ghc-1er

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Profesora: Milagros León 
U.E. “Nuestra Señora de Lourdes” 
 
 
 
 
 
Guía de estudio 
I lapso 
Geografía, Historia y Ciudadanía 
1er año 
 
 
 
 
PUERTO LA CRUZ – EDO. ANZOÁTEGUI 
GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA 
 Profesora Milagros León 2 
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE: LA GEOGRAFÍA Y SU CAMPO DE ESTUDIO. 
 
 La Geografía 
 
 La geografía es la ciencia que estudia el espacio terrestre. Durante mucho 
tiempo se consideró que hacer geografía era igual a describir los fenómenos 
geográficos. Sin embargo, hoy por hoy, la geografía es mucho más que eso. Es 
una ciencia cuyo objetivo es comprender el espacio en su totalidad, los procesos 
que determinan la existencia de lugares con características diferentes y las 
relaciones que se establecen entre esos lugares, los individuos y, con ellos, la 
sociedad. Por eso, todos los sucesos que tienen una dimensión espacial puede ser 
objeto de estudio de la ciencia geográfica. 
 
 La geografía se concibe inicialmente como la descripción de la Tierra y sus 
orígenes están en la Grecia Antigua. A los griegos se debe el significado 
etimológico: geo (tierra) y grafein (descripción). Desde sus inicios, se enfrentan 
dos escuelas: matemático astronómica, que se ocupó fundamentalmente de la 
Tierra como astro, y la corográfica que se ocupó de describir hechos y lugares. 
 
 Entre los principales representantes griegos se pueden mencionar: Herodoto 
de Halicarnaso, Aristóteles, Claudio Ptolomeo y Eratóstenes. 
 
 Durante la Edad Media se produjo un estancamiento, mantuvo su carácter 
descriptivo, y fueron los árabes quienes más se destacaron. 
 
 Al principio de la Edad Moderna la geografía continuaba siendo descriptiva y 
fueron de gran importancia los viajes de Marco Polo y las exploraciones de los 
navegantes europeos. Con las exploraciones de las costas americanas, los 
europeos comprobaron la existencia del continente americano, ampliando así sus 
conocimientos y modificando los mapas. Además, con los viajes de Cristóbal Colón 
se confirmó la forma esférica de la Tierra. Otro cambio revolucionario que 
experimentó el conocimiento geográfico fue la aceptación del modelo heliocéntrico 
(el sol en el centro del Universo y los planetas alrededor de él). 
 
 La geografía en el siglo XIX (Edad Contemporánea) adquiere nuevas 
dimensiones con Alejandro Humbolt y Carlos Ritter. Humbolt establece las 
relaciones existentes entre los fenómenos naturales considerando a los seres 
GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA 
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humanos como un elemento más del cuadro natural; Ritter establece los 
fundamentos de la geografía humana, al centrar todo su análisis en el estudio de 
esta área, teniendo en cuenta los fenómenos históricos, culturales y económicos. 
 
 Desde entonces la ciencia geográfica explica los fenómenos naturales de 
interacción con los fenómenos sociales, trayendo consigo el nacimiento de ramas 
como la geografía política, la geografía económica y la formación de diversas 
ciencias o disciplina, como la geomorfología, la geología, entre otras. 
 
 Con los estudios geográficos se desarrollaron métodos y formas de 
acercamiento al objeto de estudio, provocando diversas corrientes geográficas, 
tales como el determinismo positivista, posibilismo o regionalismo, cuantitativa y 
crítica. 
 
 Hoy la geografía busca centrar su análisis en dos elementos esenciales: los 
hechos y los fenómenos (naturales, sociales, políticos y económicos) que 
interactúan en un área y en un momento determinado, y para ello utiliza métodos 
cuantitativos, teniendo en cuenta la tradición histórica. 
 
 La geografía, ciencia que estudia el espacio 
 
 El objeto de estudio de la geografía es la interrelación entre los seres 
humanos y el medio, es decir estudia la organización del espacio por los seres 
humanos. 
 
