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1.3 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
Tres de los rasgos que caracterizan a la ciencia (acumulativa, sis-
temática, especializada) han propiciado un gran número de clasi-
ficaciones de ella, como ya establecimos.
El saber humano se expande cada día en todos sentidos, como
consecuencia del progreso científico, acumulándose. Yal ampliar-
se, se va especializando y sus diversas manifestaciones van en-
contrando un lugar adecuado y preciso, estructurando el sistema
que es la ciencia, proporcionándole la unidad y sistematización
necesarias.
Las potencias o facultades intelectuales del ser humano, el ob-
jeto o fin que cada una persigue, su complejidad o generalidad, su
.arácter abstracto o concreto, el método presente en ellas, han
sido (entre otros) los principales criterios utilizados para clasifi-
.ar las ciencias.
1.3.1 CLASIFICACIONES TRADICIONALES
Platón (427-347 a.C.), considerando que el ser humano posee tres
potencias: la razonadora, la sensitiva y la volitiva (saber, sentir y
querer), elaboró su clasificación tripartita:
¡ 1.Ciencias n.
. 111.
Física (incluye a la astronomía y la matemática)
Dialéctica
Ética (equivale a la política)
Fig. 1. Clasificación platónica de las ciencias.
Aristóteles (384-322 a.C.) formuló su clasificación dicotómica, res-
petando la clasificación de Platón basada en las potencias del
alma, y añadiéndole la consideración del fin. En el libro cuarto de
su Metafísica menciona que todo pensamiento es práctico o poéti-
co y teórico. Por su finalidad, las ciencias son:
Ciencias
Hl. Poéticas
1. Teóricas {
matemáticas
física
metafísica
{
ética
moral
ec.onomía
política
{
poética
retórica
n. Prácticas
Fig. 2. Clasificación aristotélica de las ciencias.
Estas dos clasificaciones se mantuvieron inconmovibles durante
toda la época Antigua y la Edad Media, pues debió transcurrir
más de un milenio para que las ideas de esos pensadores griegos
fueran superadas.
Así, en alguna época se expuso que las ciencias deben clasi-
ficarse sólo en inductivas y deductivas, lo cual reduce considera-
blemente las posibilidades de estudiarlas objetivamente.
Francisco Bacon (1561-1625 d.C.) clasificó a las ciencias según
las facultades intelectuales:
:1fi
Ciencias
1. De la memoria
(histórica)
historia de la
humanidad {
historia de la iglesia
historia literaria
historia de las
instituciones civiles
historia de la
naturaleza
n. De la imaginación: poesía
Iteología naturalcosmologíaantropología {Hl. De la razón(delentendimiento) {psicologíaindividual fisiología
social: política
Fig. 3. Clasificación baconiana de las ciencias.
André-Marie Ampére (1775-1836) dividió las ciencias, por su ob-
jeto, en dos grupos, cada uno con cuatro ciencias fundamentales,
que a su vez se subdividen en dos y así sucesivamente, prosiguien-
do la división dicotómica hasta incluir 128 ciencias diferentes:
Ciencias
{
I
ciencias filosóficas
ciencias dialegmáticas
o del lenguaje
ciencias etnológicas
ciencias políticas
1. Cosmológicas
ciencias matemáticas
ciencias físicas
ciencias naturales
ciencias médicas
lI. Noológicas
Fig. 4. Clasificación de las ciencias según Ampére.
i\ principios del siglo XIX la historia de la filosofía y de la ciencia
HO enriquecieron con las aportaciones que hicieron Saint-Simon y
Ilogel. Éste, fundador del idealismo alemán (siguiendo las ideas
101 primero), influyó con su doctrina en Carlos Marx y Augusto
CornLo, quienes fundaron, respectivamente, el Materialismo His-
t.órico y 01 Poaitivismo, o] cual nos interesa en este punto por la
divixión que Cornto hace de las ciencias.
