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PROYECTO: REUTILIZACIÓN DEL MATERIAL DE RECICLAJE DE LOS TALLERES 
 DE MECÁNICA DE AUTOMOTRIZ A TRAVÉS DE LA PINTURA MURAL 
 EN EL DISTRITO DE SAN SEBASTIÁN DE LA PROVINCIA DEL CUSCO
PROYECTO:
REUTILIZACIÓN DEL MATERIAL DE RECICLAJE DE LOS TALLERES DE MECÁNICA DE AUTOMOTRIZ A TRAVÉS DE LA PINTURA MURAL EN EL DISTRITO DE SAN SEBASTIÁN DE LA PROVINCIA DEL CUSCO
CURSO:
EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
DOCENTE:
ING. ELIAS MACROBIO ESPINOZA CARDENAS
ALUMNO:
CESAR COLQUEHUANCA CALLOQUISPE
CUSCO – 2019
INDICE
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………………………………………. 05
1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA…………………………………………………………………………….. 05
1.2. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………………………………. 06
1.3. OBJETIVOS………………………………………………………………………………………………………….. 06
1.3.1. OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………………………………. 06
1.3.2. OBJETIVO ESPECIFICO……………………………………………………………………………… 06
1.4. FORMULACION DEL PROBLEMA…………………………………………………………………………. 07
II. MARCO TEORICO…………………………………………………………………………………………………….. 07
2.1. EL RECICLAJE………………………………………………………………………………………………………. 07
2.1.1. DEFINICIÓN…………………………………………………………………………………………….. 07
2.1.2. RECICLAJE DE METALES…………………………………………………………………………… 07
2.2. DESARROLLO SOSTENIBLE………………………………………………………………………………….. 09
2.2.1. MEDIO AMBIENTE Y CONTAMINACIÓN…………………………………………………... 09
2.2.2. CONTRIBUIR EL DESARROLLO SOSTENIBLE…………………………………………….... 10
2.2.3. TIPOS DE MEDIO AMBIENTE……………………………………………………………………. 11
2.2.4. PAISAJE URBANO…………………………………………………………………………………….. 12
2.2.5. ELEMENTOS DE CONTAMINACION AMBIENTAL PRODUCIDA POR LOS TALLERES DE MECANICA AUTOMOTRIZ…………………………………………………………………… 13
2.2.6. POLITICA MEDIO AMBIENTAL………………………………………………………………….. 13
2.2.7. LA SOCIEDAD FRENTE AL MEDIO AMBIENTE……………………………………………. 14
2.3. PINTURA MURAL……………………………………………………………………………………………….. 15
2.3.1. DEFINICION…………………………………………………………………………………………….. 15
2.3.2. CARACTERISTICAS DE LA PINTURA MURAL……………………………………………… 16
2.3.3. TIPOS DE MURALES………………………………………………………………………………… 16
2.3.4. ARTE CON METALES……………………………………………………………………………….. 17
2.3.5. LA PINTURA MURAL COMO EXPRESION A LA ECOLOGIA…………………………. 18
2.3.6. ELEMENTOS COMPOSITIVOS………………………………………………………………….. 19
2.3.7. PINTURA ABSTRACTA…………………………………………………………………………...… 20
2.3.8. EL ARTE Y LA SOCIEDAD………………………………………………………………………….. 20
III. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………….….. 21
3.1. TIPO Y METODO DE LA INVESTIGACION……………………………………………………….……. 21
3.1.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN………………………………………………………………………... 21
3.1.2. METODO DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………………………. 21
3.2. POBLACION Y MUESTRA……………………………………………………………………………………. 22
3.2.1. POBLACIÓN……………………………………………………………………………………………. 22
3.2.2. MUESTRA………………………………………………………………………………………………. 22
3.3. INSTRUMENTOS……………………………………………………………………………………………….. 22
3.3.1. FICHA DE ENTREVISTA…………………………………………………………………………… 22
3.3.2. FICHA DE OBSERVACIÓN……………………………………………………………………….. 22
3.4. ANALISIS DE DATOS………………………………………………………………………………………….. 22
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS……………………………………………………………………………….. 23
4.1. RECURSOS HUMANOS……………………………………………………………………………………… 23
4.2. PRESUPUESTO…………………………………………………………………………………………………. 23
4.3. CRONOGRAMA……………………………………………………………………………………………….. 23
V. CONLUSIONES………………………………………………………………………………………………………. 24
VI. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………………………. 25
VII. ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………….. 26
INTRODUCCION
Hoy en día vemos a diario la contaminación ambiental que realiza el hombre, y esto se ve más crítico en su propio entorno social, donde los desechos se incrementan paulatinamente en cada zona urbanística, por esta razón surge la necesidad de implementar políticas ambientales y promover una conciencia dentro de la sociedad que involucre la reutilización de materiales de reciclaje. Por este motivo el presente proyecto, tiene como finalidad proponer y desarrollar hábitos saludables en la comunidad Sebastiana, relacionados con el medio ambiente y la educación en valores, es muy enriquecedor. Cuando además, el vehículo utilizado es el arte y el resultado se plasma en un mural artístico, en la Plaza más importante del barrio o en los muros de los mismos talleres de automotriz, por donde pasan cada día cientos de vecinos, y llena de orgullo a sus jóvenes autores, entendemos que es un proyecto colectivo, donde involucra la participación de toda la comunidad, como son los niños, jóvenes y adultos de diferentes instituciones que tienen como proyección social, la conservación del medio ambiente, no nos cabe la menor duda de que esta experiencia se convierte en lazo de unión de todos los miembros de la comunidad. 
