resumen rorschach

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Introducción al Psicodiagnostico de Rorschach
 El psicodiagnostico de Rorschach es la técnica psicológica que mas datos nos
brinda sobre la personalidad del individuo. 
 Una batería de test debe ser lo mas completa posible y que test tomar depende
sobre todo de dos criterios que son fundamentales: el conocimiento de la técnica,
y la utilización de aquellos con los que se establece mejor vinculo. 
 El Rorschach debe administrarse en uno de los últimos lugares de la batería,
además no puede administrarse primero. 
 Es inconveniente tomarlo después del TAT o CAT porque estos podrían estimular
por sus características la elaboración de historias. 
 Tomar Rorschach lleva aproximadamente 30 a 40 minutos. Si se alarga por alguna
cuestión no es conveniente dejar la entrevista para mas de dos o tres días entre si. 
SU ADMINISTRACIÓN:
MATERIALES: 
1) Las diez láminas: deben estar puestas boca abajo siguiendo el orden de
presentación e invirtiendo el que tienen en la caja habitualmente. La lámina I
arriba, y la X abajo.
2) Hojas de registro: a razón de mas de una hoja por lamina, para que no nos
quedemos sin ella en la administración. Ello nos permitirá hacer posteriormente
una lectura horizontal y verticla del material, ubicando las respuestas con sus
respectivas clasificaciones y fenómenos especiales si los hubiera. 
3) Cronometro: es otro de los elementos que no deben faltar ya que debemos
consignar tiempo de reacción y tiempo total
4) Localizadores: consisten en la reproducción de diez laminas en tamaño reducido y
sin colores. No es conveniente que el sujeto los vea antes que se le presenten las
láminas por primera vez, ya que su visión a distancia y anticipada altera las
condiciones para la prueba. Es preferible tener mas de un localizador por mancha. 
5) Marcadores o lápices de colores y algunos papeles de calco: para localizar las
diferentes respuestas. 
AMBIENTE
El ambiente mas adecuado será el que mejor se adapte para controlar dentro de lo
posible, la mayor cantidad de variables intervinientes que pudiesen alterar la
administración. 
UBICACIÓN DEL EXAMINADOR:
Parece mas adecuada la ubicación den angulo recto que frente a frente, pero
evidentemente no es éste un factor tan decisivo en el caso de no tener un lugar adecuado.
Algunas personas consideran que la posición lateral resulta incomoda para la entrevista y
esto hay que respetarlo, adoptando la ubicación mas adecuada posible por el contexto
ambiental y la mas cómoda para mantener el encuadre de manera operativa.
PROCEDIMIENTO
La administración del R puede ser dividida en tres partes:
1) La administración propiamente dicha (también llamada por Exner “período de
asociación libre”)
2) El interrogatorio o encuesta
3) El examen de o Test de Limites
1) “Le voy a mostrar unas láminas. Digame, por favor, que puede ver usted en ellas.
Voy a tomar el tiempo, (y le mostramos el pronóstico), pero como no es una
prueba de rapidez, tómese el tiempo que necesite. Cuando termine de ver cada
lamina póngala boca abajo (se indica simultáneamente el lugar y como hacer lo
que se ha sugerido con la primera lámina así el examinado comprenderá como se
irá formando la hilera que ya estaba hecha pero invertida, preferentemente más
cerca del entrevistador que del entrevistado) 
 Una vez entregada la consigna le entregamos la lámina I para que la tome de
manera tal que sea vista como mucho a distancia del brazo
 Ponemos en marcha el cronometro y comenzamos a consignar lo que dice
textualmente incluyendo las preguntas, interjecciones o comentarios y también en
lo posible lo que hace
 Si nos pregunta si puede girarla, le diremos que “Si, véala como usted quiere” 
 Es importante consignar la posición que finalmente da cada respuesta
 El tiempo de reacción es el transcurrido entre el momento que se entrega cada
una de las laminas y su primer respuesta computable como tal.
 El tiempo total es el transcurrido desde que le dimos la lámina al probando hasta el
momento en que la coloca boca abajo. 
 La POSICIÓN de las láminas se consigna con una flecha, ángulo o con las letras a
(arriba), b (lateral derecho), c (lateral izquierdo), d (abajo). Lo importante es elegir
uno de ellos y repetirlo en todas las respuestas. 
 En la columna PROTOCOLO o ADMINISTRACION consignaremos toda verbalización
y conducta gestual del examinado 
 Hay personas que vuelven sobre las laminas anteriores para comparar o agregar
respuestas; esto se permite, consginandolo salvo que se de en exceso y resulte
perturbador por lo reiterativo 
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA CONSIGNA
 Que se van a mostrar las láminas
 Que se pueden ver diferentes cosas en ellas, porque si bien hay respustas
populares, las formas son realmente ambiguas, implicando una interpretación mas
que una percepción en sentido estricto. Los contenidos que en ellas se proyectan
son multiples y por ello no se trata de un test de aciertos con una sola respuesta
valida. Esto se añade fundamentalmente solo en el caso de tener que repetir la
consigna (por falta de comprensión o por fracaso)
 Que nos interesa lo que el examinado pueda ver
 Que nos de alguna señal de que ya no ve nada más 
 Que aunque mediremos su tiempo no esperamos que el se veloz ni que altere su
tiempo para contestar. 
