Clase_13 _Reino_de_los_animales_-_Caract

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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida 
 
 Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e 
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad. 
 
 
1ºC 
Bachiller 
Científico 
CIENCIAS NATURALES Y SALUD 
 
CURSO: Primero. 
CAPACIDAD: Clasifica los animales según sus caracteristicas 
TEMA: Reino de los animales – Características generales. 
INDICADORES: 
❖ Reconoce las características genéticas, morfológicas y anatómicas de los animales. 
❖ Identifica las características ecológicas y etológicas de los animales en el medio ambiente. 
❖ Clasifica a los seres vivos del reino animal en vertebrados e invertebrados. 
❖ Comprende la importancia de las características de los animales y su rol en el medio ambiente. 
Observación: Queda a criterio del docente agregar más indicadores (1 punto por indicador). 
 
DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA 
Leo y analizo detenidamente el material informativo: 
REINO DE LOS ANIMALES 
 El reino animal está compuesto por seres eucariotas multicelulares, con una serie de 
características en común que la diferencia del resto de los organismos: 
➢ Son heterótrofos, es decir, depende de organismos autótrofos para alimentarse. 
➢ Sus células carecen de paredes celulares y se encuentran adheridas entre sí por uniones especiales 
llamadas desmosomas. 
➢ Sus células están especializadas para realizar funciones específicas (a excepción de los poríferos) 
y se organizan en tejidos y órganos. 
➢ Poseen movilidad y la realizan por medio de fibras contráctiles que contienen actina, miosina y 
proteínas asociadas, o utilizan otros sistemas de movilidad. 
➢ Los animales más complejos poseen tejidos especializados que constituyen, entre otros, un 
sistema sensorial capaz de controlar todo su organismo. 
➢ Aunque la reproducción sexual constituye la principal forma de reproducción, algunos animales 
son capaces de pasar por una reproducción asexual. 
➢ Sus meiosis es gamética, es decir, a la reducción cromosómica le sigue la formación de gametos. 
 
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida 
 
 Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e 
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad. 
 
 
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Bachiller 
Científico 
➢ Tienen fecundación externa o interna. 
➢ Poseen tamaños variados, desde microscópicas hasta grandes animales. 
➢ Habitan ambientes muy diversos, desde profundidades marinas, pasando por todos los ambientes 
terrestres y llegando al aéreo. 
Características generales de los animales: 
a)- Características morfológicas y anatómicas: 
 El cuerpo de un animal tiene forma definida y está compuesto por varias partes, tanto 
macroscópicas como microscópicas. Esto le permite al animal realizar todas las actividades 
necesarias para la vida: 
➢ Procesos fisiológicos dentro del cuerpo 
➢ Las relaciones externas con el medio ambiente. 
 Los animales presentan una amplia diversidad morfológica; podemos encontrar desde animales 
con cuerpos simples, como las esponjas, que carecen de auténticos tejidos, hasta otros que presentan 
complejos órganos, sistemas y aparatos. 
b)- Características genéticas: 
 Mendel fue el primero en distinguir los caracteres visibles y lo determina la aparición de ellos. 
El gen es la unidad específica de la herencia, que se transmite en un gameto y que rige el desarrollo 
de un carácter por interacción con otros genes, el citoplasma y el ambiente. 
 Estos genes se encuentran localizados en diferentes partes de los cromosomas y los pares de 
genes que ocupan un mismo lugar (locus) se denominan alelos; el conjunto de estos locus a lo largo 
del cromosoma, se denominan loci. El conjunto de genes de una especie se denomina genoma. 
 Los genes controlan el funcionamiento metabólico, el desarrollo del cuerpo y, por lo tanto, las 
características de cada animal. 
 Los individuos homocigotos son aquellos que presentan dos genes iguales para el mismo carácter 
(AA o aa). Por el contrario, los individuos que poseen dos genes diferentes para el mismo carácter 
son denominados heterocigotos (Aa). 
 