El mural, entendemos que es una herramienta de transformación social y cultural. A través del trabajo creativo, es posible desarrollar aptitudes que contribuyan a modificar actuaciones personales y relaciones sociales. La creatividad no es considerada como un conocimiento más sino una manera de usar el conocimiento y de aplicarlo para obtener un resultado innovador. Realizar un mural plantea en todo momento la singular situación en que se ponen en juego tanto las particularidades y fuerzas de cada uno de los que intervienen como la permanente presencia del otro, reconociéndolo y necesitándolo como tal. El mural, la imagen, es así productora y producida; es producto y causa. Nadie se la queda, pero todos se la apropian.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Uno de los problemas que se observa en el Distrito de San Sebastián de la Provincia del Cusco, es la producción de desechos que provienen de distintos talleres de automotriz que se encuentra en la zona. Esta problemática de los desechos sólidos es la falta de conciencia, información e interés de la comunidad para darle un mejor destino a estos residuos que poco a poco está acabando con el medio ambiente, y esto se convierte en uno de los problemas que vemos a diario. La poca la cultura que se tiene en cuanto a conservar el medio ambiente que nos rodea, da lugar a que no se le dé la debida importancia al hábito de reciclar. La reutilización de dichos elementos es la manera de frenar la generación de residuos principales debido a que, retrasa o evita la entrada de esos productos a la rueda de la recogida de desechos y el sistema de eliminación, por ello se debe poner en práctica el termino de reciclar. 
El reciclaje se debe entender como un conjunto de procesos mediante los cuales se aprovechan y trasforman los residuos sólidos recuperados y se devuelven a los materiales sus potencialidades de reincorporación como materia prima para la reutilización, ya sea como un elemento decorativo y para este caso aplicado en un mural pictórico y de esta forma desarrollar hábitos saludables relacionados con el medio ambiente y la educación en valores, es muy enriquecedor promover esta cultura dentro del distrito de San Sebastián y más aun cuando el medio es el arte y el resultado se plasma en un mural artístico, reutilizando diferentes materiales de reciclaje. 
la conservación del medio ambiente, orienta a que la comunidad mejore cada día el estilo de vida, y de esta manera trascienda esta experiencia para las futuras generaciones, convirtiéndose en un lazo de unión de la sociedad y el medio que los rodea. 
1.2. JUSTIFICACION
La toma de conciencia medioambiental requiere utilizar herramientas realmente atractivas y la elaboración de un mural lo es, desde la plasmación del primer dibujo, la elaboración del boceto, o el último brochazo que da fin a la obra artística. Esta es una dinámica de trabajo en la que se conjugan aspectos de la convivencia, el arte y las relaciones con la comunidad. Un mural de todos y para todos es un granito de arena que propone este proyecto ante el deterioro del medio ambiente, sensibilizando y concienciando a toda la comunidad Sebastiana con respecto al cuidado y prevención de nuestro planeta. La posibilidadde representar una idea de forma original y personal, valiéndose de los recursos que los lenguajes artísticos proporcionan, promueve la iniciativa, la imaginación y la creatividad, al tiempo que enseña a respetar las formas de pensamiento y expresión.
1.3. OBJETIVOS
1.3.1. OBJETIVO GENERAL
Promover una cultura de reutilización del material de reciclaje de los talleres de mecánica de automotriz a través de la pintura mural en el distrito de San Sebastián de la provincia del cusco
1.3.2. OBJETIVO ESPECIFICO
· Realizar charlas previas con la comunidad Sebastiana de concientización ambiental, dando a conocer la reutilización de materiales de reciclaje de los talleres de mecánica automotriz.
· Organizar un concurso de pintura donde se fomente el uso de materiales de reciclaje, en donde participe diferentes instituciones (colegios, institutos, barrios, etc).
· Seleccionar y premiar las mejores propuestas del concurso de pintura.
· Recolectar y seleccionar el material de reciclaje visitando diferentes talleres de mecánica automotriz.
· Ubicar y determinar la zona donde se aplicará el mural pictórico, preparando el muro de concreto o de adobe.
· Exposición final del mural terminado, dando a conocer a la comunidad una cultura de reciclaje.
1.4. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿De qué manera será posible lograr la reutilización del material de reciclaje de los talleres de mecánica de automotriz a través de la pintura mural en el distrito de san Sebastián de la provincia del cusco?
II. MARCO TEORICO
2.1. EL RECICLAJE
2.1.1. DEFINICION