 El espacio geográfico es un concepto que utiliza la ciencia geográfica para 
definir tanto el espacio físico (relieve, hidrografía, vegetación) como el espacio 
organizado por la sociedad (paisaje creado por los seres humanos). 
 
 Ramas de la geografía 
 
 Las ramas de la geografía nacen a partir del amplio campo de estudio que 
tiene esta ciencia. La geografía es la ciencia que estudia los ambientes, espacios y 
habitantes de la Tierra y sus interacciones. 
 Por su carácter integrador, esta disciplina no se investiga de forma aislada 
sino más bien enlazándose con otras áreas. De forma mucho más amplia, la 
geografía se puede dividir en dos grandes ramas: la geografía regional, que estudia 
los rasgos que caracterizan las diferentes regiones de la Tierra; y la geografía 
general, que estudia la Tierra de forma global y sus componentes. 
GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA 
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 La geografía general se subdivide a su vez en dos: la geografía física y la 
geografía humana. 
 
 La geografía física se centra en el estudio de elementos naturales como: 
relieve, aguas, climas, vegetación y suelos. Asimismo, aborda las 
relaciones y diferencias entre esos elementos según el lugar y la época. 
 
 La geografía humana estudia los aspectos humanos de un lugar: como se 
distribuye la población, que rasgos presenta, que actividades económicas 
desarrolla, como se organizan los estados y que motivos explican su 
diferente grado de desarrollo, entre otros. 
 
 
 
 
 
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 ACTIVIDADES para realizar en el cuaderno 
 
1) Responde: 
¿Qué es la geografía? 
¿Para qué sirve la geografía? 
¿Por qué fueron importantes para la geografía los viajes de los europeos a 
América? 
 
2) Completa el cuadro con la evolución de la geografía. 
 
EVOLUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA 
Época histórica Principales aportes 
Edad Antigua 
Edad Media 
Edad Moderna 
Edad Contemporánea 
 
3) Copia y completa el mapa de concepto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL GEÓGRAFO. 
 
 Fuentes de información 
 
 Para investigar, los profesionales de la geografía recurren a distintas fuentes 
de información, tales como: mapas, gráficos, encuestas, cuadros estadísticos, 
imágenes de satélites y fotografías aéreas. Asimismo, se valen de la observación 
personal directa (trabajo de campo) que favorece la comprensión de los 
fenómenos geográficos a través de la experiencia. 
 
 Las formas de representar la superficie terrestre 
 
 Durante mucho tiempo se creyó que la forma de nuestro planeta era plana y 
así lo representaron los antiguos. Hoy sabemos que la Tierra es un planeta geoide: 
aproximadamente esférico y algo achatado en los polos. Las tres formas 
fundamentales de representar toda la superficie de nuestro planeta o parte de ella 
son: el plano, el mapa y el globo terráqueo. 
 
 El mapa 
 
 Un mapa es una representación plana de una parte o del total de la 
superficie terrestre que contempla una relación proporcional entre las dimensiones 
del espacio real y el representado. La cartografía es la disciplina que se dedica a 
representar la superficie terrestre y los elementos naturales o creados por el 
hombre que se encuentran en ella. 
 
 Proyecciones 
 
 Al elaborar un mapa, los cartógrafos deben traspasar la forma curva de la 
superficie terrestre a un plano. Esto implica representar en pequeños espacios las 
enormes dimensiones de la superficie, así como los diversos elementos que hay en 
ella (como montañas, océanos y ríos). Esto se logra por medio de proyecciones. 
Proyectar consiste en trasladar a una superficie plana la red de meridianos y 
paralelos trazados sobre la superficie de la esfera terrestre, lo cual hace que 
siempre haya deformaciones. La representación cambia de acuerdo al tipo de 
GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍAProfesora Milagros León 7 
proyección: algunas respetan las formas del territorio, pero alteran los tamaños; y 
otras respetan los tamaños, pero al hacerlo modifican las formas. 
 
