Planteamiento del problema

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Planteamiento del problema
Contenido
Planteamiento del problema	3
Etapas en el planteamiento del problema	3
Reconocimiento de los hechos	3
Descubrimiento del problema	4
Formulación del problema	4
Planteamiento del problema	5
Pasos del método científico.	5
Ejemplo de planteamiento del problema	5
Planteamiento del problema
El planteamiento del problema es el proceso que explica cuál es la dificultad a resolver en una investigación. Esto forma parte esencial del método científico en cualquier área de la ciencia.
Saber elegir un problema es el punto de partida de cualquier investigación. En ciencia, un problema es una dificultad que necesita de una investigación para poder resolverse.
El proceso problema-investigación-solución es una cadena de eventos, según Mario Bunge. A su vez, la solución de cualquier problema puede convertirse en un nuevo problema.
Para empezar una investigación, la primera consideración que debemos tener es del interés en este asunto
El trabajo de investigación no puede llegar a buen fin si no hay antes una curiosidad y un interés libre asociado desde el inicio.
Etapas en el planteamiento del problema
Reconocimiento de los hechos
Primero hay que partir del reconocimiento de los hechos, esto es, examinar los hechos que sustentan el problema, clasificarlos y seleccionarlos de tal forma que sean relevantes para la investigación. En resumen, es la búsqueda del conocimiento previo, es decir, toda aquella información que conocemos y que hemos recabado sobre lo que queremos resolver.
La elección de los problemas está determinada por el estado del conocimiento ya existente sobre el asunto. Si los conocimientos son escasos, no pueden formularse problemas profundos que puedan resolverse. Por ejemplo, los problemas con los que se enfrentó Einstein no hubiesen podido resolverse si antes no hubiese estudiado los trabajos de Isaac Newton y Max Plank.
Descubrimiento del problema
Una vez establecidos los hechos, se busca aquello que no concuerda con lo conocido hasta el momento y que queremos resolver. Todo problema está incluido en un conocimiento preexistente.
Para conseguir problemas podemos buscar puntos débiles en soluciones conocidas o aplicar soluciones conocidas a situaciones nuevas y ver si siguen funcionando.
También podría funcionar relacionar problemas de campos diferentes. Como, por ejemplo, relacionar el crecimiento descontrolado de una población (problema social) con el crecimiento descontrolado de células en un tumor (problema biológico).
Formulación del problema
Es la elaboración de la pregunta con mayor posibilidad de ser la correcta a partir de lo que se conoce sobre los hechos.
Todo problema debe estar bien formulado. Esto es, debe contener tantas variables como incógnitas y debe presentar una suposición correcta. 
Planteamiento del problema
Para la formulación del problema, es recomendable responder a las siguientes preguntas, según Mario Bunge en su libro La investigación científica:
1. Identificar el problema. 
2. Los datos: Esto es, la información conocida, trabajos realizados anteriormente 
3. Las ideas que generan el problema
4. Los medios: Las técnicas y procedimientos para abordar el problema. 
5. Las relaciones lógicas implicadas
6. Un esquema: para la clase de solución se desea
7. Identificar la solución.
8. La finalidad del problema. 
Pasos del método científico.
Ejemplo de planteamiento del problema
Si quisiéramos hacer una investigación sobre los efectos en la salud humana de los celulares, tendríamos que buscar información de cómo funcionan los celulares. Esta correspondería a la etapa de reconocimiento de los hechos. Buscaremos toda la información conocida que esté relacionada con los celulares, como, por ejemplo, cómo ha crecido el mercado de celulares desde su invención y quiénes los usan.
Buscaríamos también qué enfermedades o comportamientos se han asociado con el uso de celulares. Conseguiríamos probablemente algunos estudios sobre el estado de salud de adultos que usan constantemente el celular.
A esta altura de la obtención de la información, nos interesaría saber qué le sucede a un niño que está constantemente rodeado de celulares. Estaríamos descubriendo un problema que en la información recabada anteriormente no aparece.
Para formular el problema, en este punto, asumimos que el uso del celular por un niño debe tener un efecto en su desarrollo. El efecto del celular en el niño es lo que queremos descubrir.