DESARROLLAR CONTENIDOS DE PROGRAMA DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL UNIDAD IV 2022A

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UNIDAD IV: El USO DE FUENTES EN LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 
I. COMPETENCIA GENERAL 
 Usa correctamente las normas de clasificación y registro de las fuentes consultadas en la Investigación Documental. 
II. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. 
• Clasifica las principales fuentes utilizadas en la investigación documental. 
• Aplica las normas técnicas y metodológicas establecidas en el Manual de trabajos de Grado del CUAM para la elaboración de citas textuales, 
referencias de autores en el texto y elaboración de listas de referencia. 
• Emplea las normas CUAM para citar diversos tipos de fuentes de uso común en la investigación documental. 
III. CONTENIDO 
• Fuentes documentales. Definición, clasificación e importancia. El procesamiento de la información como criterio para la clasificación de las 
fuentes: primarias, secundarias, terciarias. Fuentes bibliográficas, hemerográficas, fuentes vivas (informantes claves), videos, grabaciones. Las 
fuentes electrónicas: definición e importancia. Criterios para determinar la calidad de las fuentes electrónicas. 
• Manual CUAM para la elaboración de Trabajos de Grado. Definición, Estructura e importancia. Normas CUAM para la elaboración de citas 
textuales, referencias de autores en el texto y elaboración de listas de referencia 
 
 
UNIDAD IV: El USO DE FUENTES EN LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 
CONTENIDO ESTRATEGIA DE TRABAJO 
 
 
 
Fuentes 
documentales. 
Definición, 
clasificación e 
importancia 
 
 
 
DESARROLLO: Las fuentes de información o Documentales son las evidencias o bien soportes de los cuales emanan 
la información, guardan los mismos vital importancia, por el hecho de que estos constituyen un material de 
referencia necesario para la búsqueda de conocimiento, de modo tal que los mismos deben ser conservados para 
el progreso cognoscitivo, como se entenderá este obedece a la producción constante de información y 
conocimientos que contribuyen al avance de la sociedad. Su clasificación varia de acuerdo al autor, la que les 
presento me parece la más completa. 
CONTENIDO ESTRATEGIA DE TRABAJO 
 
El procesamiento de 
la información como 
criterio para la 
clasificación de las 
fuentes: primarias, 
secundarias, 
terciarias. Fuentes 
bibliográficas, 
hemerográficas, 
fuentes vivas 
(informantes claves), 
videos, grabaciones 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESARROLLO: Los invito a analizar la gráfica, porque se explica por sí sola y de manera muy sencilla. Ahora bien, 
aspiro que sientan curiosidad por ampliar los conocimientos sobre esta temática, por demás interesante, a través 
de la investigación sobre la misma. 
 
 
 
 
 
Clasificación 
Fuente documental 
Evita hacer investigación donde otros ya la han 
hecho o realizado Importancia 
La de publicación puntual: sus documentos son 
los libros. Se recopilan en bibliotecas Fuente Bibliográfica 
Fuentes Hemerográficas 
Fuentes Vivas 
Soporte material o digital 
Conserva y registra información 
La de publicación periódica: sus documentos son los 
periódicos y revistas. Se recopilan en hemerotecas 
Es la información tomada de personas seleccionadas 
 por el investigados (Informantes clave) 
Primarias: obra original 
Secundarias: referencia obra original 
Terciarias: guías con información sobre fuentes secundarias y primarias 
Fuente audiovisual 
Son emisiones de radio, televisión, etc., que serían 
efímeras sin su grabación (tal grabación es el documento 
sonoro o audiovisual, también objeto de recopilación y 
archivística). 
CONTENIDO ESTRATEGIA DE TRABAJO 
 
 
 
Fuentes Electrónicas: 
definición e 
importancia. Criterios 
para determinar la 
calidad de las fuentes 
electrónicas. 
 
 
 
DESARROLLO: Se puede decir de manera generalizada que las Fuentes Electrónicas son: las que se adquieres a 
través del Internet, digamos que su importancia radica entre otras cosas: por estar distribuida por todo el mundo, 
lo que la lleva a ser una colección global de recursos que coadyuvan a adquirir conocimientos, además, se puede 
consultar de manera rápida y es de fácil acceso para todos los usuarios. Ahora bien, los invito a investigar el 
contenido de cada uno de los criterios indicados en la gráfica. 
 
 
 
 
 
CONTENIDO ESTRATEGIA DE TRABAJO 
 
 
Manual CUAM para la 
elaboración de 
Trabajos de Grado. 
Definición, Estructura 
e importancia. 
Normas CUAM para la 
elaboración de citas 
textuales, referencias 
de autores en el texto 
y elaboración de listas 
de referencia 
 