Durante el periodo de administración el rol del examinador será lo menos directivo que se
pueda. 
EL INTERROGATORIO O ENCUESTA
Esta parte de la administración tiene por finalidad conseguir todos los datos que nos
hagan falta para clasificar las respuestas dadas por el examinado en cuanto a:
1) Localización: en qué area de la mancha fueron dadas
2) Determinantes: qué elementos de la lámina motivaron la respuesta: forma, colorl,
claroscuro, etc
3) Contenido: qué fue realmente lo que interpretó. Aunque esto es casi lo único que
ya sabemos
4) Frecuencia: en cuanto a sus respuestas, si ellas son habituales o no
También se espera que en esta segunda pasada de las láminas se agregue nuevas
respuestas y para ello que las vea en otras posiciones si es que no lo hizo antes. 
“ahora volveremos a ver las láminas para aclarar sus respuestas. Si al volver a mirar le
surgen nuevas cosas, por favor dígamelas. Si es posible trate también de ver algo
diferente a lo que ya vio. También puede cambiar de posición y ver que puede ver
entonces.” 
A las nuevas respuestas que el examinado ve se las denomina ADICIONALES 
Lo primero que haremos en el interrogatorio es leer la primera respuesta como ha sido
dada por el sujeto, pero delimitándola claramente excluyendo adjetivos, apreciaciones,
descripciones, etc. 
Pregunta 1: ¿me podría indicar en que parte o sector de la lámina lo vio? Esta pregunta
tiene la finalidad de determinar si la respuesta abarca la totalidad de la mancha o solo se
refiere a una parte de ella. 
Pregunta 2: ¿Qué de la lámina le dio la idea de ….? Esta pregunta apunta a determinar que
estimulo proveniente o deducido de la lámina fue el que motivo la respuesta dada, esto se
determina DETERMINANTE.
Pregunta 3: luego de preguntar por localización y determinantes, se debe pedir la
descripción por dos razones, si lo hacemos anticipadamente no tenemos como detectar la
apareicion de un fenómeno especial llamado precisamente descripción y que tiene que
ver con una detallada caracterización de la respuesta hecha espontáneamente. Por otra
parte si la pedimos antes, estimularemos respuestas formales que probablemente en el
interrogatorio de las respuestas subsiguientes el examinado tambien se aferre a lo formal
describiendo y no ofreciendo otro y otros determinantes que hubieran podido influir en la
producción de sus respuestas. Por favor, ¿por qué no me describe lo que ve?
CONTENIDOS
Con respecto a los contenidos, no se presentan generalmente muchas dificultades para
determinarlos. 
Cuando aparecela respuesta MONTRUO: ser humano o animal?
PERSONA: de que sexo son?
ANIMAL O BICHO: que tipo de animal o bicho? 
Todas las verbalizaciones y gestualizaciones deben ser consignados textualmente en la
columna interrogatorio.
LA CLASIFICACION DE LAS RESPUESTAS
 El cuarto paso de la tarea es una etapa posterior al proceso estricto de la toma. Se trata
de la clasificación de las respuestas dadas y no se hace en presencia del examinado.
Consiste en el llenado de las cuatro columnas que siguen a la administración en la hoja de
registro (localización, determinantes, contenidos y frecuencia). Los fenómenos especiales
se escriben en la ultima columna a la altura de las respuestas correspondientes. 
LOCALIZACION: es el area de la mancha en el que el entrevistado ve la respuesta, se
consigue con la primer pregunta del interrogatorio. 
TIPOS DE LOCALIZACION:
 GLOBAL: para clasificar una respuesta como W debemos tener en cuenta la
intención del entrevistado de globalizar. 
o Global completa (W): abarca en su respuesta la totalidad de la mancha
o Global cortada (Wc): se da la intención globalizadora pero verbalizando que
falta una parte.
o Global Incompleta (Wi): intención globalizadora pero excluye al señalar una
parte de la mancha.
 CLASIFICACION DE LAS GLOBALES EN:
o PRIMARIAS: los limites de la mancha coinciden con el concepto
interpretado
 Sincreticas: amorfas, indiscriminadas
 Sinteticas: no hay análisis, sino una visión general, el sujeto no
puede precisar lo que ve, ni las partes del todo (piel de animal)
 Analiticas: hay análisis y síntesis posterior junto con una buena
descripción. 
o SECUNDARIAS: el sujeto parte de considerar detalles por separado y los
integra en una totalidad.
