIONES�EN�TÏRMINOS�DE�
PREDICTIBILIDAD�

�#ONlABILIDAD�EN�LOS�RESULTADOS�A�
PARTIR�DE�ESTRATEGIAS�DE�VALIDACIØN�
INTERNAS�

�#ONCEPTOS�Y�CATEGORÓAS�
EMERGENTES�EN�FORMA�INDUCTIVA�
A�LO�LARGO�DE�TODO�EL�PROCESO�DE�
INVESTIGACIØN�

�-ÞLTIPLES�FACTORES�SE�INmUENCIAN�
MUTUAMENTE�

�$ISE×O�mEXIBLE�E�INTERACTIVO�

�3E�PRIVILEGIA�EL�ANÉLISIS�EN�
PROFUNDIDAD�Y�EN�DETALLE�EN�
RELACIØN�AL�CONTEXTO�

�#ONlANZA�Y�AUTENTICIDAD�
\���
#APÓTULO�)�\
���,OS�NIVELES�DE�ABSTRACCIØN�EN�LA�
CONSTRUCCIØN�DE�UN�MARCO�TEØRICO
��Êi�Ê�L�iÌ�Û�Ê`iÊ��ÕÃÌÀ>ÀÊ��ÃÊ`�viÀi�ÌiÃÊ��Ûi�iÃÊ`iÊ>LÃÌÀ>VV���Ê
«ÀiÃi�ÌiÃÊ i�Ê Õ�Ê�>ÀV�Ê Ìi�À�V�Ê ÕÌ���â>Ài��ÃÊ V���Ê i�i�«��Ê i�Ê
iÃÌÕ`��Ê`iÊ�>Ê�`i�Ì�`>`ÊV��iVÌ�Û>Ê`iÊ��ÃÊ«>ÀÌ�V�«>�ÌiÃÊ`iÊÕ�Ê���
Û���i�Ì�Ê Ã�V�>�]Ê iëiV�v�V>�i�ÌiÊ i�Ê ��Û���i�Ì�Ê «�µÕiÌiÀ�Ê i�Ê
�À}i�Ì��>°Ê-�Êi�Êj�v>Ã�ÃÊiÃÌ?Ê«ÕiÃÌ�ÊÃ�LÀiÊi�Ê«À�ViÃ�Ề iÊV��ÃÌÀÕV�
V���Ê`iÊ�>Ê�`i�Ì�`>`Êi�Ê�>Ê��ÌiÀ>VV���ÊV��Ê��ÃÊ�ÌÀ�Ã]ÊiÃÊ`iV�À]Êi�Ê
�>Ê«>ÀÌ�V�«>V���Êi�Ê�>ÃÊ«À�ÌiÃÌ>ÃÊV��iVÌ�Û>ÃÊÞÊ�ÌÀ>ÃÊ>VÌ�Û�`>`iÃÊ
`i�Ê��Û���i�Ì�]Ê«�`À�>ÊV��«Ài�`iÀÃiÊi�Ê«À�L�i�>Ê`iÊ��ÛiÃÌ��
}>V���Ê`iÃ`iÊ�>Ê«iÀëiVÌ�Û>Ê}i�iÀ>�Ê`i�Ê��ÌiÀ>VV����Ã��ÊÃ��L��
��V�Ê­	�Õ�iÀ]Ê£�nÓ®ÊÞÊÌ��>ÀÊ«ÀiÃÌ>`>Ê`iÊ�i�ÕVV�Ê­£�nx®ÊÃÕÊ�`i>Ê
>ViÀV>Ê`iÊ �>Ê �`i�Ì�`>`Ê V��iVÌ�Û>Ê`iÊ ��ÃÊ��Û���i�Ì�ÃÊ Ã�V�>�iðÊ

ÃÌ�Ê��ÊÃ�}��v�V>ʵÕiÊ�i�ÕVV�ÊÃi>ÊV��Ã�`iÀ>`�Ê��ÌiÀ>VV����ÃÌ>Ê
Ã��L���V�]ÊÃ���ʵÕiÊ«�`i��ÃÊÌ��>ÀÊV��Vi«Ì�Ã]Ê�`i>ÃÊÞÊ«À�«��
Ã�V���iÃÊ`iÊÃÕÃÊiÃÌÕ`��ÃÊÃ�LÀiÊ�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê`iÊ�>Ê�`i�Ì�`>`Ê
i�Ê��ÃÊ��Û���i�Ì�ÃÊÃ�V�>�iÃÊi�Ê�>Ê�i`�`>Êi�ʵÕiÊÃ��ÊV��iÀi��
ÌiÃÊV��Ê�>Ê«iÀëiVÌ�Û>ÊV��Vi«ÌÕ>�Ê}i�iÀ>�{°Ê��ÌiÀ�>Ì�Û>�i�Ìi]Êi�Ê
«Õ�Ì�Ê`iÊ«>ÀÌ�`>Ê«Õi`iÊÃiÀÊ�i�ÕVV�Ê­£�nx®Ê«�ÀµÕiÊÃiÊÛ��VÕ�>Ê
�?ÃÊ`�ÀiVÌ>�i�ÌiÊ>Ê�ÕiÃÌÀ�Ê��ÌiÀjÃ]ÊÞÊ«�`À�>��ÃÊ��V�À«�À>À�iÊ
�>ÊV��Vi«ÌÕ>��â>V���Ê`iʺ�i}�V�>V���Ê`iÊ�`i>ÃÊÞÊ�À�i�Ì>V���iÃÊ
V��ÃÌÀÕ�`>ÃÊi�Ê�>Ê>VV���ÊV�Ì�`�>�>»Ê`i�Ê��ÌiÀ>VV����Ã��ÊÃ��L��
��V�Ê«>À>Ê>�>��â>ÀÊ�>ÊiÛ�`i�V�>Êi�«�À�V>Ê­�>ÃÊ��ÌiÀ>VV���iÃÊi�ÌÀiÊ
«>ÀÌ�V�«>�ÌiÃÊ ÞÊ �>Ê >ÕÌ���>}i�Ê `iÊ ��ÃÊ�>��viÃÌ>�ÌiîÆÊ iÃÌ�Ê iÃ]Ê
V���Êi���ÃÊÛ>�ÊV��ÃÌÀÕÞi�`�Êi�Ê�>Ê�i}�V�>V���ÊV�Ì�`�>�>ÊÕ�>Ê
�`i>Ê`iÊ�`i�Ì�`>`ÊV��iVÌ�Û>ÊV��Ö�Ê`iÊÃiÀÊ«�µÕiÌiÀ�°Ê

