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Unidad 1. El Sustantivo. FleLearning. Formación Continuada. A2 Los sustantivos son palabras cuyos referentes no son estados de hechos o relaciones gramaticales, sino clases de entidades fijas (a diferencia de los pronombres cuyos referentes son contextuales), Con los sustantivos designamos y clasificamos los seres y las entidades de la realidad, pensándolos como conceptos independientes. Los sustantivos funcionan como núcleos de sintagma nominal. Son variables en género y número. Unidad 1. El Sustantivo. FleLearning. Formación Continuada. A2 Podemos dividir los sustantivos en Nombres Propios y Nombres Comunes. Unidad 1. El Sustantivo. Nombres Propios y Comunes 1. Nombres Propios. Identifican e individualizan a un ser para diferenciarlo de otros de una misma clase. Tienen referencia única y carecen de significado lingüístico. Los nombres propios se escriben con letra inicial mayúscula. Dentro de los nombres propios se encuentran los antropónimos y los topónimos. FleLearning. Formación Continuada. A2 Unidad 1. El Sustantivo. Nombres Propios y Comunes. 1.1 Antropónimos. (del griego "antropos", que significa 'hombre o ser humano'), . Son los sustantivos que utilizamos para nombrar a las personas diferenciándolas del resto. Los antropónimos se utilizan para individualizar a los seres humanos y así poder distinguirnos los unos de los otros, aunque haya muchas personas que tengan el mismo nombre. Todos los nombres de persona son antropónimos. Siempre sin artículo. Rebeca, Marta, José Luis FleLearning. Formación Continuada. A2 Unidad 1. El Sustantivo. Nombres Propios y Comunes. 1.1 Antropónimos. Pertenecen a este grupo también: Los Hipocorísticos y Diminutivos. Pepe (José), Paco (Francisco) Lola (Dolores) Los Apellidos sin artículo. López González FleLearning. Formación Continuada. A2 Unidad 1. El Sustantivo. Nombres Propios y Comunes. 1.2 Topónimos. (etimológicamente, "topos" significa 'lugar' en griego) son nombres propios que indican lugares o espacios geográficos que podemos situar en un mapa. Son topónimos todos los nombres de Ciudades, países Regiones, pueblos Comunidades autónomas Ríos, montañas, lagos Islas, continentes así como cualquier lugar o accidente geográfico. Bilbao, Milán - Suiza, Polonia Provenza, Ribeira Sacra - Tordesillas Andalucía, Baleares Pisuerga, Vístula Sicilia, Córcega - Asia, Oceanía FleLearning. Formación Continuada. A2 Unidad 1. El Sustantivo. Nombres Propios y Comunes. 1.2 Topónimos. Topónimos que llevan incorporado el artículo Nombres de Instituciones Nombres de cargos o Departamentos Nombre de Materias o Disciplinas Nombres de períodos temporales La Coruña, La Habana Fundación de la Lengua, Instituto Cervantes Presidente, Director Matemáticas, Ortografía Navidad, Semana Santa FleLearning. Formación Continuada. A2 Unidad 1. El Sustantivo. Nombres Propios y Comunes. Nombres Comunes. Nombre que se aplica a personas, animales o cosas que pertenecen a una misma clase, especie o familia, y cuyo significado expresa su naturaleza o sus cualidades. Se utilizan a nivel general para nombrar la realidad que nos rodea, las cosas que vemos, sentimos y tocamos a nuestro alrededor. A diferencia de los sustantivos propios, los sustantivos comunes nunca se escriben con letra mayúscula salvo en una excepción que es cuando comienzan una oración o párrafo. 1. Sustantivos. Género de las cosas. En español, todos los sustantivos tienen siempre género. El sustantivo marca el género de todos los elementos que se refieren a él: artículos, adjetivos, demostrativos… El género del sustantivo puede ser masculino o femenino. En castellano no existen los sustantivos neutros. 1. Sustantivos. Género de las cosas. FleLearning. Formación Continuada. A2 Los sustantivos que designan cosas (objetos, conceptos, sentimientos…) sólo tienen un género. Unos son siempre masculinos y otros siempre femeninos. 1. Sustantivos. Género de las cosas. Regla general. FleLearning. Formación Continuada. A2 Masculino en –o. lapicero, vaso, orgullo Femenino en –a. botella, cara, angustia, 1.Sustantivos. Género de las cosas. Regla general. FleLearning. Formación Continuada. A2 1.Sustantivos. Género de las cosas. Reglas especiales. En contra de la regla general, hay algunos sustantivos masculinos que terminan en -a. el esquema el planeta el poema el sistema el tema FleLearning. Formación Continuada. A2 1.Sustantivos. Género de las cosas. Reglas especiales. Y también hay algunos femeninos que terminan en -o. la foto la mano la moto la radio FleLearning. Formación Continuada. A2 1.Sustantivos. Género de las cosas. Reglas especiales. Son generalmente masculinos los sustantivos que terminan en –aje y -or. el masaje el amor el paisaje el dolor el peaje el sabor el potaje el terror FleLearning. Formación Continuada. A2 1.Sustantivos. Género de las cosas. Reglas especiales. Son femeninos los sustantivos que terminan en -ción, -sión, -dad y -tad. la canción la bondad la traducción la ciudad la expresión la amistad la prisión la libertad