2 Soy Lector MD parte 2_2023

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2o Comprensión lectora 
Actividades de apoyo 
para las lecturas del 
libro de texto 
Parte 2
¡Soy lector!
Mi profesor/a se llama:
Grado y grupo:
Escuela:
La lectura es la 
fábrica de la imaginación 
Mi nombre es:
Mi meta es:
Título de la lectura Fecha Firma del maestro o 
tutor
Firma del alumno 
Registro de lectura
¿Te gusto la lectura?Completa la tabla, con los datos que se te piden.
Título de la lectura Fecha Firma del maestro o 
tutor
Firma del alumno 
Registro de lectura
¿Te gusto la lectura?Completa la tabla, con los datos que se te piden.
ÍNDICE en apoyo de su libro de texto
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Pesadilla ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cómo hacer un mensaje secreto?--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Día Internacional de la niña-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pareidolia-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tres amigos--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Figuras en el cielo------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Un planeta en busca de empleo-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Textura visuales frutas----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Viejos, barbas y máscaras-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nocturno del viento------------------------ --------------------------------------------------------------------------------------------------
Reconozco y respeto la identidad de los demás---------------------------------------------------------------------------------------
Como es un lado es el otro: la simetría--------------------------------------------------------------------------------------------------
La danza de los animales -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sissa o el origen del ajedrez-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pisotón con zapato de tacón----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sonido de pastel de chocolate------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
El palo de lluvia--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Autorretrato------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ometèolt y los tezcatlipoca----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Papel picado -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué es para ti la fotografía?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué es lo que más te gustaría hacer si fueras..? ----------------------------------------------------------------------------------- 
Y tú ¿Lo dibujarías sin verlo?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Las gigantas ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Semillas------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Árbol de la vida-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
La imprenta: Fábrica de libros-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
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32
6
Remarca y descubre lo que dice el siguiente texto , al final 
responde.
Sueño profundo-pesadilla Observa las páginas 88-89 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
El sueño le da al cuerpo un descanso 
y le permite prepararse para el día 
siguiente. Es como darle al cuerpo 
unas pequeñas vacaciones. El sueño 
también le da al cerebro la posibilidad 
de resolver las cosas. La cantidad de 
horas de sueño que necesita una 
persona depende mucho de la edad. 
Los bebés duermen mucho; ¡entre 14 y 
15 horas por día! Pero como mínimo 
necesitamos entre 7 u 8 horas de 
sueño.
1.¿Poquè es importante el 
sueño?
a) Para darle descanso al 
cuerpo.
b) Para recuperarse para el 
día siguiente.
c) Las dos anteriores.
4.-¿Cuántas horas 
como mínimo 
debemos dormir? 
2.-¿A qué parte del cuerpo el 
sueño da grandes beneficios?
a) Al estómago.
b) A la cabeza.
c) Al cerebro.
Escribe la rutina que realizas antes de ir a dormir.
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Lee las páginas 90-95 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Responde las siguientes preguntas .
¿cómo hacer un mensaje secreto?
1.-¿Para que se usan los números?
2.-¿Para qué otra cosa sirven los 
números ?
a) Para códigos secretos.
b) Para perderlos.
c) Para guardarlos.
3.- ¿Qué es un código secreto??
4.-¿Quiénes deben conocer el código 
secreto?
Observa la siguiente tabla y descifra el mensaje.
A =1 G=7 M=13 R=19 X=25
B=2 H=8 N=14 S=20 Y=26
C=3 I=9 Ñ=15 T=21 Z=27
D=3 J=10 O=16 U=22
E=4 K=11 P=17 V=23
F=5 L=12 Q=18 W=24
SOY UNA PERSONA IMPORTANTE
20-16-26-22-1-17-4-19-20-16- 14-1-
9-13-17-16-19-21 1-14-21-4
Escribe un mensaje secreto.
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Lee las páginas 96-97 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Juguemos a las tripas de gato , une cada pregunta a su respuesta sin que las líneas se toquen. 
Día internacional de la niña
1.-Es el día internacional de 
la niña.
