RÚBRICA 1, 2, 3, 4, 5 Y 6 PRIMARIA[1]

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PRIMARIA
LEF MYRIAM MERCEDES CERVANTES TORRES MTRA. MARCELA EDITH HEREDIA REYES LEF EDGAR FEDERICO COSÍO MOLINA
PROCESOS DE DESARROLLO
DE APRENDIZAJE 1°
SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
Capacidades y habilidades motrices
Utiliza patrones básicos de
movimiento ante situaciones que
implican explorar los diferentes
espacios, el tiempo y los objetos,
para favorecer el conocimiento de sí.
Posibilidades cognitivas, expresivas,
motrices, creativas y de relación
Explora acciones motrices y
expresivas en juegos y situaciones
cotidianas que implican equilibrio,
orientación espacial-temporal y
coordinación motriz, para mejorar el
conocimiento de sí.
Estilos de vida activos y saludables
Participa en diferentes juegos para
explorar alternativas que le permitan
mantener una vida activa y saludable.
Pensamiento lúdico, divergente y
creativo Busca distintas soluciones
ante una misma situación de juego o
cotidiana, con la intención de poner
en práctica la creatividad.
Interacción motriz Colabora en la
definición de normas básicas de
convivencia para reconocer su
influencia en la interacción presente
en juegos y situaciones cotidianas.
Utiliza con dificultad patrones básicos
de movimiento ante situaciones que
implican explorar los diferentes
espacios, el tiempo y los objetos, lo
que no favorece el conocimiento de
sí.
Explora con inseguridad acciones
motrices y expresivas en juegos y
situaciones cotidianas que implican
equilibrio, orientación espacial-
temporal y coordinación motriz, lo
que no permite mejorar el
conocimiento de sí.
Participa en solamente un juego para
explorar alternativas que le permitan
mantener una vida activa y saludable.
Tiene dificultad en encontrar distintas
soluciones ante una misma situación
de juego o cotidiana, con la intención
de poner en práctica la creatividad.
Colabora con dificultad en la
definición de normas básicas de
convivencia por lo que su influencia
es mínima en la interacción en
juegos y situaciones cotidianas.
Utiliza oportunamente patrones
básicos de movimiento ante
situaciones que implican explorar los
diferentes espacios, el tiempo y los
objetos, para favorecer el
conocimiento de sí.
Explora acciones motrices y
expresivas en juegos y situaciones
cotidianas que implican equilibrio,
orientación espacial-temporal y
coordinación motriz, para mejorar el
conocimiento de sí.
Participa en diferentes juegos para
explorar alternativas que le permitan
mantener una vida activa y saludable.
Busca distintas soluciones ante una
misma situación de juego o cotidiana,
con la intención de poner en práctica
la creatividad.
Colabora de manera oportuna en la
definición de normas básicas de
convivencia para reconocer su
influencia en la interacción presente
en juegos y situaciones cotidianas.
Utiliza y propone patrones básicos
de movimiento ante situaciones que
implican explorar los diferentes
espacios, el tiempo y los objetos,
para favorecer el conocimiento de sí.
Explora de forma espontánea
acciones motrices y expresivas en
juegos y situaciones cotidianas que
implican equilibrio, orientación
espacial-temporal y coordinación
motriz, para mejorar el conocimiento
de sí.
Estilos de vida activos y saludables
Participa y propone en diferentes
juegos para explorar alternativas que
le permitan mantener una vida activa
y saludable.
Busca y encuentra distintas
soluciones pertinentes ante una
misma situación de juego o cotidiana,
con la intención de poner en práctica
la creatividad.
Colabora de manera eficiente y eficaz
en la definición de normas básicas de
convivencia para reconocer su
influencia en la interacción presente
en juegos y situaciones cotidianas.
PRIMARIA
LEF MYRIAM MERCEDES CERVANTES TORRES MTRA. MARCELA EDITH HEREDIA REYES LEF EDGAR FEDERICO COSÍO MOLINA
PROCESOS DE DESARROLLO
DE APRENDIZAJE 2°
SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
Capacidades y habilidades motrices
Combina diversos patrones básicos
de movimiento para actuar con base
en las características de cada juego o
situación.
Posibilidades cognitivas, expresivas,
motrices, creativas y de relación
Experimenta acciones que implican
comunicación y expresión por medio
del cuerpo, para asignar un carácter
personal a sus movimientos y
mejorar la interacción.