FleLearning. Formación Continuada. A2 1.Sustantivos. Género de las cosas. Reglas especiales. En el resto de los casos, el género no se puede saber por la forma de la palabra. El Diccionario, sin embargo, siempre indica el género de cada sustantivo. FleLearning. Formación Continuada. A2 2.Sustantivos. Género de personas y animales. Regla general. Los sustantivos que designan personas o animales, tienen, generalmente, dos formas: una masculina y otra femenina. El masculino es la forma básica. FleLearning. Formación Continuada. A2 2.Sustantivos. Género de personas y animales. Regla general. Si el masculino termina en consonante, el femenino se hace añadiendo una -a. un doctor una doctora un león una leona FleLearning. Formación Continuada. A2 2.Sustantivos. Género de personas y animales. Regla general. Con algunos sustantivos en –e el femenino se hace también cambiando esa vocal por una -a. el jefe la jefa el nene la nena pero: el paciente la paciente el vidente la vidente FleLearning. Formación Continuada. A2 2.Sustantivos. Género. Reglas especiales para el género de personas. En algunos casos, tenemos una palabra diferente para cada sexo. un hombre una mujer el padre la madre Algunas palabras tienen terminaciones especiales para el femenino. el actor la actriz el emperador la emperatriz FleLearning. Formación Continuada. A2 2.Sustantivos. Género. Reglas especiales para el género de personas. En algunos casos, existe una sola forma para los dos sexos (los terminados en -ante o –ista). el/la amante estudiante cónyuge cantante artista testigo FleLearning. Formación Continuada. A2 2.Sustantivos. Género. Reglas especiales para el género de personas. Las palabras que les acompañan (artículos, adjetivos…) se usan en masculino o femenino dependiendo del sexo de la persona. FleLearning. Formación Continuada. A2 2.Sustantivos. Género. Reglas especiales para el género de animales. En algunos casos, tenemos una palabra diferente para cada sexo. el caballo/la yegua el toro/la vaca FleLearning. Formación Continuada. A2 2.Sustantivos. Género. Reglas especiales para el género de animales. Hay algunas palabras con terminaciones especiales para el femenino. el gallo/la gallina el tigre/la tigresa FleLearning. Formación Continuada. A2 2.Sustantivos. Género. Reglas especiales para el género de animales. Muchos nombres de animales tienen una sola forma, masculina o femenina. el buitre calamar caracol mejillón cocodrilo pulpo la almeja cigüeña hormiga jirafa mosca tortuga FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos.Número. En castellano, además de género (masculino y femenino), los sustantivos tienen número (singular o plural). FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos. Número. El número indica la cantidad de objetos a los que nos referimos con el sustantivo. El Singular es la forma básica. El Plural se marca siempre, como mínimo, con una –s final. FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos. Número. Formación del Plural. Cuando el singular termina en vocal, el plural se hace añadiendo una –s final. mapa sofá clase bici moto tabú mapas sofás clases bicis motos tabús FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos. Número. Formación del Plural. Cuando el singular termina en consonante, el plural se hace añadiendo –es al final.. pared reloj árbol país motor pez paredes relojes árboles países motores peces FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos. Número. Formación del Plural. Las palabras terminadas en –í y –ú acentuadas también pueden hacer el plural añadiendo –es. israelí israelís israelíes tabú tabús tabúes FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos. Número. Formación del Plural. Si el singular termina en vocal átona (sin acento) +s, el plural no cambia. El/los sacacorchos cumpleaños paraguas La/las crisis tesis FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos. Número. Formación del Plural. Cuando el singular termina en –y, el plural se hace en –s en las palabras de origen extranjero (la –y se interpreta como –i). Las palabras españolas que terminan en –y, el plural lo hacen en –es. jersey penalty jerséis penaltis rey ley reyes leyes FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos. Número. Usos particulares. Los sustantivos no contables (se refieren a cosas que no se pueden contar) se usan en singular para hablar de la materia en general o una cantidad no determinada. FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos. Número. Usos particulares. Cuando los sustantivos no contables se usan en plural sirven para hablar de distintos tipos o unidades diferentes de la misma materia. agua arroz carne música luz papel té vino FleLearning. Formación Continuada. A2 3. Sustantivos. Número. Usos particulares. Algunos sustantivos en singular se refieren a conjuntos con varios elementos, pero la concordancia se hace en singular. la familia la gente el público El público asistía al teatro en Emérita Augusta FleLearning. Formación Continuada. A2
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