Apuntes de Metodologia de la investigacion (118)

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Universidad Nacional Abierta 
Vicerrectorado Académico 
Área de Estudios Generales 
Ingeniería Industrial 
 
 
Asignatura: Metodología de la Investigación Código: 118 
 
Fecha de devolución: 
 
Nombre del estudiante: Flores Ramírez Yorgelys Del Valle 
 
Cédula de identidad: 26.585.721 
 
Centro local: Ciap Zaraza 
 
Correo electrónico: floresyorgelys1@gmail.com 
 
Teléfono celular: 0412-0781318 
 
Carrera: Ingeniería Industrial 
 
Número de originales: 12 
 
Firma del estudiante: 
 
Lapso: 2021-2 
 
 
 
mailto:floresyorgelys1@gmail.com
Resumen analítico general sobre: caracterizar lógicamente las distintas 
formas del conocimiento para la construcción del concepto de ciencia e 
investigación científica y describir en forma analítica y organizada los 
principales métodos de investigación de acuerdo a su utilización en un 
enfoque metodológico determinado (objetivos I.1 y I.2) 
 
El conocimiento, es un concepto que; a la práctica; es muy ambiguo, puesto 
que existen conocimientos que se obtienen de manera natural a medida que se 
vive, mientras que hay otros que, adquirirlos, conlleva un proceso de 
entendimiento o de aceptación a ideas o afirmaciones particulares, para llegar a 
las propias. 
 
En este punto, es conveniente hacer mención sobre la investigación como 
tal, pues, es el método a través del cual se realizan innumerables 
documentaciones, desde lo más formal hasta lo informal y, los conocimientos que 
se obtienen a través de ello contienen una aplicación en la solución de problemas 
o interrogantes por lo general de carácter científico. 
 
Pero toda investigación debe surgir desde una idea, lo que se conoce 
entonces como idea de investigación que se dan en el sujeto sobre algún tema, la 
mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para 
lograr conocer que es en realidad lo que se desea investigar. Por otro lado, estas 
ideas tienen un origen, el cual puede provenir de diferentes fuentes, pues desde 
alguna lectura, un video, una plática o una experiencia sirven como base para el 
nacimiento de una idea de investigación, asimismo surgen desde algún 
conocimiento previo. Y es precisamente eso a lo que aluce el conocimiento, al 
surgimiento de ideas que permiten realizar investigaciones que se adapten a un 
proceso de entender más, para conocer más. 
 
Ahora bien, una de las cuestiones principales luego de tener las ideas, es 
elegir el tema de investigación, pues sabiendo que es el asunto sobre el que se va 
a tratar, estas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la 
elaboración de teorías y la resolución de problemas, así como servir para formular 
nuevos interrogantes que sugieran a seguir la investigación. 
 
Al realizar una investigación, surgen los paradigmas los métodos para ello, 
a lo cual, se le añaden enfoques de análisis que por un lado nos puede ofrecer 
una visión que conduzca a un punto de partida y, para esto resulta aconsejable 
recurrir a fuentes previas para tener antecedentes sobre los que proseguir la 
investigación, siendo esto la concepción de un enfoque cualitativo. Por otro lado el 
enfoque cuantitativo nos va a cuantificar de manera externa y objetiva con 
indicadores numéricos. 
 
En la búsqueda de la verdad, los científicos e interesados en la ciencia, 
crearon los métodos que son guías orientadoras, para descubrir las formas en las 
que opera la naturaleza y, la esencia del hombre como ser social y sus 
construcciones. En este último caso, se han generado una serie de discusiones, 
debates, polémicas sobre los posibles alcances de las ciencias sociales, que 
tenían dos disyuntivas: imitar a las ciencias naturales o crear una identidad propia, 
dicho debate constituyó dos paradigmas. Es inevitable entonces que, al hablar de 
enfoques de investigación no se hable de paradigmas de investigación científicas 
que emplean procesos sistemáticos para generar conocimientos, los dos enfoques 
principales de la investigación son: el cualitativo que es el que permite alcanzar un 
análisis sistemático de información más subjetiva. El cuantitativo la información se 
basa en cantidades y dimensiones, o sea el elemento numérico tiene 
protagonismo. 
 
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de 
investigación en las mayorías de estas, los temas a estudiar pueden ser 
abarcados por varias disciplinas y, es aquí donde se debe seleccionar la 
perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación. Por ende, 
cuando se considera el enfoque seleccionado se habla también de la perspectiva 
principal o fundamental. 
 