Es un proceso donde las materias primas que componen los materiales que usamos en la vida diaria como el papel, vidrio, aluminio, plástico, etc., una vez terminados su ciclo de vida útil, se transforman de nuevo en nuevos materiales que podrán ser reutilizados. El reciclaje no sólo tiene sentido desde el punto de vista ambiental, sino también desde el punto de vista económico. Al reciclar estamos ahorrando materias primas y energía en su elaboración. Por ejemplo, con el reciclado de cuatro botellas de vidrio, lograríamos ahorrar la energía suficiente equivalente al funcionamiento de un frigorífico durante un día o el equivalente a lavar la ropa de cuatro personas. 
2.1.2. RECICLAJE DE METALES
El reciclaje de metales contribuye significantemente a no empeorar la situación actual de contaminación, ya que al reciclar se reduce la contaminación del agua, aire y los desechos en un 70%. El hierro, al igual que la mayoría de los metales, es fácilmente reciclable ya que no pierde sus cualidades al reciclarse; se funde en hornos especiales y se extrae el hierro puro para ser reutilizado. Los autos viejos, el material de construcción y los electrodomésticos (cocinas, hornos, lavadoras, heladeras) son una constante fuente de chatarra de hierro. El reciclaje de hierro es muy importante medioambientalmente para reducir las emisiones de gases de infecto invernadero. Se estima que la industria del hierro y el acero es responsable del 6,7% del total de emisiones de CO2. 
Otra forma de reciclaje de los metales, es darle un uso funcional como en el caso del arte decorativo impulsado por personas dedicas al mundo artístico. Son muchos los artistas que cada vez usan más elementos en desuso, ya sean de metal o plástico, para realizar estructuras artísticas. El reciclaje y la reutilización de material son de suma importancia para muchos artistas. Para ellos los desechos no existe, simplemente es el desorden del ser humano. Recogen lo muerto y le dan vida. Están conscientes de que se debe usar todo lo que se encuentra en el entorno. A partir de esto se han generado distintos proyectos e intervenciones artísticas alrededor del mundo, realizados principalmente por artistas europeos y peruanos.
“Los metales, a diferencia de otros materiales como los polímeros termoplásticos, se pueden reciclar casi indefinidamente, recobrando sus propiedades iniciales, aunque no siempre con facilidad. Sin embargo, la posibilidad de una recuperación económica depende de cómo se empleó el metal inicialmente y de su reactividad. Los metales no son consumidos sino usados para un propósito específico, por un periodo de tiempo limitado. El cobre, el plomo y el acero pueden reciclarse muchas veces, a menudo con una pequeña disminución de la calidad o, en el caso de algunas aleaciones, con menor calidad después de un reciclaje primario o secundario.”[footnoteRef:1] [1: Gorge Power Porto – Materiales Metálicos y Reciclaje – 2012. Pag 03] 
El Material de reciclaje es el producto resultante de la recolección y selección de aquellos elementos que se volverán a reutilizar, puede extraerse de prácticamente todas las materias que se someten al Reciclado, con la excepción de los materiales más contaminantes, como son las pilas o desechos líquidos, para los que aún no existen procesos eficientes de reutilización.
Actualmente son muchos los materiales que se pueden extraer de los procesos de reciclado; pero en este caso se tomara en cuenta los materiales de metal y plásticos (clavos, pernos, tuercas, pistones, arandelas, rotulas, envases de los aceites, abrazaderas, focos, terminales, filtros, etc.). El Material Reciclado supone muchas ventajas, pero sin duda la más importante de ellas es el ahorro de los costos medioambientales. Con el Material Reciclado reutilizamos muchos materiales en lugar de tener que extraerlos de la Naturaleza.
2.2. DESARROLLO SOSTENIBLE
2.2.1. MEDIO AMBIENTE Y CONTAMINACION
Debemos entender que el medio ambiente es el lugar o espacio donde se desenvuelve un ser vivió, en este caso la población humana donde desarrolla diferentes actividades para satisfacer sus diferentes necesidades, otro concepto define al medio ambiente como el conjunto de todos los factores interrelacionados en un entorno dado, tales como las propiedades físicas, químicas, biológicas, culturales y socioeconómicas que caracterizan dicho entorno en un momento dado. También se puede afirmar, que el medio ambiente puede ser de forma natural o artificial; cual fuere la forma, el individuo interactúa con los distintos elementos que observa a su alrededor, de esta forma íntegra y asocia a su vida cotidiana los componentes que forma su habitad.