�Ê �L�iÌ�Û�Ê `iÊ ��ÛiÃÌ�}>V���Ê ÃiÊ `iÀ�Û>Ê `iÊ �ÕiÃÌÀ�ÃÊ À>�
â��>��i�Ì�ÃÊ Ìi�À�V�ðÊ�Ê ÛiViÃÊ i�«iâ>��ÃÊ >Ê«i�Ã>ÀÊ `iÃ`iÊ ��Ê
i�«�À�V�Ê ÞÊ >À�>��ÃÊ i�Ê >�V�>�iÊ Ìi�À�V�ÆÊ �ÌÀ>ÃÊ ÛiViÃÊ «�`i��ÃÊ
Àiv�iÝ���>ÀÊ`iÃ`iÊ�>ÃÊÌi�À�>ÃÊ�?ÃÊ}i�iÀ>�iðÊ
�Êi�Êi�i�«��Ê>µÕ�Ê
`iÃ>ÀÀ���>`�Ê�ÕiÃÌÀ�Ê��ÌiÀjÃÊÃiÊVi�ÌÀ�Êi�Ê�>ÊV��ÃÌÀÕVV���ÊÃÕL�
�iÌ�Û>ÊÞÊV��iVÌ�Û>Ê`iÊ�>Ê�`i�Ì�`>`Ê`iÊÕ�Ê}ÀÕ«�Ê`iÊ«>ÀÌ�V�«>�ÌiÃÊ
`i�Ê��Û���i�Ì�Ê«�µÕiÌiÀ�°Ê*�ÀÊ�ÌÀ>Ê«>ÀÌi]ÊÌ>�L�j�Ê«�`À�>��ÃÊ
«�>�Ìi>ÀÊÕ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊVÕÞ�Ê��ÌiÀjÃÊÃi>Ê>�>��â>ÀÊ`iʵÕjÊv�À�
�>ÃÊiÃÌ�ÃÊ��Û���i�Ì�ÃÊÌÀ>ÃV�i�`i�Ê�Ê��Ê>Ê��ÃÊ«>ÀÌ�`�ÃÊ«���Ì�V�ÃÊ
ÞÊ >Ê �>ÃÊ ÌÀ>`�V���>�iÃÊ iÝ«ÀiÃ���iÃÊ `iÊ«À�ÌiÃÌ>Ê `i�Ê��Û���i�Ì�Ê
�LÀiÀ�°Ê
�ÊÕ�Ê«�>�Ìi�ÊV���ÊiÃÌi]Ê��Ê��ÃÊ«Ài}Õ�Ì>��ÃÊ>ViÀV>Ê
`iÊV���ÊÃiÊV��ÃÌÀÕÞiÊ�>Ê�`i�Ì�`>`Ê«�µÕiÌiÀ>ÊÃ���Ê«�ÀÊ��ÃÊ>ëiV�
��0ARA�UN�EJEMPLO�
DE�INVESTIGACIØN�
QUE�COMBINA�VARIAS�
PERSPECTIVAS�TEØRICAS�
ENTRE�SÓ�VER�&REIDIN�
�����	�
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
Ì�ÃÊ`i�ÊV���Õ�Ì�ÊÃ�V�iÌ>�ÊÞÊi�Ê«>«i�Ê`i�Ê��Û���i�Ì�Ê«�µÕiÌiÀ�Ê
i�ÊiÃÌ>ÊÃ�V�i`>`°
/�`�ÃÊ��ÃÊ«�>�Ìi�ÃÊÌi�À�V�ÃÊÃ��ÊÛ?��`�ðÊ-���ÊiÃÊV��Ûi��i�ÌiÊ
Àiv�iÝ���>ÀÊÃ�LÀiÊiÃiÊÛ��VÕ��ÊÌi�À�V�ÊV��Êi�Ê�L�iÌ�Û�Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>�
V���Ê­Ìi�À�>ÊÃÕÃÌ>�Ì�Û>ÊÞÊ}i�iÀ>�®°Ê
�Êi�ÊÃ�}Õ�i�ÌiÊVÕ>`À�Ê«�`i��ÃÊ
�LÃiÀÛ>ÀÊ�>ÃÊÌi�À�>ÃÊ}i�iÀ>�iÃÊÞÊÃÕÃÌ>�Ì�Û>ÃÊÃi�iVV���>`>ÃÊ«>À>Êi�Ê
i�i�«��Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃ�LÀiÊ�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê`iÊ�>Ê�`i�Ì�`>`Ê`iÊ
Õ�Ê}ÀÕ«�Ê`iÊ«>ÀÌ�V�«>�ÌiÃÊi�Êi�Ê��Û���i�Ì�Ê«�µÕiÌiÀ�\
���2EGULARIDADES�EMPÓRICAS�EN�LA�
INVESTIGACIØN�SOCIAL
�>Ê Ài}Õ�>À�`>`Êi�«�À�V>Ê iÝ«ÀiÃ>ÊÕ�>Ê Ài�>V���Êi�ÌÀiÊÛ>À�>L�iÃÊ
V��ÊÕ�Ê>�Ì�ÊV��Ìi��`�Ê�LÃiÀÛ>V���>�Ê­�i��ÃÊ>LÃÌÀ>VÌ>î°Ê
ÃÌ>ÃÊ
Ài}Õ�>À�`>`iÃÊ«Õi`i�Ê v�À�>ÀÊ«>ÀÌiÊ`i�Ê�>ÀV�Ê Ìi�À�V�Ê`iÊÕ�>Ê
��ÛiÃÌ�}>V���]Ê�ÊÃiÀÊÕ�Ê�>��>â}�Ê>Ê«>ÀÌ�ÀÊ`i�Ê>�?��Ã�ÃÊ`iÊ��ÃÊ`>�
Ì�ðÊ�ÊÃÕÊÛiâ]Ê �>ÃÊ Ài}Õ�>À�`>`iÃÊÀiÃÕ�Ì>�ÌiÃÊ`iÊ�ÕiÃÌÀ>Ê«À�«�>Ê
��ÛiÃÌ�}>V���Ê«Õi`i�Êv�À�>ÀÊ«>ÀÌiÊ`i�ÊÃÕÃÌi�Ì�ÊÌi�À�V�Ê`iÊvÕ�
ÌÕÀ�ÃÊÌÀ>L>��ðÊ1��Ê`iÊ��ÃÊ>ÌÀ�LÕÌ�ÃÊ«À��V�«>�iÃÊ`iÊ�>ÃÊÀi}Õ�>�
À�`>`iÃÊiÃÊi�ÊÌiÃÌi�ÊÀi�ÌiÀ>`�Ê`iÊiÃÌ>ÃÊV��Ê`>Ì�ÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û�ðÊ
�>ÃÊ��Ã�>ÃÊiÝ«ÀiÃ>�ÊÌi�`i�V�>ÃÊ«ÀiÃi�ÌiÃÊi�Ê�>ÊÃ�V�i`>`Ê>�>���
#UADRO����
!RTICULACIØN�ENTRE�NIVELES�DE�ABSTRACCIØN
4EORÓA�GENERAL�
4EORÓA�DEL�INTERACCIONISMO�SIMBØLICO��%L�INTERACCIONISMO�SIMBØLICO�DESTACA�QUE�LAS�EXPERIENCIAS�
SOCIALES�ESTÉN�ESTRUCTURADAS�SOBRE�LA�BASE�DE�MODOS�DE�ACTUAR��RUTINAS��RITUALES�Y�SIGNIlCADOS�
QUE�FORMAN�PARTE�DEL�SENTIDO�COMÞN�QUE�POSIBILITA�LA�COMUNICACIØN�Y�LA�PROPIA�INTERACCIØN��,A�
INTERACCIØN�SE�DElNE�COMO�UN�ORDEN�NEGOCIADO��TEMPORAL��FRÉGIL��QUE�DEBE�SER�RECONSTITUIDO�PERMANENTEMENTE�CON�EL�lN�DE�INTERPRETAR�EL�MUNDO��"LUMER���������
�	��
4EORÓA�SUSTANTIVA�
4EORÓA�DE�LOS�MOVIMIENTOS�SOCIALES�QUE�CONCUERDA�CON�LOS�SUPUESTOS�BÉSICOS�DEL�
INTERACCIONISMO��%L�MOVIMIENTO�SOCIAL�hES�UN�SISTEMA�DE�ACCIØN�QUE�RELACIONA�UNA�PLURALIDAD�
DE�IDEAS�Y�ORIENTACIONESv��-ELUCCI�����������	��,A�IDENTIDAD�COLECTIVA�ES�UNA�DElNICIØN�
COMPARTIDA�E�INTERACTIVA�PRODUCIDA�POR�VARIOS�INDIVIDUOS��O�POR�GRUPOS	��QUE�EST�RELACIONADA�
CON�LAS�ORIENTACIONES�COLECTIVAS�DE�SU�ACCIØN�Y�CON�EL�CAMPO�DE�OPORTUNIDADES�Y�LIMITACIONES�
EN�LA�QUE�ESTA�TIENE�LUGAR��-ELUCCI������	��
0OSIBLES�PREGUNTAS�DENTRO�DE�ESTAS�CONCEPCIONES�
z#ØMO�SE�CONSTRUYE�LA�IDENTIDAD�COLECTIVA�E�INDIVIDUAL�DE�UN�GRUPO�DE�PARTICIPANTES�DEL�
MOVIMIENTO�PIQUETERO��z#UÉL�ES�LA�RELACIØN�ENTRE�IDENTIDAD�INDIVIDUAL�Y�COLECTIVA�EN�ESTE�
