DISEÑO DE LA MODERNIDAD

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REPÚBLICA BOLIVARÍANA DE VENEZUELA. 
FACULTAD DE ARQUITECTURA. 
ESCUELA DE DISEÑO GRÁFICO. 
UNIVERSIDAD “JOSÉ MARÍA VARGAS” 
LOS DOS CAMINOS- CARACAS. 
200213 TEORIA DE LA PERCEPCIÓN Y DE LA FORMA II. 
PERIODO INTENSIVO JUNIO-JULIO 2023 FASE A 
ENSAYO 
DISEÑO DE LA MODERNIDAD. 
 
 
PROFESOR: ALUMNA: 
EVEYLIN RIVAS. ORTIZ P. MARIANGEL 
 CI:31.100.638 
 
 
 
CARACAS, JUNIO 2023 
 
 
 
 INTRODUCCIÓN 
Mediante la elaboración de inferencias a partir de observaciones de la realidad, la 
ciencia es un proceso que permite obtener conocimiento del mundo que rodea a las 
personas. Este conocimiento consiste en una colección de hechos, normas, 
interpretaciones y conexiones realizadas dentro de un contexto que se presenta en 
dos fases, la fase sensorial y la fase racional. 
Se refiere a las cuatro categorías principales de la ciencia, a saber, las ciencias 
naturales, formales, humanas y sociales. El significado de cada uno encarna una idea 
muy intrigante, como el método experimental del método científico para estudiar la 
naturaleza como sujeto. En su búsqueda por descubrir la verdad, emplean la 
deducción. - que se refiere a un subconjunto de ciencias cuyo enfoque está en 
humanos individuales, grupos humanos y sus culturas. -para las disciplinas o campos 
de conocimiento que reclaman la etiqueta de ciencia, y que examinan y abordan 
diversas facetas de grupos sociales e individuos en la sociedad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LA CIENCIA Y SUS CARACTERÍSTICAS. 
 
Un cuerpo de conocimiento conocido como ciencia se caracteriza por un 
conocimiento razonado, sistemático, preciso, verificable y falible. Es decir, las teorías 
desarrolladas a través de la investigación científica pueden ser puestas a prueba y, 
aunque ocasionalmente fallan, también pueden mejorarse. La ciencia es una 
disciplina que emplea el método científico para descubrir estructuras generales 
(principios y leyes) con la capacidad de ser predecible y verificable. La ciencia existe 
para mejorar el conocimiento objetivo de la humanidad. 
 
Se basa fundamentalmente en hallazgos experimentales. Estas observaciones 
se organizan utilizando modelos, técnicas y teorías para crear nuevos conocimientos. 
Para ello se desarrolla una metodología de investigación, junto con criterios reales. 
Mediante el uso de estas técnicas y conocimientos, se crean nuevos conocimientos 
de una manera que se centra en hacer observaciones sobre el pasado, el presente y 
el futuro de una manera concreta, proporcional y verificable. 
 
Con el propósito de aprender sobre el mundo físico y sus fenómenos, la ciencia 
es un campo de conocimiento que se basa en la observación y la experimentación 
que se llevan a cabo de manera planificada y metódica. La ciencia busca establecer 
leyes e hipótesis básicas revelando verdades universales. La ciencia ha avanzado a 
lo largo de la historia, permitiéndonos conocer el mundo y proporcionar explicaciones 
verificables de sus fenómenos en lugar de confiar en el pensamiento mágico y los 
mitos que prevalecían en la antigüedad. 
La palabra "ciencia" se deriva del latín scientia, que significa "conocimiento", 
pero William Whewell (1794–1866), un científico británico, utilizó por primera vez el 
término en el siglo XIX para referirse al estudio crítico de la naturaleza. " para describir 
a las personas que practicaron lo que a lo largo de su vida se denominó "filosofía", 
"naturalismo", "historia natural" o "filosofía natural", es decir, el estudio de las leyes 
de la naturaleza. 
 
De hecho, bajo algunos de estos nombres se fomentó en la antigüedad la 
búsqueda del conocimiento científico, es decir, el deseo de comprender cómo y por 
qué suceden las cosas en el mundo. Sin embargo, dado que la mitología y la magia 
eran las únicas explicaciones disponibles para los humanos en la Antigüedad, la 
investigación científica y el pensamiento religioso estaban inextricablemente 
vinculados. 
 
Cuando la filosofía, una doctrina del pensamiento ateo, cuyo objetivo era 
reflexionar y buscar soluciones lógicas, surgió en la Grecia clásica, esta sufrió un 
cambio significativo. Debido a que desarrollaron las matemáticas, la medicina y el 
naturalismo, es decir, la práctica de la observación de la naturaleza, además de la 
lógica formal y el pensamiento existencial, los grandes filósofos griegos también 
fueron, en cierto modo, "científicos". 
 
Durante muchos años, por ejemplo, la gente creyó que las conferencias de 
Aristóteles del 384 al 322 a. C. eran una verdad indiscutible. Incluso durante la Edad 
Media cristiana, cuando el discurso religioso volvió a ocupar un lugar central en el 
pensamiento occidental, tuvieron éxito. Con la llegada del Renacimiento en el siglo 
XV, nuevas perspectivas comenzaron a desafiar la autoridad de los textos bíblicos. A 
medida que crecía la confianza en la interpretación empírica y racional de la 
evidencia, se rompió una barrera crucial que permitió que la ciencia emergiera 
gradualmente. 
 