 Bilaterales: dos conceptos idénticos, responde a una parte de la
lamina y la relaciona con la otra. Eje vertical que se mantiene:
 Duplicación por simetría: (dos mujeres)
 Relacion significativa: (dos mujeres conversando)
 Combinatoria simultanea: el vinculo con las partes se visualiza de
entrada, hay mayor celeridad en el proceso asociativo (dos osos
subiendo una montaña)
 Combinatoria sucesiva: el vinculo se visualiza posteriormente (dos
osos, montañas, los osos están trepando la montaña)
ESPERABLES: 20 A 30 %
 RESPUESTAS DE DETALLE USUAL: D
Se considera así a todas aquellas áreas de la mancha que son fácilmente
recortables. En función de un criterio estadístico son los mas frecuentes dentro de
un protocolo de población normal. Pueden combinarse con otras localizaciones,
DW, Dd, D, DS, SD. En general cuando una figura tiene un contorno definido y
difiere en luminosidad del fondo, se destaca de él, aunque tenga el mismo color.
Con frecuencia estas respuestas son las más numerosas en el test en cuanto a la
localización, debido tal vez que se basan en un tipo de percepción relativamente
similar al ser las que mas se destacan y, por ello mismo, las más esperables. 
Se estima que la X es la que produce mas D por su característica de estímulos
fraccionados en la que los detalles se imponen por su estructura misma en forma
independiente del conjunto. 
Los D pueden darse en forma pura o como punto de partida en combinación con
otras localizaciones: 
1) Pueden darse como punto de partida para armar una respuesta W: (DW) “un cuero
de gato por la forma de la cabeza”
2) Pueden partir de un detalle inusual para llegar a una percepción que abarque un
detalle usual (DddD): “Cabeza de gato, por los bigotes”
3) Pueden aparecer combinados con los S como SD o DS: “Una nave espacial, que
lanza fuego por abajo” (toma espacio blanco central y D rojo)
ESPERABLES: 60 A 70 %
 RESPUESTAS DE DETALLES INUSUALES (Dd)
Son sectores de la lámina que rara vez se separan siguiendo criterios estadísticos.
Son los detalles de la mancha que restan después de sustraer las D, que son de
mayor frecuencia estadística. 
o Dde: detalle inusual externo o de borde: se toma solo la línea externa y se
excluye la superficie de la mancha. Son habituales las respuestas de perfiles
de cara, costas, debe ser solo una línea.
o Ddi: detalle inusual interno: para su delimitación se usan generalmente
claroscuros. Las respuestas se ubican dentro de las manchas grises o
coloreadas sin tomar contacto con los bordes, con excepciones de los
espacios en blanco interno. 
o Ddi: detalle inusual pequeño: las respuestas se ubican en zonas pequeñas o
aisladas de la mancha. Su tamaño es reducido y están rodeados, total o
parcialmente por S, hay lista de los Ddd mas comunes. La mayoría de las
veces son respuestas de forma. 
o Ddr: detalle inusual raro, se basan en recortes arbitrarios que no tienen en
cuenta las leyes de la Gestalt. Abarca toda aquella respuesta que no pueda
ser incluida en las demás categorías, a menudo un Ddr está dado por la
combinación inususal de varios detalles usuales. 
 Por recorte
 Por sumatoria inusual de detalles usuales
 RESPUESTAS DE ESPACIO EN BLANCO
En vez de interpretar las manchas se interpretan los espacios en blanco que
rodean o que están dentro de ellas. Se pueden interpretar solo con S o combinado
con otras localizaciones:
 Interpretación exclusiva del espacio en blanco: aquí se da una inversión en la
configuración, inversión figura fondo
 Empleo complementario del espacio en blanco: es decir, en combinación con
cualquiera de las otras categorías. 
ESPERABLES: 10 %
EL APP: Es el modo de percepción del sujeto en la realidad, es el modo de funcionamiento
del pensamiento. 
Ejemplo: 10 respuestas de localización W
APP: W
Según lo esperable: está aumentado un 70 % y por cada punto de aumento se pone UNA
línea debajo de la letra.
Entonces: APP: W/////// 
SI ESTARÍA DISMINUIDA: ((W))
DETERMINANTES:
 Responde a la segunda pregunta del interrogatorio
 Se clasifican en la segunda columna
 Queremos que el sujeto n os defina cuál o cuáles consideró las características mas
importantes del objeto interpretado, a que particularidad de la mancha evocó ese
concepto excluyendo otros posibles. 
 Principales: administración propiamente dicha
 Adicionales: en el interrogatorio
Determinantes:
1) La forma
2) Los movimientos: humano, animal, inanimado
3) Los colores
4) Los claroscuros
FORMA:
El sujeto toma en cuenta exclusivamente el aspecto formal de la mancha, se basa en una
característica esencial del objeto excluyendo otros determinantes. 