MOVIMIENTO��z#UÉLES�SON�LAS�EXPERIENCIAS�COMUNES�QUE�RELATAN�LOS�PARTICIPANTES��z1UÏ�
ASPECTOS�COMPARTEN�Y�EN�CUÉLES�DIlEREN�EN�LA�INTERPRETACIØN�DE�ESTAS�EXPERIENCIAS�
\���
#APÓTULO�)�\
â>`>]ÊV���Ê«Õi`iÊÃiÀÊ�>ÊÀi}Õ�>À�`>`\ʺ>Ê�>Þ�ÀÊ��Ûi�Êi`ÕV>Ì�Û�Ê
�>Þ�ÀÊ «>ÀÌ�V�«>V���Ê iV�����V>Ê vi�i���>»°Ê 
ÃÌ>Ê Ài}Õ�>À�`>`Ê
i�Ê Ã�Ê��Ã�>Ê��Ê��ÃÊ`�ViÊ�ÕV��]Ê Þ>ʵÕiÊ �>Ê ��ÌiÀ«ÀiÌ>V���Ê`iÊ
��ÃÊ`>Ì�ÃÊiÃÊÃ�i�«ÀiÊÌi�À�V>°Ê
�Êi�ÊÃ�}Õ�i�ÌiÊVÕ>`À�Ê«�`i��ÃÊ
�LÃiÀÛ>ÀÊ�>ÃÊ«À�«�Ã�V���iÃÊÌi�À�V>ÃÊ�?ÃÊ>LÃÌÀ>VÌ>ÃʵÕiÊ«�`À�>�Ê
iÝ«��V>ÀÊ�>ÊÀi}Õ�>À�`>`Ê>�ÌiÃÊ�i�V���>`>°
���%STRUCTURA�SOCIAL�Y�AGENCIA�HUMANA�
���Ê«Õ`���ÃÊÛiÀÊi�Ê�>ÊÀiëÕiÃÌ>Ê>Ê�>Ê«Ài}Õ�Ì>Ê£]Êi�Ê�L�iÌ�Û�Ê
`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���Ê`iLiÊÃiÀÊV��iÀi�ÌiÊV��Ê��ÃÊ«�ÃÌÕ�>`�ÃÊÌi�À�V�ÃÊ
`iÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���°Ê
�Ê�L�iÌ�Û�Ê`iLiÊ`iÀ�Û>ÀÃiÊ`iÊ�>ÊÌi�À�>ÊÞÊÃiÀÊ
>ÊÃÕÊÛiâÊV��iÀi�ÌiÊV��Ê�>Ê«À�«ÕiÃÌ>Ê�iÌ�`���}�V>°Ê/i�À�>��L�i�
Ì�Û�Ã��iÌ�`���}�>Ê`iLi�ÊiÃÌ>ÀÊ>ÀÌ�VÕ�>`�ÃÊi�ÌÀiÊÃ�°Ê*�ÀÊ��ÊÌ>��
Ì�]ÊiÃÊ�iViÃ>À��ʵÕiÊ��ÃÊV��Vi«Ì�ÃʵÕiÊÃiÊÕÌ���â>�Êi�Êi�Ê�L�iÌ�Û�Ê
iÃÌj�Ê`iv���`�ÃÊ i�Ê i�Ê�>ÀV�Ê Ìi�À�V�°Ê
�Ê Ì>�Ì�Ê V��ÃÌÀÕVV���iÃÊ
Ìi�À�V>Ã]Ê��ÃÊ�L�iÌ�Û�ÃÊiÝ«ÀiÃ>�Êi�ÊÃÕÊv�À�Õ�>V���ÊÃ�ÊÃiÊÌÀ>Ì>Ê`iÊ
Õ�ÊÀiV�ÀÌiÊ`iÊ�>ÊÀi>��`>`Ê��VÀ�Ã�V�>�Ê�Ê�>VÀ�Ã�V�>�ÊÞÊÃÕÃÊ��«���
V>�V�>ÃÊ�iÌ�`���}�V>ÃÆÊÃ�ÊiÃÌ?�Êv�V>��â>`�ÃÊi�Êi�ÊiÃÌÕ`��Ê`iÊ�>Ê
iÃÌÀÕVÌÕÀ>ÊÃ�V�>�Ê�Ê`iÊ�>Ê>VV���ÊÃ�V�>�ÆÊÞ]Êv��>��i�Ìi]ÊÃ�Ê�>ÊiÝ«���
V>V���Ê`i�Êvi���i��ÊV�ÀÀië��`iÊ>�Ê�À`i�ÊÃ�V�>�Ê�Ê>Ê�>Ê>}i�V�>Ê
�Õ�>�>°Ê
ÃÌÕ`��ÃÊÌ�«�V�ÃÊVi�ÌÀ>`�ÃÊi�Ê�>ÊiÃÌÀÕVÌÕÀ>ÊÃ�V�>�ÊÃ��Ê
#UADRO����
#ONTENIDO�TEØRICO�DE�UNA�REGULARIDAD�EMPÓRICA
4EORÓA�GENERAL�
�	�4EORÓAS�QUE�SOSTIENEN�QUE�LA�EDUCACIØN��DESARROLLO�COGNITIVO��ACCESO�A�LA�INFORMACIØN	�
MODIlCA�LOS�MODOS�DE�VERSE�A�S�MISMO��REFUERZA�POSITIVAMENTE�LA�AUTOIMAGEN�Y�POTENCIA�LA�
AUTORREALIZACIØN��3ALIR�A�TRABAJAR��Y�CONTROLAR�EL�NÞMERO�DE�HIJOS��SERÓAN�CONSECUENCIAS�DE�UNA�
DIFERENTE�CONCEPTUALIZACIØN�QUE�LAS�MUJERES�HACEN�DE�SÓ�MISMAS��
�	�,A�TEORÓA�DEL�COSTO�DE�OPORTUNIDAD�SE�UTILIZA�EN�LOS�ANÉLISIS�DE�LA�PARTICIPACIØN�ECONØMICA�
FEMENINA��,A�TEORÓA�COMPARA�LOS�COSTOS
BENElCIOS�DE�QUEDARSE�EN�EL�HOGAR�O�SALIR�A�TRABAJAR�POR�
UN�SALARIO��
4EORÓA�SUSTANTIVA�
�	�4EORÓAS�EN�LAS�CUALES�SE�ANALIZA�EL�CICLO�DE�VIDA�FAMILIAR�Y�CØMO�LOS�INGRESOS�Y�GASTOS�AFECTAN�A�
LA�VIDA�DE�LAS�MUJERES�Y�SUS�DISPOSICIONES�A�SALIR�A�BUSCAR�TRABAJO��
�	�4EORÓAS�DONDE�SE�ANALIZA�EL�PAPEL�DE�LA�EDUCACIØN�EN�GENERAL��QUIÏNES�TIENEN�MAYORES�
OPORTUNIDADES�DE�ESTUDIAR��ESTO�EST�VINCULADO�A�LA�CLASE�SOCIAL�Y�EL�LUGAR�DONDE�SE�VIVE	��EL�
VÓNCULO�ENTRE�LA�EDUCACIØN�Y�LA�EDAD�AL�CASARSE��Y�EL�NÞMERO�DE�HIJOS�QUE�SE�TIENE��3E�DISCUTE�
TAMBIÏN�SI�EL�HECHO�DE�TRABAJAR�AFECTA�LA�EDAD�AL�CASARSE�Y�EL�NÞMERO�DE�HIJOS�QUE�SE�TENDRÉ��
2EGULARIDADES�EMPÓRICAS�
!�MAYOR�EDUCACIØN��MAYOR�PARTICIPACIØN�ECONØMICA�FEMENINA��
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
��ÃÊ µÕiÊ >�>��â>�Ê �>Ê Ài�>V���Ê i�ÌÀiÊ i�Ê `iÃ>ÀÀ����Ê iV�����V�Ê ÞÊ
�>Ê`�ÃÌÀ�LÕV���Ê`i�Ê ��}ÀiÃ�°Ê�>ÃÊ Ìi�À�>ÃÊ�>VÀ�Ã�V�>�iÃʵÕiÊ ��ÃÊ
Ã�ÃÌ�i�i�ÊiÃÌ>L�iVi�Ê­>ÊÛiViÃÊ��«��V�Ì>�i�Ìi®ÊµÕiÊ�>Ê�>}��ÌÕ`Ê
ÞÊi�ÊiÃÌ���Ê`iÊ`iÃ>ÀÀ����ÊÌ�i�i�ÊV��ÃiVÕi�V�>ÃÊÃ�LÀiÊ�>Ê�>�iÀ>Ê
i�ʵÕiÊ i�Ê ��}ÀiÃ�Ê iÃÊ`�ÃÌÀ�LÕ�`�Êi�Ê �>Ê Ã�V�i`>`°Ê*�ÀÊ i�i�«��]Ê
ÃiÊ«�ÃÌÕ�>ʵÕiÊi�Ê`iÃ>ÀÀ����Ê�>�Õv>VÌÕÀiÀ�Ê«�ÀÊÃÕÃÌ�ÌÕV���Ê`iÊ
��«�ÀÌ>V���iÃÊÌ�i�iÊ�>Þ�ÀiÃÊiviVÌ�ÃÊÀi`�ÃÌÀ�LÕÌ�Û�ÃʵÕiÊÕ�Ê`i�
Ã>ÀÀ����Ê>«�Þ>`�Êi�Ê«���Ì�V>ÃÊ`iÊ>«iÀÌÕÀ>Ê>Ê�>ÃÊ��«�ÀÌ>V���iÃÊÞÊ
`iÊV��Vi�ÌÀ>V���ÊiV�����V>°Ê"ÌÀ�Êi�i�«��ÊÃiÀ�>�ÊÌi�À�>ÃʵÕiÊ
`�ÃVÕÌi�Ê �>ÃÊ V��ÃiVÕi�V�>ÃÊ `iÊ �>Ê V��Vi�ÌÀ>V���Ê `iÊ �>Ê «À�«�i�
`>`Ê>}À>À�>ÊÃ�LÀiÊ�>Ê`�ÃÌÀ�LÕV���Ê`i�Ê��}ÀiÃ�°Ê