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida 
 
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Científico 
Los caracteres genéticos pueden ser de dos tipos: 
a. Fenotípicos: son los caracteres que pueden hacerse visibles, como, por ejemplo: el color del 
pelo, ojos, piel, estatura, etc. 
b. Genotípicos: se refieren a las características a nivel del genoma, las cuales no son evidentes, 
pero se encuentran latentes. 
c)- Características ecológicas: 
 Los seres vivos, desde las bacterias hasta el pesado elefante, tiene una forma exclusiva de vivir, 
que depende de su estructura y fisiología, como también del medioambiente. Los factores físicos y 
biológicos se combinan para formar una gran variedad de ambientes en distintas partes de la Tierra. 
 En gran parte de la Tierra, la temperatura, las relaciones de humedad y la luz solar, varían 
notablemente con las estaciones. En conjunto, esto se denomina clima. El ciclo biológico de cada 
especie está estrechamente ajustado a las condiciones climáticas de su ambiente. 
 Debemos recordar que los 
seres vivos que habitan en la 
biósfera pueden encontrarse en 
diferentes niveles ecológicos de 
organización. El nivel de 
organización más amplio, por 
debajo de la biósfera, es el 
ecosistema. 
 Un ecosistema es un conjunto autosuficiente de sistemas complejos, constituido por una serie de 
organismos vivos (bióticos) y no vivos (abióticos). 
 Los factores bióticos incluyen todos los seres vivos; el componente abiótico puede estar 
caracterizado por sus factores físicos (temperatura, humedad, luz, altitud, etc.), así como por sus 
factores químicos (entre los que se encuentran los diferentes nutrientes esenciales). Estas 
características son las que determinan, básicamente, la naturaleza del ecosistema. 
 
 
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 Por el contrario, el componente biótico, puede subdividirse en diferentes categorías ecológicas: 
productores, consumidores y descomponedores. 
 La interacción entre el medio biótico y el abiótico se produce constantemente, por ejemplo, 
cuando el animal respira, bebe agua, elimina sus desechos, etc. 
 Un nivel de organización ecológica más pequeña es la comunidad, la cual se encuentra 
constituida por un conjunto de poblaciones que comparten un mismo ambiente y cuyos integrantes 
interactúan entre sí para mantener un equilibrio dinámico 
 Una población es un conjunto de individuos de la misma especie. 
d)- Características etológicas: 
 Todos los animales presentan una variedad de ciclos de comportamiento. Algunos de estos 
ritmos biológicos son: ritmos diarios, mensuales y anuales, mientras que otros dependerán de las 
estaciones del año. 
 En muchos animales, los periodos de actividad, sueño, alimentación e ingestión de agua, 
temperatura corporal y otrosprocesos, tienen un ciclo de duración de 24 horas. Esta actividad 
rítmica diaria es dicardiana (significa aproximadamente un día). 
 Algunos animales son diurnos (actividad durante el día), mientras que otros nocturnos 
(actividad durante la noche). Otros animales son crepusculares (actividad durante el cambio de 
iluminación). 
 Existen dos tipos de comportamientos aprendidos: la habituación y la sensibilización. La 
habituación se refiere a la eliminación o reducción de una conducta de respuesta, debido a la 
exposición repetida ante un estímulo dado, de tal forma que el individuo se habitúa ante dicho 
estímulo, hasta que lleva a ignorarlo por completo. Por el contrario, la sensibilización ocurre a la 
inversa, pues la reiteración de un estímulo aumenta la intensidad de la conducta de respuesta. 
Otra forma de aprendizaje es la impronta, en el cual el animal aprende en los momentos en que se 
encuentra en un periodo temprano de vida. 
 
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 Hay que recordar que el individuo lleva un comportamiento social, en el que la conducta de una 
especie interacciona con otras. En las organizaciones sociales, los animales tienden a permanecer 
juntos, comunicarse unos con otros, oponerse a las invasiones de los intrusos, etc. 
Las ventajas de esta organización son, entre otras, la defensa cooperación entre los predadores, la 
búsqueda cooperativa de alimentos, el mejoramiento de la conducta reproductiva, el cuidado de los 
jóvenes por parte de los padres y la transmisión de la información a través de la sociedad. 
 Dado que los animales compiten unos con otros por lo recurso limitados (la comida, la pareja 
sexual o el refugio), estos conflictos se resuelven frecuentemente por medio de una forma de 
hostilidad abierta denominada agresión. También la territorialidad es defendida de manera agresiva. 
Clasificación del 
Reino Animal: 
 Se calcula que al reino 
animal pertenecen alrededor 
de un millón de especies 
distintas, que los biólogos se 
encargaron de agrupar para 
facilitar su estudio. Los 
animales pueden dividirse 
básicamente en dos grupos, 
vertebrados e invertebrados. 
Animales invertebrados: 
no poseen esqueleto interno 
articulado ni columna 
vertebral. 
 