 Es el más frecuente de los determinantes por:
o La naturaleza del estimulo
o La consigna: apela a la instancia yoica del sujeto a percibir formas 
o No hay un número esperable de formas
o El porcentaje esperable es del 20 al 50 %
 Todos los determinantes van a tener determinada CALIDAD FORMAL y esto consta
de tres elementos:
o Cualidades formales del concepto
o Cualidades formales de la mancha
o Cualidades convencionales de la forma
 Para que la clasificación sea posible se debe:
o Efectuar un exhaustivo interrogatorio que permita evaluar:
 La claridad y presicion del concepto
 Su correspondencia lógica con el área de la mancha utilizada. 
CLASIFICACION POR CALIDAD FORMAL
F – (inexactas) F - + (parcialmente
imprecisas)
F + -
(imprecisas)
F +(exactas) 
 Descripción
precisa 
 No hay
corresponden
cia con lo que
el sujeto ve y
la forma de la
mancha
 Nohay
correspondencia
entre el concepto
percibido y la
mancha. Hay una
parte bien vista y
el resto no se
ajusta.
 Contaminación
atenuada: al
referir a
conceptos
formales
inexistentes o
fuera de la
realidad, quedan
excluidos seres
mitológicos,
angeles
personajes de tv
y todos aquellos
de los que exista
una
representación 
 Cuando el
concepto
es
indefinido
,
contenido
s
impreciso
s, tiene
forma
imprecisa,
podría
tener
cualquier
forma,
tiene
cierta
adecuacio
n pero la
descripció
n es
imprecisa.
 Descripción
precisa
 Existe una
corresponden
cia con
aquello que el
sujeto ve y la
forma 
 Su
interpretación
es similar a lamayoría de la
gente de
acuerdo con
criterios
estadísticos 
DETERMINANTE MOVIMIENTO: 
 Es un freno natural de la especie
 Los movimientos no están en la lámina como la forma, el color o el claroscuro
 Son acciones ejecutadas en el presento o futuro inminente de manera activa o
pasiva
 Los verbos en gerundio
 Se deben confirmar con gesto o verbalización
 Los verbos en participio
 Las acciones que implican algún grado de tensión
 Involucran acciones ejecutadas en el presente de manera activa o pasiva, cuando
estas ultimas no se quedan en una simple descripción, lo cual será clasificable
como F, los verbos o las acciones deben estar clasificados en gerundio. Si están en
participio deben ser confirmados con una verbalización expresa o con un gesto. De
lo contrario, las clasificaremos como respuestas de F. También las acciones futuras
inminentes son movimientos. 
Tipos de movimiento
1) Movimiento humano (M)
2) Movimiento animal (FM)
3) Movimiento inanimado (m)
MOVIMIENTO HUMANO: Toda acción humana cuando se ven personas o sus partes en
movimientos activos y voluntarios de las grandes musculaturas o que estén a punto de
realizar alguna acción. lo esperado es de 3 a 5 respuestas de movimiento. 
Se clasifica cuando:
- Hay un gesto referido a lo que ve
- Los movimientos antropomórficos son los realizados por vegetales o animales (sino
es posible adiestrarlo para esas acciones o no los ve adistrados)
- Los movimientos incluyen la forma
- Aunque justifique por forma, si hay movimiento se clasifica como M
Tipos de movimientos:
Ma, Mp: movimientos activos, pasivos
de extensión, de flexion, de doble sentido
por su calidad formal: M+ M- M+- M-+
LA CONTAMINACION ATENUADA POR DEFINICION ES -+
Fenómenos especiales ligados a movimiento humano 
- Movimiento secundario: aparece en un segundo momento ya sea en la
administración o en el interrogatorio. Se consigna como determinandte cuando la
persona lo diga. Se consigna como adicional cuando lo ve en el interrogatorio
- Movimiento oculto: es el movimiento humano dado en contenidos humanos
desvitalizados. “la estatua de dos mujeres dándose vuelta” 
- Represión de movimiento: el sujeto intenta dar la idea de movimiento
inmediatamente lo cambia
- Movimiento antropomórfico: movimiento humano que pueden reflejar animales y
vegetales
- Movimiento en doble sentido o alternativo: dos o mas movimientos en simultaneo
que pueden ser contradictorios o no. 
- Shock kinestesico: no aparece la respuesta de movimiento en la lámina tres o
cuando está ausente en todo el protocolo
- Movimiento Klein: movimiento dado en una localización inusual
Interpretación de movimiento 
Se esperan de 3 a 5 movimientos humanos. Tiene que ver con la inteligencia, creatividad,
imaginación, no obstante con la ausencia del movimiento humano no necesariamente
indica bajo nivel intelectual sino que este puede estar inhibido por otros factores. 
Es un estabilizador de la vida pulsional del sujeto, es un freno natural que no demanda
energía para el sujeto, puede aludir a la sublimación y la capacidad de insight.