ÃÌ>ÃÊÞÊ>�}Õ�>ÃÊ
Ìi�À�>ÃÊ�?ÃÊ>LÃÌÀ>VÌ>ÃʵÕiÊ�>ÃÊV��Ì�i�i�ÊÃ��ÊV��Ã�`iÀ>`>ÃÊ�>�
VÀ�iÃÌÀÕVÌÕÀ>�iÃ]Ê `iL�`�Ê >Ê µÕiÊ �>Ê `�ÃÌÀ�LÕV���Ê `i�Ê ��}ÀiÃ�Ê i�Ê
Õ�>ÊÃ�V�i`>`ÊiÃÊÕ�Ê>ëiVÌ�ÊVÀÕV�>�Êi�Ê�>ÊiÃÌÀÕVÌÕÀ>ÊÃ�V�>�]ÊV>Õ�
Ã>ÊÞÊ>ÊÃÕÊÛiâÊV��ÃiVÕi�V�>Ê`iÊ�ÌÀ�ÃÊ«À�ViÃ�ÃÊÃ�V�>�iðÊ
*�ÀÊ�ÌÀ>Ê«>ÀÌi]Ê �>Ê>}i�V�>Ê�Õ�>�>ÊiÃÊ`iv���`>ÊV���Ê �>Ê
V>«>V�`>`Ê>ÕÌ����>ʵÕiÊÌ�i�i�Ê��ÃÊÃÕ�iÌ�ÃÊÃ�V�>�iÃÊ`iÊV��ÃÌÀÕ�ÀÊ
ÃÕÊ«À�«�>ÊÛ�`>ÊiÊ ��v�Õ�ÀÊ i�Ê ��ÃÊ«À�ViÃ�ÃÊ Ã�V�>�iÃÊ i�Ê ��ÃÊ VÕ>�iÃÊ
«>ÀÌ�V�«>�Êi�Ê��ÌiÀ>VV���ÊV��Ê�ÌÀ�ÃÊÃÕ�iÌ�ðÊ��}Õ�>ÃÊV�ÀÀ�i�ÌiÃÊ
Ìi�À�V>ÃÊV��Ã�`iÀ>�Ê>Ê�>ÊiÃÌÀÕVÌÕÀ>ÊÞÊi�ÊÃ�ÃÌi�>ÊÃ�V�>�ÊV���Êi�Ê
ÀiÃÕ�Ì>`�Ê`iÊiÃ>ÃÊ��ÌiÀ>VV���iðÊ"ÌÀ>Ã]Êi�ÊV>�L��]Ê>Ö�Ê>Vi«Ì>��
`�ÊÕ�Ê�>À}i�Ê«>À>Ê�>Ê>}i�V�>]Ê«À�Û��i}�>�Êi�ÊÃÕÃÊiÝ«��V>V���iÃÊ
��ÃÊV��`�V���>��i�Ì�ÃÊÃ�V�iÌ>�iðÊ
�Ê��ÌiÀ>VV����Ã��ÊÃ��L���V�Ê
­	�Õ�iÀ]Ê£�nÓ®ÊiÃÊÕ�>Ề iÊ�>ÃÊ«iÀëiVÌ�Û>ÃÊÌi�À�V>ÃʵÕiÊi��>ÀV>�Ê
>Ê��ÃÊiÃÌÕ`��ÃÊVi�ÌÀ>`�ÃÊi�Ê�>ÊV>«>V�`>`Ê>ÕÌ����>Ê`iÊ�>ÃÊ«iÀÃ��
�>ÃÊ`iÊVÀi>ÀÊÃÕÊ«À�«��Ê�Õ�`�°Ê��ÃÊiÃÌÕ`��ÃÊÃ�LÀiÊ�>Ê>ÕÌ���>�
}i�Ê`iÊV�>ÃiÊÃ�V�>�Ê>�>��â>�Ê�>ÃÊV��ÃÌÀÕVV���iÃÊÃÕL�iÌ�Û>ÃÊ`iÊ�>ÃÊ
«iÀÃ��>ÃÊ>ViÀV>Ê`iÊÃÕÊ«iÀÌi�i�V�>Ê`iÊV�>Ãi°Ê
ÃÌ>ÃÊV��ÃÌÀÕVV���iÃÊ
iÃÌ?�ÊL>Ã>`>ÃÊÌ>�Ì�Êi�ÊÃÕÊiÝ«iÀ�i�V�>ÊÃÕL�iÌ�Û>ÊV���Êi�ÊÃÕÊ«À��
«�>Ê��ÌiÀ«ÀiÌ>V���Ê`iÊÃÕÊÕL�V>V���Êi�Ê�>ÊiÃÌÀÕVÌÕÀ>ÊÃ�V�>�°Ê
ÃÌ�ÃÊ
iÃÌÕ`��ÃÊV��«>ÀÌi�Ê��ÃÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ`i�Ê�jÌ�`�ÊL��}À?v�V�Êi�Ê��ÃÊ
VÕ>�iÃÊ�>Ê��ÃÌ�À�>Ê«iÀÃ��>�Êq>}i�V�>qÊÃiÊÛ>Êi�ÌÀiÌi��i�`�ÊV��Ê�>ÃÊ
V�ÀVÕ�ÃÌ>�V�>ÃÊ`i�Êi�Ì�À��ÊÃ�V�>�Ê­�i�â��]Ê£�n�®°
\���
#APÓTULO�)�\
���$ISE×O�METODOLØGICO�Y�TEORÓA�SOCIAL��
MARCOS�TEØRICOS�DE�INVESTIGACIONES�
CUALITATIVAS�Y�CUANTITATIVAS
�Õ�µÕiÊÞ>Ê�>ÊÃ�`�Ê�i�V���>`�]Ê ��Ã�ÃÌ�Ài��ÃÊV��Ê�ÕiÃÌÀ�Ê>À�
}Õ�i�Ì�ÊVi�ÌÀ>�\Ê�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê`i�Ê�>ÀV�ÊÌi�À�V�ÊV��ÃÌ�ÌÕÞiÊ
�>Ê«À��iÀ>Ê}À>�ÊiÌ>«>Ê`iÊÕ�Ê«À�ViÃ�Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���]ÊÞÊiÃÊ�>Ê
µÕiÊ��«Ài}�>ÊÌ�`�Êi�Ê`�Ãi��]ÊÌ>�Ì�Êi�ÊiÃÌÀ>Ìi}�>ÃÊÌi�À�V���i�
Ì�`���}�V>ÃÊ VÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>ÃÊ V���Ê VÕ>��Ì>Ì�Û>Ã°Ê ��Ê µÕiÊ `i�����
�>��ÃÊ�>ÀV�Ê Ìi�À�V�Ê`iÊÕ�>Ê ��ÛiÃÌ�}>V���Ê iÃÊ i�Ê Ài>��`>`ÊÕ�Ê
>À}Õ�i�Ì�Êi�Êi�ʵÕiÊÃiÊi�ÌÀiÌi�i�Ê«>À>`�}�>ÃÊ­�`i>ÃÊ>ViÀV>Ê`i�Ê
V���V���i�Ì�Ê��Ã��ÊÞÊV���Ê«À�`ÕV�À��ÊÛ?��`>�i�Ìi®]ÊÌi�À�>ÃÊ
}i�iÀ>�iÃÊ­V��Vi«V���iÃÊ}i�iÀ>�iÃỀ iÊ�>ÊÃ�V�i`>`®]ÊÞÊÌi�À�>ÃÊÃÕÃ�
Ì>�Ì�Û>ÃÊ­V��Vi«Ì�ÃÊiÊ�`i>ÃÊ`i�ÊÌi�>ÊiëiV�v�V�Ê>Ê��ÛiÃÌ�}>À®°Ê
�Ê
i�ÊÃ�}Õ�i�ÌiÊVÕ>`À�ÊÃiÊ«ÀiÃi�Ì>�Ê�>ÃÊ«À��V�«>�iÃÊV>À>VÌiÀ�ÃÌ�V>ÃÊ
`iÊ��ÃÊ�>ÀV�ÃÊÌi�À�V�ÃʵÕiÊ`>�Ê�Õ}>ÀÊ>Ê��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊVÕ>��Ì>�
Ì�Û>ÃÊÞÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>Ã]ÊÀiëiVÌ�Û>�i�Ìi°
%*%2#)#)/��
4EORÓAS�Y�MÏTODOS�EN�INVESTIGACIONES�CUALITATIVAS�Y�CUANTITATIVAS
��� $ESCRIBA� LAS� PRINCIPALES� DIFERENCIAS� ENTRE� UN� MARCO� TEØRICO� QUE� DA�
LUGAR�A�OBJETIVOS�DE�INVESTIGACIØN�QUE�SE�RESPONDEN�CON�METODOLOGÓAS�
CUANTITATIVAS��Y�OTRO�CON�METODOLOGÓAS�CUALITATIVAS��-UY�BREVEMENTE�
DESTAQUE�LAS�DIFERENCIAS�EPISTEMOLØGICAS�Y�DESCRIBA�LA�FORMA�EN�QUE�SE�
CONSTRUYEN�UNO�Y�OTRO�
��� %LABORE�UN�CUADRO�DONDE�SE�PRESENTEN�LOS�PRINCIPALES�MÏTODOS�Y�TÏCNI
CAS�EN�LA�INVESTIGACIØN�CUALITATIVA�Y�CUANTITATIVA�EN�CIENCIAS�SOCIALES��
��� 3E×ALE�UN�TEMA�QUE�SE�ABORDE�CON�UNA�ENCUESTA�Y�OTRO�CON�ENTREVISTAS��
#OMPARE�LA�ENCUESTA�CON�LA�UTILIZACIØN�DE�ENTREVISTAS�EN�PROFUNDIDAD��
DESTACANDO�LAS�PRINCIPALES�SIMILITUDES�Y�DIFERENCIAS��
��� z%S�ADECUADO�REALIZAR�UN�ESTUDIO�QUE�SE�CENTRA�EN�LA�AGENCIA�HUMANA�
CON�UNA�METODOLOGÓA�CUANTITATIVA��
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA

�Ê}i�iÀ>�]Ê�>ÃÊ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊVÕ>��Ì>Ì�Û>ÃÊi�v>Ì�â>�Ê�>Ề �ÃVÕÃ���Ề i�Ê
«>À>`�}�>ÊÞÊ��ÃÊ«À��V�«��ÃʵÕiÊÃÕÃÌi�Ì>�Ê�>Ê«�Ã�V���Ê�iÌ�`���}�V>]Ê
��i�ÌÀ>ÃʵÕiÊ�>ÃÊ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>ÃÊÃiÊVi�ÌÀ>�Êi�Ê�>ÊÌi�À�>Ê
ÃÕÃÌ>�Ì�Û>Ê`i�Ê«À�L�i�>Ê>Ê��ÛiÃÌ�}>À]ÊÞ>ʵÕiÊ`iÊ>��ÊÃiÊ`iÀ�Û>�Ê�>ÃÊ
«À�«�Ã�V���iÃÊ�ÊV��Vi«Ì�ÃʵÕiÊ�Õi}�ÊÃiÀ?�Ê��V�À«�À>`�ÃÊ>�Ê�L�iÌ�Û�Ê
`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê��ÃÊÌÀiÃÊV��«��i�ÌiÃÊ�i�V���>`�ÃÊq«>À>`�}�>]Ê
Ìi�À�>Ê}i�iÀ>�ÊÞÊÃÕÃÌ>�Ì�Û>qÊV��`�V���>�Ê>ÊÌÀ>ÛjÃÊ`iÊ�>Êv�À�Õ�>V���Ê
`i�Ê�L�iÌ�Û�Ê�>ÃÊ�À�i�Ì>V���iÃÊ�iÌ�`���}�V>ÃÊÞÊi�Ê�jÌ�`�ʵÕiÊiÃÊÌi��À�V>�i�ÌiÊ«iÀÌ��i�ÌiÊÕÌ���â>ÀÊi�ÊÕ�Ê`�Ãi��Ê`iÌiÀ���>`�]Ê>Ã�ÊV���Ê
��ÃÊVÀ�ÌiÀ��ÃÊ`iÊ�ÕiÃÌÀi�Êi�Ê�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>]Ê�Ê�>ÊÃi�iV�
V���Ê`iÊ��ÃÊV>Ã�ÃÊi�Ê�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊVÕ>��Ì>Ì�Û>Ê­
Õ>`À�Ê£°È®°Ê
��ÃÊ ÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊ i«�ÃÌi����}�V�ÃÊ Ã��Ê>µÕi���ÃÊ Ài�>V���>`�ÃÊ
V��Ê�>Ê«�ÃÌÕÀ>Ê`i�Ê ��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊvÀi�ÌiÊ>Ê ��ʵÕiÊ`iÃi>Ê ��ÛiÃÌ�}>À°Ê
*>À>Ê�>ÃÊ��ÛiÃÌ�}>V���iÃÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>Ã]Êi�Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊ­ÃÕ�iÌ�®Ề iLiÊ
Ãi«>À>ÀÃiÊ`iÊÃÕÊ�L�iÌ�Ê`iÊiÃÌÕ`��Ê«>À>Ê«�`iÀÊ}i�iÀ>ÀÊV���V���i��
Ì�Ê�L�iÌ�Û�ÊÃ�LÀiÊj�ÆÊ�>ÞÊÕ�>ÊÀi>��`>`Ê`iÊ�>ÌÕÀ>�iâ>Ê�L�iÌ�Û>]ÊÞÊ��ÃÊ
Û>��ÀiÃÊ`i�Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀÊ��Ê`iLi�Ê��v�Õ�ÀÊi�Êi�Ê«À�ViÃ�Ê`iÊV����
V���i�Ì�°Ê
ÃÌ>Ê��>}i�Ê`iÊ�>ÊV�i�V�>ÊV���Ê>�Û>��À>Ì�Û>Ê�iÀi`>`>Ê
`i�Ê«�Ã�Ì�Û�Ã��ʵÕiÊ Ì���ÊiÃÌiÊ��`i��Ê`iÊ �>ÃÊ V�i�V�>ÃÊ�>ÌÕÀ>�iÃÊ
�>Ê`����>`�Ê>Ê�>ÃÊ`�ÃV�«���>ÃÊÃ�V�>�iÃÊ`ÕÀ>�ÌiÊ�ÕV��ÊÌ�i�«�]ÊÞÊ
>Ö�Ê��ÞÊÃ�}ÕiÊÛ�}i�ÌiÊ­�i�â��]ÊÓääx®°Ê��ÃÊ ��ÛiÃÌ�}>`�ÀiÃÊVÕ>���
Ì>Ì�Û�Ã]Êi�ÊV>�L��]Ê«�ÃÌÕ�>�ʵÕiÊ�>ÊÀi>��`>`ÊiÃÊÃÕL�iÌ�Û>ÊiÊ��ÌiÀ�
ÃÕL�iÌ�Û>]ÊÞÊi���ÃÊ��Ã��Ã]Êi�ÊÌ>�Ì�Ê>VÌ�ÀiÃÊÃ�V�>�iÃÊ��ÌiÀÛ���i�ÌiÃ]Ê
#UADRO����
%LEMENTOS�QUE�DEBE�CONTENER�EL�MARCO�TEØRICO�QUE�DA�LUGAR
A�DIFERENTES�ESTRATEGIAS�METODOLØGICAS�
#UANTITATIVAS #UALITATIVAS