 
 Las proyecciones se pueden clasificar en tres grandes grupos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 El plano 
 
 Un plano es el dibujo de un lugar visto desde arriba. Permite localizar los 
elementos que integran un territorio, trazar recorridos y estimar distancias. Esto es 
posible porque allí se representa la distribución y ubicación de los elementos que 
hay en un determinado espacio. En el plano esos elementos aparecen vistos desde 
arriba y son representados mediante líneas y figuras diversas. El plano de una 
ciudad o de un pueblo muestra la forma y distribución de las manzanas, las calles y 
las avenidas, así como también algunos de los elementos característicos de ese 
lugar, como los parques, plazas o edificios de particular interés. Estos elementos se 
representan con símbolos, dibujos pequeños o figuras geométricas. A veces 
mirando el plano se entiende el significado de los dibujos, pero en general hay que 
observar el cuadro de referencias que explica el significado de los símbolos 
utilizados. 
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 Los tipos de mapas 
 
 Cuando un mapa representa la división político-administrativa de un 
territorio, se llama mapa político. Cuando un mapa representa aspectos físicos de 
la superficie terrestre, como el relieve y los ríos, se trata de un mapa físico. Estos 
dos tipos de mapas sirven de base para representar temas específicos, como 
distribución de la población, producción, idiomas, vías de comunicación, índices 
educativos, vegetación; en estos casos, el mapa es temático. En cualquier tipo de 
mapa los elementos se representan mediante símbolos, colores de diferente tono e 
intensidad, líneas, puntos y palabras. 
 
 Elementos del mapa 
 
 En los mapas se distinguen diferentes elementos, como el título, la red de 
coordenadas geográficas (meridianos y paralelos), la escala, la leyenda y la flecha 
que indica el norte. 
 
 
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 La escala 
 
 La escala es la relación que existe entre el tamaño del mapa y el del 
territorio representado. Los planos proyectan áreas no muy extensas en las que se 
pueden reconocer detalles como las formas de las manzanas, los nombres de las 
calles, la ubicación de escuelas, plazas o parques, entre otros. En estos casos se 
habla de representaciones a gran escala. En los mapas que representan 
superficies extensas —como regiones, países o continentes no se pueden plasmar 
detalles, como por ejemplo las calles de una ciudad. De hecho, en estos casos la 
localización de una ciudad se representa mediante un círculo. Se trata de mapas a 
pequeña escala. 
 
 Tipos de escala En los mapas se pueden utilizar dos tipos de escalas. 
 
 
 
 
 El planisferio 
 
 El planisferio muestra la totalidad de la superficie terrestre en forma plana, 
por eso permite apreciar todos los lugares de la Tierra a la vez. Hay planisferios 
físicos, políticos y temáticos. El planisferio físico muestra el relieve de la Tierra. En 
él podemos conocer la localización de océanos, continentes, mares, ríos, lagos e 
islas, y sus nombres; así como la extensión de las cordilleras y las llanuras, y la 
altura a la que se encuentran. El planisferio político informa acerca de los distintos 
países que forman cada continente. En él podemos localizar países y conocer sus 
formas, sus tamaños y las fronteras que tienen. Los planisferios temáticos aportan 
GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA 
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información relativa a distintos aspectos del mundo: la vegetación y los climas, 
entre otros. 
 
 
 El globo terráqueo 
 
 Esta es la única representación que 
nos muestra una aproximación a la forma real 
de la Tierra. Su historia se remonta a la época 
de la Antigua Grecia, cuando se construyeron 
los primeros globos terráqueos que 
mostraban las tierras conocidas hasta 
entonces. En ellos aparecen todos los 
continentes y tierras emergidas, las islas y los 
océanos. Sin embargo, tienen la desventaja 
de que no permiten observar todos los 
lugares del planeta al mismo tiempo (a 
diferencia de los planisferios). Además, son 
poco apropiados para representar áreas más 
pequeñas de la superficie terrestre. 
 