2.- Descubrió dos elementos 
químicos; el radio y el 
polonio.
3.-Tomò la “foto 51” 
que nos ayudó a 
entender como es la 
estructura del ADN.
4.-Escribiò el primer 
programa para dar 
instrucciones a una 
computadora.
5.-Primera mujer en 
salir al espacio.
6.- Estudió la conducta 
de los chimpancés. 
Descubrió que usan 
herramientas, cazan, 
crían y adoptan, lo que 
cambió la percepción 
que teníamos de estos 
animales y la nuestra. 
11 de octubre
15 de octubre
Valentina 
Tereshkova
Jane Goodall
Teresa Goodall
Rosalind 
Fraanklin
Ada LovelaceMarie Curie
¡Mucho ojo , porque hay algunas respuestas incorrectas!
Lee las páginas 98-101 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Completa el siguiente texto.
pareidolia
¿Te ha pasado que cuando 
observas una nube parece 
un borrego?
Este fenómeno psicológico, 
llamado ______________ y 
consiste en reconocer 
_______ familiares en 
donde no las hay. Esto se 
debe a que 
nuestro__________ 
interpreta lo que 
_________ y le da un 
______________ 
relacionado con algo 
_____________.
1.-¿Qué es lo que más común que se distinguen en una pareidolia?
a) Figuras geométricas
b) Figuras de hojas 
c) Figuras de rostros humanos.
2.-¿De qué trata la prueba de Rorschach?
a) Muestran a sus pacientes imágenes con machas de tinta para simbolizar 
el estado de ánimo.
b) Muestran a sus pacientes imágenes de tinta para que sean creativos.
c) Muestran a sus pacientes imágenes de tinta para que jueguen con ellas.
3.- ¿Qué observasen la imagen?
4.-¿Alguna vez has visto una pareidolia? Dibújala.
Responde las preguntas.
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Lee las páginas 102-103 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.Tres amigos 
Escribe cinco fortalezas que identifiques en ti en el lado derecho y cinco fortalezas que identifiques de tus mejores amigos del
lado izquierdo,
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Figuras en el cielo 
Responde las siguientes preguntas .
1.-¿Qué son las 
constelaciones?
a) Agrupaciones de estrellas.
b) Agrupaciones de 
animales.
c) Agrupaciones de 
Universos.
2.-¿En dónde se encuentran 
las constelaciones?
a) En los bosques 
b) En el cielo 
c) En el mar.
3.- La observación de las 
constelaciones permitió 
calcular 
______________________
, organizar sus 
_____________________ 
y orientarse en los 
____________ y en 
______________.
Lee las páginas 104-105 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Con tu lápiz perfora los puntos con mucho cuidado y con una lámpara en 
casa o en tu aula y alumbra cada una, observa el ejemplo.
Orión 
Pegaso Osa menor
¿Conoces otras 
constelaciones?
Dibújalas.
Osa mayor Ecorpio Orion 
Pegasus Osa menor Casiopea
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Lee las páginas 106-107 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Un planeta en busca de empleo
Colorea el mundo de los colores que menciona la lectura.
Recorta el interactivo y responde las preguntas en tu cuaderno.
1.-¿Por qué está formado 
en su mayoría el planeta 
tierra?
1.-Escribe algunas 
características del Sol.
3.-¿En qué lugar respecto 
al sol se encuentra el 
planeta Tierra?
4.-¿Quiénes pueden vivir 
en el Planeta Tierra y 
porqué?
5.-¿Cómo le dicen de cariño 
al Planeta Tierra? 
Lee las páginas 108-109 de tu libro de 
múltiples lenguajes y realiza las siguientes 
actividades.
Texturas visuales frutas
Observa las frutas que tienen los niños y escribe su nombre, después describe como es y que tipo de textura tiene.
13
14
Lee las páginas 110-113 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Viejos, barbas y máscaras
1.-Escribe a los autores de esta 
lectura.
2.-¿Quién vive en lo profundo de chà 
to xo xo o?
3.- ¿En dónde se encuentran los 
Huehuentones?
a) Dentro de una caverna
b) Dentro de casa tenebrosas
c) En Guadalajara
4.-¿En qué fecha la persona más sabia del 
pueblo los recibe a los huehuentones 
pidiendo permiso a la madre tierra?