Estilos de vida activos y saludables
Reconoce propuestas lúdicas o
expresivas que fomentan su disfrute y
práctica cotidiana para favorecer una
vida activa y saludable.
Pensamiento lúdico, divergente y
creativo Propone soluciones ante
retos y conflictos que se presentan en
juegos y actividades, para promover
la participación, el respeto y la
colaboración.
Interacción motriz Reflexiona acerca
de las normas básicas de convivencia
en el juego y las actividades
cotidianas, con el propósito de
asumir actitudes que fortalezcan la
interacción.
Combina con dificultad patrones
básicos de movimiento para actuar
con base en las características de
cada juego o situación.
Experimenta con inseguridad
acciones que implican comunicación
y expresión por medio del cuerpo,
para asignar un carácter personal a
sus movimientos y mejorar la
interacción.
Reconoce con apoyo propuestas
lúdicas o expresivas que fomentan su
disfrute y práctica cotidiana para
favorecer una vida activa y saludable.
Propone con orientación soluciones
ante retos y conflictos que se
presentan en juegos y actividades,
para promover la participación, el
respeto y la colaboración.
Reflexiona con ayuda acerca de las
normas básicas de convivencia en el
juego y las actividades cotidianas, con
el propósito de asumir actitudes que
fortalezcan la interacción.
Combina diversos patrones básicos
de movimiento para actuar con base
en las características de cada juego o
situación.
Experimenta acciones que implican
comunicación y expresión por medio
del cuerpo, para asignar un carácter
personal a sus movimientos y
mejorar la interacción.
Reconoce propuestas lúdicas o
expresivas que fomentan su disfrute y
práctica cotidiana para favorecer una
vida activa y saludable.
Propone soluciones ante retos y
conflictos que se presentan en juegos
y actividades, para promover la
participación, el respeto y la
colaboración.
Reflexiona acerca de las normas
básicas de convivencia en el juego y
las actividades cotidianas, con el
propósito de asumir actitudes que
fortalezcan la interacción.
Combina con eficacia y eficiencia
patrones básicos de movimiento para
actuar con base en las características
de cada juego o situación.
Experimenta y propone acciones
creativas que implican comunicación
y expresión por medio del cuerpo,
para asignar un carácter personal a
sus movimientos y mejorar la
interacción.
Reconoce y propone propuestas
lúdicas o expresivas que fomentan su
disfrute y práctica cotidiana para
favorecer una vida activa y saludable.
Propone soluciones perinentes y
creativas ante retos y conflictos que
se presentan en juegos y actividades,
para promover la participación, el
respeto y la colaboración.
Reflexiona y apoya a otros acerca de
las normas básicas de convivencia en
el juego y las actividades cotidianas,
con el propósito de asumir actitudes
que fortalezcan la interacción.
PRIMARIA
LEF MYRIAM MERCEDES CERVANTES TORRES MTRA. MARCELA EDITH HEREDIA REYES LEF EDGAR FEDERICO COSÍO MOLINA
PROCESOS DE DESARROLLO
DE APRENDIZAJE 3°
BÁSICO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
Capacidades y habilidades motrices
Adapta sus movimientos, de acuerdo
con los elementos básicos de los
juegos para responder a las
condiciones que se presentan.
Posibilidades cognitivas, expresivas,
motrices, creativas y de relación
Elabora propuestas de códigos de
comunicación por medio del cuerpo
para otorgarle una intención a sus
movimientos al jugar e interactuar
con los demás.
Estilos de vida activos y saludables
Socializa actividades físicas que
practica de manera cotidiana, con la
intención de valorar su incidencia en
el bienestar y cuidado de la salud.
Pensamiento lúdico, divergente y
creativo Toma decisiones estratégicas
a partir de las características de las
situaciones de juego y cotidianas, con
el fin de solucionarlas asertivamente
Interacciónmotriz Establece
acuerdos ante situaciones de juego y
cotidianas a partir de la interacción,
para valorar su aplicación y los
resultados alcanzados.
Adapta con inseguridad sus
movimientos, de acuerdo con los
elementos básicos de los juegos para
responder a las condiciones que se
presentan.
Elabora con apoyo propuestas de
códigos de comunicación por medio
del cuerpo para otorgarle una
intención a sus movimientos al jugar
e interactuar con los demás.
Socializa con dificultad actividades
físicas que practica de manera
cotidiana, con la intención de valorar
su incidencia en el bienestar y
cuidado de la salud.