�³NFASIS�MAYOR�EN�LAS�TEORÓAS�SUSTANTIVAS��
#ONCEPTOS�TEØRICOS�QUE�DARÉN�LUGAR�A�LAS�
VARIABLES�

�-ODELO�EN�EL�QUE�SE�POSTULAN�LAS�RELACIONES�
ENTRE�DICHAS�VARIABLES�

�2ECORTE�ESPACIO
TEMPORAL�DEL�UNIVERSO�TEØRICO�

�4EORÓA�OBSERVACIONAL�EN�LA�CUAL�SE�APOYAN�LAS�
DElNICIONES�DE�LAS�VARIABLES��

�-ARCO�TEØRICO�FACTIBLE�DE�SER�TRANSFORMADO�
EN�PROPOSICIONES�DEDUCIBLES�ENTRE�S��ENTRE�LAS�
CUALES�SE�ENCUENTRAN�LAS�HIPØTESIS�

�³NFASIS�MAYOR�EN�ASPECTOS�EPISTEMOLØGICOS��
QUE�GUÓAN�EL�DISE×O�DE�TODA�LA�INVESTIGACIØN��
Y�EN�PLANTEOS�MÉS�RECIENTES�AXIOLØGICOS�Y�
ÏTICOS�

�$ElNICIONES�DE�LOS�TÏRMINOS�TEØRICOS�MÉS�
ABSTRACTOS�

�³NFASIS�EN�LAS�PRÉCTICAS�SOCIALES�COTIDIANAS�

�-ARCO�TEØRICO�COMPUESTO�POR�CONCEPTOS�
SENSIBILIZADORES��ES�DECIR��GUÓAS�QUE�OFRECEN�UN�
MARCO�DE�REFERENCIA�PARA�FORMULAR�LOS�OBJETIVOS�
DE�INVESTIGACIØN��IDENTIDAD�SOCIAL��ESTIGMA��
&UENTE��ELABORADO�A�PARTIR�DE�3AUTU������	�
\���
#APÓTULO�)�\
V��ÌÀ�LÕÞi�Ê>Ê«À�`ÕV�ÀÊ ÞÊ Ài«À�`ÕV�ÀÊ i�Ê V��ÌiÝÌ�Ê`iÊ ��ÌiÀ>VV���Ê
µÕiÊ`iÃi>�Ê ��ÛiÃÌ�}>À°Ê�iÊ>VÕiÀ`�ÊV��ÊiÃÌiÊ ÃÕ«ÕiÃÌ�]Ê ��ÃÊ ��ÛiÃ�
Ì�}>`�ÀiÃÊVÕ>��Ì>Ì�Û�ÃÊ�>�Ê��Ã�ÃÌ�`�Ê�?ÃÊi�ÊÀiv�iÝ���>ÀÊ>ViÀV>Ê`iÊ
�>ÃÊ��«��V>�V�>ÃÊ`iÊÃÕÊÀ��ÊV���Ê��ÛiÃÌ�}>`�ÀiÃ]Ê`iÊ��ÃÊiviVÌ�ÃÊ`iÊ
ÃÕÃÊ«À�«�>ÃÊ«À?VÌ�V>ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���ÊÃ�LÀiÊ>µÕi���ÊÀiëiVÌ�Ê`iÊ
��ÊVÕ>�ÊÃiÊV��ÃÌÀÕÞiÊV���V���i�Ì�°Ê�Ã���Ã��]Ê��ÃÊ��ÛiÃÌ�}>`�ÀiÃÊ
VÕ>��Ì>Ì�Û�Ã]Êi�ÊÌ>�Ì�ÊÕ�>ÊV�ÀÀ�i�ÌiÊV��ÌÀ>�i}i����V>Êi�Ê>�}Õ�>ÃÊ
`�ÃV�«���>ÃÊ`iÊ�>ÃÊV�i�V�>ÃÊÃ�V�>�iÃ]ÊÃiÊÛ�iÀ��Ê�L��}>`�ÃÊi�Ê�>Þ�ÀÊ
�i`�`>Ê>ÊvÕ�`>�i�Ì>ÀÊÃÕÃÊ«À?VÌ�V>ÃÊ«>À>Ê�i}�Ì��>ÀÊÃÕÃÊv�À�>ÃÊ`iÊ
V���V���i�Ì�°Ê
�Ê�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���ÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>]Ê��ÃÊÃÕ«ÕiÃÌ�ÃÊi«�Ã�
Ìi����}�V�ÃÊÌ>�L�j�ÊÃ��ÊÀi�iÛ>�ÌiÃÆÊÃ��Êi�L>À}�]Ê��ÊÃiÊÀiv�iÝ���>Ê
Ì>�Ì�ÊÃ�LÀiÊi���ÃÊ`iL�`�Ê>ʵÕiÊÃiÊ>ÃÕ�i�ÊV���Ê}i�iÀ>�iÃ]ÊV���Ê
«>ÀÌiÊV��ÃÌ�ÌÕÌ�Û>Ê`iÊ�>Ê«À?VÌ�V>Ê`iÊ��ÛiÃÌ�}>V���°Ê
���-ÏTODOS�Y�TÏCNICAS�DE�INVESTIGACIØN�EN�
DISE×OS�METODOLØGICOS�CUALITATIVOS�Y�
CUANTITATIVOS

