22952_-BIOLOGIA-PARA-INGENIEROS

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UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER 
ESCUELA DE INGENIERÍA METALÚRGICA Y CIENCIA DE MATERIALES 
INGENIERÍA METALÚRGICA 
 
Nombre de la asignatura: BIOLOGÍA PARA INGENIEROS 
Código: 22952 Semestre: 2 Número de créditos: 
2 
Intensidad horaria semanal: 6 Requisitos: QUÍMICA I 
TAD: 3 TI: 3 
Teóricas:3 Prácticas:0 
Talleres: Laboratorio: Teórico-práctica: 
 
JUSTIFICACIÓN: 
 
Es evidente que muchas de las obras de ingenierías afectan de manera directa o 
indirecta los recursos naturales; por esta razón, es necesario que los estudiantes 
de estas carreras conozcan las relaciones entre los organismos y con su entorno, 
así como el impacto de las actividades humanas sobre dichas relaciones. 
 
Mediante esta signatura se pretende crear conciencia ambiental, de tal manera que 
empecemos a retrasar la acelerada degradación del hábitat, identificando los 
agentes perturbadores del ambiente y discutiendo acerca de las posibles 
soluciones, bajo el concepto de desarrollo sostenible, de tal manera que se puedan 
contrarrestar los procesos que amenazan la biodiversidad. 
 
Para lograr todo lo anterior, en esta asignatura se abordan temas como 
organización de los seres vivos, estructura de los ecosistemas, poblaciones y 
comunidades, perturbaciones ambientales, biotecnología y biodiversidad, así como 
la legislación ambiental en Colombia. 
 
 
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: 
 
✓ Proporcionar a los estudiantes de las carreras de ingenierías, los conocimientos 
básicos que les permitan la comprensión de algunos fenómenos biológicos y su 
relación con procesos industriales y biotecnológicos. 
✓ Formar profesionales conscientes de la necesidad de preservar los organismos y 
los ecosistemas en los que se desarrollan. 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 
 
✓ Describir la estructura, las propiedades y las funciones de las moléculas 
constructoras de la materia viva. 
✓ Comprender los conocimientos básicos de la biología y su aplicación en el 
medio. 
✓ Entender las relaciones entre población, comunidad y ecosistemas. 
✓ Identificar algunas de las perturbaciones ambientales, tanto de origen 
natural como antrópico. 
✓ Describir las relaciones entre los organismos y con el medio en el cual se 
desarrollan. 
✓ Identificar los servicios ecosistémicos y asociar con conceptos como 
desarrollo sostenible, equilibrio ecológico y conservación. 
✓ Conocer los aspectos fundamentales de la legislación ambiental vigente 
colombiana. 
✓ Analizar el impacto del desarrollo biotecnológico sobre los sistemas 
biológicos. 
✓ Identificar problemas ambientales, basado en los conocimientos adquiridos 
en el aula. 
 
 
CONTENIDOS: 
 
1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES 
1.1 Justificación del estudio de la biología 
1.2 Métodos de la ciencia y de la biología 
1.3 Características de los seres vivos 
1.4 Concepto de especie 
1.5 Clasificación de los organismos 
 
2. BASES MOLECULARES Y CELULARES DE LA VIDA 
2.1 Las biomoléculas y sus funciones en los organismos 
2.2 Virus, células procariotas y células eucariotas 
2.3 Células vegetales y animales 
2.4 Estructura y función de organelos celulares 
 
3. POBLACIONES, COMUNIDADES Y ECOSISTEMAS 
3.1 Características de las poblaciones 
3.2 La población como unidad biótica de los ecosistemas 
3.3 Concepto de comunidad 
3.4 Interacciones entre poblaciones 
3.5 Tipos de ecosistemas: urbano, industrial 
3.6 Cadenas y redes alimenticias 
3.7 Ciclos biogeoquímicos 
3.8 Ciclo hidrológico 
3.9 Atmósfera, tiempo y clima 
3.10 Clima y contaminantes atmosféricos 
3.11 Gases de invernadero 
3.12 Calentamiento global y sus efectos 
3.13 Destrucción de la capa de ozono 
3.14 Lluvia ácida 
 