No obstante, hoy en día se cuenta con novedades sobre el proceso de 
investigación, pues día con día las innovaciones sobre ello generan mayor 
orientación sobre cómo organizar un buen trabajo de investigación. Como ya se 
mencionó, las investigaciones pueden ser en un ámbito formal y, a esto es 
entonces a lo que se le considera una investigación científica. Y esta tiene a su 
vez una manera organizada de llevarse a cabo que consiste en etapas como: 
 
Elección de variables 
Formulación de la hipótesis y variables 
Comprobación de la hipótesis 
Elección de instrumentos de estudio 
Análisis e informe de resultados 
 
La investigación científica es el instrumento con que cuenta el ser humano 
para conocer, explicar, interpretar y transformar la realidad, ahora bien, La 
investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se 
aplican al estudio de un fenómeno o problema, entre la investigación científica y el 
conocimiento científico encontramos el método científico. 
 
El tema de investigación comprende la etapa inicial del proceso. Su 
elección muchas veces está asociada a la complejidad que implica precisar los 
límites del propio trabajo. En cualquier investigación, el abordaje de los 
paradigmas tiene una gran importancia, ya que representan el sistema de 
creencias o supuestos axiológicos de partida a la hora de llevar a cabo un proceso 
de investigación. Los resultados obtenidos en todo proceso de investigación, 
generan hipótesis que nos hacen reflexionar, en ocasiones hasta el punto de 
generar una teoría sobre el tema investigado. 
 
Sin embargo, las definiciones más simples serán las que orienten mejor los 
esfuerzos del investigador, aquellas que los conecten con sus propias 
motivaciones, las investigaciones cuentan con una estructura basadas en sus 
ideas, esto consiste en esbozar con mayor claridad y formalidad lo que se desea 
investigar, hay temas de investigación que se encuentran más estudiados que 
otros, de esto dependerá el tipo de planteamiento que exijan. 
 
La existencia de las investigaciones de carácter cuantitativas y cualitativas 
facilitan los mecanismos para entender, conocer y analizar opiniones, de acuerdo 
a la naturaleza de la problemática que se desea abordar, en el marco de diversos 
enfoques. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Describir lógicamente las diferentes actividades que se realizan en la fase de 
conceptualización y planteamiento del problema, tomando en cuenta las 
fases que sigue el proceso de investigación. 
 
Una vez establecido el tema de investigación y el tipo del mismo, es 
necesario, para lograr un proceso exitoso, llevar a cabo de manera ordenada y 
sobre todo coherente, las etapas correspondientes a tal hecho. Dentro del proceso 
de investigación y sus etapas, es importante resaltar en primer término, el 
problema a investigar, pues resulta que, hablar sobre el problema de 
investigación, es hablar sobre la conceptualización basada en la reflexión del 
investigador sobre algún aspecto de la realidad que llame su atención y, que a 
través del análisis plantea una problemática que cumple con características que la 
hacen viable para el diseño. 
 
El plantear un problema de investigación, básicamente estener en cuenta 
el qué se desea resolver o a qué se desea dar respuesta, así como un conjunto de 
interrogaciones que el investigador formula en relación a aspectos de la realidad 
que desconoce. Asimismo conlleva elementos que le hace ser lo que es, donde 
se establece, el qué se dese alcanzar, porqué se desea alcanzar o, porqué es 
importante llegar a ello, además de cuan viable resulta ser. 
 
Es en este punto donde se consideran los verdaderos objetivos a alcanzar 
con la investigación, estos deben ser claros y realizables, una vez completado 
esto, se procede con la correspondiente justificación al planteamiento del 
problema y, por ende, a los objetivos, esta justificación conlleva aspectos teóricos 
como lo son antecedentes de investigaciones, relacionadas con la que se esté 
realizando, al igual que bases teóricas como definiciones pertinentes. 
 
Otro aspecto importante en el proceso de investigación es la metodología 
que ha de tener la investigación, o bien, el diseño metodológico por el que se ha 
de guiar. Es importante resaltar que este es el que orienta sobre la manera de 
recolección de datos que se ha de implementar. Esto con el fin de establecer 
metodológicamente el tipo de investigación que se lleve a cabo. 
 
En síntesis, es importante cada uno de estos aspectos, pues forman parte 
del proceso de investigación mismo, así como en la formulación de un problema 
de investigación. Para lo que, además cabe mencionar que las bases sobre las 
que se sienta, han de ser debidamente sustentadas, tanto por referencias 
formales, como por criterios propios, para así pasar a formar lo que es la 
descripción del cómo y mediante que métodos o instrumentos se ha obtenido la 
información presentada, para, en último término, establecer los debidos análisis y 
conclusiones sobre los resultados, orientados a la solución del problema 
planteado. Para este fin, es también de tener en cuenta que, no solo han de 
presentarse teorías y posturas que apoyen el criterio del investigador, sino 
aquellas que establezcan lo contrario y el porqué, para lograr un mayor aporte por 
parte del investigador, con respecto a su respuesta. 
 