�Êi�Ê
Õ>`À�Ê£°ÇÊÃiÊ«ÀiÃi�Ì>�Ê��ÃÊ«À��V�«>�iÃÊ�jÌ�`�ÃÊ`iÊ��ÛiÃÌ��
}>V���ÊÞÊ�>ÃÊÌjV��V>ÃỀ iÊ«À�`ÕVV���Ề iÊ��ÃỀ >Ì�ÃÊi�ÊÀi�>V���Ê>�ÊÌ�«�Ê
`iÊ�iÌ�`���}�>ÊÕÌ���â>`>°Ê
���ÊÃiÊÃi�>�>Êi�Êi�ÊVÕ>`À�]Ê>Õ�µÕiÊ
iÝ�ÃÌ>Ê>�}Õ�>ÊiëiV�>��â>V���]Ê �>ÃÊ ÌjV��V>ÃÊ«Õi`i�ÊÃiÀÊÕÌ���â>`>ÃÊ
i�ÊÀi�>V���Ê>�ÊV���Õ�Ì�Ê`iÊ�jÌ�`�ÃÊVÕ>��Ì>Ì�Û�ÃÊ�ÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û�ð
#UADRO����
-ÏTODOS�Y�TÏCNICAS�DE�PRODUCCIØN�DE�DATOS�SEGÞN
DIFERENTES�ESTRATEGIAS�METODOLØGICAS
-ETODOLOGÓA -ÏTODOS 4ÏCNICAS�DE�PRODUCCIØNDE�DATOS
#UANTITATIVA 
�%XPERIMENTAL

�%NCUESTA

�!NÉLISIS�CUANTITATIVO�DE�DATOS�
SECUNDARIOS��ESTADÓSTICA	

�#UESTIONARIOS�

�2ECOPILACIØN�DE�DATOS�
EXISTENTES��CENSOS��ENCUESTAS��
ESTADÓSTICAS�CONTINUAS	

�!NÉLISIS�DE�CONTENIDO�DE�
DOCUMENTOS��TEXTOS��lLMS��ETC��
#UALITATIVA 
�%TNOGRÉlCO

�!NÉLISIS�CULTURAL

�%STUDIO�DE�CASO�S�

�"IOGRÉlCO

�!NÉLISIS�DE�CONVERSACIONES�

�'RUPOS�FOCALES

�%NTREVISTAS�INTERPRETATIVAS

�%NTREVISTAS�ETNOGRÉlCAS

�/BSERVACIØN�NO�PARTICIPANTE

�/BSERVACIØN�PARTICIPANTE

�!NÉLISIS�DE�DOCUMENTOS

�!NÉLISIS�DE�MATERIAL
VISUAL�AUDITIVO
.OTA��LAS�TÏCNICAS�SON�APLICABLES�A�VARIOS�MÏTODOS�
�� \
\�-ANUAL�DE�METODOLOGÓA
���5TILIZACIØN�DE�ENCUESTAS�Y�ENTREVISTAS�EN�
INVESTIGACIØN�SOCIAL�

