Presenta

Vista previa del material en texto

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA 
 FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN 
ESCUELA DE EDUCACIÓN 
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS 
DEPARTAMENTO DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DE RECURSOS 
HUMANOS 
CÁTEDRA DE CURRICULUM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA 
 
DIDÁCTICA II 
 
 
 
 
 
 
Caracas, marzo de 2006 
 
La asignatura Didáctica II, para su estudio y desarrollo, está organizada por 
los siguientes materiales: 
1. El programa de la asignatura, el cual será de obligatoria revisión y 
análisis para : 
- la comprensión del trabajo del semestre y 
- el conocimiento del Cronograma de Actividades 
2. Un cuerpo de lecturas obligatorias por Unidad, el cual constituye el 
insumo conceptual y metodológico de la asignatura. No obstante, 
usted podrá consultar lecturas complementarias, relacionadas con los 
temas tratados. 
3. La mayor parte de las lecturas están acompañadas de una 
Introducción, que, por un lado, hace síntesis de las ideas principales 
tratadas por el autor, y por otro lado, presenta un conjunto de 
actividades (preguntas, ejercicios, etc.), a ser desarrolladas por usted. 
Los resultados facilitarán la discusión de los temas en las Asesorías 
Grupales e Individuales. 
4. Para el conocimiento de instrumentos curriculares específicos 
(Planes, PPP, PPA), así como para la elaboración de los mismos, 
usted dispone de instructivos específicos correspondientes tanto a la 
Unidad I como a la Unidad II del Programa, a saber: 
Unidad I: 
a) Instructivo para el trabajo de propuestas curriculares, Parte I 
b) Instructivo para el trabajo de propuestas curriculares, Parte II 
 Unidad II 
a) Instructivo para la elaboración de la planificación de un 
proceso didáctico 
 
 ii
PREPARACION PARA LAS ASESORÍAS 
 
En la modalidad de Estudios Supervisados, el estudiante debe ser 
un asiduo lector del material que se le entrega, no sólo con el 
propósito de realizar los ejercicios y actividades que se le 
encomiendan sino para aprovechar al máximo las asesorías 
grupales. Es por ello que una condición indispensable para el 
buen aprovechamiento de los encuentros programados es la 
lectura de los documentos previstos para cada asesoría. De este 
modo, antes de cada asesoría, el estudiante deberá haber leído, 
fichado las lecturas y respondido a las cuestiones que se le 
plantean. 
El estudiante debe, entonces, debe prepararse, antes de la primera 
asesoría guiándose por el material del curso. 
 
 iii