“Por lo tanto, el medio ambiente es todo el entorno vital, es decir, todo el conjunto de factores de cualquier tipo (físico, cultural, social) que nos rodea, incluyendo en dicho concepto, las interacciones que puedan producirse entre estos factores”[footnoteRef:2] .Sin embargo este sistema no solo está conformado por seres vivos, sino también por elementos abióticos (sin vida) y por elementos artificiales. Cuando se habla de seres vivos se hace referencia a los factores bióticos, sea flora, fauna o incluso los seres humanos. En oposición, los factores abióticos son aquellos que carecen de vida. Sin embargo, estos elementos resultan esenciales para la subsistencia de los organismos vivos, como el aire, el suelo y el agua. Entre los elementos artificiales incluimos a las relaciones socioeconómicas, como la urbanización, los conflictos dentro de una sociedad, etc. [2: Z. Gomez de Balugera - Evaluación de Impacto Ambiental – Aspectos Teóricos 2011. Pag 07] 
Por otra parte, se describe a la contaminación ambiental como toda alteración del medio ambiente provocada por sustancias producidas por el hombre que presenten características nocivas para los seres vivos; vegetales o animales. Es la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales delmismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar. A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. 
2.2.2. CONTRIBUIR EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Para contribuir el desarrollo sostenible, existen diversas estrategias que a través de los cuales es posible colaborar con el cuidado y mejoramiento del medio ambiente. En primer lugar, podemos hablar de políticas y estrategias estatales, que deben partir de los distintos gobiernos a través de proyectos, leyes y campañas de educación y concientización, ya sea a modo de solucionar problemas que afecten al ambiente, como también para la prevención de futuras situaciones o conductas que lo dañen. A su vez, esta tarea debe ser abordada no sólo por los distintos países, sino también a través de las organizaciones internacionales, estableciendo normas y proyectos a nivel mundial. Promoviendo de esta manera una cultura de prevención y disminución de los desechos.
2.2.3. TIPOS DE MEDIO AMBIENTE
a) AMBIENTE NATURAL. - Se llama ambiente natural al terreno o superficie que no ha sido alterado por la mano del hombre; es decir, que se presenta tal como fue creado por la naturaleza sin ninguna modificación de algún agente externo, el termino también se suele usarse para nombrar o indicar a una región de particular importancia por sus características naturales donde se integren la flora y la fauna en perfecta armonía. 
“Cuando nos referimos a ambiente lo hacemos para hablar de medio natural, o simplemente medio, como se hace en ecología. Y así estamos hablando de todo lo que le hace falta a un ser vivo para vivir: materiales que le sirvan de alimento y energía para realizar todas sus funciones, e incluso espacio para vivir”[footnoteRef:3]. [3: Estrella del Mar Tena - Nuestro Medio Ambiente. 2014 – Pag 10] 
b) AMBIENTE ARTIFICIAL. - Los ambientes artificiales, son espacios creados por la mano del hombre y que no existen en la naturaleza. Un invernadero, un dique y una pecera, por ejemplo, son ejemplos de ambientes artificiales. La aceptación más amplia del concepto de un habitad artificial incluye a los asentamientos urbanos como las ciudades, pese a que éstos presentan varias diferencias con los ecosistemas naturales. Entre las principales señas de identidad que son propias de cualquier ecosistema artificial tenemos que decir que se encuentra el hecho de que cualquier aspecto o condición del citado ambiente puede ser modificado por la voluntad y la acción del hombre. Y esto se observa muy a menudo por el incremento de la población, afectando y modificando la zona urbanística. Estos factores demográficos motivan a adquirir zonas naturales, que a posterior se verán alteradas y convertidas en ambientes artificiales.
“La expansión de las ciudades parece ser un hecho irreversible dentro del
proceso evolutivo del espacio geográfico. Aún en países o regiones donde se
dan fenómenos de contra urbanización (migración reversiva desde las grandes ciudades hacia áreas rurales vecinas) las ciudades continúan creciendo hasta El Ecosistema Urbano: Simbiosis Espacial entre lo Natural y lo Artificial. Formar unidades espaciales sobre extendidas – ciudades difusas-. El espacio urbano, la ciudad es, por consiguiente, un elemento indisoluble que forma parte del complejo medio ambiental.”[footnoteRef:4] [4: Carlos A, Amaya – El Ecosistema Urbano. 2005 – Pag 03] 
2.2.4. PAISAJE URBANO
El termino paisaje está referido fundamentalmente a la imagen de un área o territorio determinado, ya sea rural, urbano, acuático, atmosférico, o a una situación combinada entre estos. El paisaje urbano es uno de los elementos del medio ambiente urbano con la necesidad de proteger y garantizar a todos los habitantes de la ciudad, una adecuada calidad de vida. Por eso, el paisaje urbano constituye un interés colectivo, la satisfacción del cual se atribuida por el ordenamiento jurídico al municipio, en función del alcance local de este interés.
 