Tiene que ver con la posibilidad de establecer relaciones interpersonales.
MOVIMIENTO EN DETALLE: conductas reales del sujeto
MOVIMIENTO GLOBAL: como se fantasea
MOVIMIENTO ANIMAL
Cuando se percibe en animales o en sus partes en movimiento. O que indiquen que van a
realizar una acción o se encuentren en grado de tensión. Humanos realizando una
actividad animal. 
- Animales reales o mitológicos que se comportan como humanos es M
- Animales entrenados para realizar actividades humanas, siempre que lo aclara y
sea posible es FM
- FMactivo
- FMpasivo
- FM en extensión o flexion y en doble sentido
Calidad formal: 
FM+.FM-.FM+-.FM-+
(TIENE LOS MISMOS FENOMENOS ESPECIALES QUE M)
MOVIMIENTO INANIMADO 
- Objeto en movimiento propio o provocado por fuerzas externas
- Menciones a dinamismos que puedan representar fuerzas naturales en
movimiento
- Movimientos involuntarios del cuerpo humano animal
- Personas o animales sin vida tirados por otros cayendo
- Poderes abstractos, mágicos o misteriosos 
- Diferencia entre F y m, palabras como “colgado, estirado, extendido” pueden
referir a:
o Forma: si se quedan en la descripción
o Movimiento inanimado: si el contorno y el claroscuro muestran el efecto de
la fuerza mecánica de esas expresiones 
PREDOMINANCIA FORMAL:
FM: El objeto en movimiento tiene forma explicitada y determinada (trompo girando,
avión volando) (+,-,-+,+-)
mF: el objeto en movimiento tiene forma indefinida, imprecisa o la forma no está
determinada o explicitada. (nubes moviéndose, rocas cayendo) generalmente por
definición son +-
m: el objeto en movimiento es amorfo, no tiene forma ni limite formal (explosión, sangre
cayendo, tinta desparramándose) 
CALIDAD FORMAL: Por definición los determinantes con forma secundaria es +-
El m no lleva calidad formal. 
FENOMENOS ESPECIALES ASOCIACIOS A m
DESCRIPCION KINETICA: La descripción que no esta asociada a ningún contenido “no se
que es pero me da la idea de movimiento” 
COLOR CROMÁTICO: aparece en las láminas como ningún otro determinante. 
 Formas: no son determinadas y estructuradas
 Movimientos: no están en las láminas
 Calroscuros: requieren mayor esfuerzo de análisis interno de la Gestalt. 
El color se impone por su homogeneidad y masividad:
 Captura la atención
 No puede dejar de observarse salvo ante:
o Limitación orgánica
o Omisión defensiva
Manejos ante el color:
 Mencionarlo (sin incluirlo como determinante)
 Hacer comentario: favorable o desfavorables
 Omitirlo: como si no existiera
 Negarlo
CLASIFICACION:
 Cuando está presenten en la mancha
 Desempeña un papel reconocible en la forma del concepto
 NO se clasifica como determinante cuando: 
o Se menciona para localizar
o Se lo omite o se lo niega (sangre por la forma)
SE PREGUNTA:
 Cuando no lo menciona pero se sospecha que pudo intervenir como determinante:
o Por algo más le parece?
o Si lo viera solo por el contorno ¿igual le parecería?
 Si lo incluye luego de estas preguntas, para ver si es principal o adicional:
o ¿lo vio antes o lo vio ahora? 
PREDOMINIO FORMAL:
FC: el color es dado en un concepto preciso y definido.
CF: el color es dado en un concepto impreciso, indefinido (gotas de sangre)
C: el concepto es dado en un contenido amorfo
Esperables de Color cromático: entre 3 y 5 respuestas de color. FC tiene que ser mayor a la
sumatoria de CF Y C
Si espontáneamente o en las respuestas adicionales no aparecen colores, se interrogan en
test de limites. Es el único determinante que se espera con forma secundaria. El color
puro tiene que ver con respuestas descontroladas, carente de función lógica, explosión,
indican descarga.
TIPOS DE USO DEL COLOR
1) COLOR ARBITRARIO: se lo usa para
a. Determinar areas dentro del percepto
b. Es un “uso incoloro” convencional del color
c. Se da frecuentemente en contenidos geográficos y científicos
d. Ejemplo: lamina anatomica, cada color significa un órgano diferente. Eras
geológicas. (mayormente en anatomicas y geográficas=
2) Color forzado (Cforz): se clasifican cuando el color utilizado:
a. No corresponde al que tiene en la realidad aquello que se percibe
b. El sujeto cree que el color no corresponde, en vez de excluirlo, lo incluye de
todas formas. No se clasifica si, se usa para localizar o si se trata de un
jueguete
c. Ejemplo: nubes verdes, sangre amarilla. Un lirio por el color negro
3) Color simbólico: (Csimb): se utiliza como símbolo
a. Personal
b. Universal
c. Ejemplo: de algo abstracto como puede ser un sentimiento, dos corazones
rojos que representan la pasión. 