 Imágenes desde el cielo 
 
 Las fotografías aéreas e imágenes satelitales nos permiten observar las 
características que tiene una determinada área de la superficie terrestre. Las 
imágenes tomadas desde aviones o satélites artificiales en forma perpendicular al 
territorio muestran los elementos que los componen. En un espacio urbano 
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podremos ver la distribución de calles, manzanas y áreas públicas de una ciudad, y 
en un espacio rural, distinguir las actividades económicas que allí se realizan. La 
información que brindan estas herramientas permite, por ejemplo, planificar y tomar 
decisiones para ordenar o reordenar el territorio, así como también para elaborar 
planos y mapas. 
 
 Fotografías aéreas 
 
 Según la altura desde la que es tomada, la fotografía aérea puede mostrar 
mayor o menor grado de detalles. Pero en todos los casos permite visualizar la 
disposición de las viviendas en un barrio, la red de carreteras en un territorio, el 
avance de la desforestación de un monte, los cambios en la faja costera o la 
distribución de parcelas cultivadas en una determinada área. Cuando se observa 
una fotografía aérea se puede ver que la perspectiva de las cosas se modifica. 
Muchas veces nos cuesta reconocer edificios, viviendas y elementos naturales del 
lugar, ya que en la fotografía aparecen vistos desde arriba. Se aprecian, por lo 
tanto, las formas que tienen los techos, las copas de los árboles, las cimas de los 
cerros y el ancho de las playas, caminos y carreteras. Este conjunto de 
procedimientos se denomina fotointerpretación y tiene el objetivo de extraer 
información de las fotografías 
 
 Imágenes satelitales 
 
 Los satélites artificiales de observación de la Tierra se ubican entre 200 y 
1.200 km sobre la superficie terrestre. Como están tomadas desde una gran altura, 
las fotografías satelitales abarcan grandes regiones del mundo y permiten 
apreciar extensos territorios. De todas maneras, con las tecnologías actuales es 
posible que estas fotografías tengan alto grado de detalles y que permitan 
observar incluso las casas y los autos. 
 
 Google Earth y Google Maps 
 
 En la actualidad, las fotografías satelitales están a nuestro alcance, sobre 
todo a través de herramientas de internet. Una de ellas es Google Earth, un 
programa que combina fotografías satelitales, mapas y una base de datos muy 
completa para navegar por cualquier lugar de la Tierra. Permite que veamos, por 
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ejemplo, nuestra escuela y nuestras casas con gran detalle, y que recorramos en la 
pantalla los caminos que habitualmente transitamos, jugando con distintos 
acercamientos y perspectivas. Google Maps es una versión de Google Earth que 
puedes utilizar en línea sin necesidad de descargar el programa en tu 
computadora. Para ello, se puede visitar la dirección www.maps.google.com 
 
 Las líneas imaginarias 
 
 El mapa se emplea para localizar países y ciudades o visualizar formas de 
relieve. Gracias a las coordenadas geográficas, una red de líneas imaginaria, en él 
podemos localizar con exactitud cualquier lugar. 
 
 
 
 
 
TEMA 3: FORMACIÓN DEL RELIEVE TERRESTRE. 
 
TEMA 4: MODELADO DEL RELIEVE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.maps.google.com/
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 La latitud y la longitud 
 
 Para localizar un punto de la superficie terrestre es necesario conocer qué 
meridiano y qué paralelo pasan por ese punto. Esto nos indica su latitud y longitud. 
 La latitud es la distancia que existe entre el ecuador y cualquier punto de la 
Tierra. Dependiendo del hemisferio en el que este se encuentre, la latitud puede 
ser norte o sur. La longitud es la distancia que existe entre el meridiano de 
Greenwich y cualquier punto de la superficie. Dependiendo del hemisferio en el que 
se encuentre, puede ser longitud este o longitud oeste. 
 