Responde las siguientes preguntas .
Investiga en tu diccionario las siguientes palabras. 
Huipil Tradiciones 
De________para
el __________, 
esta 
hermosa________
, recibiendo a los 
____________ 
que nos llegan a 
montón.
Con sus 
__________ y 
____________ 
tocando sus 
____________ 
y dirigiendo a 
los 
___________.
Completa los siguientes fragmentos de la lectura
 “Ahí vienen los Huehuentones!
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Lee las páginas 114-117 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Responde con una V si es verdadero y con una F si es falso.
Mi apariencia me protege
V F 
1.-Los animales tienen la 
cualidad física del camuflaje.
2.-Algunas especies se disfrazan 
para verse bonitos y 
resplandecientes.
3.-Algunas especies tienen una 
gran ventaja por su aspecto 
físico.
4.-Las características del 
camuflaje se dividen en 4 
categorías.
5.- Un claro ejemplo de 
animales que se camuflan es el 
insecto palo o el insecto de hoja.
6.-El Dragon de Australia tiene 
su cuerpo en forma de 
triángulos.
7.- El geco de cola imita a una 
hoja seca.
Características del camuflaje
1.- Coloración: 2.- Inmovilidad:
3.-Semejanza del entorno: 4.-No visual:
Escribe las características del camuflaje y 
describe a que se refiere cada una.
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Lee las páginas 118-123 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Nocturno del viento
Remarca las líneas punteadas, después escribe dentro de cada figura características del viento.
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Lee las páginas 124-125 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Reconozco y respeto la identidad de los demás
Los derechos 
humanos son derechos
inherentes a todos los 
seres humanos, sin 
distinción alguna de 
nacionalidad, lugar de 
residencia, sexo, origen 
nacional o étnico, color, 
religión, lengua, o 
cualquier otra condición.
Remarca y descubre que es lo que dice.
Escribe los derechos que observes en las 
imágenes.
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Lee las páginas 126-129 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Responde las siguientes preguntas .
Como es un lado es el otro: la simetría 
1.-Consiste en marcar, al menos una 
línea recta imaginaria que, al dividir 
una figura forme secciones iguales…
a) Simetría 
b) Líneas paralelas.
c) Figuras iguales.
2.-Se presenta en la mayoría de 
animales, plantas, también de 
nuestro cuerpo y objetos…
a) Simetría direccional 
b) Simetría unilateral 
c) Simetría bilateral.
3.- Busca en tu diccionario el 
significado de la palabra reflejo.
Completa la otra mitad del gato.
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Lee las páginas 130-133 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Lee cada inciso y escribe la letras que corresponda.
La danza de los animales 
Època del año que los animales de la montaña 
bajan a bailar a la plaza de su pueblo. ( )
d) La danza
Se visten con pieles o plumas y hacen movimientos 
característicos de los animales de la montaña.
( )
a) Las personas
b) Invierno 
Es guiada por un cazador con arco y el carcaj lleno 
de flechas; le siguen los animales. ( )
Son representadas por hombres esbeltos que dan 
saltos y aletean con sus brazos forrados de hermosas 
plumas que emiten fuertes graznidos.
( )
Tienen pelaje negro, sus pasos son pesados y 
bailan con la cabeza hacia abajo. ( )
Menean lentamente los cuernos sobre su cabeza 
cubierta con ramas de pino.
( )
c) Las águilas
f) Los bisontes
e) Los renos 
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Analiza y responde.
Sissa o el origen del ajedrez
1.-¿Quién inventó el ajedrez?
a) Sissa
b) Taligana 
c) El rey 
2.- ¿Cómo se llama la región que 
mencionan en la lectura?
a) Himalaya 
b) Lahur 
c) Taligana
3.- ¿A quién perdió el rey Lavada en 
una batalla?
a) A su hijo el príncipe
b) A su mascota 
c) El partido de ajedrez
4.- Escribe el nombre de las ocho 
piezas del ajedrez:
Enumera del 1 al 6 el orden de los hechos.