4) Color nombrado: (Cn): el sujeto nombra los colores, no está asociado a ningún
contenido. Se da en patologías orgánicas y cuadros de deterioro
5) Color Descripto: (Cdesc): 
a. Se da como respuesta
b. No es comentario 
c. La descripción no se usa como elaboración de un conceptod. Ejemplo: el naranja se mezcla con el verde central, abajo hay un rosado
menos intenso
FENÓMENOS ESPECIALES:
 Shock al color
 Shock al gris
 Shock al verde/azul/rojo/pardo
 Proyección de C y de C’
 Negación de C y de C´
El color acromático tiene que ver con la cautela, la precaución, cierta prudencia para
manejarse con lo afectivo. 
RESPUESTAS DE CLAROSCUROS 
c: de superficie
K: tridimensional
k: tridimensionales reducidas a un plano bidimensional
TEXTURAS DE SUPERFICIE: c
 Distintas tonalidades se interpretan como dando idea de superficie o plano no
uniforme
 Se suele tocar la lámina o un gesto característico. El gesto ayuda a la clasificación. 
 Debe quedar claro y verbalizarse que la respuesta fue motivada por los matices. 
 Excpecionalmente, algunos entrevistados usan el lenguaje directo y hablan de
textura
 A veces explicita la respuesta la sensación táctil (miel pegajosa).
 Si no lo explicita se pregunta: ¿si lo viese en un tono uniforme le sigue pareciendo?
(solo se pregunta cuando hay dudas sobre este determinante)
DISCRIMINACION DE OTROS DETERMINANTES:
F y c: al referirse a “piel” o “peludo” se clasifica por forma cuando se lo justifica por los
bordes y por las irregularidades de la mancha, y se lo clasifica por claroscuro si se incluye
las tonalidades de la mancha
C, C’ y c: cuando se habla de “colorido”, “oscuro”, “claridad”, puede ser cualquiera de
estos. Son términos ambiguos que requieren una discriminación. ¿a qué se refiere cuando
dice?...
PREDOMINIO FORMAL:
Fc: el claroscuro es interpretado en persona, animal u objeto determinado
cF: el claroscuro es dado en un objeto de forma indefinida o de manera vaga aún cuando
tenga algún limite formal. Por definición es +-
c: la textura es dada sin poder recortar ninguna forma. 
CALIDAD DE LA TEXTURA: ante la presencia de textura se pregunta ¿cómo lo siente al
tacto?
 Cálidas: (Fcc, cFc, cc): suave, blando, terso, resbaladizo
 Frías: (Fcf, cFf, cf): áspero, rugoso, pinchudo, gastado
 Desagradables: (Fcd, cFd, cd): me daría asco tocarla
 Intelectuales: (Fci, cFi, ci): el claroscuro se utililza para marcar brillo, transparencia,
rasgos de la cara y diferenciar áreas. 
TEXTURAS AMBIVALENTES: se clasifican cuando existen dos o mas cualidades en la misma
respuesta, ya sean en distintas áreas, o en las mismas. 
TEXTURAS DISOCIADAS: se clasifican en casos donde el sujeto le adjudica distintas
cualidades a distintos contenidos más allá de ser idénticos. (es menos evolucionada que la
ambivalente)
La textura tiene que ver con el reconocimiento de las necesidades afectivas y la
dependencia. Asociado a la predominancia. Es un determinante esperado en protocolos
normales con predominio formal. Los intelectuales no son esperables. La textura
desagradable habla de vínculos destructivos. A medida que se va perdiendo la forma se va
debilitando el funcionamiento yoico apareciendo los aspectos más regresivos. 
Las láminas que mas estimulan el claroscuro son la 4 y la 6. 
En el caso que siga insistiendo que lo ve por la forma se pregunta: ¿si estuviera todo
pintado del mismo color le seguiría pareciendo? ¿Que sensación tendría al tacto si pudiera
tocar ese animal peludo?
FENOMENOS ESPECIALES
 Descripción
 Negación de claroscuro 
RESPUESTAS DE CLAROSCUROS TRIDIMENSIONALES (K)
 Se trata de difusión sin limites
 Hay algo que ocupa lugar en el espacio, pero que es difuso
 Su estructura no se modificaría si se cortara con un cuchillo
 Términos que se utilizan: difuso, vaporoso, denso
 El gesto que hace la persona muchas veces ayuda a definirlo
El claroscuro debe determinar la idea de difusión, si no menciona el claroscuro se le
pregunta: ¿lo seguiría viendo si fuera en un tono uniforme? 
En contenidos como “humo”, “niebla”, “vapor”, “smog”, “bruma”, “oscuridad” suele estar
acompañado por el determinante m. 