 
ACTIVIDADES para realizar en el cuaderno 
1) En el planisferio: 
a) Identifica el paralelo y meridiano de origen. 
b) Resalta a Venezuela. 
 
2) Diseña un signo para representar cada elemento en un mapa: hospital, 
iglesia, parque, campo de futbol, aeropuerto, colegio, río, parada de autobús. 
 
3) Realiza el plano de tu localidad 
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4) Observa el mapa que se te presenta a continuación y responde: 
 
 
a) ¿Qué tipo de mapa es? 
b) ¿Cuál tipo de escala tiene? 
c) Haz una lista de 10 países y sus respectivas capitales. 
d) ¿Cada cuántos grados aparecen las coordenadas en el mapa? 
 
5) Tomando en cuenta los elementos del mapa, representa la división político- 
territorial de Venezuela 
 
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL ESPACIO GEOGRÁFICO: ELEMENTOS 
FÍSICOS – NATURALES. 
 
 FORMACIÓN DEL RELIEVE TERRESTRE 
 
 La superficie de nuestro planeta es muy desigual. Sus diferentes 
características, determinadas por la altura y la forma del terreno constituye el 
relieve terrestre. 
 El relieve además de ser variado, se transforma lentamente. 
 
 Esta transformación depende de fuerzas internas, que provocan el ascenso 
y plegamiento de partes de la litosfera, y de fuerzas externas, que van alisando, 
desgastando y borrando lentamente lo que las fuerzas internas originaron. 
 
 Estructura de la Tierra 
 
 
 
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 EL ORIGEN DE LOS RELIEVES 
 
 La Deriva Continental se refiere a la hipótesis, acreditada al meteorólogo 
alemán Alfred Wegener, y publicada en 1915 en su obra “The Origin of Continents 
and Oceans” (el origen de los continentes y océanos), donde plantea que las 
masas de tierra estaban unidas originalmente en un sólo supercontinente que 
llamó Pangea del griego pan (todo) + gh o gaia (Tierra) “toda la 
tierra”; Panthalassa ("todos los mares") fue el enorme océano global que rodeaba 
la Pangea. 
 Wegener sostenía que los continentes se movían resbalándose sobre los 
fondos oceánicos, pero no podía explicar que fuerza era capaz de empujarlos, 
aunque aludió a la rotación terrestre como posible causa. 
 
 
 
 
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Evidencias que sustentan la teoría de la deriva continental de Wegener 
 
 Ajuste de los litorales continentales: Existe una estrecha semejanza entre los 
litorales de los continentes en lados opuestos del océano atlántico, en 
particular entre Sudamérica y África 
 
 Evidencia glacial: pruebas de glaciación demuestran que grandes áreas 
continentales del hemisferio sur (regiones tropicales) fueron cubiertos por 
enormes glaciares. 
 
 Evidencia fósil: descubrimientos de fósiles iguales en continentes diferentes, 
lo que permite suponer que los continentes estuvieron unidos en un pasado 
geológico, sin ningún océano de separación. 
 
 
 Teoría de la tectónica de placas 
 
 Entre 1.945 y 1.960 la abundante información recopilada sobre los fondos 
oceánicos hizo que se empezara a aceptar la movilidad de los continentes. Se 
publicaron numerosas investigaciones, y para 1968 ya se había desarrollado una 
teoría completa sobre los procesos geológicos: la tectónica de placas. 
 Según la teoría de la tectónica de placas, la litósfera está conformada por 
fragmentos rígidos e independientes llamados placas tectónicas o placas 
litosféricas que se desplazan muy lentamente arrastradas por el movimiento del 
manto caliente situadas bajo ellas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Movimientos relativos en los bordes de las placas 
 
 Los bordes de las placas son zonas en las que dos o más placas entran en 
contacto en interactúan entre sí. En su desplazamiento, las placas chocan, se 
separan o incluso se superponen, provocando la aparición de nuevas formas del 
relieve o la destrucción de una parte del relieve ya existente. Actualmente se 
conocen tres tipos de bordes o placas litosféricas: 
 
 Bordes convergentes: son zonas donde se produce colisión o convergencia 
entre dos placas. El origen de las cordilleras está ligado a estos movimientos 
convergentes. Son zonas de intensa actividad sísmica. 
 
