ANATOMIA-Y-FISIOLOGIA-HUMANA

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Datos de identificación 
Nombre del EE: Anatomía y Fisiología Humana Área Formativa: Básica 
Departamento que da el servicio: Medicina y Ciencias de la Salud (313700) 
Clave: 29005 Modalidad: Presencial Idiomas: Español 
Horas totales al semestre: 48 Valor en créditos: 3 Semestre en que se cursa: II 
Carácter: Obligatoria Antecedente: N/A EE subsecuente: N/A 
Opciones de promoción: Calificación 
Mecanismos alternativos de promoción: N/A 
Equivalencia: N/A 
Presentación 
 
Este espacio educativo provee los conocimientos necesarios para introducir al estudiante a la 
descripción de la estructura y función del cuerpo humano, en el contexto de la química de la vida. 
La integración de los conocimientos adquiridos en este espacio educativo, son necesarios para el buen 
desarrollo de otros espacios educativos como: técnicas microbiológicas, inmunología/laboratorio, 
hematología/laboratorio, química clínica/laboratorio, laboratorio de genética y biología molecular, 
parasitología/laboratorio, micología/laboratorio, bacteriología médica, virología. 
 
Competencias 
Genéricas que se ejercitan: Profesionales a desarrollar: 
 
− Utiliza con eficiencia las tecnologías 
digitales para la comunicación y la gestión 
de información académica y profesional, 
en un entorno de trabajo colaborativo. 
− Interpreta de manera integral el mundo 
natural y social contemporáneo, mediante 
esquemas científicos de generación y 
aplicación del conocimiento. 
− Produce textos argumentados de acuerdo 
con los requerimientos de contextos 
discursivos. 
− Ejercita los principios éticos y 
responsabilidad social inherentes al 
ejercicio de la ciudadanía en el marco de la 
democracia dentro de su formación 
profesional. 
 
 
− Selecciona el método analítico 
− Obtiene la muestra de manera adecuada 
− Aplica el método analítico con el 
requerimiento de calidad determinado 
− Valida e interpreta los resultados 
− Aplicar los procedimientos para manejo 
seguro de sustancias y residuos 
 
Orientación didáctica 
Tipo didáctico y modalidad de la interacción 
 
Es un espacio educativo presencial de tipo conceptual que contribuye al desarrollo de la capacidad 
analítica de los estudiantes, impulsa la aplicación de los conocimientos para la toma de muestras de 
manera correcta y la aplicación de técnicas analíticas para su área profesional y científica a través de 
interacciones discursivas en el aula. 
 
Actividades del estudiante Actividades del profesor 
Horas/ 
semestre 
Actividades 
Horas/ 
semestre 
Actividades 
 
 
 
 
48 
-Asesora a los 
estudiantes. 
48 
 
- Consulta fuentes como libros y 
revistas. 
-Visualiza videos académicos y 
documentales. 
-Responde a formularios de 
autoevaluación. 
-Asistencia a clase. 
-Análisis de conceptos 
-Participación en las actividades: 
exámenes, discusión grupal, 
exposiciones de materiales científicos 
del área. 
 
 -Clarifica dudas 
-Conduce los procesos 
de aprendizaje. 
-Evalúa con los 
instrumentos adecuados 
para cada situación 
didáctica. 
 
Evaluación del aprendizaje 
Criterios de 
cumplimiento 
Evidencias de 
desempeño 
Evidencias de 
conocimiento 
− Asistencia a actividades 
presenciales. 
− Entrega en tiempo y forma 
los productos solicitados. 
− Participación activa en 
plataforma o aula. 
 
 
 
− Explica el funcionamiento 
de los órganos del cuerpo 
humano. 
− Ubica el sitio anatómico 
óptimo para la toma de 
muestras. 
 
Técnicas e instrumentos de 
evaluación 
 
-Rúbrica o lista de cotejo (para las evidencias de desempeño) 
-Examen y proyectos (oral o escrito para las evidencias de 
conocimiento). 
 
Recursos para la formación 
Contenidos básicos Materiales 
 
1. Organización general del cuerpo humano 
1.1. La química de la vida: biomoléculas y 
macromoléculas 
1.2. Fisiología celular (estructura, organización y 
función de la célula) 
1.3. Órganos: sistema anatómico-funcionales del 
cuerpo humano 
2. Sistema nervioso 
2.1. Sistema nervioso central 
a) Organización anatómica –funcional del 
cerebro (motor y somatonsensitivo) 
b) Organización anatómica –funcional de la 
medula ósea (motor y somatonsensitivo) 
c) Organización del Eje Hipotálamo-
Hipófisis-Órganos 
2.2. Sistema nervioso periférico 
a) Comunicación gruesa con los órganos y 
sistemas corporales 
 