“El paisaje urbano se puede interpretar como el semblante del medio ambiente
y de la calidad habitacional de la ciudad y su espacio público.”[footnoteRef:5] En cuanto a los usos naturales del paisaje urbano se consideran, aquellas actividades y elementos que no provocan una distorsión grave en el enfoque colectivo a disfrutar de un paisaje adecuado para el desarrollo de la vida ciudadana, como por ejemplo letreros de identificación comercial, terrazas, antenas y aparatos de aire acondicionado en la azotea. En cambio, son usos excepcionales del paisaje aquéllos que sólo pueden ser expresamente autorizados por la administración municipal, que superen la intensidad máxima establecida por la Ordenanza para los usos naturales. [5: Edmundo Pérez – Paisaje Urbano en nuestras ciudades. 2000 - Pag 35] 
2.2.5. ELEMENTOS DE CONTAMIMNACIÓN AMBIENTAL PRODUCIDOS POR LOS TALLERES DE MECÁNICA DE AUTOMOTRIZ
Es muy común tener un taller mecánico cerca de la casa de uno, y por el distrito de San Sebastián se cuenta con más talleres mecánicos, y la imagen de cada día que se observa, es el de aceite derramado en el suelo, y en las manos y caras de los mecánicos, también se distingue elementos metálicos y plásticos dispersados por toda la zona. 
Dichos elementos, son los desechos más significativos procedentes de la actividad realizada en los talleres de mecánica de automotriz. En cuanto a sus efectos nocivos para el entorno, podemos afirmar que son múltiples, afectando al Medio Ambiente con agravio, de ahí, la importancia de su recogida y reciclaje. La chatarra que genera los talleres de reparación de vehículos, así como los coches usados, está formada principalmente por materiales férricos y no férricos, de difícil descomposición en condiciones normales. Sus efectos contra el entorno, van, desde el impacto medioambiental a la contaminación lenta del suelo, flora y acuíferos.
2.2.6. POLITICA MEDIO AMBIENTAL
De acuerdo al artículo 9º de la Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente, el objetivo de la Política Nacional del Ambiente es mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la existencia de ecosistemas saludables, viables y funcionales en el largo plazo; y el desarrollo sostenible del país, mediante la prevención, protección y recuperación del ambiente y sus componentes, la conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, de una manera responsable y congruente con el respeto de los derechos fundamentales de la persona.
2.2.7. LA SOCIEDAD FRENTE AL MEDIO AMBIENTE
Los hábitos de consumo en la sociedad han cambiado notablemente a lo largo de los años y, sobre todo, con el mayor desarrollo tecnológico de estas últimas tres décadas. Actualmente, es cada vez más notoria la necesidad que hay de llenar un vacío, o simplemente seguir la corriente de la sociedad, mediante las compras de bienes y productos que, en ocasiones ni necesitamos. Hace años, cuando no existía esta "abundancia" de productos, se valoraba el ahorro de los bienes que se tenían, mientras que hoy en día, la realidad es bien diferente.
Uno de los problemas más palpables del cambio en los hábitos de consumo es que se generan cada vez más desechos, que en la mayoría de los casos acaban en el medio ambiente, afectándolo directamente o afectando a las especies que en él habitan, por ejemplo, el aumento en los envases de plástico que proceden de muchos productos, son un desecho muy contaminante y, a veces, de difícil reutilización. Además, esto nos obliga a sustituir muchos bienes antiguos por nuevos, como es el caso de los dispositivos electrónicos o los electrodomésticos.
“Apenas la cultura humana visualiza su unidad física, tomamos conciencia de la fragilidad del planeta y de todo lo que en él se sostiene. La escala mundial nos enfrentaría con los límites de un planeta incapaz de universalizar los niveles de vida alcanzados en las naciones prósperas sin afectarse globalmente, donde los nuevos peligros no quedan retenidos por distancias,océanos, aduanas o
controles fronterizos, ni tampoco resultan controlables debido a la ignorancia de los límites, del espejismo de la existencia de recursos inagotables o del descubrimiento de nuevos mundos.”[footnoteRef:6] [6: Enrique Aliste – Medio Ambiente y Sociedad – 2010. Pag 30] 
Desde la extracción de los recursos que se necesitan para producir estos bienes hasta sus residuos vertidos a la naturaleza, producen grandes impactos negativos sobre el medio, los seres vivos que en él habitan y nuestra propia calidad de vida. Hay que saber que, hasta poder adquirir los productos en las tiendas, existe un largo proceso de manipulación de los recursos y en cada etapa se van generando los desechos. Desde la revolución industrial y con el aumento de la cantidad de vehículos en circulación, se ha incrementado mucho la emisión de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono, el óxido nitroso, el metano o los compuestos organoclorados. Estos gases provocan la retención de calor dentro de la atmósfera y afectan a la capa de ozono en las zonas altas de la atmósfera. Como resultado, en los últimos años se está produciendo un sobrecalentamiento del planeta que desemboca en un cambio climático a nivel global y en sus temidas consecuencias.
Un ejemplo de esto es que la huella ecológica en el planeta se ha aumentado en más del doble en los últimos cincuenta años. La consecuencia es que actualmente estamos excediendo en un 50% las biocapacidades de nuestro planeta, afectando principalmente a procesos como el cambio climático (antes mencionados), el ciclo del nitrógeno y la pérdida de biodiversidad.
2.3. PINTURA MURAL
2.3.1. DEFINICION
La pintura mural es una técnica artística, que usa como soporte un muro o pared (concreto o adobe) o, en otras palabras, es la pintura bidimensional condicionada por los parámetros arquitectónicos o muros que la iconografía actúan de soporte. Si hacemos algo de memoria, sus comienzos fueron en la iconográficas de las pinturas rupestres. Luego surgía en las ciudades antiguas, plazas, templos, viviendas… en la mayoría de ocasiones ilustrando actividades de la vida cotidiana o del universo religioso. Con el paso de los años, ha sido utilizada como lucha revolucionaria, en la búsqueda de cambios sociales por las partes opuestas.