 Bordes divergentes: Son zonas en las que las placas se alejan y en las que 
existe una gran actividad volcánica. Suelen encontrarse en los fondos 
oceánicos. El magma expulsado en las erupciones se solidifica y forma 
cordilleras submarinas o islas volcánicas. 
 
 Bordes transformante: son zonas donde se producen desplazamiento lateral o 
deslizamiento entre las placas a largo de fallas de transformación, es decir, no 
se genera ni se destruye litosfera. El desplazamiento lateral origina una fuerte 
actividad sísmica. 
 
 
ACTIVIDADES para realizar en el cuaderno 
 
1) Identifica la estructura interna de la tierra. 
 
 
 
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2) Investiga y completa la información solicitada, acerca de la estructura interna 
de la tierra. 
 
 Núcleo Manto Corteza 
Temperatura media 
Estado 
Rigidez 
Grosor 
 
3) Explica la teoría de la Deriva Continental. 
4) ¿Qué razones llevaron a Alfred Wegener a la conclusión de que los continentes se movían? 
5) ¿Qué son las placas tectónicas? 
6) Colorea y el mapa de placas tectónicas y responde: 
a) ¿Qué nombre tienen las grandes placas litosféricas que existen en la Tierra? Enuméralas. 
b) ¿Qué placas están relacionadas con América? 
c) ¿Sobre cuáles placas está Venezuela? 
 
7) Identifica cada uno los movimientos de los bordes de las placas tectónicas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 PROCESOS QUE MODELAN EL RELIEVE TERRESTRE. 
 
 El relieve: es el conjunto de las diferentes formas que se pueden observar 
en la superficie terrestre: montañas, valles, acantilados, playas, etc. No se trata de 
formas definitivas sino transitorias. Se modifican, lenta pero implacablemente por la 
acción de los agentes externos, por la dinámica externa del planeta. El relieve que 
vemos hoy en la superficie de nuestro planeta no es el mismo que existía hace 
unos miles de años. Ha cambiado por procesos que se desarrollan en períodos de 
tiempo muy cortos a escala geológica, pero imperceptibles en una vida humana. 
 
 Los agentes externos son aquellos capaces de producir cambios sobre los 
materiales geológicos: el agua en sus tres estados (líquido, hielo y vapor), el viento, 
los cambios de temperatura, los gases atmosféricos y los seres vivos. Su acción 
produce las distintas formas del relieve que se observan en el entorno, mediante 
cuatro procesos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación. 
 
 Meteorización: es el proceso de fragmentación y descomposición de las 
rocas debido a cambios bruscos de temperatura y a reacciones químicas, que las 
fracturan y alteran sus minerales. 
 
 Tipos de meteorizaciónMeteorización mecánica: sucede cuando las rocas se fracturan y desintegran 
debido a esfuerzos mecánicos. Algunos mecanismos que ocasionan este tipo de 
meteorización son la acción del proceso hielo-deshielo y las variaciones bruscas 
de temperaturas. 
 
 Meteorización química: origina cambios en las rocas debido a la acción 
combinada de distintos componentes: oxigeno, dióxido de carbono y agua, dando 
lugar a una serie de reacciones químicas. Cómo consecuencia, la roca pierde su 
coherencia y se desmorona. El agua es el principal causante de estos procesos, 
por ello, la meteorización química es propia de climas húmedos. 
 
 Meteorización orgánica: consiste en la fractura o la alteración química de las 
rocas debido a la acción de los seres vivos. Por ejemplo; la construcción de 
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madrigueras que hacen algunos animales o el crecimiento y expansión de las 
raíces de las plantas. 
 
