Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación Fundamentos Filosóficos y Sociológicos1 Introducción La educación es un proceso que se desarrolla dentro de diferentes esferas, analizar cada una de ellas nos permitirá tener un conocimiento amplio de hacia dónde queremos ir como sociedad. He aquí la importancia de esta materia “Fundamentos de la Educación”: ¿Cómo vamos a entender cada uno de esos procesos?, ¿Cómo se van a analizar y a desarrollar para el desarrollo óptimo y eficaz que nos ayude a estar a la vanguardia mundial? Cuando hablamos de los fundamentos filosóficos y sociológicos que se encuentran dentro del proceso educativo, nos estamos refiriendo a dos perspectivas que deben de tomarse en cuenta para la creación de los documentos que estipulan los objetivos y fines educacionales. 1 Documento elaborado por la Lic. Ingrid Correa Oaxaca. P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación Fundamento Filosófico Los fundamentos filosóficos forman parte de las bases éticas y morales que permiten pensar en un ideal de hombre, de ciudadano, que a de formarse en las aulas con una serie de atributos y características, de habilidades y capacidades para integrarse a la sociedad. Para dar sustento a cada uno de los ideales es necesario comprender el papel que tiene la epistemología dentro de la educación. Navarro (2014) menciona que “la epistemología es una rama de la filosofía que se encarga de la teoría del conocimiento. Su estudio es muy importante para toda persona interesada en la generación de conocimiento científico”. La orientación epistemológica de la investigación educativa se refiere a los presupuestos filosóficos, de los que es posible partir para estudiar la realidad. La educación es, la acción e interacción del hombre en un medio histórico- social, esto quiere decir que como sujetos que somos estamos inmersos en nuestra cultura y sociedad por lo tanto no podemos ser agentes aislados a todo ello. Este proceso ininterrumpido en la vida individual y social del sujeto se dirige al cumplimiento de fines. Tales finalidades son, entre otras, las siguientes: transmisión, asimilación, producción y transformación del capital cultural de una sociedad y formación ética de sus miembros, a través de acciones comunicativas. (Nava, 2001) P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación La epistemología en la educación tiene como finalidad que cada persona esté sujeto a su aprendizaje, mismo que estará determinado por los fines establecidos sobre las teorías del conocimiento, para así actuar sobre un objeto para la transformación del mismo. En el siguiente recuadro se muestran algunos supuestos filosóficos, que muestran a partir de los cuales, el sujeto puede iniciar una relación de conocimiento con su objeto de estudio: Epistemología de la Educación Realismo: Además de los objetos ideales Idealismo: Todos los objetos poseen Prágmatismo: Verdadero significa útil, Pensamiento Complejo: Análisis de la P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación También dentro del proceso filosófico encontraremos cuatro pilares (Delors, 1996) importantes que guiarán todo este actuar, los cuales son: 1. Aprender a Conocer 2. Aprender a Hacer 3. Aprender a Convivir 4. Aprender a ser Cada uno de estos pilares se desarrollaran dentro del fundamento filosófico y para ello es necesario que el individuo (estudiante) esté en condiciones de aprovechar y utilizar durante toda su vida lo aprendido dentro y fuera del proceso educativo formal. Para ello es necesario tener en cuenta tres pasos muy importantes: 1) Actualizar: aquí el individuo debe de renovar de manera eficiente cada uno de los conocimiento que vaya adquiriendo, 2) Profundizar: el individuo debe de analizar y comprender en su totalidad todo lo que está aprendiendo y 3) Enriquecer: una vez que el individuo actualizó y profundizó lo aprendido debe de enriquecer con los nuevos conceptos y conocimiento lo que él ya sabía, este proceso servirá para que exista un avance enriquecedor de los conocimiento generales. De acuerdo a Delors, la educación debe estructurarse en torno a los cuatro aprendizajes los cuales proveen los pilares para satisfacer las necesidades de conocimiento de la sociedad y de las personas, de tal manera que se P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación descubra, despierte e incremente sus posibilidades creativas; actualizando, profundizando y enriqueciendo las experiencias y oportunidades que fueron aprovechadas durante toda su vida. ✓ APRENDER A CONOCER: “Este pilar consiste en que cada uno aprenda a comprender y a interpretar el mundo que le rodea, de manera que le permita vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Por lo que la educación obligatoria debe de fijarse en formación inicial para proporcionar a todos los alumnos los instrumentos, conceptos y modos de referencia resultantes del progreso científico y de los paradigmas de la época”. Ejemplo: Cuando estamos adquiriendo conocimiento científico nuevo, ya sea por medio de un Profesor, un libro, la web, etc. ✓ APRENDER A HACER: “Este pilar consiste en que cada uno aprenda a hacer, y por tanto este saber hacer está estrechamente vinculado al primer pilar que es aprender a conocer, por lo que van unidos y tiene el sentido de poner en práctica los conocimientos que se van adquiriendo”. Ejemplo: Cuando uno aprende a cocinar, cocer, sumar, restar, leer, etc; son todas las acciones