Toma decisiones estratégicas con
orientación del docente a partir de
las características de las situaciones
de juego y cotidianas, con el fin de
solucionarlas asertivamente
Establece acuerdos con ayuda del
docente ante situaciones de juego y
cotidianas a partir de la interacción,
para valorar su aplicación y los
resultados alcanzados.
Adapta sus movimientos, de acuerdo
con los elementos básicos de los
juegos para responder a las
condiciones que se presentan.
Elabora propuestas de códigos de
comunicación por medio del cuerpo
para otorgarle una intención a sus
movimientos al jugar e interactuar
con los demás.
Socializa actividades físicas que
practica de manera cotidiana, con la
intención de valorar su incidencia en
el bienestar y cuidado de la salud.
Toma decisiones estratégicas a partir
de las características de las
situaciones de juego y cotidianas, con
el fin de solucionarlas asertivamente
Establece acuerdos ante situaciones
de juego y cotidianas a partir de la
interacción, para valorar su aplicación
y los resultados alcanzados.
Adapta eficaz y eficientemente sus
movimientos, de acuerdo con los
elementos básicos de los juegos para
responder a las condiciones que se
presentan.
Elabora una gran gama de propuestas
de códigos de comunicación por
medio del cuerpo para otorgarle una
intención a sus movimientos al jugar
e interactuar con los demás.
Socializa una gran variedad de
actividades físicas que practica de
manera cotidiana, con la intención
de valorar su incidencia en el
bienestar y cuidado de la salud.
Toma decisiones estratégicas de
forma eficaz y eficiente a partir de
las características de las situaciones
de juego y cotidianas, con el fin de
solucionarlas asertivamente
Establece acuerdos pertinentes ante
situaciones de juego y cotidianas a
partir de la interacción, para valorar
su aplicación y los resultados
alcanzados.
PRIMARIA
LEF MYRIAM MERCEDES CERVANTES TORRES MTRA. MARCELA EDITH HEREDIA REYES LEF EDGAR FEDERICO COSÍO MOLINA
PROCESOS DE DESARROLLO
DE APRENDIZAJE 4°
SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
Capacidades y habilidades motrices
Pone en práctica sus habilidades
motrices en situaciones lúdicas,
individuales y colectivas, para valorar
la diversidad de posibilidades que
contribuyen a mejorar su actuación.
Posibilidades cognitivas, expresivas,
motrices, creativas y de relación
Reconoce sus capacidades y
habilidades motrices al representar
con el cuerpo situaciones e historias,
a fin de favorecer la construcción de
la imagen corporal.
Estilos de vida activos y saludables
Organiza juegos y otras actividades
físicas para analizar avances y logros
personales o grupales en favor de
asumir una vida saludable.
Pensamiento lúdico, divergente y
creativo Diseña estrategias para
atender situaciones o resolver
problemas y conflictos que se
presentan en el juego y en
actividades cotidianas.
Interacción motriz Experimenta
situaciones caracterizadas por la
cooperación y oposición, con el fin de
reconocer sus implicaciones en la
interacción y el logro de metas.
Pone en práctica con dificultad sus
habilidades motrices en situaciones
lúdicas, individuales y colectivas, lo
que impide que valore sus
posibilidades y su actuación no la
mejora lo necesario
Reconoce con apoyo sus capacidades
y habilidades motrices al representar
con el cuerpo situaciones e historias,
a fin de favorecer la construcción de
la imagen corporal.
Organiza juegos con ayuda y otras
actividades físicas para analizar
avances y logros personales o
grupales en favor de asumir una vida
saludable.
Diseña con orientación del docente
estrategias para atender situaciones
o resolver problemas y conflictos que
se presentan en el juego y en
actividades cotidianas.
Experimenta situaciones
caracterizadas por la cooperación y
oposición, pero, no es capaz de
reconocer sus implicaciones en la
interacción y el logro de metas.
Pone en práctica sus habilidades
motrices en situaciones lúdicas,
individuales y colectivas, para valorar
la diversidad de posibilidades que
contribuyen a mejorar su actuación.
Reconoce sus capacidades y
habilidades motrices al representar
con el cuerpo situaciones e historias,
a fin de favorecer la construcción de
la imagen corporal.
Organiza juegos y otras actividades
físicas para analizar avances y logros
personales o grupales en favor de
asumir una vida saludable.