La arquitectura no está solamente relacionada con el resultado final de la misma, sino también con la conservación de la pintura mural durante el proceso de conservación.
2.3.2. CARACTERISTICAS DE LA PINTURA MURAL
a) LA MONUMENTABILIDAD. - la cual no solo está dada por el tamaño de la pared, sino por cuestiones compositivas de la imagen.
b) LA POLIANGULARIDAD. – Permite romper el espacio plano del muro.
2.3.3. TIPOS DE MURALES 
a) RELIEVE ESCULTORICO. - Sobre la base del muro, la obra escultórica se trabaja directamente sobre él. Puede tratarse de un sobre relieve o de un bajorrelieve, dependiendo de su espesor en relación con el fondo. Pueden realizándose en materiales como cemento, piedra reconstituida, mármoles, resinas sintéticas, madera, etc. La luz tiene un papel de especial significado, ya que permite destacar el relieve y vislumbrar las figuras modeladas.
b) MURAL CERAMICO. - La obra pictórica está realizada sobre una base cerámica. Los murales de mosaicos, en sus vertientes venecianos, bizantinos y/o romanos, son horneados para fijar los colores o los esmaltes y luego adheridos al muro por medio de un mortero o mezcla adhesiva. El famoso "trencadis" de azulejos partidos del modernismo catalán, admirablemente diseñado por Antonio Gaudí en Cataluña, es un maravilloso ejemplo de mural cerámico.
c) TESELAS. - Aplicados tanto en pisos, como en muros, los mosaicos de distintos tamaños, se componen de materiales que no son cerámicos. Pueden ser granitos, mármoles, arcillas y también vidrios.
d) MURAL ESGRAFIADO. - Visualmente podría considerarse un relieve escultórico. Sin embargo, su técnica particular combina la pintura mural con el trabajo escultórico. Los colores se aplican sobre diferentes capas de cemento, retirándose el material excedente de acuerdo al boceto deseado y a los colores que van descubriéndose en capas sucesivas.
e) VITRAL. - La composición tradicional se realizaba con vidrios de colores engarzados en plomo. Utilizado históricamente en edificios religiosos, el paso de la luz a través de los vitrales, no sólo enfatizaba el carácter del templo, sino que también las imágenes elegidas, eran referentes histórico religiosos de las ciudades que representaban. Actualmente, los vidrios pueden fijarse por medio de nervios de cemento, al modo de muros de ladrillos de vidrio. La unión de las piezas vidriadas, mediante resinas sintéticas, fue una de las innovaciones técnicas realizada por el artista Luis Seoane.
2.3.4. ARTE CON METALES
Desde los orígenes de la humanidad, los individuos han encontrado en el arte una finalidad estética o comunicativa para expresar ideas, emociones o sensaciones por medio del uso de recursos inherentes a la naturaleza y otros componentes. Entendida como una manifestación cultural, esta actividad logró la modificación de las características de los metales para crear utensilios, herramientas y ornamentos, entre otras obras.
La artesanía, pintura, o escultura entre otras expresiones artísticas, han aprovechado la utilización de metales como el cobre, el oro o la plata por sus propiedades únicas a nivel de maleabilidad, tenacidad y dureza. Los metales fueron utilizados comúnmente por las culturas andinas, el cobre ha marcado protagonismo en la producción de diversas artesanías. Utensilios de cocina y decoración, tales como collares, anillos, ollas, pulseras o colgantes; han sido fabricados por artesanos profesionales o improvisados que han visto en el metal un recurso invaluable por su gran durabilidad.
Si bien la utilización de cobre no es un soporte muy común, durante el siglo XVI se usó este metal en láminas muy delgadas por pintores del norte de Europa, quienes las empleaban utilizando reciclaje de antiguos grabados. A diferencia de los otros soportes, al colocar pintura sobre el cobre, este metal no absorbe, condición que permite un trabajo más preciso y en el que a su vez se puede jugar con luces y sombras.
Por su parte, los metales utilizados ya no sólo como base, sino que también como componente en la obra, se comenzó a desarrollar en gran medida por los artistas ligados a la época gótica medieval. Por medio de láminas de cobre, oro o plata, utilizaron estos metales como un recurso para añadir un elemento atractivo a la creación. Manipulada como base o decorado, el cobre, el hierro y el oro han sido los metales que han adquirido mayor participación en esta expresión artística.
2.3.5. LA PINTURA MURAL COMO EXPRESION A LA ECOLOGICA
El mural artístico como un medio en la comunicación audiovisual, está referido en el marco de la educación como un elemento de doble función donde se refieren a que se vuelve un elemento tangible e intangible. Es decir que al tiempo que forma parte de la ciudad y sus comunidades, ocupa un lugar en el espacio de la misma. También es un elemento que se destaca en las ciudades por crear conciencia hacia la ecología y desarrollo en las capacidades cognitivas de las personas e instaura a su vez sensaciones que se reflejan en los individuos, a través del comportamiento tanto colectivo como individual. 
La simbolización de esta expresión artística ya sea individual y colectiva, se da de acuerdo al mensaje que se quiera transmitir, y en este caso la cultura medio ambiental, que debe ser impulsada constantemente, el cual puede ser explicito e implícito, para así mismo generar las condiciones necesarias para el cambio de estado emocional de las personas en la ciudad; por ejemplo al percibir una gran variedad de impresiones en la pintura mural, relacionadas a la conservación del medio ambiente, el individuo así mismo reflexionara sobre sus aportes y no aportes al medio en donde se desenvuelve.
2.3.6. ELEMENTOS COMPOSITIVOS
a) SIMETRIA. - La simetría es una manera de componermuy utilizada a lo largo de la historia como sistema de organización espacial. Con ella se consigue unificar y organizar, de forma armónica, las diferentes partes de una imagen.
La simetría ordena y equilibra una composición a partes iguales. Consiste en colocar espacialmente objetos o formas iguales o semejantes en función de un punto o una línea.
