ART-G-2C-S4

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LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ 
Unidad Técnica Pedagógica 2020 
 
 
Palabras preliminares: 
1-Respecto medidas ante la pandemia 
Hola alumnos: ¿Han mantenido de manera estricta esta cuarentena?, Espero que sí, la 
clase anterior mandé links de jóvenes y adultos, solidarios, que de manera activa, piensan 
y hacen, sistemas experimentales, para enfrentar la pandemia, específicamente 
fabricación de respiradores mecánicos de emergencia. estos son fundamentales para 
las personas que se agravan con el Covid 19, Hace poco fue liberada la patente de 
fabricación de un modelo experimental del Universidad de Massachussets en Estados 
Unidos, les mando la noticia y los motivo a que investiguen en la búsqueda de soluciones 
para ayudar a nuestros cercanos. 
. https://www.t13.cl/videos/nacional/video-liberan-planos-ventilador-mecanico-costo 
2-Respecto a la comunicación ONLINE 
2.1 Correo al cual se deben remitir las tareas: utp@liceo-franciscotello.cl 
2.2 WhatsApp del profesor: 56 9 86878102 
2.3. Página en Facebook buscar y solicitar amistad a Jorge Martin 
Descriptor: 
 SE TRATA DE UNA PAGINA Y/O CANAL EN FB, DISTINTO A MI FB PERSONAL, RESPECTO A PLÁSTICA Y ESTILOS, 
DEL TALLER QUE POSEEMOS EN EL TERCER PISO DE EL LICEO FRANCISCO TELLO, LOS INVITO A ALUMNOS 
COOPERAR CON PUBLICACIONES, RESPECTO PLÁSTICA, ARTE, ARTESANÍAS Y OTROS. 
 EN ESTE PERIODO DE CUARENTENA Y ENCIERRO, PUEDEN DIRECTAMENTE TAMBIEN PUBLICAR EN MI 
BIOGRAFIA Y SUMARSE A LA INICIATIVA, ASI TAMBIEN QUE PODAMOS TENER COMUNICACIÓN VIRTUAL. 
3.Protocolos de funcionamiento (Circular N°3) 
Clase 4 Modelado luz y sombra 
Duración 90 minutos 
Objetivos de aprendizaje Conocer y hacer modelado 3D, mediante uso 
técnicas de achurado y difuminado 
Contenidos Técnica de achurado 
Técnica difuminada 
Ejercicios y/o actividades Ejercicio N°1 Cinta técnica achurado 
Ejercicio N°2 Cinta técnica difuminado 
Modelamiento A partir de tutoriales 
Retroalimentación A partir de comunicación online en tres niveles 
 
 
Asignatura: EDUCACION ARTISTICA 
Nombre Profesor: Jorge Martin Valencia 
 
Guía de Trabajo: 04 
 
Unidad o Contenido: PATRIMONIO CULTURAL DE CHILE 
Duración: 06 CLASES 
Objetivos de la unidad: Conocer, valorar y defender el patrimonio natural y cultural de Chile 
Objetivos asociados a contenidos: Aprender a expresar contenidos de manera ideográfica 
Contenidos asociados a la plástica: 
1) Dibujar una cinta 
1.2) Valor en la línea: Filete porteño 
1.3) Ritmo 
1.4) Lápices grafito y dureza. 
2) Modelar luz y sombra. 
2.1) Aprender difuminado con lápiz grafito. 
2.2) Aprender achurado con lápiz grafito. 
 
Nombre del/la estudiante: 
 
 
Curso: 
Segundo Nivel Medio 
Fecha: 
 
https://www.t13.cl/videos/nacional/video-liberan-planos-ventilador-mecanico-costo
LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ 
Unidad Técnica Pedagógica 2020 
 
INICIO 
Contenidos anteriores(repaso) 
Clase 2: COMPOSICIÓN BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL: Una obra de arte está 
constituida por los elementos del lenguaje visual (formas y colores) que se distribuyen 
siguiendo un orden; el artista relaciona las diferentes partes de modo que la obra entera se 
pueda entender y pueda comunicar alguna cosa. 
Entendemos por composición visual, la distribución y ordenación de los elementos 
o partes en una obra de arte. Podemos hablar de diferentes tipos de composición 
según se desarrollen en el plano (composiciones bidimensionales) o en el espacio 
(composiciones tridimensionales) 
COMPOSICIONES BIDIMENSIONALES: comprenden las figuras planas y tienen como 
características dos dimensiones: ancho y alto, es decir no tienen volumen, ejemplo cuando 
dibujamos un triángulo o un cuadrado, un dibujo, pintura, fotografía, etc. 
 
 
 
COMPOSICIONES TRIDIMENSIONALES: son las obras trabajadas en volumen, en el 
espacio real, tienen tres dimensiones: alto, largo y ancho. Por ejemplo, la escultura, la 
arquitectura, son expresiones tridimensionales. 
 