:11
;1
Comte (1798-1857) clasificó a las ciencias atendiendo a la com-
plejidad creciente y a la generalidad decreciente del objeto que
estudian, eliminando a las ciencias aplicadas y a las concretas,
limitándose a las ciencias abstractas fundamentales, las cuales
reunió en seis grupos:
Ciencias
1. Matemáticas
n. Astronomía
lII. Física
IV. Química
V. Biología
VI. Sociología
Fig. 5. Clasificación de las ciencias de Comte.
John Stuart Mill (1806-1873) sintetiza la división de las ciencias
en ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu, llamadas tam-
bién ciencias de la cultura; distingue a los dos grupos de la si-
guiente manera: "Las ciencias de la naturaleza tienden hacia las
leyes y las ciencias de la cultura destacan los acaecimientos en su
singularidad para trazar su desarrollo único.t'l?
Respecto de la distinción entre natura y cultura, líneas adelan-
te anotamos una concepción de cultura, útil para nuestro estudio.
En tanto, debemos advertir que
la palabra cultura se refiere a la totalidad de conductas
aprendidas, socialmente adquiridas, que caracterizan a
la humanidad. La cultura depende de la capacidad del
hombre para aprender, acumular conocimientos y trans-
mitirlos a generaciones posteriores. La cultura es el lazo
mediante el cual se mantienen unidas las sociedades hu-
manas, a diferencia de las sociedades de otro tipo de
animales. 11
10 Antonio Caso, Sociología, Porrúa, México, 1945, p. 40; apud Roberto Hoffmann
Elizalde, Sociología del derecho, Texas Universitarios, Librería de Manuel Porrúa, Méxi-
co, 1975, p. 13.
11 Zdenek Saizrnnnn, Antropología. Panorama general, 4a. reimpr., Publicaciones
ultura l, M6xico, IOH1, p. 31.
Herbert Spencer (1820-1903) clasifica a las ciencias tomando
en cuenta el carácter más omenos abstracto oconcreto de su objeto
de estudio:
Ciencias
{
lógica
matemáticas
1. Abstractas
n. Abstracto-Concretas {
mecánica
física
química
In. Concretas Iastronomíageologíabiologíapsicologíasociología
Fig. 6. Clasificación de las ciencias según Spencer.
Se han elaborado otras clasificaciones de las ciencias, algunas
tradicionalistas, que las dividen en ciencias dé la natura y cien-
cias de la cultura, entendiendo por natura todo aquello que existe
independientemente del ser humano, y por cultura, lo que éste ha
realizado a lo largo de su historia.
Con un criterio más amplio, podemos definir a la cultura como
todo lo que el ser humano ha descubierto o creado (sea objetivo o
subjetivo) y transmitido a los demás, y al hacerla destaca su im-
portancia: contener todo aquello que eleva al ser humano y hace
que la vida sea digna de ser vivida.
Para los efectos de esta obra, es necesario destacar la clasifi-
cación que de las ciencias ha elaborado Bunge y que se presenta
(por razones de método en la exposición de los temas) en el punto4.1.2.
1.3.2 CLASIFICACIÓN GENERAL OBJETIVA
DE LAS CIENCIAS
Por nuostra parte, y atendiendo a la invitación que el mismo Bun-
gc hace, se propone la siguiente clasificación, considcrnndo 01 ob-
jolivo'y <\1 Cl1l11PO do estudio do cada ciencia (y resorvnurh, 1"11'/1 01
:tH
siguiente tema la clasificación de las disciplinas filosóficas, por-
que en ellas se ubican los temas de la metodología):
1. Cienciasdel hombre {
de la conducta
sociales
{
biología
n. Cienciasde la naturaleza fís~ca.