b) EL PUNTO. - El punto en las artes plásticas, es uno de los elementos principales de la composición. Es la unidad mínima de la comunicación visual, el elemento más sencillo y esencial, el elemento básico de la expresión gráfica puesto que todo intento gráfico, por minúsculo que éste sea, inicia con el punto como una huella dejada por un lápiz, crayón, plumón, pincel, o cualquier otro material que estemos utilizando sobre una superficie o plano.
c) LA LINEA . - Un punto en movimiento da como resultado la línea, un trazo. Así, una línea está formada por una sucesión de puntos. La línea tiene más que una sola dimensión. La línea puede ser recta o curva. Según la dirección que tenga la línea, será de diferentes tipos y diferentes posiciones: horizontal, vertical, inclinada o diagonal, quebrada, curva, ondulada, entre otras.
d) LA FORMA. - Cuando hablamos de la línea y de cómo ésta configura contornos, estamos hablando de superficies, planos, es decir, de formas
e) EL VOLUMEN. - Con ayuda de la línea, se crean volúmenes y se construyen espacios. El volumen permite nombrar el espacio que ocupa un objeto en el espacio Hace alusión a la magnitud física que expresa la extensión de un cuerpo en tres dimensiones (largo, ancho y alto)
f) LA TEXTURA. - La textura es otro elemento importante de las artes plásticas y corresponde a la característica que tiene cada superficie, ya sea real o sugerida. Esta sensación es real cuando podemos tocarla y sentirla; sugerida, cuando se trata de una "textura visual", ya que apreciamos lo que "parece" y así la sentimos visualmente.
2.3.7. PINTURA ABSTRACTA
Este estilo fue creado por Kandinsky dentro de las corrientes de vanguardia que
surgieron en las primeras décadas del siglo XX. El pintor y teórico ruso se proponía crear un lenguaje que le sirviese para descubrir las verdades universales que subyacían detrás de cualquier imagen captada por los sentidos. Quería ir más allá de cualquier filosofía o religión. Para conseguir este fin, consideraba la pintura como una buena herramienta de ayuda. Sin embargo, la pintura tradicional no servía, ya que ésta era tan solo una copia de la realidad sensible, tenía que profundizar aún más y convertir una pintura no en una mera copia de algo, sino en el vehículo, en el lenguaje, que nos adentraba en un mundo que escapaba a los sentidos. “La obra de arte abstracto o informal no es la figura de un objeto: es el objeto, mismo, en su inmediata y absoluta novedad”[footnoteRef:7] [7: Luis Cardoza – Abastraccion – Pag 02] 
Para ello el pintor consideraba que la forma y el color tenían la facultad de ser portadores de significados emocionales susceptibles de crear un lenguaje a través del cual poder contemplar la verdadera realidad de las cosas.
2.3.8. EL ARTE Y LA SOCIEDAD
La expansión del consumo de arte en todo el mundo puede ser un indicio de que vivimos en una época en la que se fortalece el binomio arte y sociedad, pero también puede ser vista simplemente como una difusión de una industria cultural que banaliza una actividad, la artística, que en el pasado había tenido una connotación sagrada. Hoy en la actualidad el arte-sociedad incorpora hoy reflexiones sobre la tecnología, la comunicación, el entretenimiento y sobre el medio ambiente.
"en la producción social de su vida, los hombres contraen determinadas relaciones necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de producción, que corresponden a una determinada fase de desarrollo de sus fuerzas productivas materiales”[footnoteRef:8] [8: Barbara Riquelme – Arte y Sociedad – Pag 04] 
El arte es necesario para el ser humano, transmitido a lo largo del tiempo. La imagen en ocasiones ha estado oprimida por la censura. Se trata de una actividad constructiva y productiva, un vehículo de comunicación para transmitir experiencias y dar a conocer la problemática que vive hoy el mundo, nos referimos a la contaminación ambiental. Tema del cual se ve plasmada en diferentes espacios de arte, trasmitiendo de esta manera una cultura medio ambiental.
III. MARCO METODOLOGICO 
3.1. TIPO Y METODO DE LA INVESTIGACIÓN
3.1.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN
Para este proyecto el tipo de investigación será cualitativo, por que parten del supuesto básico de que el mundo social está construido de significados y símbolos. De ahí que la intersubjetividad sea una pieza clave de la investigación cualitativa y punto de partida para captar reflexivamente los significados sociales. La realidad social así vista está hecha de significados compartidos de manera intersubjetiva.
3.1.2. METODO DE INVESTIGACIÓN
El método de investigación es DESCRIPTIVO, porque permite describir, analizar e interpretar un conjunto de hechos o fenómenos y sus variables que les caracterizan tal como se dan en el presente.
3.2. POBLACION Y MUESTRA
3.2.1. POBLACIÓN
Se tomará en cuenta como población la asociación de mecánicos de automotriz del distrito de San Sebastián.
3.2.2. MUESTRA
Se considerará como muestra un taller de mecánica de automotriz del distrito de San Sebastián
3.3. INSTRUMENTOS
3.3.1. FICHA DE ENTREVISTA. - Este instrumento permitirá, a través de preguntas elaboradas cuidadosamente, obtener respuestas que nos permitan penetrar en la esencia de la muestra con el objeto de conocer a plenitud la información y apreciación de la pintura mural que poseen los estudiantes.
3.3.2. FICHA DE OBSERVACION. - Este este tipo de instrumentos permitirá conocer la manera como se desarrollan las actividades y los resultados de ellas, pudiendo ser, por ejemplo, la cantidad de desechos de metal que son arrojados de los talleres de mecánica de automotriz.
3.4. ANALISIS DE DATOS
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. RECURSOS HUMANOS
Para la ejecución de este proyecto se contará con la participación de diversos grupos sociales (niños, jóvenes y adultos), el cual serán convocados mediante un concurso de Pintura.
4.2. PRESUPUESTO
El presente proyecto será financiado por la gerencia de educación y cultura de la municipalidad distrital de San Sebastián.
4.3. CRONOGRAMA
	ACTIVIDADES
	1 MES
	2 MES
	3 MES
	4 MES
	