Presentado ante el atribulado soberano. Sissa procedió 
a abrir una caja en la que guardaba un hermoso tablero.
Durante años se ha hablado de una hermosa leyenda 
que relata cómo su personaje principal, Sissa, inventó el 
ajedrez.
Maravillado el rey por esta nueva demostración de 
sencilla sabiduría del Joven Sissa, le nombró primer 
ministro del reino.
En las primeras partidas fueron muy provechosas 
porque ilustraron al rey sobre la necesidad de planificar 
las acciones de luchar.
Aunque el rey se sorprendió por tan original y modesta 
solicitud, ordenó que de inmediato se cumpliera con la 
petición de Sissa.
Tan sencilla y clara fue la presentación, que pocas horas 
después el rey ya conocía las reglas básicas del invento 
del Sissa.
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Lee las páginas 134-139 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Lee la páginas 140 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Escribe 5 nombres de personas con cada una de las letras que se te indican.
Pisotón con zapato de tacón 
21
22
Pega en el frasco objetos que empiecen con la letra Mm.
Sonido de pastel de chocolate 
M
Lee la páginas 141 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
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Lee las páginas 142-143 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Enumera del 1 al 6 el orden en la que se realiza el material.
El palo de lluvia
Posteriormente , introduce en cada 
perforación un palillo de madera, 
hasta que toque el otrolado del tubo.
Para tapar el tubo, pon un pedazo de 
la hoja de papel en un extremo y 
sujétala con cinta adhesiva.
Por último, coloca el puñito de arroz 
dentro de los tubos de cartón y cierra 
el otro extremo con otro pedacito de 
hoja y cinta adhesiva. ¡Listo!
Une todos los tubos con cinta 
adhesiva.
Ahora, con la ayuda de la tachuela haz 
unas perforaciones siguiendo una 
espiral.
Juega y comparte este instrumento 
con tus amigos.
( )
( )
( )
( )
( )
( )
T A C H U E L A S P
V I A G F S L D H A
F P R E O P U I O L
S A T R W I V L J O
S A O F E R I L U Q
W A N D O A A O E J
A R R O Z L D A G P
M A D E R A M C A O
TACHUELA 
PALO 
LLUVIA 
CARTÓN
ARROZ 
MADERA 
ESPIRAL 
JUEGA 
Busca en la sopa de letras las siguientes palabras.
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Lee las páginas 144-145 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las 
siguientes actividades.
1.-Es la pintura, el dibujo o la 
fotografía que un artista hace de sí 
mismo.
a) Fotografías 
b) Dibujos
c) Autorretrato 
2.-¿Cómo se llama la pintura de la 
lectura?
a) Autorretrato global 
b) Autorretrato múltiple.
c) Autorretrato reflejo.
3.- ¿Cómo se llama el mexicano que 
realizó la pintura?
a) Juan O Gorman
b) Juan O Francisco
c) Juan O Diego
4.-¿A qué les ayudan las obras a los 
artistas?
Responde las siguientes preguntas y 
dibuja tu autorretrato.
autorretrato
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Lee las páginas 146-147 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Escribe en cada uno de los círculos lo que significa 
cada color de los Tezcatlipoca.
Ometèotl y los tezcatlipoca 
Azul Rojo 
Negro Blanco 
2
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Lee las páginas 148-151 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿De dónde viene uno de los 
protagonistas del papel picado?
a) De Japón 
b) De Chile 
c) De China 
2.-¿En qué época en las tiendas de las 
haciendas mexicanas empezaron a 
vender papel China?
a) 1800
b) 1850
c) 1870
3.- ¿Qué pueblo es uno de los 
grandes productores de papel china?
a) Japón 
b) México 
c) Puebla(Huixocotla) 
4.- ¿Qué otro tipo de papel se 
utilizaba para hacer ofrendas?
a) Papel de amate.
b) Papel de colores.
c) Papel de piedra.
Responde las siguientes preguntas .
Papel picado
Investiga en tu diccionario las siguientes palabras. 
Exportación Engalanar 
Deidades Chiflido
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