TIEMPO DE DESARROLLO DE LOS TEMAS INCLUYENDO EL PRIMER EXAMEN: SEIS (6) 
SEMANAS 
 
4. PERTURBACIONES AMBIENTALES 
4.1 Fragmentación de bosques y efecto sobre las poblaciones 
4.2 Las poblaciones humanas y la degradación ambiental 
4.3 Alteraciones debidas a obras de ingeniería 
4.4 Explotación de los recursos naturales 
4.5 Crecimiento poblacional, urbanismo, industrialización y consumo de energía 
4.6 Reciclaje de residuos 
4.7 Recursos hídricos: usos y demandas 
4.8 Bioindicadores de contaminación ambiental 
4.9 Agricultura y deforestación 
4.10 Alteraciones de los grandes biomas terrestres 
4.11 Producción y transporte de energía 
4.12 Contaminación debida a la radiactividad 
4.13 Legislación ambiental colombiana 
 
TIEMPO DE DESARROLLO DE LOS TEMAS INCLUYENDO EL SEGUNDO EXAMEN: CINCO 
(5) SEMANAS 
 
5. FUNDAMENTOS DE BIOTECNOLOGÍA 
5.1 Qué es la biotecnología 
5.2 Ingeniería genética: manipulación genética y transgénicos 
5.3 La clonación y sus aplicaciones prácticas 
5.4 Microbiología industrial 
• Microorganismos y procesos industriales 
• Producción industrial de antibióticos, enzimas, vitaminas, vinagre, y 
alimentos 
• Producción industrial de etanol y bebidas alcohólicas 
5.5 Microbiología de aguas residuales 
5.6 Potabilización del agua 
5.7 Enfermedades microbianas transmitidas por el agua 
5.8 Conservación de alimentos 
5.9 Enfermedades microbianas transmitidas por los alimentos 
5.10 Biodegradación del petróleo 
5.11 Otras biodegradaciones 
 
TIEMPO DE DESARROLLO DE LOS TEMAS INCLUYENDO EL TERCER EXAMEN: CINCO 
(5) SEMANAS 
 
 
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: 
 
PARA HORAS TIPO TAD: 
 
✓ Presentación de los temas del programa 
✓ Presentación de seminarios cortos 
✓ Discusión de los temas del programa y de los seminarios 
✓ Presentación y discusión de material audiovisual relacionado con los temas del 
programa 
✓ Comprensión lectora de textos en inglés relacionados con los temas del 
programa 
 
 
SISTEMA DE EVALUACIÓN: 
 
Indicadores de Aprendizaje: 
 
✓ Realiza lecturas previas para participar en las discusiones y realizar las 
reelaboraciones respectivas. 
✓ Participa en discusiones con argumentos fundamentados en revisiones 
bibliográficas previas y/o lectura de textos básicos. 
✓ Colabora de manera significativa en las discusiones y el desarrollo de los trabajos 
de taller y de los grupos de trabajo. 
✓ Aporta y recibe sugerencias sobre los trabajos realizados durante el desarrollo 
del curso. 
✓ Atiende a las intervenciones y/o exposiciones de sus compañeros y participa en 
el proceso constructivo de las ideas de los pares, en particular y del grupo en 
general. 
✓ Elabora a tiempo los trabajos propuestos en clase. 
 
Estrategias de evaluación: 
 
Se basarán en la lectura y discusión de temas biológicos y de artículos científicos, 
al igual que en la presentación de seminarios y de los temas del programa. 
 
Equivalencia Cuantitativa: 
 
Con base en las estrategias de evaluación, la asignatura se evaluará mediante la 
realización de: 
 
✓ Tres (3) exámenes parciales, los cuales tendrán los siguientes valores 
porcentuales: 33%, 33% y 34% para el primero, segundo y tercero, 
respectivamente. 
 
 
BIBLIOGRAFÍA: 
 
 
1. CURTIS, H y BARNES, N. S. Biología. 6ed. Madrid, Panamericana, 2001. 
2. FRIED, G. H. Biología. México, McGraw-Hill Interamericana, 1990. 
3. SOLOMON, Eldra Pearl et al. Biología. 5 ed. México, McGraw-Hill, 2001. 
4. STARR, Cecie y TAGGART, Ralph. Biología: la Unidad y Diversidad de la Vida. 
10 ed. México, Thomson, 2004. 
5. MADIGAN, Michael T, MARTINKO, John M y PARKER, Jack. Brock Biología de los 
Microorganismos. 10 ed. Madrid, Prentice Hall, 2006.