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INSTITUTO TECNICO PATIOS CENTRO DOS 
Creado por decreto N° 000300 DE 03 de Mayo de 2005 
NIT 900027336-1 DANE 254874000568 
GESTION ACADEMICA 
GUÍAS ANEXAS AL DIARIO DE CAMPO 
 
AÑO 2020 
 
JORNADA: TARDE 
 
PRIMARIA 
GUIAS CIENCIAS NATURALES 
 
GUIA 
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 
 
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________________________ 
GRADO: _________________ 
AÑO: ____________________ 
 
TEMA: LOS ANIMALES 
EJE / COMPONENTE: Entorno vivo 
 
Indicadores de desempeño: 
 Describe características de los seres vivos 
 Establece semejanzas y diferencias entre los seres vivos 
 Explica adaptaciones de los seres vivos al medio 
 Respeta y cuida los seres vivos y objetos del su entorno 
 Diferencia la función de nutrición entre plantas y animales 
 
DBA: 
 Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno (intra e 
interespecificas ) y las explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado. 
 
Contenidos a desarrollar: 
1. Inicio 
2. Desarrollo 
 Actividad N°1: Los Animales 
 Actividad N°2: Utilidades y usos de los Animales 
 Actividad N°3: Animales Vertebrados e Invertebrados 
3. Actividades de afianzamiento y profundización 
4. Evaluación 
5. Cierre 
 
 
 
1. INICIO 
 
Observa la imagen y responde: 
 ¿cómo crees que se alimentan estos animales que aparecen en la imagen? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
2. DESARROLLO: 
ACTIVIDAD N°1: Los Animales 
CONTENIDOS: 
LOS ANIMALES: 
Los animales son seres vivos, que necesitan alimentarse para realizar sus funciones vitales. Según su 
alimentación, los animales son herbívoros, carnívoros u omnívoros. 
¿Cómo se clasifican los animales según su alimentación? 
Los animales son consumidores y dependiendo de qué comen se les clasifican en: herbívoros, 
carnívoros u omnívoros. 
 
 
 
 
 Comprendiendo el texto anterior desarrollo lo siguiente: 
 
1. Relaciono mediante líneas las dos columnas. 
 
 Carnívoros se alimentan de plantas 
 Omnívoros se alimentan de animales 
 Herbívoros se alimentan de plantas y animales 
 
2. Completo las siguientes frases usando estas palabras: OMNIVOROS, CARNIVOROS Y HERBIVOROS. 
 
 El zorro y el jabalí son animales ___________________________________________________________ 
 
 El ser humano es ______________________________________________________________________ 
 
 
 Tienen picos muy fuertes y grandes colmillos para desgarrar ____________________________________ 
 
 Jirafa y liebre son ______________________________________________________________________ 
 
 
 Se alimentan de hierba__________________________________________________________________ 
 
ACTIVIDAD N°2: Utilidades y usos de los Animales 
CONTENIDOS 
 
 Habiendo leído comprensivamente el texto anterior desarrollo las siguientes preguntas: 
 
1. Clasifica los siguientes animales de acuerdo con su tipo de alimentación: herbivoros, carnivoros 
u omnivoros. 
 
 
 
 
 
 
 
2. Subraya con verde las palabras que representen el alimento de un herbívoro, y con rojo las que 
son el alimento de un carnívoro. 
Anfibios hojas flores frutos 
roedores peces insectos semillas 
 
3. Escribe unos renglones donde comentes por qué los animales son importantes en la vida del ser 
humano. 
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HERBÍVOROS CARNNÍVOROS OMNÍVOROS 
 
 
 
Águila cerdo pavo 
Venado elefante oso 
Serpiente ser humano 
Tiburón. 
ACTIVIDAD N°3: Animales Vertebrados e Invertebrados 
CONTENIDOS 
 
 
 
 
 Leo detenidamente el texto anterior y comprendo. 
 
1. Señala en los siguientes grupos el animal que no corresponde al criterio de clasificación. 
 
 
 
 
 
 
 
Hormiga 
Pez 
Mosquito 
Lombriz 
Paloma 
Murciélago 
Elefante 
Araña 
Cocodrilo 
Perro 
Tortuga 
Serpiente 
2. Indaga: Explica: 
 
 La diferencia entre los anfibios y los reptíles : 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
 La diferencia entre las extremidades de los mamíferos y las de loos reptiles: 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
 
 La diferencia entre la piel de los peces y la de los reptiles: 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
3. Indica cuáles de los siguientes animales son vertebrados y escribe a qué grupo pertenecen. 
 
Trucha :_________________________ cocodrilo : __________________________________ 
 
Escarabajo: _____________________ erizo de mar: ________________________________ 
 
Caracol : _______________________ papagayo: __________________________________ 
 
Lagartija: ________________________ camarón: ___________________________________ 
 
4. Señala a qué grupo pertenecen los siguientes invertebrados. 
 
 
 ___________________ ___________________ __________________ ___________________ 
 
 
 
 
 
 
 
3. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y PROFUNDIZACIÓN 
 
 Veo el vídeo en youtube (manejo de animales de laboratorio). Escribo 10 renglones acerca de lo 
que entendí. 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 Voy a YouTube y veo el video (la lombricultura o vermicultura: una idea rentable-TV Agro por 
Juan Gonzalo Ángel). Escribo unos renglones acerca de lo que aprendí. 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 Escribo el nombre de algunos animales que le han servido al hombre para guiar a personas con 
discapacidad en terapias y han mejorado su discapacidad: 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
4. EVALUACIÓN Respondo las siguientes preguntas: 
 
1. Escribo cinco animales herbívoros: 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
2. Por qué son llamados animales carnívoros: 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
 
3. Escribo la palabra correcta para los animales que comen de todo: 
_____________________________________________________________________________ 
 
4. Escribo los cinco grupos de invertebrados: 
_____________________________________ ________________________________________ 
_____________________________________ ________________________________________ 
_____________________________________ 
 
 
5. Escribo los grupos de invertebrados que aprendí en clase: 
________________________________________ ________________________________________ 
________________________________________ ________________________________________ 
________________________________________ ________________________________________ 
 
5. CIERRE