− Equipo de cómputo con acceso a 
internet y proyección. 
− Plumones, pintarrón. 
− Plataforma o recursos digitales: 
PubMed, OVID, JCR, Scielo, TEAMS, 
SIVEA, MOODLE, DCBS. 
− Bibliografía: 
1. Tortora G. J., Derrikson B. (2018) 
Principios de anatomía y 
fisiología. (15ª Ed.). 
Panamericana. 
2. Saladin K.S. (2012) Anatomía y 
fisiología. (6ª. Ed.). Mc. Graw Hill. 
3. Anthony C. (2007). Anatomía y 
fisiología. (10ª. Ed.) Mc. Graw Hill 
Interamericana. 
4. Thibodeau G.A. (2013). Anatomía 
y fisiología. (8ª. Ed.) Elsevier 
España. 
5. Kandel ER, Schwartz JH, Jessell 
TM. (2001) Principios de 
3. Sistema cardiovascular 
3.1. Sistema vascular: artera, arteriolas, capilares, 
vénulas y venas 
3.2. Vasos sanguíneos y circulación sanguínea 
3.3. Vasos linfáticos y circulación linfática 
3.4. Composición de la sangre y funcionalidades 
3.5. Músculo cardiaco 
4. Sistema renal (Urinario) 
4.1. Sistema urinario 
4.2. Los riñones 
a) Morfología externa: hilio renal, cápsula 
fibrosa, glándulas suprarrenales 
b) Morfología interna: seno, médula y 
vascularización 
c) La nefrona: corpúsculos, túbulos y 
aparato y uxtaglomerular (importancia de 
la filtración glomerular, reabsorción 
tubular y sistema renina angiotensina-
aldosterona) 
4.3. Vías urinarias 
a) Vías urinarias intrarrenales: cálices 
mayores, menores y pelvis renal 
b) Vías urinarias extrarrenales: uréteres, 
vejiga, uretra femenina y uretra masculina 
4.4. Riñones y cerebro: equilibrio hídrico, 
hidroelectrolítico y ácidobásico 
5. Sistema respiratorio 
5.1. Definición del sistema respiratorio 
5.2. Anatomía funcional del tracto respiratorio 
superior 
 a) Nariz y boca 
b) Faringe, laringe y tráquea 
5.3. Tracto respiratorio inferior 
a) Pulmones: bronquios, bronquiolos, alvéolos 
(intercambio gaseoso, función de neumocitos tipo 
I y neumocitos tipo II) 
5.4. Estructuras accesorias 
a) Pleuras 
b) Centros respiratorios cerebrales y músculos 
responsables de la respiración 
6. Sistema gastrointestinal y sistema nervioso 
entérico 
6.1. Conducta de la ingesta de alimentos sólidos y 
toma de líquidos 
Neurociencia. (4ª Ed.) Editoral Mc. 
Graw Hill Interamericana 
6. Biblioteca Digital UniSon: Cinical 
Key y EBSCO: multimedia. 
7. Videos: Sistemas Nervioso: 
http://anatomia.facmed.unam.mx/i
ndex.php/sistema-nervioso/ 
Cardiovascular: 
https://www.youtube.com/watch?
v=zl-ae3xthVE 
Renal: 
https://www.youtube.com/watch?
v=ZxX_Qf0jxno 
Respiratorio: 
https://www.youtube.com/watch?
v=hVwizNVyc0E 
Digestivo: 
https://www.youtube.com/watch?
v=1SfHITH0-tE 
Reproductor: 
https://www.youtube.com/watch?
v=yvOoK6lFklk 
 
6.2. Digestión: organización anatómica-funcional 
de la boca, el esófago, el estómago y los 
intestinos. 
7. Aparato reproductor y enfermedades asociadas a 
ellos 
7.1. Fisiología del aparato reproductor femenino y 
masculino 
7.2. Próstata, pene y testículos 
7.3. Glándulas mamarias, ovario, útero, cuello 
uterino y vagina 
7.4. Fisiología del sexo 
8. Integración de los sistemas fisiológicos en el 
cuerpo humano 
8.1. Fisiología del ejercicio 
 
Perfil deseable del profesor que lo conduce o lo coordina 
Grado académico: Maestría o doctorado en ciencias 
biomédicas o áreas afines. 
Área de formación: Químico Biólogo o 
afín. 
Experiencia docente: 3 años en educación superior. 
Experiencia profesional en el campo: 3 
años. 
Elaboró: Dra. Adriana Garibay Escobar, QFB Sandra 
Amarillas Mirando, Dr. Marcelino Montiel Herrera. 
Fecha: Febrero 2023