que solemos realizar. P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación ✓ APRENDER A VIVIR JUNTOS: “También llamado aprender a vivir con los demás. Este pilar consiste en que cada uno aprenda a relacionarse con los demás, de manera que evite los conflictos y la violencia, los solucione de manera pacífica, fomentando el conocimiento de los demás, de sus culturas, de sus lenguas, de sus tradiciones, etc. Siendo más tolerantes, inclusivos y por tanto multiculturales e interculturales, para poder vivir en un entorno pacífico fomentando una educación para la paz y la no-violencia, respetando las diferencias que es lo que nos enriquece e intentando no fomentar más desigualdades”. Ejemplo: Cuando debemos de desarrollar la empatía por el prójimo. ✓ APRENDER A SER: Este pilar consiste en que cada uno se desarrolle en toda su riqueza, su complejidad, sus expresiones y sus compromisos, siendo ciudadano y productor, inventor de técnicas, durante toda su vida, para ello se necesita el autoconocimiento, por lo que la educación debe ser ante todo un viaje interior, cuyas etapas corresponden a las de la maduración constante de la personalidad y del carácter. Ejemplo: Este pilar desarrolla los buenos sentimientos y valores del individuo. Es sumamente necesario que dentro del proceso educativo se tome en cuenta los cuatro pilares de la educación, ya que gracias a ellos estaremos cumpliendo los objetivos iniciales y así lograremos que cada uno de los P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación propósitos se cumpla ya que “de la educación depende gran medida el progreso de la humanidad”. (Delors, 1996) Fundamento Sociológico Una vez explicado el fundamento filosófico, es necesario adentrarnos a ese segundo fundamento que nos permitirá seguir entendiendo y analizando todo este proceso educativo. El segundo fundamentoque debemos de comprender es el Fundamento Sociológico, este será el encargado de observar y entender toda la concepción existente dentro de la sociedad, debe de responder a la siguiente pregunta ¿qué tipo de educación se necesita de acuerdo a las estipulaciones sociales? El proceso de la educación lleva implícito la idea del avance y del progreso en la sociedad, por lo que para llevar a cabo esa transformación es de vital importancia poner en práctica los conocimientos, habilidades, valores y capacidades que se adquieran en cada etapa a lo largo de la vida. Ese avance debe de estar de la mano con lo que se requiere dentro de la sociedad, como lo recordaremos dentro de la Unidad vemos que de acuerdo al lugar y a lo que se necesite será el desarrollo de la educación; por ejemplo, P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación en los años 40’s en México se empezó a impulsar la educación técnica, y para ello se creó el Instituto Politécnico Nacional. Su objetivo principal era ofrecer a los jóvenes carreras técnicas, pues en esos años era lo que más se requería en el país. El objetivo principal de la educación es llegar a perfeccionar a los individuos para estar a la altura de las exigencias de su grupo social, que junto al deseo de mejora personal pueden llegar a modificar la sociedad en la que están inmersos así como sus contextos familiares, de amigos, escolares, institucionales, asociaciones, etc. Que a su vez son influidos por la cultura común a la que pertenecen. Dentro de este fundamento sociológico se encuentran tres principales funciones que permitirán la autoconservación y subsistencia de la sociedad (conocida también como sociedad educadora), según Alemán y Díaz (2007) estas funciones son las siguientes: 1. Función preservadora: “es aquella que permite que el conocimiento perdure más allá de la vida, es decir de generación en generación”. 2. Función de desarrollo: “es la adaptación de las personas a su entorno de tal manera que se formen seres analíticos, críticos y creativos, para que puedan responder ante las situaciones complejas y generen nuevos conocimientos”. P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación 3. Función de promoción de cultura: “a través de la difusión de la nueva cultura a lo largo del proceso educativo permitiendo que las nuevas actitudes, valores y patrones de conducta de la sociedad no la desestabilicen, sino que la potencien y eleven a un nivel superior”. Como lo hemos visto con estas tres funciones el principal objetivo es que la sociedad se conserve y desarrolle por el mejor de los caminos, se da inicio con la trasmisión de la cultura para dar paso a pensadores, analíticos, críticos y creativos que ayuden al avance de toda una sociedad, ya que gracias a sus nuevas perspectivas y conocimientos se podrá dar paso a una nueva cultura que regenere de manera óptima toda una sociedad. En la sociedad, la educación es considerada un factor de cambio sustancial para el progreso y mejora de sus habitantes, lo cual ha llevado a las instituciones a un cambio de actitud más proactivo en el sistema educativo, un ejemplo es la educación finlandesa, la cual involucra al profesor, alumno, familia y entorno en un ambiente de intercomunicación procurando desarrollar las máximas potencialidades de su sociedad. Para haber llegado a ese punto en el cual su bien más preciado como nación es el conocimiento y aplicación de éste en diversas áreas de las ciencias, tuvo que pasar por un proceso complejo de aprendizaje educativo, en el cual hubo una modernización de sus estructuras, sus procesos de