 
 
 
Clase 3: Filete porteño 
El fileteado es un estilo artístico de pintar y dibujar típicamente porteño, que se caracteriza por 
líneas que se convierten en espirales, colores fuertes, el uso recurrente de la simetría, efectos 
tridimensionales mediante sombras y perspectivas, y un uso sobrecargado de la superficie. Su 
repertorio decorativo incluye principalmente estilizaciones de hojas, animales, cornucopias, flores, 
banderines, y piedras preciosas 
https://es.wikipedia.org/wiki/Fileteado 
 En Chile Juan Cadena, que es el pintor de letreros de micros de Santiago desde los años 
’80, heredero de toda una tradición de cartelistas. Él pinta muy rápido y bien, tiene su taller 
en el cual trabaja hasta hoy y ha configurado su estilo propio. 
 
 
https://es.wikipedia.org/wiki/Fileteado
http://3.bp.blogspot.com/-Hjtonm1cY_g/UTaq0jpGMxI/AAAAAAAAACk/R5jbTHV8AkM/s1600/COMPOSICIONES+BIDIMENSIONALES.jpg
http://4.bp.blogspot.com/-ysWYewbvD00/UTapSqv11WI/AAAAAAAAACY/rL2G42x5chg/s1600/Sin+t%C3%ADtulo-2.jpg
LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ 
Unidad Técnica Pedagógica 2020 
 
 
Desarrollo 
En clase 1, hicimos una cinta, hoy volveremos a rehacerla, produciendo, tridimensionalidad con luz 
y sombra a partir del dominio de las siguientes técnicas (02): 
1-Técnica de achurado” es la técnica de dibujos artísticos a lápiz que consiste en 
contornear el tono, textura y sombreado del dibujo utilizando las líneas paralelas, pero estas 
deben tener poco espacio entre sí. Es decir, cuando estas líneas se cruzan, forman un 
tramado cruzado. Luego de convertirse en líneas diagonales, se puede obtener menor o 
mayor oscuridad, según la separación que se deje en cada espacio. 
https://www.youtube.com/watch?v=32-ql0CvsNA 
https://www.youtube.com/watch?v=7VR-PoMHOO8 
2- Técnica de Difuminado 
Dibujo: Difuminar, pro ¿con qué? 
1. Difuminar: ¿con qué? 
El lápiz difuminador, preferentemente es un lápiz con denominación B1, B2…..con 
características blandas 
El paño: instrumento casero, barato y reciclable. 
Un bastoncillo de algodón: con un resultado algo borroso, completa perfectamente al 
paño. 
Tu dedo: es el instrumento más sencillo y, a menudo, el más eficaz. 
Dibujo: Difumar para fundir y degradar 
2. ¿Por qué difuminar? 
Para unificar 
¿Quieres atenuar las irregularidades debidas al grano del papel en una zona cubierta de 
materia? Haz que el pigmento penetre frotando ligeramente la zona con un paño de 
algodón. Para oscurecer la zona, añade una capa de materia y repite la operación. 
Para fundir y degradar 
¿Quieres atenuar el contraste entre dos valores de gris que se yuxtaponen? Pasa tu dedo 
índice sobre el papel desde la zona más oscura hasta la zona más clara. Ligeramente graso 
y húmedo, tu dedo se carga de polvo y lo arrastre progresivamente. 
Para modelar 
Como con una goma, puede utilizar el difuminador para realizar un dibujo en negativo. El 
principio: sombrea la superficie y luego retira materia utilizando el difuminador. Varía la 
presión del difuminador para poder obtener distintos matices. 
LINKS: 
https://www.youtube.com/watch?v=uj_4LQ7X7Kg 
https://www.youtube.com/watch?v=cTZMsKTzzQo 
Materiales 
Dos hojas de block u oficio 
Lápiz N° 2 o lápiz N° B (B2,B3,B4) 
 
https://www.youtube.com/watch?v=32-ql0CvsNA
https://www.youtube.com/watch?v=7VR-PoMHOO8
https://www.youtube.com/watch?v=uj_4LQ7X7Kg
https://www.youtube.com/watch?v=cTZMsKTzzQo
LICEO FRANCISCO TELLO GONZÁLEZ 
Unidad Técnica Pedagógica 2020 
 
Instrucciones 
 En las hojas de block 1 y 2 en blanco, hacer una cinta en cada hoja, como la realizada en clase 1 
resultante de ese boceto ,darle tridimensionalidad(3D) ,es decir en el plano básico(hoja de block ) 
simular tridimensionalidad mediante modelado de la luz y la sombra realizado con lápiz grafito 
Hoja 1 
Técnica de achurado 
Hoja 2 
Técnica de Difuminado 
CIERRE 
Envíen foto de hoja 1 y hoja 2 con los respectivos modelados (hoja 1 achurado, hoja 2 
difuminado) 
 Anexo1 
Lista de CotejoFactor Si 
 
No 
 
Conceptualización 1 
Comprensión del plano básico 
 
 
 
 
 
Conceptualización 2 
Comprensión de conceptos de lenguaje visual 
Plano básico 
Luz y sombra 
Modelado 
 
 
 
 
 
Procedimientos 1 Manejo de los materiales necesarios para el desarrollo de la actividad. 
 
 
 
 
 
Procedimientos 2: Manejo de técnica artística y sus procedimientos. 
 
 
 
 
 
Total 
 
ONLINE es un proceso que requiere activa interacción, por lo que insisto intercambien 
impresiones conmigo por la tres vías anteriormente definidas, los diálogos son 
fundamentales, para este sistema de educación de emergencia en línea. 
Se reciben: 
Videos cortos en que estén haciendo los dibujos, fotos del trabajo final, o consultas, incluyan 
el nombre y el curso, además tendré oportunidad de saber de ustedes y abrigar la 
esperanza que volvamos a entretenernos haciendo arte. 
Atentamente 
Jorge Araya Valencia