Diseña estrategias para atender
situaciones o resolver problemas y
conflictos que se presentan en el
juego y en actividades cotidianas.
Experimenta situaciones
caracterizadas por la cooperación y
oposición, con el fin de reconocer sus
implicaciones en la interacción y el
logro de metas.
Pone en práctica de forma eficaz y
eficiente sus habilidades motrices en
situaciones lúdicas, individuales y
colectivas, y valora la diversidad de
posibilidades que contribuyeron a
mejorar su actuación.
Reconoce y aplica sus capacidades y
habilidades motrices al representar
con el cuerpo situaciones e historias,
a fin de favorecer la construcción de
la imagen corporal.
Organiza diversos juegos y otras
actividades físicas para analizar
avances y logros personales o
grupales en favor de asumir una vida
saludable.
Diseña estrategias pertinentes para
atender situaciones o resolver
problemas y conflictos que se
presentan en el juego y en
actividades cotidianas.
Experimenta situaciones
caracterizadas por la cooperación y
oposición, con el fin de reconocer y
explicar sus implicaciones en la
interacción y el logro de metas.
PRIMARIA
LEF MYRIAM MERCEDES CERVANTES TORRES MTRA. MARCELA EDITH HEREDIA REYES LEF EDGAR FEDERICO COSÍO MOLINA
PROCESOS DE DESARROLLO
DE APRENDIZAJE 5°
BÁSICO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
Capacidades y habilidades motrices
Reconoce posibilidades y límites al
participar en situaciones de juego e
iniciación deportiva, individuales y
colectivas, para valorar su
desempeño y determinar posibles
mejoras.
Posibilidades cognitivas, expresivas,
motrices, creativas y de relación
Integra sus capacidades y habilidades
en situaciones lúdicas y expresivas
(individuales y colectivas), para lograr
mayor seguridad y confianza.
Estilos de vida activos y saludables
Plantea alternativas de actividades
físicas que puede practicar dentro y
fuera de la escuela, con la intención
de desarrollar un estilo de vida
activo.
Pensamiento lúdico, divergente y
creativo Planifica e implementa
estrategias ante situaciones de juego
y cotidianas, para contar con
opciones que incrementen la
efectividad de su actuación.
Interacción motriz Promueve
ambientes de participación en
situaciones de juego, iniciación
deportiva y cotidianas, para valorar
posibles interacciones en favor de
una sana convivencia.
Reconoce con orientación sus
posibilidades y límites al participar en
situaciones de juego e iniciación
deportiva, individuales y colectivas, y
le cuesta trabajo valorar su
desempeño y determinar posibles
mejoras.
Integra deficientemente sus
capacidades y habilidades en
situaciones lúdicas y expresivas
(individuales y colectivas), por lo que
tiene poca seguridad y confianza.
Plantea con apoyo del docente
alternativas de actividades físicas que
puede practicar dentro y fuera de la
escuela, con la intención de
desarrollar un estilo de vida activo.
Planifica e implementa, con
orientación del docente, estrategias
ante situaciones de juego y
cotidianas, para contar con opciones
que incrementen la efectividad de su
actuación.
Promueve con ayuda ambientes de
participaciónen situaciones de juego,
iniciación deportiva y cotidianas, para
valorar posibles interacciones en
favor de una sana convivencia.
Reconoce posibilidades y límites al
participar en situaciones de juego e
iniciación deportiva, individuales y
colectivas, para valorar su
desempeño y determinar posibles
mejoras.
Integra sus capacidades y habilidades
en situaciones lúdicas y expresivas
(individuales y colectivas), para lograr
mayor seguridad y confianza.
Plantea alternativas de actividades
físicas que puede practicar dentro y
fuera de la escuela, con la intención
de desarrollar un estilo de vida
activo.
Planifica e implementa estrategias
ante situaciones de juego y
cotidianas, para contar con opciones
que incrementen la efectividad de su
actuación.
Promueve ambientes de participación
en situaciones de juego, iniciación
deportiva y cotidianas, para valorar
posibles interacciones en favor de
una sana convivencia.
Reconoce y mejora sus posibilidades
y límites al participar en situaciones
de juego e iniciación deportiva,
individuales y colectivas, y valora con
convicción su desempeño y su
mejoría
Integra eficaz y eficientemente sus
capacidades y habilidades en
situaciones lúdicas y expresivas
(individuales y colectivas), para lograr
mayor seguridad y confianza.