Animales vertebrados: 
 
 
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 Constituyen aproximadamente el 5% de todos los animales. Presentan columna vertebral y 
esqueleto interno óseo o cartilaginoso, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento. 
 
 El esqueleto forma un eje central, formado por vértebras articuladas, llamado columna 
vertebral, que protege a la médula espinal. Demás, todos los vertebrados poseen un cráneo que 
protege a la médula espinal. Además, todos los vertebrados poseen un cráneo que protege al 
encéfalo. El sexo es diferenciado, es decir, que hay individuos machos y hembras. 
 
 
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
Luego de leer la información, transcribo y completo los siguientes ejercicios: 
 
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida 
 
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I)- Encierro en círculo la letra que contiene la respuesta más apropiada: 
1)- Una de las características que distinguen a los animales: 
a. Son heterótrofos multicelulares, que dependen directamente o indirectamente de 
organismos autótrofos para alimentarse. 
b. Realizan la fotosíntesis y poseen clorofila 
c. Los animales se caracterizan por ser inmóviles 
d. Habitan exclusivamente en regiones boscosas y en ningún caso sobreviven en medios 
acuáticos. 
e. Ninguna es correcta. 
2)- La impronta es: 
a. El comportamiento innato que es programado genéticamente. 
b. El cambio de la conducta de un animal o individuo 
c. Una forma de aprendizaje, en el cual el animal aprende en los momentos en que este se 
encuentra en un periodo temprano de vida. 
d. A y B son correctas 
e. Ninguna es correcta 
3)- La habituación: 
a. Un tipo de aprendizaje que se encuentra genéticamente determinado. 
b. Se refiere a la eliminación o reducción de una conducta respuesta. 
c. Todas son correctas 
d. Ninguna es correcta 
4)- En término ecológicos, ¿cuál es el nivel de organización más pequeño en la biosfera? 
a. La comunidad 
b. La población 
c. El ecosistema 
d. A y B son correctas 
e. Ninguna es correcta. 
 
II)- Respondo a los siguientes cuestionamientos: 
a)- ¿Qué son los individuos homocigotos? 
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… 
 
b)- ¿En qué consiste la habituación? 
 
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………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… 
c)- ¿A qué se refieren los caracteres genotípicos? 
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… 
d)- ¿Qué es la etología? 
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… 
III)- Menciono las principales divisiones del reino animal, con sus características principales: 
a). 
 
 
b). 
 
 
IV)- Cito las características que diferencian a los animales de otros seres vivos: 
a) . 
b) . 
c) . 
d) . 
e) . 
 
 
 
 
 
 
 
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interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad. 
 
 
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BIBLIOGRAFÍA 
 
➢ Ministerio de Educación y Ciencias. (2017). Ciencias Naturales y Salud – Texto del estudiante 
- Primer Curso. Asunción - Paraguay: Equipo Editorial Atlas S. A. 
➢ MEC. (2014). Programa de Estudio de Ciencias Naturales y Salud. Primer Curso. 
➢ Ñepytyvõ Rekavo. (2009). Ciencias de la Naturaleza. Octavo Grado. ATLAS Representaciones. 
➢ Zarza, R. I. (2019). Ciencias Naturales y Salud 8. Asunción - Paraguay. Litocolor S.R.L. 
 
 
 
 
 
 
 
EQUIPO TÉCNICO ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y SALUD 
 
❖ Coordinación general: Prof. Lic. María Cristina Carmona Rojas - BECAL - Colombia 01 - Luque. 
❖ Coordinación y elaboración: Prof. Mtr. Samuel Báez Riveros - BECAL - España 02 - General Artigas - Itapúa. 
❖ Evaluación: Prof. Lic. Elvira Isabel Gómez Esteche – Evaluadora educacional - Santa Rosa - Misiones. 
❖ Revisión gramatical: Prof. Mtr. Patricia Johanna Cabrera – BECAL - España 02 – Caacupé – Cordillera.