DISCRIMINACION DE OTROS DETERMINANTES:
K de C’: términos como “oscuro”, “oscuridad”, “tonalidad” deben ser discriminados o
repreguntados. Pueden ser:
C’: si se justifica por el color negro
K: si se justifica por los matices, como difusos
C’ y K: si incluye el color negro y los claroscuros dando idea de difusión.
K, c y C’: “cielo”, “luz”, “agua”. Pueden ser explicados por:
C: el color
K: la sensación de espacialidad dada por el claroscuro
c: la sensación de superficie transparente
FK Y PERSPECTIVA LINEAL: FK es una respuesta dada de perspectiva bien organizada en un
paisaje o en un objeto determinado. La idea de distancia está dada por el sombreado. Son
siempre Originales (O) por percepción. 
La PERSPECTIVA LINEAL es un fenómeno especial, la idea de distancia está dada por el
tamaño y la forma de lo percibido. Ej: “un gorila visto desde abajo, porque las patas son
mas grandes y la cabeza es mas chiquita”
CRITERIOS DE CLASIFICACION DE FK Y KF:
 VISTAS AEREAS: el claroscuro produce idea de tridimensionalidad “la vista aérea de
una vegetación” KF
 OBJETOS VISTOS CON VOLUMEN: se refieren a la masa y no a su superficie. Ej: “un
tigre gordo por el volumen que le dan los distintos colores” FK. “una roca que los
distintos tonos dan idea de volumen” KF
 RESPUESTAS DE REFLEJO: dadas por el claroscuro, no por la simetría solamente. Ej:
“un submarino que se refleja en el agua” FK (FENOMENO ESPECIAL, MENCION DE
SIMETRÍA)
 RESPUESTAS DE PERSPECTIVA, DISTANCIA Y/O PROFUNDIDAD PERCIBIDAS COMO
VISTAS HORIZONTALES
 RESPUESTAS DE DIFUSION CON FORMA: “una nube con forma de nena”
 RESPUESTAS DE CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD
El predominio formal depende de la organización de la respuesta y del concepto que
percibe. 
Por su calidad formal FK (+,-,+-,-+) y KF son generalmente +-
CLAROSCUROS TRIDIMENSIONALES REDUCIDOS A UN PLANO: k
Algo que es tridimensional en la realidad por la intervención de medios científicos o
técnicos pasa a ser bidimensional. La resultante es un plano pero que remite a algo que en
la realidad es tridimensional. La idea está dada por el claroscuro. No es un determinante
esperado, no se investiga en test de limites. 
Ej: radiografia, negativos de foto, y mapa topográfico aunque estos contenidos si no son
dados por el claroscuro no se clasifican como k. 
Predominio formal: Fk +,-,+-,-+ y kF: +-
No son determinantes esperables, la K tiene que ver con el manejo de la angustia y los
recursos que el sujeto tiene para manejarlos. Mayor posibilidad yoica. KF implica un
control labil y k angustia no ligada. 
Capacidad de insight, de introspección e inteligencia. 
RESPUESTAS DE DETERMINANTES MULTIPLES
A (predominancia de la
forma)
B (la forma secundaria) C (carecen de forma)
F
M
FM
Fm
FC´ y FC´bl
FC
Fc
FK
Fk
-
-
-
Mf
Cf
C’ F y C’fbl
cF
KF
kF
-
-
-
M
C
C´ y C´bl
c
K
k
DETERMINANTES INTEGRADOS: son los que tienen la misma predominancia formal y se
separan con coma Ej: M,F FM,FC
DETERMINANTES NO INTEGRADOS: son los determinantes con distinto nivel formal, se
ordenan de mayor predominancia formal a menor predominancia formal. Ej: M,
FM/KF/mF
CONTENIDOS, FRECUENCIAS Y TEST DE LIMITES
El contenido refiere a aquello que ve el sujeto en las láminas. A lo que evoca cuando se le
presenta un estímulo. Si bien hay una gran cantidad de contenidos es posible establecer
reglas generales para su clasificación. Se agrupan en categorías a las que se atribuye un
símbolo particular. Alcock divide a los contenidos en tres grandes grupos:
 CONTENIDOS VITALES: todo lo que tiene o tuvo que ver con la vida humana
o H: figuras humanas completas
o Hi: figuras humanas percibidas en un recorte pero se mantiene 
o H(RAYITA ABAJO): humano desvitalizado
o (H): humano irreal, figuras mitológicas, de ficción, seres irreales, de dibujos
animados, angeles, ogros, diablos, etc. Si no dicen espontáneamente el
sexo del contenido se interroga
o HD: contenido humano detalle
o Diferencia entre Hi y HD: Hi percibe la totalidad a la que le falta algo, Hd
percibe solo la parte externa.o CONTENIDO ANIMAL
o A: figuras de animales completos vivos
o Ai: figuras de animales sin una parte
o A/: animal desvitalizado
o (A): animal de ficción
o Ad: partes exteriores del cuerpo animal
o (Ad): irreal partes de animal de ficción 
o ANATÓMICOS Y SEXUALES:
o At: partes interiores del cuerpo humano o animal (vísceras, órganos o
huesos)
o Sex: órganos sexuales externos o internos (pene, utero, vagina)
o Productos sexuales (semen, sangre menstrual) 
 CONTENIDOS AMORTIGUADORES: poseen un carácter relativamente neutral.