 Erosión: es el proceso de movilización, por el agua, hielo o aire, de los 
materiales que resultan se la meteorización de las rocas. 
 
 Transporte: es el traslado de los materiales fragmentado por la acción de 
diversos agentes geológicos, así como por efecto de la gravedad. Durante este 
proceso continúa la fragmentación de los materiales. 
 
 Sedimentación: es la acumulación de los materiales, previamente 
erosionados y transportados, en las zonas bajas de la superficie terrestre. Se 
produce cuando la energía del agente disminuye y las partículas se asientan en 
otras áreas llamadas cuencas de sedimentación. 
 
 
 FORMAS DEL RELIEVE TERRESTRE 
 
 Principales formas del relieve 
 
 El relieve es el conjunto diverso de formas que tiene la corteza terrestre, 
tanto la continental o tierras emergidas, como submarina, es decir, el fondo del 
mar. Estas formas terrestres son el resultado de la acción de fuerzas internas 
(tectónica de placas, actividad volcánica y actividad sísmica) y externa 
(meteorización, erosión, transporte y sedimentación) que actúa sobre la litósfera 
modificándola constantemente. Las fuerzas internas provocan el ascenso de la 
corteza y originan los relieves iniciales y las fuerzas externas desgastan y alisan las 
formas iniciales produciendo, con su acción, relieves secuenciales. 
 
 El relieve característico de la corteza continental 
 
 Montañas: Son terrenos elevados y de gran pendiente. 
 Mesetas o altiplanicies: Son extensas superficie llanas y altas. 
 Llanuras: Son superficies bajas y planas. 
 Depresiones: Son superficies situadas por debajo del nivel circundante, 
incluso bajo el nivel del mar. 
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 El relieve característico en las cuencas oceánicas 
 
 Plataformas continentales: Son grandes mesetas sumergidas que se inician 
en la costa y se extienden, en general, desde el litoral de los continentes hasta 
una profundidad de unos 200 metros. 
 Taludes continentales: Constituyen el límite de las plataformas continentales, 
tienen fuerte pendiente y conducen a las grandes profundidades. 
 Dorsales oceánicas: Son cordilleras sumergidas que pueden superar los 3000 
metros. Los puntos más altos de estos relieves salen a la superficie y 
constituyen islas. 
 Cuencas oceánicas: Son inmensas fosas localizadas entre los taludes y las 
dorsales. 
 
 El relieve característico en las costas 
 
 La costa es la zona de contacto entre la tierra y el mar. Las costas pueden 
ser bajas o altas. Tienen entrantes como golfos y salientes como las penínsulas. En 
las zonas de costa baja predominan las playas. En las zonas de costa altas 
predominan los acantilados, altos y escarpados. 
 
 Penínsulas: son extensiones de tierra que, rodeadas de agua casi en 
totalmente, quedan unidas a un territorio mayor por una estrecha franja de 
tierra llamada istmo. 
 Cabos o puntas: son las porciones de tierra alargadas y de poca extensión 
que penetran en el mar. 
 Golfos: son entradas de mar en la costa. Se denominan bahías si tienen 
pequeñas dimensiones. 
 
 ACTIVIDADES para realizar en el cuaderno 
1) Dibuja las diferentes formas de relieve terrestre y costero. 
2) Investiga y completa. 
 
Forma de Relieve Nombre Continente 
Cordillera con los picos más altos 
Meseta más elevada 
Llanura más extensa 
Depresión más profunda 
Montaña más alta 
Golfo más grande 
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FUENTES CONSULTADAS 
 
García, P. (2.010) Geografía general 1er año. Caracas. Romor 
 
Marín, N. (2.010) Geografía 7mo grado. Caracas. Terra Editores 
 
Santillana (2.014) Geografía general 1er año. Caracas. Autor. 
 
 
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ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RECORTABLES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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