 
DESARROLLO: Estimado participante, te invito a leer, leer y leer el Manual CUAM que te presento, analices su 
contenido y te apropies de la información que te exige el contenido programático, tal como: Definición, Estructura 
e importancia. Normas CUAM para la elaboración de citas textuales, referencias de autores en el texto y 
elaboración de listas de referencia. Ahora bien, se puede definir como un documento o Instructivo que contiene 
orientaciones particulares que permiten desarrollar y presentar el requisito final de formación como lo es, el 
Trabajo Especial de Grado, con la finalidad de unificar criterios en cuanto al proceso técnico- metodológico 
relacionado con l elaboración y presentación de un trabajo de investigación; el mismo está Estructurado en dos 
partes: la primera presenta el Reglamento Interno sobre el Trabajo Especial de Grado, que regula todo lo 
concerniente a la normativa de elaboración, presentación y discusión del Trabajo de Investigación. La segunda 
parte, contiene los lineamientos para guiar a los docentes y estudiantes en la labor investigativa dentro del proceso 
formativo profesional de una carrera universitaria. Su importancia radica que no se considera un todo acabado e 
inmodificable, sino que acepta observaciones y recomendaciones que puedan orientar su propósito y ser más útil 
en el diseño del Trabajo Especial de Grado. 
CONTENIDO ESTRATEGIA DE TRABAJO 
 
 
Manual CUAM para la 
elaboración de 
Trabajos de Grado. 
Definición, Estructura 
e importancia. 
Normas CUAM para la 
elaboración de citas 
textuales, referencias 
de autores en el texto 
y elaboración de listas 
de referencia 
 
 
DESARROLLO: En atención a los criterios técnicos y metodológicos para el citaje de autores en el texto, se tiene 
que cuando se redacta el texto del TEG, con frecuencia se utilizan citas y notas con el objeto de reproducir material 
de otro trabajo y para identificar fuentes de referencia. Todo con el propósito de respaldar planteamientos o 
explicar contenido, agregar algún cometario importante, especificar referencias adicionales a las citadas, reconocer 
colaboraciones y para dejar sentado el permiso de cita o utilización de material específico por su autor o empresa 
editora (notas). Para ello se deben tomar en consideración los siguientes aspectos. 
1) Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, se incluyen como parte del párrafo, en el contexto 
de la redacción, con comillas dobles al inicio y al final, y escribir el número de página dentro de un 
paréntesis al final de la misma. 
2) Cuando las citas son de más cuarenta (40) palabras se escribirán en párrafos separados, con sangría de 
cinco (5) espacios a ambos márgenes, sin comilla, a un espacio entre líneas, con el mismo tipo de letra de 
todo el texto, y escribir el número de página dentro de un paréntesis al final de la misma. 
3) Las citas de contenido textual de paráfrasis y resumen realizadas a partir de ideas de otros trabajos deben 
estar acompañadas de los datos que admiten puntualizar las fuentes. Empleando el estilo “autor – fecha” 
de notas agregadas al texto. Insertar en el lugar apropiado del texto, el apellido del autor y el año de la 
publicación de la obra. 
4) Las fuentes que se citan, ya sean impresas o audiovisuales, de tipo legal y materiales no publicados, se 
deben colocar en la lista de referencias de acuerdo a las reglas existentes. 
 En cuanto a los Materiales de Referencias o Referencias Bibliográficas: Son un conjuntode elementos detallados 
que permite la identificación de la fuente documental (impresa o electrónica), teniendo cada una sus 
particularidades propias, de donde se extrae la información, permitiendo así demostrar la validez y solidez de los 
trabajos que se realizan en el campo de la investigación. Asimismo, son las encargadas de darle consistencia y rigor 
a los hallazgos, así como de ser una herramienta para evitar el plagio de información. En todo caso el autor del 
TEG, debe tomar en cuenta los siguientes criterios: 
1. La lista de referencias debe ir al final del último capítulo en una página nueva ordenada alfabéticamente. 
2. Coherencia con las citas incluidas en el texto del trabajo y sus anexos en tal sentido los datos de las fuentes 
citadas deben ser idénticos a los presentados en la lista de referencias. 
3. Exactitud de todos los documentos de la referencia, lo cual contribuye a facilitar la identidad y búsqueda de ésta 
por parte de los lectores del trabajo. 
4. La lista de referencia debe contener los siguientes elementos: autor, año de publicación, título y datos que 
permiten su identificación y búsqueda. 
5. La lista de referencias irá mecanografiada a un espacio, con separación de espacio y medio entre registro. La 
primera línea de cada registro se iniciará al margen izquierdo y las líneas sucesivas con una sangría de tres 
espacios. 
6. Elaborar la lista de referencias en orden alfabético. 
7. Los formularios de encuestas u otros instrumentos de investigación, preparados como parte del estudio, los 
glosarios de términos y otras informaciones que sean necesario insertar en el trabajo se deben ubicar en la 
sección de anexos de TEG. Sí existen varios anexos, se identificarán con letras: Anexo A, Anexo B, y así 
sucesivamente, 
8. Tipos de Referencias Impresas: 1 Libros, 2. Artículos en publicación periódica. 3. Artículos o capítulos en libros 
compilados u obras colectivas. 4. Documentos y reportes técnicos. 5. Ponencias y publicaciones derivadas de 
eventos. 6. Trabajos y tesis de grado. 7. Trabajos de Ascenso en el escalafón docente y similar. 8. Reseñas 
divulgadas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. 9. Entrevistas publicadas en medios impresos. 
10. Fuentes de tipo legal. 11. Fuentes, boletines y similares. 12. Manuscritos de trabajos no publicados. 13. 
Datos no publicados. 14. Comunicaciones públicas u oficiales, entre otras.