producir valores y la formación de hombres creativos, innovadores y libres. P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación Las instituciones, son en gran medida el eje en el cual la sociedad implementa el orden y el derecho de asociarse libremente, con el objetivo de promover la convivencia y el mejoramiento de la calidad de vida. Entre las instituciones erigidas más destacables existen las que tienen como propósito educar, enfocadas siempre en mejorar las capacidades cognoscitivas de quienes hacen paso por ellas; las cuales cumplen de manera general con las tres funciones mencionadas anteriormente de las cuales se definen los objetivos de las políticas educativas de la sociedad en los cuales inciden factores de orden económico como: ● Democratizar la enseñanza bajo el principio de igualdad y oportunidades ● Relacionar los intereses individuales y los sociales ● La capacitación profesional, social y política de sus habitantes para la mejora y progreso de la nación. ● El perfeccionamiento continuo del sistema general de educación ● Mejorar la calidad humana de los individuos ● El ejercicio sobre las ideas, valores y actitudes que se desean transmitir mediante sus líderes. P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación Para llevar a cabo esta política es necesario tener un enfoque globalizado donde el desarrollo económico va de la mano con el desarrollo educativo, el cual fija parte de sus metas de acción políticas con objetivos como el de preservar el sistema político como agente de modificación y mejora social o como instrumento de estabilidad social. En el aspecto cultural, permea a través de la educación mediante los ideales de vida, hábitos, costumbres, ideologías, tendencias, etc. La tarea no es sencilla, pero no debe de dejarse a lado dentro de este fundamento. Por otra parte, la sociedad y la educación es considerada un factor de cambio sustancial para el progreso y mejora de sus habitantes, lo cual ha llevado a las instituciones a un cambio de actitud más proactivo en el sistema educativo, un ejemplo es la educación finlandesa (The Finland Phenomenon: Inside the World's Most Surprising School System, 2012), la cual involucra al profesor, alumno, familia y entorno en un ambiente de intercomunicación procurando desarrollar las máximas potencialidades de su sociedad. Las instituciones, son en gran medida el eje en el cual la sociedad implementa el orden y el derecho de asociarse libremente, con el objetivo de promover la convivencia y el mejoramiento de la calidad de vida y la cultura. Entre las instituciones erigidas más destacables existen las que tienen como propósito educar, enfocadas siempre en mejorar las capacidades cognoscitivas de quienes hacen paso por ellas; las cuales cumplen de manera P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación general con las tres funciones mencionadas anteriormente de las cuales se definen los objetivos de las políticas educativas de la sociedad. Por último debemos de recordar que en México la educación es un derecho que tiene todo ciudadano, el Artículo 3º de la Constitución Mexicana dice lo siguiente: “Toda persona tiene derecho a recibir educación. El Estado - Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios-, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizajede los educandos”. (Artículo 3°) P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación Conclusiones Los fundamentos filosóficos y sociológicos son parte de la base de la determinación y guía que seguirá la educación. Se debe de tener en cuenta cada uno de los aspectos que intervienen en ellos, ya que solo así se podrá avanzar hacia el desarrollo nacional y social. Cada una de las determinaciones que se estipulen debe de proponer el alcance de los objetivos y fines educacionales, ya que en esto se cimientan los fundamentos. Debemos de estar atentos a todos los cambios existentes dentro de nuestra sociedad ya que si no estamos al pendiente no estaremos cumpliendo con el objetivo inicial de la educación, que es el avance y el desarrollo óptimo de cada sujeto. Recordemos esa frase que dice “Sin educación no hay sociedad y sin sociedad no hay educación” (Alemán y Díaz), nuestro camino lo labramos nosotros y como responsables de esta labor debemos de cumplir nuestro trabajo con compromiso y pasión. P Tema 1: Fundamentos Filosóficos y Sociológicos Fundamentos de la Educación Bibliografía ● Luengo Navas, J. (2004). La educación como objeto de conocimiento. El concepto de educación. En M. Pozo Andrés, J.L. Álvarez Castillo, J. Luengo Navas, E. Otero Urtza, Teorías e instituciones contemporáneas de educación. (págs. 30-47). Madrid: Biblioteca Nueva. ● Delors, J. (1996). Los cuatro pilares de la educación. En La educación encierra un tesoro. Informe de la UNESCO de la Comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI. (págs. 91-103). Madrid, España: Santillana/UNESCO ● Medina, A. (2000). El Legado de Piaget. En línea. Disponible en: www.redalyc.org/pdf/356/35630903.pdf ● Nava, J. (2001). La orientación epistemológica de la investigación educativa. En línea. Disponible en: www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/carteles/1 613-F.pdf ● Aleman, P. y Diaz, T. (2007). La educación como factor de desarrollo. En línea. Disponible en: www.redalyc.org/pdf/1942/194220391006.pdf ● Artículo 3º de la Constitución Mexicana. www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5288919&
Compartir