Amortiguan los sentimientos desagradables que motivaría la percepción de
contenidos vitales perturbadores. 
o Sangre (sg): excluye sangre menstrual y sangrado de parto
o Comida (Com): comestibles
o Fuego: (Fg): fuego y lava. Excluye explosión
o Explosion: (Expl): natural o artificial
o Máscara: (Masc): disfraz, antifaz, careta, o cualquier respuesta que asocie
el ocultamiento
 CONTENIDOS PERTURBADORES
o Objeto (Obj): Objetos manufacturados
o Arquitectura (Arq): obras arquitectónicas
o Vegetal (Vg): plantas o sus partes
o Botánica (Bot): en relacion con las ciencias
o Naturaleza (Nat): naturaleza en general
o Arte (Art): dibujos, pinturas y esculturas
o Abstracto (Abs): contenidos abstractos
o Heraldico (Herald): emblemas, escudos, coronas, etc
o Vestimenta (Vest): prendas de vestir
o Ornamentacion (Orn): adorno
o Geografia (Geo): mapas, accidentes costeros
o Geometria (Geom)
CONTENIDOS IDEOGRAFICOS, ELABORADOS Y PRIMARIOS:
 Idiográficos: se coloca la palabra con la que se nombra (feto, orin, lagrimas,
mancha, barro, piedra) luego se incluyen en la categoría que correspondan
 Elaborados: tienen una organización perceptual y se pueden discriminar sus partes
(humanos, animales, objetos) 
 Primarios: no tienen elaboración perceptual, no se pueden diferenciar partes
(barro, caca, pis, fuego, niebla)
CONTENIDOS MULTIPLES:
Los que pertenencen a la misma gestalt.
 Estatua de animales: Arte-A
 Fuegos artificales: Fg-Lud
 Alfombra de piel de animal: Ad-Obj (vale un punto)
Los que son de diferente Gestalt:
 Animales y montañas: A, Nat
 Personas con cartera: H, Vest
Ej: ESCUDO CON DOS LEONES, ANIMALES, BANDERAS Y UNA MONTAÑA:
Herald,A,A,Herald,Nat = 1
0,5+0,12+0,12+0,12+0.12= 1
FRECUENCIA
Populares (25% o mas)
Semipopulares (24-14%)
Originales (1 en 100)
Refiere a la freciuencia con que aparecen algunos contenidos en determinadas
localizaciones. 
Originales: pueden ser por
 Percepción: FFF y FK
 Contenido: se da una vez en 100 casos
 Elaboradas: escenas, contenidos populares agregando originales. 
TEST DE LIMITES
Si no aparece en administración, interrogatorio se evalua en test de limites a través de la
presión. Apunta a buscar aquello que siendo esperable no apareció. 
 respuestas globales o detalles: se muestran las láminas que más estimulen la
percepción de globales, 1 y 5 ej: “Usted dio respuestas que abarca sectores, podría
dar respuestas que abarquen la totalidad de la lámina” 
 respuestas de detalles. 
 Movimiento humano: ¿si dio contenidos humanos, los podría ver haciendo algo? 
 FM: si vio animales, los podría ver haciendo algo
 F: si no aparece forma pura, usted dio respuestas donde aparece el color, el
movimiento pero no la forma, podrías decirme alguna en la que aparezca. 
 TEXTURA: si hay pocas o no hay mostrar las láminas de textura 4 y 6. Suponiendo
que vio el cuero: podría ver el cuero por la textura
 COLOR CROMÁTICO: acromatico no se busca en test de limites. 
CONTENIDOS:
 Humanos
 Animales
FRECUENCIA:
 Buscar respuestas que son populares en lámina 3, bien vistas y descriptas.
Murciélago o mariposa en lamina 5, osos o felinos en lámina 8. Y cualquier animal
bien visto en primer lugar en lámina 10. 
SEGUNDA PARTE DEL TEST DE LÍMITES: prueba complementaria de elección de láminas
 Separe las láminas en dos grupos, en 1 las que más le gustaron y en otro las que
menos le gustaron. Después selección una de las que mas le gusto y por qué, lo
mismo con el otro grupo de láminas.
TERCERA PARTE DEL TEST: ASOCIACION LIBRE
Hay algo que vio en las láminas que lo pueda asociar con su vida. ¿con qué? Se puede
pedir asociación con las respuestas de barra, que son las conflictivas. Si hay un contenido
que llama la atención o se reitera también se pide que asocie.