�Ê
Õ>`À�Ê£°nÊÀiÃi�>Ê�>ÃÊV>À>VÌiÀ�ÃÌ�V>ÃÊ`iÊ�>Êi�VÕiÃÌ>ÊÞÊ�>Êi�ÌÀi�
Û�ÃÌ>°Ê�>Êi�VÕiÃÌ>ÊiÃÊÖÌ��ÊÃ�ÊÃiʵÕ�iÀiÊ`>ÀÊVÕi�Ì>Ê`iÊ��ÃÊ>ëiVÌ�ÃÊ
iÃÌÀÕVÌÕÀ>�iÃÊÞÉ�Ê>ÌÀ�LÕÌ�ÃÊ}i�iÀ>�iÃÊ`iÊÕ�>Ê«�L�>V���]Ê�Ê�>ÃÊÀ>�
â��iÃÊÕÊ�«�����iÃʵÕiÊÌ�i�i�Ê�>ÃÊ«iÀÃ��>ÃÊ>ViÀV>Ê`iÊ`iÌiÀ���>�
`�ÃÊÌi�>ðÊ*�ÀÊi�i�«��]Ê>�>��Vi��ÃÊV���Ê«�`À�>��ÃÊiÃÌÕ`�>ÀÊ>Ê
��ÃÊ��Û���i�Ì�ÃÊÃ�V�>�iÃÊV��ÊÕ�>Ê�iÌ�`���}�>ÊVÕ>�Ì�Ì>Ì�Û>°Ê
�Ê
«À��iÀÊ�Õ}>À]Ê>�>��â>À�>��ÃÊi�Ê�Ö�iÀ�Ê`iÊ«À�ÌiÃÌ>ÃʵÕiÊÃiÊÀi>���
â>À��Êi�ÊÕ�Ê«>�ÃÊ�ÊV�Õ`>`Ê`ÕÀ>�ÌiÊi�ÊÖ�Ì���Ê>��]ÊVi�ÌÀ?�`���ÃÊ
i�Ê i�Ê �Õ}>ÀÊ }i�}À?v�V�Ê `��`iÊ ÃiÊ ��iÛ>À��Ê >Ê V>L�°Ê 
ÃÌiÊ iÃÌÕ`��Ê
«Õi`iÊ V��«�i�i�Ì>ÀÃiÊ V��Ê i�VÕiÃÌ>ÃÊ V>��i�iÀ>ÃÊ µÕiÊ ��V�ÕÞ>�Ê
�>Ê`iÃVÀ�«V���Ê`i�Ê«iÀv��Ê Ã�V��`i��}À?v�V�Ê`iÊ �>ÃÊ«iÀÃ��>ÃʵÕiÊ
«>ÀÌ�V�«>À��Êi�ÊV>`>ÊÕ�>Ê`iÊi��>ÃÊÞÊ`iÊÃÕÃÊ��`iÀiðÊ"ÌÀ>Êv�À�>Ê
`iÊ>L�À`>ÀÊiÃÌ>Ê«À�L�i�?Ì�V>Ê«�`À�>ÊÃiÀÊ�>Ê��ÛiÃÌ�}>V���Ê`iÊÃÕÊ
ÌÀ>Ì>��i�Ì�Êi�Ê�>Ê«Ài�Ã>\Ê�>ÊvÀiVÕi�V�>Êi�Êi�ÊÕÃ�Ề iỀ iÌiÀ���>`�ÃÊ
ÃÕÃÌ>�Ì�Û�ÃÊÞÊ>`�iÌ�Û�ÃÊ«>À>Ê`iÃVÀ�L�À�>ðÊ
ÃÌ�ÊÃiÊ«�`À�>ÊÀi>��â>ÀÊ
Ã��ÊÕÌ���â>ÀÊi�VÕiÃÌ>Ã]Ê>ÊÌÀ>ÛjÃÊ`i�Ê>�?��Ã�ÃÊ`iÊV��Ìi��`�ʵÕiÊÌ>��
L�j�ÊÀiµÕ�iÀiÊ�>ÊV��ÃÌÀÕVV���Ê`iÊÛ>À�>L�iÃÊÞÊ`iv��iÊÕ��`>`iÃÊ`iÊ
>�?��Ã�ðÊ*�ÀÊ�ÌÀ>Ê«>ÀÌi]Ê�>Êi�ÌÀiÛ�ÃÌ>Ê«Õi`iÊÕÌ���â>ÀÃiÊ«>À>ÊV����
ViÀÊ�>Ê«iÀëiVÌ�Û>Ê`iÊ��ÃÊ>VÌ�ÀiÃÊÃ�V�>�iðÊ
�Êi�i�«��Ê`iÊÕ�ÊÌi�>Ê
µÕiÊÃiÊ>L�À`>À�>ÊV��ÊÕ�>Ê�iÌ�`���}�>ÊVÕ>��Ì>Ì�Û>ÊiÃÊi�Ê>�?��Ã�ÃÊ
`iÊ�>Ê��ÌiÀ«ÀiÌ>V���ʵÕiÊÌ�i�i�Ê��ÃÊ«>ÀÌ�V�«>�ÌiÃÊ`iÊÕ�>Ê«À�ÌiÃÌ>Ê
>ViÀV>Ê`iÊ�>ÃÊ`i�>�`>Ã]Êi�ÊÀi�>V���ÊV��ÊÃÕÊÛ�Ã���ÊÃ�LÀiÊ�>ÊÃ�ÌÕ>�
V���Ê«���Ì�V>]ÊiV�����V>ÊÞÊÃ�V�>�Ê>VÌÕ>�Ê`i�Ê«>�ð
#UADRO����
0RINCIPALES�CARACTERÓSTICAS�DE�LA�ENTREVISTA�Y�LA�ENCUESTA
%NTREVISTA %NCUESTA
z1U�TIPO�
DE�DATOS�
CONSTRUYE�
CADA�
TÏCNICA�
,A�ENTREVISTA�ES�UNA�CONVERSACIØN�
SISTEMATIZADA�QUE�TIENE�POR�OBJETO�OBTENER��
RECUPERAR�Y�REGISTRAR�LAS�EXPERIENCIAS�
DE�VIDA�GUARDADAS�EN�LA�MEMORIA�DE�LA�
GENTE��%S�UNA�SITUACIØN�EN�LA�QUE��POR�
MEDIO�DEL�LENGUAJE��EL�ENTREVISTADO�CUENTA�
SUS�HISTORIAS�Y�EL�ENTREVISTADOR�PREGUNTA�
ACERCA�DE�SUCESOS��SITUACIONES��"ENADIBA�
Y�0LOTINSKY����������	��#ADA�INVESTIGADOR�
REALIZA�UNA�ENTREVISTA�DIFERENTE�SEGÞN�
SU�CULTURA��SENSIBILIDAD�Y�CONOCIMIENTO�
ACERCA�DEL�TEMA��Y�SOBRE�TODO��SEGÞN�SEA�
EL�CONTEXTO�ESPACIO
TEMPORAL�EN�EL�QUE�SE�
DESARROLLA�LA�MISMA��!LONSO����������	�
,A�ENCUESTA�ES�LA�APLICACIØN�DE�UN�
PROCEDIMIENTO�ESTANDARIZADO�PARA�RECOLECTAR�
INFORMACIØN�nORAL�O�ESCRITAn�DE�UNA�
MUESTRA�DE�PERSONAS�ACERCA�DE�LOS�ASPECTOS�
ESTRUCTURALES��YA�SEAN�CIERTAS�CARACTERÓSTICAS�
SOCIODEMOGRÉlCAS�U�OPINIONES�ACERCA�DE�
ALGÞN�TEMA�ESPECÓlCO��,A�INFORMACIØN�SE�
RECOGE�DE�FORMA�ESTRUCTURADA�Y�EL�ESTÓMULO�
ES�EL�MISMO�PARA�TODAS�LAS�PERSONAS��#EA�
$�!NCONA�����������	��
\���
#APÓTULO�)�\
#UADRO�����
�CONTINUACIØN
%NTREVISTA %NCUESTA
#ONSEJOS�
A�TENER�EN�
CUENTA
I�� 0ROCURE�QUE�LAS�PREGUNTAS�DE�LA�
ENTREVISTA�SE�DIRIJAN�HACIA�EL�OBJETIVO�
DE�LA�INVESTIGACIØN��
II�� !SEGÞRESE�DE�QUE�EL�ENTREVISTADO�
COMPRENDA�LO�QUE�SE�LE�SOLICITA��PARA�
ESTO�ES�IMPORTANTE�USAR�UN�LENGUAJE�
CLARO�Y�SENCILLO��
III�� %L�ENTREVISTADOR�TIENE�UN�ROL�ACTIVO�
EN�LA�BÞSQUEDA�DE�RECUERDOS�Y�
REmEXIONES��
IV�� ,A�INFORMACIØN�BRINDADA�DEBE�SER�
COMPRENSIBLE��SI�ESTO�NO�SUCEDE�
SOLICITE�MÉS�DETALLES��
V�� ,A�ATENCIØN�BRINDADA�DEBE�
MANTENERSE�A�LO�LARGO�DE�LA�ENTREVISTA��
I�� #ORROBORE�QUE�LAS�PREGUNTAS�RESPONDAN�
A�LOS�OBJETIVOS�PLANTEADOS�EN�LA�
INVESTIGACIØN��
II�� !SEGÞRESE�DE�QUE�LA�REDACCIØN�DE�LAS�
PREGUNTAS�SEA�CLARA�Y�SENCILLA�
III�� ,EA�TEXTUALMENTE�TODAS�LAS�PREGUNTAS�
DEL�CUESTIONARIO�DE�IGUAL�MODO�A�TODAS�
LAS�PERSONAS�
IV�� .O�INmUYA�DURANTE�LAS�RESPUESTAS�
V�� -ANTENGA�UNA�ACTITUD�SERENA�Y�D�
TIEMPO�AL�ENCUESTADO�PARA�PENSAR�Y�
RESPONDER�
6ENTAJAS�
EN�
RELACIØN�
A�OTRAS�
TÏCNICAS
I�� 2IQUEZA�INFORMATIVA�EN�LAS�PALABRAS�
Y�LAS�INTERPRETACIONES�DE�LOS�
ENTREVISTADOS��
II�� 0ROPORCIONA�AL�INVESTIGADOR�
LA�OPORTUNIDAD�DE�CLARIlCAR�Y