	1
	2
	3
	4
	1
	2
	3
	4
	1
	2
	3
	4
	1
	2
	3
	4
	UBICACIÓN DE ZONA DE ESTUDIO
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	RECOLECCION DE DATOS
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	SELECCIÓN DE ZONA DE TRABAJO
	
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	COORDINACIÓN PARA REALIZAR UN CONCURSO DE PINTURA
	
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	CHARLA PREVIA A LOS PARTICIPANTES
	
	
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	EJECUCIÓN DEL CONCURSO DE PINTURA
	
	
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	EXPOSICIÓN Y PREMIACIÓN DE LOS MEJORES TRABAJOS
	
	
	
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	FORMACIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJO PARA REALIZAR EL MURAL ARTISTICO 
	
	
	
	
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	RECOLECCIÓN DE DESECHOS METALICOS DE LOS TALLERES DE MECANICA AUTOMOTRIZ
	
	
	
	
	X
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	PREPARACIÓN DEL MURO
	
	
	
	
	
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	BOCETO PREVIO DEL PROYECTO
	
	
	
	
	
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	EJECUCIÓN DEL MURAL PICTORICO
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	X
	X
	X
	X
	X
	X
	
	
	INAGURACION DEL PROYECTO TERMINADO
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	X
V. CONLUSIONES
Una conclusión que se destaca en el desarrollo del proyecto en mención, es que se traslada el pensamiento negativo que consideraba lo artístico como un aspecto secundario y sin importancia en el que no se debían gastar energías y recursos. Cambia la idea de que solo era importante capacitar a los participantes en trabajos productivos, útiles y que tengan demanda social.
A través del desarrollo de este proyecto, se evidencia una transformación notoria en la mentalidad y actitud con respecto a la conservación del medio ambiente, por parte de los participantes. Se debe daruna continuidad con este proyecto por parte de las diferentes instituciones, para que de esta forma se fomente una cultura de reciclaje y asi se logre hábitos a favor del medio ambiente.
Deseamos destacar también que los hábitos de reciclaje nos conducen a impulsar y desarrollar un estilo de vida saludable; así mismo genera valores en la comunidad por el respeto y la importancia que se debe tener al medio ambiente. Podemos afirmar que el arte es un enlace que ayuda a mejorar la perspectiva sobre nuestro entorno, aclarando las problemáticas sociales y que nos ayude a tomar conciencia de lo que el hombre actúa frente a su entorno.
Trabajar con los talleres mecánicos de automotriz, nos ha aportado moralidad social, conociendo a los miembros de la asociación más a fondo y tomando consciencia de los problemas que afectan a la sociedad, entendiendo que los desechos de metal pueden ser reutilizados en función al arte, en este caso al proyecto de pintura mural.
Es necesario fomentar diferentes actividades sociales, que den como resultado la reflexión sobre el medio el cual vivimos. Se debe trabajar organizadamente con entidades estatales o privadas que tomen interés por el bienestar social y más aun con este problema ambiental, que es afectada diariamente sin tener reparo. Las políticas actuales deben ser practicadas eficientemente y permitir la participación activa de la sociedad frente a problemas futuras.
VI. BIBLIOGRAFIA
· ENRIQUE ALISTE. Medio Ambiente y Sociedad, Ril Editores. Santiago de Chile – 2010
· VICENTE CRUZ M. Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental, Universidad Politécnica de Valencia – 2009
· ESTRELLA DEL MAR TENA. Nuestro Medio Ambiente, Editorial Centro Cultural Poveda. Santo Domingo – 2014
· GUILLERMO ESPINOZA. Gestión y Fundamentos de Evaluación de Impacto Ambiental, Programa de apoyo para el Mejoramiento de la Gestión Ambiental en los países de América Latina. Santiago de Chile – 2002
· ZURIÑE GOMEZ DE BALUGERA. Evaluación de Impacto Ambiental Aspectos Teóricos, 1° Edición. España – 2011
· J. SAGARO. Composición Artística. Edición LEDA Barcelona – 2009
· BARBARA RIQUELME. Arte y Sociedad. Universidad Valparaiso, Chile – 2012
· FUNDACIÓN JUAN MARCH. Kandinski Origen de la Abstracción, Madrid 2014
VII. ANEXOS
DESECHOS ACUMULADOS
DESECHOS ACUMULADOS	
METALES	PLASTICOS	VIDRIO	PAPEL	8.1999999999999993	3.2	1.4	1.2	
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