Semana 25 Segundo SPCM

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Materia: Matemáticas
	Nombre del proyecto: Explorando prismas y figuras geométricas
	Problemática: Los estudiantes tienen dificultades para reconocer las figuras geométricas en las caras de los prismas y construir modelos de los mismos.
	Contenido: Reconocimiento de figuras geométricas, propiedades de los prismas, construcción de modelos.
	Metodología sugerida: Aprendizaje basado en indagación, trabajo colaborativo, uso de materiales manipulativos, integración de tecnología.
	
	Secuencia didáctica:
	
	Fecha: 4 al 8 de marzo
	Duración: 5 días
	
	Inicio:
- Presentación del tema: Introducción a los prismas y figuras geométricas.
- Actividad inicial: Observación y manipulación de prismas y figuras geométricas en el aula.
- Planteamiento de preguntas guía para la investigación.
	
	Desarrollo:
	Día 1:
- Investigación en grupos: ¿Qué figuras geométricas identificamos en los prismas?
- Uso de materiales manipulativos para explorar las caras de los prismas.
- Registro de observaciones y conclusiones en cuadernos de indagación.
	
	Día 2:
- Construcción de modelos de prismas con papel y regla.
- Identificación de caras, aristas y vértices en los modelos construidos.
- Comparación de los modelos creados con prismas reales.
	
	Día 3:
- Uso de tecnología: Aplicaciones interactivas para explorar prismas y figuras geométricas en dispositivos móviles.
- Resolución de problemas relacionados con la identificación de figuras en prismas.
	
	Cierre:
- Presentación de los modelos construidos por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre el proceso de aprendizaje y las dificultades encontradas.
- Planteamiento de nuevas preguntas para investigaciones futuras.
	
	Tarea:
- Investigar en casa sobre otros tipos de prismas y figuras geométricas.
- Elaborar un informe escrito o una presentación para compartir en clase la próxima semana.
	
	Aspectos a evaluar a lo largo de la semana:
- Identificación correcta de figuras geométricas en los prismas.
- Construcción de modelos de prismas con precisión.
- Participación activa en las actividades de indagación.
- Colaboración con los compañeros en el trabajo en grupo.
- Creatividad en la resolución de problemas matemáticos.
	
	Nombre del profesor(a)
____________________________
	Vo. Bo.
Director(a) de la escuela
____________________________
	   Profr(a).
	   Profr(a).
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