quirmca
Hl. Cienciasmatemáticas
IV. Cienciasdel lenguaje
1. Las ciencias del hombre son "las disciplinas del conocimiento
que estudian los aspectos que distinguen al fenómeno humano de
los fenómenos naturales: el pensamiento, la conducta consciente
y la relación social",12Las ciencias de la conducta son "aquellas
disciplinas del conocimiento que estudian las diferencias y carac-
terísticas de los individuos humanos" .13 Las ciencias sociales son
"aquellas que tratan de aspectos determinados del origen, organi-
zación y desarrollo de la sociedad humana y de los cambios en las
condiciones y características sociales, económicas, políticas y cul-
turales en general de las agrupaciones formadas por el hombre". 14
II. Las ciencias de la naturaleza son "aquellas disciplinas del
pensamiento que permiten e incrementan el conocimiento del me-
dio físico que rodea al hombre. Su objeto de estudio incluye la
materia inerte y los seres vivos".15
III. Las ciencias matemáticas, según algunos autores, son aque-
llas disciplinas que se ocupan del estudio del número, de la cantidad
y de las formas de los cuerpos en el espacio: aritmética, álgebra,geometría, trigonometría, cálculo, geometría analítica, etcétera.
12 Jaime González Graf, Temas de ciencias sociales 1, la. ed., Colegio de Bachille-
res-ANUlES,Herrero, México, p. 35.
13Idem.
14 José J. Nodarse, Elementos de sociologta, l2a. ed., Minerva Books, Nueva York,
1976.
15 Gonzrilez Grnf, OJ). cit., p. 34.
:l.
general, racional, cierto y comprobable acerca de un objeto o fenó-
meno, por sus causas y consecuencias, sus principios y sus leyes;
que se obtiene como producto de una investigación científica me-
diante la observación, la experimentación, la comprobación y la
reflexión. '
El proceso concluye con el infor~e de los resultados de la inves-
tigación, satisfaciéndose el compromiso social que la ciencia y el
investigador tienen de comunicar sus logros, mediante las labo-
res de divulgación idónea, logros que interesan a la humanidad,
sea en el campo de las ciencias naturales o de las ciencias sociales.
4.1.2 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS POR SU OBJETO
ESPECÍFICO DE ESTUDIO
Éstos son los dos grandes campos en que se ha dividido la ciencia
atendiendo a su objeto específico de estudio: la naturaleza y la so-
ciedad, el ser humano inmerso en su entorno natural y social. Por
dos caminos vamos a llegar a ellas; el primero lo señala Bunge:118
Ciencia
cultural
{ lógicamatemáticaformal
natural {
física
química
biología
psicología individual
factual psicología social
sociología
economía
ciencia política
historia material
historia de las ideas
Fig. 16. Una clasificación de las ciencias (Bunge),
118 M. Bunge, La inoestigacián ..., op. cit., p. 41.
ló2
Para complementar lo anterior (y a invitación del mismo autor)
hemos clasificado a las ciencias de la siguiente manera, desarro-
llando algo más las ciencias factuales, pues a ellas se refiere el
presente capítulo.
Cuadro 12. Clasificación de las ciencias
por su objeto específico de estudio.
formales lógica
(ideales) matemáticas
ciencias
de la
Ciencias naturalezafactuales
(materiales) ciencias de
ciencias la conducta
del -
hombre ciencias
sociales
Clasificar a las ciencias desde este punto de vista (el que interesa
en esta parte de nuestro análisis) es una consecuencia casi forzo-
sa del devenir humano: "a lo largo de la historia, el hombre ha
desarrollado un conjunto muy variado de disciplinas del cono-
cimiento; cada una de ellas colabora de manera parcial al co-
nocimiento total de la humanidad sobre el hombre y el universo
que lo rodea. A grandes rasgos, podemos dividir esas ciencias en
dos grupos: ciencias naturales y ciencias del hombre". 119 Toda vez
que el ser humano es tanto individuo como ser social, surgen los dos
subgrupos anotados: ciencias de la conducta y ciencias sociales.
Los métodos y las técnicas de las ciencias naturales y las cien-
cias del hombre, por las características distintivas de unas y otras,
coinciden en lo general pero difieren en lo particular, como vere-
mos inmediatamente.P?
U9 J. González Graf, op. cit., pp. 35 Y 36.
120 Como se mencionó en el cap. 1, todas las ciencias coinciden desde el punto d(
vista de los métodos de que se sirven para sus investigaciones; el método cícnuñco y
tr,;¡