teoria de la comunicacion tp1

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1. En la enseñanza virtual/e learning, el sistema blackboard consiste en la construcción de cursos interactivos que se imparten a través de Internet.
Verdader
o.
Falso.
2. El rol del docente que enseña virtualmente será de:
Consultor, orientador.
Promotor de la investigación y la búsqueda de la 
novedad.
Tutor virtual y evaluador continuo.
Protector del conocimiento y del error.
Diseñador mediador.
3. Según el video, los docentes deben ser capaces de saber dónde, cuándo, cómo se debenutilizar las TICs.
Falso.
Verdader
o.
4. Según el video,las TICS en la sociedad de la información, permiten:
Facilitar la capacidad de abstracción.
El pensamiento sistémico.
Codificar y decodificar con facilidad.
La generación de mentes más 
brillantes.
Interesarse por el mundo de las 
matemáticas.
5. En el video, la transformación “revolucionaria” actual, se denomina:
De la virtualización y 
multimedia.
De la información y del 
conocimiento.
Artesanal y tecnológica.
De la digitalización y del 
aprendizaje.
Informática e inteligencia 
artificial.
6. Las TICs tienen como ventaja:
Pensar en función del individuo en el 
equipo.
Ser responsable por un equipo.
Destacarse en un equipo.
Posibilitar el trabajo en equipo.
Jerarquizar otros equipos.
7. Con la disponibilidad y el acceso a las comunicaciones y las TICs, la escuela como institución y los docentes como responsables de los procesos de enseñanza aprendizaje deben:
Ser más solidarios.
Trabajar despreocupadamente, más distendidos.
Actualizarse menos, los conocimientos están al alcance de 
más personas.
Adoptar nuevas perspectivas.
Progresar en su metodología.
8. Al observar las imágenes del video, puede interpretarse que la revolución tecnológica permite:
La información en red.
La globalización total.
Vincularse con centros de estudios 
diversos.
La equidad comunicativa.
Disponer de investigaciones.
9. Reflexiona.Saca conclusiones. De acuerdo al video, el acceso a los recursos de las TIC, promueven la motivación, la que puede ser considerada:
Uno de los motores del 
aprendizaje.
Promotora de la identidad.
Decisiva en el uso de los 
tiempos.
Estimulante de la creatividad.
Movilizadora del 
pensamiento.
10. Reflexiona. Saca conclusiones. Luego de observar el video, se puede interpretar que los instrumentosy recursos que proporcionan ventajosamente las TIC son:
Más responsabilidad para los educadores.
La escuela se responsabiliza de los click para el 
cambio.
La interconexión y vinculación con diferentes 
contextos.
Los docentes con los responsables del uso del 
tiempo.
El aprovechamiento productivo-rentable del 
tiempo.
11. Reflexiona.Saca conclusiones. Las TICs, y en particular Internet, posibilitan:
Monopolizar la 
información.
Procesar información.
Recuperar información.
No restringir la 
información.
Almacenar información.
12. Reflexiona. La disponibilidad de tecnología en la sociedad está:
Totalmente 
globalizada.
Disponible, sin 
diferencias.
Virtualizada 
mundialmente.
Parcializada, sin 
equidad.
Accesible sin fronteras.
13. En el video se indican transformaciones denominadas revoluciones:
Pos 
industriales.
Industriales.
Sedentarias.
Agrícolas.
Artesanales.
Nómadas.
14. Uno de los factores clave y ventajoso del uso de las Tics en la sociedad del conocimiento es:
Despreocupación económica del 
tiempo.
Disponer de tiempo libre.
Organizar con precisión el tiempo.
El uso del tiempo, hacerlo 
rentable.
Financiación del tiempo.
15. La sociedad del conocimiento con las TICs dispone como 
ventaja de:
Educación más controlada.
Seleccionar la educación en 
valores.
Nuevas formas de educación.
Profesores más relajados.
Educación para todos.
16. A disponer de las TICS, según el video, ¿cómo será la escuela básica del futuro?
Estimulará el trabajo en red.
Incentivará la capacidad para procesar 
información.
Incentivará la capacidad para estructurar las 
informaciones.
Fomentará el espíritu crítico.
Estimulará la creatividad.
17. De acuerdo al video, ¿cuándo surge la revolución de la información y del conocimiento?
Al disponer de tecnologías móviles.
Al acceder las personas a la PC.
Al llegar Internet a la vida cotidiana.
Al incrementarse el número de satélites 
disponibles.
Al sostenerse la brecha digital.
18. Las TICs ofrecen como ventaja a la sociedad:
La personalización de los contextos.
La comunicación e interrelación con contextos cada vez 
más diversos.
La artificialización de los contextos.
La regionalización, no la internalización, ni la diversidad.
La desvinculización diferenciada de los contextos.
19. Reflexiona. Saca conclusiones. ¿Qué desventajas pueden tener para los estudiantes el uso de las TICs?
Dispersión.
Desviarse de los objetivos de 
búsqueda.
Apropiarse de todos los datos 
necesarios.
Pérdida de tiempo.
Acceder a información muy fiable.
20. Algunas de las competencias que adquieren los profesores y alumnos cuando se utilizan TICs en educación son:
El desarrollo individual esencialmente, la tranquilidad de estar 
solo.
Copiar y pegar con suficiente habilidad.
Habilidades para el manejo de la información.
Utilizar en forma correcta un lenguaje y códigos acordes con lo 
tecnológico.
Alfabetización en el uso de las tecnologías.