 
 
PUNTO DE SIMILITUD CUALITATIVO CUANTITATIVO 
Foco de la investigación (centro de 
interés) 
Cualidad (naturaleza, esencia). Investiga el modo en que 
se le asigna significado a las cosas no estudia la realidad 
en sí, sino cómo se construye la realidad 
Cantidad (cuánto, cuántos). privilegiar el dato como esencia 
sustancial de su argumentación 
Raíces filosóficas conceptos La fenomenología, la interacción simbólica. Asume la 
subjetividad como forma de conocimiento. Considera al 
conocimiento como resultado de una interacción con el 
sujeto y objeto de investigación, en el marco de una 
acción comunicativa. 
El positivismo, el empirismo lógico. Lo cual percibe la 
uniformidad de los fenómenos, aplica la concepción 
hipotética-deductiva como una forma de acotación y predica 
que la materialización del dato es el resultado de procesos 
derivados de la experiencia 
Conceptos asociados Trabajo de campo, etnografía naturalista. Experimental, empírica, estadística. 
Objetivo de la investigación Procura comprender e interpretar la realidad, los 
significados de los diversos roles de las personas, toma en 
cuenta percepciones 
Su finalidad es, predicción, controlar los fenómenos, explicar, 
verificar describir, la confirmación, comprobación de 
hipótesis 
Características del diseño Flexible, envolvente, emergente. Predeterminado, estructurado. 
Marco o escenario Natural, familiar. Desconocido, artificial. 
Muestra Pequeña, no aleatoria, teórica. Grande, aleatoria, representativa 
Recogida de datos El investigador como instrumento primario, entrevistas, 
observaciones. Con el fin de descubrir o afinar preguntas 
de investigación en el proceso de interpretación. 
Instrumentos Inanimados (escalas, pruebas, encuestas, 
cuestionarios, ordenadores). Esto para probar hipótesis, con 
base en la medición numérica y el análisis estadístico, para 
establecer patrones de comportamiento y probar teorías. 
Modalidad de análisis Inductivo (por el investigador). Deductivo (por métodos estadísticos 
Hallazgos Comprensivos, expansivos. Precisos, limitados, reduccionistas. 
DIMENSIONES CUALITATIVO CUANTITATIVO 
Inducción-Deducción Inducción Deducción 
 
Cuadro comparativo I.2 
Hace referencia al lugar de la teoría 
en la investigación 
 
Inicia con la recolección de datos, mediante la 
observación empírica, describe para construir, a partir de 
las relaciones descubiertas, sus categorías y proposiciones 
teóricas. Busca descubrir-construir una teoría que 
justifique los datos. Mediante el análisis de diferentes 
fenómenos, se desarrolla una teoría interpretativa, 
explicativa o valorativa. 
Comienza con un sistema teórico, desarrolla definiciones 
conceptuales y operacionales de las proposiciones y de la 
teoría para aplicarlas empíricamente en algún conjunto de 
datos. Pretende encontrar datos que ratifiquen una teoría. 
Generalización-Verificación Generalización Verificación 
Se refiere al lugar de la evidencia 
en la investigación, así como a la 
medida o grado en que los 
resultados de un estudio son 
aplicables a otros grupos. 
Se centra en el descubrimiento de proposiciones, 
categorías y patrones mediante la observación, 
entrevistas, documentos escritos, entre otros. A 
partir de los datos, que se ordenan y clasifican, se 
generan constructos y categorías. Busca la 
transferibilidad. 
Determinar la medida en que se cumple una 
proposición. Probar empíricamente que una hipótesis 
dada es aplicable a varios conjuntos de datos para hacer 
generalizaciones, en relación con el universo de 
poblaciones al que es aplicable. Busca la generalización. 
Construcción-Enumeración Construcción Enumeración 
Hace referencia a los modos de 
formulación y diseño de las 
unidades de análisis de estudio. 
Se orienta al descubrimiento de categorías o 
patrones que se obtienen a partir de observaciones 
y descripciones. Proceso de abstracción en el que las 
unidades de análisis se revelan-emergen en el 
transcurso de la observación y descripción. 
Es un proceso en el que las unidades de análisis, 
previamente derivadas o definidas, son sometidas a una 
pre-codificación sistemática para el análisis estadístico 
posterior.