Dependiendo del tema de estudio, la ciencia se divide en varios conjuntos de 
conocimientos. Las categorías primarias de las ciencias son: 
 
Ciencias académicas: Se basan en sistemas lógicos y abstractos formados 
por signos que pueden producir patrones organizativos. Para explicar varios 
fenómenos, estos patrones se pueden aplicar a una variedad de temas de estudio. 
Las matemáticas, la estadística y la lógica son algunos ejemplos de ciencias formales. 
 
Ciencias de la naturaleza: A diferencia de la lógica abstracta de las ciencias 
formales, éstas se basan en describir, explicar y comprender la naturaleza y los 
fenómenos que en ella ocurren, empírica o directamente. La astronomía, la biología 
y la física son algunos ejemplos de ciencias naturales. 
 
Ciencias sociales: Se fundamentan en el uso de metodologías como la 
investigación cuantitativa y cualitativa para estudiar tanto el comportamiento del 
individuo humano como la vida social. La historia, la arqueología, la lingüística y la 
comunicación son algunos ejemplos. 
 
El método científico, se refiere valga la redundancia, a un método de pensamiento 
científico que fue presentado por primera vez por Sir Francis Bacon, pero desarrollado 
durante muchos años mediante el uso del pensamiento racionalista y empírico, así 
como la cooperación de pensadores posteriores, incluidos William Whewell (1794–
1866) y David Hume (1711-1776), por nombrar solo algunos. 
 
Este método exige la creación de conocimiento de acuerdo con los criterios de 
reproducibilidad o repetibilidad (es decir, que otros puedan verificarlo más de una vez 
y llegar a una conclusión) y falsabilidad o refutación (es decir, que pueda ser sujeto a 
pruebas potenciales que contradecirlo). el mismo resultado). 
 
Los siguientes son los pasos del método científico: 
 
• Observación: Para recopilar datos e información con los que analizar un 
fenómeno, búscalo en su entorno natural. 
• Hipótesis: creación de una explicación preliminar o "de trabajo" que nos dé una 
dirección y una opción interpretativa para que podamos seguir investigando la 
naturaleza del fenómeno. 
• Experimentación.: Realice experimentos para replicar el fenómeno para que 
pueda examinar su funcionamiento interno o cómo reacciona a los cambios en 
el entorno (un laboratorio, por ejemplo). 
• Teoría: Vuelva a la teoría más probable y proceda a explicarla a la luz de la 
información recopilada en general, incluidos los resultados de los 
experimentos, colocando el fenómeno dentro del contexto de la comprensión 
científicade la época. 
• Conclusiones: Se exponen las conclusiones finales de la teoría formulada. 
 
La ciencia se caracteriza por lo siguiente en toda su complejidad: 
 
• Busca identificar los principios rectores del universo que nos rodea utilizando 
enfoques lógicos, empíricos, comprobables y universales. De este modo, 
rechaza las subjetividades y valora la objetividad y el método. 
• Si bien a veces utiliza modelos experimentales para la verificación 
(dependiendo del tema), analiza sus objetos de estudio tanto cuantitativa como 
cualitativamente. 
• Se fundamenta en la investigación, es decir, en una mentalidad crítica y 
analítica, así como en los pasos trazados por el método científico, que se utiliza 
para desarrollar leyes, modelos y teorías científicas que explican la realidad. 
• Produce una gran cantidad de conocimiento especializado que primero debe 
ser cuestionado y luego verificado por la comunidad científica en su conjunto. 
• Está conformado por numerosas ramas o campos especializados del 
conocimiento que estudian fenómenos naturales, formales o sociales y que en 
conjunto forman un todo cohesionado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCLUSIÓN 
Los estudios de las ciencias han tenido en las últimas décadas un desarrollo 
muy importante, se han desarrollado distintas ramas como sociales, humanas, 
formales, y naturales. Por lo cual, este crecimiento los convierte en instrumentos 
poderosos para la interpretación de los diferentes cambios que han ocurrido en la 
actividad científica, así como hoy en día, nos ayuda en diferentes ámbitos de la vida 
diaria. La ciencia nos ayuda a resolver problemas en la vida diaria y brinda 
respuestas a las preguntas más importantes sobre la humanidad. Por lo tanto, es 
uno de los métodos más significativos para adquirir conocimientos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERENCIAS 
• Chávez, E.P. y Lanz, R. E. (2013) Metodología de la Investigación. México. 
• Esfinge. Zepeda, C. (2012) Metodología de la Investigación. México, Book 
Mart. 
• https://plus.google.com/+UNESCO. (2015, 17 agosto). La ciencia al servicio de 
la sociedad. UNESCO. https://es.unesco.org/themes/ciencia-al-servicio-
sociedad#:~:text=La%20ciencia%20ofrece%20soluciones%20para,important
es%20de%20acceso%20al%20conocimiento. 
• Ciencia - Concepto, ramas, características y el método científico. (s. f.). 
Concepto. https://concepto.de/ciencia/ 
 
https://plus.google.com/+UNESCO
https://es.unesco.org/themes/ciencia-al-servicio-sociedad#:~:text=La%20ciencia%20ofrece%20soluciones%20para,importantes%20de%20acceso%20al%20conocimiento
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https://concepto.de/ciencia/