Plantea alternativas creativas de
actividades físicas que puede
practicar dentro y fuera de la escuela,
con la intención de desarrollar un
estilo de vida activo.
Planifica e implementa diversas y
pertinentes estrategias ante
situaciones de juego y cotidianas,
para contar con opciones que
incrementen la efectividad de su
actuación.
Promueve con empatía y
compañerismo ambientes de
participación en situaciones de juego,
iniciación deportiva y cotidianas, para
valorar posibles interacciones en
favor de una sana convivencia.
PRIMARIA
LEF MYRIAM MERCEDES CERVANTES TORRES MTRA. MARCELA EDITH HEREDIA REYES LEF EDGAR FEDERICO COSÍO MOLINA
PROCESOS DE DESARROLLO
DE APRENDIZAJE 6°
SUFICIENTE SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
Capacidades y habilidades motrices
Aplica sus capacidades, habilidades y
destrezas motrices al organizar y
participar en situaciones de juego e
iniciación deportiva, para favorecer
su disponibilidad corporal.
Posibilidades cognitivas, expresivas,
motrices, creativas y de relación
Diseña propuestas de actividades
lúdicas y expresivas a partir de sus
intereses, capacidades y habilidades,
para fortalecer su imagen corporal.
Estilos de vida activos y saludables
Evalúa los factores que limitan la
práctica constante de actividades
físicas, para implementar opciones
que permitan superarlos a lo largo de
la vida.
Pensamiento lúdico, divergente y
creativo Emplea el pensamiento
estratégico y divergente ante
situaciones de juego o cotidianas,
para valorar la actuación, individual y
colectiva, y adaptarla de acuerdo con
el contexto.
Interacción motriz Organiza e
implementa situaciones de juego e
iniciación deportiva, para favorecer la
convivencia en la escuela y la
comunidad.
Aplica con inseguridad sus
capacidades, habilidades y destrezas
motrices al organizar y participar en
situaciones de juego e iniciación
deportiva, lo que evita favorecer su
disponibilidad corporal.
Diseña con apoyo, propuestas de
actividades lúdicas y expresivas a
partir de sus intereses, capacidades y
habilidades, para fortalecer su
imagen corporal.
Evalúa con guía del docente los
factores que limitan la práctica
constante de actividades físicas, para
implementar opciones que permitan
superarlos a lo largo de la vida.
Emplea con ayuda del docente el
pensamiento estratégico y divergente
ante situaciones de juego o
cotidianas, para valorar la actuación,
individual y colectiva, y adaptarla de
acuerdo con el contexto.
Organiza e implementa situaciones
de juego e iniciación deportiva con
apoyo de sus compañeros , para
favorecer la convivencia en la escuela
y la comunidad.
Aplica sus capacidades, habilidades y
destrezas motrices al organizar y
participar en situaciones de juego e
iniciación deportiva, para favorecer
su disponibilidad corporal.
Diseña propuestas de actividades
lúdicas y expresivas a partir de sus
intereses, capacidades y habilidades,
para fortalecer su imagen corporal.
Evalúa los factores que limitan la
práctica constante de actividades
físicas, para implementar opciones
que permitan superarlos a lo largo de
la vida.
Emplea el pensamiento estratégico y
divergente ante situaciones de juego
o cotidianas, para valorar la
actuación, individual y colectiva, y
adaptarla de acuerdo con el contexto.
Organiza e implementa situaciones
de juego e iniciación deportiva, para
favorecer la convivencia en la escuela
y la comunidad.
Aplica eficaz y eficientemente sus
capacidades, habilidades y destrezas
motrices al organizar y participar en
situaciones de juego e iniciación
deportiva, para favorecer su
disponibilidad corporal.
Diseña propuestas creativas de
actividades lúdicas y expresivas a
partir de sus intereses, capacidades y
habilidades, para fortalecer su
imagen corporal.
Evalúa los factores y comparte los
hallazgos que limitan la práctica
constante de actividades físicas, para
implementar opciones que permitan
superarlos a lo largo de la vida.
Emplea creativamente el
pensamiento estratégico y divergente
ante situaciones de juego o
cotidianas, para valorar la actuación,
individual y colectiva, y adaptarla de
acuerdo con el contexto.
Organiza e implementa situaciones
de juego e iniciación deportiva con
liderazgo proactivo, para favorecer la
convivencia en la escuela y la
comunidad.